2015優(yōu)秀班主任先進事跡材料
該同志忠誠黨的教育事業(yè),在教學(xué)和班級管理中堅持“以學(xué)生為本、構(gòu)建和諧班級”的教育理念,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點,強化學(xué)生的思想品德教育,注重因材施教,嚴(yán)格班級管理,并取得了優(yōu)異的成績,多次評為縣、校級優(yōu)秀班主任,1999-2008六次帶高三畢業(yè)班,六次獲得**市優(yōu)秀教學(xué)成績獎,2001年被評為**市優(yōu)秀教師,2003年被評為**縣防‘非典’先進個人,2005年獲**省“**興**”勞動獎?wù)拢啻闻e行市、縣級公開課,2004年獲市級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎,工作考核多次獲得優(yōu)秀,2008年被評為“**名師”和“**省勞動模范”。
高中的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,也異常緊張艱苦,有些學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力過大產(chǎn)生一些心理障礙,有的厭學(xué)想著退學(xué)。面對這些,他從生活上關(guān)心他們并進行心靈的溝通。相關(guān)主題班會讓學(xué)生笑逐顏開忘卻煩惱,個別談心讓學(xué)生如釋重負(fù)信心倍增,班干部為核心的“一對一”結(jié)對幫扶讓學(xué)生感到濃濃的師生情、同學(xué)情。心理專家走進課堂讓學(xué)生解開心結(jié),讓學(xué)生明白人生有成功也有挫折,關(guān)鍵是敢于面對困難并戰(zhàn)勝挫折。通過他艱苦細(xì)致的工作形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的和諧班風(fēng)、良好學(xué)風(fēng)。歷年來他所帶的高三畢業(yè)班,平均每年本科過線都在32人以上,在全縣位居第一。能讓學(xué)生們的生活如此精彩,讓學(xué)生們的成績?nèi)绱藘?yōu)異,他到底是怎樣的一個人呢?
他思想端正,政治覺悟高,積極擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,堅定地執(zhí)行黨的方針政策,以集體利益高于個人利益為行為準(zhǔn)繩,時時刻刻地把黨和祖國裝在心中,一切都為祖國的教育事業(yè)讓步。
他工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),堅持不懈地鉆研教材,以新課改理念為指導(dǎo)思想,大膽進行課堂改革。他在講課過程中激情四射,擅長啟發(fā)式教學(xué),相信“授之以魚不如授之以漁”,積極引導(dǎo)學(xué)生提出質(zhì)疑,最大程度地開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)了學(xué)生獨立自主地學(xué)習(xí)的精神。他的課堂氣氛總是異常活躍,深受廣大學(xué)生的歡迎,并且他的教學(xué)成績一直在學(xué)校名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰。
他常年擔(dān)任班主任,他總是為他所帶的班級嘔心瀝血,付出了巨大的努力和辛勤的汗水,他一如既往地對每一位學(xué)生都一視同仁,把他們當(dāng)成自己的孩子。不管他們學(xué)習(xí)好還是差,他都會公平公正地對待他們,從不歧視他們。在他的字典里沒有“差生”二字,他善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點,他認(rèn)為他們每個人都有長處和短處,并且對他們實施“因材施教”,讓他們再次找到了自信與動力,成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
對于違紀(jì)的學(xué)生他“曉之以情,動之以理”,從不對學(xué)生大吼大叫,他認(rèn)為學(xué)生不能一味地怕班主任,見到班主任就像老鼠見到貓一樣。他雖然對學(xué)生的衣食住行都很關(guān)心,總是對他們進行無微不至的關(guān)懷,但是他是非分明,學(xué)生表現(xiàn)好了他就會公開地對其表揚;如果有學(xué)生違紀(jì)了,他常常將其叫到一邊耐心地對其進行勸導(dǎo)和教育。他真真正正地做到了嚴(yán)慈結(jié)合,他所教的學(xué)生對他既是尊敬又害怕,他經(jīng)常告訴學(xué)生一定要懂得嚴(yán)肅活潑的道理,該需要學(xué)習(xí)的時候一定要非常專注,嚴(yán)肅認(rèn)真,需要調(diào)節(jié)神經(jīng)放松的時候又要學(xué)會活潑,要學(xué)會勞逸結(jié)合,這樣的話才會大大地提高學(xué)習(xí)效率,達到事半功倍的效果。他堅決反對學(xué)生死學(xué),也不允許學(xué)生自暴自棄,無休止地墮落下去,他相信每個學(xué)生都能學(xué)好,他一定不會輕易放棄任何一位學(xué)生,因為他深知放棄一個學(xué)生就意味著放棄一個人的前途命運,這關(guān)系著一個家庭的幸福與否,事關(guān)重大。所以,他非常重視這一點,哪怕工作再難做,他也會一直堅持不懈地走下去,會苦口婆心地對問題學(xué)生進行鼓勵教育,最終讓他們找回往日的自信與瀟灑,變得有上進心。他還經(jīng)常到學(xué)生家做家訪,特別是見到那些異常貧困的家庭的時候,他就會毫不猶豫地從他那微薄的工資中支出一部分來資助貧困學(xué)生,他也因此獲得了學(xué)生的尊敬與愛戴,學(xué)生們都已經(jīng)把他當(dāng)成了他的親人,都尊稱他為“老文”或“文老”。
他在管理班級的過程中總是開動腦筋,想辦法,大膽創(chuàng)新,實行了一系列有效的措施,比如:他會記住每個學(xué)生的生日,并都在學(xué)生生日當(dāng)天號召全體同學(xué)為其唱生日快樂歌,讓每一位學(xué)生都能感受到家的溫暖;他還經(jīng)常舉行一些文藝活動,像籃球比賽,演講比賽等,大大地提高了班級的凝聚力,在他的帶領(lǐng)下,每個學(xué)生的積極性都被充分地調(diào)動起來了,所有學(xué)生團結(jié)一致,全力以赴地邁向共同的目標(biāo)。
他還重視開展德育工作。他認(rèn)為學(xué)生必須先學(xué)會做人而后才能成材,他給學(xué)生提出了一些要求:尊敬師長,團結(jié)同學(xué),誠實守信,正直無私,勤儉節(jié)約。在這種要求下,學(xué)生學(xué)會了換位思考,學(xué)會了理解別人,學(xué)會了及時向同學(xué)伸出援助之手。在他的帶領(lǐng)下,班級幾乎沒有出現(xiàn)偷盜打架等行為,同學(xué)們之間就像兄弟姐妹一樣,他的班級沒有受到社會不良風(fēng)氣的影響,學(xué)生的思想道德素質(zhì)相當(dāng)高,不愧為新世紀(jì)的優(yōu)秀高中生。
他還利用固定的時間給學(xué)生講解一些課外知識,拓寬學(xué)生們的視野,他不愿意讓學(xué)生成為“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的書呆子,不想讓學(xué)生成為只會考試的考試機器,他培養(yǎng)出來的學(xué)生既懂禮貌,又有豐富的知識,還特別有上進心,此乃真正的人才。
他還很重視對學(xué)生進行健康心理輔導(dǎo),因為學(xué)生正處于青春期,學(xué)習(xí)壓力太大很容易出現(xiàn)心理問題,每當(dāng)遇到這種情況,他都會把學(xué)生教到辦公室與其談心,以朋友的身份進行交流,學(xué)生都很信任他,他從來不泄露學(xué)生的隱私,并且還會為學(xué)生提出建設(shè)性的意見,學(xué)生與他溝通之后,情緒舒緩了許多,又重新找回到狀態(tài),以更加積極健康的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
他還利用課余時間潛心研究中外教育名著,從中學(xué)到了很多先進的經(jīng)驗,為他的教育教學(xué)工作指明了道路,他還虛心向同事學(xué)習(xí),他非常注重與同時搞好關(guān)系,因而他在同事當(dāng)中的人緣很好。
他總是說:人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無怨無悔。他熱愛教育,他喜歡與學(xué)生打成一片,每當(dāng)他看到學(xué)生成為了國家的棟梁之材,他就感到莫大的欣慰,他就會以更加高昂的姿態(tài)投入到工作之中,他不愧是一名優(yōu)秀的人民教師,優(yōu)秀的班主任!
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