教師申報職稱專業(yè)技術總結匯總（5篇）
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的教師申報職稱專業(yè)技術總結，希望對大家有所幫助。
教師申報職稱專業(yè)技術總結 篇1
回首自己這么多年的教學歷程，自己一直感覺問心無愧，自己一直以來都在不斷的堅持要求自己，我自己的努力工作也的得到了認可。在二十八年的教學工作中，我對自己說，我已經(jīng)將我的所有精力用在了教學中，我已經(jīng)做到很好了，我知道自己就是要這樣的事情下去，我相只要這樣，我才會做好這一切，我知道自己要做到的另有良多，我會努力的�；厥鬃约旱氖虑槎四�，我相我會有著更好的總結的。
我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育，再到現(xiàn)在的初中教育；從一名普通的英語教師到協(xié)管教學工作的教導主任，從教導主任再到中心學校主管面上工作的副校長，如今則是xx最偏遠鄉(xiāng)村中學的校長。隨著教齡的增長，個人業(yè)務素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學二級教師成長為中學一級教師，如今則即將成為中學高級教師。回首近三十年來的教育生涯，我真正是百感交集。我能成長為一名中學高級教師，離不開領導、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術工作總結：
一、用心血和汗水書寫業(yè)績
作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績老是名列年級前茅；個人在公開課比賽中屢獲佳績；撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我屢次被評為優(yōu)秀等級，xx年我被評為縣“先進教育事情者”。
作為一名校長，我?guī)ьI全體教職工努力拼搏，讓學校教育教學質(zhì)量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學校”，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。
二、用清貧和無私詮釋清廉
當科任教師，我從未向?qū)W生推銷教輔資料，更沒有通過補課獲其他方式收取學生費用等違紀行為。當校長后，我更是嚴于律己，從未通過職權謀取過一己私利。清清白白做人，認認真真做事，是我的原則。學校的大型建設，均通過縣招投標中心運作，全程接受政府相關部門的監(jiān)督與管理。學校財經(jīng)，凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字，學期結束后所有賬務均經(jīng)職代會審查，堅決杜絕不良開支。
我和妻子都有合理的工資收入，我的女兒也有一份事情，但我的家庭并不富裕。固然清貧，但我從未向?qū)W校伸手，保持“干凈事情“的本質(zhì)，對艱巨的教職工我還屢次伸出援助之手。我深知，貪念是侵害靈魂的毒藥，而清廉則讓師魂更純潔。
三、用赤誠和貢獻鑄造師魂
1、做人樸拙，有優(yōu)秀的人格涵養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，優(yōu)秀的人格涵養(yǎng)應是師魂的核心，而“真”字則是人格涵養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只要在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳；對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。
2 、思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能豪情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔走了一生，固然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命仍然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的`女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠；作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良構造，從未干過任何違法亂紀的事。
3、追求卓越，有堅定的教育理想。
我所事情的學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分荒僻罕見。我的教育理想是改變農(nóng)村落伍的教育面貌。固然這一理想的實現(xiàn)充溢曲折，甚至終其一生也許難以實現(xiàn)，但我百折不撓。我愿為此奮斗一生，貢獻一生。
四、用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力
1、勤奮研究以增長才干。
我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且研究成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。
我又是一名校長，處置教育管理事情。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷研究，尤其是研究教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭；我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道；我更是注重向教育專家研究，各種校長培訓活動我老是積極參加。
2、創(chuàng)新工作以革新面貌。
人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源
農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現(xiàn)狀，我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學校安排到小學任教。
管理思想改革——凝聚人心
一些學校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式，教職工關系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見；像考勤工作，較之過去更為寬松；像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。
平面整治——創(chuàng)造育人環(huán)境
任職幾年來，我?guī)ьI我的團隊先后興建了學生食堂、學生廁所、排球及乒乓球運動場，擴建了連接教學區(qū)與生活區(qū)的石橋，水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題，我們購買了幾十只垃圾桶，并與校外村民協(xié)議了垃圾運放一事，垃圾歷史難題終于解決，學校面貌煥然一新。
教育教學——凸顯特色
德育事情突出以活動育人，改變過去以堵為主的管理形式；教學事情我強調(diào)要走一條屬于自己的路。近年，我正在教師中推行“教學練”這一教學形式。
五、用執(zhí)著和堅守感受辛勤
距離沒有讓懶惰成為理由。我現(xiàn)在所工作的學校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過一次到，也從未缺勤過。我在中心學校工作期間，每天早晨七點半一定準時到崗，風雨無阻。擔任中學校長之后，我把家搬到了學校，妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的日子。在老人生病及
去世的日子里，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請假三天。
貧瘠沒有讓堅守成為虛言。我所事情的學校在物質(zhì)條件方面不是很好，但我從未有過摒棄與逃避的念頭，固然我有過量次能離開的挑選，但我沒有，因為讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。
對過去多年來的教育教學工作所做的總結，我被評為中學高級教師后，我將更加努力，以無愧于高級教師這一神圣稱謂。在思想上，我將更加忠誠于黨的教育事業(yè)，更加熱愛教書育人的工作；在業(yè)務上，我將更加勤奮，努力把個人的教育教學水平提高到一個新的層面；在為人上，我將更加謙遜，更加真誠，更加熱情；在業(yè)績上，我將力爭學校的各項工作有新的起色。評為高級教師，并不是我教育生命的終極目標，我要不斷奮進，為實現(xiàn)我的教育理想而奉獻終生！二十八年的工作歷程，回想起來，誰都會有自己的酸甜苦辣，二十八年的工作如一日，這就是我們一直以來要做好的，曾經(jīng)的我也是滿懷理想，要在教育工作上奮斗終身，如今我已經(jīng)工作了近三十年了，我可以說，我青年時的夢想一直在慢慢的實現(xiàn)，我的教育工作時間已經(jīng)不多了，所以在以后的工作中，我還是會一直不斷的努力下去的，我相自己會在不斷的前進中走好這一段路程的！
教師申報職稱專業(yè)技術總結 篇2
本人于1999年參加工作，先后擔任自然、科學、息技術專職教師并擔任學�？萍驾o導員工作，參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于XX年7月取得荊州師范學院小學教育專業(yè)大專學歷后于XX年6月取得長江大學漢語言文學本科學歷。本人于XX年12月被評為小學一級教師，并順利通過了職稱水平能力測試和計算機中級合格證，達到了參評小學高級教師的基本條件，下面就自身的工作情況述職如下：
本人熱愛教育事業(yè)，安心本職事情，熱愛學校，熱愛學生。有強烈的事情責任感與事業(yè)心，時刻以教書育人為己任，為人師表。同事間能做到相互尊重，相互研究，互相幫助。事情上能嚴格請求自己，能與同時團結合作，負責任地完成各項事情。
教師教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孳孳以求的方針而不懈努力。為了激發(fā)學生的研究樂趣，優(yōu)化課堂氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的課堂教學實踐中充分地展現(xiàn)。在此期間，我屢次參加全國，市、區(qū)級說教材及優(yōu)質(zhì)課競賽活動，遭到老師們的好評。其中在遼寧省調(diào)
兵山市參加的全國第三屆說教材競賽中獲得二等獎，在全市優(yōu)質(zhì)課競賽中我執(zhí)教的《我們的發(fā)明創(chuàng)造》一課獲得一等獎，在區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽中所執(zhí)教的《我們身邊的科學》和《藝術字的插入與設置》分別獲得一、二等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，也為今后的發(fā)展奠定了基礎。教育教學科研方面，我積極參與到我校十一五課題“尊崇天性，和諧發(fā)展”省級課題的.研究及我校十二五課題“尊崇天性，和諧發(fā)展”的研究并積極撰寫教科研論文。我撰寫的《優(yōu)化課堂教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力》《淺談自然課的概念教學》《我們的發(fā)明創(chuàng)造》等十余篇教學論文及教學案例分別獲得省市區(qū)級獎勵。
輔導學生方面，先后指導多名學生參加區(qū)級和省級各類各項科技活動競賽均獲得優(yōu)異成績。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。
教師申報職稱專業(yè)技術總結 篇3
在過去幾年中，我一直以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作、寫作論文以及輔導英語。我認真研究黨的路線、方針、政策，特別是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。我能夠認真制定教學計劃，研究教學理論和新課程標準，理念，并有針對性地應用于教學活動當中。同時，在教學過程中，我能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些成績。
首先，我在任教班級中發(fā)現(xiàn)，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻很多。因此，我更應該將嫌棄變?yōu)橄矏�，將忽視變�(yōu)橹匾�，將冷漠變�(yōu)殛P注，將薄待變?yōu)楹翊�。我注意幫助中差生找到自己的�?yōu)點和缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次，我以平常的心態(tài)對待差生：差生也是孩子，厭惡和責罵只會適得其反。他們應該享有同其他學生一樣的平等和民主，也應該得到老師的愛。我真正做到了以情動人：首先做到“真誠”，即在學生面前不敢有絲毫虛偽和欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在研究過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對研究的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次，我認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。同時，我還注重以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
教育是一項充滿愛心的事業(yè)，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的'下一代。作為一名教師，我時刻關注學生的身心健康，并根據(jù)他們的個性特點進行差異化的引導和指導。對于那些研究成績較差的學生，我會利用課間時間與他們進行多次溝通，鼓勵他們樹立正確的研究態(tài)度，積極面對人生；而對于那些研究成績優(yōu)秀的學生，我會教育他們要戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，我希望能夠幫助學生樹立崇高遠大的理想，自覺全面發(fā)展自己。
在課堂教學方面，我注重認真?zhèn)湔n和制作課件，多方面搜集相關資料，以提高教學質(zhì)量。除了注重研究教材，把握好基礎、重點和難點，我還采用多媒體教學，如投影、幻燈、漫畫和錄音等多種形式，以培養(yǎng)學生對英語研究的興趣，調(diào)動學生的研究積極性和主動性，提高課堂教學質(zhì)量，確保按時完成教學任務。
此外，我還能夠制定好復計劃，并認真?zhèn)浜脧驼n，將復計劃付諸于教學過程中。同時，我認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的負擔。在全體師生的共同努力下，班級學生取得了很大的進步。
教師申報職稱專業(yè)技術總結 篇4
自20xx年12月晉升小學一級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學任務。我堅持提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)，恪盡守職，努力提高學生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、適應能力。
現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結如下：
一、愛崗敬業(yè)，努力學習，提高自己的政治思想素質(zhì)。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個合格公民的職責。
二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。積極進行新教材、新教法、新教育思想的.學習、與運用實踐�，F(xiàn)正值教學改革的新時期，本學期，我積極參加
學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動。
備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做總結，寫好教學后記。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
完善作業(yè)批改，作業(yè)布置精練，有針對性，層次性。為了做到這一點，我常在網(wǎng)上找資料進行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷及時批改，認真分析并記錄，將出現(xiàn)的問題分類總結，透徹講評，對有關情況及時改進教學方法，做到有在放矢。錯題要求訂正。
此外，我十分重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一
點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我總是虛心努力學習班級管理經(jīng)驗，認真管理好班級，多次被評為文明班。積極向老班主任學習、向年輕人學習，學習好的經(jīng)驗，應用到實踐中，然后在實踐中加以改進，讓間接的經(jīng)驗符合本班的實際；遇見事情勤動腦筋，思考對策，分析原因和影響，制定有效的解決方法，并且加以總結；付出真心，真情關愛學生。
我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。堅持參加教學研討活動，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常在一起討論教學問題，不斷汲取他人寶貴的經(jīng)驗，提高自己的教學水平。多次聽其他老師公開課，包括校內(nèi)、校外的。自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導與同事的肯定，同時，理解他們提出的寶貴建議并調(diào)整今天努力的方向和方法。
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)
成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量
教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。本人在教學工作中取得的點滴成績，離不開黨和國家制定的方針政策的指導，離不開學校領導的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。今后，我將在教育教學工作中一如既往，銳意進取，不被任何名利所搖，甘為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血，奉獻青春。
教師申報職稱專業(yè)技術總結 篇5
本人本科學歷，20xx年獲得一級教師資格。任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教育教學能力,嚴格要求自己，刻苦學習,努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，能出色的完成教育教學工作，得到了領導、同行和學生的認可和好評。本人是學校學科帶頭人，教育教學能力強，教學成績顯著，20xx年被評為市“教學骨干”，20xx、20xx、20xx和20xx年度考核均為優(yōu)秀�，F(xiàn)將任職以來的專業(yè)技術工作總結如下：
一、思想政治方面
本人擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育事業(yè)。我遵紀守法，認真貫徹黨和國家的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。我對工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，講求實效、樂于奉獻。二十年如一日，對學校分配的各項工作，我都毫無怨言并按高質(zhì)量高效率主動完成。由于工作出色，師德考核均為“優(yōu)秀”，20xx年被評為鎮(zhèn)“師德標兵”。
二、工作經(jīng)歷方面
從一名班主任到副教導主任、總務主任、教導主任和鎮(zhèn)少先隊總輔導員，在每一個工作崗位上，我都認真做好教書育人工作。除了完成課時工作量外，我還把自己的分管工作做好，每個學期都能很好地超額完成教育主管部門和學校規(guī)定的教學工作量。
從教以來，共有4次循環(huán)教學經(jīng)歷。擔任過1－6年級數(shù)學科大循環(huán)教學工作，3次1-3年級數(shù)學科循環(huán)教學工作，1次4－6年級數(shù)學科循環(huán)教學工作，能勝小學1-6年級循環(huán)教學工作。
近5年來，每年都承擔學校公開課1次以上。作為學校學科帶頭人，我利用每次上示范課的時機，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，高標準要求自己，力爭成長為一名專業(yè)發(fā)展的教師。示范課上我把信息技術與課程有機整合，充分運用PPT課件、教育云平臺等現(xiàn)代教育教學媒體進行輔助教學。我用新穎的教學設計、巧妙的板書為聽課者呈現(xiàn)最優(yōu)的一面，力爭每一次公開示范課都成為同行們學習交流的平臺,起到示范帶頭作用。我把這些先進的教學方法、先進的教學理念、先進的教學技術運用于平時的課堂教學中，讓學生主動學習、合作學習、探究學習。
最近5年來，我一共培養(yǎng)和指導年輕骨干教師3名。20xx－20xx年，我培養(yǎng)韋老師向?qū)I(yè)化發(fā)展，指導她在20xx年參加縣小學教師“教學設計、說課、評課、上課”基本功比賽中榮獲一等獎。20xx－20xx年，我培養(yǎng)和指導王老師加強理論學習和課堂實踐，掌握各項現(xiàn)代教育技能。培養(yǎng)他管理學生的能力，關注學生的個性差異。指導王老師認真、細致并有創(chuàng)造性地搞好班級常規(guī)工作。20xx－20xx年，我培養(yǎng)和指導朱老師學習教育教學理論，提高理論水平。指導朱老師備課，提高備課水平。經(jīng)常深入課堂聽課，提高朱老師課堂教學水平。通過2年的努力，朱老師教學水平得到了很大的提高，形成了自己一套成熟有效的教學模式。20xx年獲得校級領導比賽課一等獎，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx—20xx年度連續(xù)獲得鎮(zhèn)教學質(zhì)量獎，其中20xx年獲得鎮(zhèn)期末檢測一年級數(shù)學科平均分第三名。
近5年來，我積極參加教學改革。每年都組織指導學生參加課外、藝術、科技活動1次以上，共指導學生參加縣級以上實踐活動獲獎13次。20xx年組織全鎮(zhèn)小學生參加縣愛國主義讀書活動、誦讀、書法比賽，獲先進個人和優(yōu)秀指導教師獎；20xx年指導學生參加市中小學藝術節(jié)書法比賽獲金獎，指導學生縣書法、藝術作品、演講比賽獲優(yōu)秀指導老師獲一等獎。20xx－20xx年，我培養(yǎng)和指導王老師加強理論學習和課堂實踐，掌握各項現(xiàn)代教育技能。培養(yǎng)他管理學生的能力，關注學生的個性差異。指導王老師認真、細致并有創(chuàng)造性地搞好班級常規(guī)工作。20xx－20xx年，我培養(yǎng)和指導朱老師學習教育教學理論，提高理論水平。指導朱老師備課，提高備課水平。經(jīng)常深入課堂聽課，提高朱老師課堂教學水平。通過2年的努力，朱老師教學水平得到了很大的提高，形成了自己一套成熟有效的教學模式。20xx年獲得校級領導比賽課一等獎，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx—20xx年度連續(xù)獲得鎮(zhèn)教學質(zhì)量獎，其中20xx年獲得鎮(zhèn)期末檢測一年級數(shù)學科平均分第三名。
近5年來，我積極參加教學改革。每年都組織指導學生參加課外、藝術、科技活動1次以上，共指導學生參加縣級以上實踐活動獲獎13次。20xx年組織全鎮(zhèn)小學生參加縣愛國主義讀書活動、誦讀、書法比賽，獲先進個人和優(yōu)秀指導教師獎；20xx年指導學生參加市中小學藝術節(jié)書法比賽獲金獎，指導學生縣書法、藝術作品、演講比賽獲優(yōu)秀指導老師獎，20xx年指導學生參加縣愛國主義讀書活動獲先進個人和優(yōu)秀指導老師獎。20xx年－20xx年開發(fā)校本課程2門并開設選修課，分別是《二年級口算訓練》和《認識機器人》，受到學生們的普遍歡迎和喜愛。
二、業(yè)績成果方面
�。ㄒ唬┓e極實施素質(zhì)教育。
取得中級專業(yè)技術資格以來，本人運用先進的教育思想，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，面向全體學生，為學生的終身發(fā)展打下基礎，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，注意小學生身心發(fā)展的特點,兒童個體差異與學習需求，激發(fā)學生的學習興趣、好奇心、求知欲和進取精神，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神， 鼓勵想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。
在教學實踐中，我從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情景，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學，理解數(shù)學，同時讓學生把學習到的數(shù)學知識應用到生活實際，使學生親近數(shù)學，感到學習數(shù)學的快樂，體現(xiàn)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。同時，我不斷在教師角色、評價方式等一系列方面進行創(chuàng)新，以適應基礎教育課程改革的潮流，進而達到適應二十一世紀教育發(fā)展的需求，積極實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。由于工作出色，20xx年2月，我在鎮(zhèn)中心學校全鎮(zhèn)數(shù)學教研會上進行專題講座，題目為《課程教學在改革中前進》，每年師德考核均為“優(yōu)秀”，20xx年被評為鎮(zhèn)“師德標兵”，20xx年執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課二年級上冊《猜一猜》獲校級一等獎。
(二）教育教學效果明顯
任現(xiàn)職以來，我不斷加強學生思想道德教育，所帶班級有很好的紀律保證，能形成良好的班風、學風。所教班級學生中沒有一個學生出現(xiàn)輟學現(xiàn)象，學生100%畢業(yè)。管理學生方面，獲得市“優(yōu)秀少先隊輔導員”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀教育工作者”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀管理員”等榮譽。在做少先隊輔導員期間，我充分發(fā)揮輔導員的作用，關愛每一個學生的`成長，創(chuàng)新管理學生方式，加強學生行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。特別是在幫扶2個后進生和一個控輟保學學生方面取得了成功的案例。
我專業(yè)學科教學成績突出，教學能力考核被評為優(yōu)秀，20xx年被評為市教學骨干。我教學態(tài)度嚴謹，認真完成教學常規(guī)要求，擔任的數(shù)學科教學質(zhì)量每學期都穩(wěn)步提升，所教班級數(shù)學科平均分在20xx年秋學期名列鎮(zhèn)第4名，20xx年春學期進一步提升名次，名列全鎮(zhèn)第二名。教育教學工作得到學生和家長的好評，是同行們學習的榜樣，是學校的學校帶頭人。本人教學能力突出，在縣教育局教研室舉辦的中小學教師基本功比賽中榮獲一等獎，獲縣小學品德“我最成功的一節(jié)課”賽課一等獎，指導青年教師參加縣小學教師基本功比賽獲一等獎。
（三）教育教學研究能力強
我積極參加各類教育教學培訓，不斷更新教育教學理念，促進專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。本人經(jīng)常主持開展校內(nèi)數(shù)學科集體備課等研究活動，如20xx年春學期，我作為主備人主持三年級下冊《口算乘法》集體備課活動，并進行說課，在全校上示范課，收到良好效果。我堅持與同行們進行互相聽課、評課，每個學期都能聽評課25節(jié)以上，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
我積極參加各類課題研究工作，先后參加2個縣級課題研究，并在其中承擔重要工作。20xx－20xx年參加課題《農(nóng)村小學數(shù)學參與式教學研究》并順利結題，20xx－20xx年參加課題《農(nóng)村小學語文學困生轉(zhuǎn)化對策的研究》并順利結題。通過參加課題研究，我收獲了優(yōu)秀教學設計、教學反思、論文、案例分析等教育教學成果。
任現(xiàn)職以來，我特別注重對自己的教育教學進行總結，每學期都向?qū)W校上交1篇以上代表性教學設計和教學反思。20xx年開始設計的教案二年級上冊數(shù)學《猜一猜》，通過參加優(yōu)質(zhì)課比賽、與縣蘆圩完小結對交流活動上示范課等形式對教學設計進行反復打磨修改，最終成型。四年級數(shù)學上冊教學設計《億以內(nèi)數(shù)的認識》也是經(jīng)過自己的精心設計，并在校內(nèi)公開課上進行實踐，收到了良好的效果，得到了同事們的一致肯定。
三、主要獲獎情況
1.市教學骨干、縣優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀少先隊輔導員等黨委、政府頒發(fā)的綜合榮譽8項。
2. 20xx、20xx、20xx和20xx年度考核均為優(yōu)秀。
3.縣小學數(shù)學科基本功比賽一等獎等學科教學比賽類獲獎10項
4.各級指導教師、指導學生獎16項
5.其他教育教學教研相關獲獎25項
總之，在20xx年12月取得中級教師資格近10年以來，本人始終以一名高級教師的標準嚴格要求自己，德、能、勤、績等方面表現(xiàn)突出，積極參加高級教師評審。本人將一如繼往地做好本職工作，為黨和國家的教育事業(yè)奉獻一生。
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