高一班主任工作總結(jié)
班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著全校教育工作的質(zhì)量,影響著未來(lái)人才的素質(zhì),要當(dāng)好一名班主任,不僅要熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)班主任工作,而且要深知班主任工作的性質(zhì)和特點(diǎn),掌握班主任工作的方法和技巧,探索班主任工作的規(guī)律,理解班主任工作的辛苦,明白班主任工作的價(jià)值,創(chuàng)造性地開(kāi)展班主任工作。時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展,對(duì)教育提出了更高的要求;社會(huì)的開(kāi)放,學(xué)生的思想更加活躍和復(fù)雜,對(duì)班主任工作提出了更多的課題,F(xiàn)將高一本學(xué)期工作匯報(bào)如下:
一、優(yōu)化隊(duì)伍,精干力量
高一年級(jí)組建后的首要工作是班主任的聘任工作,為此,我們花了一段時(shí)間摸情況,做分析、登門(mén)請(qǐng)將。通過(guò)幾天的工作,我們組成了一支能吃苦、能戰(zhàn)斗,有經(jīng)驗(yàn),有熱情,有能力,年富力強(qiáng),新老結(jié)合,性格互補(bǔ)的班主任隊(duì)伍。在第一次班主任工作會(huì)上,無(wú)論是久經(jīng)沙場(chǎng),多年高三摸爬滾打的老將,還是初試身手,都發(fā)表了熱情洋溢、活力四射、干勁沖天的演說(shuō),表現(xiàn)出無(wú)限的自信和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。這是一支精干的隊(duì)伍,充滿(mǎn)希望的力量!
二、加強(qiáng)培訓(xùn),落實(shí)目標(biāo)
高一班主任隊(duì)伍雖很強(qiáng)大,但有一大批是新手,有的從初中調(diào)入,有的是從學(xué)校分配來(lái)的,初、高中學(xué)生年齡、心理,初、高中學(xué)校的管理模式和要求都有一點(diǎn)的差別;剛畢業(yè)為師的班主任有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程。為此,對(duì)這批班主任加強(qiáng)培訓(xùn),落實(shí)工作目標(biāo)顯得很重要。
開(kāi)學(xué)不久,我們就組織班主任進(jìn)行了幾次交流和學(xué)習(xí),對(duì)班主任工作提出了明確的任務(wù)和要求:(一)常規(guī)工作一個(gè)“勤”,早起抓起床、到操、朝讀;中午抓到班、午睡;晚上抓自習(xí)、聽(tīng)力;晚寢實(shí)行“四清”;深夜實(shí)行輪班督查等。(二)思想工作一個(gè)“愛(ài)”,班主任對(duì)自己本職工作要熱愛(ài),這個(gè)愛(ài)主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”上,班主任要用自己的一顆愛(ài)心去溫暖那些充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的學(xué)生,尤其是那些長(zhǎng)期被冷落的后進(jìn)生。(三)重點(diǎn)工作一個(gè)“實(shí)”。學(xué)習(xí)是學(xué)生的重點(diǎn),老師要抓“實(shí)”,抓出實(shí)效;管理工作是班主任的重點(diǎn),班主任要抓“實(shí)”,抓出實(shí)績(jī)。我們強(qiáng)調(diào),班主任每一個(gè)管理工作,最終落實(shí)到“結(jié)果”上,沒(méi)有平時(shí)“一點(diǎn)雨一點(diǎn)濕”的扎實(shí)工作,學(xué)生的成績(jī)不可能有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展!(四)難點(diǎn)工作一個(gè)“破”。學(xué)生的成分越來(lái)越復(fù)雜,層次越來(lái)越多,原來(lái)的程度差別越來(lái)越大,這一切意味著班主任工作的難度。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧,有的終日閑游、有的談情說(shuō)愛(ài),有的抹牌賭博等等,有的一次工作有效,有的屢教不改。對(duì)此班主任工作要有耐心,要找突破口,目標(biāo)是一定要“突破”,這就是能耐!(五)自己作風(fēng)一個(gè)“硬”。一是自己要有一身正氣,為人師表,堪稱(chēng)典范;二是遇到棘手的問(wèn)題要站穩(wěn)立場(chǎng),敢于碰硬;三是工作能力要過(guò)得硬,能讓學(xué)生折服!(六)盲點(diǎn)時(shí)段一個(gè)“眼”。班主任工作太多、太雜、太辛苦,但對(duì)學(xué)生還是有大塊的盲點(diǎn)時(shí)段,班主任不中能時(shí)刻在場(chǎng),但總有一些學(xué)生自覺(jué)性差,專(zhuān)揀這樣的時(shí)段違紀(jì),只要不是老師親見(jiàn),他是不會(huì)承認(rèn)違紀(jì)事實(shí)的。這就要求班主任要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,他們就是你的“眼”,你雖人不在場(chǎng),但有很多你的眼睛在場(chǎng),這樣工作起來(lái)就方便多了!(七)女生工作一個(gè)“導(dǎo)”。女生問(wèn)題最大的是思想、心理問(wèn)題,包括同學(xué)之間的關(guān)系,女生與男生相處度的把握、座位的編排,寢室的休息、考試成績(jī)的好壞,老師的批評(píng)乃至一個(gè)眼神等等,都有可能引起女生的不塊,因?yàn)榕榫w的波動(dòng)比男生要大得多,影響時(shí)間要長(zhǎng)得多,不能采取任何過(guò)激的行為,只能慢慢疏導(dǎo),語(yǔ)氣要緩,工作要細(xì),但紀(jì)律尺度一點(diǎn)不能松!
三、配備副班主任、女生輔導(dǎo)員,落實(shí)坐班輔導(dǎo)
為了減輕班主任的負(fù)擔(dān),為了讓更多的人參與到學(xué)校的管理中來(lái),為了加強(qiáng)班主任的梯隊(duì)建設(shè),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下,我們高一年級(jí)在開(kāi)學(xué)伊始就組建了一支老中青的副班主任隊(duì)伍和女生輔導(dǎo)員,配合班主任進(jìn)行日常行為管理,取得了不錯(cuò)的效果。落實(shí)了自習(xí)坐班、晚讀制度,做到了學(xué)生在教室、老師在教室,學(xué)生在寢室就有老師在寢室,學(xué)生時(shí)時(shí)有人管,事事有人管的齊抓共管的局面,形成了嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、注重交際,切磋相長(zhǎng)
高一各班主任,各有特色。蔡保順老師扎實(shí)多策,許全和、魏澤清老師務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新,宋紅俊、鄭先鋒、黃世平、姚衛(wèi)東老師細(xì)致善導(dǎo),何泉老師、朱志剛老師勤奮,善于動(dòng)腦,嚴(yán)杰老師和羅漢波老師善于反思,;鄯紳娎崩暇,肖凱、謝偉、朱雄飛嚴(yán)謹(jǐn),王麗耐心,楊元高主任經(jīng)驗(yàn)豐富。如果這樣一批班主任能經(jīng)常坐在一起互相交流工作體會(huì),切磋方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,一定能整體邁上一個(gè)新的臺(tái)階。為此,我們本學(xué)期進(jìn)行了幾次班主任工作交流,有優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有老班主任的工作指導(dǎo)、有成功處理重大事情的心得體會(huì),也有年輕班主任的最新理念等等,通過(guò)互相學(xué)習(xí),達(dá)成了高一年級(jí)班主任空前的團(tuán)結(jié),目標(biāo)更明確,責(zé)任心更強(qiáng),勁頭更足,方法更多,思想更成熟,效果更明顯!
五、抓住陣地,班會(huì)比拼
班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、熏陶,組織學(xué)生總結(jié)、交流的主陣地之一。精心組織好每周一節(jié)的班會(huì)課,確定一個(gè)主題,解決一個(gè)問(wèn)題,達(dá)到一個(gè)目標(biāo),對(duì)于班集體凝聚力的提高,學(xué)生素質(zhì)的提升、正氣的上揚(yáng),向上氛圍的營(yíng)造等,都有著不可估量的作用。為此,我們搞了一輪主題班會(huì)課觀摩活動(dòng)。各班主任精心導(dǎo)演,學(xué)生干部全力組織,學(xué)生積極參與,一場(chǎng)比一場(chǎng)精彩,一節(jié)比一節(jié)感人。一(3)班的《習(xí)慣決定命運(yùn)》,從學(xué)生生活中的細(xì)節(jié)處入手,深刻地剖析了細(xì)小的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)的影響。一(4)班的《革命尚未成功,同學(xué)們尚需努力》激勵(lì)同學(xué)們通過(guò)歸納總結(jié),全力備戰(zhàn)期末考試,一(8)班的《昨天·今天·明天》對(duì)昨天的回顧、今天的反思,對(duì)明天的暢想,對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求。一(18)班《青春在競(jìng)爭(zhēng)中閃光》進(jìn)行了期中考試分析和學(xué)術(shù)交流,使同學(xué)們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,受益匪淺。以上主題班會(huì),組織嚴(yán)密,方案詳實(shí),結(jié)構(gòu)緊湊,主題鮮明,時(shí)代感強(qiáng),針對(duì)性強(qiáng),形式新穎,氣氛活躍,實(shí)效顯見(jiàn)。通過(guò)這些活動(dòng)以后,學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)激情得到了明顯的轉(zhuǎn)變!
六、創(chuàng)導(dǎo)學(xué)習(xí),充實(shí)提高
俗話(huà)說(shuō):“人不學(xué)習(xí)要落后”。時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,教育理念發(fā)生了很大的變化,班主任工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷接受新知,不斷創(chuàng)新。本學(xué)期,高一班主任集中學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西《心靈寫(xiě)詩(shī)》和《洋思經(jīng)驗(yàn)匯編》等文章。使我們班主任認(rèn)識(shí)到,教育要體現(xiàn)“兩個(gè)關(guān)注”;一是關(guān)注發(fā)展進(jìn)步。注重學(xué)生的努力程度,多縱向看,少橫向比;多看成績(jī),少看問(wèn)題;多看情感、態(tài)度、價(jià)值觀的過(guò)程本質(zhì)的演變,少看一時(shí)的現(xiàn)象結(jié)果;多鼓勵(lì)和積極暗示、少批評(píng)和指責(zé)。二是關(guān)注未來(lái)潛力。對(duì)學(xué)生的教育要關(guān)注未來(lái),注重持續(xù)發(fā)展,關(guān)心學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力性等等。另外,我們經(jīng)常請(qǐng)魏校長(zhǎng)、邱主任給班主任講述他們多年的班主任心得,讓班主任明白,敬業(yè)才能愛(ài)生;愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的賞識(shí)和幫助等方面,通過(guò)學(xué)習(xí),使班主任工作有了現(xiàn)代教育理念作方向指導(dǎo)。目標(biāo)在前,尤如航燈高照,展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是一片湛藍(lán)的大海!
現(xiàn)在,我們高一年級(jí)的工作在各位校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在高一全體班主任的流血流汗地拼搏下,取得了良好的開(kāi)端,有了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的過(guò)程,使得了我們都瑕想翩翩,天道酬勤,付出自有回報(bào),不管期末考試結(jié)果如何,我們年級(jí)組相信,最終我們一定會(huì)有滿(mǎn)意的結(jié)果。
當(dāng)然,我們工作中還有一些漏洞。談情說(shuō)愛(ài)的現(xiàn)象偶有發(fā)生,抽煙喝酒的情況也曾出現(xiàn)等等。我們以后會(huì)加倍努力。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,展望未來(lái),我們高一年級(jí)全體班主任有信心,有能力克難奮進(jìn),以“不到長(zhǎng)城非好漢”的雄心,向著一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)沖刺!
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