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未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-05-24 16:01:50 思想總結(jié) 我要投稿

(精)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

(精)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)15篇

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)1

  為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),全面提升未成年人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和體質(zhì)健康素質(zhì),沙井鎮(zhèn)中心學(xué)校通過廣泛開展形式多樣、寓教于樂的教育活動,使廣大未成年人受到了愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀、習(xí)慣養(yǎng)成和文明禮貌教育,使他們在心靈上、思想上得到了升華。

  一、積極協(xié)調(diào),形成合力,形成未成年人思想道德建設(shè)工作的新格局。

  開校初,沙井鎮(zhèn)中心學(xué)校制定了工作計(jì)劃和活動方案,形成了齊抓共管、常抓不懈的工作格局,使未成年人思想道德建設(shè)工作取得了新的成效。

  二、廣泛開展形式多樣的主題教育活動,強(qiáng)化未成年人思想道德教育。

  1、鼓勵(lì)學(xué)生自主參與,開展豐富多彩的實(shí)踐活動。開展未成年人思想道德建設(shè)工作最大的特點(diǎn),就是注重兒童實(shí)踐、注重兒童自主參與,兒童思想道德建設(shè),務(wù)必力戒空洞說教和形式主義,要多開展豐富多彩的實(shí)踐活動,讓兒童在

  行動中明理,在實(shí)踐中鍛煉,學(xué)會自己教育自己。

  2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。在課堂教學(xué)中,我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中,在課堂上,結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué);同時(shí)利用每周班會課組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會,在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。

  3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。國旗是祖國的象征,教育學(xué)生熱愛國旗是愛國主義教育的`重要內(nèi)容。我校在學(xué)生中開展“國旗下講話”的活動,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,使學(xué)生在老師各家長還有社會人士的真確指導(dǎo)下,引導(dǎo)學(xué)生為國家和人民多做貢獻(xiàn),更為紅旗高高飄揚(yáng)而奮斗。

  4、開展行為規(guī)范實(shí)踐活動,進(jìn)行禮儀教育。每班每兩周給學(xué)生上一節(jié)禮儀課,所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編排的,讓學(xué)生模擬實(shí)踐,表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅(jiān)持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練,學(xué)生逐步形成了良好的行為習(xí)慣,變得文明禮貌多了。

  5、開展“三個(gè)彎彎腰”活動,進(jìn)行環(huán)保教育。要做一個(gè)合格的“小公民”,環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學(xué)生當(dāng)中開展環(huán)保主題活動,讓學(xué)生“見到果皮彎彎腰;見到紙屑彎彎腰;見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。

  6、開展“孝心獻(xiàn)父母”主題活動,進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。在進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的同時(shí),我們還根據(jù)學(xué)生實(shí)際,有針對性地開展教育活動,F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多,不少孩子只知受愛,不知愛人,孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象,我們組織了“孝心獻(xiàn)父母”這一主題教育活動。

  三、積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)道德建設(shè)的社會實(shí)踐場所。

  學(xué)生道德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。

  1、小公民道德建設(shè)走進(jìn)家庭。

  家庭是學(xué)生道德教育的搖籃,是學(xué)生道德教育最重要、最基礎(chǔ)的陣地,對于學(xué)生道德習(xí)慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用,廣泛向家長宣傳道德建設(shè)計(jì)劃,積極求得家長對孩子參與活動,在家中給學(xué)生當(dāng)好“小幫手”、“小主人”等提供機(jī)會和條件。

  2、小公民道德建設(shè)主動與社會聯(lián)網(wǎng)。在對學(xué)生進(jìn)行小公民道德建設(shè)中,我校廣泛動員社會力量來支持和參與,利用社會活動場所,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與道德實(shí)踐活動。我校每學(xué)期都組織學(xué)生參加讀書征文競賽活動。

  四、存在主要問題及今后的努力方向

  存在主要問題:其一,未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄,缺乏遵守公德的意識。其二,未成年人在物質(zhì)追求方面上,表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比,精神世界空虛,無遠(yuǎn)大理想,上進(jìn)心不足。其三,學(xué)校、社會、家庭教育比較難做到三位一體,互相滲透,出現(xiàn)學(xué)校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。

  今后的努力方向:

  1、利用各種喜聞樂見的形式加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè),加強(qiáng)對未成年人的社會公德教育。

  2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),特別是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

  3、加強(qiáng)對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。

  4、重視對未成年的心理教育,培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。

  5、對未成年人進(jìn)行挫折體驗(yàn)教育,鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)意志,提高他們的心理承受能力。

  瀟瀟春雨后,簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中,雖然做了一些工作,也取得了一定成績,但比起其他先進(jìn)學(xué)校來說仍還有許多差距,我們決心在今后的工作中再加一把勁,使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)新的臺階。

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)2

  今年以來,我們按照全市創(chuàng)建全國文明城市的安排部署,緊緊圍繞《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》,立足xx實(shí)際,針對未成年人思想道德建設(shè)開展實(shí)地調(diào)研督導(dǎo),著力健全未成年人工作體制機(jī)制、精心組織未成年人主題實(shí)踐活動、不斷優(yōu)化未成年人成長環(huán)境,積極促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育“三結(jié)合”,工作有序推進(jìn)。

  一、主要做法

  1.建立完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門各司其責(zé)”的工作格局。進(jìn)一步健全未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。今年,在市創(chuàng)文指揮部“一辦十一組”的組織架構(gòu)中增設(shè)了由李麗副市長牽頭領(lǐng)銜的“未成年人成長環(huán)境組”,負(fù)責(zé)未成年人思想道德建設(shè)工作成員單位的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào),并由我科室會同“未成年人成長環(huán)境組”制定形成“月度調(diào)度會”制度,打破了過去聯(lián)絡(luò)較少、線上催辦、隔空指導(dǎo)的窘境,堅(jiān)持每月依托“調(diào)度會”集中研判形勢、培訓(xùn)業(yè)務(wù)、交流經(jīng)驗(yàn),真正做到了材料報(bào)送積極主動,工作疑慮當(dāng)面溝通,有效促進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作有的放矢、提質(zhì)增效。

  2.采取“協(xié)作聯(lián)動、互有分工”的工作方式。為保障未成年人思想道德建設(shè)工作順利進(jìn)行,我們在明確各地、各部門責(zé)任分工清單的基礎(chǔ)上,更加注重協(xié)作聯(lián)動。在活動組織上,積極聯(lián)合各城區(qū)、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市民政局等按照職能分工和既定部署,統(tǒng)一研究策劃、開展活動,對標(biāo)測評體系突出活動主題和活動重點(diǎn),同時(shí)深入中小學(xué)校、社區(qū)等基層單位進(jìn)行具體指導(dǎo),兼顧活動效果和網(wǎng)報(bào)材料所需圖片。通過各地、各部門、各學(xué)校、各社區(qū)的充分磨合,實(shí)現(xiàn)了各類活動有組織、有計(jì)劃、對接精準(zhǔn)、參與廣泛的良好局面。既節(jié)約了資源和時(shí)間,也提升了活動質(zhì)量。

  3.堅(jiān)持“學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育”相結(jié)合的工作模式。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)的優(yōu)勢,組織協(xié)調(diào)未成年人思想道德建設(shè)工作,搭建交流協(xié)作平臺。一是不斷加大學(xué)校德育工作和素質(zhì)教育的落實(shí)力度,通過開展“童心向黨”“爭做新時(shí)代好少年”等活動,進(jìn)一步提學(xué)校教育的針對性、主動性和實(shí)效性。二是注重家長學(xué)校建設(shè),聯(lián)合市婦聯(lián)組織家庭教育志愿者進(jìn)行宣講,幫助家長樹立正確的家教觀。三是發(fā)揮社區(qū)多元優(yōu)勢,把未成年人志愿服務(wù)、道德實(shí)踐活動同社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站建設(shè)相結(jié)合,通過開展未成年人美化環(huán)境、援助孤殘、義務(wù)勞動、參觀學(xué)習(xí)等活動,培養(yǎng)未成年人團(tuán)結(jié)意識和奉獻(xiàn)精神。

  二、活動開展情況

  1.豐富主題實(shí)踐活動載體。在xx文明網(wǎng)、文明xx公眾號開辟“網(wǎng)上清明祭英烈”等活動專欄,線上參與鞠躬獻(xiàn)花青少年近46000人次;聯(lián)合市科協(xié)指導(dǎo)科普志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)校園開展的人工智能公益課志愿服務(wù)服務(wù)活動。截至目前,在xx市龔家巷小學(xué)、武漢路小學(xué)、廣州路小學(xué)、新建區(qū)小學(xué)共計(jì)開展公益課29課時(shí),受益學(xué)生1089人次;市文化和旅游局舉辦第四屆“歡動xx”青少年才藝展演活動,xx圖書館開展“悅讀寶寶”我是故事大王系列活動,吸引了1600余名學(xué)生及家長參與。團(tuán)市委在中考前夕廣泛開展“中考考前減壓心理輔導(dǎo)”活動,覆蓋1500多名學(xué)生。大冶市舉辦了青少年“走進(jìn)消防”實(shí)踐活動,進(jìn)一步增強(qiáng)了未成年人消防安全意識。各地、各部門都充分結(jié)合本職工作,并結(jié)合體系要求開展了豐富多彩、形式多樣的主題實(shí)踐活動。

  2.積極開展“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳。聯(lián)合團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委、市教育局印發(fā)了《關(guān)于開展xx年度xx市“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動的通知》,迅速在各學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)評選的.高潮,經(jīng)各縣(市、區(qū))初審篩選推薦,部門合議,評選出xx年度xx市“新時(shí)代好少年”20名。擬于開學(xué)后舉行發(fā)布會儀式,并聯(lián)系媒體單位啟動對優(yōu)秀事跡的新聞創(chuàng)作計(jì)劃,以深度挖掘、專題報(bào)道方式擴(kuò)大“新時(shí)代好少年”社會影響力。

  3.積極推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。一是戲曲進(jìn)校園方面。指定市歌舞劇院開展戲曲講座、戲曲表演進(jìn)校園等活動,截至當(dāng)前,共進(jìn)行30余場次,受益學(xué)生達(dá)20000余人。二是經(jīng)典誦讀方面。為全市中小學(xué)、幼兒園更新朝讀經(jīng)典、起點(diǎn)閱讀教材10萬套。各中小學(xué)利用“國旗下的講話”、課間操等時(shí)間,開展集體誦讀活動1850余場次。三是傳統(tǒng)體育方面。進(jìn)一步明確傳統(tǒng)體育項(xiàng)目內(nèi)容,組織各地各校開發(fā)特色項(xiàng)目,其中下陸小學(xué)創(chuàng)新研發(fā)學(xué)生五禽戲集體操演項(xiàng)目,受到好評。四是書法教育方面。聯(lián)合市文聯(lián)組織書法家協(xié)會成員定期進(jìn)校園開展義務(wù)書法教學(xué)活動。

  4.不斷優(yōu)化未成年人成長環(huán)境。多次開展上網(wǎng)營業(yè)服務(wù)場所排查行動,市文旅局近兩月出動檢查人員759人次,現(xiàn)場檢查網(wǎng)吧經(jīng)營單位327家次,另通過網(wǎng)絡(luò)巡查100余家次,加強(qiáng)網(wǎng)吧“文網(wǎng)衛(wèi)士”軟件的安裝和監(jiān)控,重點(diǎn)打擊網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人經(jīng)營行為;不斷完善心理輔導(dǎo)站點(diǎn)建設(shè)。完善市、區(qū)兩級未成年人心理健康輔導(dǎo)站功能,以“讓未成年人心理更健康陽光”為根本目標(biāo),重點(diǎn)開展了未成年人心理健康教育,緊密結(jié)合學(xué)生群體的共性特點(diǎn),針對考前心理減壓、人際交往焦慮、學(xué)業(yè)心理減壓等方面,由具有專業(yè)資質(zhì)輔導(dǎo)老師進(jìn)校對學(xué)生及家長開展心理健康講座;加強(qiáng)熒屏凈化力度,在xx電視臺《xx新聞》《新聞直通車》欄目播放“關(guān)愛未成年人成長”系列稿件80余條,制作播出《新起點(diǎn)》青少年專題節(jié)目24期,刊播關(guān)愛保護(hù)未成年人公益廣告144次,總播出時(shí)長5760秒;其中黃金時(shí)段播出40次,總時(shí)長為1700秒。

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)3

  本學(xué)期,學(xué)校德育工作以《中小學(xué)德育工作指南》為遵循,以豐富多彩的德育活動為載體,深入社會主義核心價(jià)值觀教育,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè),提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng),促進(jìn)了師生共同發(fā)展,努力營造了“賞識教育”的校園文化氛圍。

  一、注重隊(duì)伍建設(shè),努力形成德育工作的強(qiáng)大合力。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化師德,提升素養(yǎng)。

  組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《楊浦區(qū)教師職業(yè)道德行為承諾書》等政策文件。通過學(xué)習(xí),讓大家認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的問題,明確教師應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范,增強(qiáng)廣大教師的法制觀念,引導(dǎo)教師恪守職業(yè)規(guī)范。本學(xué)期重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》,進(jìn)一步明確人人都是德育工作者,充分發(fā)揮自己崗位的育人功能,確立“德育為先,育人為本”的觀念,把教書和育人的任務(wù)緊密地結(jié)合起來。每一位老師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,圍繞“如何深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù),進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作,促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣”開展討論。

  本學(xué)期,繼續(xù)開展了“兩代楷模激勵(lì)我成長”師德主題教育活動,深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。開展了“循書道初心,詩贊新時(shí)代”教師讀書活動。教師們閱讀好書、撰寫體會、詩朗誦等形式,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)能力,提升人文素養(yǎng)。多種形式的師德教育活動增強(qiáng)了教師高尚的育人意識和育德能力,全面提高了德育育人水平。

  2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提升整體素養(yǎng)。

  學(xué)校通過班主任例會、專題學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式來加強(qiáng)班主任之間的交流與學(xué)習(xí),提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過班主任常規(guī)工作的檢查,提高班主任對自身崗位職責(zé)的認(rèn)識,增強(qiáng)責(zé)任感。德育處和大隊(duì)部每月從學(xué)生常規(guī)管理、學(xué)生活動、教師活動、公物保管等方面對班主任的`工作進(jìn)行考核和評價(jià),做到過程管理和業(yè)績考核相結(jié)合,發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀,反思不足,充分調(diào)動班主任的工作積極性和主動性,以此不斷提升班主任工作的實(shí)效。

  3、加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的協(xié)力建設(shè)。

  本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校召開了家委會向家長告知學(xué)校的收費(fèi)制度以及本學(xué)期的重點(diǎn)工作等。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期一次的家長開放日和每月一次的低年級家長開放日。本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校的素質(zhì)教育工作,邀請家長參加了“繽紛童年夢想舞臺自信快樂圓夢起飛”慶!傲弧眱和(jié)主題活動。一家長開放日活動讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動之中,使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識,達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通,營造合力育人的良好氛圍。

  學(xué)校合理利用了社區(qū)教育資源,采用“走出去,請進(jìn)來”的形式,開展教育活動,以拓寬視野,增長知識,陶冶情操。結(jié)合法制教育月,我們請來了法制校外輔導(dǎo)員和民警來校為學(xué)生做法制安全和交通安全講座。

  二、深入開展社會主義核心價(jià)值觀教育,培育“文明樂學(xué)”好少年

  1、加強(qiáng)校園文化建設(shè),豐富校園文化內(nèi)涵

 。1)重視傳統(tǒng)節(jié)日,傳承傳統(tǒng)美德。

  傳統(tǒng)節(jié)日是一本本鮮活的教材,學(xué)校利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的洗禮,讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。如:以“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、以勞動節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展系列主題教育活動,讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩師長,孝敬父母,在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

 。2)舉辦校園文化節(jié),展示學(xué)生個(gè)性風(fēng)采。

  學(xué)校努力營造“賞識教育”的校園文化氛圍,讓師生快樂幸福,體驗(yàn)成長的快樂。本學(xué)期,學(xué)校開展了讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)周、英語周等校園文活動,充分發(fā)揮閱讀、藝術(shù)、體育教育的育人功能。精彩紛呈的讀書節(jié)活動讓孩子們和兒童文學(xué)作家親密交流,和書籍成為朋友,在成長的道路上汲取更多的營養(yǎng)。藝術(shù)節(jié)就像一場校園文化的盛宴,為學(xué)生搭建了展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺,同學(xué)們用嘹亮的歌聲、優(yōu)美的舞蹈、深情的朗誦、悠揚(yáng)的樂曲來歌頌祖國、謳歌校園、贊美老師、頌揚(yáng)“社會主義核心價(jià)值觀”,使全體師生,還有我們的家長獲得了美好的藝術(shù)享受,陶冶了情操,凈化了心靈。

  學(xué)校以創(chuàng)新拓展日活動為抓手,開展適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的各種課外興趣活動、社團(tuán)活動、博物館課程、社會考察實(shí)踐活動以及“快樂30分”活動,進(jìn)一步豐富學(xué)生課余生活,讓學(xué)生在活動中發(fā)展個(gè)性,陶冶情操,磨煉意志。

  2、加強(qiáng)行規(guī)養(yǎng)成教育,提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

  加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,一直以來都是我校高度重視的德育工作內(nèi)容。為了全面落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范守則》,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和中層干部深入各年級組,對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督檢查。各班班主任對照《學(xué)校行為規(guī)范教育分層目標(biāo)》、班級學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)校每周行規(guī)教育重點(diǎn)制定班級目標(biāo)及每周教育重點(diǎn),有計(jì)劃、分階段地落實(shí)行規(guī)教育內(nèi)容。充分利用晨會課、班會課,對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。堅(jiān)持每周一小結(jié),每月一匯總,開展優(yōu)秀中隊(duì)評定和校園每月一星及“美德尚學(xué)-紅蘋果之星”的評比。通過自我檢查、文明勸導(dǎo)、頒發(fā)流動紅旗等方式,客觀、全面地看待學(xué)生的進(jìn)步,激發(fā)隊(duì)員集體榮譽(yù)感,促進(jìn)隊(duì)員的自我完善,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期,有10名學(xué)生被評為“美德尚學(xué)”好少年。

  三、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和生命教育

  學(xué)校十分重視學(xué)生的心理健康教育和安全教育,各班除了認(rèn)真上好每兩周一次的安全教育課和心理健康課外,各年級還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分主題開展了“禁毒”、“交通安全”、“自我保護(hù)”等法治安全教育主題班會課。各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和小學(xué)生的接受能力,通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例,由淺入深,由表及里向?qū)W生們進(jìn)行了教育。同時(shí),學(xué)校每周有序地組織全體師生舉行逃生演練。通過一系列的活動,增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識,教會了學(xué)生保護(hù)生命健康安全基本技能,培養(yǎng)了學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。

  本學(xué)期,學(xué)校開展了《賞識你我自信向上童心成長攜手共進(jìn)》心理健康主題月活動。組織學(xué)生參加了區(qū)心理情景劇的比賽。

  四、取得的成績

  1、開展德育校本教材的研究,促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。

  本學(xué)期,在各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師的帶領(lǐng)下,學(xué)校成功編寫《果果成長記》一二年級校本教材。校本教材的開發(fā),滿足了學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

  2、積極參加區(qū)“向上的力量”——楊浦區(qū)小學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀親子童謠傳唱比賽,榮獲最佳節(jié)目獎。

  五、今后德育工作的努力方向

  1、加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平。德育工作方式要有創(chuàng)新。

  2、班主任培訓(xùn)的內(nèi)容和形式應(yīng)更豐富,更有實(shí)效。

  德育工作一直是學(xué)校的核心工作,愿我校德育工作在全體老師的共同努力下,再上一個(gè)新的臺階,創(chuàng)出我校德育工作的特色。

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)4

  按照中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神要求,在市精神文明辦公室的正確指導(dǎo)下,20xx年,致和鎮(zhèn)全面落實(shí)了未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃安排,取得一定成績。我們的做法是:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),齊抓共管,狠抓落實(shí)

  1、我鎮(zhèn)始終把未成年人思想道德建設(shè)工作擺在全鎮(zhèn)工作的重要位置。注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門,保障了計(jì)劃的落實(shí)。

  2、進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)管理體系,成立了以鎮(zhèn)長為組長,組織書記為副組長,宣傳、文化中心、學(xué)校、派出所、司法所、黨政辦等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)了對未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各村、各部門也采取強(qiáng)有力的措施,各司其職,各負(fù)其責(zé),全鎮(zhèn)上下形成了齊抓共管的工作格局,促進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作健康發(fā)展。

  3、利用每周五下午例行學(xué)習(xí)時(shí)間,開展每年不少于12次的教育法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高德育工作水平,為全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。

  4、把未成年人思想道德建設(shè)工作列入鎮(zhèn)政府議事日程,對工作任務(wù)逐項(xiàng)量化,實(shí)行目標(biāo)管理,明確責(zé)任,落實(shí)到人,保證了對未成人思想道德建設(shè)工作落實(shí)到位。

  5、固定的未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

  二、中小學(xué)德育工作得到加強(qiáng)和改進(jìn)

  三所中、小學(xué)校充分發(fā)揮主渠道、主陣地、主課堂的重要作用,根據(jù)實(shí)際,在課內(nèi)外積極開展各類思想道德建設(shè)活動。在實(shí)踐中深化德育工作的學(xué)習(xí)的教學(xué)研究并改善了硬件設(shè)施,提高了教學(xué)水平。

  三、社會文化環(huán)境得到凈化

  我鎮(zhèn)平時(shí)堅(jiān)持網(wǎng)吧和學(xué)校周邊文化環(huán)境巡查制度,重點(diǎn)加強(qiáng)了對五里小區(qū)、九江小區(qū)、雙龍社區(qū)、太平社區(qū)、萬家社區(qū)5個(gè)有場鎮(zhèn)的社區(qū)的監(jiān)管力度,采取例行檢查和隨機(jī)抽查的形式,抓實(shí)校園及周邊環(huán)境綜合治理,確保了學(xué)校校內(nèi)及周邊安全。

  四、少兒文化生產(chǎn)和文化服務(wù)得到改善

  為提高對未成年人的文化服務(wù)水平,我鎮(zhèn)36個(gè)村(社區(qū))有建有文化室,配備了書柜、圖書和桌椅。

  五、農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)和特殊群體未成年人得到關(guān)注和關(guān)愛

  致和是農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn),教育好農(nóng)村未成年人任重而道遠(yuǎn),我鎮(zhèn)充分發(fā)揮共青團(tuán)委和婦聯(lián)的組織作用,以每所學(xué)校對學(xué)生家長每年不低于兩次培訓(xùn),大型家庭教育講座2年不低于一次的.培訓(xùn)機(jī)制,提高農(nóng)村家長教育素質(zhì)。督促班主任落實(shí)家訪工作要求。對留守兒童、問題兒童、特殊兒童采取一對一的聯(lián)系,并在校建立檔案,隨時(shí)跟蹤了解情況,及時(shí)采取幫扶、慰問、資助等措施,今年我鎮(zhèn)都在兒童節(jié)、中秋節(jié)和09年春節(jié)等重大節(jié)日里慰問了特殊兒童和困難兒童家庭, 9月前辦理了500人左右的中、小、大學(xué)生讀書減免補(bǔ)助申請和審核,我們還在百祥寸草心家園暑期開展了豐富多彩的活動。全年對未成年人的幫扶經(jīng)費(fèi)每年不少于3萬元。

  六、學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)逐步完善

  未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要做好這項(xiàng)工作,需要建立學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),在學(xué)校、村(社區(qū))、家長的多方努力下,我們建立了相關(guān)制度、落實(shí)了相關(guān)責(zé)任部門和負(fù)責(zé)人,同時(shí)加強(qiáng)輿論宣傳,營造良好的發(fā)展環(huán)境,使之得到逐步完善和創(chuàng)新。

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)5

  今年以來,XX縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的文件精神和要求,用創(chuàng)新的思維、新穎的載體、生動的形式、扎實(shí)的措施積極探索推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑,努力構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭“三位一體”綜合教育網(wǎng)絡(luò),在工作中創(chuàng)造性地開展了“四百三小”工程,取得了明顯成效。

  一、產(chǎn)生背景

  我縣有27萬未成年人,他們精神世界的主流是好的,主要表現(xiàn)在:熱愛祖國,積極向上,知識面廣,信息量大,思想活躍,容易接受新事物,渴望成長,自主能力增強(qiáng),能遵守社會公德。但在主流的背后,由于一些學(xué)校教育的失當(dāng)、家庭教育的誤區(qū)、社會不良環(huán)境的影響、未成年人自身素質(zhì)的不足等原因,仍然存在著一些問題,有不少未成年人的道德品質(zhì)狀況不容樂觀,集中表現(xiàn)在:在政治上,愛國主義情感較淡,對國家大事漠不關(guān)心;在人生理想上,偏重個(gè)人生活和前途,社會責(zé)任感、集體責(zé)任感不強(qiáng);在價(jià)值觀念上,拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義有蔓延膨脹的趨勢,追求個(gè)人利益,向往高收入、高消費(fèi)的傾向也日趨明顯;

  在道德情操上,部分未成年人道德判斷力不強(qiáng),道德選擇是非不清,沒有養(yǎng)成良好的社會公德;在勞動習(xí)慣上,許多未成年人只會埋頭死讀書,不愿意參加集體勞動,不會做飯洗衣,自理能力差;在法制觀念上,規(guī)則意識不強(qiáng),違法違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

  未成年人成長在改革開放和科技日新月異的新時(shí)期,以往一些傳統(tǒng)的德育教育手段已不能適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的'需要,強(qiáng)行的灌輸抑或簡單的說教也難以奏效,學(xué)校、社會、家庭教育缺乏溝通、相互脫節(jié),單調(diào)的活動對他們也不再有吸引力。

  因此,如何創(chuàng)新工作思路,拓寬活動渠道,設(shè)計(jì)有效載體,采取具體措施,加強(qiáng)對未成年人進(jìn)行思想道德教育,是當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)面臨的一個(gè)重要而緊迫的課題。

  基于此認(rèn)識,我縣緊緊圍繞未成年人所思所想,所愿所盼,針對他們的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活實(shí)際,充分運(yùn)用優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品充實(shí)他們的大腦,廣泛開展富有內(nèi)涵的活動豐富他們的生活,引導(dǎo)他們走向正確的人生之路。

  二、主要做法

  “四百三小”工程,即“百部優(yōu)秀影片鼓舞人,百本優(yōu)秀圖書熏陶人,百首優(yōu)秀歌曲激勵(lì)人,百名先進(jìn)典型塑造人;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛的小伙伴,在社會做文明禮貌的小公民,在家庭做懂事孝順的小幫手”。在工作中,我們堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則,注重發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,把思想道德教育和豐富多彩的活動緊密結(jié)合起來。

  今年以來,我們依托中小學(xué)校,向全縣未成年人介紹、推介了100部優(yōu)秀中外影片,100首優(yōu)秀歌曲,100本優(yōu)秀的青少年圖書和100名不同層次的先進(jìn)典型,在《今日濱海》和廣播、電視廣泛宣傳的同時(shí),通過組織中小學(xué)生利用雙休日集體觀看,向中小學(xué)校舉行贈書儀式,開展優(yōu)秀歌曲歌詠會,參加先進(jìn)典型報(bào)告會等形式,把廣大青少年吸引到看優(yōu)秀影片,讀優(yōu)秀圖書,聽優(yōu)秀歌曲,學(xué)先進(jìn)典型活動中來,組織他們談感受,講體會,寫觀后感,潛移默化地熏陶他們的思想感情,充實(shí)他們的精神生活,升華他們的精神境界,增強(qiáng)他們的愛國主義觀念。

  為了使鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的未成年人也能汲取文化精品的營養(yǎng),我們組織文化、教育、共青團(tuán)等部門利用暑假,把優(yōu)秀中外影片、優(yōu)秀歌曲、優(yōu)秀的青少年圖書和先進(jìn)典型的事跡材料以大篷車形式,及時(shí)送到老師和同學(xué)們的手中。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全縣共有10萬多名中小學(xué)生參加了該項(xiàng)活動。與此同時(shí),縣文化、公安、工商等部門還大力凈化社會環(huán)境,對網(wǎng)吧、游戲娛樂場所和書報(bào)音像市場進(jìn)行了整頓,關(guān)閉、停業(yè)了數(shù)十家網(wǎng)吧、游戲廳和音像出租社,從社會上聘請了120名文化場所巡視員進(jìn)行日常檢查,為未成年人健康成長撐起了一片晴空。

  與此同時(shí),我們結(jié)合濱海實(shí)際,在全縣中小學(xué)生中廣泛開展了“三小”活動。一是引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在學(xué)校彼此友愛,爭做團(tuán)結(jié)互助的“小伙伴”活動。全縣中小學(xué)積極開展了勤工助學(xué)、愛心助困、城鄉(xiāng)小伙伴手拉手等多項(xiàng)活動,鼓勵(lì)他們奉獻(xiàn)愛心,收獲良知,在活動中增進(jìn)友情、體驗(yàn)真情、感悟人生,讓歡笑在體驗(yàn)中收獲,煩惱在體驗(yàn)中告別。二是引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在社會遵紀(jì)守法,爭做文明禮貌的“小公民”活動。

  圍繞“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字基本道德規(guī)范,以創(chuàng)建省級文明城市和第三個(gè)公民道德宣傳日為契機(jī),在中小學(xué)校開展了“文明伴我行”、“做文明學(xué)生系列教育”、“遵紀(jì)守法大家談”等一系列互動教育活動。我們還組織中小學(xué)生學(xué)習(xí)、推廣文明禮儀知識,開展了“清理白色垃圾”、“清理野廣告”、“清理樓道家庭衛(wèi)生”等系列活動,走上街頭做維護(hù)交通秩序的小協(xié)管員,

  宣傳文明禮貌和公民道德建設(shè)常識,散發(fā)宣傳單,使他們積極參與到創(chuàng)建活動中來,為我縣創(chuàng)建省級文明城市做出了貢獻(xiàn)。三是引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在家庭懂事明禮,爭做孝敬父母的“小幫手”活動。通過舉辦座談會、師生家長互動會等形式,讓學(xué)生明白父母的期望和愛心,明白做父母的不易和辛勞,尊重父母、理解父母、體諒父母,主動承擔(dān)家務(wù),為父母分憂,不做“小皇帝”,當(dāng)好“小幫手”。

  三、基本成效

  實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“四百三小”工程以來,我們堅(jiān)持以人為本,抓住“育人為本”這個(gè)素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,遵循未成年人的身心發(fā)展規(guī)律,用先進(jìn)文化牢牢占領(lǐng)未成年人的心田,弘揚(yáng)主旋律;用喜聞樂見的體驗(yàn)活動,塑造未成年人健康心靈,豐富他們的情感世界,提高他們的動手能力,構(gòu)筑起學(xué)校、社會、家庭三位一體的互動平臺,顯示出較強(qiáng)的生命力。

  一是提高了未成年人自身綜合素質(zhì)。通過“四百三小”工程的實(shí)施,廣大中小學(xué)生接受了一次生動的愛國主義、英雄主義和體驗(yàn)實(shí)踐教育,豐富了他們的人文情懷,塑造了正確的人生觀和世界觀。

  二是健全了未成年人思想道德教育網(wǎng)絡(luò)。“四百三小”工程把學(xué)校、家庭、社會緊密結(jié)合起來,形成了全方位的教育合力,使未成年人在三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)中得到鍛練和提高,健全自己的人格,完善自己的心智。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年暑期,全縣未成年人上網(wǎng)吧、游戲廳的人(次)數(shù)較去年有較大幅度降低,降幅達(dá)40%。

  三是豐富了思想政治工作的內(nèi)涵!八陌偃 惫こ痰膶(shí)施,使未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)域得到了廣泛的拓展,未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)涵也更加豐富,思想政治工作緊密地結(jié)合新的形勢,依托豐富多彩的活動和社會實(shí)踐,發(fā)揮了思想政治工作的優(yōu)勢,為推進(jìn)思想政治工作制度化、規(guī)范化作出了有益的探索。

  未成年人思想道德建設(shè)“四百三小”工程目前已在全縣有關(guān)部門、人民團(tuán)體、學(xué)校、社區(qū)中普遍推廣,受到社會各界、學(xué)校和家長的一致好評。

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)6

  一、把農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)與培育未來的新農(nóng)民,建設(shè)現(xiàn)代的新農(nóng)村緊密結(jié)合起來。

  我們街道城溪片通過撤并后,共有10個(gè)行政村,針對現(xiàn)有農(nóng)村特點(diǎn),進(jìn)城務(wù)工,外出經(jīng)商較多,以禹溪村為例,外出做小籠包子人員留守子女教育管理成了問題。這批外出人員平時(shí)由于很少回家,在子女健康安全、行為約束、親情交流、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理成長等方面容易出現(xiàn)諸多問題,影響了這些孩子身心的健康成長。禹溪村關(guān)工組一直思考和關(guān)注留守兒童的成長問題,于是,從20xx年起,投入了大量的資金用于留守兒童的教育管理,辦起了我市首個(gè)留守兒童之家,使全村45位留守兒童在新型之家快樂的學(xué)習(xí)著,幸福的生活著。他們的做法是:

  1、結(jié)合遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教育。禹溪村在20xx年被評為“浙江省遠(yuǎn)程教育示范村”,如何將遠(yuǎn)程教育成果惠及留守兒童,一直是禹溪村所思考的問題。20xx年,禹溪村結(jié)合本村實(shí)際,將留守兒童作為遠(yuǎn)程教育的重點(diǎn)對象。為了方便留守兒童課余學(xué)習(xí),豐富他們的課余文化生活,村里將遠(yuǎn)程教育室免費(fèi)開放,方便未成年人收看教育影片。留守兒童的輔導(dǎo)老師(大學(xué)生村官)經(jīng)常組織留守兒童前來收看愛國主義教育影片、科普衛(wèi)生、歷史地理等影片,并引導(dǎo)這些兒童談教育影片的觀看感,這種形式在起到教育的同時(shí),還培養(yǎng)了兒童的語言能力,而且增進(jìn)了相互之間的交流。

  2、舉辦留守兒童假日學(xué)校。禹溪村還在寒暑假期間設(shè)立了留守兒童假日學(xué)校,組織村里的未成年人來學(xué)習(xí)。由大學(xué)生村官擔(dān)任輔導(dǎo)員,組織對學(xué)生進(jìn)行集中教育,每年8月份暑期,舉辦一期署期英語教學(xué)班,教學(xué)使用一些基本日常用語,并能用英語介紹自己,增強(qiáng)了留守兒童的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),組織讓那些學(xué)生在完成作業(yè)后來電子閱覽室上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)事政治、奇聞異事、世界名著等,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)網(wǎng)上的一些實(shí)用知識。在學(xué)生中間宣傳一些綠色的網(wǎng)絡(luò)知識,從而使得這些學(xué)生都能綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng),有些學(xué)生還能幫助管理員下載遠(yuǎn)程教育的課件,主動承擔(dān)起了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的職責(zé)。禹溪村假日學(xué)校的做法得到了全村村民的大力支持,也取得了較好的反響。禹溪村關(guān)工組總結(jié)出了一套管理制度和方法,我們街道要求其他村根據(jù)自身的實(shí)際條件,也要重視留守兒童的工作,據(jù)了解里坂、沙園等村也在不同程度上做了這方面的工作。

  二、把開展農(nóng)村未成年人心理知識、健康文化和技能培訓(xùn)教育結(jié)合起來。

  從20xx年開始,我們做了“探索農(nóng)村未成年人心理問題沙漠化問題,杜絕邊緣人群的危機(jī)化傾向”這項(xiàng)特色工作。這項(xiàng)工作的主要對象是農(nóng)村青少年。我們街道內(nèi)有13個(gè)行政村,有部分初高中畢業(yè)生走向社會,且這些青少年的居住地都在城郊結(jié)合部。隨著城市化的態(tài)勢日漸加快,城市的生活方式,對農(nóng)村未成年人尤其是貧困未成年人的吸引力不言而喻,農(nóng)村未成年人輟學(xué)后,頻繁地出入于城鄉(xiāng)之間,親眼目睹城市生活的豐富多彩,回到農(nóng)村又不愿意接受貧困的現(xiàn)實(shí),成為徘徊于城市和農(nóng)村之間的邊緣群體。特別是年輕氣盛的他們,渴望能在城市有所作為,當(dāng)事與愿違時(shí),內(nèi)心的.對抗性,邊緣性和暴力性就會在積壓、憤怒中潛在生長。成為自身心理健康和危害社會的不良因素。針對這一現(xiàn)象,我們街道對村里的社會青少年進(jìn)行摸底排查,列出名冊。做了三方面的工作:一是聘請心理老師組織了一次未成年人心理健康知識講座,通過鼓勵(lì)引導(dǎo),解開了他們的心理疙瘩;二是與剡湖成校一起舉辦文化技能補(bǔ)習(xí)班。使他們掌握了一技之長,激發(fā)其創(chuàng)業(yè)積極性和成功率,把他們的消極心理因素轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)中的積極因素因素,減少不穩(wěn)定因素。三是,舉辦了一次城鄉(xiāng)青少年聯(lián)誼會,通過相互接觸了解,達(dá)到了城鄉(xiāng)青少年的情感心理互補(bǔ),引導(dǎo)他們積極向上,充滿活力的健康生活。這項(xiàng)工作開展了兩年,收到了一定的效果,這項(xiàng)工作是創(chuàng)新工作,我們還將在方法上進(jìn)一步改進(jìn)和完善,真正能讓農(nóng)村青少年積極、愉快地參與,得到身心健康,做一個(gè)新農(nóng)村建設(shè)中的排頭兵。

  三、把校內(nèi)學(xué)生的道德教育與社會的進(jìn)步,改革開放30周年成果教育結(jié)合起來。

  三年來,我們在街道中小學(xué)生中開展了“愛的教育剡湖孩子情感日記”征文比賽,要求孩子們把握身邊的平凡點(diǎn)滴,留意生活的細(xì)致瞬間,用最真實(shí)的情感抒寫對自然的博大之愛、對朋友的友誼之愛、對家庭的親情之愛、對社會的無私之愛以及對國家民族的莊重之愛。通過比賽,激發(fā)了學(xué)生們的情感,寄托了學(xué)生們愛的情懷,傳播了學(xué)生們的愛的種子。如里坂中學(xué)初二(2)班學(xué)生張青青同學(xué),她寫的家鄉(xiāng)的變化,讓人感慨。她在日記中寫道,家鄉(xiāng)從前的泥路變成寬闊的公路,土坯房變成了小洋房,小轎車、摩托車代替了自行車,高檔的電器進(jìn)入了家中,聽長輩們回憶農(nóng)民生活的翻天覆地變化,農(nóng)民富了,生活條件得到了極大的改善,從心底里稱贊黨的富民政策好,改革開放好。開展中華民族傳統(tǒng)美德教育也是我們街道的特色教育。幾年來,在小學(xué)里經(jīng)常對學(xué)生講傳統(tǒng)美德故事,在中學(xué)里要求學(xué)生摘抄傳統(tǒng)美德警句格言,通過教育,學(xué)生的道德品質(zhì)有了明顯的提高,對我們中華民族的傳統(tǒng)美德有了更深的理解。學(xué)生“知禮儀、明廉恥、守紀(jì)律、行道義”已形成了一個(gè)氛圍。

  四、把“五老”志愿者的老少牽手活動與開展“十個(gè)一”的活動結(jié)合起來。

  我們街道的“五老”隊(duì)伍成員,一直來在關(guān)心未成年人工作方面工作做得很多,幾年來開展“老少牽手”系列活動,在社區(qū)居民中已深入人心。在青少年學(xué)生中開展“十個(gè)一”活動,“五老”志愿者們不顧自己年事已高,積極主動地做關(guān)心未成年人工作,為青少年作輔導(dǎo)報(bào)告6次,受教育學(xué)生2160人;為青少年健康成長寫有教育意義的文章4篇,為營造育人環(huán)境提建議7條;為維護(hù)青少年合法權(quán)益做好事21件;就青少年教育問題做專題調(diào)查1次;同青少年進(jìn)行談心活動216次;向青少年傳授科技知識1項(xiàng);幫教失足青少年1人;為貧困學(xué)生提供資助600元;為青少年做實(shí)事好事46件。在這個(gè)活動中涌現(xiàn)出了像李華進(jìn)老人幾年來為鄰居弱智兒童義務(wù)接送上學(xué),周飛麟老師退休后義務(wù)為一些家境不好的學(xué)生提供課外輔導(dǎo)。周老師制作了一副孝道撲克,這副撲克中用中英文兩種文字,還在牌面上寫著54篇孝道格言,這副孝道撲克,目前已作為我市著名風(fēng)景旅游景點(diǎn)百丈飛瀑的對外宣傳名片。又編寫了《家教精華與孝敬集錦》一書,共十五萬字,該書收集了古今中外一些名人的家教精典。在該書的扉頁上還自創(chuàng)了一道《勸孝歌》。用多種途徑來關(guān)心未成年人的健康成長。

  以上是我們街道如何進(jìn)行各類未成年人對象開展教育的一些創(chuàng)特色工作。由于有些剛在嘗試,不夠成熟。

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)7

  近年來,合肥市各地各部門積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,把“立德樹人”作為未成年人思想道德建設(shè)的根本任務(wù),大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),不斷深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動,積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)、促進(jìn)未成年人健康成長,一批品學(xué)兼優(yōu)、崇德向上、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人師表、主動作為、認(rèn)真履責(zé)的“美德少年”、“美德教師”、“美德家長”涌現(xiàn)出來。

  為充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用,推動未成年人思想道德建設(shè)工作再上新臺階,合肥市文明辦、市教育局在全市組織開展了第四屆“美德少年”,首屆“美德教師”“美德家長”評選表彰活動。經(jīng)過學(xué)校、縣市區(qū)層層推薦、媒體公示、網(wǎng)絡(luò)投票、專家評委綜合評審,共評選出第四屆“合肥市美德少年”100名,“合肥市美德教師”101名,“合肥市美德家長”99名。其中授予武士杰等10名同學(xué)“合肥市美德少年標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號,授予丁開欣等90名同學(xué)“合肥市美德少年”榮譽(yù)稱號;授予臧世下等10名教師“合肥市美德教師標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號,授予王竹林等91名教師“合肥市美德教師”榮譽(yù)稱號;授予李紅霞等10名家長“合肥市美德家長標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號,授予趙自紅等89名家長“合肥市美德家長”榮譽(yù)稱號。

  青少年是祖國的未來,民族的希望。培養(yǎng)未成年人良好的.道德素質(zhì),引導(dǎo)他們系好人生第一粒扣子,意義深遠(yuǎn),責(zé)任重大。此次評選表彰活動進(jìn)一步加強(qiáng)了社會主義核心價(jià)值觀教育,充分發(fā)揮道德典型的示范作用,夯實(shí)了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)未成年人健康成長。

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)8

  未成年人是國家的希望和未來,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的重任將由他們?nèi)ネ瓿。培養(yǎng)未成年人的工作在教育事業(yè),讓每一個(gè)孩子成為愛國守法、誠信明禮、勤儉自強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的社會主義公民是我們學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),近2500名師生,在校的一至六年級學(xué)生都是一群天真無邪、求知求學(xué)的未成年人。教育好這些學(xué)生,讓每個(gè)孩子成為一個(gè)合格的大寫的“人”,進(jìn)而讓部分學(xué)生能成為優(yōu)秀的`人才,是擺在我們學(xué)校管理層和教學(xué)一線的老師的迫切任務(wù)。開學(xué)伊始,我們就緊鑼密鼓,一著不讓地抓好這項(xiàng)“樹人”工程。回顧年來的工作我們著重做了以下幾方面的具體工作。

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》

  今年,在胡錦濤同志、溫家寶總理的親切關(guān)懷下,黨中央、國務(wù)院向各級黨委、政府發(fā)出了這份《意見》,目的是要求社會各行各業(yè),尤其是與未成年人成長息息相關(guān)的教育,文化領(lǐng)域充分重視、關(guān)心未成年人的學(xué)習(xí)、生活。學(xué)生普遍地對自己思想、道德有了一個(gè)反思,有了一個(gè)進(jìn)步的過程。

  二、突出抓好待進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,把關(guān)心未成年人工作落到實(shí)處

  少數(shù)未成年人由于種。種原因,成績下降、信心不足、厭學(xué)、輟學(xué)情緒嚴(yán)重,面對這一現(xiàn)實(shí)情況,我們朝陽小學(xué)高度重視待進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,關(guān)心每一位待進(jìn)生,不讓每一位待進(jìn)生掉隊(duì),在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)化工作,得到了學(xué)生、家庭和社會的一致贊譽(yù)。

  1、思想上高度重視

  待進(jìn)生也是學(xué)生,他們需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。我們要求全體師生不歧視、放棄每一位待進(jìn)生,無論在課堂教學(xué)中還是在課外,老師應(yīng)當(dāng)主動接近待進(jìn)生,幫助他們夯實(shí)基礎(chǔ)、解疑答難,做待進(jìn)生的良師益友。在輔導(dǎo)待進(jìn)生時(shí),不持有急躁情緒,做到循循善誘,諄諄教導(dǎo)。與待進(jìn)生家長取得聯(lián)系,讓家長與學(xué)校、老師共同配合,做好待進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。我校五年級有一名待進(jìn)生,智力與同齡學(xué)生相比有所欠缺,課堂作業(yè)常常無法完成,家庭作業(yè)正常不寫。學(xué)校與該班各科老師一同制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃,每天由一科老師抽出一定時(shí)間幫助他補(bǔ)課,鞏固當(dāng)天所

  學(xué)知識。經(jīng)過一個(gè)階段的補(bǔ)課和督促,該生的文化成績明顯提高,學(xué)習(xí)信心明顯增強(qiáng),學(xué)習(xí)的自覺性也隨之提高了,家長真是喜出望外,感謝學(xué)校將其小孩轉(zhuǎn)化過來。這個(gè)事例正是學(xué)校高度重視待進(jìn)生工作帶來的良好結(jié)果,隨著轉(zhuǎn)化工作的不斷進(jìn)行,還將有更多的待進(jìn)生找回學(xué)習(xí)的信心。

  2、建章立制,確保時(shí)效

  待進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)細(xì)致而艱苦的工作。沒有老師大量的時(shí)間和心血,這項(xiàng)工作是難以完成的。我校自上學(xué)期起,建立了一整套的轉(zhuǎn)化計(jì)劃和措施,確保轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效。一是摸清各班級的待進(jìn)生家庭情況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。二是落實(shí)擔(dān)負(fù)轉(zhuǎn)化工作的任課老師。三是落實(shí)轉(zhuǎn)化措施。四是反饋檢查轉(zhuǎn)化的成效。學(xué)校要求每位任課老師有計(jì)劃地利用放學(xué)后半小時(shí)幫助待進(jìn)生學(xué)習(xí),鞏固當(dāng)天所學(xué)知識,同時(shí)查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)哪一環(huán)節(jié)薄弱,幫其補(bǔ)上。短短的一個(gè)多月時(shí)間,學(xué)校召開各班座談會和對待進(jìn)生成績進(jìn)行階段性測試,發(fā)現(xiàn)大部分待進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績有大幅度提高,個(gè)別待進(jìn)生的成績已經(jīng)躋身于班級中等行列,效果喜人。

  三、今后工作思路

  今后,我們?nèi)詫凑铡吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),切實(shí)關(guān)心未成年人的思想,引導(dǎo)、激勵(lì)他們成人成才,做有益于國家、有益于社會的“四有”新人。具體做法是:

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《意見》,形成共識,抓住未成年人思想道德建設(shè)不放松。

  2、在全校范圍內(nèi)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《意見》,要求每位老師關(guān)心未成年人。

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)9

  未成年人是祖國未來的建設(shè)者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,為了進(jìn)一步加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè),我校今年以來特別重視未成年人思想道德的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用文化視野道德理念和科學(xué)方法來進(jìn)行管理,營造校園和諧的道德氛圍,在濃厚、多彩朝氣蓬勃、富有個(gè)性的校園文化熏陶下,李子埡學(xué)校一直在為面向21世紀(jì)的個(gè)性完滿、人格健全的優(yōu)秀人才而努力奮斗!

  一、把握契機(jī)、營造科學(xué)的道德教育氛圍

  近年來,把培養(yǎng)少年兒童具有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的綜合素質(zhì)作為工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。一是領(lǐng)導(dǎo)重視,全體行政人員積極參與。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求,學(xué)校相繼成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,先后組織了四次集中學(xué)習(xí),并給每位教師發(fā)了一本《意見》,讓教師們利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會《意見》的精神實(shí)質(zhì),領(lǐng)導(dǎo)、教師通過學(xué)習(xí)思想覺悟得到進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)中教師寫心得體會20多篇,各教研組還出了宣傳欄,每位教師的實(shí)際教育能力,也相應(yīng)的得到提高,人人爭當(dāng)貫徹實(shí)行《意見》的模范,學(xué)校多次組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范及相關(guān)法紀(jì)法規(guī),老師的思想得到凈化,在教育過程中對學(xué)生起到了潛移默化的作用。她們用自己獨(dú)特的人格魅力感染每一個(gè)學(xué)生,影響每一個(gè)學(xué)生使學(xué)生在安全和諧的氣氛健康成長,全面自由的發(fā)展,她們在平凡而又偉大的工作崗位上嘔心瀝血,真可謂:“毓英桑梓,勞苦功高”。二是狠抓校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境,對學(xué)生進(jìn)行思想意識,情感道德的熏陶。走進(jìn)教學(xué)區(qū),一陣濃郁的環(huán)境文化的氣氛迎面而現(xiàn),《日常行為規(guī)范評比欄中》記錄著全校6個(gè)班級一周來的發(fā)展和變化,它時(shí)刻激勵(lì)著每一位學(xué)生比學(xué)趕幫,積極向上,為集體爭光,學(xué)校廚窗的黑板報(bào)、宣傳窗常常更新,它傳遞著校園新的亮點(diǎn),折射出師生豐富多彩的生活。學(xué)校精心為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)科學(xué)育人情境,讓學(xué)校成為孩子們探索知識追求真理,崇尚科學(xué)的搖籃,為改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)起到了很好的作用,從而增進(jìn)了教師加強(qiáng)對未成年思想道德建設(shè)的意識,使整個(gè)教育過程中有了強(qiáng)有力的保障。

  二、整合互動,發(fā)揮德育教育的整體功能

  德育行為制度是加強(qiáng)未成年人教育的行為系統(tǒng)的規(guī)范。其目的是使未成年人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,最終成為內(nèi)在的人格品質(zhì),我校從中小學(xué)生的心理發(fā)展水平出發(fā),制定了具體制度,從而制約學(xué)生,使他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)學(xué)校還建立了一整套完善的制度體系,分級分塊的規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣,并在以下制度上進(jìn)行完善和創(chuàng)新。

  1、堅(jiān)持升旗制度。每周一的`升旗日,是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的主陣地。學(xué)校抓住時(shí)機(jī),定主題、定內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和文明禮儀宣傳教育。

  2、對學(xué)生的年齡特征、形成教育目標(biāo)序列化,學(xué)校制定了《學(xué)生日常行為管理評分細(xì)則》以學(xué)校育人目標(biāo)為總目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的年齡的特點(diǎn),認(rèn)知水平,心理特征,教育目標(biāo)和教育活動,分階段的進(jìn)行運(yùn)行和落實(shí)。

  3、健全評價(jià)體系,建立目標(biāo)激勵(lì),政教室逐期進(jìn)行學(xué)風(fēng)、行為、習(xí)慣活動、班級文化特色進(jìn)行評比。

  生日常行為管理評分細(xì)則》以學(xué)校育人目標(biāo)為總目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的年齡的特點(diǎn),認(rèn)知水平,心理特征,教育目標(biāo)和教育活動,分階段的進(jìn)行運(yùn)行和落實(shí)。

  3、健全評價(jià)體系,建立目標(biāo)激勵(lì),政教室逐期進(jìn)行學(xué)風(fēng)、行為、習(xí)慣活動、班級文化特色進(jìn)行評比。

  4、樹立校園文化偶像,三好學(xué)生或某些方面有影響力的學(xué)生,他們是校園模范兒童的形象代言人,使他們成為學(xué)生學(xué)習(xí)的偶像,引領(lǐng)所有學(xué)生健康成長。

  5、營造班級特色文化,把教育工作的重心落角在面向全體、全員發(fā)展、全面發(fā)展,自由發(fā)展,持之以恒地落實(shí)到各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮榜樣的示范作用。提高管理質(zhì)量,共育未成年人,此外我們更注重教育的特殊功能,為學(xué)生搭建起教育舞臺,使孩子們學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有方向、學(xué)有對象,提高整體功能。

  三、動靜結(jié)合,開展豐富多彩的思想教育活動

  為了讓孩子們深受教育,學(xué)校少先隊(duì)組織開展了各種主題系列活動,要求所有的學(xué)生都積極參與,同時(shí)廣泛進(jìn)行實(shí)踐,從而提高未成年人的思想覺悟,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

  1、在未成年人中積極開展拒絕邪教崇尚科學(xué)的活動,學(xué)校舉行了千人簽字儀式,讓學(xué)生從小就愛科學(xué)、講科學(xué),不讓迷信思想侵入未成年人的大腦,此外還進(jìn)行了禁毒知識宣傳,進(jìn)行簽字儀式、聘請校外輔導(dǎo)員上禁毒課,讓未成年人遠(yuǎn)離毒品。

  2、聘請校外輔導(dǎo)員上法制課,對未成年人進(jìn)行交通法規(guī)教育,法律常識教育,實(shí)地參觀禁毒圖片。使他們從小遵紀(jì)守法,自覺成為遵紀(jì)守法的小公民。

  3、對學(xué)生廣泛進(jìn)行安全法律常識教育,使他們有自我保護(hù)、自我防范意識,從小做到知法懂法,不做違法亂紀(jì)的事情。

  4、學(xué)校還經(jīng)常開展講故事、演講、征文活動,對學(xué)生進(jìn)行德育教育及口語交際的培養(yǎng)。

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)10

  本學(xué)期,我校的《美育與未成年人思想道德建設(shè)研究》課題工作按照課題計(jì)劃中的理念和精神,秉承理論聯(lián)系實(shí)踐的原則,把教育教學(xué)實(shí)踐作為進(jìn)行本學(xué)期課題研究的主要途徑,引領(lǐng)教師扎實(shí)研究課題,取得不少成效,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、嚴(yán)抓課堂教學(xué)這個(gè)進(jìn)行研究的主陣地,讓課題研究滲透在常規(guī)教學(xué)中。

  各學(xué)科的課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道,美育與學(xué)科教學(xué)相融合,是學(xué)校美育實(shí)施的主要陣地。只有實(shí)現(xiàn)美育與學(xué)科教學(xué)相融合,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的審美化,融合式美育的實(shí)踐研究才能落到實(shí)處。在教學(xué)過程中,研究人員充分運(yùn)用多媒體制作和以形象為載體的種種手段,使教學(xué)形式表現(xiàn)出形象美、色彩美、線條美、氛圍美、節(jié)奏美,力求實(shí)現(xiàn)審美化教學(xué),通過美育對學(xué)生進(jìn)行德育,讓學(xué)生在美的環(huán)境中促進(jìn)良好道德理念的生成。本學(xué)期的“和諧之花”課堂教學(xué)比賽正是基于這樣一個(gè)理念開展,全校三個(gè)學(xué)科組、六名教師積極進(jìn)行比賽、展示優(yōu)質(zhì)課例,向全區(qū)教師展示了我們課題組是如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育、進(jìn)行德育的。如李飛老師的《卡通大亮相》、王葉老師的”ICAN......”于飛燕老師的《認(rèn)識鐘表》、曾春香老師的《如何合理安排時(shí)間》等等,無不是在課堂教學(xué)中通過美育滲透德育的`優(yōu)秀范例。通過這樣的活動,研究人員對如何開展課題研究有了更深刻的認(rèn)識。

  1、多角度、多形式開展課題研究

  開展校內(nèi)外的審美實(shí)踐主題活動,是面向全體學(xué)生、提高學(xué)生審美素質(zhì)的有效途徑。本期課題組協(xié)同各學(xué)科組積極共同開展一系列校內(nèi)外形式多樣的實(shí)踐活動,來提高學(xué)生的審美能力和水品,從而提高道德價(jià)值觀等。如科幻畫比賽、墻體繪畫比賽、廉政文化廣告畫比賽、我的20xx征文大賽、教師節(jié)征文等,改變以往大家一想到課題研究就是寫資料、填表格的印象,讓課題研究深入到學(xué)校每個(gè)角落、每個(gè)學(xué)生、每位老師,成為立體、多面的研究過程。

  2、通過理論研究培訓(xùn),從思想和認(rèn)識上奠定研究的基礎(chǔ)

  本學(xué)期我作為課題組的研究負(fù)責(zé)人,開展了一系列的理論研究培訓(xùn),如《美育與未成年人思想道德建設(shè)課題》的講座,《如何運(yùn)用美育網(wǎng)站更好開展課題研究》,并通過示范、教研課等形式,提高研究人員的思想、觀念、知識水平,為課題的更好開展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、定時(shí)進(jìn)行督促和檢查,注重課題研究的過程管理。

  這個(gè)環(huán)節(jié)我們課題組是比較弱的,因此本學(xué)期加強(qiáng)了對這方面的管理,資料更加齊備、及時(shí),過程更加清晰、可信。

  二、具體工作總結(jié):

  1、召開課題組會議,調(diào)整了研究人員,進(jìn)行計(jì)劃制定。

  2、進(jìn)行了我校美育網(wǎng)站的建設(shè),提交資料。

  3、開展了課題論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等的撰寫并參賽

  4、進(jìn)行了課題講座

  5、結(jié)合學(xué)校和諧之花校園課堂教學(xué)比賽的契機(jī),加強(qiáng)審美化教學(xué)的理念,加深研究人員對如何在教學(xué)中實(shí)踐課題的理解。研究組三位成員參賽。

  6、在課題組內(nèi)進(jìn)行教師教育科研成果評比活動,并推選李飛老師作為優(yōu)秀教研工作者參加區(qū)里評選。

  7、召開總結(jié)會議,進(jìn)行成課題階段小結(jié)工作。

  8、開展了繪畫比賽、征文比賽、生活數(shù)學(xué)等比賽,通過多樣的美育活動方式進(jìn)行德育。

  三、獲得成績:(部分)

  20xx.6湖南省20xx年度繪畫比賽輔導(dǎo)

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)11

  未成年人是祖國的將來,是將來社會主義事業(yè)建設(shè)的生力軍和主力軍,因此加強(qiáng)未成年人思想道德訓(xùn)練建設(shè)工作意義重大。我社區(qū)在未成年人思想道德建設(shè)方面,以思想道德規(guī)范建設(shè)為核心,以扶貧助學(xué)結(jié)對幫教為切入點(diǎn),廣泛開展社區(qū)精神文明建設(shè)工作,具體做法如下:

  一、建立關(guān)懷下一代工作委員會組織、完善工作機(jī)制

  為認(rèn)真落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)工作,我社區(qū)成立了關(guān)懷下一代工作委員會,社居委主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)“關(guān)工委”主任,有專人負(fù)責(zé)未成人思想道德建設(shè)工作,組織成員是以熱心社區(qū)公益事業(yè)、關(guān)懷社區(qū)青少年健康成長的社區(qū)離退休老干部、老老師為主干,和社區(qū)一起擔(dān)負(fù)著青少年健康成長的重任。制定有年度工作方案和長期規(guī)劃,并納入年度工作考核之中。

  二、加強(qiáng)社區(qū)青少年活動陣地建設(shè),滿足未成年人物質(zhì)文化生活需求

  幾年來,我們組織青少年同學(xué),開展各種宣布傳達(dá)活動十多起。如開展憲法、治安管理懲處法,未成人愛惜法、環(huán)境愛惜法等法制法律宣布傳達(dá)演講活動;開展“崇尚科學(xué)、反對邪教”社區(qū)居民簽名活動;組織青少年同學(xué)開展社區(qū)公益和文明創(chuàng)建活動,加強(qiáng)青少年素養(yǎng)訓(xùn)練,培育青少年寵愛自然,自覺維護(hù)社會公共設(shè)施,增加寬闊青少年“文明創(chuàng)建靠大家”思想意識;開展社區(qū)訓(xùn)練進(jìn)課堂活動,關(guān)心皖新學(xué)校共駐共建,關(guān)懷編寫社區(qū)訓(xùn)練教材,使社區(qū)訓(xùn)練進(jìn)入了課堂。每年的清明節(jié)我社居委團(tuán)支部,與學(xué)校聯(lián)系,和中學(xué)校生一起開展祭掃烈士墓活動,進(jìn)行革命英雄主義和愛國主義訓(xùn)練。通過這些活動的開展,我社區(qū)內(nèi)未成年人總體上理想信念堅(jiān)決,道德風(fēng)尚良好,學(xué)習(xí)風(fēng)氣主動向上,生活方式文明健康。

  三、主動開展扶貧助學(xué)結(jié)對幫教活動

  在開展扶貧助學(xué)結(jié)對幫教等社會救助方面,我社居委充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用,與工作聯(lián)系單位時(shí)常匯報(bào)社區(qū)困難家庭狀況,主動開展扶貧幫困助學(xué)活動。同時(shí)還通過開展結(jié)對幫扶活動,關(guān)懷其他貧困家庭解決子女就學(xué)問題。幾年來,通過開展未成年人思想道德建設(shè)工作,我社區(qū)形成了貧困同學(xué)助學(xué)機(jī)制,建有幫困助學(xué)相關(guān)資金,每年對本社區(qū)貧困同學(xué)和失學(xué)進(jìn)行幫困助學(xué)活動;形成了社會監(jiān)督機(jī)制,對本社區(qū)范圍內(nèi)網(wǎng)吧和文化市場有專職監(jiān)督員,進(jìn)行時(shí)常化監(jiān)督;形成了問題青少年幫教機(jī)制,把握了解本社區(qū)問題青少年的基本狀況,主動實(shí)施學(xué)校、社區(qū)、派出所和家長共同幫教的.“四幫一”制度。

  加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),是一項(xiàng)長期重要工作,我們將在黨和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,群策群力、齊抓共管,遵循未成年人思想道德建設(shè)的客觀規(guī)律,共同營造有利于未成年人進(jìn)展的良好社會氛圍。

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)12

  本學(xué)年未成年人思想道德建設(shè)工作以鄧小平理論為指導(dǎo),深入貫徹了國家、省、市區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見的有關(guān)精神 ,全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,堅(jiān)持以人為本,加強(qiáng)了輿論環(huán)境、文化氛圍、法制環(huán)境建設(shè),使學(xué)生樹立了正確的理想信念,培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和文明行為,提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)。

  一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),完善德育工作機(jī)制

  學(xué)校組成由校長組織,全體教師共同參與的學(xué)校德育工作隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織了班主任和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省市區(qū)關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的有關(guān)精神 ,全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以及各種法律法規(guī),明確了各自所擔(dān)任的職責(zé),提高了德育工作人員的素質(zhì)。

  二、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

  學(xué)校調(diào)整教師職業(yè)道德及政治思想考核內(nèi)容。把教師關(guān)心和做學(xué)生的思想道德建設(shè)工作做為對教師政治思想考核的重要內(nèi)容,并作為評價(jià)教師、評聘職務(wù)、表彰獎勵(lì)、教師晉級的重要依據(jù)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)精神的教育,建立教師師德檔案,實(shí)行師德一票否決制度,樹立"學(xué)高為師、德高為范"的追求目標(biāo)。

  學(xué)校按照上級教育部門的要求,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,開展了一系列師德建設(shè)活動。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,嚴(yán)格規(guī)范教師的職業(yè)道德,教師做到以身作則,為人師表。

  2、開展了全校教師尊重學(xué)生活動。號召全體教師尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。要求每位教師做到儀表美、語言美、情感美、行為美。教師對學(xué)生實(shí)施成功教育,進(jìn)行鼓勵(lì)性評價(jià),建立了新型和諧的'師生關(guān)系。

  二是開展了“愛學(xué)生、講奉獻(xiàn)”活動,教師主動與學(xué)生談心、交朋友,解決學(xué)生學(xué)習(xí)思想問題,教師利用休息時(shí)間無償為學(xué)生輔導(dǎo)和補(bǔ)課。對待后進(jìn)生,我們注意在思想、心理上以情動其心,以理引其知,以嚴(yán)導(dǎo)其行;在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué)、督學(xué)、導(dǎo)學(xué)”;通過這些活動的開展,很多學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了很大提高。

  三、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好道德習(xí)慣

  養(yǎng)成教育是德育的基礎(chǔ)工程,對于培養(yǎng)學(xué)生良好道德習(xí)慣有著極其重要作用。為了讓所有的學(xué)生都清楚、了解、懂得《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求和內(nèi)容,學(xué)校開展了宣傳、學(xué)習(xí)活動。

  四、深入開展傳統(tǒng)美德教育,提升學(xué)生思想素質(zhì)愛國主義教育是學(xué)生德育工作永恒的主題,是培養(yǎng)學(xué)生愛國情操、樹立民族自信心的重要手段。

  2、強(qiáng)化誠信教育,深化精神文明建設(shè)

  誠信教育是學(xué)校德育的基石,是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。我校以開展“明禮誠信”教育活動為契機(jī),通過“四結(jié)合”進(jìn)行誠信教育,取得了良好的效果。

  一是與師德建設(shè)相結(jié)合。教師的言行直接影響著學(xué)生的思想和行為,乃至學(xué)生一生的成長。開展誠信教育,教師應(yīng)以身立教,以德育德,以行導(dǎo)行。學(xué)校通過各種制度建設(shè)及對家長、學(xué)生承諾等方式,把誠信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上,收到良好的教育效果。開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師向?qū)W生進(jìn)行公開宣誓承諾,保證講誠信,重身教。我們要求老師做到:第一是平等誠心聽真話。教師要鼓勵(lì)學(xué)生講心里話,用自己的語言講話,引導(dǎo)他們不講大話套話,講真話實(shí)話。

  二是情理交融講真理。教師要理直氣壯地講科學(xué)真理,講黨的方針政策,不能言不由衷,要把自己的真情實(shí)感放進(jìn)去,要有個(gè)人的創(chuàng)見和感受,讓學(xué)生感受到教師講的是真心話。

  三是言行一致做真人。

  四是與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。一滴水能折射陽光的七彩斑斕,一個(gè)人的舉手投足,一言一行均能體現(xiàn)人的道德修養(yǎng)。誠信教育我們從大處著眼、小處入手,從要求學(xué)生不說謊話,不抄襲作業(yè),考試不作弊,明禮守紀(jì),拾金不昧,團(tuán)結(jié)友愛等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,教育學(xué)生懂禮貌講誠信。

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)13

  本學(xué)年未成年人思想道德建設(shè)工作以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),深入貫徹了國家、省、市區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見的有關(guān)精神,全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,堅(jiān)持以人為本,加強(qiáng)了輿論環(huán)境、文化氛圍、法制環(huán)境建設(shè),使學(xué)生樹立了正確的理想信念,培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和文明行為,提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)。

  一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),完善德育工作機(jī)制

  學(xué)校組成由校長組織,全體教師共同參與的學(xué)校德育工作隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織了班主任和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省市區(qū)關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的有關(guān)精神,全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以及各種法律法規(guī),明確了各自所擔(dān)任的職責(zé),提高了德育工作人員的素質(zhì)。

  二、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

  學(xué)校調(diào)整教師職業(yè)道德及政治思想考核內(nèi)容。把教師關(guān)心和做學(xué)生的思想道德建設(shè)工作做為對教師政治思想考核的重要內(nèi)容,并作為評價(jià)教師、評聘職務(wù)、表彰獎勵(lì)、教師晉級的重要依據(jù)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)精神的教育,建立教師師德檔案,實(shí)行師德一票否決制度,樹立"學(xué)高為師、德高為范"的追求目標(biāo)。

  學(xué)校按照上級教育部門的要求,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,開展了一系列師德建設(shè)活動。

  1、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,嚴(yán)格規(guī)范教師的職業(yè)道德,教師做到以身作則,為人師表。

  2、開展了全校教師尊重學(xué)生活動。號召全體教師尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友20xx年黨員思想工作總結(jié)20xx年黨員思想工作總結(jié)。要求每位教師做到儀表美、語言美、情感美、行為美。教師對學(xué)生實(shí)施成功教育,進(jìn)行鼓勵(lì)性評價(jià),建立了新型和諧的師生關(guān)系。

  二是開展了“愛學(xué)生、講奉獻(xiàn)”活動,教師主動與學(xué)生談心、交朋友,解決學(xué)生學(xué)習(xí)思想問題,教師利用休息時(shí)間無償為學(xué)生輔導(dǎo)和補(bǔ)課。對待后進(jìn)生,我們注意在思想、心理上以情動其心,以理引其知,以嚴(yán)導(dǎo)其行;在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué)、督學(xué)、導(dǎo)學(xué)”;通過這些活動的開展,很多學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了很大提高。

  三、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好道德習(xí)慣

  養(yǎng)成教育是德育的基礎(chǔ)工程,對于培養(yǎng)學(xué)生良好道德習(xí)慣有著極其重要作用。為了讓所有的學(xué)生都清楚、了解、懂得《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的`要求和內(nèi)容,學(xué)校開展了宣傳。

  四、深入開展傳統(tǒng)美德教育,提升學(xué)生思想素質(zhì)

  1、愛國主義教育是學(xué)生德育工作永恒的主題,是培(20xx區(qū)委黨校工作總結(jié))養(yǎng)學(xué)生愛國情操、樹立民族自信心的重要手段。

  2、強(qiáng)化誠信教育,深化精神文明建設(shè)

  誠信教育是學(xué)校德育的基石,是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。我校以開展“明禮誠信”教育活動為契機(jī),通過“四結(jié)合”進(jìn)行誠信教育,取得了良好的效果。

  一是與師德建設(shè)相結(jié)合。教師的言行直接影響著學(xué)生的思想和行為,乃至學(xué)生一生的成長。開展誠信教育,教師應(yīng)以身立教,以德育德,以行導(dǎo)行。學(xué)校通過各種制度建設(shè)及對家長、學(xué)生承諾等方式,把誠信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上,收到良好的教育效果。開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師向?qū)W生進(jìn)行公開宣誓承諾,保證講誠信,重身教。我們要求老師做到:

  第一是平等誠心聽真話。教師要鼓勵(lì)學(xué)生講心里話,用自己的語言講話,引導(dǎo)他們不講大話套話,講真話實(shí)話。教師要理直氣壯地講科學(xué)真理,講黨的方針政策,不能言不由衷,要把自己的真情實(shí)感放進(jìn)去,要有個(gè)人的創(chuàng)見和感受,讓學(xué)生感受到教師講的是真心話。

  三是言行一致做真人。

  二是與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。一滴水能折射陽光的七彩斑斕,一個(gè)人的舉手投足,一言一行均能體現(xiàn)人的道德修養(yǎng)。誠信教育我們從大處著眼、小處入手,從要求學(xué)生不說謊話,不抄襲作業(yè),考試不作弊,明禮守紀(jì),拾金不昧,團(tuán)結(jié)友愛等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,教育學(xué)生懂禮貌講誠信。

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)14

  20xx年,我局認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)府關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的安排部署, 以構(gòu)建平安和諧船山為目標(biāo),充分發(fā)揮司法行政工作的優(yōu)勢,把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓,全力落實(shí)保護(hù)未成年人的各項(xiàng)工作措施,收到了良好的社會效果,F(xiàn)將主要情況總結(jié)于下:

  一、落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),更好地落實(shí)目標(biāo)責(zé)任,我們成立了由局黨組書記、局長為組長,黨組成員為副組長,各股室負(fù)責(zé)人為成員的未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)未成年人思想道德建設(shè)工作的指導(dǎo)。初步形成了由局黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),各相關(guān)職能股室組織協(xié)調(diào),各基層司法所自覺參與的工作格局,為深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了組織保障。

  二、充分發(fā)揮法制宣傳職能,強(qiáng)化未成年人的'法制觀念

  我局以多形式、多手段、多途徑加大《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)宣傳力度,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會、司法四位一體的宣傳教育網(wǎng)絡(luò),不斷提高全社會保護(hù)未成年人的責(zé)任意識。 一是開通“148”法律服務(wù)熱線。利用區(qū)“148”法律服務(wù)熱線平臺,解答未成年人的法律咨詢、提供法律幫助。二是依法開展維權(quán)工作。依托律師事務(wù)所、6個(gè)街道司法所、11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所、三園區(qū)司法所和法律援助中心,主動開展青少年維權(quán)活動,幫助、引導(dǎo)權(quán)益受到侵害的青少年依法維權(quán)。 三是充分發(fā)揮法制副校長作用。區(qū)司法局和區(qū)教育局聯(lián)合發(fā)文,為全區(qū)所有中小學(xué)及幼兒園從司法系統(tǒng)中的優(yōu)秀干警或法律工作者中分別聘請了一名法制副校長,這45名法制副校長積極配合校方開展依法治校工作,堅(jiān)持每月一次上法制大課及不定期到校輔導(dǎo)等形式,組織師生觀看法制教育電影、圖片展,開展法律知識競賽等法制教育活動,通過法制講座、談心交流、以案說法等方式,揭示“黃、賭、毒”和違法犯罪行為的嚴(yán)重危害性,倡導(dǎo)健康向上的生活方式,教育引導(dǎo)在校生遵紀(jì)守法。四是加強(qiáng)對“邊緣青少年”的幫教工作。組織、指導(dǎo)街道司法所會同街道、社區(qū),開展關(guān)愛留守兒童活動,特別是對刑釋解教人員的留守兒童和服刑人員的留守兒童定期進(jìn)行幫扶、慰問,幫助解決一些力所能及的問題和困難,預(yù)防刑釋解教人員和正在服刑人員子女因缺乏關(guān)愛而誤入歧途,有針對性地開展法制教育。五是強(qiáng)化社區(qū)宣傳教育。各司法所積極指導(dǎo)社區(qū)通過創(chuàng)辦法制教育宣傳欄、設(shè)立圖書閱覽室、開展“一對一”幫扶,舉辦法制講座、開展法律咨詢等形式,積極向社會公眾普及《未成年人保護(hù)法》,傳授科學(xué)的未成年人教育觀念和法制知識,幫助公眾樹立正確的教育方法。六是利用網(wǎng)絡(luò)途徑開展普法教育。鼓勵(lì)青少年上網(wǎng)參與各種普法宣傳活動,引導(dǎo)他們?yōu)g覽普法網(wǎng)站,以身邊人說身邊事,討論交流生活、校園中的涉法行為,提高依法維權(quán)的意識。七是深入開展“送法進(jìn)校園”活動。向未成年人免費(fèi)發(fā)放《預(yù)防和減少青少年違法犯罪文章選編——為了明天》書籍,并向?qū)W校免費(fèi)提供5000余冊普法書籍。組織法制宣講團(tuán)到學(xué)校巡回上法制課,以典型生動的案例向未成年人宣講《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等法律法規(guī),為同學(xué)們解答發(fā)生在身邊的法律問題,增強(qiáng)未成年人法律意識和自我保護(hù)意識

  三、結(jié)合司法行政工作實(shí)際,注重從法律服務(wù)角度維護(hù)未成年人的合法權(quán)益

  今年,區(qū)法律援助中心、律師事務(wù)所、法律服務(wù)所充分發(fā)揮法律援助中心職能,對未成年人刑事犯罪,因家庭經(jīng)濟(jì)困難等原因沒有能力聘請律師的,區(qū)法律援助中心主動、及時(shí)為其提供法律援助,切實(shí)幫助青少年依法維權(quán):1、對于觸犯了刑法的未成年人,經(jīng)法院指定和當(dāng)事人親屬委托計(jì) 余件,區(qū)法律援助中心受案后,認(rèn)真代理,據(jù)理辯護(hù),盡力維護(hù)了失足未成年人的合法權(quán)益。2、認(rèn)真辦好民事案件中涉及未成年人的維權(quán)案件。一年來,全區(qū)受理涉及婚姻、繼承糾紛中子女撫養(yǎng)的民事案件 件。我局在培訓(xùn)和研究業(yè)務(wù)討論案件時(shí)高度關(guān)注,并提醒律師、法律工作者從人文關(guān)懷、保護(hù)弱勢群體出發(fā),依法維護(hù)好離婚,繼承等糾紛中涉及未成年人的切身利益,不給社會丟“包袱”,從而有效地維護(hù)了社會穩(wěn)定。

  四、建立陣地,優(yōu)化環(huán)境,保障工作長效性

  我局以少管中心十五中為青少年教育基地,以涉案少年干預(yù)機(jī)制為依托,做好“問題少年”的社會調(diào)查、回訪、幫教等工作;加強(qiáng)與各有關(guān)部門的聯(lián)系和溝通,建立工作聯(lián)系制度,定期組織聯(lián)系會議,研究解決未成年人保護(hù)中出現(xiàn)的新情況、新問題,加大對未成年人特別是特殊青少年的教育、管理和服務(wù)力度,不斷優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境,確保未成年人司法保護(hù)措施進(jìn)一步落實(shí)。

  雖然我局在未成年思想道德建設(shè)工作上取得了一定的成績,但與區(qū)委、區(qū)府的要求相比,與人民群眾的迫切希望相比,我們還有很大的差距,今后我們將一如既往的將未成年思想道德建設(shè)工作納入重要工作議程,加大工作力度,創(chuàng)新工作方法,努力為我縣未成年人健康成長提供一個(gè)良好的法制環(huán)境。

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)15

  20xx年,我校未成年人思想道德建設(shè)工作按照省、市教育局的部署,圍繞增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,關(guān)愛孩子、關(guān)注未來,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心安排部署,強(qiáng)化工作措施,狠抓任務(wù)落實(shí),使我校未成年人思想道德建設(shè)工作有序推進(jìn)、順利開展,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢,努力營造未成年人發(fā)展的良好氛圍,開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全未成年人思想道德建設(shè)保障機(jī)制

  認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,使未成年人思想道德建設(shè)工作長期有效的開展下去,并定期對此項(xiàng)工作開展督查、檢查,做到人員保障、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、制度健全、常抓不懈。

  二、強(qiáng)化責(zé)任,狠抓落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)工作

  校委會按照上級部門對未成年人思想道德建設(shè)工作的統(tǒng)一部署和要求,認(rèn)真組織全體人員深入學(xué)習(xí)和廣泛宣傳,貫徹落實(shí)省、市教育局精神,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作,加強(qiáng)對關(guān)心下一代工作的組織建設(shè)。同時(shí),把該項(xiàng)工作與民政工作一起部署、一起落實(shí),確保了未成年人思想道德建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)。年初,充實(shí)和完善了組織機(jī)構(gòu),建立健全了工作責(zé)任機(jī)制,制定了相配套的工作措施,并將未成年人思想道德建設(shè)工作擺上校委會重要議事日程,納入全年工作計(jì)劃,把該項(xiàng)工作與民政工作一起部署、一起落實(shí),確保了未成年人思想道德建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)。各班級切實(shí)加強(qiáng)未成年人合法權(quán)的保護(hù),把握重點(diǎn),找準(zhǔn)亮點(diǎn),解決難點(diǎn),著力為未成年人做好事、辦實(shí)事,把未成年人的冷暖放在心上,把他們的喜怒哀樂當(dāng)作第一工作標(biāo)準(zhǔn),從關(guān)心、愛護(hù)未成成年人身心健康入手,加大思想道德建設(shè)宣傳力度,充分發(fā)揮社會輿論導(dǎo)向作用,進(jìn)一步鞏固和陶冶未成年人思想道德情操,為構(gòu)建和諧、文明校園奠定了基礎(chǔ)。

  三、強(qiáng)化宣傳,整合資源,動員各界力量形成聯(lián)動機(jī)制,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)做好未成年人思想道德建設(shè)工作。

  充分發(fā)揮校電子顯示屏及各類宣傳欄、標(biāo)語、板報(bào)、校園廣播等宣傳工具的作用。設(shè)專欄,出專題,宣傳未成年人思想道德建設(shè)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),凝心聚力,鼓勁造勢。

  四、豐富載體,開展豐富多彩的主題教育活動,培養(yǎng)未成年人的良好品質(zhì)。

  未成年人思想道德建設(shè)工作的開展,主要途徑是以活動為載體,結(jié)合自身實(shí)際取得對未成年人教育的.實(shí)效。因此,學(xué)校結(jié)合實(shí)際開展有利于自身的教育活動。同時(shí)還將心理教育貫穿于教學(xué)和各項(xiàng)活動之中,全面掌握學(xué)生的心理狀態(tài),通過做好家訪、建立檔案、愛心奉獻(xiàn)、扶貧濟(jì)困、心靈溝通等辦法形成了一套關(guān)于如何做好單親家庭未成年人思想道德建設(shè)工作的方法。使這些孩子感受到了集體的溫暖,培養(yǎng)了他們的健全人格和良好品質(zhì),為他們的健康成長提供了保證。

  加強(qiáng)法制教育,創(chuàng)設(shè)了和諧校園。在重大節(jié)日紀(jì)念活動中,學(xué)校組織開展對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育、組織紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育等,相關(guān)部門協(xié)助學(xué)校開展了治理和整頓校園周邊秩序行動。同時(shí)利用課堂教育形式,對全體學(xué)生進(jìn)行法律知識教育,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。利用報(bào)告,講座等形式對學(xué)生進(jìn)行法律知識輔導(dǎo),分析違法犯罪給社會帶來的危害,特別是青少年犯罪給國家、社會、家庭帶來的危害,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧的校園。

  利用“六一兒童節(jié)”、“五四青年節(jié)”“七一”建黨節(jié)、“國慶節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日開展演講比賽、征文等豐富多彩的文藝活動,加強(qiáng)對未成年人的教育滲透作用。

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