師德師風學習總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的師德師風學習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風學習總結 篇1
好的師風師德就是一本教科書，對學生的影響是終身的。教師職業(yè)的特點和性質，決定了教師要做“人之楷模”。師德不僅是對個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅定自己從教的信念，具備良好的法律素質、心理素質和職業(yè)適應能力，才能成為一名合格的教育工。通過這段時間的學習，我對教師職業(yè)道德有了全新的認識。
首先，教師要愛每一個學生，用父母的情懷對待學生，尊重學生的人格，平等公正地對待學生。老師對學生的態(tài)度應該是和藹而嚴厲的。深入了解學生的心理特點、性格、天賦和傾向，更有針對性地進行教育教學，教師要深入觀察學生的言語、行為和活動，不要諷刺和挖苦歧視學生，不要體罰或變相體罰學生，體罰會讓孩子感到壓抑、沮喪和郁悶，對孩子的成長會產生非常消極的后果。相反，我應該強調獎勵的應用，認為表揚孩子(尤其是那些脆弱或缺乏自信的孩子)對孩子的發(fā)展非常有益。
其次，教師要有廣博的知識，終身學習，崇高的科學精神，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構，專心業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自身的專業(yè)素質和教育教學水平。只有這樣的老師，才能真正履行自己的職責，培養(yǎng)出完美的演說家。
第三，教師應該熟悉他們所教科目的內容，并熟練地運用教學方法。只有深刻理解所教的內容，才能有效地進行教學，運用好的教學方法，從而促進學生更好地掌握教學內容。為此，我必須忠于職守，忠于人民的'教育事業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，決不能敷衍了事。要經常向學生提問，促進學生積極思考，解決學習中遇到的一些問題，培養(yǎng)學生的獨立性，防止他們凡事依賴別人的壞習慣，把知識教得簡潔明了。只有這樣，才能逐步培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造力。
總之，既然選擇了這個職業(yè)，就要熱愛我的職業(yè)，熱愛我的學生，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用愛和博愛來交換我的心，傾注我的一切來換取明天桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)，既是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。
師德師風學習總結 篇2
今年暑假，我們幼教集團高主任組織了師德師風集體培訓學習，高主任給我們講了“做一名良好師德新型的教師”的主題，主要從幼兒教師師德、幼兒教師舉止儀表、教師言語、教師的職業(yè)修養(yǎng)和師德值得反思的問題幾個方面告訴我們師德師風的重要性。從這次培訓中，我們明白了，做一個合格的幼兒老師必須要做到：在師德上，我們要嚴格要求自己，對孩子要有愛心，寬容心，使孩子與家長喜歡自己。
在師風上，我們要做到舉止文雅、儀表端莊。只要跨進幼兒園大門，我們就要注意自己的言行舉止，衣著整潔，妝容得體。因為，我們幼兒老師是孩子們的啟蒙老師，我們教師是“鏡子”，孩子是老師的“影子”，作為一名幼兒教師，要言行一致，表里如一，不能給孩子們造成不良的影響。在孩子面前，要時刻記住要講普通話，不體罰和變相體罰孩子，不辱罵孩子，不否定孩子，要關注每一個孩子的'發(fā)光點，并及時給予肯定與贊揚。
在教師的職業(yè)素養(yǎng)方面，要時刻牢記高主任的話。幼兒教師不僅看好自己的孩子，也意識到自己要承擔的責任。既然選擇了，就要熱愛。在工作中，你要投身教育，做一個階梯，做一個辛勤的園丁，用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子完美的心靈，給孩子一個快樂的童年。
總之，這次的師德師風培訓收獲滿滿，我會永遠記住高主任叮囑我們的兩句話：“孩子是夸出來的”和“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”。是的，對孩子，我們要學會愛和寬容。對家長，我們要學會尊重、平等和交流，對同事、領導，我們要學會支持與合作。在以后的工作中，我會時刻記得師德為重，時刻用它鞭策自我，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
師德師風學習總結 篇3
通過這段時間對師德師風的研究，我深深體會到一個教師應該具備什么樣的師德師風。師德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。因此，教師的道德素質比教師的文化素質更重要我個人認為，要提高他們的師德，必須從以下幾個方面入手：
1、愛與奉獻
當我們選擇教育時，我們應該對自己的選擇無怨無悔，不管名利如何，積極主動，努力創(chuàng)新。認真完成每一項教學任務，不是為了最好，而是為了更好。只有這樣，學生才能在老師的影響下努力學習，取得進步。作為新時期的教師，我們必須知道，熱愛學生是事業(yè)的基礎，讀書是人生的根基。每個老師都應該愛讀書，讀好書。我們的學習是為了更好地承擔責任，學習的目的是為了更好地生活。教育應該使學生終身受益，而不是喪失學習興趣。只有發(fā)自內心地熱愛這個職業(yè)，我們才不會抱怨和厭倦。學習讓我明白，作為一名教師，我們應該愿意成為人的階梯，愿意奉獻，冷靜地教書育人
2、尊重和關心
每一位學生每個學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們應該平等對待學生，當他們是下屬時，不應該隨便責罵他們。只有我們重視學生，學生受到老師的尊重，他們才會尊重老師，愿意學習老師傳授的各種知識。我們應該用師愛來創(chuàng)造高尚的師魂。在教育中，我們應該在嚴格中實現(xiàn)愛，在愛中實現(xiàn)嚴格。如果我們把學生當作天使，我們將生活在天堂。相反，我們會覺得我們生活在地獄中
3、努力工作
作為一名說教老師，只有不斷更新知識，不斷提高素質，不斷完善自我，才能教好學生。如果他們是松散的，他們怎么能要求學生認真。要提高自身素質，就需要我們的年輕教師聽取學生和老教師的意見。并且自己不斷學習，積極學習，不斷開拓新的教學方法。努力使課堂教學簡單、高效、生動、獨特。在教學中，要有效備課，體現(xiàn)教師的教學智慧，使日常教學扎實有效
4、設置一個示例
教師的言行潛移默化地影響著學生的思想、行為和素質。學生喜歡模仿老師的言行，這將對學生的成長產生終身影響。因此，教師必須始終為學生樹立良好的榜樣。無論要求學生做什么，他們都應該先做，并堅持自律。老師們應該知道，教育是一朵云，吹著另一朵云，一棵樹搖著另一棵樹，一顆心動著另一顆心。我們應該學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣我們才能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢我認為“以身作則”是最好的`教育
5、努力學習
精通教學是成為一名教師的關鍵。只有精通商業(yè)，我們才能準確地向學生傳授科學文化知識，而不會傷害人們的孩子。如果老師不能準確回答學生提出的問題，老師在學生心中的威望就會逐漸喪失，學生對老師沒有信心，對所教的科目也就沒有興趣。當然，要學好這門課是不可能的。提高教育教學質量將成為一句空話。教師要提高自己的教學專業(yè)水平，必須自覺堅持學習，參與專業(yè)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須與時俱進，孜孜不倦地學習，積極進取，開拓新的教學方法，嚴謹學習，孜孜不倦地教學，精益求精
6、加強學習
增強教師魅力培養(yǎng)人的道德素質,核心是要有奉獻精神。一個人之所以能受到他人和社會的贊揚，是因為他具有犧牲自己利益、為他人和社會做出貢獻的品質。努力工作,不斷提高;；努力工作，樂觀的生活態(tài)度；為教育事業(yè)作出重大貢獻,；對待教書育人的神圣態(tài)度，要真誠、腳踏實地、自覺努力，不斷完善自己，奠定良好的知識基礎，建立完整的知識體系。教師是學生心目中的焦點和榜樣。他們必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和榜樣。教師應注重提高自身修養(yǎng)，以人格魅力、學術魅力、工作魅力來激發(fā)和吸引學生，起到良好的示范作用。
模范教師的經驗告訴我們，教師不僅要實踐，還要實踐。我們要勇于改革和實踐，勇于探索和創(chuàng)新。隨著知識經濟的快速發(fā)展，教師任重道遠。因此，我們應該更新觀念，將教育者和教師轉變?yōu)橐龑д�、推動者、設計者和傳播者，關注學生和情感，尊重學生熱愛學習、自由和快樂的天性，相信每個學生都想學好，也都能學好。善于運用新的教學方法：先學后教，少教多學，追求教而不教的教學目標，教人釣魚比教人釣魚好。
我深深地意識到，教師的道德風格對學生的成長起著至關重要的作用。因此，教師在履行職責的同時，必須不斷加強自身素質和知識修養(yǎng)，使自己具有深厚的愛心和高尚的道德情操；創(chuàng)新精神和淵博的知識；多才多藝、高超的教學藝術；健康的體格和良好的心理素質使他們的工作富有藝術性、靈活性和創(chuàng)造性。教師只有以身作則，才能用人格魅力感染學生，學會做人，引導學生學會用淵博的知識發(fā)展，才能擁有高質量的學校教育。
教師的天職是教書育人。因此，作為一名教師，我們必須提高自己的道德素質和專業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能得到良好的發(fā)展，才能嚴格要求學生。做一個對同事、學生和家長滿意的好老師。在這學期里，我有意識地要求自己在各個方面努力“成為一名教師”。
我記得一位教育家曾經說過：愛學生是對教師最基本的要求。教師愛學生，可以彌補家庭教育和社會教育的不足，使教師的影響力長期留在學生心中。要成為一名合格的人民教師，我們還應該關心學生。無論是在生活中還是在學習中，我們都應該給予必要的關心和幫助。我還花時間與學生交談和交流，與學生一起參加活動，縮短師生之間的距離。因為我愛學生，關心學生，及時處理問題，使用適當?shù)姆椒�，注意與學生溝通，學生信任我，喜歡我，喜歡我的班級。愛學生還體現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任以及對學生的嚴格要求上。尊重學生個性，理解學生個性，相信學生，關心學生，不僅統(tǒng)一嚴格要求，而且關注學生個體差異，區(qū)別對待。對于不同學歷、不同層次的學生，應采取不同的教育方式，因材施教。關心每一個學生，特別是貧困學生，讓每一個學生都能學到東西，不要讓一個學生落后，把每一個學生培養(yǎng)成社會上有用的人才。一個教師能夠得到學生的信任，讓他的工作順利進行，讓學生健康活潑地成長，這是他最大的成功和安慰熱愛教師工作，“終身教育”是我們教育工作者的最高精神境界。對人民教育的忠誠被認為是最高的標準。
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