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中學教師個人先進事跡材料(通用5篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過事跡吧,從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編收集整理的中學教師個人先進事跡材料(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
中學教師個人先進事跡材料 篇1
本人x,中共黨員,大學本科學歷,中學一級教師,自xx年參加工作以來,始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,全面貫徹國家的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),時刻關(guān)心國家大事;能堅持積極參加學校組織的各項政治學習活動;能保持思想端正,熱愛本職工作,熱愛學生,嚴格遵守《教師法》,嚴于律己,有高度的事業(yè)心和責任感;能嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,做到愛校如家,愛生如子,全心全意搞好教學教研工作,真真正正做到為人師表,教書育人。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”。
在教學工作中,本人能一向保持較高的工作熱情,認真鉆研教材教法,深入領(lǐng)會語文教學大綱的指導思想,認真制訂學科教學計劃,編寫好每一個教案,上好每一節(jié)課。在歷年來的教學常規(guī)工作檢查中,次次受到領(lǐng)導的好評。為提高自身的教育和教學能力,我堅持認真學習現(xiàn)代化教學理論,積極參加各類教師崗位培訓活動,不斷充實自身的教學業(yè)務(wù)知識,提高課堂教學質(zhì)量。積極參加上級和學校組織的各類培訓活動,成績?nèi)亢细瘛N疫\用學習到的專業(yè)知識,深入鉆研教材教法,大膽探索、改進語文課堂教學方法。因受傳統(tǒng)課堂教學方法影響,“教”與“學”的方法簡單、機械,而造成多數(shù)學生不會寫作的局面。我堅持從培養(yǎng)寫作興趣如入手,引導學生學會從生活實際中獲取寫作素材,并通過編手抄報,自編作文選等實踐活動,改進了常規(guī)的教學模式。有效地提高了學生寫作的興趣,培養(yǎng)了學生主動參與學習的良好習慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學模式,并堅持認真總結(jié),撰寫經(jīng)驗總結(jié)論文。論文《淺談作文教學中創(chuàng)新能力的挖掘》在《學習方法報》上發(fā)表。
在我任教的十幾年里,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,從不耽誤學生一節(jié)課。我堅持執(zhí)行課堂教學常規(guī)要求,遵循教學規(guī)律,根據(jù)學生的年齡特點及實際情況,采用靈活多樣的教學方法,重視學生的學法指導、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)。在教學中開展自主、合作學習實驗,重視運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學,多方面、多渠道調(diào)動學生的學習積極性和主動性,有效地提高了學生的學業(yè)成績。教學成績年年受到上級表彰。
教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?吹綄W生們一天天成長起來,作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中,我總是從關(guān)心愛護學生出發(fā),堅持正面教育,耐心引導,愛護他們的自尊心。我不僅關(guān)心學生的學習成績,也關(guān)心學生的身心健康。教育學生文明守紀,積極向上,并堅持言傳身教,動之以情,曉之以理的開展思想教育。當看到一點成績時,我就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點,繼續(xù)努力。每當接到一個新班級時,我總是通過了解每一個的'思想基礎(chǔ)、智力情況、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學的具體措施。在面向全體,做好教學工作的同時,我重點培養(yǎng)優(yōu)等學生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面,我能堅持用師愛去感染學生,一面多和學生談心,交朋友;一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系。面對紀律差、成績差的學生,我從不疏遠,從不歧視,而是采取多教育、多輔導的方式來幫助他們進步。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學、互助形式,使差生樹立學習的自信心,逐步提高學習成績。因此,歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學校評為“文明班”或“先進班”。
我認為要做一個高素質(zhì)的,能適應(yīng)新時期教育教學的教師,必須具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神。為了提高自己的教育科研、教研能力,我堅持不懈地學習一些現(xiàn)代化教育、教學理論方面的書刊,并自學計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識。負責學校校園網(wǎng)的維修與管理,并擔任了電教組教研組長,除此之外,我還主動承擔了學校的文秘工作。
在學校里,我一向嚴格要求自己,對待教學工作有高度的事業(yè)心和責任感,要有只為學校爭光,不給學校丟臉的思想。我堅持以“真”、“實”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作,堅持早到校,晚回家,為學校多做份外事。我尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,虛心請教老教師,在教師隊伍中樹立了較好的形象,是學校青年教師學習的榜樣。
我愛教書這一行!在做好學校教育教學工作的同時,我時刻不忘加強基本功的訓練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng),爭取成為一名“一專多能”的教師。沒有最好,只有更好,在以后的教學工作中,我一定更嚴格要求自己,不斷學習,不斷進取,真真正正成為一名優(yōu)秀教師,為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻。
中學教師個人先進事跡材料 篇2
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下:
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻迎難而上,勇挑重擔
在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真地做好本職工作,不辜負領(lǐng)導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習,對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點,根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學生都能有所收獲。
我處處為學校大局著想,從不因為個人事情耽誤學校正常工作。為了更專注地投入教學工作,孩子才九個月的時候就交給婆婆照顧,有時候忙起來幾天甚至一個星期才與孩子見上一面。而自己在這兩年的時間里迎難而上,勇挑重擔,欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務(wù),通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。拿她自己的話來說:“我可以是一名優(yōu)秀的教師,但我卻很難成為一位出色的媽媽!惫ぷ髦,我就是這樣對自己嚴格要求,本著一絲不茍的態(tài)度,教學以實為本,育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干,定能贏得學生的認可,同事的認同。
二、注重自我提高,以身作則、為人師表
為了促進教學工作,我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面,學習從不放松,并做到學習有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
“學高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己:要求學生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學生作出表率,用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師事跡、影響學生。我堅持和學生一起到校,和學生一起掃地,和學生坐在一起參與主題班會的討論,看見地上的垃圾主動撿起來,等等,一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為:治學先治人,凡事德為先。每學期一開學,我一定要抽時間與部分學生談心,做好工作筆記,建好問題學生檔案,特別是對“雙差生”進行深入細致的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度,特別是對待差生,我能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯誤中有所反復,并通過班集體的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,正確地認識自我,并體會到老師的關(guān)心與期待,從而提高他們的學習自信心,迎頭趕上前進的步伐。
我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,對學生動之以情,開展以情感人,以感動為先導教育,把動之以情和曉之以理結(jié)合起來,使教師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。
三、德高為范,注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,“教育無小事,處處是教育”,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,我嚴格要求自己,思想積極、不斷進取,光榮的加入中國共產(chǎn)黨。在對待學生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今,我所教過的學生,其中不乏那些“問題學生”,經(jīng)常與我聯(lián)系,致問候及求助,我是他們貼心的.朋友。每當此時,我心中就有一種叫“幸!钡那楦性谟縿。在從教的十余年,發(fā)表了***等多篇論文并獲得國家級、省級等獎項。其中,對待中學生“早戀”的看法,曾引起總局領(lǐng)導的關(guān)注并給予高度的評價。
四、關(guān)愛學生,建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個學生,并力求公正地善待每一個學生。平時,她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作,努力拉近與學生的心理距離。多年來,她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡,與同學之間的矛盾,與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè),“親其師方可信其道”,她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。
前一段時間,我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生十分調(diào)皮搗蛋。于是她針對這一情況深入調(diào)查,了解學生的實際情況,有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里,受到老人的寵慣或是父母做買賣,無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧,嬌慣成性,經(jīng)常課間打罵同學,就連班干部也不大敢管他,許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機,首先找了這個男孩親切地與他交談,表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點,幫助他樹立了自信心,消除了自卑感,同時又交給他一個任務(wù)、讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學,他聽了之后,感到非常吃驚,并對老師說:“老師,你這樣看得起我,我一定好好干。”從那以后,他不但自己不隨便打鬧,而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學,遇到同學之間發(fā)生口角,他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅信,只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷,了解了他們的過去,了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,才能選擇和運用恰當?shù)姆椒、手段來進行教育。與此同時,自己主動加入學區(qū)第二批學科中心組,每次的作業(yè)認真完成,受到指導老師的好評和肯定。在上學期參加市教壇新秀評比,以優(yōu)異的筆試成績進入二輪上課評比,光榮地被評為教壇新秀。
中學教師個人先進事跡材料 篇3
我叫xx,出生于1979年,1998年畢業(yè)于農(nóng)安師范學院,至今已從教13年,這13年中我一直站在教育工作的前沿,擔任班主任工作。這一路走來,收益良多,今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。
一、愛崗敬業(yè),忠誠黨的教育事業(yè)
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師,把工作看成了自己的生命。以<《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,嚴格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學校要求6:40到校,6點剛過我已經(jīng)站在了班級的門口,到晚上等同學們打掃好衛(wèi)生,晚課老師走進教室我才能放心的離開。每位學生的作業(yè)我都會認真批改,甚至是一個錯別字我都要幫他糾正過來,但上小學四年級的兒子的作業(yè)我卻很少過問。沒有晚課的時候,兒子會撒嬌的說:“媽媽,幫我檢查作業(yè)!蔽铱倳f,“兒子,媽媽又好多作業(yè)沒批完,你自己檢查吧!眱鹤映3I鷼獠焕砦摇N铱梢圆皇且晃环Q職的媽媽,但我必須是一位稱職的教師。因為家長放心地把孩子交給了我,就必須擔起這份責任,挑起這副擔子,無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風,得到上級領(lǐng)導的肯定和同行的認可,被評為“縣級骨干教師”、“市級骨干教師”和“優(yōu)秀教師”,并多次在師德師風考核中被評為“優(yōu)秀”。
二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)
由于我的學歷只是中專,剛參加工作時,常常感覺到只是的匱乏,課余時間我總是不斷的學習,自考取得了東北師范大學中文系本科學歷。教學上,我積極探索教育教學規(guī)律,積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名語文老師,每一節(jié)課我都要精心準備,讓學生有愛學變成樂學,散文的配樂朗誦,記敘文分角色朗讀,小說的故事表演,議論文的小品演出,詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見。20008年我承擔了學校的科研課題《學生學習方法的指導與學習品質(zhì)的培養(yǎng)》,并在我所教的兩個班級進行了實驗。在縣教研所的結(jié)題驗收中,我的實驗課被評為優(yōu)秀課。今年我又承擔了學校的科研課題《作文五步教學法》。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭,通過這一課題的研究,一定會提高我所教班級學生的作文水平,形成模式后,在全校推廣,進而提高全校學生的作文水平。
三、愛心育德、引領(lǐng)學生健康成長
工作13年來,我一直擔任班主任工作,我覺得師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學生,因為愛生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解,可以使學生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情?偨Y(jié)多年做班主任工作的體會,我認為:教師的愛應(yīng)撒在學生集體中,教師的愛應(yīng)插在學生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進,對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進生給予的偏愛。
我在實際工作中,時時處處想到學生,每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,學生生病時,及時與醫(yī)療室取的聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照顧他們的生活,象家長待孩子一樣,醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學生都非常羨慕,說如果有老師來看望他就好了。平時遇到一些需要和家長溝通的問題,及時主動的和家長取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學,在初二時就是個令老師們頭痛的學生,分到我班后,我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學成績比較好,就找到他讓他當數(shù)學科代表,同時多次找其家長溝通,雙方共管,這個學生改變了很多,收發(fā)作業(yè)相當認真。差生身上也存在著許多優(yōu)點,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個特調(diào)皮的`學生,對老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學生比較熱心,抓住這個特點加以鼓勵,他后來成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。
作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù),因為這樣有利于更好的了解學生的動向,恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ。例如我班的李志?黃情雨等同學不聽老師的話,總是喜歡自己有一套,結(jié)果成績一落千丈,我告訴他們必須跟老師走。上學期的期末考評中,我班的所有科任教師都在一百分以上。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學生自我管理機制。新學年開始時,我通過一段時間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責任心的班級領(lǐng)導核心。放手讓他去管理班級,自己多做點“幕后”工作。同時為學生設(shè)置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息,對癥下藥,取的了良好的效果。
有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當,我所帶班級被評為校“文明班集體”,贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè),我將以更加踏實的工作作風,孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺,忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,只有更好。
中學教師個人先進事跡材料 篇4
我叫郭凌峰,女,1996年從事教育教學工作,本科學歷,中學高級教師。1996年從事教學以來擔任英語學科教學工作。曾榮獲市、! 先進個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號,優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。 在從事教育工作的十多年中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進取,不斷超越。
我從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學,潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,我堅持經(jīng)常翻閱《中小學英語教師博覽》、《中學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中我得到了許多在日記中,我得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫助,做到“春風化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。本人所教學科的成績在市統(tǒng)考中也名列前茅。 教研活動是載體,課改教研是先導。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。 在這方面,我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課一等獎;2011年獲國家級優(yōu)秀輔導員一等獎; 我積極參加學校公開研討課,教學技能不斷提高,獲得好評。 認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作,促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的'先進理念在科組中交流學習,認真組織教師們參加各項比賽活動,在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭,無論是教學工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導過的周海霞、李鳳英、林宛如等新教師在 學校都已是校級骨干教師。
三、關(guān)愛學生,無私忘我。
要讓學生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、
導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。我心中始終記著這樣一句話:做學生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,我不但取得了家長的放心,學生也更有了學習的動力,我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。作為班主任我更相信學生,尊重學生,我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,本人在校、 位居榜首,贏得了學生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。 十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在三尺講壇上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
中學教師個人先進事跡材料 篇5
xxx,平陰縣實驗中學教師,平縣中學化學中心組成員,學!吧綎|省探究教學重點實驗基地”負責人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學能手”等榮譽稱號。
“人是要有所追求的,作為一名人民教師,更須畢生致力于追求。我把教育當做自己一生的事業(yè)。”——xxx
xx年7月,20歲的xxx老師從泰安師范?茖W校畢業(yè),帶著滿腔熱情走上了三尺講臺。從第一天起,他就在心里默默立下了“把教育當做自己一生的事業(yè)”的誓言。從此,他樂在其中,勤奮敬業(yè),不懈奮斗,在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。
在同事眼中,他是一位言語不多的實干家;在學生心中,他是一位可敬的兄長;在學生家長眼里,他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業(yè),他犧牲了許多。xx年,在他剛剛走上教育崗位的第三年,父親不幸病逝;年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊,臥床不起,住進了醫(yī)院。二個姐姐離家遠,這樣,家庭的重擔一子落到了張老師年輕的肩上。學校領(lǐng)導看到他日漸消瘦的身體,準備找人給他代課,讓他安心在家照料母親,但他心中牽掛著200多名學生,硬是堅持學校、醫(yī)院兩頭跑,沒有耽誤一節(jié)課。張老師對學生的愛,對教育事業(yè)的忠誠,贏得了學生的無限愛戴,他們以刻苦學習的態(tài)度和優(yōu)異的成績來報答他。當年的中考中,他所教班的化學成績名列全縣第一。他敬業(yè)愛崗的精神受到了學校領(lǐng)導和老師們的好評,先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學能手”等榮譽稱號。
“我愛每一個學生,愿做良師更愿成為學生的益友”——xxxx
xxxx教師一直擔任班主任工作,在班級管理中,他注重全員參與,民主管理。每接手一個新班,他總是先和學生一起討論制定本班的《班級公約》。由于班規(guī)班紀是學生自己定的,所以他們也特別自覺地遵守。當然,他絕對不會無原則地放任學生,他對學生既嚴又愛。對待犯了錯誤的學生,他的嚴厲能讓學生意識到所犯錯誤的嚴重,他的愛又讓學生對自己所做所為感到無地自容。有一次,自習課時間,班上的四個男生翻墻去網(wǎng)吧,他知道后,十分生氣,但他竭力控制著自己的情緒,眼含熱淚給他講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果,四位同學深深意識到了問題的'嚴重,并從老師的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責之深,愛之切”的摯愛之情。從此,四個孩子象換了一個人,刻苦學習,成績迅速提高,中考時他們?nèi)靠既肓烁咧小?/p>
“教學是教師的‘看家本領(lǐng)’,課堂是教師實現(xiàn)價值的舞臺!薄獂xx
課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地,他在平時的教學工作中認真落實好教學的每一個環(huán)節(jié),精心設(shè)計教學過程的每一個步驟。他的教案多次被評為學校的精品教案,XX年,他的教學設(shè)計在山東省舉辦的教學設(shè)計評比中榮獲省二等獎。
在教育教學改革中,xxx老師勇于探索,大膽創(chuàng)新,積極探究新的教學方法,努力減輕學生學習負擔,提高學習效率。在化學教學中,他實行“主體參與型”教學模式,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,平等討論,課堂氣氛活躍,真正落實了學生的主體地位。多次參加縣課堂評優(yōu)活動,均獲一等獎,教學成績突出,所教班的化學成績多次名列全縣第一,曾代表平陰縣參加濟南市教師綜合素質(zhì)大賽,并獲一等獎;xx年代表全縣參加濟南市說課比賽榮獲二等獎;XX年被聘為縣中學化學中心組成員,成為縣學科帶頭人。
xxx老師擔任學;瘜W教研組組長,他在抓好自己業(yè)務(wù)的同時,帶領(lǐng)全體教研組成員,積極進行教學研究,認真學習教育教學理論,不斷探索新的教育教學方法。在他的帶領(lǐng)下,教研組成員的整體教學水平有了很大提高。
多年的教學實踐,使他體會到學習先進教育理念、教學理論的重要,為此,他擠時間加強學習,閱讀了大量教育理論書籍,理論水平有了很大提高。他還結(jié)合自己的教學實踐積極撰寫論文,《談化學實驗教學與素質(zhì)教育》獲省一等獎,《“主體參與型”教學模式的構(gòu)建與應(yīng)用》獲省二等獎。他承擔的一項縣級科研課題已取得初步成果,并在全縣推廣。目前正承擔一項省級科研課題,并成為了該課題的負責人。
雖然在事業(yè)上取得了一些成績,但xxx老師永不滿足,他說:“獻身教育是我無悔的選擇,追求更好是我一生的目標”。
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