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小學音樂教師工作總結(jié)

時間:2020-12-25 10:16:55 教師總結(jié) 我要投稿

關(guān)于2017小學音樂教師工作總結(jié)

  2017小學音樂教師工作總結(jié)一

  時光飛逝,這一學期的教學工作已經(jīng)到了尾聲。為了便于今后更好地開展教學活動,現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

關(guān)于2017小學音樂教師工作總結(jié)

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

  課堂教學中主要側(cè)重學生情感、興趣的培養(yǎng),其中略增加了基礎(chǔ)樂理知識的傳授。因為三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、三年級對音的高低——音符,以及音的長短——四分音符、八分音符和十六分音符已經(jīng)理解掌握。四年級的學生在此基礎(chǔ)上又增加了,打節(jié)拍唱譜的教學內(nèi)容。

  二、課堂管理:

  讓學生在輕松、愉快的氣氛中上音樂課,尤其是基礎(chǔ)樂理知識教學方面,從學生的興趣著手,設(shè)計出生動有趣的教學方案來吸引學生,讓學生輕松掌握和理解。采用鼓勵和競賽等方式,使學生鞏固課堂上學習的內(nèi)容。

  對于擾亂課堂的行為運用幽默的語言進行提醒,但在對學生進行賞罰的過程中力度把握的不夠,需要在日后的教學過程中改進的。

  三、課外興趣活動:

  在慶祝“國慶六十周年”中的“革命歌曲大家唱”的活動中,組織四年級的學生利用了一切可以利用的排練時間,經(jīng)過一個星期的時間準備,取得了《一等獎》的成績。但是自己心里很清楚這次活動的準備工作有很多的不足,整體水平也欠缺很多,需要做很多的努力。

  為了配合元旦聯(lián)歡的活動,并鼓勵學生把課堂上所學知識更好地運用起來,讓四年級的學生利用課余的時間排練了小品“裝修”和歌曲小合唱。以及三年級的歌曲表演節(jié)目“學雷鋒”。

  學生積極、主動的參加和生動的表演,都體現(xiàn)了這一個學期以來學生們的成長,以及對藝術(shù)表演的熱愛。

  四、考試:

  學期末的音樂考試主要是為了讓自己對每位學生做些詳細的了解。學生能夠較自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解。因此這學期的音樂考試我采用較靈活的方式:讓學生自由發(fā)揮表演唱歌曲。

  綜上所述,這學期在取得了一定成績的基礎(chǔ)上,也有許多不足。希望自己在以后的教育工作和實踐中不斷的學習、嘗試和突破,爭取設(shè)計出精彩的、學生感興趣的、并能收獲到知識的音樂課。

  2017小學音樂教師工作總結(jié)二

  我擔任的是小學音樂學科的教學,在參加全國新課程實驗教學改革工作中,我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念,做到與時俱進。在教學過程中,我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習,以音樂審美體驗為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲,樂譜,節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,情感,性格,意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為重點,激發(fā)學生的興趣,注重學生對音樂感受能力,培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),為學生終身喜愛音樂,學習音樂,享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。

  一、注重音樂審美體驗

  我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計生動,活潑的教學形式,并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

  首先,我從自身的點滴做起,一方面,上課是注意歌聲美,琴聲美,語言美,教態(tài)美,服飾美等,讓學生從教師的身上體會到美,從而使學生喜愛老師,進而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂,表現(xiàn)音樂,音樂創(chuàng)造等審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學生養(yǎng)成健康,高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

  二、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間

  在教學過程中,我每節(jié)課至少要留五分鐘時間,讓學生表現(xiàn)自己,鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn),樹立學生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學生,應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解,讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。

  三、注重自主、合作、探究的學習方式

  自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的'音樂情景,激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。通過小組學習,學生們從中可挖掘自身的潛力。如:組織能力、交際能力、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時,注重引導學生積極參加各項音樂活動,提高學生的興趣,增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。

  四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維

  創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中,設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容,形式和情景,發(fā)展學生的想象力,增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū):把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,豐富多彩。如:根據(jù)音樂編動作,創(chuàng)造新詞,用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,我覺得這也是一種創(chuàng)造,讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音,讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習。

  2017小學音樂教師工作總結(jié)三

  一年來我很好地完成了學校分配的各項任務(wù),現(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進行總結(jié)。

  一、抓好德育工作

  我一貫將德育工作放在首位,積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學習態(tài)度,形成良好的班風。

  二、教學教研工作方面

  我對待教學工作認真負責,擔任全校音樂教學工作,熟悉音樂教材。

 。ㄒ唬┡ψ龊媒虒W常規(guī)工作

  努力做好教學常規(guī)工作,除了認真學習《新課程標準》以外,還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n,深入了解學生,教案詳略得當。上課遵循科學的教學程序,重點突出,條理清晰。同時積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經(jīng)等活動,注重提高自己的教育教學水平。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié),汲取經(jīng)驗教訓。

 。ǘ┙虒W中注重與思想教育相結(jié)合

  在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針,結(jié)合本學科實際,積極對學生進行思想教育。

 。ㄈ┨剿黛`活多樣的教學形式

  在教學形式方面我認真地進行了探索,通過各種形式,活躍了課堂氣氛,提高了學生的學習興趣。

  三、其它:

  在本學期中還組織學生參加了學校的“紅領(lǐng)巾放飛中國夢”歌唱比賽活動,準備時間都很倉促,但是我都抱著“盡心負責,做就做好”的態(tài)度對待,最后受到了肯定。雖然都是小活動,但無形中也鍛煉了我,使我的能力無形中又有所提高。

  四、不足之處和今后努力方向

 。ㄒ唬┙虒W方面不夠精,側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關(guān)學科”的關(guān)系。學生的演唱情感調(diào)動能力不夠,創(chuàng)編活動成效也不大!

 。ǘ┬愿穹矫孢不夠開朗和樂觀,自己的快樂影響學生的快樂,情緒上有待改善。

  (三)對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。

  (四)對學生的評價不適時、不夠有效。對于學生整體的音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強,以后還應(yīng)加強提高學生的文化素養(yǎng),豐富他們的情感。

 。ㄎ澹 加強自身音樂素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

  總之,春去秋來,我希望在今后的教學工作中多思考,多學習才多進步,才不斷的給我的學生更多美的享受!


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