教師度考核總結

時間：2021-02-27 11:32:36 教師總結我要投稿

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教師2017年度考核總結

　　時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,我們教師年度考核結束后我們教師都要去對其進行總結,今天，CN人才網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖墙處?017年度考核總結，希望對大家有幫助~

教師2017年度考核總結

　　教師2017年度考核總結范文一

　　201x年就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進步著，不斷的努力著。在這一年中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現(xiàn)總結如下。

　　一、在備課方面

　　認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識字母》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的PP，讓學生能夠更容易的接受。

　　二、在教學方面

　　我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應用PP制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。

　　增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

　　三、培養(yǎng)學生的學習習慣。

　　在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

　　四、后進生輔導方面

　　在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。

　　五、提高自身學習方面

　　在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。

　　每一年的結束，其實也就是新一年的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的'那跳動的心。

　　教師2017年度考核總結范文二

　　今年是我在xx工作的第四年。在這所學校里，每一年對于我都是一個新的階段，都有著很大的收獲和對這份崗位更深刻的領悟。我在xx這個優(yōu)秀的大家庭中逐步成長，非常感謝來自每一位校領導及同事們給予我的信任、關心、支持和幫助。為了更好地做好今后的工作，更有效地提高課堂教學質(zhì)量和促進自身專業(yè)發(fā)展，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德、能、勤、績四個方面作出如下教學工作總結：

　　一、思想品德方面：

　　本人愛崗敬業(yè)，堅持并踐行黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)。我認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《新課標教學大綱》等。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各項會議，聆聽各種講座，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力充分用于學校的教學工作中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事探討業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高。能夠顧全大局，團結協(xié)作，請教有經(jīng)驗的教師關于教學及管理等方面的問題。學校領導和同事都給了我很大的幫助，我也在聽課評課中反思自己，改進自己的教學及管理方法。

　　二、工作能力方面：

　　堅持運用適于學生實際的教學手段，把新課改的理念體現(xiàn)于求知過程中，順利完成了各項教育教學任務。我深刻地理解了課本，在把握教材的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去。課上注重培養(yǎng)學生學習英語的積極性，提高他們分析問題和解決問題的能力，善于利用網(wǎng)絡資源開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，注重培養(yǎng)學生的口語交際及書面表達的能力，從而加深同學們對所學知識的理解和記憶。本學期，我繼續(xù)擔任九年級1班和2班的英語教學工作，經(jīng)過上學期的磨合和適應，對于這兩個中途接手的初三班級，在把握學情及管理方法上有了較為明顯的改進。但所帶學生中難免有些個性情緒極端，厭學，而家長又對其束手無策甚至嬌慣放縱的，這些學生很難管理而且容易擾亂其他同學。所以到了初三這最后階段，在平時教學中還需要關注學生的心理狀態(tài)，既要把握原則也要嚴慈相濟。我在不斷的總結經(jīng)驗中逐漸增強了課堂調(diào)控及教學效果，指導他們端正學習態(tài)度，激發(fā)他們的進取心，鼓勵和引導他們用正確的方法解決問題，也順利完成了相關教學任務。

　　三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面：

　　課余時間，我認真?zhèn)湔n，認真批改各項作業(yè)及隨堂小測試，并針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題做好記錄，反思教學。對班級學困生嚴加督促同時悉心鼓勵，抽時間進行指導，指出他們學習方法或習慣中存在的問題，針對其薄弱的知識點及時進行補漏和督促其背誦。此外，提倡同學之間互幫互助，共同提高。

　　四、工作業(yè)績方面：

　　剛開始帶這兩個班的時候，由于師生之間需要適應，我所帶班級的部分學生在學習中存在一些問題。后來在不斷的摸索和請教有經(jīng)驗的同事中，我努力改進自己的方法，使得教學管理靈活豐富，精心準備每一堂課，認真詳細寫好每一次教案并常常反思課堂教學中出現(xiàn)的一些問題及處理方式，我?guī)У陌嗉壍膶W生們學習態(tài)度總體有所改善。針對一些學生惰性及情緒化的問題，我及時了解他們在學習英語中的困惑，對他們嚴慈相濟，努力發(fā)現(xiàn)他們在其他方面的閃光點并適時表揚鼓勵。經(jīng)過不斷的努力，逐漸培養(yǎng)了更多積極的學生，并在擴大這個隊伍，讓大家在英語的學習中有所收獲，保持這兩個班的學生在每次的模擬考試中穩(wěn)中求進。此外，在本年度全國中學生英語能力競賽中，所帶學生楊曉玥獲得全國一等獎，劉曉悅獲得全國二等獎。

　　這些都是我“成長”的腳印，它見證了我的每一份付出與收獲。它讓我相信，只要堅定執(zhí)著，就一定能有所獲。付出的，不僅僅是汗水還有一份期望的心;收獲的，不只是成績，更是看到學生進步時所帶來的喜悅。

　　在今后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。

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