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幼兒園教師信息技術(shù)研修分析總結(jié)

時(shí)間:2023-06-23 07:53:28 教師總結(jié) 我要投稿

幼兒園教師信息技術(shù)研修分析總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編精心整理的幼兒園教師信息技術(shù)研修分析總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園教師信息技術(shù)研修分析總結(jié)

  幼兒園教師信息技術(shù)研修分析總結(jié) 篇1

  一、勤勤懇懇,積極研修

  在研修過(guò)程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻講座,通過(guò)學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事幼教工作,打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。

  二、受益匪淺,感受頗深

 。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩

  網(wǎng)絡(luò)研修從無(wú)到有,從少到多,對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開(kāi)展,網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目已成為推動(dòng)教改,推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動(dòng)力,成為提高保教質(zhì)量的重要手段。

  網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析與探討的過(guò)程。如果我們把沒(méi)有參與教研的教師比喻成“徒步者”,把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”,那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”。“希望能有更多的機(jī)會(huì)參加一些高質(zhì)量的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)更多的知識(shí)”,是眾多一線(xiàn)教師的心里話(huà)。他們已開(kāi)始意識(shí)到自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性,專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)正在形成。

 。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和研究充盈著成功的喜悅

  網(wǎng)絡(luò)研修跨時(shí)空交流的特性,突破了專(zhuān)家、教研員與教師,教師與教師之間小范圍、短時(shí)間互動(dòng)的局限性,使普通教師與異地的同行、專(zhuān)家們一路同行。專(zhuān)家與教師之間的互動(dòng),使一線(xiàn)教師的理論與一線(xiàn)教師的實(shí)踐相互促進(jìn);教師與教師之間的互動(dòng),使一線(xiàn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)能得到互補(bǔ)。

  網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí),一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式,科學(xué)遵循動(dòng)靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源,另一方面堅(jiān)持以教師為主體,利用專(zhuān)家講座、在線(xiàn)答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動(dòng)態(tài)助學(xué),通過(guò)案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題探索、交流研討、自我評(píng)價(jià)等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的.文化,最終形成學(xué)習(xí)共同體。

  網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi)、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會(huì),議論教學(xué)中存在的問(wèn)題,思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策。

  三、繼續(xù)努力,力求完美

  我的研修雖然取得了一些成績(jī),但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,20xx年幼兒園教師遠(yuǎn)程研修會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信:我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)!

  幼兒園教師信息技術(shù)研修分析總結(jié) 篇2

  一、教師要有敬業(yè)精神。

  能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培

  養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),學(xué)前教育的發(fā)展就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把學(xué)前教育的發(fā)展落到實(shí)處。

  二、 重視理論學(xué)習(xí),努力提高自身的理論素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平。

  走出去,學(xué)回來(lái)。隨著國(guó)家“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施,我感覺(jué)到幼教的春天已經(jīng)來(lái)臨,沐浴春雨,身心煥然,受益最大的是我們的教師們。我知道作為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本,師德為先,能力為重,終身學(xué)習(xí)”,我要把握機(jī)會(huì),樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,不斷修煉自己的.專(zhuān)業(yè)水平與增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)量,每周要進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,了解最新五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容,并解讀其與《綱要》的不同之處,只有深刻理解了《指南》的理念與內(nèi)容,在日常教學(xué)活動(dòng)中才可以得心應(yīng)手,合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),達(dá)成教育目標(biāo)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)于提高自身的專(zhuān)業(yè)水平起到重要的作用,因此我要做學(xué)習(xí)筆記、教育筆記,真正做到每學(xué)必記,每記必用,學(xué)會(huì)反思,做個(gè)思考型的教師,而且,我更要在這樣一個(gè)信息時(shí)代,去努力學(xué)好教育技術(shù)能力,應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中,讓它為我們的幼兒教育服務(wù)。

  三、認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)能力的重要性,并在實(shí)踐中運(yùn)用

  現(xiàn)代教育技術(shù),能模擬仿真,化抽象為形象。它不僅能展示文字、圖片、圖像、聲音、網(wǎng)絡(luò)為一體,將幼兒帶進(jìn)形象生動(dòng)的教學(xué)情境之中,而且能拓展幼兒的空間觀(guān)念,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),加深對(duì)事物的理解,大大減輕了幼兒認(rèn)識(shí)的難度,變難為易。它使課堂教學(xué)變得生動(dòng)直觀(guān),提高了課堂的效率和氣氛,F(xiàn)代教育技術(shù)還能打破時(shí)間和空間限制,延伸和拓寬教學(xué)時(shí)空,解決由于時(shí)間和空間的限制造成的教學(xué)難點(diǎn),使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得容易理解和掌握,使教學(xué)過(guò)程達(dá)到優(yōu)化起了很大的作用。在本次培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了很多種教育技術(shù)能力,也學(xué)習(xí)到了制作多媒體素材的常用軟件。如:

  1.文字軟件:Windows記事本、Word、WPS、COOL 3D等。

  2.圖像軟件:Windows畫(huà)圖、ACDSee、CoreDraw、Photoshop、Fireworks等。

  3.聲音軟件:Windows錄音機(jī)、CoolEdit、Winamp、豪杰超級(jí)解霸等。

  4.動(dòng)畫(huà)軟件:Gif Animator、Flash、Director、3D MAX等。

  5.視頻軟件:Windows Media Player、超級(jí)解霸、Premiere等。

  這些軟件,有些以前曾經(jīng)也接觸過(guò),現(xiàn)在不怎么用了,有一些現(xiàn)在也還一直在使用,通過(guò)學(xué)習(xí)明白了,每一種軟件都有它的優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)該綜合性地去運(yùn)用它為教學(xué)服務(wù)。

  在學(xué)習(xí)中的所有技術(shù)能力中,最讓我喜歡和受益匪淺的是微課程和FLASH動(dòng)畫(huà),微課程用一個(gè)簡(jiǎn)短的時(shí)間展示一個(gè)精華的內(nèi)容, FLASH動(dòng)畫(huà)它可以由靜變?yōu)閯?dòng),深深地吸引了我的眼球,我想如果在課堂中運(yùn)用此種技術(shù),一定使孩子直觀(guān)形象地理解所學(xué)內(nèi)容,也會(huì)

  很開(kāi)心地與教師共鳴。我決定在今后的教學(xué)中,讓教育技術(shù)走進(jìn)幼兒教育的課堂,解決教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,使教育技術(shù)在我園提高教學(xué)質(zhì)量上發(fā)揮作用。

  四、相互學(xué)習(xí),體驗(yàn)快樂(lè)

  人生的過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)習(xí)是一個(gè)沉淀積累的過(guò)程,作為2014年山西省幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)中的一員,我深感榮幸,我如饑似渴的學(xué)習(xí)著……在兩個(gè)月的集體網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活中,使我體驗(yàn)到了大家庭的溫暖,仿佛又回到了真正的學(xué)生時(shí)代,又找到了當(dāng)年學(xué)生時(shí)代的那種激情。學(xué)員們互相幫助,姐妹般的和諧和融洽,還有那從未有過(guò)的默契。在自己的qq群里,我們相互照應(yīng),互相幫助,成為相親相愛(ài)的一家人。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),我從各位學(xué)員身上,學(xué)到了更多的幼教知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則;那些有形和無(wú)形的有益方面影響了我、熏陶著我,使我在理論上得到了充實(shí)和提高,在知識(shí)上得到了補(bǔ)充,在思想上更加成熟。我享受著大家庭的快樂(lè)和溫暖,并和姐妹們建立了深厚感情和友誼,它將是我人生的一筆寶貴的精神財(cái)富。我將永遠(yuǎn)珍惜這段人到中年的特殊學(xué)習(xí)!我將永遠(yuǎn)懷念這段美好的人生記憶!

  五、在以后的工作中我力爭(zhēng)做得最好

  教師的職業(yè)是相通的,熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。我也將與學(xué)校教師共同學(xué)習(xí),取別人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

  本次培訓(xùn)通過(guò)專(zhuān)家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使我豁然開(kāi)朗,同時(shí)也為我本人準(zhǔn)備成功“添了磚加了瓦”。

  在今后的工作中,我都會(huì)銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子,在學(xué)前教育的海洋中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣。對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮,心靈的震撼和理念的革新。兩個(gè)月的培訓(xùn)很短暫,但是兩個(gè)月的培訓(xùn)很扎實(shí),讓我有了脫胎換骨的感覺(jué),我想,這次的培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn),我將把這次培訓(xùn)的所思所想帶入教學(xué)中,同時(shí)也將所獲分享給我的同事們,帶領(lǐng)她們與我一同進(jìn)步!

  幼兒園教師信息技術(shù)研修分析總結(jié) 篇3

  一、理念上的更新

  此次培訓(xùn)雖然是網(wǎng)上學(xué)習(xí),但是培訓(xùn)都使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過(guò)此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識(shí)到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用上還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí),只有這樣隨時(shí)為自我更新,補(bǔ)充新識(shí),更新觀(guān)念,從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。另外隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。同樣作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。

  二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面

  通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識(shí)到做為老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作,等等的解析,才真正的意識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。

  三、細(xì)節(jié)上的滲透

  本次培訓(xùn)中,專(zhuān)家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,他們通過(guò)專(zhuān)題講與案例分析和演示操作的'方式,不僅教給我們知識(shí)和技巧,更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家,在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí),使不同程度的老師都能得到提高,正真的學(xué)有所獲。

  通過(guò)這次培訓(xùn)我受益匪淺,這將在我今后的工作中有著非常重要的作用,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自我的專(zhuān)業(yè)技能,更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求,培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標(biāo)。

  幼兒園教師信息技術(shù)研修分析總結(jié) 篇4

  感謝河南省教育廳開(kāi)展這次“河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,特別對(duì)于農(nóng)村小學(xué),接觸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的機(jī)會(huì)比較少,但當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。作為新時(shí)代的數(shù)學(xué)教師,對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,已不能只停留在課件的制作上。而是應(yīng)該積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),將最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用的課堂教育之中。特別是任友群老師這樣的名師,能夠聽(tīng)到他的講課,真是我的榮幸。參加這次培訓(xùn),對(duì)我的啟發(fā)如下:

  一、重新樹(shù)立教學(xué)觀(guān)念

  1、以往教育教學(xué),僅僅是對(duì)照教案,給予傳統(tǒng)性的灌輸教學(xué)。此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。讓我真正的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的重要性,反思農(nóng)村教育于城市教育差距的落腳點(diǎn),補(bǔ)充知識(shí),更新觀(guān)念,從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名數(shù)學(xué)教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(電子白板)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的.收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師。

  二、新的教學(xué)模式

  通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授對(duì)“中小學(xué)幼兒教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”的解讀學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識(shí)到作為老師,要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。

  三、全面的知識(shí)涵養(yǎng)

  這次學(xué)習(xí)中的很多現(xiàn)場(chǎng)課程,他們通過(guò)專(zhuān)題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識(shí)和技巧,更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家,可以看出優(yōu)秀教師全面知識(shí)的涵養(yǎng),在這方面,確實(shí)是自己的不組,以往只是注重?cái)?shù)學(xué)領(lǐng)域的鞏固,但導(dǎo)師們?nèi)娴闹R(shí)涵養(yǎng),在教育教學(xué)中表現(xiàn)的淋漓盡致。

  在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,扎實(shí)做好基本功,學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中,持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自我的專(zhuān)業(yè)技能,更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展需求。

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