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個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2022-11-13 16:03:39 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)(15篇)

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)1

  看著逐漸日新月異的校園,踏著更顯成熟穩(wěn)重的步伐,迎來(lái)了我新的求學(xué)階段——大學(xué)第三學(xué)年。

  時(shí)光如梭,歲月飛逝,青春的腳步不會(huì)為誰(shuí)而停留。在回望過(guò)去的一年,我沒(méi)有了遺憾,因?yàn)樵谀乔娜涣魇诺娜兆永,我始終是在努力著的。在那段美好的日子里同樣留下了屬于自己的歡聲笑語(yǔ)和酸甜苦辣,留下了自己成長(zhǎng)的記憶。回顧這一學(xué)年的求學(xué)生活歷程,我還記憶猶新,現(xiàn)將我這一學(xué)年的情況作如下總結(jié)。

  經(jīng)過(guò)第一學(xué)年的磨練和考驗(yàn)、失敗和成功,在這一學(xué)年我獲得了很多也同時(shí)成熟了很多。我一直相信曾經(jīng)助班說(shuō)過(guò)的一句話:機(jī)會(huì)不會(huì)自動(dòng)來(lái)到你的身邊的,只有積極去爭(zhēng)取才有希望。我一直在努力的路上前進(jìn)著。下面是本人這一學(xué)年在工作、學(xué)習(xí)、生活、思想上的情況和取得的成績(jī),以及自己本身存在的不足之處。

  一、在工作上。

  在這一學(xué)年本人擔(dān)任本班的.學(xué)習(xí)委員和學(xué)校教學(xué)信息員,認(rèn)真做好本職工作,配合班長(zhǎng)、班主任以及學(xué)院分配下來(lái)的工作,努力完成學(xué)校老師交代下來(lái)的任務(wù)。為班級(jí)獲得學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二、院優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱以及班級(jí)的各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)出了一份力。并且本人在學(xué)年末還獲得校教學(xué)信息員優(yōu)秀個(gè)人稱號(hào)。

  二、在學(xué)習(xí)上。

  這一學(xué)年的第一學(xué)期,雖然有了上學(xué)年的學(xué)習(xí)總結(jié),但因基礎(chǔ)差點(diǎn)、偏科嚴(yán)重以及考試粗心,只取得2.95的成績(jī);在第二學(xué)期,本人更努力積極的學(xué)習(xí),終于取得了3.25的成績(jī);所以學(xué)年平均學(xué)習(xí)績(jī)點(diǎn)是:3.1。在這一學(xué)年里順利考取計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)證書。雖然這一學(xué)年的成績(jī)也不是很好,但本人已經(jīng)盡了最大的努力。本人將會(huì)在新的學(xué)年里,更加完善自己的學(xué)習(xí)方法,針對(duì)自己薄弱的方面更有針對(duì)性地加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

  三、在生活上。

  1、兼職:

  做過(guò)的兼職不多,但我卻從中學(xué)到了一些東西。xx年和同學(xué)有過(guò)幾次一起批發(fā)一些小東西來(lái)進(jìn)行銷售,整個(gè)過(guò)程忙下來(lái),雖然沒(méi)能得到很多錢,但收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)。這學(xué)期新生入學(xué)時(shí)做了銷售床上用品的兼職,其中的感受良多,從中明白了無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底,要真誠(chéng)和微笑,要保持積極健康的心態(tài),要不怕苦不怕累,堅(jiān)持到底,其中更收獲了友誼和信任。

  2、女生節(jié)策劃大賽:

  在xx年第一學(xué)期本人和本班同學(xué)共五人組隊(duì)參加學(xué)校的女生節(jié)策劃大賽,我們用我們的激情和汗水,用我們的默契和辛勤的努力,用我們的知識(shí)和想法,經(jīng)過(guò)了學(xué)院的比賽并推薦參加學(xué)校比賽,最終經(jīng)過(guò)激烈的答辯,獲得學(xué)校第三名。

  3、“竹銘計(jì)劃”:

  這學(xué)年的第一學(xué)期,參加學(xué)校專門給貧困生、特困生舉辦地的這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。本人參加了其中的體型訓(xùn)練的學(xué)習(xí),并順利畢業(yè);這對(duì)我的幫助很大,讓我重拾信心積極面對(duì)之后的工作和生活。

  4、數(shù)學(xué)建模:

  在這一學(xué)年本組經(jīng)過(guò)多輪的模擬賽,在九月份參加了全國(guó)高教杯數(shù)學(xué)建模大賽,獲得省三等獎(jiǎng)的成績(jī);在十一月份自主參加了全國(guó)電工杯數(shù)學(xué)建模大賽,獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)!耙淮螀①惤K身收益”,我從中收獲了團(tuán)結(jié)、友誼、知識(shí)和快樂(lè)。

  5、專業(yè)足球賽:

  這學(xué)年第二學(xué)期,學(xué)院組織了專業(yè)足球賽,本人積極報(bào)名參加其中女子定點(diǎn)射球的名額,并在比賽中體現(xiàn)自己的實(shí)力,并為獲得第三名做出貢獻(xiàn)。

  6、學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì):

  本人參加女子鉛球比賽獲的鉛球第二名、參加女子跳遠(yuǎn)比賽獲得第六名,并參加了女子4*100米接力,本班班級(jí)獲得團(tuán)體總分第二的好成績(jī)。

  另外還積極參加班里、學(xué)院以及學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng),獲得一定的成績(jī)。如:聽(tīng)各種講座和看晚會(huì)、比賽;參加才藝大賽和攝影大賽;參加學(xué)院聞心閣征文比賽獲得三等獎(jiǎng)和心理知識(shí)競(jìng)賽獲得優(yōu)勝獎(jiǎng);參加院際籃球賽;參加香園杯營(yíng)銷策劃大賽;參加實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽。

  在人際交往關(guān)系上,有了良好的發(fā)展;和舍友、同學(xué)關(guān)系良好,互補(bǔ)互助,形成良好的社交氛圍;積極結(jié)交朋友,認(rèn)識(shí)一些社會(huì)以及其他學(xué)校的人,從中受益良多,生活質(zhì)量得到提高。另外在空余時(shí)間和同學(xué)一起學(xué)習(xí)課外知識(shí)以及走出校園見(jiàn)識(shí)外面的社會(huì),同時(shí)討論某些不懂的知識(shí)和互相交流一些經(jīng)驗(yàn)。

  四、在思想上。

  本人完成了培訓(xùn),思想上產(chǎn)生了變化,都黨和人們有了更深入的了解。提高了思想上的覺(jué)悟,對(duì)國(guó)家的時(shí)事政治有了更多的關(guān)注和了解,關(guān)心起國(guó)家大事,留意起國(guó)家在國(guó)際上的地位和作為。

  五、存在的不足

  除了學(xué)習(xí)上的不足外,我充分認(rèn)識(shí)到自己在對(duì)人對(duì)事方面的不足。首先自己還不太夠自信,總害怕失敗和過(guò)分在乎別人的眼光;不懂得社交中的許多規(guī)矩,不善于和陌生人交流;面試技巧有待加強(qiáng);演講和口才有待提高;不能時(shí)刻想著幫助同學(xué),不能時(shí)刻為他們著想,這個(gè)方面有待加強(qiáng)。有對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)有提高,希望自己在接下來(lái)的日子多做自我檢討,努力了解自己改進(jìn)自己,虛心接受他人的批評(píng)和建議。

  新學(xué)年新的計(jì)劃:

  1、英語(yǔ)過(guò)四級(jí)(重點(diǎn)、難點(diǎn))。

  2、爭(zhēng)取成為預(yù)備黨員。

  3、學(xué)會(huì)熟練使用Photoshop和數(shù)學(xué)建模計(jì)算軟件,加強(qiáng)word、excel軟件的使用。

  4、做兼職和接觸外面的社會(huì),提高自己的演講能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

  5、考取經(jīng)濟(jì)類證書。

  6、爭(zhēng)取看完150本書。

  希望老師和同學(xué)們都來(lái)監(jiān)督我,并給予我?guī)椭,我將?huì)以我最大的努力去實(shí)現(xiàn)我的計(jì)劃。謝謝。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)2

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實(shí)際相結(jié)合,不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步。

  一、通過(guò)學(xué)習(xí),了解了教師課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)性評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題,理解了即時(shí)性評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)、實(shí)施原則、實(shí)施藝術(shù)等幾個(gè)方面內(nèi)容,掌握了結(jié)合教學(xué)怎樣做即時(shí)性評(píng)價(jià)的方法,我已經(jīng)將即時(shí)性評(píng)價(jià)引進(jìn)到教學(xué)中,通過(guò)進(jìn)行即時(shí)性評(píng)價(jià)的開(kāi)展調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),課下時(shí)間愿意學(xué)習(xí)。

  二、一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

  三、就人格而言,無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者!

  在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ),滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ),可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài),這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

  四、通過(guò)學(xué)習(xí),我總結(jié)了幾條可行性教學(xué)方法

  確定正確的.方向是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的重要前提。在評(píng)價(jià)中,應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和新課程理念,以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和教師的成長(zhǎng)為指導(dǎo)方針。

  課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性,直接關(guān)系到評(píng)價(jià)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和評(píng)價(jià)功能的發(fā)揮。為此,課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的確立和權(quán)重分配,必須建立在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上。

  整體性原則,是指在確定和運(yùn)用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要全面,不可片面。貫徹全面性原則,一方面要抓住評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的全面性,另一方面還要抓住評(píng)價(jià)過(guò)程,全面收集評(píng)價(jià)信息。

  課堂教學(xué)本身是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),具有極為豐富的內(nèi)涵。面對(duì)豐富多彩的課堂教學(xué),很難用一個(gè)整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)框定教師和學(xué)生的行為,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不可能涵蓋眾多復(fù)雜的教學(xué)行為,因此,課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該具有開(kāi)放性。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)3

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),又一次學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo),讓我受益匪淺。對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有了進(jìn)一步的理解。新的教材體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。教材的編寫無(wú)論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,還是頁(yè)面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn),提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材,這些正是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,新教材無(wú)論教學(xué)內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式,處處都是以學(xué)生為中心,以重視和培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的。下面就談一談我的一些學(xué)習(xí)體會(huì):

  一、教育理念的轉(zhuǎn)化

  新課程要求教師確立新的教學(xué)觀,克服教育生涯中的陳舊觀念,使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中,教學(xué)就是講課,就是把書本知識(shí)傳遞給學(xué)生,把學(xué)生作為知識(shí)的“容器”進(jìn)行灌輸,“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。而在新的課程與教學(xué)改革中,教師要充分相信學(xué)生的能力,把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,而不是知識(shí)的化身,以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人,而不是支配學(xué)生的控制者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過(guò)程,教師在教學(xué)過(guò)程中,要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,要通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。如《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“提倡讓學(xué)生在做中學(xué)”。因此在平時(shí)的教學(xué)中,教師要力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖,把握教材的知識(shí)要求,充分利用學(xué)具,讓學(xué)生多動(dòng)手操作,手腦并用,培養(yǎng)技能、技巧,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。通過(guò)摸一摸、擺一擺、拼一拼、畫一畫、做一做等活動(dòng),使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí),在操作中激起智慧的火花,從而滲透數(shù)學(xué)思想方法。學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

  二、要正確認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)方式

  主要包括:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自己作為學(xué)習(xí)的主人,而不受他人支配的.學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性,關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和責(zé)任,有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),有明確的責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性、分享性,有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下,從自身生活中選擇和確定專題,通過(guò)學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題獲取知識(shí),應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問(wèn)題性、過(guò)程性、開(kāi)放性,有助于形成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),批判的思維品質(zhì)和思考問(wèn)題的習(xí)慣。自主、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式,能夠更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式,是現(xiàn)實(shí)的要求和未來(lái)的需要。

  教師是個(gè)特殊的.、被賦予光輝責(zé)任的工作者,角色示范性是無(wú)法忽視和替代的,下面是帶來(lái)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得,希望可以幫到大家。

  今年7月中旬,我參加了在景縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的全縣小學(xué)語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)能力提高培訓(xùn)會(huì)活動(dòng)。期間,我聽(tīng)取了五、六位老師的講座,雖然時(shí)間只有短短幾天,但通過(guò)這次培訓(xùn),我受益匪淺,心靈受到了很大的震撼。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程,給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!下面是我總結(jié)的幾點(diǎn)體會(huì):

  一、語(yǔ)文教學(xué)要返璞歸真

  現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)或多或少存在著費(fèi)時(shí)多、收益不高、教師辛苦、學(xué)生乏味,老師講得多,學(xué)生讀書少,語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)效差,最終形成“課內(nèi)損失課外補(bǔ),老師學(xué)生都辛苦”的現(xiàn)象。這是因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)中已經(jīng)背離了語(yǔ)文教學(xué)的宗旨。所以老師給我們指出:語(yǔ)文教學(xué)要返璞歸真,要回歸本位。要教給學(xué)生一生有用的語(yǔ)文。教小學(xué)生語(yǔ)文,就要手把手、實(shí)打?qū)嵉亟獭R獙?shí)實(shí)在在、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、從從容容、輕輕松松地教語(yǔ)文。要因材施教,多安排學(xué)生參與活動(dòng),要符合兒童的認(rèn)知規(guī)律,避免遠(yuǎn)離文本過(guò)度拓展,要能逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)習(xí)“自動(dòng)化”。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩、理論與實(shí)際相結(jié)合

  老師們給我們授課的內(nèi)容有小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)、杜郎口有效教學(xué)、課堂教學(xué)問(wèn)題的診斷與解決、美國(guó)教育啟思錄等理論知識(shí)和實(shí)際案例。

  有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陳靜老師給我們講了小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo),她首先給我們提了幾個(gè)小問(wèn)題:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)是什么?平時(shí)我們有沒(méi)有作文教學(xué)計(jì)劃?我們?nèi)绾谓o孩子上作文輔導(dǎo)課?結(jié)果聽(tīng)課者多數(shù)不能答出,事實(shí)確實(shí)如此,在我們的教學(xué)中,多數(shù)人沒(méi)有關(guān)注過(guò)這些,所以導(dǎo)致了力氣沒(méi)少費(fèi)而得不到實(shí)效的結(jié)果。針對(duì)這種情況,陳老師為我們分析了小學(xué)階段的作文教學(xué)現(xiàn)狀,然后提出了應(yīng)對(duì)的策略,聽(tīng)完她的課,我真是感慨萬(wàn)分,相信這堂課會(huì)對(duì)我今后的教學(xué)很有幫助。

  馬老師給我們講的課堂問(wèn)題診斷與解決也很精彩,首先,她給我們講了怎樣使拼音教學(xué)有新鮮感和如何提高低年級(jí)學(xué)生的朗讀能力,再就是如何指導(dǎo)學(xué)生寫看圖作文和怎樣使口語(yǔ)交際的形式靈活多樣,這些對(duì)于教中低年級(jí)的我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺、茅塞頓開(kāi)。過(guò)去我在教拼音、看圖作文和教口語(yǔ)交際上總是有些掉以輕心,不知如何入手,現(xiàn)在終于弄明白了。還有,以前我一般沒(méi)有讓學(xué)生自己改過(guò)作文,聽(tīng)完講座后,我知道那是自己的認(rèn)識(shí)沒(méi)有到位,讓學(xué)生自己改作文會(huì)激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)他們的自改意識(shí),有很大的好處。

  三、培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法及教學(xué)反思能力。

  景縣二中馬老師的語(yǔ)文課堂問(wèn)題診斷與解決,使全體語(yǔ)文老師在這樣的教研氛圍中快速地成長(zhǎng)起來(lái),有效地促進(jìn)了老師的教學(xué)評(píng)價(jià)能力和教學(xué)反思能力,也使自身學(xué)到教學(xué)方法與技能。這次培訓(xùn)無(wú)論是從思想上,還是專業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。各位名師結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

  培訓(xùn)給予我的是新理念,新思想,新方法。通過(guò)這幾天的培訓(xùn),我開(kāi)闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!弊鳛楣歉山處熍嘤(xùn)對(duì)象,在今后的日子里,回到所在學(xué)校,我將用培訓(xùn)所獲,積極研讀新課改方面的教材,努力把理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。大膽嘗試參與式教學(xué),及時(shí)記錄課堂感悟,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)新課改方面的知識(shí),做一個(gè)新課改的浪潮中的“弄潮兒”。我悟出:課堂,不再是老師的天地,講臺(tái),不再是老師的舞臺(tái)。自主、合作、探究的課堂學(xué)習(xí)完全屬于這些勇于攀登科學(xué)高峰的孩子們,老師的角色徹底換位!我茅塞頓開(kāi),渾身注入了新血液;厝,我將用自己的智慧,用自己的“一杯水”,引導(dǎo)學(xué)生去探尋“一桶水”,探尋那活水源頭!

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)4

  經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的研究和調(diào)查,我們小組的研究有了一定的成果,也不枉費(fèi)我們大家辛苦一場(chǎng)。

  這次我們小組研究的課題題目是:為什么金華青少年越來(lái)越不了解金華?通過(guò)這次的研究,我們可以了解金華的當(dāng)?shù)厝藢?duì)自己本地風(fēng)俗文化的了解程度。這是一個(gè)關(guān)乎我們自己的貼身問(wèn)題,離我們自己的生活比較近,研究起來(lái)比較方便,也比較有意義。在活動(dòng)中我們這個(gè)組的組員表現(xiàn)的很好,大家表現(xiàn)的很認(rèn)真,也很團(tuán)結(jié)。所以質(zhì)料收集的很順利。當(dāng)然,在活動(dòng)中也有失誤,但是通過(guò)我們自己的努力,我們都把一個(gè)個(gè)困難給克服了,心里無(wú)比的快樂(lè)。我想之所以要開(kāi)這一門課程正是要培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  我們的研究性學(xué)習(xí)是豐富多彩的,再研究的過(guò)程中我們不僅培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,還培養(yǎng)了我們組員之間的團(tuán)結(jié)合作的精神。這次活動(dòng)還使我學(xué)會(huì)了把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上,學(xué)會(huì)了困難自己想辦法解決,使我初步了解到人與人之間的各種復(fù)雜關(guān)系,為我以后更好的.適應(yīng)社會(huì)提前打下了基礎(chǔ)。

  這次活動(dòng)使我的綜合實(shí)力得到了提高,特在些感謝學(xué)校給予了我們這次機(jī)會(huì),增強(qiáng)了我們的能力。也感謝在調(diào)查中給予支持的每一上人和小組的其它成員。

  在研究過(guò)程中,我們小組成員分工合作,有的去上網(wǎng)找資料,有的忙著往圖書館跑,有的拿著相機(jī)去拍下有用的素材,還有的成員保管并整理所查到的資料。經(jīng)過(guò)好幾周的忙活和整理,大家終于可以坐在一起整理材料并討論下一步的計(jì)劃。在討論中,我們各自提出自己的意見(jiàn)和建議,使下一步計(jì)劃更加周密和嚴(yán)謹(jǐn),也為了節(jié)約的時(shí)間來(lái)做后期的工作,讓我們的研究性學(xué)習(xí)有一個(gè)完美的結(jié)局。

  我們課題的目的與意義:我們將較為深入地探究這種現(xiàn)象的原因,結(jié)合時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的變化,教育等各種因素來(lái)分析得到較為準(zhǔn)確的結(jié)果。我們希望通過(guò)此次課題研究,青少年們能夠正視這一現(xiàn)象,并得到啟發(fā)。讓自己以及周圍的人能正確地樹(shù)立起對(duì)于本地文化的觀念,正確的態(tài)度,并能在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中加深自己的理解。也希望能夠呼吁的青少年在接受各種文化的時(shí)候不要忘記本地文化。同時(shí),在研究的過(guò)程中,也可以獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自身對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的看待角度全面性,提高自身實(shí)踐能力。

  經(jīng)過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí),我們了解到本地人是怎么對(duì)待自己本地的風(fēng)俗文化,是以什么樣的態(tài)度對(duì)待本地的風(fēng)俗文化,還可以了解到金華人是否重視自己的本地風(fēng)俗文化,是否對(duì)自己本地文化采取了什么政策或保護(hù)措施。

  這次研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們采用了調(diào)查問(wèn)卷的形式,從調(diào)查結(jié)果的分析中看,我們了解到很多青少年對(duì)自己本地風(fēng)俗都不是很重視,而且很多的青少年對(duì)自己本地的風(fēng)俗習(xí)慣都不是很了解,大多數(shù)的學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗從不進(jìn)行教育或宣傳,導(dǎo)致了很多青少年都不知道自己本地的風(fēng)俗文化。很多青少年所知道的風(fēng)俗都是通過(guò)父母才了解了一點(diǎn)點(diǎn),要是父母不提醒,他們壓根就不會(huì)想起有什么風(fēng)俗,我想這個(gè)和學(xué)校的教育制度有很大的關(guān)心,所以我們希望可以通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)使一些學(xué)校能夠引起重視,加強(qiáng)對(duì)本地文化和風(fēng)俗習(xí)慣的教育和宣傳,使請(qǐng)少年們不至于不了解的自己本地的風(fēng)俗。

  除了學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育之外,父母也應(yīng)該輔助學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行教育,這樣雙管齊下,青少年就不會(huì)不了解當(dāng)?shù)刈约旱娘L(fēng)俗文化了。所以教育孩子不僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事,父母是孩子的第一任老師。父母也應(yīng)該對(duì)自己的孩子進(jìn)行教育,不僅要教育做人方面的,也還教自己的孩子有關(guān)當(dāng)?shù)匚幕囊恍┲R(shí)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)5

  一年以來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身的科學(xué)文化素質(zhì)和教育教學(xué)能力,同時(shí)增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。這樣才能適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的需要。為此,我將小繼教的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育

  充分利用遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。遠(yuǎn)程教育資源豐富、新穎。我充分學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)教設(shè)備,下載相關(guān)資料文件,作為自己的資料保存下來(lái),運(yùn)用于教育教學(xué)之中。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期師德修養(yǎng)

  1、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性,透視教師職業(yè)道德的新視野。認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德,了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性,從而對(duì)教師這一職業(yè)有更深的認(rèn)識(shí)。

  三、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

  反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的.原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成。還與老師們形成了“個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。"個(gè)體反思"是我"自省自察",特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課,我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,及時(shí)總結(jié)好理論成果。

  四、努力更新教育觀念

  對(duì)教師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí),從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

  教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

  五、努力造就提高個(gè)人人格,力求在教育教學(xué)工作中有一個(gè)質(zhì)的突破,特別是對(duì)學(xué)生情感方面的培養(yǎng)和感染上。無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者!

  在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ),滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ),可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài),這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

  以上是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì),隨著課程改革的不斷深入,在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,嘗試全新的教學(xué)方法,我相信,課程改革后一定會(huì)培育出來(lái)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,適應(yīng)社會(huì)的全面發(fā)展的人。

  20xx、1

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)6

  從3月21日起,我有幸被黨組織挑選進(jìn)入市委黨校,參加中青年科級(jí)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí),在三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我抓緊每一次學(xué)習(xí)參觀、考察交流和文體活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)言踴躍,發(fā)揮能力,增強(qiáng)素質(zhì),認(rèn)真“充電”,受益匪淺。學(xué)習(xí)即將進(jìn)入尾聲,現(xiàn)做如下小結(jié)。

  學(xué)習(xí)中,我主要著力做好八大功課。專題理論課致力學(xué)思并重。做到擺正位置,安心學(xué)習(xí),專心聽(tīng)講,做好筆記,總結(jié)心得,先后撰寫各類題材文章8篇,計(jì)35700余字,自覺(jué)將理論知識(shí)和實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)去想問(wèn)題、學(xué)理論、找對(duì)策、長(zhǎng)知識(shí)、增才干。集體研討交流致力學(xué)識(shí)相長(zhǎng)。此次培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容豐富,包括“特色理論”體系,市情、市策與熱點(diǎn)問(wèn)題研究,領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與能力建設(shè)等方面的內(nèi)容,借此平臺(tái),我分享老師、同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),拓展自身精神境界。異地學(xué)習(xí)考察致力精神貫輸。為期8天的重慶、遵義學(xué)習(xí)考察,時(shí)間既長(zhǎng)又短,在遵義黨校聽(tīng)黨課,到遵義會(huì)議舊址、渣滓洞和白宮館等地感受先烈英勇精神,接受先烈精神洗理,進(jìn)一步堅(jiān)定了革命理想信念。黨性鍛煉致力感悟提高。軍訓(xùn)雖苦,增強(qiáng)了曾經(jīng)作為一名職業(yè)軍人的我,吃苦耐勞精神和組織紀(jì)律性的素質(zhì)。黨性分析,深層次發(fā)掘了自身存在問(wèn)題與不足,明確了改進(jìn)與努力的方向,心中更亮堂了。革命傳統(tǒng)教育,增強(qiáng)了自身工作在新時(shí)期、新標(biāo)準(zhǔn)、新要求、新發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。文體活動(dòng)比賽致力情操陶冶。我不僅在全班登山比賽奪冠,主動(dòng)參加藍(lán)球隊(duì)、紅歌會(huì),而且發(fā)揮擅長(zhǎng)組織群眾性文體娛樂(lè)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),配合班干部積極開(kāi)展歌詠活動(dòng)、文體比賽,活躍了班級(jí)氛圍,健康了同學(xué)身心,陶冶了大家的情操。與老師同學(xué)相處注重增進(jìn)情感。三個(gè)月的集體學(xué)習(xí)生活,除充滿智慧和情感的學(xué)習(xí)外,更多的讓我融入了充滿陽(yáng)光和歡笑的良好氛圍,我們同學(xué)習(xí)長(zhǎng)才干、同訓(xùn)練共甘苦、同交流共進(jìn)步,讓我與學(xué)校、老師、學(xué)友的.感情日益濃厚,結(jié)下真摯友誼。遵守黨校學(xué)員管理要求做到高度自覺(jué)。自始至終,按照黨校制定的《學(xué)員管理要求》,自覺(jué)做好管理、教育規(guī)定,克制自己絕對(duì)禁止參加帶刺激性?shī)蕵?lè)活動(dòng),遵守紀(jì)律較好,遲到早退極少,無(wú)無(wú)故曠課現(xiàn)象,做到無(wú)事不請(qǐng)假,有事做好請(qǐng)銷假。兒子高考期間,本已請(qǐng)過(guò)假,考慮兒子不必陪,班上請(qǐng)假人多到課率低,就遵照班主任“能來(lái)盡量來(lái)”的要求,自覺(jué)到校參課。抓緊“第二課堂”學(xué)習(xí)注重知識(shí)積累。黨校創(chuàng)建了較為完善圖書室、閱覽室、電腦房,浩瀚的知識(shí)海洋吸引著我辦了借閱卡,我見(jiàn)縫插針擠時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí),盡量多借書、多看書、多上網(wǎng)查資料,把課外大部分閑暇時(shí)間全部用了起來(lái),健康和豐富了自己的課外文化生活。

  存在問(wèn)題與不足。對(duì)深層次學(xué)術(shù)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研不深入,論證不透徹。如畢業(yè)論文,雖然能結(jié)合工作開(kāi)展分析闡述,但層次較低,還有待進(jìn)一步提高;學(xué)習(xí)中主動(dòng)找老師請(qǐng)教育問(wèn)題不夠,對(duì)有的不夠明白的問(wèn)題深入學(xué)習(xí),打破砂鍋問(wèn)到底的精神缺乏,有心無(wú)力,得過(guò)且過(guò);上課和集體活動(dòng)中,個(gè)別時(shí)候有遲到現(xiàn)象;在課堂上,少數(shù)時(shí)間會(huì)因瑣事任意接打電話,出入走動(dòng),與同學(xué)交頭接耳分心走神。

  今后,我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,努力把在黨校養(yǎng)成的好作風(fēng)、好習(xí)慣帶回單位,帶到工作中去,著力用學(xué)習(xí)成就指導(dǎo)未來(lái),以知識(shí)塑造人生,不斷鍛造自我,提高自我,完善自我,努力增強(qiáng)為民服務(wù)的真本領(lǐng),在本職崗位上尋求新知識(shí),探索新方法,創(chuàng)造新業(yè)績(jī)!

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)7

  我從參加了XX大學(xué)二十四期的黨校培訓(xùn)開(kāi)始到現(xiàn)在,自己就開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想,開(kāi)始正確的認(rèn)識(shí)黨的偉大精神,開(kāi)始清楚的了解中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,入黨積極分子個(gè)人總結(jié)。這一性質(zhì)注定了中國(guó)共產(chǎn)黨是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大的黨,奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,我們黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想作為自己的行動(dòng)指南,黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)事求是,在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。

  特別是在自己成為入黨積極分子的半年多時(shí)間以來(lái),自己進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過(guò)步步深入的學(xué)習(xí),我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰,明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件,更要在實(shí)踐中不斷總結(jié),不斷進(jìn)步,理論聯(lián)系實(shí)際,才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。同時(shí),也真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù),為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動(dòng)機(jī),才能在入黨的道路上越走越近,越走越快,才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐"組織上入黨一生一次,思想上入黨一生一世"。

  記得,在成為入黨積極分子之前,身為班長(zhǎng)和院學(xué)生會(huì)的干事的我是以做好自己的、做好老師安排的、做好師兄師姐交代的、做好自己班級(jí)的,就是完成了任務(wù),就是做好了自己的工作了。后來(lái),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間與張榮康、焦夢(mèng)潔、廖丹等師兄師姐一起工作一起學(xué)習(xí)后,我發(fā)現(xiàn),做好自己的本職的工作只能算是及格,只能算是幫助了一部分的人,只是不能值得一個(gè)優(yōu)秀的黨員自以為滿足的,要成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,是不能已完成一個(gè)或少數(shù)任務(wù)而滿足的,而是一定要繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,為更大更高的目標(biāo)理想而奮斗不息。于是,我在后面的期間內(nèi),不斷的更加系統(tǒng)的了解如何成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,不斷的發(fā)掘身邊的優(yōu)秀事跡,從而不斷地武裝自己的思想,鞏固自己的精神,更加堅(jiān)定的與黨走在了一起。在任職班長(zhǎng)的一年時(shí)間了,不但自己長(zhǎng)進(jìn)了許多,更高興的是身邊的同學(xué)們都與自己一樣在不斷的成熟著,在一個(gè)互幫互助,有愛(ài)有情的班級(jí)里,學(xué)習(xí)生活都在學(xué)習(xí)黨的思想知識(shí)中更上一層樓。大二時(shí)期,學(xué)習(xí)、工作、生活更加忙碌了,自己吸取過(guò)去的教訓(xùn),不但沒(méi)有放松學(xué)習(xí)和工作,而且更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的最新思想。在我的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,從海地救援中自己認(rèn)識(shí)到黨的愛(ài)在世界上是永遠(yuǎn)沒(méi)有界限的,從西南抗旱中自己又明白了黨的愛(ài)是沒(méi)有時(shí)間的局限的,無(wú)論何地,無(wú)論何時(shí),人間處處都會(huì)有我們黨的恩惠在。在我的工作實(shí)踐中,擔(dān)任院學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)的我,更加注重自己的一舉一動(dòng),嚴(yán)格以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力完成工作,并認(rèn)真培養(yǎng)師弟師妹的.工作能力,主動(dòng)的幫助身邊的同學(xué)們,還通過(guò)"谷歌杯"益暖中華公益大賽--"小算珠計(jì)劃"幫助鄉(xiāng)村里的孩子們。特別是擔(dān)任"小算珠"團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的我,時(shí)刻以一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員嚴(yán)格規(guī)范自己,運(yùn)用黨的指導(dǎo)思想和宗旨認(rèn)真組建公益團(tuán)隊(duì),認(rèn)真落實(shí)公益目標(biāo),得到了老師同學(xué)們的一致好評(píng),自己也忙并快樂(lè)著。

  同時(shí),在半年多的更系統(tǒng)學(xué)習(xí)和與優(yōu)秀黨員的對(duì)比中,自己也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,距離一個(gè)真正的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員還有一定的差距,我覺(jué)得自己在系統(tǒng)學(xué)習(xí)之前的部分想法是錯(cuò)誤的是自負(fù)的,即很少考慮入黨之后該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),也很少考慮提高自己的專業(yè)技能,也很容易滿足于一件事的完成或者小范圍內(nèi)的奉獻(xiàn)。為此,自己深感慚愧。因此,我決定在今后的期間內(nèi),在繼續(xù)加強(qiáng)自己的思想覺(jué)悟的同時(shí),認(rèn)真加強(qiáng)自己的專業(yè)技能,積極主動(dòng)的與師兄師姐溝通、學(xué)習(xí),從各個(gè)方面努力提高自己,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)8

  日子如同白駒過(guò)隙,回首間,自己已站在學(xué)年之末,工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)。人總是在嘗試中成長(zhǎng)。在這一年里面,我嘗試了許多以前沒(méi)有過(guò)的事情,自己在能力方面也有所提高。在學(xué)習(xí)部的各種活動(dòng)中,我學(xué)了很多東西,現(xiàn)我將這學(xué)期工作總結(jié)如下:

  學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作都是比較瑣碎的,也許這就是在鍛煉我們的耐心。每次工作無(wú)論如何瑣碎,我們都要盡力去完成。個(gè)人就是在學(xué)習(xí)部的工作中也學(xué)會(huì)了去承擔(dān),對(duì)工作負(fù)責(zé),盡自己最大的努力去完成它。部門中的一項(xiàng)任務(wù)是寫小結(jié),這也是對(duì)個(gè)人寫作能力的鍛煉。自己知道在寫小結(jié)方面有待提高,所以還是得繼續(xù)努力!

  部門總結(jié)

  每個(gè)活動(dòng)的背后,是整個(gè)部門的付出。每個(gè)人都在舉辦活動(dòng)中努力著,考慮到其中的每個(gè)細(xì)節(jié),不容許其中出錯(cuò),只希望活動(dòng)可以圓滿完成。我們都拿出了對(duì)待工作的熱情,在大家的齊心協(xié)力下完成了我們的工作。從中收獲到一種團(tuán)隊(duì)的合作精神,一個(gè)團(tuán)隊(duì)在工作中的重要性。只有發(fā)揮合作精神,才能更加容易在所有的工作中感到輕松自如從而達(dá)到最優(yōu)的效果。我們都能在工作過(guò)程中得到更進(jìn)一步的交流、認(rèn)識(shí)和了解,增進(jìn)了與其他人之間互相合作的信任感,以便在以后的工作中更加順利地完成我們的工作。每個(gè)活動(dòng)可以圓滿完成活動(dòng)是所有人共同努力的成果。

  在部門工作中,我們主動(dòng)與部長(zhǎng)溝通,自我組織,自我完成,部長(zhǎng)也是花時(shí)間把具體工作盡早的交代于我們,以便于我們自行安排時(shí)間完成,如果有什么比較特殊的情況也直言不諱地告知我們,心里有數(shù),這樣工作才有目的。

  在這一年里面,我自己改變了很多,也同時(shí)學(xué)會(huì)了承擔(dān),學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。我腳踏實(shí)地做了一些工作,但由于自己的水平和經(jīng)驗(yàn)不足,還存在著一定的問(wèn)題。在一些方面我做得不是很好,接下來(lái)的時(shí)間里面我會(huì)繼續(xù)努力,提高自己的能力。學(xué)生會(huì)工作無(wú)小事,事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好,才能更好地服務(wù)同學(xué)。

  在學(xué)生會(huì)這塊鍛煉我,磨練我,激勵(lì)我,成長(zhǎng)我,成熟我的地方,我留下了太多太多的回憶,這其中有苦,但也有甜,更多的還是充實(shí),非常感謝學(xué)生會(huì)給了我這個(gè)可以展示自己,鍛煉自己的舞臺(tái)!

  下學(xué)期工作安排在新學(xué)期學(xué)期的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好,充分為大家服好務(wù)。為我系的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。為了能夠更好的配合我系把常規(guī)的工作做好,現(xiàn)學(xué)習(xí)部將本學(xué)期的主要個(gè)工作計(jì)劃歸結(jié)如下:

  一、總體規(guī)劃

  1、在本部門工作閑余時(shí),主動(dòng)積極地協(xié)助其他各部開(kāi)展好學(xué)生會(huì)工作,使整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作高效流暢。

  2、學(xué)習(xí)部部門內(nèi),追求提高自我,完善自我,提升各方面的素質(zhì);放下心態(tài),抱著一顆真誠(chéng)的心協(xié)助老師們的工作,為我院同學(xué)服務(wù)。

  3、加強(qiáng)與各年級(jí)委以及相關(guān)社團(tuán)的直接交流,建立好良好的信任與合作關(guān)系,以此加深對(duì)各年級(jí)的情況了解,集眾人之力量,融合集體之智慧,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)部的工作。

  4、積極開(kāi)展好我校及我院的傳統(tǒng)活動(dòng),創(chuàng)新思考,使這些活動(dòng)更完善,有效。并做出我們新的風(fēng)格,獨(dú)有的特色。

  二、日常工作

  1。學(xué)習(xí)部例會(huì)

  堅(jiān)持學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部例會(huì)制度,做到每周開(kāi)一次例會(huì)。讓成員在最短的時(shí)間內(nèi)了解自己的工作內(nèi)容,早日步入工作的軌道。了解每個(gè)新成員各自分配的'任務(wù)的進(jìn)展情況,有什么問(wèn)題或困難,以及對(duì)部門的一些好的建議和想法,對(duì)部門存在的問(wèn)題全體成員集思廣益,爭(zhēng)取把工作做得更好,把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。

  2、為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)晚自習(xí)的重視,并且讓同學(xué)們有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)部將組織人員對(duì)晚自習(xí)進(jìn)行檢查并做好匯報(bào)。

  3、為了提高各班學(xué)習(xí)委員,考副及信息員對(duì)工作的熱情,學(xué)習(xí)部在學(xué)期期末將會(huì)對(duì)各班學(xué)習(xí)委員,考副及信息員進(jìn)行評(píng)比,并給一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、交流各班工作情況,討論具體的活動(dòng)工作方案。以促進(jìn)部門之間的相互了解和解決問(wèn)題。

  三、活動(dòng)部分

  為豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們更好的融入到大學(xué)生活中去,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,學(xué)習(xí)部在驚濤論之后在大一新生中舉行一些有意義的活動(dòng)。將在大一新生中開(kāi)展以下活動(dòng):1、大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別,為使同學(xué)們更好的適應(yīng)大學(xué)生活,及早正確的為自己定位,避免走彎路,舉行新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),由老生向新生介紹經(jīng)驗(yàn)。這也是學(xué)習(xí)部每個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)。

  2、辯論賽。為豐富新生的大學(xué)生活,加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與班級(jí)之間的交流;為學(xué)院辯論隊(duì)選拔人才,為院系之間的比賽打好基礎(chǔ)。

  我們會(huì)努力完成計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng)安排,為學(xué)院師生多做實(shí)事;同時(shí),在學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,我部做好協(xié)辦、輔助的工作,為學(xué)生會(huì)的大局發(fā)展著想。我相信在我們年輕的團(tuán)隊(duì)里定能取得很大程度的進(jìn)步,得到學(xué)院師生的認(rèn)可。當(dāng)然也希望主席團(tuán)能為我部的發(fā)展提供最大的支持與幫助。我們會(huì)在不斷的前進(jìn)中,有更大的發(fā)展空間。學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將會(huì)在新的學(xué)期中,做的更加的好,相信這是很令我們期待的事情。

  部門工作細(xì)節(jié)及建議

  以我個(gè)人之見(jiàn),學(xué)習(xí)部工作細(xì)節(jié)我們?cè)撟⒅卣w性。如下:

  1。部門活動(dòng),個(gè)別人員過(guò)于懶散。我想我們應(yīng)該記住“細(xì)節(jié)決定成敗”。

  2。食堂還會(huì)見(jiàn)到玩手機(jī)現(xiàn)象,而不是認(rèn)真工作。

  3。查早自習(xí)部分人員效率過(guò)低,應(yīng)提高。

  4。列會(huì)人員不齊,大家應(yīng)加強(qiáng)重視。

  建議:我感覺(jué)學(xué)長(zhǎng)們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)部門人員的思想教育,讓他們明白“不以善小而為之,不以惡小而不為”的道理。必要時(shí),可采取一些措施,畢竟“不以規(guī)矩,不成方圓。”希望我們可以攜手學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,共同把學(xué)習(xí)部創(chuàng)建的更好。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)9

  中專生活晃眼一瞬間.我的為人開(kāi)朗,活潑,愛(ài)好廣泛.在校間,連獲2學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金,擔(dān)任班上班干,積極配合老師的工作.團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)集體,有較強(qiáng)的上進(jìn)心。

  剛?cè)雽W(xué)時(shí),我曾為做為中專生而懊悔過(guò),但很快我選擇坦然面對(duì)因?yàn)槲疑钚胖灰遗σ欢〞?huì)成功的,通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得很多,從那天真幼稚的我直到要面對(duì)自己的.人生,使我明白一個(gè)道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事.只要自己努力的面對(duì)困難,這樣才能改變自己的人生.雖然我也曾經(jīng)悲傷過(guò),煩惱過(guò),這由于我的不足和缺陷.但我反省,這只是上天給予的一種考驗(yàn),我應(yīng)該更加努力彌補(bǔ)我的不足之處,所以我確信,中專的前途會(huì)很光明,很輝煌的.從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然,我知道,這又是我人生中的一大挑戰(zhàn).運(yùn)用我這三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)才能促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力.

  經(jīng)過(guò)這三年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)于邁向社會(huì)還是不夠的.因此,面對(duì)過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,來(lái)到這里是一種明智的選擇,面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏,面對(duì)未來(lái),我期待更多的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,在以后的學(xué)習(xí)和工作中不段的提高自我。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)10

  通過(guò)這一年度的學(xué)習(xí),我感觸很深,受益匪淺,使我學(xué)到了以前不了解的很多東西,

  知道了什么是開(kāi)放式的課堂教學(xué)。老師的教學(xué)方式是直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,要求教師做到“四變”。

  一、教師角色的轉(zhuǎn)變

  由過(guò)去的權(quán)威的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,從講壇走向?qū)W生中間,參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過(guò)程,體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí),在今天教育信息化的平臺(tái)上,教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在,因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念,在今天自然地成為教師的行為,教師不再因?qū)W生的成績(jī)不好而生氣了,也不會(huì)因?qū)W生的不聽(tīng)話而氣憤了。

  二、教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變

  研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變,構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái),形式的改變,為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗(yàn)場(chǎng),感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng)。

  三、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

  重情景、重民主、重過(guò)程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如:在教學(xué)“毛茸茸的小動(dòng)物”一課教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,“虛擬動(dòng)物”的情景,用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言相互交流描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物,然后向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)積極,創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。

  還課堂給學(xué)生,讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界,即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò)。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá):可以用詞語(yǔ)描述;可以用動(dòng)作表演;可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì),拓展了孩子的思維,真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過(guò)程。

  四、教學(xué)呈現(xiàn)方式的'轉(zhuǎn)變

  注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。信息技術(shù)正被廣泛,深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面,正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活,使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,工作更高效,生活更有樂(lè)趣。信息技術(shù)的發(fā)展,既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),也為教育創(chuàng)造了無(wú)限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),教育工作者必須自覺(jué)地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。

  通過(guò)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己更新了教育觀念、樹(shù)立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高了自己的教育教學(xué)水平。老師們寫教案也不再像以前一樣為了完成任務(wù)而寫教案了。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)11

  我是xxx大學(xué)xx系的一名計(jì)算機(jī)教師,20xx年參加工作。在近9年的工作期間內(nèi)我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,將全部身心投入到教育教學(xué),教書育人當(dāng)中。為了開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域,提高自己的學(xué)歷水平,我于20xx年x月被學(xué)校批準(zhǔn)到xx大學(xué)碩士學(xué)位進(jìn)修班學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)已順利畢業(yè),不但獲得了碩士學(xué)位,還拿到了畢業(yè)證書。通過(guò)近一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間,使自己開(kāi)闊了視野,拓展了思路,我深知我在教育崗位上任重而道遠(yuǎn),F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況以及收獲體會(huì)總結(jié)如下:

  一、繼續(xù)努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,嚴(yán)于律己

  在xx大學(xué)學(xué)習(xí)期間,在思想上毫不松懈,以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,一言一行,總要想到我是來(lái)自于xx大學(xué)的一名教師。深刻領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)“八榮八恥”精神,先后參與了xx大學(xué)校園網(wǎng)維護(hù)工作、創(chuàng)立江蘇文明宿舍等一系列活動(dòng)中,以自己的實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏,并計(jì)劃學(xué)習(xí)回xx大學(xué)后遞交入黨申請(qǐng)書。

  二、學(xué)習(xí)的收獲及成績(jī)

  通過(guò)近一年半的學(xué)習(xí),修完碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的全部課程,成績(jī)合格,畢業(yè)論文答辯通過(guò),取得了碩士研究生畢業(yè)證書,并獲得工學(xué)碩士學(xué)位證書,20xx年在計(jì)算機(jī)核心雜志《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》上發(fā)表一篇論文。在xx大學(xué)學(xué)習(xí)期間還參與了xx大學(xué)校園網(wǎng)維護(hù)、校園網(wǎng)建設(shè)等實(shí)踐活動(dòng)。

  三、進(jìn)修學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

  1、要選擇最有效的教學(xué)方法

  教學(xué)方法雖然每個(gè)教師都接觸到,但各人理解的含義不盡一致,廣義上說(shuō),教學(xué)方法也可指完成教學(xué)目的和內(nèi)容所采取的一切手段,途徑和教學(xué)原則,例如通常所說(shuō)的啟發(fā)式,實(shí)際上是教學(xué)原則。電化教學(xué)法是一種教學(xué)手段,又如什么程序教學(xué)法,單元教學(xué)法,問(wèn)題教學(xué)法?究其實(shí)質(zhì)均不純指方法,都涉及整個(gè)教材教法改革。若純粹地從方法上作出選擇,我們通常所說(shuō)的教學(xué)方法是指為了完成某一具體知識(shí)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)所進(jìn)行的師生相互作用的教學(xué)活動(dòng)方式,從教學(xué)活動(dòng)方式的本質(zhì)看,教學(xué)方法主要有講授法,討論議論法,自學(xué)讀書法,練習(xí)法,它們有其各自的特點(diǎn),教學(xué)中具體采用哪種教學(xué)方法,一般要依據(jù)教學(xué)目的,教材要求,課型內(nèi)容,學(xué)生水平,教師能力,教學(xué)條件等多方面考慮。

  2、教師育人的設(shè)計(jì)

  作為任課教師不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。教育實(shí)踐表明:一個(gè)合格的任課教師,應(yīng)具備“四心”,即對(duì)學(xué)生應(yīng)有愛(ài)心;對(duì)工作應(yīng)有耐心;轉(zhuǎn)化“差生”應(yīng)有信心;使用學(xué)生干部要放心。

  教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,是培養(yǎng)合格職校畢業(yè)生的最直接、體的教育者。其教育效果如何,更直接的`體現(xiàn)在學(xué)生的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上。因此,教師只有被學(xué)生接受才能達(dá)到理想的教育效果。被學(xué)生接受的關(guān)鍵是教師的自我修養(yǎng),也就是自我塑造。

  學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然并不一定對(duì)工作有直接、表面的作用,但是,知識(shí)是潛移默化的,我們不但要掌握所學(xué)的知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程,我們也要學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)、掌握知識(shí),并且靈活應(yīng)用。掌握了知識(shí)后,還要在實(shí)踐中深化。知識(shí)并不等于能力,要實(shí)現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化,就要去實(shí)踐,在實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)、再學(xué)習(xí)!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。

  以上這些都是我對(duì)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)的收獲及相應(yīng)的一些體會(huì),其中不乏有很多謬誤和不周之處,望領(lǐng)導(dǎo)予以匡正。遺憾的是時(shí)間太短,學(xué)到的太少,如果說(shuō)的收獲是什么,可以用我在xx大學(xué)的指導(dǎo)老師的一句話概括“沒(méi)要學(xué)不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”!

  最后要感謝的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及人事處、理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)12

  師德教育是一個(gè)永恒的主題,師德是教師的立身之本,是教師之所以成為教師的靈魂,是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。我們知道,一個(gè)人生活在社會(huì)里,其行為一般要受到兩種約束,一種是法律,一種是道德。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇,它往往是一種自律行為。我們常常說(shuō)“學(xué)高為師,德高為范”,教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范,成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我們進(jìn)行為期兩天的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí),暨是教育發(fā)展的需要,也是學(xué)校發(fā)展的需要,更是我們教師自身發(fā)展的需要。百姓呼喚好老師,教育行政部門也制定師德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)廢師,作為一名教師,我們自己應(yīng)該怎樣做?我認(rèn)為我們要力弘揚(yáng)“五種精神”,恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,做人民滿意教師。

  一、力弘揚(yáng)“五種精神”

  一是要力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的“園丁”精神。

  要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。“愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師要像父母一樣,關(guān)愛(ài)學(xué)生,像園丁一樣執(zhí)著工作,向摯友一樣真誠(chéng)與共,像碩士一樣引領(lǐng)世風(fēng),像文人一樣自知自明;ú輼(shù)木有千萬(wàn)種,性情品質(zhì)各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線。作為教師,就要做到愛(ài)生如子,特別是要關(guān)愛(ài)那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生,切實(shí)做到“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”的博愛(ài)精神。

  另外,要平等對(duì)待所有家長(zhǎng)。對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng),不論經(jīng)濟(jì)條件好壞,社會(huì)地位高低,以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣的家長(zhǎng),我們要保持良好的職業(yè)形象,要一視同仁,熱情接待,要耐心、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解、偏見(jiàn)、甚至指責(zé)等,要保持冷卻的頭腦,耐心地進(jìn)行溝通,消除誤解,達(dá)成共識(shí)。

  二是要力弘揚(yáng)以校為家的“主人翁”精神。

  每位教師都是學(xué)校家庭的一員。俗話說(shuō):“家和萬(wàn)事興”,經(jīng)營(yíng)好一所學(xué)校必須依靠家奉獻(xiàn)熱情,貢獻(xiàn)智慧,需要家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹(shù)立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識(shí),事講原則,小事講風(fēng)格。

  無(wú)規(guī)矩不以成方圓。沒(méi)有組織紀(jì)律的隊(duì)伍是一盤散沙,沒(méi)有規(guī)范的群體是一群散兵游勇。團(tuán)結(jié)就是力量,愛(ài)校樂(lè)群,工作才會(huì)開(kāi)心,做多點(diǎn)說(shuō)少點(diǎn)不會(huì)吃虧的,一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,除了觀念明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自尊自重,還應(yīng)專深廣博,精心施教,不斷更新思想觀念,不斷探索提高自己,不斷加強(qiáng)教學(xué)科研,塑造完美的人格魅力,成為學(xué)生心目中的明星偶像,那才是我們的個(gè)性,我們的追求。

  三是要力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神。

  有句話是這樣說(shuō)的:“教師如燭,師德如光,足以光照人間”。蠟燭最讓人感動(dòng)的是什么?是她照亮了別人,奉獻(xiàn)了自己。

  xxx老師在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出:“廣教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn),選擇了清貧。近些年,我們的待遇有了一定幅度的'提升。但和有些行業(yè)比較,和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較,我們還有差距,這是現(xiàn)實(shí)。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神,是職業(yè)賦與我們的要求,也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要。我相信,隨著政府對(duì)教育的重視,隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯,我們的學(xué)校、我們的教師將會(huì)迎來(lái)美好的春天。

  四是要力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的“爬坡”精神。

  發(fā)展是人類社會(huì)永恒的主題,競(jìng)爭(zhēng)是人類社會(huì)永恒的命題。有句話說(shuō)得好“事業(yè)猶如逆水舟,不進(jìn)則退”。這句話說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理,那就是:在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,原地踏步走,也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展,就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性;我們的工作要取得好的成績(jī),就必須牢固樹(shù)立勇于進(jìn)取的意識(shí)。爬坡要遇到困難,要遇到磨難,也有摔倒、跌倒的危險(xiǎn),這就需要我們把困難當(dāng)作機(jī)遇,把磨難當(dāng)作挑戰(zhàn),把摔倒、跌倒作為經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。不怕做不到,就怕想不到,更怕不去想。那些庸庸祿祿,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者。

  五是要力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的“沖浪”精神。

  要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。作為教師,面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、面對(duì)每一個(gè)課堂、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),都要有一種站在浪尖,高瞻遠(yuǎn)矚的“沖浪”精神,不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng),不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果,在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。在教育教學(xué)工作中樹(shù)立“人無(wú)我有,人有我精,人精我新”的創(chuàng)新精神,立足實(shí)際,開(kāi)闊視野,工作出新招,教學(xué)有特色,在課堂教學(xué)上闖出一條我們自己的路。

  二、恪守“依法執(zhí)教”的師德底線。

  教師不是神,是人。是人,就免不了會(huì)犯錯(cuò)誤。但家長(zhǎng)把我們看作神,那我們就要努力的對(duì)得起這份責(zé)任。每個(gè)人都要常常想想:怎樣做,才能不犯錯(cuò)誤,使自己的工作更優(yōu)秀呢?“依法執(zhí)教”,是作為一名教師應(yīng)有的師德底線;粜iL(zhǎng)會(huì)組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,依法執(zhí)教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,是紅線,是雷池,決不能逾越半步。

  師德修養(yǎng)貴在自覺(jué),修養(yǎng)是教師自己對(duì)自己的教育,也是一個(gè)復(fù)雜艱巨的自我教育過(guò)程,除了不斷學(xué)習(xí),不斷磨練,更需不斷自省和長(zhǎng)期的身體力行。冰凍三尺,非一日之寒。忘我地修行,習(xí)慣必成自然。加強(qiáng)師德修養(yǎng),做一個(gè)思想完美的人類靈魂工程師,這應(yīng)該是我們的畢生追求,也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰N覀兣e行師德師風(fēng)培訓(xùn),就是要弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng),樹(shù)立良好的教師形象。力行師德規(guī)范,進(jìn)一步提高我校全體教師的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平,希望廣教師常以“君子檢身,常若有過(guò)”的態(tài)度,自重、自省、自警、自勵(lì),以德修身,以德立威,內(nèi)鑄師魂,外塑師表,在教育這一平凡的崗位上,學(xué)習(xí)張麗莉臨危不懼、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔窬辰纾瑢W(xué)習(xí)她愛(ài)無(wú)疆、舍己救人的高尚道德情操,學(xué)習(xí)她恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀工作作風(fēng),踐行傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,在各自崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流,成為一名最“美”的教師。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)13

  這次能夠參加xx文理學(xué)院星湖校區(qū)20xx年第xx期黨校的學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸,也十分的珍惜時(shí)間過(guò)得很快,黨校學(xué)習(xí)接近尾聲。這次黨;顒(dòng)主要包括博客建設(shè),理論學(xué)習(xí),老師的講座,觀看視頻講座等。在黨校學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,但受益匪淺。這短暫的三個(gè)周六的培訓(xùn),盡管我尚不能在最深刻、度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨及內(nèi)涵,但我的收獲和啟示卻是巨大的,也足以讓我在對(duì)黨的理解和黨性修養(yǎng)上得到了又一次升華。在這里,首先感謝xx文理學(xué)院黨總支部給我一次更新觀念、加深理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);感謝各位教導(dǎo)老師的悉心講授。在黨校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,對(duì)我起到了更新觀念、開(kāi)闊思路、轉(zhuǎn)變理念的作用,也達(dá)到了思想上清醒,政治上堅(jiān)定的目的。歸納起來(lái)主要有以下幾方面收獲:

  一、信念決定人生的成敗。

  當(dāng)走到人生十字路口時(shí),是什么力量決定我們選擇正路還是邪路,如何堅(jiān)定地走好正路?是信念!信念是人生的羅盤,決定人生的方向,決定人生的成敗。如何才能保持信念的正確性呢?我認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)思想理論的學(xué)習(xí),是確保信念正確性的關(guān)鍵途徑。一個(gè)理論薄弱的政黨,不可能有創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力,不可能擔(dān)負(fù)起自己的`領(lǐng)導(dǎo)職責(zé);同樣一個(gè)思想貧乏的人,不可能勝任現(xiàn)代社會(huì)的重要工作,不可能充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。加強(qiáng)先進(jìn)思想理論學(xué)習(xí),提高自身綜合修養(yǎng),對(duì)于每一個(gè)人都是重要的,特別是在工作崗位上后更為重要。為了保持自身的純潔,提高思想品質(zhì)和工作能力,必須從各方面加強(qiáng)先進(jìn)思想理論的學(xué)習(xí),提高自己修養(yǎng)。

  二、明確入黨的目的。

  通過(guò)步步深入的學(xué)習(xí),我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰,明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件,更要在實(shí)踐中不斷總結(jié),不斷進(jìn)步,理論聯(lián)系實(shí)際,才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī),才能具有持久不衰的動(dòng)力,刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,并將其作為自己的行動(dòng)指南,更加自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的基本路線,把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來(lái),在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面,更加嚴(yán)格地要求自己,盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系,逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;才能夠正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題。即使在這個(gè)日趨浮躁功利的社會(huì)氛圍下,我們也一定要堅(jiān)定不移地相信我們的黨,是黨創(chuàng)造了新中國(guó),呵護(hù)著祖國(guó)的成長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)著祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。入黨,能讓我們有更廣闊的平臺(tái)為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力,哪怕是微不足道的一份力,但是只要人人都堅(jiān)定地在自己的平凡又偉大的崗位上努力建設(shè),那么這樣凝聚起來(lái)的力量就是堅(jiān)不可摧的。

  三、律己、立德、踏實(shí)。

  作為一名入黨積極分子,一個(gè)有志投身于共產(chǎn)主義事業(yè)的當(dāng)代青年,必須增強(qiáng)黨性鍛煉,提高政治理論素養(yǎng),加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從改革開(kāi)放以來(lái),國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令人矚目的成績(jī),這是黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策的結(jié)果,也是千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員,密切聯(lián)系群眾,領(lǐng)導(dǎo)人民共同努力的結(jié)果。但是,同時(shí)黨內(nèi)也出現(xiàn)了令人痛惜的腐敗現(xiàn)象,很多黨員甚至是黨員干部,包括那些為黨的事業(yè)做過(guò)很多工作的老黨員沒(méi)有經(jīng)得起新時(shí)期經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊,思想退化變質(zhì)。腐敗不僅給國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大損失,也給黨在人民心中的形象帶來(lái)極大的負(fù)面影響。因此,提高政治理論素養(yǎng),加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),是我們這些新世紀(jì)學(xué)生的首要學(xué)習(xí)任務(wù)。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。做一個(gè)有抱負(fù)有大志,踏實(shí)苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)的跨世紀(jì)新人;做一個(gè)不計(jì)名利和得失,不被燈紅酒綠所迷惑的堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士;做一個(gè)有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。

  最后,我想做為一名大學(xué)生,我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),黨為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì),我們要發(fā)揮“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟”的刻苦精神,抓住機(jī)遇,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)14

  1. 總結(jié)的意義和目的

  xxx年已經(jīng)悄然過(guò)去,二Oxx新的一年已經(jīng)到來(lái),回顧過(guò)去的一年,自己不能只是歲數(shù)上長(zhǎng)了一歲,更應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活、為人處世、大學(xué)規(guī)劃上好好思考總結(jié)一下,為了自己將來(lái)能更順利地在大學(xué)里成長(zhǎng),所以有必要回顧總結(jié)一下,然后繼續(xù)向著夢(mèng)想前進(jìn)。

  2. 具體各方面的總結(jié)

  一 學(xué)習(xí)方面的總結(jié)

  經(jīng)歷了緊張的高考備戰(zhàn),參加了又一年的高考,現(xiàn)在我終于進(jìn)入了我的大學(xué)。反思大學(xué)里的學(xué)習(xí),我感覺(jué)與高中學(xué)習(xí)有很大的不同。大學(xué)里不同的課程要在不同的教室上;老師大多時(shí)候都在用多媒體教學(xué)很少板書;留作業(yè)也是象征性的一星期才留一次,然后下一星期才收,所以大學(xué)學(xué)習(xí)和高中緊張的學(xué)習(xí)相比是非常的新鮮和輕松。在大學(xué)的課堂上即使你遲到了,甚至是曠課老師大多時(shí)候也很少過(guò)問(wèn),更別說(shuō)你上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、或者和別的同學(xué)閑聊天了,作為老師他(她)完全默許你。大學(xué)里大家都信奉60分萬(wàn)歲的信條,而沒(méi)有高中時(shí)對(duì)滿分的追求。大學(xué)學(xué)習(xí)讓我明白:學(xué)習(xí)完全是自己的的事,老師們信奉的是不管你有沒(méi)有印象,課我已經(jīng)講過(guò)。自己可能上完一次課后連老師講了些什么,講到了那里都不清楚。有的人可能從老師開(kāi)始講課到宣布下課連課本都沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。這樣做的結(jié)果是老師講的東西你沒(méi)有理解,留的.作業(yè)你不知道,學(xué)期結(jié)束后一本書學(xué)完,你的課本還跟新的一樣。你平時(shí)基本沒(méi)有聽(tīng)課,所以做作業(yè)基本靠抄,或抄答案或抄他人的作業(yè)更省事。有時(shí)你覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)不能這樣隨意,因此你又強(qiáng)迫自己去上自習(xí),重新看老師講過(guò)的知識(shí)感覺(jué)跟預(yù)習(xí)一樣。你把自己“預(yù)習(xí)”發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題拿去問(wèn)老師,老師卻告訴你他(她)在某章某節(jié)早已講過(guò),讓你回去看書,看筆記,因?yàn)檫有同學(xué)在你后面排隊(duì)等著問(wèn)問(wèn)題。而放學(xué)后再問(wèn)老師,老師還等著回家呢!這樣你覺(jué)得老師很不好,便不愿再搭理老師。所以學(xué)期結(jié)束后,你倘若有幸再見(jiàn)到老師,你從心里感覺(jué)不想和老師說(shuō)話,老師好像也跟不認(rèn)識(shí)你一樣 ,覺(jué)得你不是他(她)教過(guò)的學(xué)生。難道我要一直這樣混下去嗎?!我不能出現(xiàn)上面的任一條!所以我要做到:①上課前要課前預(yù)習(xí),提出自己的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)科興趣②課上排除一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,認(rèn)真聽(tīng)課思,考追求效率③做到手不離筆和本子,緊隨老師節(jié)奏,讓自己預(yù)習(xí)時(shí)的疑問(wèn)在老師的啟發(fā)下化解,發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題絕不積壓,課間或放學(xué)后找老師解決④記清老師留的作業(yè),按時(shí)獨(dú)立完成,書寫工整干凈,步驟規(guī)范完整⑤多做練習(xí)題,鍛煉解題能力,鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)⑥多和老師交流,多請(qǐng)教老師問(wèn)題⑦多看些文學(xué)、科技、技術(shù)、學(xué)習(xí)方面的書⑧英語(yǔ)學(xué)習(xí)強(qiáng)化單詞、聽(tīng)力、寫作方面,多做四級(jí)考試卷,練答題速度,期末英語(yǔ)考個(gè)優(yōu)秀,大一考過(guò)四級(jí)⑨認(rèn)真學(xué)好每一門課程,既然學(xué)了那就盡全力學(xué)最好,考最好。

  二 生活方面的總結(jié)

  生活上我覺(jué)得自己是一個(gè)大人了,能照顧自己了,要合理飲食,按規(guī)律作息,多鍛煉身體,盡量不要生病。自己有時(shí)候因?yàn)橥砩贤媸謾C(jī),睡得很晚,常到十二點(diǎn)才睡,這對(duì)自己白天的精力有很大的影響,對(duì)視力也很不好,所以堅(jiān)決改掉這個(gè)毛病,不讓這個(gè)壞毛病影響自己身體健康和學(xué)習(xí)。三 工作方面的總結(jié)

  校學(xué)生會(huì)工作方面,我覺(jué)得我還可以做到的更好。孟龍哥曾叫我記住咱部門的工作指導(dǎo):踏實(shí)、認(rèn)真、創(chuàng)新、高效,我會(huì)運(yùn)用到工作中。校學(xué)生會(huì)宗旨是--全心全意為同學(xué)服務(wù)

  我時(shí)刻謹(jǐn)記心中,我愛(ài)我的大學(xué),更愛(ài)每一位同學(xué),用愛(ài)和熱心去溝通,我覺(jué)得我和他們都能成為好朋友。校學(xué)生會(huì)是一個(gè)很大的舞臺(tái),每個(gè)人都有很多展現(xiàn)自己,讓別人認(rèn)識(shí)記住自己的機(jī)會(huì),所以我要好好把握,在平時(shí)多充實(shí)自己,有可以拿出手的才能,這樣更容易被別人記住。

  四 社交方面的總結(jié)

  社交方面我覺(jué)得自己有很大的欠缺:我自己不善表達(dá),說(shuō)話言辭啰嗦,語(yǔ)言贅余沒(méi)重點(diǎn);我的應(yīng)變能力很差,反應(yīng)遲鈍;我容易與別人產(chǎn)生分歧,與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)常激動(dòng)導(dǎo)致自己的言辭尖銳,語(yǔ)氣強(qiáng)硬;我也不太會(huì)跟別人處關(guān)系,只有理解我的人才能和我說(shuō)到一起。我有時(shí)可能會(huì)給別人一種固執(zhí)己見(jiàn),不會(huì)體諒他人,不懂禮貌,不值得信任的感覺(jué),所以我要改掉以上的壞毛病。發(fā)言或與別人交談?wù)Z氣要溫和有禮貌,言辭要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。多聽(tīng)取別人的意見(jiàn),有則改之,無(wú)則加勉。盡量避免和別人爭(zhēng)執(zhí),不激化矛盾,不走極端,即使?fàn)巿?zhí)也要適可而止,不要態(tài)度強(qiáng)硬,非要爭(zhēng)出一個(gè)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)為止。做人要主動(dòng)積極和朋友聯(lián)系,多關(guān)心體諒他人,只有這樣你們才能成為更好的朋友。不要和他人有敵對(duì)心態(tài),不管他怎么對(duì)你,那是他的事,不能成為朋友,但也不要樹(shù)敵。用心與愛(ài)溝通,尊重適應(yīng)別人的性格和行事原則,不把別人理想化,不強(qiáng)求別人按你想象中對(duì)你。仁者無(wú)敵,心有多大舞臺(tái)就有多大,去廣泛地認(rèn)識(shí)他人,推薦自己,和更多的人成為好朋友。時(shí)時(shí)提醒自己做對(duì)未來(lái)有用的事,時(shí)時(shí)在心中留有自己的榜樣,讓他激勵(lì)自己前進(jìn)。

  3. 總結(jié)后的收獲

  我自己常有一種自卑感,覺(jué)得自己在很多方面都比不上別人,也常有一種苛刻追求完美的心理,什么方面都想做好。但是我一直感覺(jué)自己很笨,不過(guò)笨鳥(niǎo)先飛,所以我推崇什么事情都提前做,在xx年的大學(xué)生活中我依舊會(huì)這樣做。在人生的賽場(chǎng)上,我只有比別人起步早一點(diǎn),途中堅(jiān)持正確的方向,不懈怠,才有可能不落后于別人。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)15

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙。周圍的新鮮感還尚未退去,我不得不承認(rèn)大一上半學(xué)期的生活就這樣過(guò)去了。在這半年中我在探索中前進(jìn),在學(xué)習(xí)中求知,在各種活動(dòng)中磨練自己,而且我也不得不承認(rèn)在這半年中我成長(zhǎng)了很多,而且也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在學(xué)習(xí)方面

  學(xué)習(xí)方面是我自己認(rèn)為在大學(xué)的這半學(xué)期中,最不成功,也是最需要更加努力的部分。在大學(xué)生活中,學(xué)習(xí)也無(wú)疑是最重要的一部分,也是需要花費(fèi)心思最多的部分。但或許,由于初步入大學(xué)校園,對(duì)于大學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí),應(yīng)該學(xué)些什么,應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去學(xué)都不是太清楚,也沒(méi)有明確的目標(biāo),所以使我在這一學(xué)期中,感覺(jué)自己學(xué)到的東西比較少,而且使自己的期末成績(jī)也不是很理想。所以,在下一學(xué)期中,我會(huì)在學(xué)習(xí)這方面倍加努力,不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)。在接下學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)按時(shí)完成課時(shí)任務(wù),并且多去圖書館,增加自己的閱讀量,通過(guò)大量的閱讀,不斷完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備,進(jìn)而鞏固自己對(duì)專業(yè)課的理解與學(xué)習(xí)。

  二、在生活方面

  生活方面是我這半學(xué)期中自我感覺(jué)比較滿意的方面,在這半學(xué)期的生活中,我認(rèn)識(shí)了很多朋友以及我的好室友們,他們?cè)谏钪薪o予了我很多幫助,并且讓我在新的大學(xué)環(huán)境中得到了很多溫暖,使我不再孤單。另外,由于遠(yuǎn)離了家人的照顧,使我在生活方面更加的獨(dú)立,我能夠照顧好自己,并且能夠在朋友們生病的時(shí)候給予她們照顧,在這方面我也可以很驕傲的.說(shuō)自己長(zhǎng)大了,自己不再是個(gè)一味需要?jiǎng)e人照顧的小孩子,我可以有能力去照顧別人。但在生活中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足,一些對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)。在大學(xué)生活中,時(shí)間更多的是需要自己的支配,在除了正式上課的時(shí)間外,我有很多時(shí)間,但在這半學(xué)期里,很遺憾的是,我沒(méi)有充分利用到這些時(shí)間,使這半學(xué)期匆匆流走,但我希望自己能夠在下學(xué)期的生活中能夠充分利用課外時(shí)間,學(xué)習(xí)實(shí)踐新的東西。

  三、在工作方面

  在新的大學(xué)生活開(kāi)始的時(shí)候,我憑借著自己的一腔熱情競(jìng)選了班長(zhǎng)一職,并且得到了班級(jí)同學(xué)們的認(rèn)可,讓我能夠有幸成為教育學(xué)院10級(jí)5班的班長(zhǎng)。我知道這是同學(xué)們對(duì)我的信任,這也使我自身有了一種使命感,既然是同學(xué)們對(duì)我的信任,那我就一定不能夠辜負(fù)他們。所以,我也在各個(gè)方面盡自己所能,做到最好,但我知道,我在工作中還有許多不足,需要改進(jìn),所以在下一學(xué)期中,我也會(huì)不斷努力,爭(zhēng)取做到最好,爭(zhēng)取帶領(lǐng)5班同學(xué)把班級(jí)建設(shè)的更好。另外,在學(xué)生會(huì)方面,我憑借自己的興趣參加了體育部,成為體育部的預(yù)備干事,由于新加入體育部,在這半學(xué)期中,需要參與的事情比較少,運(yùn)動(dòng)會(huì),乒乓球賽,趣味五項(xiàng),新老生籃球賽,129長(zhǎng)跑等,都在盡量配合著學(xué)姐學(xué)哥們,當(dāng)然,在這過(guò)程中,我也成長(zhǎng)了很多,鍛煉了自己很多。

  四、在社會(huì)實(shí)踐方面

  這方面也是我自己認(rèn)為不足的方面,在這半學(xué)期的大學(xué)生活中,我并沒(méi)有參加任何的社會(huì)實(shí)踐,所以我希望下學(xué)期中,我一定要努力參加社會(huì)實(shí)踐,我希望自己能夠找到一份家教的工作,畢竟自己是師范類專業(yè),社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉場(chǎng)所,我希望自己能夠在社會(huì)中得到鍛煉,為自己以后的工作打下基礎(chǔ)。不過(guò)在這個(gè)假期,我有一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),現(xiàn)在,我也正在做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐。就是作為一名中科院心理研究所的社會(huì)兼職調(diào)查員,對(duì)40戶也在努力把這次調(diào)查做到盡可能的客觀、科學(xué),使調(diào)查所得的所有數(shù)據(jù)盡可能的準(zhǔn)確。另外,對(duì)于這份調(diào)查報(bào)告,我也會(huì)盡力寫好。大學(xué)生活總是寶貴的,我知道我不應(yīng)該在平平淡淡中度過(guò),我要珍惜這難得的機(jī)會(huì),努力讀書,不斷實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的知識(shí)面和看問(wèn)題的深度,為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

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