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個人校本培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)

時間:2024-09-12 07:09:10 學(xué)習總結(jié) 我要投稿
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個人校本培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的個人校本培訓(xùn)學(xué)習總結(jié),希望對大家有所幫助。

個人校本培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)

個人校本培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)1

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,作為教師時刻注意自己的師德。講奉獻、展風采、樹形象對于我們教師而言,首先應(yīng)具備的就是德,師德是教師的基本的道德。“立師、立校、先立德”作為一名人民教師,我時刻記住這句話,教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè),教師的勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念,人生態(tài)度、價值取向,道德品質(zhì),治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,與社會、家庭共同打造好孩子。因此,只有具備高尚的師德,才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響,才能展示出教師的風采,樹立我們教師的`光輝形象。所以,我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。

  首先,作為教師,要為人師表。教師的形象尤為重要,身為教師的我時刻嚴格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標準,時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認真對照師德五不準,加強自身的品德修養(yǎng),并經(jīng)常反省與反思,及時矯正自己的言行,處處做學(xué)生表率,給社會、家長八項承諾。平時,在公共場所也注重積極維護教師聲譽,時刻注意自身的形象,對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督,并予以制止。身為一名老教師,我起到了帶頭作用,處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻自己的一份力量。

  在教育學(xué)生時,我關(guān)愛每一個孩子。雖然我是一名勞綜老師,但我也積極學(xué)習新的教育理念,全面推進素質(zhì)教育,把快樂帶進了我的課堂,努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿足孩子的精神需求,我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責,學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學(xué)習中的樂趣,喜歡學(xué)習,認真地積極主動地對待學(xué)習。在課堂上,對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,對學(xué)生進行正確的引導(dǎo),使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系。

  最后,對學(xué)校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作,要認真對待盡職盡責。在這個世界上,只要每個人都負起應(yīng)負的責任,遵循一點規(guī)則,奉獻一點愛心,一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。

個人校本培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)2

  參加團隊執(zhí)行力訓(xùn)練,本人收獲豐富,感想頗多,總結(jié)如下。客戶對所有行動執(zhí)行結(jié)果的滿意與否,歸根究底在于執(zhí)行者是否抱有100%責任的態(tài)度。

  1、關(guān)于客戶價值

  “客戶是上帝”本來廣泛用于服務(wù)行業(yè),其實這句話適用于所有的企業(yè),包括企業(yè)內(nèi)部與外部。對內(nèi):我們工作的下一環(huán)節(jié)就是我們的客戶;對外:我們所有的服務(wù)對象就是我們的客戶。

  “客戶是我們的衣食父母”,飲水要思源,我們的工資最終來源就是我們的客戶,沒有客戶,一個公司就沒有存在的基本保障與生存價值,對于我們的“衣食父母”,應(yīng)該要有怎樣的服務(wù)態(tài)度不必多言,相信每個人心中都有自己的方式,而且會是持100%責任的態(tài)度。

  工作環(huán)境中不可避免的會與他人產(chǎn)生誤會和矛盾,但是,如果我們能站在對方的立場上思考一下,或許就不會有更多的埋怨了。例如:我們公司的工作流程大致可以這樣總結(jié):市場部→設(shè)計部→生產(chǎn)部→工程部→客戶。不論公司內(nèi)部分成多少部門,我們的最終目標是服務(wù)好客戶,讓客戶滿意,每位員工、每個部門都有責任把自己的職責做到位,最終形成一個優(yōu)良的結(jié)果呈獻給客戶,而客戶的認可則是我們的動力,對外我們要團結(jié),對內(nèi)我們要嚴謹。公司內(nèi)每個部門都會是另一個部門的客戶,對于內(nèi)部的客戶,我們也離不開責任。市場部拿來一項任務(wù)交給設(shè)計部設(shè)計,需要及時準確的提供實際數(shù)據(jù),以便設(shè)計部給出更好的設(shè)計思路與方案回饋市場部這個客戶;方案制定出以后,設(shè)備制作圖紙及材料交給生產(chǎn)部,設(shè)計部門需要提供準確的圖紙及材料數(shù)據(jù),以便于生產(chǎn)部生產(chǎn)出滿足設(shè)計部這個客戶需要的產(chǎn)品;合格的產(chǎn)品加上合理的施工圖紙交給工程部落實實施,才可以交給設(shè)計部一個滿意的工程實物,進而將一項優(yōu)良的工程交接給我們公司共同的客戶,形成一個良性循環(huán)。

  如果從市場部的錯誤數(shù)據(jù)出發(fā),得到錯誤數(shù)據(jù)的設(shè)計部再給出一套漏洞百出的圖紙,拿到本就是不準確圖紙的`工程部對施工過程不認真,最終我們得到的只能是然自己都接受不了的結(jié)果。如果出現(xiàn)這種情況,相信大部分人都會推卸自己的責任而埋怨他人,最終產(chǎn)生的后果對公司產(chǎn)生極度惡劣的影響,沒有凝聚力,一盤散沙一般,企業(yè)將不會有發(fā)展。說到底,每一個員工都是要對我們的集體有100%責任感的,這樣每個環(huán)節(jié)、每個步驟才會井然有序,每個部門之間才會相互協(xié)調(diào)、互相理解,最后使得企業(yè)能有一個良好的氛圍、一個好的發(fā)展前景。

  2、關(guān)于任務(wù)與結(jié)果

  從字面上解釋,任務(wù)就是指定擔任的工作;結(jié)果就是在一定階段,事物發(fā)展所達到的最后狀態(tài)。完成任務(wù)只是將別人交給自己的事情做完而沒有其他;給出結(jié)果則是除了完成任務(wù)之外還會有意想不到的、精心準備的其他內(nèi)容可以得到。相比之下,能給出結(jié)果是更用心的,更能讓指令發(fā)出者滿意的答案,而完成任務(wù)則顯出了太多的不情愿與不在乎,兩種答案的接受程度會有所不同。

個人校本培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)3

  時間在工作的忙碌中悄然溜走,但繼續(xù)教育的學(xué)習仍在進行;仡欉@一年的學(xué)習,我在心中反思著,這一年我的學(xué)習、工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié):

  一、勤于學(xué)習,充實自我

  勤于學(xué)習,樹立終身學(xué)習的觀念,不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑。向書本學(xué)習,因書本而智慧;向?qū)嵺`學(xué)習,因?qū)嵺`而智慧;向他人學(xué)習,因他人而智慧;向外物學(xué)習,因外物而智慧。無所不學(xué),則無所不至。懂得了這個道理,我便開始了深入學(xué)習,不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標做到心中有數(shù),翻看教育雜志也成了我的家常便飯,有時連我自己都覺得自己“貪婪”,從圖書室借來的雜志一本又一本,一套又一套,卻舍不得還回去。通過閱讀學(xué)習《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書,更使我認識到,關(guān)注未來,放飛希望,要求我們更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀,逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習慣,形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學(xué)態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習和提高;一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

  二、關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生

  工作中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中,我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求,并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

  三、踏實工作,追求卓越

  今年,我整理了自己這幾年來的教學(xué)案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結(jié)等各項材料,把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨;厥走^去這些年來的各項工作,仿佛都歷歷在目,記憶猶新。

  1、記錄進步,激發(fā)潛能。

  在回顧自己的工作歷程,體驗成功的同時,我產(chǎn)生了自豪感,激發(fā)繼續(xù)努力的斗志,激發(fā)自己的潛能,促進自己向高層次發(fā)展。

  2、自我評價,自我反思。

  在教學(xué)過程中,我獲得了成功的經(jīng)驗和總結(jié)失敗的教訓(xùn),學(xué)會了自我反省。在和其他教師學(xué)習討論的同時,我也發(fā)現(xiàn)別人的`長處,找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距,使自己能正確評價自我。

  3、交流經(jīng)驗,完善自我。

  通過學(xué)習了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋,拓展了自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法,豐富自己的知識。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻,從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗,從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。

  學(xué)期結(jié)束了,我不僅增加了許多教學(xué)上的反思,也獲得了一些教學(xué)上的成功經(jīng)驗。打開自己的記錄袋,不僅展示了個人在三尺講臺上的風采,也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡,同時也體驗了探索成功的喜悅。在今后的繼續(xù)教育工作中,我們要做到了有心,才能取得更大的成功。同行們,我們努力吧!

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