第一學期教師工作總結(jié)范文
到這個學期結(jié)束為止我就在美舍度過了兩年，盡管兩年來做的看似都是重復的工作，但感受確是不一樣的，有壓力、有迷茫、也有收獲許多。在這里我對本學期的工作做個小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的學期中取得更大的提高。
一、課堂教學。
因為美舍學校的英語教學有著較為統(tǒng)一的教學模式，特別是�？谑袇窃市憷蠋熞粋�學期來對我們課堂教學指導，讓我在教學方面又有了更深的理解。之前的課堂我會過于注重老師怎么教，重環(huán)節(jié)重設(shè)計。通過吳老師的指導，我深深的意識到，作為老師我們更應(yīng)該關(guān)注學生怎么學，并且學的高效、扎實，把時間留給學生。在今后的工作生活中我要繼續(xù)摸索以學生為主題的課堂教學，多聽各位老師的課，閱讀專業(yè)書籍，板書練習，思考和自我反思。
二、學生管理。
因為繼續(xù)帶了原來的兩個班級，對學生比較熟悉。課堂上，學期初我采取的是小組評比方式，每節(jié)課都有積分，累計到一周獎勵得分高的小組。在這期間我發(fā)現(xiàn)這樣對個人激勵不夠，而又改成了個人蓋章制，學生可以拿著蓋章到我這兒換取禮物，加強了學生的積極性。到了學期后期，為了提高班里后進生的學習效果，我又采取了師徒制，每位學生都有對應(yīng)的搭檔，相互幫助學習，這對整個班級的學習效率有了很大的提高。在課文認讀方面，我讓學生人人給我親自背書過關(guān)，有個別后進生實在背不出來可以讀順即可。盡管兩個班的學習有所進步，但仍達不到預(yù)期目標，說明我的方法實施還有待改善，此外，在學生知識的掌握上花的時間還不夠。五（2）班學生聰明活躍基礎(chǔ)好，但心性浮躁，這次期末成績不理想在于學生驕傲自大沒有認真思考和檢查，下學期我應(yīng)對2班的學習狀態(tài)和習慣上下功夫，并嚴格教學。五（4）班學生性情較為平穩(wěn)懂事，基礎(chǔ)一般，中下學生偏多，有部分中等生提了上來，此次期末考試80分數(shù)段的有十幾人，說明他們的`知識掌握還不牢固，還是得多花時間多練習鞏固。
三、有關(guān)合作。
本學期我與兩個班的班主任合作得還不錯，下學期應(yīng)該再與班主任協(xié)調(diào)好時間，溝通了解后進生的情況，共同合作幫助后進生的學習。
與英語的老師的合作主要體現(xiàn)在英語組活動和教研活動公開課上，一般情況下老師們都能相互理解幫助，我們的配合還不錯。一個學期下來，除了與本教研組老師合作，還需要與其他教學教研組老師合作學習。
關(guān)于與家長的合作，本學期兩個班都有微信群，有什么事情我會和家長們在微信群里溝通，大部分學生的家長都很支持老師的工作。而小部分家長不是不合作，而是對孩子的學習過于冷漠，孩子的成績也很難提升，我應(yīng)該主動與這些學生的家長多溝通。
四、有關(guān)成績。
兩個班的月考期中期末考試平均分都在90分以上，但起伏較大。他們分數(shù)的高低取決于試題的難易程度，特別是期末考試試題比較靈活，很多學生的成績就掉了下來。說明學生的英語應(yīng)用能力很欠缺，他們的學習還是停留在非常表面的狀態(tài)。也說明我的教學在語言運用上下的功夫?qū)嵲诓粔颉？偟膩碚f就是我的教學也停留在了簡單的單詞句子教學，而忽略了日常的對話和篇章的閱讀。今后我應(yīng)該在效率上加強學生的篇章閱讀。本學期我提起了兩個班學生的學習積極性，但從嚴教學和落實做的還是不夠，下學期還需要再嚴格要求自己和學生。
五、輔差。
從五年級開始課本內(nèi)容逐漸加難，題目也更為靈活。有些學生看似成績不差，但實際上學得并不扎實，這樣的學生要嚴格落實他們的日常學習。特別是兩個班都各有幾個學困生，我需要再與他們拉近心理上的關(guān)系，需要降低對他們的要求，給他們時時滲透知識，幫助他們一點點的加強。
六、壓力。
盡管本學期在美舍的教學順利了許多，但壓力仍是時時存在的。除了教學上的，還有學校其他的工作等等。其實無論什么事情，我需要放平心態(tài)，盡力做好即可。還是那句話，我們應(yīng)該正確看待壓力，善用壓力，感激壓力。
七、提高個人素養(yǎng)，不斷學習。
在個人素養(yǎng)方面，板書是我的弱項，在今后的工作學習中我還需要多加練習。此外，我還需要多讀相關(guān)書籍，多聽課多思考多反思。
今后，我要繼續(xù)實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進。踏踏實實工作，一步一個腳印走好今后的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教育工作中做出更好的成績，有更大的收獲
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