學習的總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的學習的總結(jié) ，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習的總結(jié) 1
時間飛逝，很快一個學期即將過去。學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。
回顧這這幾個月，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了永昌小學的教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教育教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。來到永昌小學，讓我意識到了肩頭所承擔的重任。來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。而學校推出的“師徒結(jié)對活動”，為我的教學成長指引了方向。
在這個活動中我有幸拜王夢霞老師為師。我和王老師同時擔任五年級的語文教學工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。而且王老師特別的隨和與真誠。每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在王老師的'身上學到了不少東西！在王老師的鼓勵、指導和幫助下，使我的教育教學工作和班級管理、班級文化建設(shè)得以有序進行。王老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在王老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教。
其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是王老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個學年的教學任務(wù)。
在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。王老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，有效地培養(yǎng)學生自主學習習慣。她的課給人感覺從容不迫，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我逐漸有了清晰的認識。
從師傅身上我學會了如何協(xié)調(diào)與科任教師、家長、生活老師、同事之間的關(guān)系。此外，王老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。
總之，這學期我向王老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。
學習的總結(jié) 2
昨天今天明天
記得高曉聲曾說“時光如白駒過隙般”。轉(zhuǎn)瞬間我們這幫當年激情似火的少年已經(jīng)步入鄭大兩年了，這期間個人的歡笑與悲傷只能靠自己體味。
回首當年，我們是那樣豪情萬丈，“欲與天公試比高”，我們一路披荊斬棘經(jīng)歷腥風血雨，才得以在大學爭得一分土地。當時的我們是那樣的自信與驕傲。那個暑假我們不知贏得了多少人的羨慕和贊揚......
直視現(xiàn)在，我們已度過兩年的大學生活，我們從不諳世事變成種種事物都難不住的生活達人�；蛟S別人眼中我們上課按時、聽課認真、自習頻繁、但成績平平、人緣一般，但我們待人真誠、用心經(jīng)營，能問心無愧。
展望將來，大三大四仍不失為一生中極為為重要的轉(zhuǎn)折點之一。曾經(jīng)的得與失、歡與悲已經(jīng)遠去，我們依舊要一如既往的`努力生活、勤奮學習。要充分利用課余時間去和積極向上的人多溝通，廣交朋友，人脈在將來的社會中會體現(xiàn)自己至關(guān)重要的作用。
人，不管到了什么時候，一定要讓自己的命運掌握在自己手里，不能被生活擺弄，要自信、自強。記得有人說過一句話：即使看不清未來，也不要放棄了明天。在必要的時候，要學會調(diào)整自己的情緒。把心胸放大，大學，意味著人長大了，很多時候要學會忍耐，學會為了一個目標去做自己并不感興趣的事情，為了最初的夢想要堅定自己的腳步！珍惜吧，珍惜手中的機會、珍惜這不多的大學時光。
愿光陰常在，愿人人安康！
學習的總結(jié) 3
首先，做播音員主持人的關(guān)鍵是要練“內(nèi)功”。
教師在課堂上說播音員主持人目前存在的一些問題：主要是綜合素質(zhì)問題，從政治素質(zhì)來看播音員主持人這幾年出現(xiàn)的低俗問題：主要表如今一些主持人希望通過外在形式刺激觀眾的感觀，戲說、調(diào)侃、索吻，無所不用。有的男主持人裝扮、言行女性化，性別錯位，跟的審美觀念極不協(xié)調(diào)；有的女主持人身穿吊帶裝，模擬港臺腔，說話嗲聲嗲氣，讓人覺得渾身不舒適。同時有的感情用事，不注意導向把握，這些都是不符合主持人的要求的。特別是我們校外教育面對的是廣闊青少年兒童，更要注意臺風。
其次，從業(yè)務(wù)素質(zhì)來說我這次收獲也是很大的。
播音員主持人所從事的這項工作，首先是進展傳播，就是把有聲語言傳播出去給人聽，不是對空發(fā)言，也不是自言自語，更不是自我欣賞，受眾就是我們的宣傳對象，要做到目中無人，心中有人。通過學習我認識到對象感的特點就是播音員主持人在進展播音主持時思想感情要處于運動狀態(tài)的一種手段，一種途徑。而且對象感是詳細的，只有詳細的'對象感，才會對播音，主持工作發(fā)揮積極的作用。
根本的要求包括三個方面：1、創(chuàng)作者即包括播音員主持人。2、創(chuàng)作素材即稿件、腹稿、畫面等。3、受眾即包括聽眾、觀眾。我明白了創(chuàng)作主體的作用。就是語言和副語言傳播系統(tǒng)，傳遞信息，表達態(tài)度，提示語義內(nèi)涵，說明思想本質(zhì)。也要傳遞感情，吸引感染受眾。
比方說自己在專業(yè)上的缺點是？把他落實到自己能解決的層面來。改正這些問題的方法是什么？總之要學會不斷發(fā)現(xiàn)問題，掌握改進方法，培養(yǎng)感覺。最讓我印象深化的是對播音專業(yè)的三個認識：1、是一個改變習慣的過程，要堅持說普通話，用普通話去思維。2、改變一個人的習慣。比方準時、正點、節(jié)制有度、擅長傾聽、擅長交友。3、要多練即早上要堅持練習20分鐘，要多聽即練耳朵學會傾聽。
再次是做播音員主持人的根本是“恒心”。
抓住一個“恒”字，苦下功夫，不放松時機，逐步鍛煉，這是通向成功最簡單也是最實用的方法。曾國藩說“天道忌巧”，也就是要下笨功夫，持久努力，盯住一個目的，不斷進取。這次的教師告誡我們，一個月的學習不是來成佛的，而是來取經(jīng)的，你們把真經(jīng)取回去，能否消化和領(lǐng)會就看你們的造化了。這句話在我腦海里不斷的涌現(xiàn)，我想通過這次學習，把理論和理論結(jié)合起來，真正溶化到工作當中來。這次我還很快樂來參加學習培訓，今后，我一定和同事們一道，互相學習，多多請教，刻苦鉆研，進步播音主持技巧，平時養(yǎng)成良好的學習習慣，每天看看書，練練筆，看看好的電視節(jié)目，進步自己的文字程度，加強自己的籌劃意識，用自己的行動感謝局指導的栽培和同事們的關(guān)愛。
學習的總結(jié) 4
通過這次培訓，研究學習了各個培訓主題，由各位專家在視頻上闡述、講解、案例分析、研討了各個專題講座，經(jīng)過學習看視頻和專家的講座，并結(jié)合自己的教學實際經(jīng)驗，認真做好和完成每天所布置的思考題一道題。網(wǎng)上交流、探討視頻答疑我們的教學實際工作中所出現(xiàn)的問題，這是一個很好的學習、討論、交流的平臺的機會。通過這次培訓使我對高中體育與健康新課程的理念、教學、實施有了更深刻的認識和理解。結(jié)合平時的教學實踐，現(xiàn)就學習培訓總結(jié)如下：
一、對體育與健康的認識
體育新課程確立了“健康第一”的指導思想，不僅關(guān)注學生的身體發(fā)展，而且重視學生的心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展；體育新課程提出了“以學生發(fā)展為中心”的課程理念，不僅重視教師的指導和引領(lǐng)作用，而且充分關(guān)注學生的學習情感和需要，追求教與學的和諧及學生主體性的發(fā)揮，倡導自主學習、合作學習、探究學習等多樣化的學習方式；體育新課程提出了“目標引領(lǐng)內(nèi)容”的思想，制定了有層次的課程目標，提出了學習內(nèi)容的基本框架，有利于學校和教師根據(jù)實際情況進行教學，并提高教學效果；體育新課程豐富了課程教學資源，拓展了體育課程教學視野，提高了體育課程的教育價值；體育新課程重視學習評價的發(fā)展與激勵功能，倡導評價內(nèi)容多元、評價方法多樣，極大地調(diào)動了學生學習的積極性。
體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內(nèi)容，以增進學生健康為主要目的的必修課程。學生通過運動項目的選擇學習，將收獲什么？結(jié)合自己的教學實踐，我們可從以下幾個方面予以說明：
1、學生可以獲取體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法。比如：體育文化知識、健康知識、提高預(yù)防疾病的意識和能力；學習和掌握運動技能，增強運動技能的運用能力；掌握體育運動的方法和科學鍛煉身體的方法，提高體育學習能力和體育實踐能力。
2、逐漸養(yǎng)成體育運動的好習慣。如：經(jīng)常參加體育鍛煉、形成運動愛好與特長、培養(yǎng)積極的體育情感、養(yǎng)成堅持體育鍛煉的好習慣。
3、增進健康意識，形成良好的生活方式。如：增進對健康的理解、掌握和運用營養(yǎng)知識、懂得環(huán)境對身體健康的影響、逐步形成健康的生活方式。
4、進一步提高身心健康水平。如：鍛煉健美的體格、塑造強健的體魂、培養(yǎng)堅強的意志和樂觀開朗的生活態(tài)度、善于合作和樂于助人的品質(zhì)、初步具備規(guī)劃健康人生的能力，為健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、學習體會
教育在不斷的發(fā)展，作為優(yōu)秀體育教師，自己的專業(yè)知識、專業(yè)水平需要不斷的提高外，除了平時閱讀一些與體育與健康教學有關(guān)的報刊雜志以外，還要用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教研提高自己！自覺地閱讀關(guān)體育與健康教學刊物，在第一時間了解到體育與健康教育發(fā)展、趨勢、指向等，努力學習一些外地體育與健康教學中的時尚的教育教學理念，來充實體育教師的素質(zhì)。積極參加學校和新課改的培訓、教學、集體備課、聽評課、
教研等活動，吸取先進同行的、先進的教學理念、方法情趣等，結(jié)合本校的實際情況，努力形成一套適合本校實際的'教學方式、理念、模式等。
作為體育教師不僅要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，更重要的是：要做好課前準備，設(shè)置好所需要的場地和器材，積極做好安全設(shè)施，不打無準備之仗。上課時，做好常規(guī)教育，做好準備活動，適應(yīng)學生的身心健康。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的積極參加體育鍛煉的興趣，發(fā)揚團結(jié)互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。課堂教學中注重對學生的自信心的培養(yǎng)，現(xiàn)代課堂教育要求我們相信學生的能力，留給學生充分的思考和實踐的余地，只有通過新課標的學習和課堂教學的創(chuàng)新才能提高課堂教學質(zhì)量和有自信的學生。我們通過不同的教學方法，積極發(fā)揮學生的主體意識，給學生創(chuàng)造條件、機會合理的把握學生的表現(xiàn)欲望，有利于培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性。
三、堅持每天安排課間活動、兩操課：
堅持每天安排1小時之上的體育大課間活動，積極組織好學校的大課間、兩操、體育活動等，協(xié)作學校活動的正常開展，推行《國家體質(zhì)健康》標準的實施活動。組織好學校田徑運動會、拔河、跳繩、踢毽、乒乓球、籃球等比賽。由于教學班級較多，場地設(shè)施較少，學生的體育活動開展得還基本到位，學生參與體育鍛煉的面也很大，調(diào)動了他們積極參與體育鍛煉的積極性，為學校群體體育活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，通過培訓使我對新課程理念有了更深地認識，以后在體育課教學實踐中我將努力按照新課標的要求實施教學。
學習的總結(jié) 5
xxxx班，一直是團結(jié)，努力，奮發(fā)的班級。上學期，我們班取得了比較優(yōu)
異的成績，全班有一個人掛科，全班成績有了顯著的提高。上學期的好成績，大家平時的努力是離不開的，上課時大家與老師進行很好的互動，下課同學之間真誠的交流，遇到不懂得問題，大家群策群力，共同解決。我們班上課缺勤幾乎為零，不僅是因為小班上課，最根本的原因是大家的自覺性都比較高。在上學期的學習中，很多學生的成績都高于以前的`成績，但是在學習中我們?nèi)杂胁蛔�。在上學期實行的一幫一制度，取得了很好的成果，我們在本學期的學習中會繼續(xù)實行這個制度。
積極努力的班風，為班級營造了一個好的學習環(huán)境。我們這學期會本著大家共同提高的目的，班委更好的為大家服務(wù)。學生的天職仍是學習，我們這學期將致力于通過各種工作，加強學習交流。
1、我們加強與其他班的合作交流，汲取他們的好的學習方法，取長補短，對有利于班級的學習方法積極采納。
2、定期進行學習經(jīng)驗交流會，讓學習好的同學將自己的學習經(jīng)驗與大家分享，還可以請老師進行專業(yè)的學習指導。調(diào)動班級同學的積極性，踴躍參與到UIT創(chuàng)新項目中去。
3、今年大三的專業(yè)課比較多，督促大家要好好學習自己的專業(yè)課，重視班級同學在專業(yè)課上的表現(xiàn)，和老師反饋學習過程中同學遇到的問題。
4、英語四級我們班已通過一半以上，但是還有不少同學還沒有通過，這學期要好好利用早晨這段時間，大家互幫互助，積極引導他們上自習，爭取四級盡早通過。
這就是我們班上學期的學習總結(jié)和新學期計劃
學習的總結(jié) 6
1.任務(wù)完成情況：
完成了Python編程課程的學習，包括基本語法、數(shù)據(jù)類型、控制結(jié)構(gòu)和面向?qū)ο缶幊痰取?/p>
完成了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程的學習，包括線性結(jié)構(gòu)、樹和圖等。
完成了數(shù)據(jù)分析和機器學習課程的學習，包括基礎(chǔ)理論、統(tǒng)計學習方法等。
2.工作進展情況：
完成了機器學習項目的一個子任務(wù)，包括數(shù)據(jù)預(yù)處理和模型選擇。
完成了Python編程項目的一個子任務(wù)，包括數(shù)據(jù)分析和可視化。
3.收獲和成長：
進一步掌握了Python編程語言，理解了更多數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用。
提高了解決問題的`能力，通過調(diào)試和優(yōu)化算法，解決了幾個技術(shù)難題。
提高了團隊協(xié)作和時間管理能力，與團隊成員有效溝通，按時完成任務(wù)。
4.計劃和安排：
繼續(xù)完成Python編程課程的所有項目。
開始機器學習課程的學習，深入學習神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和深度學習。
繼續(xù)參加團隊項目，和團隊成員討論并分配任務(wù)。
備注：今天的學習任務(wù)完成情況良好，收獲也比較大。在機器學習項目和Python編程項目中遇到了一些技術(shù)難題，但通過查閱資料和請教他人，成功解決了。在團隊協(xié)作中，與團隊成員有效溝通，按時完成任務(wù)。明天將繼續(xù)努力，完成剩余的任務(wù)。
學習的總結(jié) 7
自受邀參加中國專家學者協(xié)會組織的全過程房地產(chǎn)項目精細化管理研修學習，深感我們在工程管理方面存在不足，管理水平與技能急需有待提高；通過本次學習，體會認識及了解與掌握知識和技能，表現(xiàn)在今后工程管理方面學習與應(yīng)用為：學習體會認識方面
一、房地產(chǎn)業(yè)宏觀大勢---管理規(guī)范化：資源競爭、資本競爭、管理競爭、向管理要效益；
二、房地產(chǎn)業(yè)微觀大局---成本要領(lǐng)先：資本、土地、項目、項目開發(fā)能力、資本增值能力；
三、成本管理根本之道---全過程管理精細化：成本領(lǐng)先戰(zhàn)略是當前房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展的最重要競爭手段；房地產(chǎn)企業(yè)的競爭由資源競爭轉(zhuǎn)化為管理的競爭，進而成為成本管理的競爭，全過程精細化管理的核心是目標與責任成本管理體系；
四、房地產(chǎn)企業(yè)面臨生存環(huán)境---新政：限購繼續(xù)、現(xiàn)貸緊縮、保障房投放、房產(chǎn)稅擴大……發(fā)展壓力加大；形式：通貨膨脹壓力增大、土地供應(yīng)趨緊、消費觀望加劇、行業(yè)內(nèi)強強聯(lián)合、外行企業(yè)進入……開發(fā)風險激增，生存與發(fā)展，冰火兩重天。
五、房地產(chǎn)形勢分析：綜合以上所述，當越來越多的房地產(chǎn)企業(yè)大佬表示在20xx將迎來冬天時，“過冬術(shù)”也就成為了各家積極探討的話題。依據(jù)中國董事局主席周析提出的“放緩開放、開源節(jié)流、苦練內(nèi)功、加強管理、應(yīng)對危機”也被眾多企業(yè)奉為佳話。
但，不管形式如何多變，對房地產(chǎn)企業(yè)而言，要度過寒冬，生存下來，發(fā)展壯大，必須掌握政策變化的規(guī)律，找準市場需求釋放的節(jié)奏，堅持管理的精細化和成本領(lǐng)先戰(zhàn)略，是不二法門所在。六、房地產(chǎn)開發(fā)項目成本全過程精細化管理的措施：前期發(fā)展環(huán)節(jié)成本控制、規(guī)劃設(shè)計環(huán)節(jié)成本控制、招投標環(huán)節(jié)成本控制、工程施工環(huán)節(jié)控制、材料設(shè)備采購環(huán)節(jié)控制、工程預(yù)決算環(huán)節(jié)控制、開發(fā)項目銷售環(huán)節(jié)控制、開發(fā)項目期間環(huán)節(jié)控制、開發(fā)項目物業(yè)管理環(huán)節(jié)控制。即全員、全過程、全方位管理控制。實務(wù)學習方面
房地產(chǎn)成本全過程精細化管理中三大管理寶典四大控制工具操作實務(wù)：
三大管理寶典：寶典一工程合同管理實務(wù)：房地產(chǎn)項目合同精細化管理框架、房地產(chǎn)合同策劃起草審查管理、工程合同對成本的跟蹤與控制、房地產(chǎn)項目合同管理案例分享；寶典二價款支付管理實務(wù)：施工階段工程價款構(gòu)成、工程預(yù)付款支付、進度款支付程序、規(guī)避支付不及時承包商兩類停工、支付管理節(jié)點程序規(guī)定、加強對工程支付款控制與對策；寶典三工程結(jié)算管理實務(wù)：國家計價規(guī)范對辦理竣工結(jié)算的`相關(guān)規(guī)定、工程結(jié)算爭議處理的相關(guān)規(guī)定、當前房企竣工結(jié)算常見的結(jié)算計價模式、費率招標定額計價模式結(jié)算招術(shù)、清單招標圖紙包干優(yōu)缺點及結(jié)算招術(shù)、范例房結(jié)算節(jié)點程序集指引、結(jié)算重要事項。
四大管理控制價款調(diào)整控制工具操作要領(lǐng)：計價規(guī)范調(diào)整價款
的有關(guān)規(guī)定和操作要領(lǐng)、確認工程價款調(diào)整的程序、材料價差調(diào)整的策略、建設(shè)單位工程價格調(diào)整的應(yīng)對策略；工程變更控制工具操作要領(lǐng)：工程變更的定義和范圍、工程變更原因分析、工程變更發(fā)生后處理流程、業(yè)主對工程變更的控制、工程變更的價款計算與確定；現(xiàn)場簽證控制工具操作要領(lǐng)：現(xiàn)場簽證的含義及造價控制的意義、現(xiàn)場簽證的主要內(nèi)容、現(xiàn)場簽證遇到的問題及處理方式、常見現(xiàn)場簽證的項目、現(xiàn)場簽證的核心工程量與單價、處理現(xiàn)場簽證注意事項、業(yè)主對現(xiàn)場簽證的處理簽發(fā)原則、現(xiàn)場簽證案例分析；施工索賠控制工具操作要領(lǐng)：索賠的含義及其性質(zhì)、索賠的原因、索賠與反索賠的首要關(guān)鍵問題---索賠成立的三個要件缺一不可（理由、證據(jù)及時間）、索賠的目的及計算方法、常見承包商索賠類型、常見發(fā)包商索賠類型、工期索賠的分析處經(jīng)理與計算、費用索賠分析與計算、業(yè)主應(yīng)對承包商索賠的策略、業(yè)主索賠管理的主要內(nèi)容（防止承包商提出索賠的對策、反駁承包商索賠的對策）
以上是本次學習的體會與總結(jié)，努力在今后工作中做出更好業(yè)績。
學習的總結(jié) 8
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。暑假學習正是老師們提升自身綜合能力的好機會。下面談?wù)勎业摹?/p>
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。 當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的 “專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！
能參加此次教育技術(shù)培訓我很高興，很充實。教育技術(shù)的應(yīng)用在新課程改革中扮演著越來越重要的角色，廣大中小學教師正在自覺地將教育技術(shù)的新成果帶入日常教學，用越來越豐富的教學資源和越來越巧妙的教學設(shè)計引導學生走入知識探索。作為農(nóng)村教育工作者， ___什么理由不與時俱進；接受新的理念是實現(xiàn)自我升華途徑。
以信息技術(shù)與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓工作是這次培訓的核心內(nèi)容。
這次培訓主要學習了：編寫教學設(shè)計方案、選擇教學用的媒體、理解和熟悉信息化教學資源、信息化教學資源的收集和處理、形成完整的教學設(shè)計成果等模塊，都很切合我們教學實際的需要的。授課教師十分敬業(yè)，培訓時間安排的`十分緊湊，我們學員也聽得十分認真，對于教師的演示操作，學員能十分自覺地加以練習鞏固。雖然這些內(nèi)容我們平時也在用，也給我們的學生教學，但從培訓來看，我們對于有關(guān)的專業(yè)知識確實需要提高，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用部分，還有很多有趣而使用的技能我們沒有開發(fā)利用的，通過教師的講解和點撥，感到我們平時應(yīng)該好好花點時間進一步地去研究其中的深層次的應(yīng)用內(nèi)容，從而提高我們的教學寬廣度，也提高自身的教學技能和水平。
通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學。在教學中我們可把優(yōu)質(zhì)的運用到自己的課堂教學中。這樣我們學校的教學質(zhì)量就會不斷的向前發(fā)展，同時它也對教師提出了更高的要求，要求老師要學會怎樣提問，不是以前的一個問題的答案是顯而易見的，而是給學生很大的空間，讓學生自己去探索、去尋找答案。讓學生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認識課本以外的事物同時，還要注意學科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識的運用，達到信息技術(shù)與學科教學的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務(wù)，促進學生的發(fā)展。
學習雖然短暫，但卻使我受益匪淺，我深深認識到了，教育技術(shù)在教學中的重要地位。我很珍惜這個機會，在今后的教學中，我會充分利用所學到的新理念、新知識，更好地提高自己的教育教學水平。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。
學習的總結(jié) 9
一、泰語學習方面
泰語學習方面
泰語拼讀學習
·學習教材：
滬江網(wǎng)校
·目前進度：
上周我們完成了9個中輔音、24個元音、11個高輔音、24個低輔音以及泰語聲調(diào)的學習。而這周我們在上周的基礎(chǔ)上學習了 6個復合元音、5個清尾母音、6個清尾子音、7種變形方法、3個濁尾母尾音、27個濁尾子尾音。雖然看上去很多，但其實所有的子尾音與它對應(yīng)的母尾音的發(fā)音是一樣的，只不過長相不一樣而已。
泰語歌曲學習
·本星期我們分成了兩個小組，分別學習泰語歌曲：《how far I’ll go》和《要就大聲唱出來》。
使用泰語軟件學習
·學習教材：
本星期我們主要使用的學習教材是Fun Easy Learn，在里面從“食物”開始從左往右一個個主題進行學習以及過關(guān)，并且學完一個主題就需要把里面所有的單詞在“復習食物”里面再過關(guān)一次。
·學習目的：
增加泰語詞匯量
·學習方法：
學習軟件里的泰語單詞
·目前進度：
目前進度完成了Fun Easy Learn里面關(guān)于“食物”這一章里每個小主題的學習，現(xiàn)在正在復習階段，并且當你完成了“食物”以及食物后面的“外出就餐”兩個主題的學習之后，你就可以自己與同學組隊，然后使用以前學過的泰語詞匯來編出一個小型的泰語表演。
二、運動方面
運動方面
.本周運動項目：
室內(nèi)基本功
·練習目的：
訓練身體的協(xié)調(diào)性
·特殊事件：
本星期我們與國際今日初級班以及免費班的學生進行了室內(nèi)基本功的比賽，一共有五個項目：頭手翻、前滾翻、馬車輪子、豹子跑和嬰兒爬。
跑格子
·練習目的：
訓練身體的協(xié)調(diào)性
.特殊事件：
本星期我們與國際今日初級班以及免費班的.學生進行了跑格子的比賽，一共有五個項目：蜻蜓點水、交叉步、擺蕩步、太空步和進出步。
本周我們主要都在與中級班一起準備比賽項目，所以沒有對其他的項目進行練習。
三、上周目標復查
上周目標復查
泰語學習目標：
1.在I-Pad軟件“Fun Easy Learn”上檢查過關(guān)“食物”以及“外出就餐”的學習，并且開始排練表演。
復查：沒有完成目標，最后還剩下一個主題就完成“外出就餐”的學習。
原因：這周我們只花了一天晚上的時間來學習“Fun Easy Learn”，我們主要都把時間花在學習泰語歌曲上。
2.下一周要掌握泰語所有的拼讀規(guī)則并且能夠讀出任何泰語的句子。
復查：沒有完成，因為我高估了自己的能力，這周我們都還沒有學完所有泰語的拼讀規(guī)則。
其他目標：
1.在內(nèi)務(wù)方面檢查不扣分，讓寢室下周能夠每次都拿到10分。
復查：完成目標，我們寢室內(nèi)務(wù)每天都是10分。
2.衛(wèi)生方面最多只扣1分，不能夠在同一個地方多次扣分。
復查：完成目標，本周我們打掃的衛(wèi)生區(qū)沒有扣分。
學習的總結(jié) 10
詩言志，詩如畫，我國是詩歌的國度，詩歌是國之瑰寶。這學期，我們花了整整一個星期的時間開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”這項學習活動。在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀和欣賞部分唐詩、宋詞、元曲和幾首現(xiàn)代詩，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。
在本次的詩歌學習活動中，我們首先把活動中分為兩個板塊：
一是“詩海拾貝”�；顒觾�(nèi)容為：搜集詩歌、整理資料、欣賞詩歌。
二是“與詩同行”。活動內(nèi)容為：自己動手寫寫詩、舉辦詩歌朗誦會、合作編輯小詩集、進行詩歌知識競賽。
其次，全班分成八個學習小組里，先制定小組學習計劃，再進行明確的人員分工，然后各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩。最后將搜集來的資料聚集在一起，在小組長的帶領(lǐng)下，進行閱讀與交流。
這一次的詩歌學習活動給我留下了深刻的體驗。首先，我們在老師的'指導下，初次嘗試了探索性自我學習方法。培養(yǎng)了我們小學生初步的自學能力，為我們今后對詩歌的學習指明了方向。
其次，體會了古典詩歌與現(xiàn)代詩不同的韻味。古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩的寫法則比較自由，更適合抒發(fā)了詩人內(nèi)心的情感和真正的想法；此外，我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法等詩歌寫作的基礎(chǔ)知識。這次學習，我們受益匪淺，我們?nèi)M成員身心都得到了極大地愉悅。
再次，通過學習，我們深深知道，中國的詩歌浩如煙海，僅僅靠一次學習活動只能是對中國詩歌做了一次嘗試性的學習。因此，我們還應(yīng)該利用課余時間去收集和整理，去認真閱讀和欣賞，甚至是要去做一點嘗試性的創(chuàng)作。
這次活動時間雖然很短暫，但我們已經(jīng)輕叩開了詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，我們肯定能夠挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！
學習的總結(jié) 11
根據(jù)達縣教育局“關(guān)于組織教職工暑期集中學習的通知”精神，結(jié)合學校實際，我校立即組織全校教職工進行了集中學習�，F(xiàn)在學習工作已全面結(jié)束，為進一步貫徹落實黨的十四大精神和“三個代表”重要思想，提高教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，及時總結(jié)經(jīng)驗，找出存在的問題，現(xiàn)將今年暑期教師集中學習的情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，有序組織。
（一）、學校領(lǐng)導高度重視。
接到縣教育局關(guān)于組織教職工暑期學習的通知后，學校立即召開了行政會，研究布置學校暑期集中學習工作。
1：成立暑期集中學習領(lǐng)導小組
組長：譚周勇
副組長：趙成富
成員：陳義，蔣昌平，李林波，鄧江，李美忠
譚周勇負總責，為這次集中學習的主講人。
趙成富主持學習，具體落實學習成效。
其他各成員負責組織學習各自分管方面的內(nèi)容。
2：嚴肅紀律，確保學習成效。
廣大教職工明確了學習目的，按時、按質(zhì)、按量完成了學習任務(wù)，學習期間都作好了筆記，學習結(jié)束后寫好了得體會。心得體會都不少于1000字。各位黨員教師起到了先鋒模范作用，帶頭學習，帶頭領(lǐng)悟其思想內(nèi)涵，全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學習。在每天的集中學習中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在每天下午的分組討論中，發(fā)言具有針對性。在整個學習過程中，無一人請假，全體教職工無遲到、早退和缺席現(xiàn)象。
�。ǘ簩W習內(nèi)容，全面具體。
校長譚周勇同志對暑期集中學習作了動員講話，并組織全校教職工認真地、系統(tǒng)地學習了相關(guān)的系列文件（達教發(fā)【】191號、【】198號、【】192號）、相關(guān)法律（《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等）、法規(guī)（《四川省教師行為“八不準”》、《四川省規(guī)范教育收費八條規(guī)定》、《達州市教師“七不準”》、）和《達縣大灘中心學校關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的實施意見》，以及5.12汶川大地震中關(guān)于教師的相關(guān)報道。還組織廣大教師結(jié)合學校改革、發(fā)展思路，以及如何依法治教、如何為我校教育作貢獻、如和遵守教師職業(yè)道德、如何正確評價師生等一系列問題進行了深入的討論。
二、完成了學習任務(wù)，達到了學習目的
通過學習，我們堅決把“黨的十五大”重要精神作為加強和改進從教思想，推進教育教學工作的行動指南。按縣教育局關(guān)于暑期學習的通知精神，我校認真地學完了上級要求學習的`所有內(nèi)容，保證了學習任務(wù)的完成；通過認真學習、積極討論，統(tǒng)一了教職工們的思想，提高了教職工們的認識，同時，結(jié)合我校實際，主要加強了師德教育。
強化了師德建設(shè)。
學習期間，制定了師德實施計劃，并發(fā)放到每位教師手中，要求教師按照實施計劃認真完成（以上的筆記和心得體會為重要依據(jù)），對不認真完成的，在評職、評優(yōu)、評先量化考核時依據(jù)扣分，對拒不完成或完成很差的，實行一票否決。學校將結(jié)合實際情況，把學生監(jiān)管納入師德考核的重要內(nèi)容，要求教師加強對學生的安全教育，特別注重學生自我保護意識和自護能力的培養(yǎng)，隨時掌控學生特別是留守學生的思想動態(tài)及行蹤。
學校要求：
�。�1）、凡教師與異性學生談心，必須是三個及以上學生在場或另有教師在場，談心地點必須是辦公室或教室，且門必須開著；
�。�2）、教師到異性學生寢室查房，必須有三個以上學生在室內(nèi)方可進入，停留時間不得超過5分鐘，堅決不許在異性學生床上坐或躺；
（3）、滅燈鈴一響，任何教師必須無條件離開學生寢室。教師師德直接影響學校形象，并涉及到學生安全，影響學校安定和發(fā)展，為此，學校擬將師德考核與安全考核相結(jié)合，按學校師德實施計劃不認真完成者，扣發(fā)三分之一的安全考核獎，按學校師德實施計劃不完成者，扣發(fā)二分之一的安全考核獎，并找其誡勉談話，上交認識材料，連續(xù)被舉報兩次的教師，學校對其調(diào)整工作崗位。上述要求得到了老師們的認同。每位教職工結(jié)合《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師行為“八不準”》等教師職業(yè)道德要求，以馮福祥事例為血的教訓，反思自己一年來有無違反教師職業(yè)道德要求的行為，并對在現(xiàn)實工作中存在的種種違規(guī)違紀言行進行了客觀地評價。通過學習和討論，使教職工們更加明確了遵守職業(yè)道德是加強行風建設(shè)的關(guān)鍵，是樹立良好校風的基礎(chǔ)，更是促進學校發(fā)展和事業(yè)進步的前提。
學習的總結(jié) 12
今年9月起，我有幸參加了國培美術(shù)科目的培訓，時光匆匆，緊張而充實的培訓學習，轉(zhuǎn)眼間就接近了尾聲，在這近兩個月的日子里讓我收獲了很多，既享受到了收獲與喜悅，也發(fā)現(xiàn)了自己在美術(shù)教學工作中存在的一些問題�，F(xiàn)將我對這次國培學習總結(jié)如下：
在本次培訓期間，我時按質(zhì)地完成了在線學習，論壇發(fā)貼6個，回貼16個；提交了《愛、理解與包容》、《學習有感》、《骨干教師的培訓與作用發(fā)揮》3篇研修日志；完成了3篇作業(yè)。通過專講視頻講座和網(wǎng)上學習交流，我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。在教學設(shè)計上認真按新課標提到的要求落實，更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。熱愛學生，平等對待每一位學生。在課堂中，各別學生會紀律不好，犯錯誤。那么，我也常會和學生交流，個別思想教育和輔導，提高他們對美術(shù)學習的興趣。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關(guān)心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，取長補短。
通過培訓使我認識到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，更重要的是美術(shù)教學理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學行為、學生的學習方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合，注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng)，注重探究性學習方式。因此，我們的美術(shù)課堂教學開始變得更自由、更靈活，學生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學習美術(shù)。這的確是我們美術(shù)教育改革的一個可喜的變化。
新課程的實施不得不改變一些已有的教學方法，在今后的教學中，我要多注重多媒體在教學中的應(yīng)用。它能通過利用現(xiàn)代媒體的形、聲、色并茂，表現(xiàn)手法豐富多樣，富于變化的`優(yōu)越性，達到優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量的目的。教師在課前運用計算機把課件做好，上課時只須將學生帶到多媒體教室，電腦展示的畫面色彩豐富，有動畫效果，有故事情節(jié)，有優(yōu)美的音樂，學生的學習積極性將被最大限度的調(diào)動起來，
韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。隨著美術(shù)課程內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。所以，在課余時間，我通過網(wǎng)絡(luò)、書籍不斷充實自己，同時還要通過聽課、被聽課、反思、評課等一系列研修活動讓自己提高。在這里我要借此機會謝謝“國培”，還有輔導老師，這近兩個月來，你們給我很多學習的機會，讓我看到了一些很有值得學習的教學視頻，讓我在這次學習中受益匪淺，也讓我認識到提高美術(shù)教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
學習的總結(jié) 13
我有幸參加了為期一周的外出學習活動，這次活動讓我受益匪淺。在這里，我想分享一些我從這次學習中獲得的主要經(jīng)驗和見解。
這次學習活動于x年xx月xx日開始，地點位于x�；顒又饕獌�(nèi)容包括聽取行業(yè)專家講座、參觀當?shù)仄髽I(yè)和研究機構(gòu)、與同行交流等。這次學習的目的是為了讓我們更好地了解行業(yè)發(fā)展趨勢，拓寬視野，提高專業(yè)水平。
在這次學習中，我深刻認識到創(chuàng)新和團隊合作的重要性。在參觀當?shù)仄髽I(yè)時，我了解到他們是如何通過不斷研發(fā)新產(chǎn)品、優(yōu)化生產(chǎn)流程來保持競爭優(yōu)勢的。此外，與同行交流讓我意識到，只有不斷學習、勇于嘗試，才能在不同領(lǐng)域找到新的增長點。
此外，我也了解到了一些新的技術(shù)和工具，比如數(shù)據(jù)分析、人工智能等。這些新工具的應(yīng)用不僅可以提高工作效率，還能幫助我們更好地理解客戶需求，從而提供更好的.產(chǎn)品和服務(wù)。
這次學習讓我更加明確了未來的職業(yè)方向和發(fā)展目標。我將努力學習，不斷提升自己，以便更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的變化。同時，我也將積極尋求團隊合作，努力在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊的成功做出貢獻。
在總結(jié)部分，我想再次強調(diào)這次學習活動給我?guī)淼纳钸h影響。通過這次外出學習，我不僅拓寬了眼界，增長了見識，更重要的是，我找到了自己未來的發(fā)展方向，也更加明確了自己在團隊中的角色和責任。
總之，這次外出學習活動是一次寶貴的機會，讓我更好地了解了自己，也更好地了解了行業(yè)和前沿技術(shù)。我將珍視這次經(jīng)歷，努力將所學應(yīng)用到實際工作中，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
學習的總結(jié) 14
今年，在學校的安排下，我有幸參加了“xx省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的培訓。我充分利用業(yè)余時間上網(wǎng)學習，看視頻，做作業(yè)，寫評語，相互交流心得體會，順利完成了網(wǎng)上的學習任務(wù)。通過這次培訓學習，我的信息技術(shù)知識得到了提高，特別是信息技術(shù)運用能力得到了空前的提升。在返崗實踐中，我將學到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學實踐，收到了良好的效果。
通過培訓，我了解到作為一名教師，在當今時代必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的`教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，能熟練運用信息工具（手機、網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
本次培訓中，老師們不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。在這次培訓中，我也了解了一些新的軟件，并在11月底回校在崗研修中嘗試用于自己的教學之中。
在本次學習中，讓我最貼心的感受是學員們的互助學習和經(jīng)驗共
享精神。在學習中，充分發(fā)揮了小組合作學習的作用，同學們通過QQ群相互交流自己的經(jīng)驗，分享自己的學習心得和已有技術(shù)。坊主除了給我們提供技術(shù)支持外，還經(jīng)常利用休息時間給全班同學介紹新技術(shù)、新資源。同時，學習中一人出現(xiàn)困難時，認識的、不認識的同學都主動支招，幫助解決問題。這點，在以往的培訓班中甚至在學校同事之間都很難看見。在這次培訓中，我也了解了一些新的軟件，并在11月底回校在崗研修中嘗試用于自己的教學之中。這些都告訴我在今后的培訓和學習中也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的互助精神。
總之，返崗實踐中，我做到了學以致用，進一步鞏固了學習成果，也促進了自己的工作，收獲很大。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。特別是與發(fā)達城市相比，農(nóng)村信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用還顯得微不足道，差距很大。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。只有抓緊時間，認真學習，才能適應(yīng)時代的發(fā)展需要。
學習的總結(jié) 15
從4月7號走出浦東機場到今天已經(jīng)有兩個多月了，回首在上海的這一段時光，有過聆聽大師的驚喜，也有過觀課評教的激動；有過閱讀理論的迷茫與充實，也有過參與實踐的激動與興奮；有過走進圖書館的感嘆，也有過欣賞水鄉(xiāng)的新奇
搜索我的這些記憶的儲存，整理著我的思考，這一段時間我都看了什么，做了什么；想了什么，要做什么，今天暫做一次總結(jié)。
一、看了什么，做了什么
聽課96節(jié)，聽報告和參加座談會25次，參加教研活動6次，參加家長會1次；讀了5本書（有兩本還沒讀完），寫了31篇隨筆（含論文）及5個教學設(shè)計，制作了3個課件，上了7節(jié)課。
�。ㄒ唬┞犝n
聽課，從進才北校老師身上，我看到了學習學習，學習是一個老師教學藝術(shù)的源泉。從導師孫玲老師身上，我看到了她扎實深厚的學養(yǎng)以及她對課程觀的理解已滲透在每一堂課里；從副校長邢春老師身上我看到了教學民主就是保護學生的話語權(quán)并激發(fā)學生的思維火花以及培養(yǎng)學生質(zhì)疑探究的精神讓學生帶著問題來上課，又帶著新的問題下課。從政治名師后備鮑麗鳳老師身上，我看到了課堂要關(guān)注時政、關(guān)注社區(qū)。從進才北校數(shù)學老師身上，我看到了數(shù)學就是解決生活實際問題的，生活就是課程的課改理念；從進才北校的班主任那里我看到了師愛的細微，從心理老師那里我看到了她對學生的呵護，對學生心理的疏導；從“社區(qū)實踐課”老師那里我看到了他們推行新課程的艱辛和勇氣。從整個進才北校老師那里，我還看到了時間的寶貴，看到了面批作業(yè)的效果，看到了教育所需要的耐心和細致聽每一節(jié)課，看每一個老師，總有新的值得我學習的現(xiàn)象以及對現(xiàn)象背后規(guī)律的思考。
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專家報告要么給我以境界的提升（如：于漪老師的報告），要么給我以理論的高度（如：李海林校長、趙國弟校長、趙連根處長的報告等），要么給我以方法論的指導和視野的開拓（如：劉定一老師、李忠老師、沈惠樂教授的報告等），要么給我以敬業(yè)和入世的動力（如：胡瑞風校長、陳忠新校長、金衛(wèi)東校長等的報告）每一次聽報告總能觸動我的心靈。有時我甚至疑惑：為什么來上海我就變得敏感而多淚了？上海的教育正是因為有了這些站得高看得遠的專家在前面引領(lǐng)，才能遠遠超出我們海南的教育嗎？
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參加教研活動，除了羨慕上海有專家引領(lǐng)外（這一點在“我眼中的上海老師”那一篇里已有記錄，這里不再贅述），我更贊賞老師們的真誠。5月6號下午，跟孫老師一起參加“程紅兵基地”的觀課評教，老師們肯定執(zhí)教老師優(yōu)點的同時，更中肯地指出了上課中的不足，還講了自己在同類課中可以借鑒的實踐。這種資源共享的姿態(tài)也是上海教育先進的因素之一吧；考試分析的多角度和細致，大概是有效教學的保證之一；公開課的研究主題明確、課后反思的具體和深刻可能也是老師們專業(yè)成長的重要途徑之一。
�。ㄋ模┳x書
讀書，這段時間讀了和正在讀的書有《聽王榮生教授評課》、《聽李鎮(zhèn)西老師上課》、《語文課程與教學理論新探》、《于漪語文教育藝術(shù)研究》以及《論語譯注》等。讀書，有鉆入雨霧中的迷茫，也有峰回路轉(zhuǎn)的欣喜。于是我了解到于漪老師的語文教育在于她的博大和精深，
李鎮(zhèn)西老師的語文教育在于他的民主和敏銳；王榮生和李海林教授讓我知道了當前語文界和我自己身上的許多盲點和誤區(qū)，《論語》又讓我繼續(xù)探索合適的做人做事方式讀書幫我思索，讀書助我明智。
（五）寫感受
在寫感受體會隨筆的時候，又加深了我對實踐、對理論的思考，其實整理出來也是一種獲得。在我寫教學設(shè)計的時候，那些書中關(guān)于語文教育應(yīng)側(cè)重教學內(nèi)容而非教學方法的觀點時時在我的心里閃現(xiàn)，于是我研究哪些內(nèi)容可能是學生需要并符合課程標準的應(yīng)該選擇，哪些是我的解讀而非文本本身所賦予的內(nèi)容應(yīng)該揚棄；腦海中又回放邢老師課堂上的教學民主和孫老師課堂上對學情的準確把握，于是我尋找假如我上這一課的切入點。在匯報考核課上，我選擇了上《論語》，確定了讓學生了解孔子并喜歡讀《論語》的教學目標，同時選擇了能表現(xiàn)出孔子圣人面和常人面的言行，努力讓孩子們接觸到一個既圣賢而又溫暖親切的孔子形象。在課堂上用我對孩子們的一些膚淺的了解，努力讓他們感到《論語》課也溫暖親切，進而達到雖然我走了但總會有同學讀讀《論語》的目的，那么孫老師讓我上這一課的希望也就實現(xiàn)了。課后，孫老師說教學內(nèi)容的選擇很合適；周老師也開玩笑說，這個《論語》課有點國興中學老師的水平，有點海南骨干老師的水平。這，的.確是我的愿望選擇適切的教學內(nèi)容并在上課時能代表海南骨干老師的水平而不辱沒“海南骨干老師”的稱號。
最后說說在我們25人的這一期上海跟班學習的班集體里，作為學習和宣傳委員的我做了什么。我想在學習方面我要實實在在學點什么，不能枉得“學習委員”的虛名，于是我觀察、我思考、我也把我的一些觀察思考所得表達出來和全班共享；在宣傳方面我主動，主動參與簡報的籌劃和撰寫編輯工作，盡力多做一點點。
二、想了什么，要做什么
海南師范學院繼續(xù)教育中心師訓科吳一凡科長給我們留下的希望是：你們也算黃埔第幾期學員了，來了要和沒來不一樣！“天下興亡，我的責任！”這些話還在耳畔。作為海南的一名普通老師我能做什么，作為海南的一名中學骨干老師我能做什么，我一直在思考。
（一）我能做的
我能做的是要不斷地提升自己。
于漪老師說教育就是要站在時代的高度，站在民族的高度來思考。于漪老師說的是境界。那天在進才北校交流的時候金校長提到了這樣兩句話：“假如我是孩子，我將怎么做；假如是我孩子，我將怎么做�！薄皭圩约汉⒆邮侨�，愛別人孩子是神�！蔽矣X得這兩句話是從另外的角度在拷問我們教育工作者的境界。教育工作是我熱愛的事業(yè)，也是我的“生活方式”，如果我終身為之奮斗，她是我幸福的重要因素之一，我想很多看起來有些難的事也就不難了。
專業(yè)方面的提升唯有像上海老師一樣學習學習學習，讀書讀書還是讀書。語文教學，“母語教學是世界難題”，需要全世界共同探討，我們唯有不斷地讀書、學習。
學習，向同行學習，向自己學習，也向?qū)W生學習。為什么上海的每一節(jié)課，我們都有觸動？是海南的課都沒水平嗎？當然不是。起決定作用的是我們的心態(tài)。我們是抱著學習的目的和態(tài)度來上海的，我們會放大上海的優(yōu)點，尋找學習的源頭。回去后，倘若我們一樣抱著學習的目的和態(tài)度看我們的同行，我相信他人總有值得我們學習的地方�？鬃釉缯f過“三人行，必有我?guī)熝��！蔽覀儑d中學幾乎每周都有“對比課”，我要盡可能地去聽并參與他們的評課活動，這不能再是應(yīng)付學校檢查的一項任務(wù)。向自己學習偶爾，自己也會上一些感動了自己的“好課”，回味良久；經(jīng)常也會上一些令人無限遺憾的“壞課”，沮喪半天。這“好課”和“壞課”都值得自己反思，反思教學內(nèi)容的選擇，反思課堂上自己的感受、學生的表現(xiàn)，反思問題的提出，反思每一流程所用的時間，反思我給予學生，還可以反思作業(yè)的設(shè)計和批閱等等，我可能會發(fā)現(xiàn)自己“好課”和“壞課”的規(guī)律，也可能有避免“壞課”的方法。“教學相長”，我當然可以向我的學生學習�！皩W生有時可能沒有深思熟慮，但他們看問題往
往直達事物的本質(zhì)。”這是聽邢老師的課后他有感而發(fā)的一句話。也許學生沒有多深的理論素養(yǎng)，但他們的感覺是真實而敏銳的，多聽聽孩子們的聲音，采納他們的意見對我們是有好處的。
讀書，讀書能提高自己的學養(yǎng)這是不爭的事實。這一次來上海，陳校長推薦的，老師推薦的，同伴推薦的，發(fā)現(xiàn)了好多好多的好書，好多好多的書沒有讀。現(xiàn)在正在一點點地讀，讀的體驗也很微妙，回去以后還要繼續(xù)有計劃地讀，爭取每兩周有一篇讀書筆記發(fā)到博客上�！段易x》之二、之三會相繼出來的，雖然是一些很粗淺的認識，但我覺得是一個好的開始。我還算是一個能善始善終的人，我的讀書應(yīng)該能保持下去。要是能和哪個同伴一起讀書共享讀書的樂趣，那一定是一件很美妙的事；要是我們的校長像李海林校長那樣鼓動老師們讀書并交流，那一定是一件更美妙的事。（我們校長不是常常義憤填膺地說老師們不讀書，不寫東西，不像話嗎？我想有合適的方式讓老師們一起讀書，他會大力支持的。）
交流，交流是思想碰撞、提升自己的又一方式。王世焱和李南梅在那么偏遠的少數(shù)民族地區(qū)，但他們照樣出色，我想有很多因素，其中網(wǎng)絡(luò)交流平臺應(yīng)該是不可或缺的因素之一。他們和華東師大的幾個教授都有聯(lián)系，常常從他們那里得到啟示，靠的就是網(wǎng)絡(luò)交流。海南能起引領(lǐng)作用的專家資源遠遠不如上海，網(wǎng)絡(luò)多少起到了一些彌補功能。
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我還須盡可能地帶動他人。
每一個人都需要成功的體驗，每一個人都需要他人的認可。我想這是人之常情。作為骨干教師就應(yīng)該幫助身邊的年青老師體驗成功，盡可能地幫助他們成長起來。在國興就有三個青年教師經(jīng)常去聽我的課，我也曾幫助過其中的兩位分別獲得省級賽課一等獎和二等獎。她們都是積極上進的人，下一步我將如何帶動她們呢？我想我們一起看書，一起聽課評課，一起交流彼此的思想也不失為一種進步的階梯。在我們學校的教研會上，我將不再被動，近期，我須用合適的方式傳達出這樣的觀點：觀課評教必須側(cè)重于教學內(nèi)容，而不能舍本求末地偏重教學方法。一定的教學方法是為一定的教學內(nèi)容服務(wù)的，語文不像數(shù)學、歷史那樣，語言對象就是教學內(nèi)容，語文的教學內(nèi)容有它的隱含性，我們要根據(jù)學生的現(xiàn)實需要、根據(jù)教材的編輯意圖、根據(jù)課程標準等來選擇合適的教學內(nèi)容側(cè)重于教學內(nèi)容不僅是觀課評課的標準，也是我們備課的標準。我想王榮生和李海林兩位教授的這一觀點是正確的，我們學校的全體語文老師應(yīng)該知道并且踐行之。
另外，海南的骨干老師有周末送教下鄉(xiāng)的平臺；吳科長還說，我們有的骨干老師將作為培訓者要對全省老師進行培訓。這些都將是我把在上海的所見、所思、所感傳遞回去的途徑。
“回首向來蕭瑟處”，既有風雨也有晴兩個多月的時間，對語文課程的關(guān)注、對語文教學的關(guān)注，我比較重視；對德育的關(guān)注太過不敏感，好在還有半個月的時間，我將做一些調(diào)整。
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