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中學(xué)教師素養(yǎng)提升工作總結(jié)
篇一：
為了切實做好我校教師素質(zhì)的提升培訓(xùn)，提高全校教師的教育素養(yǎng)，認(rèn)真扎實地做好教師專業(yè)成長培訓(xùn)工作，根據(jù)教育局《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》和中心�！蛾P(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》精神，結(jié)合我校實際，以提升我校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心，以校本培訓(xùn)為依托，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，組織教師開展了各形式校本和教研活動。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、積極準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃，為教師專業(yè)成長引航
（1）.建立組織，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用
為保證教師專業(yè)成長，學(xué)校建立教師素養(yǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對該項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督實施、學(xué)期評估等。領(lǐng)導(dǎo)小組由李應(yīng)軍校長擔(dān)任，李正霞校長擔(dān)任副組長，并直接負(fù)責(zé)該項工作的具體工作，教導(dǎo)主任、政教主任和各年級主任為領(lǐng)導(dǎo)組成員。此外，還建立健全邵原二中教師素養(yǎng)提升實施方案和考核意見，讓教師了解學(xué)校推進教師專業(yè)成長的年度目標(biāo)的措施和實施途徑,確保了廣大教師最大限度參與素養(yǎng)提升活動。
�。�2）.根據(jù)學(xué)校要求，每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)一個年級、一個學(xué)科教研組、帶好一個青年教師，確保教師專業(yè)成長的順利開展，骨干教師、年級主任，教研組長都必須上好本學(xué)科的專業(yè)引領(lǐng)課，給青年老師做好示范帶頭作用。
二、積極創(chuàng)造條件為教師專業(yè)成長搭建平臺。
為了保證教師專業(yè)成長的順利下實現(xiàn)，學(xué)校通過多種途徑，積極創(chuàng)造條件，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。
1、開展讀書反思活動。引導(dǎo)我校的中青年老師進行專業(yè)閱讀，讓他們汲取教育家的思想精髓，本學(xué)期學(xué)校給每一位班主任購買了《創(chuàng)建一間幸福的教室》，給中青年老師每人購買了《面向個體的教育》，要求教師每周完成對所學(xué)習(xí)內(nèi)容進行批注，結(jié)合自己的教學(xué)實際，書寫讀書反思和心得，力求每個老師真正地能書寫自己原創(chuàng)的反思和心得。
2、規(guī)范強化集體備課。學(xué)校給教師提供學(xué)科研究為核心專業(yè)成長，利用星期四晚上，組織教師進行集體備課，以學(xué)科的備課組長為中心，開展學(xué)習(xí)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式、編寫教案、精選習(xí)題、輔導(dǎo)學(xué)生等內(nèi)容的專業(yè)活動。要求全體教師結(jié)合自己的學(xué)科，堅持每周做一份中考試題，讓七八年級教師整體把握教材，了解中考題型和信息。集體備課力求做到編寫教案統(tǒng)一、課件使用統(tǒng)一、配備習(xí)題統(tǒng)
一、檢測考試統(tǒng)一。我校的數(shù)學(xué)教研組完成了申報濟源市先進教研的工作。
3、夯實教育科研活動。我校積極踐行幸福教育，以教研活動為載體，構(gòu)建師生共度幸福歷程的“高效愉悅課堂”。積極推行“5+1”課堂教學(xué)模式，通過“五課兩活動”促教師專業(yè)成長。（“五課”即：教研組長引領(lǐng)課、骨干教師的示范課、教學(xué)能手觀摩課、青年教師展示課、新招教師匯報課�！皟苫顒印奔矗骸拔业哪Ｊ轿业恼n診斷”活動與“同課異構(gòu)課堂矯正”活動。）此項舉措，使我校教師掀起了“學(xué)業(yè)務(wù)、比素質(zhì)、創(chuàng)先爭優(yōu)”的熱潮，達到互幫互學(xué)，有效提高課堂教
學(xué)能力，促進教師的專業(yè)成長�？紫閯�、李正霞等老師在教育局舉行的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎；2014年我校中招成績再創(chuàng)新高。
4、扎實開展校本研修。學(xué)校利用教研組，開展多形式的校本研修活動，如確定一個話題，每周一次的主題教研，針對教研時出現(xiàn)的共性問題，每周一次校本研修，學(xué)習(xí)一篇文章，寫下心得或感受，每周對教師確立一個課堂教學(xué)訓(xùn)練技能，夯實教師的課堂教學(xué)基本功。一年來，我校堅持開展校本研修近50余次，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、強化青年教師培養(yǎng)。我校將青年教師培養(yǎng)工作納入“12345”發(fā)展規(guī)劃中。一是在青年教師中開展“八個一”活動；二是堅持開展“師徒結(jié)對”幫教活動；三是在青年教師中開展教育教學(xué)技能競賽活動；四是組織青年教師參加課題實驗及各級獻課、賽課等，為他們提供了實踐的機會和展示才能的舞臺。五是建立好青年教師成長檔案，記錄自己的個人規(guī)劃與成長軌跡。李芳芳、張紅豆等青年教師在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。
5、深入課題研究。學(xué)校開展以校為本的教學(xué)研究，教研活動課題化；定期開展互動式研討活動；引導(dǎo)教師進行行為研究，教學(xué)反思。我校教師每周2—3篇500字左右的教育教學(xué)反思，已成為一種自發(fā)的習(xí)慣。本年度，我校教師論文發(fā)表或獲獎50余篇；8月份，我校省級課題《信息技術(shù)條件下有效教學(xué)策略的研究，市級重點課題《新課程下課堂教學(xué)模式的研究》與《促進中青年教師成長策略的研究》已順利結(jié)題，目前，研究成果正在深入實踐運用。
6、開展多樣的培訓(xùn)活動。學(xué)校重視教師的培訓(xùn)活動，堅持“請進來、走出去”的原則，讓教師與名師面對面的交流，12月初，九十六中領(lǐng)導(dǎo)教師送課到我校，與我校教師進行了同課異構(gòu)并做了專業(yè)成長專題報告，我校還先后派出十余名老師到鄭州九十六中學(xué)習(xí)了英語的小班化教學(xué)，到濟水一中進行觀摩學(xué)習(xí)和教研交流，組織了4次聯(lián)合考試。學(xué)校先后派遣8名語文老師到高級中學(xué)參加北京等地的名師的講座活動 ，學(xué)校的李自強、楊艷平老師參加了國培學(xué)習(xí)，吳利云、盧小寶、孫姍姍等8名老師分別參加了不同類型的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)讓老師們增長了見識，開闊了視野，提高了教育教學(xué)水平。
8、強化班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校非常重視班主任隊伍建設(shè)，校長多次組織班主任工作論壇，組織班主任專題講座學(xué)習(xí)，向他們推薦《班主任工作漫談》《班主任兵法》等班級管理書籍，強化班主任理論知識和管理水平，我校的李林盈、李芳芳被評為市優(yōu)秀班主任。
9、落實名校聯(lián)盟：3月份，我校與鄭州九十六中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了合作發(fā)展謀劃會，對今后兩校的合作與發(fā)展描繪了美好的藍(lán)圖。4月份，鄭州九十六中58名教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，到我校參觀了我校的校園文化建設(shè)，班級文化建設(shè)，了解了師生的教學(xué)情況，表示今后兩校教師要加強交流研究，在教育教學(xué)，課堂改革、教研科研等方面相互學(xué)習(xí)借鑒，相互促進提高，11月底，我校部分領(lǐng)導(dǎo)教師參加了九十六中的第五屆課堂博覽會。與此期間，9月份，我校還積極與濟水一中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校，兩校領(lǐng)導(dǎo)就如何進行有效幫扶，從哪些點可以更好結(jié)合，怎樣達到互惠互贏、共同發(fā)展的目標(biāo)等問題，群策群力，集思廣益，最后達成了合作項目書，目前，我校與
聯(lián)盟學(xué)校濟水一中已經(jīng)在教研活動、學(xué)校管理等方面進行著友好的交流探討，這標(biāo)志著兩校合作發(fā)展邁入了實質(zhì)階段。名校聯(lián)盟，使我校享受到了優(yōu)質(zhì)資源，大大提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、分階段進行考核，對優(yōu)秀教師以鼓勵和表彰
學(xué)校建立了教師年度專業(yè)成長目標(biāo)量化考核表，對教師在一學(xué)年度內(nèi)在“開設(shè)公開課”、“課題研究”、“論文發(fā)表或獲獎”、“培訓(xùn)學(xué)習(xí)”等幾方面逐一量化打分，對成績突出的教師在學(xué)校的元旦晚會上給予以表彰。半年來，我校完成課題結(jié)題兩項，參加濟源市優(yōu)質(zhì)課獲獎15人次，受市級表彰達8人次。
四、反思：
半年來，我校教師專業(yè)素養(yǎng)得到提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也連年攀升。但回首半年來的工作，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)：一些教師盡管也能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作，科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力有所下降；教師的教學(xué)能力得到提高，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法創(chuàng)新意識不夠，容易被條條框框所束縛、教學(xué)手段上缺乏新意、課堂上不夠大膽、自信；在教學(xué)過程中不能給學(xué)生以充分的自由選擇權(quán)。如此種種。我們要走的路還很長，在今后的教育教學(xué)管理中，我們決不放松對教師專業(yè)成長的引導(dǎo)和管理。
篇二：
教師個人專業(yè)成長年度總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了，對照自己的2012年教師個人專業(yè)成長年度計劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：
一、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。
1.積極參加了縣進修學(xué)校組織的各種教師專業(yè)知識培訓(xùn)鎮(zhèn)里組織的各種比賽。
2.參加了本學(xué)校組織的英語、師德培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質(zhì)的不斷更新。
3.利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高。
二、本學(xué)年我還進行了一些具體的學(xué)習(xí)過程：
1.在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
2.通過到市進修學(xué)校的培訓(xùn)，繼續(xù)參加上級部門組織的各項有關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，使自己的計算機水平更進了一層；
3.通過自身的實踐鍛煉，將理論與實踐進行了結(jié)合，在實踐中嘗試著尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式，并鍛煉、開發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力。
三、本學(xué)期在個人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：
1.在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進行了學(xué)習(xí)，汲取精華，并結(jié)合自己的實際教學(xué)進行了應(yīng)用性嘗試。
2.在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
3.積極參加學(xué)校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的小學(xué)教師。
以后的教學(xué)生涯中我將不遺余力地積極參加各種組織培訓(xùn)，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養(yǎng)。
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