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老師師德考核總結(jié)

時(shí)間:2024-11-06 12:32:37 教師總結(jié) 我要投稿

老師師德考核總結(jié)必備[12篇]

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的老師師德考核總結(jié),希望能夠幫助到大家。

老師師德考核總結(jié)必備[12篇]

  老師師德考核總結(jié) 篇1

  一、成立考核評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng):孫肖奇

  成員:石瑞豐、張東華、陳金林、田小庚

  二、考核評(píng)價(jià)方式

  1。學(xué)生問(wèn)卷測(cè)評(píng),印制測(cè)評(píng)表發(fā)放到所有學(xué)生手中,學(xué)生認(rèn)真對(duì)照評(píng)分項(xiàng)目具體打分。

  2。教師自評(píng),教師根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,結(jié)合自己的工作實(shí)際,自己評(píng)定分?jǐn)?shù)。

  3。教師互評(píng),由學(xué)校制定打分表,制定打分項(xiàng)目,總分100分,由教師互相評(píng)價(jià),給出成績(jī)。

  4?己诵〗M測(cè)評(píng),由考核評(píng)價(jià)小組根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目對(duì)各位教師逐一考評(píng)。

  三、考核評(píng)價(jià)結(jié)果

  通過(guò)以上方式進(jìn)行考核評(píng)價(jià),本校我?己私Y(jié)果為:全部?jī)?yōu)秀

  四、張榜公布

  為了增強(qiáng)此次師德考核的透明度,本著公平、公正、公開(kāi)的原則,將教師的考核情況及結(jié)果張榜公布,接受廣大教師監(jiān)督?傊,年度師德考核工作,越來(lái)越受到廣大教師關(guān)注,我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,使我校師德建設(shè)再上新臺(tái)階。

  “育人者育心,育心者必自育”,教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。近年來(lái),我校在濟(jì)源市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以“敬業(yè)愛(ài)生、教書育人”為師德建設(shè)核心,以理論學(xué)習(xí)為保障,以各項(xiàng)活動(dòng)為載體,深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)育人、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。現(xiàn)將我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作總結(jié)如下:

  一、成立小組,開(kāi)創(chuàng)以德治校的新路子

  啟事在影響,成事在榜樣。我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)高度重視,把師德師風(fēng)建設(shè)作為我校的長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)抓,學(xué)校堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)為龍頭,講師德,促校風(fēng)。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),樹(shù)立先鋒典范,我校在開(kāi)學(xué)伊始召開(kāi)班子會(huì)議,成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由楊迎軍校長(zhǎng)任組長(zhǎng),各副校長(zhǎng)科室主任任組員。做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)具體落實(shí)到各有關(guān)崗位和責(zé)任人,并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)方案。領(lǐng)導(dǎo)小組在做好表率的同時(shí),能夠明確職責(zé),諸如制定計(jì)劃、籌劃活動(dòng)和組織學(xué)習(xí),并對(duì)老師進(jìn)行考核及師德師風(fēng)建設(shè)的動(dòng)態(tài)性管理。組內(nèi)各成員分工明確,責(zé)任到人,力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作,正是有了“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,才確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。

  二、提高認(rèn)識(shí),構(gòu)建師德教育的新機(jī)制

  教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校應(yīng)該是一片圣潔的土壤。我校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。為了使教師們深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性,學(xué)校充分利用周一的例會(huì)時(shí)間,間周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí),《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)讓老師們明晰了教師的職業(yè)道德規(guī)范,優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)為老師們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。全校教師通過(guò)不間斷的學(xué)習(xí),知道什么樣的教師才是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格教師,并且時(shí)刻用教師的道德職業(yè)規(guī)范來(lái)約束自我,從自我修養(yǎng)、道德品質(zhì)、教學(xué)教風(fēng)上處處以身作則。如今,我校老師們熱愛(ài)本職工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂(lè)于奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng),廣大教師用他們過(guò)硬的.自身修養(yǎng)展示了黃小新時(shí)代教師的師德風(fēng)尚。

  同時(shí)學(xué)校為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力建設(shè)一支具有較高黨性修養(yǎng)、較高思想道德素質(zhì)、較高學(xué)術(shù)造詣和團(tuán)結(jié)合作精神的教師隊(duì)伍。學(xué)校在廣泛征求老師的基礎(chǔ)上,開(kāi)學(xué)初制定了《黃河路小學(xué)小學(xué)教師師德考核辦法》,同時(shí),學(xué)校在學(xué)校門口設(shè)立一個(gè)意見(jiàn)箱,鼓勵(lì)父母、學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校根據(jù)綜合情況,每月對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,并將考核與月績(jī)效工資掛鉤。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育并在績(jī)效工資中有所體現(xiàn);情節(jié)嚴(yán)重的,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分,并在年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先中,實(shí)行一票否決。

  三、活動(dòng)推進(jìn),形成師德教育的新風(fēng)尚

  為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)校主動(dòng)為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),從多方面多角度挖掘身邊的典范,以點(diǎn)帶面,放大亮點(diǎn)效應(yīng),蘊(yùn)養(yǎng)校園里優(yōu)良師德師風(fēng)的濃郁底蘊(yùn)。

  一深入師生父母,促進(jìn)師德建設(shè)

  1、召開(kāi)部分教師座談會(huì)。學(xué)校每學(xué)期初,都會(huì)定期召開(kāi)教師座談會(huì),根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,我們的座談會(huì)分老、中、青三組召開(kāi)。讓經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校的各項(xiàng)工作出謀劃策,幫扶中青年教師迅速成長(zhǎng);對(duì)于中年老師,希望發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校的中流砥柱作用,勉勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校多做服務(wù)、多做奉獻(xiàn);針對(duì)年輕老師,希望他們?cè)O(shè)立工作目標(biāo),虛心學(xué)習(xí)老年教師的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)中年教師的奉獻(xiàn),腳踏實(shí)地,順利度過(guò)人生中的過(guò)渡階段。

  2、召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)。平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功。 “一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)廣告”,一所學(xué)校里,學(xué)生的反應(yīng)才是最真實(shí)的呼聲。為了聽(tīng)到最真實(shí)的聲音,每學(xué)期末,由楊迎軍校長(zhǎng)和學(xué)校主管教學(xué)的狄惠風(fēng)副校長(zhǎng)分年級(jí)召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì),會(huì)談的學(xué)生直接由校長(zhǎng)點(diǎn)學(xué)號(hào),會(huì)談的內(nèi)容主要了解各班的教室管理情況、各科的教學(xué)情況、作業(yè)布置情況、以及對(duì)老師和學(xué)校的建議和看法等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)會(huì)談的情況及時(shí)調(diào)整管理思路和工作方法,表?yè)P(yáng)先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡,鼓勵(lì)各位老師齊頭并進(jìn)。

  3、聽(tīng)父母意見(jiàn),促學(xué)校發(fā)展。為了進(jìn)一步聽(tīng)取父母、社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)、建議。學(xué)校每學(xué)期期中考試之后,組織一次父母調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng),問(wèn)卷的內(nèi)容從學(xué)校的管理、教育教學(xué)、教室領(lǐng)導(dǎo)工作、學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境等方面入手,父母?jìng)冋J(rèn)真閱讀、踴躍建議,學(xué)校會(huì)把這些好的建議進(jìn)行疏理,通過(guò)研究、討論,在有限的人力和財(cái)力的情況下力爭(zhēng)逐項(xiàng)解決。為了使更多的父母參與管理,并且把這項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),每個(gè)教室還成立了父母委員會(huì),同時(shí)還利用父母循環(huán)日記,定期和每位父母交流。通過(guò)這一系列的活動(dòng),使父母和教師的交流更加的透明,促進(jìn)師德建設(shè)工作的提高。

  老師師德考核總結(jié) 篇2

  在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)我校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職工的共同努力,我校的師德建設(shè)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階,取得了可喜的成果。一年來(lái),我校以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),以“辦人民滿意的教育,創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo),全體教職工在為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有了很大的提高,促進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,為樹(shù)立文明校風(fēng),創(chuàng)建一流學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),F(xiàn)就我校的師德建設(shè)情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,廣泛深入學(xué)習(xí)

  1、我校建立健全了工作機(jī)制,成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  成員:

  2、認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)政治理論,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)“十七屆四中全會(huì)”精神,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。教育教職工樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想。狠抓了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,組織教師參加繼續(xù)教育及上級(jí)教育部門組織的各種培訓(xùn),鼓勵(lì)廣大教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,支持教師進(jìn)修,組織骨干教師去名校參加培訓(xùn)。倡導(dǎo)年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí),很多年輕教師都迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干。提倡寓教于樂(lè),寓教于學(xué),提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。

  二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),樹(shù)立良好形象

  教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,我校正努力建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范的師表形象、高超的師資水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)精干的.教師隊(duì)伍。圍繞解放思想、推進(jìn)改革需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展學(xué)習(xí)討論、專題講座等活動(dòng)。更新了教師們的思想觀念,開(kāi)拓了教師們的視野,增強(qiáng)了教師們的責(zé)任感和使命感,堅(jiān)定了教師改革的信心和決心。

  我校要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹(shù)立良好的為人師表形象,要做到以下三個(gè)方面:一是熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生時(shí)刻受到審美教育。三是自覺(jué)修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;四是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

  三、完善評(píng)估制度,提升建設(shè)水準(zhǔn)

  為了使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化,我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定了一系列的師德建設(shè)制度。

  1、制定出臺(tái)了《師德評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系》,建立了教師師德考核檔案,記載教師個(gè)人師德表現(xiàn)情況,內(nèi)容包含有師德學(xué)習(xí)材料、年度考核材料、評(píng)優(yōu)評(píng)先材料及證件復(fù)印件、政治學(xué)習(xí)筆記及違反師德要求等方面的材料,并設(shè)有專人管理。每學(xué)期末進(jìn)行一次考核,記入教師檔案。這一做法真正起到了激勵(lì)和制約的作用,基本杜絕了違背師德現(xiàn)象的發(fā)生。

  2、建立和完善考核機(jī)制,每月對(duì)常規(guī)進(jìn)行一次考核,每學(xué)年末組織一次綜合考核,采取考核小組評(píng)議,教師互評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議的方法?己私Y(jié)果與教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職緊密掛鉤。在年終對(duì)教師的綜合考核中,“優(yōu)秀”和各種綜合型先進(jìn)必須從師德優(yōu)秀以上等次中產(chǎn)生,師德分?jǐn)?shù)納入量化積分。師德考核不合格的,同年度不得晉職晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)。

  3、建立和完善監(jiān)督機(jī)制。制定規(guī)范的教學(xué)管理制度,進(jìn)一步規(guī)范教師的師德行為。通過(guò)制定、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

  四、師德考核的基本情況

  1、師德考核按照《東?h中小學(xué)教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)一組織評(píng)議。評(píng)議分教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)社會(huì)評(píng)議和考核小組評(píng)議等五種形式進(jìn)行。

  教師自評(píng)占10%,教師互評(píng)占20%,學(xué)生評(píng)議占20%,家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)議占20%,考核小組評(píng)議占30%。

  2、通過(guò)組織互評(píng)和學(xué)校各項(xiàng)考核,對(duì)一年來(lái)教師在出勤、理論學(xué)習(xí)、主題教育、教學(xué)常規(guī)等方面的資料進(jìn)行歸類統(tǒng)計(jì)和量化,產(chǎn)生今年師德考核結(jié)果如下:

  本次師德考核的教職工共179人,考核為優(yōu)秀等次54人,合格等次的125人。

  老師師德考核總結(jié) 篇3

  我校的師德建設(shè),在緊跟師德建設(shè)年的步伐,逐一抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上,主要是以打造師德文化為主線,努力使師德建設(shè)在高端、精細(xì)、扎實(shí)、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行,因而取得了較好的效果,F(xiàn)就將我校師德考核工作總結(jié)如下:

  一、成立師德考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  為使我校德師德考評(píng)工作落到實(shí)處,學(xué)校遵循考核公正、公平、公開(kāi)的原則,成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):白繼華(校長(zhǎng))成員:徐國(guó)慶(教導(dǎo)主任)何繼紅(少先大隊(duì)輔導(dǎo)員)閆學(xué)貴(辦事員)岳海禮考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)宣傳賀蘭縣《教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》,組織教師進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)、校評(píng),進(jìn)行師德師風(fēng)總結(jié),教育教師自覺(jué)遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》。樹(shù)立良好的教師形象。

  二、考核時(shí)間安排

  1、元月15日:教師師德自我總結(jié)階段。

  2、元月16日:教師師德考核自評(píng)階段。

  3、元月17日:教師師德考核他評(píng)、校評(píng)及考核總結(jié)階段。

  三、考核組織形式

  本次考核遵循公平、公正、公開(kāi)的原則,實(shí)行自評(píng)、他評(píng)、校評(píng)相結(jié)合的'形式,力爭(zhēng)使考核工作實(shí)事求是、公開(kāi)透明。

  1、元月15日,學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》,對(duì)細(xì)則深入理解,使教師明確細(xì)則的相關(guān)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)自身師德師風(fēng)情況進(jìn)行自我定位、自我評(píng)價(jià)。

  2、教師對(duì)自身師德情況進(jìn)行自我剖析,每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關(guān)情況進(jìn)行總結(jié),形成書面材料,在考評(píng)會(huì)上進(jìn)行總結(jié),其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進(jìn)行評(píng)議、打分,會(huì)上氣氛和諧,效果好。

  3、考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評(píng)、他評(píng)情況客觀公正的打分,并及時(shí)將考核情況通報(bào)教師,形成書面總結(jié)和考核結(jié)果上報(bào)教育辦。

  四、教師考核結(jié)果

  ××××

  老師師德考核總結(jié) 篇4

  我有幸拜讀了陶老師的教育書籍,感覺(jué)這些老師的教育方法很適合我,他們的教育態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。

  陶老師是我的榜樣,他的思想深深地感動(dòng)了我。他是一位具備教育藝術(shù)功底的老師,他對(duì)學(xué)生不嫌棄不放棄,對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,對(duì)自己的事業(yè)有執(zhí)著,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)充滿了期望。他對(duì)學(xué)生的愛(ài),不正是體現(xiàn)了陶老師“愛(ài)心”在學(xué)生心中的體現(xiàn)嗎?他的愛(ài),是師德之魂,體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),他對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種無(wú)私的愛(ài),是一種責(zé)任,是一種境界,更是一種高尚的師魂。

  陶老師的“愛(ài)自己的孩子”精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。他對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種具有感染力和潛移默化的教育力量,教師的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)“差生”的影響更大。陶老師在書中提到,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的觀念。他說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!笔堑,教育是一種充滿情感和理智的教育。愛(ài)是一種理解,是一種熱愛(ài),是一種關(guān)懷,更是一種責(zé)任,是一種智慧。這就要求教師必須熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,只有這樣,學(xué)生才會(huì)把教師當(dāng)成自己的親人、朋友,這對(duì)于學(xué)生來(lái)講,是非常溫暖的,教師生活上就像在一個(gè)媽媽一樣,關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助每一個(gè)孩子,做學(xué)生的知心朋友、這就是我的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的子女一樣。我們都知道,一位教師只要熱愛(ài)教育事業(yè),才會(huì)用心地對(duì)待教育工作,才能體現(xiàn)出愛(ài)的價(jià)值,因此,教師熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)教育工作的責(zé)任心是十分重要的,而只要有了這顆愛(ài)心,你才會(huì)真正地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助學(xué)生。

  陶老師“教育者要善于走進(jìn)兒童的生活,把自己當(dāng)作兒童一樣,與學(xué)生平等相待,尊重學(xué)生,不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;教育者要富于創(chuàng)新精神,善于在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用。”的教育原則,把人文精神的情感教育作為“以人為本”的學(xué)習(xí)理念。陶老師在書中談到了教師在教育過(guò)程中的角色的轉(zhuǎn)換時(shí),他認(rèn)為教師必須具備創(chuàng)造性,做出不斷進(jìn)取的創(chuàng)造,這是一種對(duì)社會(huì)成員的新的要求。創(chuàng)造是人的全面發(fā)展的教育。陶老師提到了要成為一名幸福的教師,必須具備這個(gè)特點(diǎn)。我們應(yīng)該做一位幸福教師,把教育當(dāng)作事業(yè)、事業(yè)、事業(yè)來(lái)對(duì)待,從而不斷地超越自我、提升自我。

  陶老師在書中還提到了一個(gè)人要有一種淡泊名利和寧?kù)o致遠(yuǎn)之精神。教師是工作在教育一線的'最前線的工作,他們不是在自己的崗位上干活,而是在祖國(guó)教育一線的最前線的工作,他們的工作的意義在于:讓教師在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè),教師這是教師必須具備的精神品質(zhì)。陶老師在書中談到的一個(gè)人的心靈最為可貴之處,就是他把教育事業(yè)看作自己的生命,他把自己的生命看作自己的孩子來(lái)教育教學(xué)。他說(shuō),教師的生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不平凡。他們的生活每個(gè)角色都有自己不同的特殊性,每個(gè)人都有自己獨(dú)特且有差異,每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn),不同的性格,不同的命運(yùn)。這一點(diǎn)對(duì)教師有很強(qiáng)的啟迪。我們不應(yīng)該把教書看得過(guò)重一些,應(yīng)該從教育教學(xué)的各個(gè)方面,努力把自己打造成一位幸福的教師,做到教育隨心教。陶老師說(shuō),教師生活中,要學(xué)會(huì)自理,學(xué)會(huì)照顧自己,學(xué)會(huì)與他人分享生活的歡樂(lè),學(xué)會(huì)與自己的家人同享幸福的喜悅。

  我們的教師,應(yīng)該是一位幸福的教師,教師的職業(yè)道德,應(yīng)該是:“愛(ài)生如子”,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁,愛(ài)心要一視同仁,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,做他們的朋友、朋友和共同探求真知的伙伴,要以高尚的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教書育人,不僅要使學(xué)生學(xué)到科學(xué)知識(shí),還要陶冶學(xué)生的心靈,凈化學(xué)生的心靈,做到為人師表。教育不是犧牲,而是美麗的。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必定的關(guān)心和幫助。要讓學(xué)生切實(shí)感到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系可以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行,使學(xué)生在更好的環(huán)

  老師師德考核總結(jié) 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事:

  我很榮幸能夠參加本次教師師德考核,也很感激評(píng)委們的認(rèn)真審核和指導(dǎo)。在此,我想分享一下我的師德考核個(gè)人總結(jié),希望能夠獲得評(píng)委們的支持和肯定。

  一、關(guān)于師德理解

  師德是教育工作者應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范和精神準(zhǔn)則,是評(píng)判教師道德品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。作為教師,我認(rèn)為,師德既包括教育教學(xué)活動(dòng)中道德規(guī)范的遵守和踐行,也包括教育人員的職業(yè)道德和社會(huì)公德。

  在我看來(lái),良好的師德品質(zhì)是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要條件和保障。教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自己身為教育工作者的使命和責(zé)任,嚴(yán)格要求自己,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),為學(xué)生提供全面的教育服務(wù),并給予學(xué)生榜樣的引領(lǐng)和啟發(fā)。同時(shí),教師也應(yīng)該在職業(yè)生涯中不斷提升自身修養(yǎng),提高自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng),助力教育工作的迅速發(fā)展,并為家庭、社會(huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

  二、師德考核實(shí)踐

  在本次師德考核中,我深刻認(rèn)識(shí)到了師德的重要性,并認(rèn)真總結(jié)了自己的師德實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  對(duì)于職業(yè)道德和社會(huì)公德方面,我一直保持并踐行著嚴(yán)格的職業(yè)道德和社會(huì)公德。我時(shí)刻保持敬業(yè)、誠(chéng)信、正直、公平等核心價(jià)值觀,對(duì)學(xué)生毫不保留地奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和心力,關(guān)心學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng),提供細(xì)致入微的個(gè)性化輔導(dǎo)。同時(shí),我也時(shí)刻保持著高度的社會(huì)責(zé)任感,積極關(guān)注時(shí)事、關(guān)心社會(huì),積極參與社會(huì)公益活動(dòng),為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的共同繁榮而貢獻(xiàn)自己的力量。

  在教育教學(xué)方面,我始終以學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的`人生觀、價(jià)值觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛力。同時(shí),我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)水平,不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略,使得我的教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升,受到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

  三、未來(lái)的努力方向

  從本次師德考核中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在著一些不足之處,需要更進(jìn)一步完善和提高。

  首先,我需要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生個(gè)性化需求的了解和滿足。作為教師,我們需要了解每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)、不同需求,為不同學(xué)生提供差異化的教育服務(wù)。這需要我不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求的了解和認(rèn)識(shí),不斷思考和探索如何為學(xué)生提供更加完善的個(gè)性化培養(yǎng)方案。

  其次,我需要更加積極地參與校內(nèi)外的教研和學(xué)術(shù)活動(dòng)。只有不斷深耕學(xué)術(shù),不斷與同行分享交流,才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平,更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。這需要我更積極地參與各種教研和學(xué)術(shù)活動(dòng),在學(xué)術(shù)交流中不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。

  最后,我需要更加注重自我提高和修養(yǎng)。作為教師,自己的修養(yǎng)和素質(zhì)是影響教育質(zhì)量和學(xué)生成長(zhǎng)的重要條件之一。這需要我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)和提高,不斷深化自己的文化內(nèi)涵和品德修養(yǎng),為更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)做好更有效的準(zhǔn)備。

  總之,這次師德考核讓我深刻認(rèn)識(shí)到了師德的重要性,同時(shí)也使我更加自信和充滿激情地從事教育工作。我將持續(xù)加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力的提高,繼續(xù)踐行好師德,為教育質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展做出我的應(yīng)有貢獻(xiàn)。感謝大家!

  老師師德考核總結(jié) 篇6

  本年度本人任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的班主任,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),就將本學(xué)年的工作小結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養(yǎng)。

  二、教學(xué)工作方面

  在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)個(gè)別的學(xué)習(xí)困難生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出學(xué)問(wèn)的薄弱環(huán)節(jié),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展補(bǔ)漏。在課堂上,承受多提問(wèn),多檢查,準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)反響的形式,努力提高后進(jìn)生的文化根底學(xué)問(wèn)。認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力氣。 三、教育工作方面

  在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,急躁疏導(dǎo),急躁教育。例如班里略有“問(wèn)題”的'學(xué)生,我實(shí)行和他經(jīng)常談心的”方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(zhǎng)嚴(yán)密協(xié)作,覺(jué)察有一點(diǎn)兒進(jìn)步就準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)他,鼓舞他,樹(shù)立起他在班級(jí)中的自信。組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,努力培育班級(jí)骨干。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò)一年的努力,現(xiàn)在,班里的狀況正在沿著我設(shè)想的方向進(jìn)展,面貌可喜。

  另外,本人遵守校紀(jì)校規(guī),參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 始終為做一個(gè)合格的安中人努力著。

  老師師德考核總結(jié) 篇7

  一個(gè)學(xué)校的師德師風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)校的形象,教師隊(duì)伍素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。因而,學(xué)校在抓好教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重。師德師風(fēng)建設(shè),不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德師風(fēng)需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

  xx年來(lái),我校在師德師風(fēng)方面做了許多工作,也取得了一定成績(jī),得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的認(rèn)可。現(xiàn)將我校xx年來(lái)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織措施到位。

  我校將師德師風(fēng)工作列入了學(xué)校工作的重要議事日程,成立了以劉新春為組長(zhǎng),張麗為副組長(zhǎng),由校長(zhǎng)為組員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,配有專職人員擔(dān)任辦公室主任。辦公室主任由校長(zhǎng)擔(dān)任,辦公室主任由教導(dǎo)處主任、德育處主任及班主任擔(dān)任,負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校師德師風(fēng)工作的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和考核。

  我校對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,專門設(shè)立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),各班班主任為成員的'領(lǐng)導(dǎo)小組。并把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)、具體教師。同時(shí),學(xué)校在師德師風(fēng)方面采取了一系列措施:

  1、將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作相結(jié)合。我們采取了自查與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合的辦法,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí),讓全體教師明確了“學(xué)為人師、行為世范”,“教書育人、為人師表”的具體要求。

  2、加強(qiáng)了學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)了市教育局《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)工作的意見(jiàn)》等文件。

  3、開(kāi)展了“一個(gè)一”活動(dòng),即每位教師一個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)。

  4、組織了一次師德教育宣傳,讓全體教師明確教師職業(yè)道德規(guī)范。

  5、開(kāi)展了師德師風(fēng)調(diào)查活動(dòng)。教導(dǎo)處、德育處組織教師對(duì)全校各年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀家庭成員、好老師進(jìn)行了調(diào)查,向全體教師公開(kāi)了個(gè)案。并對(duì)全校師生家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷400份,征詢了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)的建設(shè)意見(jiàn)。通過(guò)師德師風(fēng)調(diào)查活動(dòng),使我校廣大教師的工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,辦事效率得到提高。

  二、加強(qiáng)教育,促進(jìn)自律

  學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面,采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)宣傳畫廊,校園廣播站,校園網(wǎng)絡(luò)及教師之間的宣傳報(bào)道,使師德師風(fēng)建設(shè)人人皆知。學(xué)校利用板報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)、宣傳畫等陣地,大力宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)調(diào)查,使教職工進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),自覺(jué)加強(qiáng)自律,努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境,切實(shí)提高教育行政部門的管理效率和服務(wù)質(zhì)量。

  三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),各科任人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作在計(jì)劃、組織、活動(dòng)、總結(jié)以及師德建設(shè)等方面都能夠做到統(tǒng)籌安排,責(zé)任到人。并把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作及教師個(gè)人的年度考核,做到考核有依據(jù),評(píng)價(jià)有依據(jù),這樣才能調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性,創(chuàng)造性。

  四、抓好落實(shí),建章立制

  為把師德師風(fēng)工作落到實(shí)處,我們主要采取了以下措施來(lái)保證工作的落實(shí):(1)制定和完善了各項(xiàng)管理制度,使管理制度化、常態(tài)化。(2)建立了教職工師德師風(fēng)檔案,為教師的自我評(píng)價(jià),小學(xué)教師職務(wù)評(píng)優(yōu)和崗位聘任工作提供了依據(jù)。(3)建立和完善了各項(xiàng)激勵(lì)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。(4)制定學(xué)校師德評(píng)價(jià)辦法,對(duì)全體教師師德師風(fēng)狀況,工作業(yè)績(jī)等實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些措施的實(shí)行,有效的促進(jìn)了我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展。

  五、存在問(wèn)題,明確努力方向

  我們?cè)趲煹聨燂L(fēng)活動(dòng)中雖然取得了一定的成績(jī),但還存在著許多不足:

  一、少數(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情還不高,缺乏進(jìn)取精神,有待

  老師師德考核總結(jié) 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的同事們:

  我在此向大家匯報(bào)我的教師師德考核個(gè)人總結(jié)。首先,我向大家表達(dá)由衷的感激。感謝您們對(duì)我的支持、關(guān)注和幫助,讓我不斷成長(zhǎng),不斷前進(jìn)。同時(shí),感謝您們給予我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),讓我反思和改進(jìn)。

  對(duì)于教師師德考核,我深知其重要性。作為一名教育工作者,既要具有優(yōu)秀的教學(xué)水平,更要具有高尚的品德和良好的職業(yè)道德。在教育工作中,我們要以學(xué)生為本,以教育為責(zé)任,以愛(ài)心為導(dǎo)向,以誠(chéng)信為基礎(chǔ),做到言行一致、言行合一。

  在此次教師師德考核中,我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我存在的問(wèn)題主要包括以下幾個(gè)方面:

  一、學(xué)科素養(yǎng)提升不夠

  學(xué)科素養(yǎng)是教師必備的素質(zhì)之一。在我的教學(xué)中,不夠重視學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究,導(dǎo)致自身的學(xué)科素養(yǎng)提升不夠。在今后的.教學(xué)中,我會(huì)更加注重提升自己的學(xué)科素養(yǎng),學(xué)習(xí)新知識(shí)、研究新方法,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、課堂管理欠缺

  課堂管理是教學(xué)質(zhì)量的保障之一。在我教學(xué)中,我存在課堂紀(jì)律不夠嚴(yán)明、學(xué)生自主學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚等問(wèn)題。在今后的教學(xué)中,我會(huì)更加注重課堂管理,如加強(qiáng)班級(jí)管理、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍等,提高學(xué)生對(duì)課堂的參與度,增強(qiáng)他們的自學(xué)能力。

  三、職業(yè)精神欠缺

  作為一名教育工作者,對(duì)職業(yè)精神的要求尤其高。我在今后的工作中,會(huì)更加注重培育職業(yè)精神,如盡職盡責(zé)、保持良好的教師形象、熱愛(ài)教育事業(yè),做到身教、言教一致,認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任。

  四、溝通能力不足

  作為教師,與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的溝通和交流至關(guān)重要。但在我教學(xué)中,溝通能力不足,缺乏有效的溝通途徑和方式。在今后的工作中,我會(huì)注重提高溝通技巧,了解和尊重不同人的情感和信仰,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生和家長(zhǎng)的疑慮,用溝通來(lái)促進(jìn)教育和人際關(guān)系的和諧。

  總之,這次教師師德考核讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處,也讓我看到了自身的優(yōu)點(diǎn)。在今后的工作中,我將堅(jiān)持不懈地培育教師師德,不斷完善自己,做到道德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人格健康,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家!

  老師師德考核總結(jié) 篇9

  師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,師德師風(fēng)教育是提高教師素質(zhì)的重要法寶。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生,在工作中我嚴(yán)格要求自己,為人師表,敬業(yè)愛(ài)崗,廉潔從教、,在教師隊(duì)伍中起到了良好的表率作用。下面就自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

  一、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)

  通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為作為一名教師不僅要具有良好的道德品質(zhì),更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育教學(xué)方法,具有較強(qiáng)的教育和教學(xué)組織能力,具備良好的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),對(duì)待學(xué)生要耐心、細(xì)致、負(fù)責(zé),遵紀(jì)守法。要做到教書育人,要具有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,要熱愛(ài)學(xué)生,以“學(xué)生滿足,家長(zhǎng)滿意,自己滿足”為標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)生不能做的我們要做到。對(duì)于學(xué)生的教育和管理,不能只停留在知識(shí)的'傳授上,而應(yīng)當(dāng)充分的發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)能力,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性不同,采取不同的教育方法。對(duì)于學(xué)生的人格培養(yǎng)、成長(zhǎng)過(guò)程、知識(shí)的獲取、能力培養(yǎng)以及良好的品格培養(yǎng)我們要在學(xué)生身上下功夫。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生

  愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平,學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);“金鳳凰”要愛(ài),“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。

  三熱愛(ài)教育事業(yè)

  教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

  俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  總之,本人在這xx年中,有進(jìn)步也有需要提高,如果再不加強(qiáng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)自己的學(xué)識(shí)有時(shí)不能做到及時(shí)反思,在以后的教學(xué)中,要多向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),以及對(duì)學(xué)生的要求。

  老師師德考核總結(jié) 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬間又到了一年的年終總結(jié)時(shí)刻;厥走^(guò)去的一年,我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中取得了一定的成績(jī),特別是在德育工作方面,我們也積極開(kāi)展了一系列工作,為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)了自己的力量。在此,我謹(jǐn)對(duì)本學(xué)年的德育工作進(jìn)行總結(jié),并對(duì)今后的.工作提出一些思考和建議。

  一、工作回顧

  本學(xué)年,我們?cè)诘掠ぷ髦兄饕_(kāi)展了以下方面的工作:

  1. 強(qiáng)化德育教育。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際,針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求,積極開(kāi)展德育教育活動(dòng),包括開(kāi)展主題班會(huì)、德育講座、德育主題教育周等,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

  2. 建設(shè)德育文化。我們注重校園文化建設(shè),組織開(kāi)展了豐富多彩的德育文化活動(dòng),如德育主題月、德育藝術(shù)節(jié)等,營(yíng)造了濃厚的德育氛圍,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

  3. 強(qiáng)化德育管理。我們加強(qiáng)了學(xué)生德育管理工作,建立健全了德育管理制度,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范和紀(jì)律教育,提高了學(xué)生自律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

  二、工作成效

  在本學(xué)年的德育工作中,我們?nèi)〉昧艘恍┏尚В?/p>

  1. 學(xué)生思想道德素質(zhì)明顯提高。通過(guò)德育教育活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了有效提升,學(xué)生的自律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感明顯增強(qiáng)。

  2. 校園德育氛圍濃厚。通過(guò)德育文化建設(shè),校園內(nèi)彌漫著濃厚的德育氛圍,學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感得到了有效激發(fā)。

  3. 學(xué)生德育管理效果顯著。通過(guò)德育管理工作的加強(qiáng),學(xué)生的日常行為規(guī)范和紀(jì)律意識(shí)明顯提高,校園秩序得到了有效維護(hù)。

  三、存在問(wèn)題

  在德育工作中,我們也面臨一些問(wèn)題:

  1. 德育教育內(nèi)容不夠豐富。部分德育教育活動(dòng)內(nèi)容單一,難以滿足學(xué)生多樣化的成長(zhǎng)需求。

  2. 德育文化建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。校園德育氛圍雖然濃厚,但德育文化建設(shè)仍有待進(jìn)一步加強(qiáng),提升文化建設(shè)的深度和廣度。

  3. 德育管理手段有待完善。在德育管理工作中,需要進(jìn)一步完善管理手段,提高管理工作的科學(xué)性和有效性。

  四、今后展望

  為了更好地開(kāi)展德育工作,我認(rèn)為我們需要做好以下幾方面的工作:

  1. 豐富德育教育內(nèi)容。結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求,設(shè)計(jì)更加豐富多彩的德育教育內(nèi)容,滿足學(xué)生多樣化的成長(zhǎng)需求。

  2. 加強(qiáng)德育文化建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)校園德育文化建設(shè),豐富德育文化內(nèi)涵,營(yíng)造更加濃厚的德育氛圍。

  3. 完善德育管理手段。進(jìn)一步完善德育管理手段,提高管理工作的科學(xué)性和有效性,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范和紀(jì)律教育。

  在新的一年里,我將繼續(xù)努力,與各位老師一道,不斷探索德育工作的新途徑,為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。愿我們共同努力,為學(xué)校的德育工作再創(chuàng)佳績(jī)!

  謝謝大家!

  老師師德考核總結(jié) 篇11

  根據(jù)上級(jí)的指示,我校召開(kāi)行政會(huì)議,結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):洪鶴菊;副組長(zhǎng):張秀靜龐海玉;成員:錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚(yáng)、王麗榮、許秀芳。即后成立了師德考核工作組,由9人組成,通過(guò)民主選舉產(chǎn)生。

  召開(kāi)了全體教師會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)的指示精神,進(jìn)行廣泛宣傳,使廣大教職工理解上級(jí)指示精神,深入領(lǐng)會(huì)師德考核的'重要意義。

  一、具體操作。

  為了扎扎實(shí)實(shí)搞好20x—20x學(xué)年度師德考核工作,確?己斯、公正、公開(kāi),在具體操作上做到了有條不紊。

  1、召開(kāi)師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,對(duì)師德考核工作進(jìn)行了部署,并結(jié)合本校具體實(shí)情,討論、確定了一系列考核細(xì)則和要求。

  2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查、教師自評(píng)和教師互評(píng)等工作。

  3、完成學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查、教師自評(píng)和教師互評(píng)等工作。

  4、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、教師自評(píng)、教師互評(píng)以及學(xué)校各項(xiàng)有關(guān)制度,對(duì)全體教師進(jìn)行逐個(gè)量化、匯總,確定不合格、合格、優(yōu)秀。

  二、張榜公布。

  為了增強(qiáng)此次師德考核的透明度,本著公平、公正、公開(kāi)的原則,將教師的自評(píng)情況混合隊(duì)教師的考核情況及結(jié)果張榜公布,接受廣大教師監(jiān)督。

  總之,年度師德考核工作,越來(lái)越受到廣大教師關(guān)注,我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,使我校師德建設(shè)再上新臺(tái)階。

  老師師德考核總結(jié) 篇12

  我是一名小學(xué)教師,自從畢業(yè)走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)德教育學(xué)習(xí),現(xiàn)作以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、思想及工作的基本表現(xiàn):

  自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

  在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫

  二、存在的問(wèn)題及原因分析:

  我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要,但是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下:

  1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

  2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

  三、整改措施及方法:

  1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒(méi)有理論,那來(lái)的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求。

  2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì)思考大綱,思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。

  3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你

  這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

  4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。

  最后,我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的'各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,解決好自己的師德問(wèn)題。

  總之,我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,我還會(huì)繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

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