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八年級(jí)上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的八年級(jí)上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)5個(gè)班的思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、改進(jìn)工作方法、以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解最新的教改動(dòng)態(tài)，樹(shù)立教改理念，積累知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
2、能認(rèn)真及時(shí)地制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
3、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還從多方面去搜集相關(guān)的資料，關(guān)注社會(huì)、研究學(xué)生實(shí)際，制定出符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，教案編寫(xiě)認(rèn)真，并在授完課后寫(xiě)好課后反思。
4、組織好課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源，注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與探究，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、勇于創(chuàng)新的能力，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化，使學(xué)生喜歡上課。同時(shí)在教學(xué)中注意以德為本，著力滲透情感教育，
通過(guò)形式多樣的情感教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)、感悟人生，形成高尚的道德情操，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，真正使教學(xué)活動(dòng)成為學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程，努力讓學(xué)生做到學(xué)以致用。
5、堅(jiān)持與同備課組成員進(jìn)行教研，加強(qiáng)與組內(nèi)教師的相互聽(tīng)課，相互交流相互借鑒，探索更好的教學(xué)方法和路子，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。
6、做好培優(yōu)輔差工作。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極面對(duì)人生、樹(shù)立學(xué)習(xí)的的'信心；而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想
7、上好每一個(gè)興趣小組活動(dòng)，上好每一節(jié)興趣小組活動(dòng)，如 “對(duì)農(nóng)民工
面臨的歧視現(xiàn)象”的社會(huì)調(diào)查，“誠(chéng)實(shí)兩難”的小辯論會(huì)，“我所欣賞的普通人”的演講賽等主題活動(dòng)，通過(guò)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力以及解決問(wèn)題和動(dòng)手的能力，同時(shí)使學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的政治小論文20xx年9月參加泉州市第xx屆中學(xué)生思想政治優(yōu)秀小論文評(píng)選，分別獲市一、二等獎(jiǎng)，鄭婧楠的《誠(chéng)信——為人之本》獲一等獎(jiǎng)，李勁穎的《何以解憂，唯有自強(qiáng)》、李曼欣的《微笑面對(duì)挫折》獲二等獎(jiǎng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
八年級(jí)上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任初二年整個(gè)年段六個(gè)班級(jí)思想品德科教學(xué)工作，初二年學(xué)生的特點(diǎn)是上課比較活躍，發(fā)言比較踴躍，但是注意力比較容易分散，缺少一定的耐心。根據(jù)初二年學(xué)生的特點(diǎn)，我改變了以前的教學(xué)方式和方法，以下對(duì)我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想上進(jìn)，為人師表
本學(xué)期中，我能夠堅(jiān)持做到嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德，工作中做到盡職盡責(zé)。自學(xué)遵守規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心集體，服從分配，能圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每堂課
八年級(jí)思想品德教材可以說(shuō)我是第一次接觸到，我都做到每一堂課都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。在了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣的基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段。
1.創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的理解分析能力。理論是空洞的，不容易理解的，但是如果在一個(gè)具體的情境中就比較好理解了，同時(shí)也培養(yǎng)了分析的能力。
2.理論聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力。根據(jù)初中生的特點(diǎn)，查找大量貼近生活實(shí)際的事例，吸引他們的注意力，增加對(duì)思想品德課的興趣。我盡量把課本知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系在一起，讓學(xué)生們說(shuō)現(xiàn)象，然后共同找結(jié)論上升為理論，最后再用理論來(lái)解決同學(xué)們存在的.問(wèn)題。
3.給學(xué)生一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)言，自由討論。這樣可以知道學(xué)生的愿望，有針對(duì)性的改變教學(xué)方法，同時(shí)也讓學(xué)生喜歡上政治課。
4.在課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且通過(guò)練習(xí)，鞏固課堂知識(shí)。
三、積極參與教研活動(dòng)，提高自身素質(zhì)
由于對(duì)于初中思想品德教材相對(duì)而言熟悉度并不高，因此有許多教學(xué)方面的問(wèn)題我積極與承銘老師和均偉老師探討，積極參與交流，做到正視身不足，以期提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
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