教師師德師風(fēng)自評總結(jié)范文
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編整理的教師師德師風(fēng)自評總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師師德師風(fēng)自評總結(jié)范文1
為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神和《作風(fēng)建設(shè)年活動要求》、《師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校評選活動》文件精神,我校認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,利用每周政治學(xué)習(xí)時間,傳達(dá)文件,貫徹精神,經(jīng)過學(xué)習(xí),教職工已經(jīng)充分認(rèn)識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動的主體力量,建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng),而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉,師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。幾個月來,我校教職工隊伍建設(shè)取得了明顯成績,廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,關(guān)心國家和民族命運(yùn),擁護(hù)改革開放政策,忠實(shí)黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人,默默無聞,甘于奉獻(xiàn),這一切都得益于我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,得益于市教育局《作風(fēng)建設(shè)年活動要求》、《師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校評選活動》文件精神的貫徹落實(shí),得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度可行
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制,教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé),自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此,我校專門成立了以校長金坤華為組長,教務(wù)主任為副組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署,發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施意見》等文件,進(jìn)一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見和要求,以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結(jié)合我校實(shí)際,充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價辦法,為保障我校各項(xiàng)工作的順利開展,完善教職工崗位聘任與管理,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),都起到積極作用。
我校在建章立制的過程中,力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求,又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn),把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來,同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來,充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性,扎實(shí)開展“工作爭先,服務(wù)爭先,業(yè)績爭先”活動,使的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。
三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進(jìn)行。在教師中,以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn),在行政班子中,以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開展“開展師德師風(fēng)教育,建立健全師德師風(fēng)規(guī)范,宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型”活動。師德師風(fēng)建設(shè),重在教育,重在引導(dǎo),重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè),首先,廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動,通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性,為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,采取切實(shí)措施加以保證。其次,在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制,使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循,使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng);⒅贫然能壍,這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次,繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍,引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下,教育廣大教師樹立新觀念,自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念,為學(xué)生健康成長而積極奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,嚴(yán)守紀(jì)律,清正廉潔,樹立良好的教師形象。
我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終,通過深入有效的學(xué)習(xí)教育,使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明確努力方向,進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評與自我批評,對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅持務(wù)求實(shí)效的.原則,所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來,同日常工作緊密結(jié)合起來,不圖形式,不走過場,務(wù)求實(shí)效。
四、階段突破、成果豐碩
根據(jù)《師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)》活動文件精神,對照我校實(shí)際,我校師德師風(fēng)建設(shè)分“學(xué)習(xí)教育、對照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個階段進(jìn)行突破,并取得豐碩成果:
(一)學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與以各辦公室為單位分散學(xué)習(xí),個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等。我們還通過座談會、研討會、報告會、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式,把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入,使廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn),暢談體會,從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性。為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。
(二)對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。
對照檢查以各教研組、各辦公室為主,一般對事不對人,對個別師德師風(fēng)表現(xiàn)較差的同志可采取適當(dāng)?shù)姆绞接|及個人。這一階段的工作首先從教職工個人開始,最后到學(xué)校逐級進(jìn)行。通過問卷調(diào)查等形式對教職工師德師風(fēng)的狀況進(jìn)行綜合分析,整理匯總出本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的主要成績和主要問題,上報學(xué)校。學(xué)校匯總情況進(jìn)行認(rèn)真的分析,找準(zhǔn)存在的主要問題。對教師師德師風(fēng)的表現(xiàn)作為個人年終業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)。在此期間,教務(wù)處針對此項(xiàng)工作開展了“教師教學(xué)評估”、“青年教師教學(xué)大比武”、“教育教學(xué)論文征集”、“優(yōu)秀教案展”等多項(xiàng)活動。學(xué)校教育工會又舉辦師德師風(fēng)演講論壇、全校教職工書畫比賽、我和我的學(xué)生征文比賽等活動,這些活動的開展對于提高全校教職工加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的自覺性,努力營造“揚(yáng)師德、正師風(fēng)、樹師表的良好氛圍,把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處,起了重要的作用。
(三)整改提高階段
整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的規(guī)章制度,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng);、制度化的軌道。 整改提高階段的主要工作,一是提出本單位關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見,這個意見從長遠(yuǎn)著眼,把師德師風(fēng)建設(shè)同本單位的教學(xué)、科研、服務(wù)等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來,使之成為日常工作的一個重要方面;二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范,然后上報學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)一匯總制定出我校師德師風(fēng)規(guī)范,使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循,目標(biāo)明確;三是研究制訂師德師風(fēng)考核獎勵辦法,使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo),體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去;四是堅持邊整邊改,在建章立制的過程中,對一些突出問題、熱點(diǎn)問題提出整改意見,并加強(qiáng)督促檢查,力爭使群眾反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)。
(四)、總結(jié)表彰階段
這一階段是總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn),交流個人思想,學(xué)校開展了“黨員思想?yún)R報交流”等活動,并結(jié)合年度考核,進(jìn)行全面的總結(jié)評比,評選學(xué)校優(yōu)秀教師、學(xué)校德育先進(jìn)工作者,文明辦公室、先進(jìn)教研組,同時,啟動“市師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)”活動申報工作,從而把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入,真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。
五、再上臺階
下階段工作打算:
1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧,并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育,建章立制強(qiáng)管理。
4、實(shí)施監(jiān)督檢查,進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
教師師德師風(fēng)自評總結(jié)范文2
為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,更新師德觀念,規(guī)范師德行為,提升師德水平,強(qiáng)化師德素質(zhì),我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的精神,F(xiàn)對學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作自查總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓思想教育不放松。
三年來以來,銅城學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議,研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由書記杜勇華同志任組長,學(xué)校副校長為副組長,行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。利用教師培訓(xùn)、教職工大會,組織教師學(xué)習(xí)教體局關(guān)于師德工作的整改的文件,學(xué)習(xí) 教師師德規(guī)范、十八大精神以及教師法、 教育法 、義務(wù)教育條例相關(guān)法律等。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育,提高師德修養(yǎng),規(guī)范從業(yè)行為,通過學(xué)習(xí),使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率,提高了我校教職工的'思想覺悟。
二、學(xué)先進(jìn)典型,塑教師形象。
一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種形式宣傳各類先進(jìn)典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,才能辦好人民滿意的教育。 首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力,學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定,弘揚(yáng)正氣,抵制邪氣。其次,組織教師外出學(xué)習(xí),組織教師進(jìn)行討論,談學(xué)習(xí)體會,談感想。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,我校建立了個人自評,教師互評,學(xué)生評價,家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作,推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化,把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果。
三、抓住重點(diǎn),自查自糾。
針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開黨員會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等情況進(jìn)行自查自糾。
4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了自查自糾。
5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測評得分占一定的比例。
四、自查自糾情況
1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾,我校不存在亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2、進(jìn)一步鞏固了我校師德師風(fēng)成果,①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。②亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為得到有效遏制,③學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
教師師德師風(fēng)自評總結(jié)范文3
為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此,我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評議活動,現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報:
一、工作過程
1、召開會議,總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作,并安排部署了下一步工作。
2、開展了教師自查活動動。每位教師填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)自我查擺表》,在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題,剖析思想根源,擺出自己師德不良的表現(xiàn),寫出自我剖析材料,整改報告
3、廣泛征詢各方意見,發(fā)放征詢信。在一個月的時間里,馬場學(xué)校分別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表,廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,匯集成冊,展開自查工作。
4、開展民主測評工作。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班,對三年組到九年級學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測評。
5、測評反饋。學(xué)校根據(jù)教師個人查擺剖析材料、學(xué)生評議、家長評議等實(shí)際情況,征求意見情況和個人一貫表現(xiàn),進(jìn)行了綜合分析,準(zhǔn)確客觀的提出對每位班干部和教師的評議意見,認(rèn)真填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校教師師德民主評議登記表》,并裝入教師個人師德檔案。、
6、接受學(xué)生教師家長監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話,校長電子信箱,設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。
二、措施到位
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的'各項(xiàng)任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實(shí)際,實(shí)施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的221工程,即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的20要20忌10不準(zhǔn),要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率。
2、加大管理力度,經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題,在教職工大會上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動,要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。同時,設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時給予了解決、整改。、
三、反映的問題
1、紀(jì)律觀念不強(qiáng),還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象。
2、有的教師,不重視學(xué)生的身心健康,隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),造成學(xué)生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學(xué)生平等交流,耐心教育,沒有完成與學(xué)生談心次數(shù)。對學(xué)生放任自流,該管的不管,把學(xué)生的不良行為歸咎于社會,推之于家長。不重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu),采用應(yīng)試教育模式教學(xué),采用注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)。不按課表上課,還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒有按照平時考核與學(xué)期考核結(jié)合評價學(xué)生,評價學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的,純以學(xué)期考試成績評價學(xué)生。
3、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊,教育理論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù),業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。
四、改進(jìn)措施
1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神,堅持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得;同時,結(jié)合中心工作,開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動,促使教職工端正從教思想,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),愛崗敬業(yè),為人師表。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)
將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓,要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,以身作則,廉潔從政。向師生公開作出承諾,接受廣大師生的監(jiān)督。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)
對教師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控,實(shí)行定期與不定期,全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法,促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作,逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機(jī)制競爭機(jī)制,促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
4、加大監(jiān)督力度
設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時給予了解決、整改。另外,學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
教師師德師風(fēng)自評總結(jié)范文4
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播者,又是文明之樹的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。
心靈關(guān)懷的前提:了解學(xué)生的心靈
教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的,教師的一言一行、一舉一動,都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而,許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn),以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知,由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中,體罰是表面的,而心罰所受到的傷害則是長期的,甚至是終身的。
事實(shí)上,許多教師行為偏差,也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本,以人的身心素質(zhì)為本,這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),而且也是教育的最終歸宿,對此,任何人都是不能忽略或輕視的`,否則,就無真正的教育效果可言!因此,從心靈關(guān)注的角度來看,兒童的心靈具有可塑性,同時也是一顆脆弱的心靈,一顆向上的心靈,一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果,并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時,符合兒童身心實(shí)際的教育,又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,要關(guān)注學(xué)生心靈的成長,要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為,教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,并以此作為教育的起點(diǎn)。
心靈關(guān)懷的策略:掌握教育的方式與藝術(shù)
心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后,還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),這是教育怎樣更好地防止教育傷害,避免無意傷害,根除有意傷害的又一重要的前提條件,在學(xué)生心靈成長的道路上,需要教師的輔助,教師對學(xué)生的幫助要得體,愛學(xué)生,還要會愛學(xué)生。愛,不僅僅只是一種付出和給予,它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù),愛是奉獻(xiàn),愛也是理解;愛可以通過滿意而傳達(dá),愛同樣也可以通過不滿意而流露;做為教師,就要體察學(xué)生心靈的變化,學(xué)會附耳細(xì)說,學(xué)會正面暗示。教師的評價性語言,其意義對于學(xué)生而言,不是終生的,也是短期內(nèi)難以忘懷的,無意傷害是無心的結(jié)果,但無心之過變有過,歸根到底,還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。
同事的溝通:掌握教育教學(xué)的管理藝術(shù)
作為教務(wù)處主任,應(yīng)該多與同事溝通,確立同事間的感情,充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣,才能更好地工作。
教師師德師風(fēng)自評總結(jié)范文5
新的一年已開始,為了維護(hù)教師這一崇高的形象,提高自身教育教學(xué)質(zhì)量,完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中,我將以塑造教師良好形象為方向,以關(guān)注學(xué)生的生命為己任,以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo),在不斷充實(shí),不斷完善自我的同時,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,F(xiàn)制定如下學(xué)習(xí)計劃。
一、指導(dǎo)思想:
自古以來就有“學(xué)高為師,德高為范”之說。面向21世紀(jì),我將以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求,以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合,本著“以德修己,以德育人”的原則,以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中,根據(jù)上級的指導(dǎo)要求,除了積極爭取參加學(xué)校和上級部門舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)之外,我還計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)以下幾個方面的內(nèi)容:
1、《義務(wù)教育法》
2、《教師法》
3、《教育法》
4、《未成年人保護(hù)法》
5、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),堅持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育,樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀,增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型,樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學(xué)習(xí)措施
1、充分認(rèn)識師德建設(shè)的`重要意義是教師工作計劃中的重要工作
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅持集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)平時個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來,對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點(diǎn)而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念,全身心投入教育教學(xué)工作
教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚,為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師
教師師德師風(fēng)自評總結(jié)范文6
隨著素質(zhì)教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。回顧已走過的路,方方面面都有所提高,下面從幾個方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析:
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的.前提。本人始終擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,對教師這個職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。一直來,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會公德,時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,教書育人,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)、尊重同事,恪盡職守,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
二、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向,堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,以人為本,在教學(xué)過程中,告訴同學(xué)們,只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì),才能提升國力,個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時候,只有掌握足夠的知識,才不被時代淘汰。積極投身于教科研工作,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余,我盡量每天擠一點(diǎn)時間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電。
三、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生。愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著我的人生,在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!
教師師德師風(fēng)自評總結(jié)范文7
經(jīng)過一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在這里,我就近一年的師德狀況自我鑒定一下,以此發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,對回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的`思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持提高自身的思想覺悟。認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。
在工作中,我很注重自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,在教學(xué)過程中,努力采用多媒體教學(xué),設(shè)計新穎的教學(xué)方法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時,對學(xué)生進(jìn)行知識教育與情感態(tài)度、價值觀的結(jié)合教育,培養(yǎng)新世紀(jì)的合格小學(xué)生。
當(dāng)然,這一年來我也有很多不足的地方,比如,作為老師,我沒有花多點(diǎn)時間去深入學(xué)生,了解學(xué)生,我覺得這是不夠的,俗話也說,知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝,要想更好的做好教學(xué)工作,應(yīng)該深入了解學(xué)生。還有,對信息技術(shù)新教材仍缺乏學(xué)習(xí)。這一些將成為我下一年的改進(jìn)的方向,爭取在各個方面做得更好。
教師師德師風(fēng)自評總結(jié)范文8
為進(jìn)一步推動我市師德建設(shè)工作再上臺階,營造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍,以師德建設(shè)促進(jìn)行風(fēng)建設(shè),塑造一支師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、知識淵博、愛生奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊伍,努力辦好人民滿意教育。結(jié)合全黨深入開展“黨風(fēng)廉政建設(shè)”活動和我市教師隊伍建設(shè)的實(shí)際情況,現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作制定本指導(dǎo)意見。
一、目標(biāo)和任務(wù)
樹立“強(qiáng)教先強(qiáng)師”的理念,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,在全市教育系統(tǒng)廣泛開展多渠道、多層次、多形式的師德宣講活動,深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,切實(shí)解決師德方面存在的突出問題,建立師德考核長效機(jī)制,使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。同時加強(qiáng)民辦教育機(jī)構(gòu)教師隊伍的師德建設(shè)工作。
二、內(nèi)容及措施
(一)開展多種形式的師德教育活動,提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。
開展“師德示范!眲(chuàng)建活動。在鞏固20xx年和20xx師德活動成果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展“師德示范校”評選活動,對已掛牌的師德示范校實(shí)行動態(tài)管理,對年終考核不合格的單位進(jìn)行摘牌處理。通過“師德示范校”創(chuàng)建活動,引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力實(shí)現(xiàn)以師德提升人格魅力,提升教書育人水平的目標(biāo),以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。
2.以“中國夢、教育夢、教師夢”為主題,開展青年教師演講活動。通過主題鮮明的演講比賽活動,以點(diǎn)促面,豐富學(xué)校師德建設(shè)內(nèi)涵,推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷發(fā)展,增強(qiáng)廣大教師執(zhí)業(yè)理念。
3.結(jié)合州教育局部署尋找“最美教師”活動,扎實(shí)開展“做最美教師”征文活動。利用《教育月報》設(shè)專欄,廣泛征集,深入挖掘宣傳新的典型,弘揚(yáng)師德模范的先進(jìn)事跡。通過征文活動尋找“最美教師”推薦參評“最美教師”。
4.認(rèn)真組織第三十一個教師節(jié)慶祝表彰活動,引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),開展“比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比自律、比質(zhì)量”活動,積極營造全市教育系統(tǒng)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、和諧的濃厚氛圍,推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教,不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。在全市教育系統(tǒng)中挖掘、培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵和教育先進(jìn)工作者,通過表彰,進(jìn)一步發(fā)揮師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強(qiáng)師德建設(shè)方面的榜樣和引領(lǐng)作用,使全市的師德水平有大幅提升。
5.開展教師紀(jì)律整頓活動,塑造教師良好的社會形象。通過不定期抽查,重點(diǎn)狠抓在工作日中午飲酒現(xiàn)象;在上班時間從事網(wǎng)上聊天、玩游戲、炒股等與工作無關(guān)的活動;無故遲到、早退、脫崗問題;課上不敬業(yè),課后亂辦班、從事第二職業(yè)等不良現(xiàn)象。通過開展教師紀(jì)律整頓活動,對違紀(jì)違規(guī)行為的自查自糾,抓出學(xué)校新氣象,振奮教師新狀態(tài),樹起教師新形象。
6.倡導(dǎo)各校開展給教師“減負(fù)”活動。通過評優(yōu)選先、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,提高他們的職業(yè)榮譽(yù)感進(jìn)而提高他們的幸福指數(shù),削弱職業(yè)倦怠心理;減輕教師過重的的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)和心理壓力,給教師創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作環(huán)境。
7.組織學(xué)習(xí)教育部制定的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,有計劃地進(jìn)行師德滿意度測評,開展家長評學(xué)校、學(xué)生評教師的“雙評活動”,堅持將領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評與群眾評議、社會評議結(jié)合起來,將學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意作為衡量師德建設(shè)活動成效的根本標(biāo)準(zhǔn),堅決遏制教師無理上訪,實(shí)行一票否決制,并適時將測評結(jié)果予以公示。師德評定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案,作為考核評先、表彰獎勵和績效考核的依據(jù),學(xué)校出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為時,取消該校校長和學(xué)校集體當(dāng)年的評優(yōu)資格,從而切實(shí)解決當(dāng)前師德中存在的一些突出問題。
(二)采取有效措施,建立師德考核長效機(jī)制。
抓好機(jī)制建設(shè)。一是要實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,規(guī)范從教行為,對師德不合格的教師實(shí)行“一票否決制”。二是建立教師學(xué)習(xí)體系。在繼續(xù)教育中,更要把師德作為首要學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)化教育。三是建立師德評價評估體系。要把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師考核評先的主要內(nèi)容,積極探索師德師風(fēng)建設(shè)與人事制度改革相結(jié)合的路子。
2.加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,注重過程管理,逐一落實(shí)教學(xué)管理過程中的計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、獎懲等各個環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作,結(jié)合各校實(shí)際情況,遵循教學(xué)管理的原則和教學(xué)規(guī)律,形成規(guī)范科學(xué)的'教學(xué)管理常規(guī)。建立正常的教學(xué)秩序,增強(qiáng)班子之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的團(tuán)結(jié),形成融洽、積極向上的教學(xué)風(fēng)氣,讓極少部分師德失范的教師學(xué)習(xí)、反思、修身,增強(qiáng)責(zé)任感。
3.建立師德評價機(jī)制。各校要明確分工,落實(shí)責(zé)任,實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)和責(zé)任追究制度,完善考核辦法,建立師德考核檔案,對教師進(jìn)行年度師德考核,如實(shí)記錄教師的師德表現(xiàn)。考核結(jié)果作為優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選和職稱評聘等各項(xiàng)工作的重要依據(jù)。對師德不佳者,要及時戒勉;對師德總體評價不合格者,要進(jìn)行嚴(yán)肅處理;對有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者撤消教師資格并予以解聘,同時追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
今年,我市的師德師風(fēng)建設(shè)工作要真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效。市教育局將加大對師德評價的監(jiān)督、檢查力度,加大對先進(jìn)人物的宣傳力度,加大對違規(guī)違紀(jì)違法教師的查處力度,并適當(dāng)以通報批評等形式曝光,提高教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,通過獎優(yōu)懲劣進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。各單位要按照要求,緊密結(jié)合實(shí)際,采取有效措施,迅速掀起全市師德師風(fēng)建設(shè)高潮,并作為一項(xiàng)長期性工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。
教師師德師風(fēng)自評總結(jié)范文9
為進(jìn)一步規(guī)范全體教職員工的教育教學(xué)行為,加強(qiáng)教職工隊伍的師德師風(fēng)建設(shè),根據(jù)德教黨[20xx]20號文件《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年全縣暑期師德教育培訓(xùn)工作的通知》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校黨政班子研究,特制訂20xx年暑期師德培訓(xùn)計劃。
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動,認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步提高教師的師德師能,不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌,為率先基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證。
二、培訓(xùn)對象
下舍中心學(xué)校教職工。
三、師德教育周領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:姚阿新
組員:盛月明、蔣紅良、姚國偉、陳峰峰、高秋紅、王利紅、俞建華、費(fèi)志榮
四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
1、 認(rèn)真組織“教師體驗(yàn)日”活動。通過開展“教師體驗(yàn)日”活動,引導(dǎo)廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位,堅定職業(yè)理想,激發(fā)工作熱情,切實(shí)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感,力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學(xué)校將按排部分青年教師進(jìn)敬老院為老人做義工;部分教師進(jìn)企業(yè)和醫(yī)院等,讓老師們真正體驗(yàn)生活,珍惜崗位、用心工作。同時填寫好德清縣師德師風(fēng)建設(shè)“教師體驗(yàn)日”活動記載表,并撰寫體驗(yàn)心得體會。
2、 積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館,體驗(yàn)我縣各行各業(yè)道德楷模先進(jìn)事跡,用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工,培養(yǎng)干部職工良好的道德情操,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,履行職業(yè)道德職責(zé),做學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認(rèn)可的老師。活動安排時間另訂。
3、 積極開展“遵守職業(yè)道德,堅守高尚情操”大討論。學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡,開展以“我們的價值觀”為主題大討論活動。深入探討如何以自己的.高尚品行和聰明智慧,教書育人,將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心里,使青少年兒童從小就懂得什么是真善美,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人,真正樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4、 切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。根據(jù)德教黨〔20xx〕21號文件精神,通過講座、學(xué)習(xí)、討論、走出去、請進(jìn)來等多種形式,引導(dǎo)教師牢固樹立“四種意識”,即政治意識、法紀(jì)意識、大局意識、家庭意識,切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的社會責(zé)任感和歷史使命感。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”,即嚴(yán)禁教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生,體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁教師參與賭博、酒駕等違法行為;嚴(yán)禁向?qū)W生和家長推銷教輔資料及其它商品,索要或接受學(xué)生(家長)財物、隨意吃請等行為;嚴(yán)禁有償家教、未經(jīng)學(xué)校同意擅自在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職任教和招集學(xué)生參加培訓(xùn);嚴(yán)禁在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;嚴(yán)禁教師通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等載體散布、編造、傳播一些政治謠言和不負(fù)責(zé)任的言論。堅決落實(shí)師德考核“一票否決制”,對出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象,實(shí)行“扣減相應(yīng)績效工資、3年內(nèi)不得晉升職稱、不得評先評優(yōu)、崗位聘任限最低檔”等處理。
5、 加強(qiáng)教師專業(yè)知識培訓(xùn)。學(xué)校安排半天的時間對教師進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn),鼓勵教師精讀一些教育教學(xué)方面的專著。小學(xué)和初中應(yīng)重視對起始年級教師的培訓(xùn),充分了解如何對新生進(jìn)行教育和教學(xué),為學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ)。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識考試。
6、 開展“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動。為進(jìn)一步弘揚(yáng)我校廣大教師忠于教育、與時俱進(jìn)、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和崇高形象,凸現(xiàn)愛崗愛生、潛心教學(xué)、精于育人的師道師德,全校教師要積極參加“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動,以展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感,通過全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己“第一個教師節(jié)”后的人生況味和心路,表達(dá)從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責(zé)任感。征文于20xx年9月3日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學(xué)教務(wù)處,學(xué)校將擇優(yōu)選送參加縣級評比。
五、培訓(xùn)形式:
1、突出主題教育。以遵守職業(yè)道德,堅守高尚情操為主題,全校教師要圍繞中心,服務(wù)大局,以生為本,關(guān)注學(xué)生,認(rèn)真開展好教師暑期師德教育培訓(xùn)工作,不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人、以身立教的社會責(zé)任感;不斷提高廣大自身的整體素質(zhì)。各位老師要認(rèn)真參加師德培訓(xùn)工作,要結(jié)合實(shí)際,落到實(shí)處,真正體現(xiàn)一個教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,校長師德動員報告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)、撰寫體會文章等多種形式進(jìn)行。
六、培訓(xùn)時間:8月25日—8月30日
具體日程安排:
作息時間:上午8:30——10:30 下午2:00——4:30
注:遵守培訓(xùn)作息時間,不允許請假。確需請假的,報校長室。
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