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教師師德表現(xiàn)總結(jié)

時(shí)間:2024-11-04 08:29:01 教師總結(jié) 我要投稿

教師師德表現(xiàn)總結(jié)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的教師師德表現(xiàn)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師師德表現(xiàn)總結(jié)

  教師師德表現(xiàn)總結(jié) 篇1

  時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了;仡欉@學(xué)期的工作,我總結(jié)如下:

  1、 教育工作

  在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),加深了對(duì)新課程和新課程改革的認(rèn)識(shí),更新了教育觀念,加強(qiáng)了師德教育,提高了專業(yè)技術(shù)水平,提高了科研管理能力。在教學(xué)中,我們可以反思自己的教學(xué)實(shí)踐,把教育付諸實(shí)踐作為教學(xué)研究的主要陣地,寫作教育作為自己的`愛(ài)好,及時(shí)通過(guò)教育進(jìn)行教學(xué)反思,開(kāi)展教學(xué)研究,發(fā)揮輻射作用

  2、 師徒配對(duì)

  為了充分發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用,我校開(kāi)展了骨干教師和青年教師培訓(xùn),制定了詳細(xì)的學(xué)徒計(jì)劃,目標(biāo)明確,措施到位。我很榮幸能與身邊的年輕教師交流,成為一名教師和學(xué)徒。上學(xué)期,師徒雙方相互學(xué)習(xí),認(rèn)真履行職責(zé),深入探討課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題,開(kāi)展“師徒平臺(tái)互動(dòng)研討會(huì)”活動(dòng)。其中,指導(dǎo)學(xué)徒老師開(kāi)設(shè)了全校公開(kāi)課,并主持了該部分的集中討論。在日常教育教學(xué)中,我們的教師和學(xué)徒共同討論和研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決辦法,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效教學(xué)研究,從而不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)

  3、 科學(xué)研究

  根據(jù)骨干教師的工作要求,我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。參加名師下鄉(xiāng)研討會(huì);在一個(gè)小區(qū)域內(nèi)參加豐竹小學(xué)的中國(guó)古典文學(xué)閱讀和展覽。課題作為地市級(jí)語(yǔ)文骨干教師,我首先從思想上高度重視并付諸實(shí)踐。平時(shí)注重學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)筆記,對(duì)低年齡組學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,做好問(wèn)卷分析,使試驗(yàn)課題的研究更加扎實(shí)有效

  隨著教學(xué)改革的深入,我總覺(jué)得自己的缺點(diǎn)。今后,我將虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高教學(xué)水平。

  教師師德表現(xiàn)總結(jié) 篇2

  尊師重教是千百年來(lái)人們一直提倡的,但過(guò)于強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán),未免不會(huì)給教學(xué)帶來(lái)影響。我想教師應(yīng)放下"為人師"的架子,在情感上多與學(xué)生交流,使學(xué)生能"親其師,信其言"。為此我針對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了以下幾點(diǎn)情感教育的嘗試,并取得了一定的效果。

  1、尊重學(xué)生

  教師不應(yīng)只尊重品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,更要注意尊重學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn)不好的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生是最容易被愛(ài)遺忘的角落,在學(xué)習(xí)上體味不到成功的喜悅。如果教師不尊重他們,那么其它同學(xué)也會(huì)不尊重他們,看不起他們。會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,從而不利于他們的健康成長(zhǎng)。例如:我們班有幾個(gè)向劉欣雨、呂熙政等膽子較小的學(xué)生。他們上課很老實(shí),可是你讓他們回答問(wèn)題,他們卻不敢說(shuō)或者說(shuō)的聲音很低,老師根本就聽(tīng)不到,這時(shí)候老師可能就急了,可能會(huì)說(shuō),你上課怎么聽(tīng)的,這么簡(jiǎn)單都不會(huì),或者,聲音這么小,你早上沒(méi)吃飯啊等等。我想我們老師不要去批評(píng)他們,還是以鼓勵(lì)為好,比如說(shuō)你的聲音可好聽(tīng)了,我們大家都喜歡聽(tīng),你的聲音能不能再大一點(diǎn),等鼓勵(lì)的話。這樣既不傷害學(xué)生的自尊心也會(huì)收到一定的效果的。

  2、關(guān)心學(xué)生

  所有的學(xué)生都希望得到教師的關(guān)心和幫助。好學(xué)生如此,后進(jìn)生更是如此。學(xué)生最討厭的事是當(dāng)著同學(xué)的面公開(kāi)批評(píng)。如果這樣,反而在教學(xué)上會(huì)收到不好的效果。教師在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,急學(xué)生所急,體諒學(xué)生。能站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進(jìn)生交談時(shí),應(yīng)對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,他們上課聽(tīng)不懂,書看不進(jìn)去,又不能講話,平時(shí)同學(xué)們看不起他們,不和他們一起玩,如果此時(shí)教師再批評(píng)他們,他們的心靈會(huì)受到很大傷害。我們教師應(yīng)幫助這些后進(jìn)生,指導(dǎo)他們以正確的學(xué)習(xí)方法。平時(shí)對(duì)他們提問(wèn)時(shí),多一些耐心,多一些細(xì)致的講解。我想只要有付出一定會(huì)有收獲的。

  3、寬容學(xué)生

  每一個(gè)人都難免會(huì)犯錯(cuò)誤,更何況是一年級(jí)的小學(xué)生。他們所犯的'錯(cuò)誤,有的是有意的,大多數(shù)是無(wú)意的。我們每一個(gè)人也無(wú)不是從最先的犯錯(cuò)到最后認(rèn)識(shí)到錯(cuò)的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的,我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,不要一棒子把他打死,可以讓他講明原因,然后教師加以引導(dǎo),讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,以后改正就行了。例子:一年級(jí)的學(xué)生還小,他們沒(méi)有養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的習(xí)慣,所以我們班對(duì)待打掃衛(wèi)生的問(wèn)題采取加星制度,只要是主動(dòng)打掃的都可以得到星星,為此學(xué)生們很積極。有一次,兩個(gè)學(xué)生為了掙最后一把掃帚,其中一名學(xué)生把另一名學(xué)生推倒了。我知道情況后把他們叫到我身邊給他們說(shuō),你們都是很棒的,能主動(dòng)為咱們教室的衛(wèi)生做貢獻(xiàn)了?墒悄銈円灿绣e(cuò)誤,我對(duì)一名學(xué)生說(shuō),你不該推倒他,他想用掃把你就給他么,同學(xué)間要互相謙讓,你可以去擦窗臺(tái)阿,一樣可以得到星星。我又對(duì)另一名說(shuō),和別的同學(xué)搶是不對(duì)的,他不給你也去干點(diǎn)別的,一樣可以得到星星啊。最后,他們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤相互說(shuō)了對(duì)不起,一節(jié)課后他們又在一起玩了。

  總之情感教育可以讓教師走近學(xué)生,從而在教育上就取得事半功倍的效果。今后我會(huì)繼續(xù)努力完善自己。

  教師師德表現(xiàn)總結(jié) 篇3

  作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的.職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),首先, 本人一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的

  要求來(lái)約束自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。

  在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的 形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

  教師師德表現(xiàn)總結(jié) 篇4

  xx年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十六屆三中全會(huì)精神,積極貫徹落實(shí)區(qū)局、鎮(zhèn)教育工委《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)教師中開(kāi)展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)活動(dòng)》,切實(shí)加強(qiáng)自身師德師風(fēng)教育和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

  教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)并做好筆記,帶著一顆思考的心來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,完善自己。并虛心向他們學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教育

  二、愛(ài)崗敬業(yè),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大我只有用愛(ài)心和耐心去感染學(xué)生,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。我注意尊重每一位學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,我都按規(guī)定嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做的,老師先要做到”。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心

  熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生的心理健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。平等的對(duì)待每一位學(xué)生,與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是班里的學(xué)困生。他們有比較強(qiáng)的自尊心。作為一名教師,我時(shí)刻銘記“學(xué)高為師,德高為范”這句話,嚴(yán)格要求自己,以身作則。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,我努力做到“三個(gè)一”,即“一杯水,一盆水,一個(gè)眼,一個(gè)手,一句話,給學(xué)生一個(gè)好學(xué)的.榜樣!

  我還利用課余時(shí)間多次和學(xué)生進(jìn)行交流并指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、為人師表,樹(shù)立良好的形象

  教書育人,德育為首。教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

  總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;才能外樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。今后我將時(shí)時(shí)刻刻牢記“教書育人”,下定決心,努力做學(xué)生的楷模。以自己的人生魅力來(lái)感染學(xué)生,以自己良好的師德影響學(xué)生。

  教師師德表現(xiàn)總結(jié) 篇5

  為了大力加強(qiáng)師德建設(shè),使教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng),為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,并按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署,我校全體教師積極參與學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),對(duì)照檢查,認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng),并成功完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  為加強(qiáng)師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,學(xué)校成立了學(xué)習(xí)規(guī)范主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,以張振華為組長(zhǎng),陳彩云為副組長(zhǎng),全體教師為成員,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè),,領(lǐng)導(dǎo)小組的成立為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保證。

  2、仔細(xì)的部署和安排

  學(xué)校專門召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開(kāi)展以學(xué)習(xí)規(guī)范為主題的學(xué)習(xí)道德主題、強(qiáng)化師德、樹(shù)立形象的通知》,以及黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)規(guī)范、加強(qiáng)師德建設(shè)、樹(shù)立形象的工作安排,研究制定了《界首市黃莊中心學(xué)校小學(xué)校規(guī)》《加強(qiáng)師德師風(fēng)、樹(shù)立師德形象主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》,對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行了精心安排。

  3、動(dòng)員會(huì)議應(yīng)認(rèn)真、積極地召開(kāi)

  為使學(xué)習(xí)規(guī)范主題學(xué)習(xí)活動(dòng)盡快開(kāi)展,強(qiáng)化師德,塑造師德形象,學(xué)校專門召開(kāi)了“學(xué)習(xí)規(guī)范”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員會(huì),“強(qiáng)化師德,樹(shù)立師德形象”,統(tǒng)籌安排師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。其次,我校部分教師在師德風(fēng)范、缺乏奉獻(xiàn)精神、缺乏進(jìn)取精神、適應(yīng)現(xiàn)狀、缺乏研究和探索、學(xué)生教育管理方法單一等方面,政治意識(shí)和整體意識(shí)淡;體罰或變相體罰、組織紀(jì)律淡漠、法律意識(shí)淡漠,針對(duì)組織等方面存在的'九個(gè)突出問(wèn)題,提出了開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的明確要求,動(dòng)員動(dòng)員大會(huì)的召開(kāi),為整個(gè)師德學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

  4、 領(lǐng)導(dǎo)者帶頭樹(shù)立榜樣

  在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)、以身作則、以身作則。能夠先學(xué),學(xué)得更深,學(xué)得更多;能真正坐下來(lái),冷靜下來(lái),集中精力,集中精力,保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量;能夠深入專業(yè)群體,帶頭發(fā)言,帶頭評(píng)價(jià),帶頭分析師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題,帶頭整改等。,以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的模范作用帶動(dòng)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開(kāi)展。

  5、認(rèn)真扎實(shí),保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  在學(xué)習(xí)教育階段,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的通知》,黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題的文件。在學(xué)習(xí)方式上,學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。全體教職員工工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合,確保正常的教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)教育活動(dòng)正確推進(jìn),確保學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成。

  在比較檢查、分析和評(píng)價(jià)階段,學(xué)校專門召開(kāi)了一次會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭進(jìn)行比較考察,分析評(píng)價(jià)了自己在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題。全體教職員工認(rèn)真撰寫分析材料,并對(duì)其逐一進(jìn)行評(píng)估。分析材料可以觸及問(wèn)題的實(shí)質(zhì),避免掩蓋存在的問(wèn)題,突出不足,重點(diǎn)關(guān)注師德問(wèn)題。

  教師師德表現(xiàn)總結(jié) 篇6

敬愛(ài)的母親:

  或許這封信你永遠(yuǎn)不會(huì)看到,但這卻隱藏著女兒的心意,我有許多話想對(duì)您說(shuō),每每看到您因操勞而生出的白發(fā),因疲憊留下而的皺紋,卻不知道該說(shuō)些什么去表達(dá)我的心意。只怪歲月的蹉跎,你的年輕美貌,我還沒(méi)有來(lái)得及去認(rèn)真的欣賞,卻被我的無(wú)理取鬧轉(zhuǎn)換為邪惡的魔法,帶走了您的青春;蛟S您是從來(lái)不后悔的,但我是惋惜的,惋惜時(shí)間為什么會(huì)流逝,為什么會(huì)用你的流年換取我的成長(zhǎng),我是多么想懇求時(shí)光停滯,讓您不要再變老了?墒沁@一切都僅僅是個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的想法。

  那天晚上,您便像往日一樣做著家務(wù),我正在寫作業(yè),然后您對(duì)我說(shuō)了一句話:“等你上了大學(xué),就沒(méi)有人陪我逛街了!”你或許不知道,那一刻我哭了,淚水打濕了作業(yè)紙,之后控制自己的情緒,強(qiáng)忍著淚水開(kāi)玩笑地對(duì)您說(shuō)了句:“會(huì)的,一定會(huì)的`,怎么能沒(méi)時(shí)間陪你逛街呢?”您說(shuō):“大學(xué)四年,只有假期回來(lái),怎么會(huì)有時(shí)間呢?”之后我便默不作聲,只模糊的看見(jiàn)作業(yè)本不知道什么時(shí)候變得濕漉漉的,水筆留下的痕跡也就像淚水在眼中一樣朦朧。

  小時(shí)候,您那時(shí)還沒(méi)有皺紋,圓潤(rùn)光滑的臉頰有如玉一般的美麗,我問(wèn)您:“姐姐現(xiàn)在上了大學(xué),如果我也上了大學(xué),您會(huì)向姑姑一樣想念在外地念書的我嗎?”您卻毫不猶豫地回答說(shuō):“當(dāng)然不會(huì),你老媽我才不會(huì)像你姑姑那樣總會(huì)想著你的,我還巴不得你趕快考上大學(xué)呢,這樣我就省事了!”后來(lái),我長(zhǎng)大了,您的眼角不知什么時(shí)候讓時(shí)光勾勒出幾條魚尾紋,那時(shí),我又問(wèn)了同樣的問(wèn)題,您說(shuō):“或許會(huì)想念的。,但應(yīng)該比不上你姑姑想念的那樣強(qiáng)烈,或許是因?yàn)槟氵沒(méi)有上大學(xué)吧!”如今,我與中考相對(duì)而行,你的眼角已經(jīng)無(wú)法數(shù)得出有幾條魚尾紋了,還有四年,我就要上大學(xué)了,看似一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,有時(shí)卻來(lái)得很快,仿佛是一瞬間,于是,我不再問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,因?yàn)槟拇鸢缚偸悄菢永淠。但是我現(xiàn)在知道了,僅僅因?yàn)槟峭砟哪蔷湓挕?/p>

  現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,淚水不會(huì)再像幼時(shí)一樣,遇到磕碰就會(huì)破涕大哭;現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,思想也不會(huì)像幼時(shí)一樣,遇到困難就會(huì)對(duì)您訴苦。.。.。.因?yàn)槲抑,從小到大,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你,我的淚水與苦衷只會(huì)讓你有更多的擔(dān)心,我不想讓您因?yàn)槲叶ゲ賱,更不想讓你因(yàn)槲叶ネ低德錅I。如今白發(fā)開(kāi)始蔓延在您的頭上,這意味著您又擔(dān)心,又操勞了。

  其實(shí),這些年來(lái)還欠著您一句話,或許它是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,,或許您聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍,可是這句話是女兒對(duì)您說(shuō)的。媽媽,我愛(ài)你!

  教師師德表現(xiàn)總結(jié) 篇7

  時(shí)間如流水般飛逝。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了。在這一學(xué)年里,我始終嚴(yán)格要求自己按照人民教師的標(biāo)準(zhǔn),以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為己任,腳踏實(shí)地,努力工作。為了更好地開(kāi)展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我首先將本學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下

  1、尊重崗位,熱愛(ài)行業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),對(duì)教學(xué)工作有“奉獻(xiàn)”的決心;

  我們既然選擇了教育事業(yè),就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔,不分名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),努力做好自己的.工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,而不是為了更好地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我

  2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng);

  要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī),嚴(yán)格要求自己按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守法律,履行職責(zé),遵守社會(huì)公德,忠于人民的教育事業(yè),以身作則

  3、愛(ài)是教師道德素質(zhì)的重要表現(xiàn)

  無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,我們都應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,尤其是那些有特殊學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我們應(yīng)該“給特別的你特別的愛(ài)”,我們應(yīng)該避免易怒、暴力、極端的言行,對(duì)學(xué)生要有耐心,善于發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化,并給予更多的鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,建立良好的人際關(guān)系

  教師師德表現(xiàn)總結(jié) 篇8

  作為一名小學(xué)教師,自走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深地感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

  誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、思想及工作的基本表現(xiàn):

  自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表!

  在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的.、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。

  要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

  二、存在的問(wèn)題及原因分析:

  由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下:

  1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

  2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

  3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會(huì)耽擱,以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒(méi)有改變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),總對(duì)自己信心十足,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)候,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

  教師師德表現(xiàn)總結(jié) 篇9

  教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我校領(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。

  下面從四個(gè)方面對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié):

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,黨支部和學(xué)校行政先后多次專題會(huì)議,研究師德師風(fēng)建設(shè)的問(wèn)題,不定期通過(guò)全校教職工大會(huì)有針對(duì)性的組織大家深入學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),比如《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提升老師們的法律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

  二、建章立制,從制度上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

  結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,我們制定了《教師守則》和《師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》,規(guī)范教師從教行為,自覺(jué)踐行;要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率,收到很好的效果。

  學(xué)校與每位教師簽訂“師德承諾書”,規(guī)范教育教學(xué)行為,嚴(yán)禁舉辦各類補(bǔ)習(xí)班。建立師德師風(fēng)個(gè)人檔案,記錄個(gè)人師德師風(fēng)不良行為和先進(jìn)事跡材料。

  三、學(xué)先進(jìn)典型,塑教師形象

  一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進(jìn)典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力,學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)身邊的.優(yōu)秀教師事跡,召開(kāi)了“優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。老師作了經(jīng)驗(yàn)介紹。在聆聽(tīng)了這些教師的先進(jìn)事跡后,學(xué)校還組織教師討論,談體會(huì),談感想,應(yīng)該說(shuō)對(duì)教師的啟發(fā)很大。

  四、抓住重點(diǎn),自查自糾

  針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

  1。召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開(kāi)辦事制度,社會(huì)承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。

  2。召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

  3。開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

  4。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)和課堂教學(xué)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。

  通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。目前,全校教師情緒飽滿,積極性高,工作狀態(tài)良好。

  當(dāng)然我們也深知,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

  教師師德表現(xiàn)總結(jié) 篇10

  為了大力加強(qiáng)師德建設(shè),使教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng),為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,并按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署,我校全體教師積極參與學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),對(duì)照檢查,認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng),并成功完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

  成立領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  為加強(qiáng)師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,學(xué)校成立了學(xué)習(xí)規(guī)范主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,以張振華為組長(zhǎng),陳彩云為副組長(zhǎng),全體教師為成員,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè),,領(lǐng)導(dǎo)小組的成立為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保證。

  仔細(xì)的部署和安排

  學(xué)校專門召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開(kāi)展以學(xué)習(xí)規(guī)范為主題的學(xué)習(xí)道德主題、強(qiáng)化師德、樹(shù)立形象的通知》,以及黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)規(guī)范、加強(qiáng)師德建設(shè)、樹(shù)立形象的工作安排,研究制定了《界首市黃莊中心學(xué)校小學(xué)校規(guī)》《加強(qiáng)師德師風(fēng)、樹(shù)立師德形象主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》,對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行了精心安排,動(dòng)員會(huì)議應(yīng)認(rèn)真、積極地召開(kāi)。

  為使學(xué)習(xí)規(guī)范主題學(xué)習(xí)活動(dòng)盡快開(kāi)展,強(qiáng)化師德,塑造師德形象,學(xué)校專門召開(kāi)了“學(xué)習(xí)規(guī)范”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員會(huì),“強(qiáng)化師德,樹(shù)立師德形象”,統(tǒng)籌安排師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。其次,我校部分教師在師德風(fēng)范、缺乏奉獻(xiàn)精神、缺乏進(jìn)取精神、適應(yīng)現(xiàn)狀、缺乏研究和探索、學(xué)生教育管理方法單一等方面,政治意識(shí)和整體意識(shí)淡薄;體罰或變相體罰、組織紀(jì)律淡漠、法律意識(shí)淡漠,針對(duì)組織等方面存在的九個(gè)突出問(wèn)題,提出了開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的明確要求,動(dòng)員動(dòng)員大會(huì)的召開(kāi),為整個(gè)師德學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

  在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)、以身作則、以身作則。能夠先學(xué),學(xué)得更深,學(xué)得更多;能真正坐下來(lái),冷靜下來(lái),集中精力,集中精力,保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量;能夠深入專業(yè)群體,帶頭發(fā)言,帶頭評(píng)價(jià),帶頭分析師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題,帶頭整改等。,以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的模范作用帶動(dòng)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的`順利開(kāi)展。

  認(rèn)真扎實(shí),保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  在學(xué)習(xí)教育階段,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的通知》,以及《黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德學(xué)習(xí)主題的文件》。在學(xué)習(xí)方式上,學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。全體教職員工工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合,確保正常的教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)教育活動(dòng)正確推進(jìn),確保學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成。

  在比較檢查、分析和評(píng)價(jià)階段,學(xué)校專門召開(kāi)了一次會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭進(jìn)行比較考察,分析評(píng)價(jià)了自己在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題。全體教職員工認(rèn)真撰寫分析材料,并對(duì)其逐一進(jìn)行評(píng)估。分析材料能夠觸及問(wèn)題的實(shí)質(zhì),避免掩蓋存在的問(wèn)題,突出不足,關(guān)注師德師風(fēng)問(wèn)題,分析深層次原因,努力和整改承諾明確可行。

  在總結(jié)整改和鞏固成果階段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教職員工編寫了整改措施,明確了師德建設(shè)的努力方向和改進(jìn)措施,做出了整改承諾,并明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。

  教師是人類靈魂的工程師,是知識(shí)和文明的傳遞者,是光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民的教師,我感到由衷的自豪,知道我的歷史寄托和責(zé)任。我知道,要成為新世紀(jì)優(yōu)秀的社會(huì)主義精神文明工作者,必須不斷提高精神修養(yǎng),提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,已成為這個(gè)時(shí)代的主題。信息時(shí)代的教師必須勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,務(wù)實(shí)肯干,努力培養(yǎng)新世紀(jì)新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者

  教書育人是教師義不容辭的職責(zé),是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程實(shí)際上就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái),我以正直、坦誠(chéng)、真誠(chéng)、友好的樸素性格,影響著一個(gè)又一個(gè)學(xué)生;用你的言行來(lái)展示他們的行為,用你對(duì)學(xué)生和事業(yè)的熱愛(ài)來(lái)激勵(lì)學(xué)生糾正他們不完美的人生觀,幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感、家庭責(zé)任感和集體責(zé)任感;文本對(duì)齊:左;“>在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,我總是抓住各種機(jī)會(huì),教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),開(kāi)拓進(jìn)取。告訴他們,作為學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)好技能,提高素質(zhì),為未來(lái)做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生們知道學(xué)好數(shù)學(xué)需要毅力,并用我自己的經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生們理解一個(gè)真理:只要他們努力學(xué)習(xí),他們就能學(xué)好數(shù)學(xué)。在做好教書育人工作的同時(shí),我抓住一切可能的時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí)我的業(yè)務(wù)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)的更新越來(lái)越快,每個(gè)人都將面臨落后的危險(xiǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。因此,時(shí)代要求教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,樹(shù)立“邊做邊學(xué)、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,不斷提高自身素質(zhì)。

  教師師德表現(xiàn)總結(jié) 篇11

  本學(xué)期,在學(xué)校的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期德育、教育工作做如下總結(jié)。

  一、取得的主要成績(jī)

  一學(xué)期來(lái),我一直按照學(xué)校的德育工作思路,根據(jù)學(xué)期初確立的德育工作重點(diǎn),結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展。

  1、形成正確的導(dǎo)向。小學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),對(duì)事物有正確的辨別能力,也有自己的判斷能力。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,我一直在班內(nèi)重視對(duì)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育。教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的.,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)文化知識(shí)。利用班會(huì)課、思想品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,組織學(xué)生開(kāi)展“理想教育”、“青春期教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行為習(xí)慣的教育。

  2、建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)。我注意加強(qiáng)班的培訓(xùn)。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,又指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)工作。為了使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),我充分利用班會(huì)課及一切時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,開(kāi)展班級(jí)討論活動(dòng),讓學(xué)生人人都有事做,人人有責(zé)任分工,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),但也存在著個(gè)別學(xué)生“搗亂”行為。在我的嚴(yán)格要求下,我班學(xué)生都能以班規(guī)校紀(jì)為約束,努力做到“禮貌待人,文明行事,勞動(dòng)積極,”。

  3、開(kāi)展各種活動(dòng),促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng),在這些活動(dòng)中,我班學(xué)生顯露了不少優(yōu)點(diǎn):如學(xué)生拾金不昧精神很強(qiáng)。

  4、重視與課任教師的交流,多與任課老師談話,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

  5、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  6、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

  通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

  二、主要成績(jī)

  一)思想端正,品德較好,無(wú)任何行為

  由于本班學(xué)生都還小,自我約束力差,故在班中的存在一些不良現(xiàn)象,還需要向織靠攏,本班有22名學(xué)生。還需要向身邊的學(xué)習(xí)。

  二)學(xué)習(xí)刻苦,積極參加教研活動(dòng)

  由于本班學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,本學(xué)期成績(jī)較好,我在學(xué)校和科組里都榮獲“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào),我班獲得學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的稱號(hào),并被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。

  三)紀(jì)律較為良好,能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)

  由于個(gè)人原因,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不夠好,所以學(xué)習(xí)成績(jī)較為良好。這些方面的情況我將在以后的工作中加以改進(jìn)。作為一名班主任,我要在班內(nèi)大力宣傳,鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍等。

  四)衛(wèi)生習(xí)慣較好,衛(wèi)生工作較徹底,學(xué)生很早到校,在教學(xué)樓的衛(wèi)生打掃得非常干凈,學(xué)生也不用老師去指派,有事情可以來(lái)找我。

  以上是我本學(xué)期工作的總結(jié)。

  教師師德表現(xiàn)總結(jié) 篇12

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,又xx年結(jié)束了。在過(guò)去的xx年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位教師的密切配合下,我順利地完成了本學(xué)年的工作。作為學(xué)前班的班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  1、培養(yǎng)學(xué)生在小學(xué)生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  2、教育學(xué)生關(guān)心集體,關(guān)心他人,禮貌待人。

  3、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助。

  二、加強(qiáng)學(xué)生的文明養(yǎng)成教育

  4、利用晨會(huì)和集體活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的`思想品德教育,使學(xué)生受到熱愛(ài)教育。

  5、開(kāi)展一系列的班級(jí)活動(dòng),以班級(jí)文化建設(shè)推進(jìn)班集體建設(shè),培養(yǎng)健康向上的班級(jí)。

  6、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

  7、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

  8、通過(guò)主題班會(huì)和中隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力。

  三、做好家訪工作

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò)。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

  本學(xué)期,通過(guò)我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)

  本學(xué)期我擔(dān)任xx年級(jí)的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),每天早來(lái)晚走,坐班聽(tīng)課,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,開(kāi)學(xué)一個(gè)月,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺(jué)能力較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽(tīng)課。

  二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理

  三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開(kāi)始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及

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