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教師硬筆書法比賽總結(jié)

時間:2021-02-07 19:46:45 教師總結(jié) 我要投稿

教師硬筆書法比賽總結(jié)

  書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。小編收集了教師硬筆書法比賽總結(jié),歡迎閱讀。

教師硬筆書法比賽總結(jié)

  教師硬筆書法比賽總結(jié)【一】

  為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化死活,促進恢弘教師書寫能力的絡續(xù)提高,按照噴鼻坊區(qū)教育局工會的粗神,結(jié)合我校開展的“隊伍建設年”崗位大練兵系列流動,我校于10月17日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。

  學校領導高度正視此項流動,成立了以王延軍校長為組長的評審小組,制定了比賽方案,召開了全校教職工大會,宣讀了方案和評分標準。17日下午,全校教職工都集中在一號樓三樓多功能室,首先組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,學校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水,然后入手下手比賽。領導班子成員局部參加了比賽。在比賽中,每個老師都認真地書寫,力圖發(fā)揮本身的最佳水平。上交的作品字體不一,各具特色,形神兼?zhèn),楷書端正整潔,行書飄逸瀟灑,隸書秀美圓潤,蘊含了我校教師對書法的酷愛及嫻熟的書法技藝。

  比賽結(jié)束后,評審小組入手下手了評議工作,顛末細致、周全的篩選,評出一等獎10名,二等獎15名,三等獎57名;以賽代訓,選出王海霞等教師代表學校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽,并于學校一號樓和二號樓之間的通道進行作品展示。

  本次流動不僅為全體教師創(chuàng)設了書法學習互換的平臺,也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味,更為可貴的是,在比賽中,恢弘教師重溫了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,能夠做到邊學習邊實踐,領會規(guī)范的粗神實質(zhì),并力爭在日常工作中實踐規(guī)范的具體內(nèi)容,充實發(fā)揮書法中蘊藏的德育因素的作用,為造就一支師德高尚,營業(yè)粗湛,充滿活力,聯(lián)合朝上進步,和諧創(chuàng)新的教師隊伍奠定了基礎。

  教師硬筆書法比賽總結(jié)【二】

  書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術教育,傳承中華民族優(yōu)秀文化,同時通過書法學習讓教師逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣,及良好的品德意志。

  為豐富教師課余活動,積極倡導全校教師勤練教學基本功,展示教師風采,提高教師綜合素養(yǎng),值此20XX新年來臨之際,20XX年12月31日下午學校舉辦了教師硬筆書法比賽。硬筆書法比賽活動主要糾正教師不正確的握筆方法與寫字姿勢,培養(yǎng)他們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。教師的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,活躍了校園文化,增強了教師們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。教師們對練習書法有濃厚的興趣。

  一、進步

  1、教師的結(jié)構感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結(jié)構的字寫得較合理。

  2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。

  3、整幅作品布局合理,美觀大方。

  4、作品書寫中大部分教師能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多教師都努力一次寫對。

  二、不足

  1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。

  2、從初賽的情況看,部分年級教師書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹,各部分的位置安排不合理。

  3、今后練字前,老師要先指導教師對該字的字形、間架結(jié)構進行仔細觀察、辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后教師才胸有成竹地書寫。

  通過本次比賽活動,教師們提高了對正確、美觀書寫的認識,明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用,增強了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了教師們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多教師表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階。

  教師硬筆書法比賽總結(jié)【三】

  為了豐富學校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),促進教師各項基本功,本校于20XX年4月25日下午,在三樓辦公室組織了“七年級教師硬筆書法比賽“活動,本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點,統(tǒng)一紙型,全體教師參與,盡情展示教師硬筆書法的風采。

  老師們興致非常高,認真地品味著漢字的藝術魅力,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的'才能,充分展示了教師扎實的書寫基本功。

  比賽亮點:

  1、書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。

  2、老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性,將努力加強書法的練習,運用到教育教學當中去。

  3、通過這次硬筆書法比賽,豐富了教師的校園文化生活,加強了教師提高自身修養(yǎng)的意識,對提高教師教學的基本功起到極大的推動。

  不足之處:

  1、書法比賽不同于平時寫字,有規(guī)范有限制,在書寫中有些老師放不開手腳,字跡拘謹,字體大小不一。

  2、雖然我們是文字工作者,但隨著年齡增長也會提筆忘字,或者寫錯別字。本次比賽也有此類現(xiàn)象。

  今后反思:

  1、字就是自己的第二張臉,第一張是父母給的,自己只能接受,而這張臉是自己創(chuàng)造的,什么樣子自己說了算,好的字就是自己的名片。

  2、作為老師,我們的書寫能力高低更是會影響孩子們的書寫水平高低,所以,我們一定有重視漢字書寫,今后多練習,給孩子們做好榜樣。

  2關店中心校教師硬筆書法大賽總結(jié)

  為弘揚中國傳統(tǒng)文化,繼承中華民簇優(yōu)良傳統(tǒng),促進漢字書寫規(guī)范化,提高教師書法水平和欣賞能力,更好指導學生進行規(guī)范書寫,推進校園文化建設,營造書香校園,我校于20XX年12月9日組織了全體教師硬筆書法比賽,和硬筆書法展示,學校制定硬筆書法紙,教師自由書寫內(nèi)容,由教師用碳素鋼筆認真規(guī)范書寫。

  整個比賽過程中老師們興致非常高,認真地品味著漢字的藝術魅力,飽蘸濃墨、激揚文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了關店中心校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優(yōu)秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術水平的平臺,豐富教師的校園文化生活,加強基本功訓練和文化素養(yǎng),進一步提高專業(yè)技能,提升了學校文化品位


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