成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

優(yōu)秀教師先進事跡

時間:2023-02-10 18:33:01 評優(yōu)總結(jié) 我要投稿

優(yōu)秀教師先進事跡

  【一】

優(yōu)秀教師先進事跡

  自從事教育工作以來,我熱愛教師這個職業(yè)。在工作中,認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責,堅持依法治教,工作責任心強,在教學上認真鉆研,刻苦學習,不斷提高自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng),2008年9月起擔任學校語文科組長工作。

  “德為師之本”。因此,我在思想上嚴于律己,處處以身作則,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生,師生關系特別融洽,極大地激發(fā)了學生的學習積極性,營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風正、學風濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,還被評為文明班級。在今年的畢業(yè)考試中,本班的語文科成績平均分85.94分,合格率達100%,優(yōu)秀率57.1%,名列同級第一,全鎮(zhèn)前茅。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,工作講求實效,對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書籍,備好課,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。抓好四人小組的學習,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫助,做到“春風化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。 我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,如Xx市青年教師比武課、五邑大學舉辦的教學觀摩課、廣州進行的現(xiàn)代與經(jīng)典教學觀摩課等,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。06年獲得Xx市優(yōu)秀教學論文二等獎;優(yōu)秀教育錄像課例三等獎;優(yōu)秀教育教學設計二等獎;Xx區(qū)信息技術與學科整合課例評比三等獎;我積極參加各個公開研討課,教學技能不斷提高,獲得好評。08年9月,我開始擔任語文科組長的工作,肩頭的責任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教。認真開展集體備課、公開課及課后評課的工作,促進語文教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流學習,認真組織語文教師參加各項比賽活動,在領導的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭,無論是教學工作還是其他事務,均取得較好的成績。

  經(jīng)過不斷的努力,我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字:

  2005年、2006年評為Xx街道優(yōu)秀教師;

  2006年評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;

  2007年獲Xx街道小學青年教師課堂教學競賽三等獎;

  2007年獲Xx街道“廉潔修身”講故事比賽優(yōu)秀指導教師獎;獲Xx街道中小學“安全記我心”演講比賽優(yōu)秀指導教師獎;參與的舞蹈“源”獲Xx市二等獎;

  2007、2008年連續(xù)2次在年度考核中評為優(yōu)秀。

  2008年獲Xx市Xx區(qū)優(yōu)秀論文二等獎;

  2009年獲Xx街道青年教師基本功比賽三等獎;

  近幾年我所輔導的學生作文,獲盛市、區(qū)、鎮(zhèn)獎項的就有17人次;在Xx日報青蘋果欄目中發(fā)表文章的有9人;07年學生Xx評為Xx區(qū)優(yōu)秀學生干部,Xx評為廣東省少先隊“手拉手好隊員”;08年Xx評為Xx市“三好學生”。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真搞好教學,創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。

  【二】

  我畢業(yè)于xx,自XX年來到xx小學校工作后,一直奮戰(zhàn)在教學的第一線。從教10多年來,為彌補自己是非師范畢業(yè)的不足,經(jīng)過刻苦學習不僅考取了教師資格證,而且于XX年通過成人高考考上了xx師范大學中文系,三年后以優(yōu)異的成績獲得本科學歷。參加工作以來,由于有著深厚的文學底蘊,愛鉆研教材教法,本著對每一位學生負責和無私奉獻的精神,教學成績一直很突出,深受校領導、學生家長和社會的好評。

  由于專業(yè)的不同,我比別人更加勤奮努力地工作,通過課程改革實踐和向優(yōu)秀教師學習,我積累了大量的教學經(jīng)驗,業(yè)務水平和教學能力不斷得到提升。由于工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,曾多次獲得局級骨干教師,優(yōu)秀教師等榮譽稱號。多次出席校、局、省級優(yōu)秀課和觀摩課展示活動,并于XX年還獲得省森工總局“語文學科優(yōu)秀觀摩課”等榮譽,得到了各級領導的一致認可。

  回顧過去,自己一步步從教育的“門外漢“逐漸成長為合格、優(yōu)秀的青年教師,這其中自己付出過艱辛,同時也品嘗到了甘甜之果。記得多年前令老師頭疼、學生不學的科學課在我擔任教學任務后,學生的成績遙遙領先于語文、數(shù)學成績,令同仁驚嘆不已。在我擔任心理輔導教師的一年中,我在沒有教材的情況下,查閱大量資料,自己組織教學內(nèi)容,設立“情感小屋”咨詢信箱,收到過學生近千封信,利用課余時間我一一為學生解答,疏導他們遇到的心理障礙。還花費大量精力搜集素材,創(chuàng)辦“心理導報”,每周把孩子們存在的共性問題和優(yōu)秀來信打印出來,送給全校每一個班級的孩子們共同分享,那時我是全校一千多名學生最受歡迎最喜歡的老師。曾經(jīng)在帶一年級學生時,因為每周30多節(jié),身體不堪重負,經(jīng)常生病,但即使這樣也沒有放棄我的學生及我鐘愛的三尺講臺,仍然堅持教育教學工作。因為我我始終認為,家長把孩子送到學校,送給老師,老師承擔的是一份社會責任,我們不僅要對社會負責,對學校負責,對家長負責,也要對自己的良心負責!所以我真正把“責任”放在自己工作的首要位置,心系每一位學生,情系每一位學生,不僅用生動的課打動孩子們,更用良好的教師形象和素質(zhì)感染、鼓舞學生,使他們因為老師的人格魅力、因為老師的負責而努力學習,茁壯成長。

  活潑、開朗、自信的我對教師這一行業(yè)一直充滿熱情,與時俱進、愛鉆研的我已經(jīng)連續(xù)六年擔任學校多媒體課件制作專職教師,熟練掌握了多媒體的運用、電子備課等技術。學校每一次大型演出和老師們的公開課都少不了我的身影。因為在我看來,愛校就像愛家一樣。在幫助別人的同時我自己也獲得了快樂和幸福。

  而在課下,完成學校工作后,我最大的愛好是讀書?釔畚膶W的我早在高中時代就有文章省級報刊上發(fā)表。近兩年來,文學創(chuàng)作已成為我生命的一部分,她提升著我的語文教學,同時又讓我在語文教學中發(fā)揮了自己文學素養(yǎng)的優(yōu)勢,一些優(yōu)秀的課例,比如我講過的《桂林山水》、《草船借箭》《故鄉(xiāng)的蘆葦》《韓信巧布背水陣》等即使多年后,相信聽過我課的老師們和學生對我創(chuàng)造性的教學模式,都會記憶猶新。這都得益于我深厚的文學底蘊和文化素養(yǎng),XX年,擱筆十年后我以筆名“轉(zhuǎn)角”第一次在國家級大型刊物《青年文學》上發(fā)表了文章。同年十月,我廢寢忘食,用一周時間創(chuàng)作出一萬多字散文詩《荊棘鳥》36章,被“我們”散文詩群推介后,備受詩歌界關注,得到了多位專家、學者們的一致贊揚。此后經(jīng)常收到編輯約稿,開始在《詩潮》《詩歌月刊》《散文選刊》《散文詩世界》《中國詩人》《中國當代散文詩回顧與年度大展》《中國當代漢詩年鑒》《黃河詩報》《羅周刊》《出塞》等刊物上發(fā)表文字近萬字,獲得“長白風杯”全球華語詩歌大獎賽“創(chuàng)作獎”,并有作品入選當今最具影響力詩歌選本《大詩歌》XX卷。中國人民大學教授、學者靈焚老師這樣評價我:轉(zhuǎn)角是一位漸露頭角的詩人,從我們看到的一些作品中,可以看出作者對于詩歌語言的駕馭力與情感、思想的抽象力,敘事結(jié)構(gòu)的營造力都非同尋常。她的散文詩組章《荊棘鳥》,讓人們聽到一曲涕血般生之勁歌。而從《第三日》開始,到這里刊載的《甲骨,甲骨……》,她已進入了人類創(chuàng)世與文化的審視性反思。一位年輕的女性,能夠如此從容地駕馭宏大的靈魂敘事,著實令人驚嘆。在文學的道路上,我還只是學步的孩童,還需要像我的教育教學工作那樣,繼續(xù)努力。而每當收到稿費,內(nèi)心的喜悅使我總是急于找人分享,所分享的對象我選擇的卻是我的學生。當我把一本本樣刊、報紙拿給孩子們看,孩子們驚嘆,艷慕,之后是為自己有這樣的老師而驕傲和自豪的神情,總是令我異常感動。因為在孩子們的目光中我讀到的是他們也在下決心要好好學語文。得稿費多時(比如《東方女性》編輯約稿,一首詩歌會有100元)我便請全班學生吃糖,讓孩子們在讀著自己老師的作品、吃到這甜甜的糖果時內(nèi)心受到震撼,并有所感悟,從而愛上語文,愛上學習,長大后也像他們的老師一樣……

  其實,無論是在教學上還是在文學創(chuàng)作上,我所取得的點滴成績,與國家的培養(yǎng),林業(yè)局給我的這份工作,校領導對我的重視密不可分,我感念他們給予我的這一切。如今,我正處于人生的黃金時期,我將更加熱愛我的教育事業(yè),讓自己對教師這一行業(yè)永遠充滿激情和活力,繼續(xù)發(fā)揮我強烈的責任心、耐心和愛心,以關注學生整體發(fā)展為目標,繼續(xù)提高自己業(yè)務能力為方向,勤奮工作,為林區(qū)的孩子打下堅實的語文基礎,使他們早日成為社會的棟梁,國家的有用之才。

  【三】

  一、基本情況:

  楊鵬,生于1971年,1991年參加工作,曲阜師范大學中文本科畢業(yè),并獲得山東師范大學文學院文藝學專業(yè)研究生課程進修班結(jié)業(yè)證書,高中語文教師,中共黨員,中學高級教師,現(xiàn)擔任郯城一中教務處副主任兼高一年級主任,15年來,一直從事語文教學并擔任班主任工作。

  二、申報理由

  (一)政治思想覺悟高、師德高尚

  本人熱愛社會主義,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,忠誠于黨的教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想, 遵守國家法律法規(guī),熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和責任感,教書育人,為人師表,謙虛謹慎,求真務實,任勞任怨,勇挑重擔,勇于探索,服從工作安排,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力,教學效果好,教書育人成績顯著,獲得師生及社會的一致好評。

  (二)讓人信服的教學成績

  15年來,無論期中、期末還是其他各級各類考試,我所帶班級的語文成績一直居校、縣第一名,1998年、2001年、2002年、2005年高考連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一,連續(xù)四次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎,多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。

  (三) 碩果累累的班主任工作

  作為班主任,15年來我一直實行科學民主管理,優(yōu)化管理過程,想方設法調(diào)動學生的積極能動性,營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,全面調(diào)控、及時了解學生學習生活狀況,做及時細致的思想工作,做到“春風化雨,潤物無聲”,創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”,并精心編制“心靈氧吧班級小報”,以全面提升學生心理素質(zhì),使學生真正成為班級管理的主人,成為自立自強的時代新人,班級各項工作均出色完成,多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。1998年中考我班正榜40人,居全縣第一;2001年高考我班本科一榜進線25人,再奪全縣第一;2002年高考我班本科一榜進線20人,在全縣名列前茅;2005年高考我班本科一榜進線50人,再次居全縣第一,其中重點院校32人,馬瑞松、黃森兩名同學均被北京大學錄取。

  (四)不斷超越的教學水平

  教育是常新的,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,為了進一步提高教學水平,我一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓。工作中,我不斷追蹤教育科研信息,及時了解本學科的教育教學動態(tài),學習現(xiàn)代教育教學理念,潛心鉆研教材教法,虛心請教,業(yè)務水平不斷提高,1996年獲市講課比賽一等獎,1997年獲市電教課比賽一等獎,1997年執(zhí)教市公開課,2003年參加縣、市高中語文課堂教學比賽分別獲得一、二等獎。

  (五)豐富的教學心得

  工作之余不斷總結(jié),撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表:97年撰寫的教學論文《巧用媒體 激情引趣》獲市一等獎、省二等獎,98年撰寫的教學論文《巧用媒體 彈奏美育最強音》獲市二等獎,2002年撰寫的三篇教學論文《例談中學生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體 強化美育》、《抓好課外閱讀 落實素質(zhì)教育》分別在省級以上刊物《科學教育》、《教育藝術》、《教育教學研究論叢》上發(fā)表,2005年撰寫的論文《談古典詩歌中的虛實效應》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。

  【四】

  月如梭,光陰似箭,不知不覺,他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年,20年幾乎占了他生命的一半,在教育這塊熱土上,他辛勤的耕耘著,用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義,在塑造別人靈魂的過程中,使自己的生命更有價值。

  一、在刻苦學習中成長

  俗話說“學高為師”他深知要想給別人一杯水,自己不但應該有一桶水,而且應該有源源不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業(yè)務知識和能力。他明白只有不斷努力的學習和思考,都有做到與時俱進,才會有創(chuàng)新,有發(fā)展。為此在大專函授畢業(yè)后,他又進修了后期本科,努力學習現(xiàn)代信息技術,積極參加自治區(qū)級新教材培訓,學習新的教育理論,不斷更新觀念,拓寬視野,學習中成長。在教學中,他能不斷進行教學反思,勤于總結(jié),更好的把握教育規(guī)律,并做到學以致用。

  二、在無私奉獻中發(fā)展

  教師是蠟燭,點燃自己照亮別人,從2003年至今,他一直擔任初四思想政治課教學和班主任工作。他關心熱愛學生,從不放棄一個學生,為了使每個學生都 能各盡其才,實現(xiàn)自己的理想,他從思想工作入手針對不同層次的學生展開教育,用賞識的目光去看待學生,用鼓勵的眼神給學生以自信,用親切的語言肯定學生的進步,為了使工作更有實效性,他從學生學習水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā),給每個學生制造成了成長目標,確立優(yōu)勢,明確劣勢,取長補短,讓學生可持續(xù)的不斷發(fā)展,每個學生有成長目標,有成長紀錄,有錯檔案,真正落實“不求個個升學,但求個個成才”的思想,從2003年至今畢業(yè)的學生有考入重點高中的,有升入專業(yè)技術學校的,升學率和畢業(yè)率分別列全區(qū)前茅,在學生的成長中,他自己也有很大的進步,從2005年至今,他的畢業(yè)班政治科成績,連續(xù)三年名列九原區(qū)第一,特別是2005年中考,及格率100%,優(yōu)秀率55.8%,名列全市第一,他也被評為區(qū)級學科帶頭人,成為九原區(qū)思想政治學科最有影響力的教師。

  為了更好地提高全區(qū)的政治成績,他義務兼職了區(qū)教研室政治教研員,每年多次承擔中考復習的專題講座,模擬出題和質(zhì)量分析,把自己多年來積累下業(yè)的寶貴經(jīng)驗無私的傳授給同行們,有人問,難道你不怕他們超過你,他笑著回答:“一花獨放不是春,百花齊放春滿園。”為了更好的指導教學,每年他都在中考復習期間到九原區(qū)所屬的學校專門給學生上中考復習課,幫助學生應考及時提高成績,他的講課生動有趣,富有激情,講授知識,把握規(guī)律,深入淺出,真正收到了“授之以漁”的效果,好多外校的學生在中考后都能和他成為益友,好多教師在聽了他的課后,都有茅塞頓開的感覺,今年高新區(qū)和東河區(qū)的學校也專門讓他指導教師,輔導學生,取得了良好的教學效果,學生、老師的滿意率非常高。

  三、在教改創(chuàng)新中進步

  在教育教學中,他積極進行課堂教學改革的探索和研究,主動參加自治區(qū)級新教材培訓,積極探索,大膽實踐,鉆研教材、大綱,了解學生,深入實際,堅持以人為本的原則,構(gòu)建和諧課堂。他倡導學生“民主、合作、探究”式的學習,讓學生親身經(jīng)歷知識的形成過程,在教學過程中,從學生的角度出發(fā),從實際生活出發(fā),發(fā)揮學生的個性、潛能,指導學生掌握學習的方法,讓更多的學生勤于動手,主動參與,樂于探究,讓每一位學生都能在課堂上得到發(fā)展,為了增強思想政治課的實效性,他大膽嘗試情境體驗式教學,使學生在一堂課結(jié)束后,不但學到了知識,而且思想價值觀也發(fā)生了改變,達到在教學中育人的目的。

  他還積極進行課題研究,以課題研究促進教學改革,他提倡的在中考復習期間,注重非智力因素對復習考試調(diào)節(jié)作用的專題,經(jīng)過3年實踐,收到良好的效果,經(jīng)過調(diào)節(jié),每位考生的最佳成績幾乎都出現(xiàn)在了中考當中。他倡導的以熱點、信息點、重點知識點“三點”預測中考考點的復習方法,大大減輕了師生的負擔,使復習更有針對性、實效性,收到了良好的效果。2007年被評為包頭市教學能手。

  四、在愛心中獲得快樂

  多年的教學工作離不開他對學生的無私關愛,無論在課堂上,還是課外,他總是微笑著去面對每一個孩子,真誠的與他們?nèi)ソ煌,成為孩子們的良師益友,特別是對那些有困難的學生,他給予更多的關心,更多的幫助,更多的激勵引導,走進他們的心靈世界,發(fā)現(xiàn)閃光點,讓他們樹立信心,如2003屆的馬鑫同學,母親因車禍身亡,父親因過失殺人被判入獄,只留下他與爺爺奶奶相依維命,度日求學,在了解了實際情況后,他多次找馬鑫談話,讓他樹立信心,用自己的優(yōu)異成績鼓勵監(jiān)獄服刑的爸爸:爭取減刑,早日復出,學習上幫助他,生活上關心他,讓他時刻能感受到老師真誠的關懷,馬鑫同學在他的幫助下2003年考入33中,在3年的高中學習,還經(jīng)常與他保持聯(lián)系,交流心得,這個孩子2006年考入了武漢民族大學,他的父親也減刑出獄,至今他們還保持著良好的師生感情。正因為他對每個學生的關心呵護,所教的班級學生師生關系融洽,凝聚力強,上進心足,所帶班級年年被評為九原區(qū)先進班集體,愛心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價值。

  在做好班主任工作的同時,他承擔了學校教務處的工作,為了提高全校的教育教學質(zhì)量,提高教師的整體教學能力,在工作中他經(jīng)常深入課堂,與他們一起聽課、教研,幫助年輕教師采取“走出去,請進行” 的方式加強交流與學習,用課題研究促教學改革,使整個學校的教學工作生機勃勃,成績整體上升,得到了大家的認可。2008年被評為包頭市優(yōu)秀班主任。

  展望未來,他將以強烈的責任感,用自己的生命,努力實現(xiàn)自己的理想,播種希望,為了每一個孩子的健康成長,用青春抒寫生命的樂章。
 


更多想閱讀推薦:
1、先進教師個人推薦表
2、優(yōu)秀教師推薦表
3、教師評選推薦“巾幗建功標兵”事跡材料
4、優(yōu)秀教師主要事跡
5、幼兒園教師優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料
6、教師優(yōu)秀黨員先進事跡材料范文
7、小學的年輕教師先進事跡材料
8、農(nóng)村小學優(yōu)秀教師先進事跡材料
9、學院教師優(yōu)秀個人事跡材料范文
 
http://www.dgxbdz.com/

【優(yōu)秀教師先進事跡】相關文章:

小學優(yōu)秀教師先進事跡07-22

優(yōu)秀教師先進事跡材料參考08-02

2015優(yōu)秀教師先進事跡材料07-20

2016優(yōu)秀教師先進事跡材料07-17

優(yōu)秀教師同志先進事跡材料07-22

優(yōu)秀教師先進事跡材料小學07-17

優(yōu)秀教師主要先進事跡材料07-19

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料07-16

優(yōu)秀教師先進事跡材料介紹07-17