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教師新教材培訓(xùn)總結(jié)最新范文
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的教師新教材培訓(xùn)總結(jié)最新范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師新教材培訓(xùn)總結(jié)最新范文1
歷時十三天的培訓(xùn)即將結(jié)束,這次培訓(xùn),我省有10萬名高中教師參加。這次培訓(xùn),正如張志勇副廳長所說,通過專家引領(lǐng)、遠程研修、校本培訓(xùn)、同伴互助和反思行動等環(huán)節(jié)對高中教師進行培訓(xùn),其目的就是進一步提高高中教師新課程實施能力,引領(lǐng)廣大教師走新的專業(yè)發(fā)展道路。的確,這們這些“學(xué)生”確實收獲頗豐。我在這次培訓(xùn)中,有如下收獲:
1.在思想上有了質(zhì)的飛越。
這次培訓(xùn),我省在規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上,把深化課程改革作為基本抓手,通過高中教師全員培訓(xùn),來實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實,以此推進高中素質(zhì)教育向深層次發(fā)展。這次培訓(xùn),相信對每位教師都是有益的,通過培訓(xùn),使我真正明白了素質(zhì)教育的意義,教育的出路,學(xué)生的前途命運的意義。這與以前在我思想中的“備好課,教學(xué)好” 的思想大相徑庭,使我的教學(xué)思想得到了進步,使我更加明確高中素質(zhì)教育的`深層意義。教師的發(fā)展離不開學(xué)習(xí),離不開科學(xué)文化知識,只有不斷吸取“營養(yǎng)”,才能使自己壯大。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),自己不僅學(xué)到新課程的新觀點、本學(xué)科的新知識、教學(xué)的新方法,通過學(xué)員之間的交流更使我思想上得到質(zhì)的發(fā)展與飛越。我因此受益無窮。
2.在教學(xué)有了新的方向。
在教學(xué)上,通過與全省本學(xué)科老師的交流、探討,使我教學(xué)方向更加明確。在教好學(xué)的基礎(chǔ)上,明確了素質(zhì)教育的正確意義,實施素質(zhì)教育,是每一位老師最大的責(zé)任。只有實施素質(zhì),教師和學(xué)生才能在這種環(huán)境下都能得到發(fā)展。特別是學(xué)生,在素質(zhì)教育的東風(fēng)之下,將會有更大的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間。做為教師,要正確引導(dǎo),思想上決不能放松,真正將每個學(xué)生的未來系于自身,真正承擔(dān)起這種責(zé)任,這樣,將素質(zhì)教育才能在齊魯大地上蓬勃發(fā)展,生生不息。
3.在專業(yè)水平上得到提高。
在這次學(xué)習(xí),有幸與全國、省內(nèi)等有關(guān)專家共聚一堂,深刻探討有關(guān)素質(zhì)教育、學(xué)科熱點等問題,通過與他們的交流,使自己學(xué)習(xí)了很多知識。特別是在專業(yè)方面,通過與我們地區(qū)的指導(dǎo)老師趙麗萍、李萌老師交流,在思想、學(xué)術(shù)方面都得到很大的提高。通過這種平臺,使我們學(xué)員與指導(dǎo)老師的距離變得更近、更方便交流?吹剿麄冊趯W(xué)員的文章中做得點評,句句含情,字字有義,更折身了一種專業(yè)高度,不得不承認(rèn),通過這次培訓(xùn),在我的專業(yè)方面我有了更大提高。也真誠的感謝他們的認(rèn)真、付出、一絲不茍等敬業(yè)精神。這更是值得我們學(xué)習(xí)的地位,他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
這次培訓(xùn),收獲還有很多很多,最后,我只想用九個字來總結(jié)一下這次培訓(xùn),即“培訓(xùn)著,快樂著,收獲著”。相信,這也是更多學(xué)員的心聲。
教師新教材培訓(xùn)總結(jié)最新范文2
我是一名語文教師,通過這段時間的培訓(xùn),使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時也感到責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),下面我從以下幾個個方面談?wù)勥@次培訓(xùn)。
綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與傳統(tǒng)的文本教學(xué)有著明顯的不同,這集中體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)涵的擴展。傳統(tǒng)教育中的教學(xué)指的是教師把知識、技能傳授給學(xué)生的過程,強調(diào)的是教師的手把手地教,而綜合性學(xué)習(xí)活動,教師應(yīng)由知識的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生開展活動或研究的平等參與者,從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、組織者和指導(dǎo)者。教師要為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的開展提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、推薦方法和線索,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新;教師要在開發(fā)綜合性學(xué)習(xí)資源、幫助學(xué)生建立戰(zhàn)勝困難的自信并進一步提高學(xué)習(xí)的積極性方面給予必要的支持;要監(jiān)督學(xué)生自覺完成相應(yīng)研究內(nèi)容,以一個“聞道在先”的身份幫助學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,鞭策學(xué)生。所以,教學(xué)內(nèi)涵的擴展要求教師教的策略與學(xué)生學(xué)的策略也應(yīng)發(fā)生變化。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在課堂教學(xué)中建立新型的師生關(guān)系,一種互動、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生自信地想、大膽地說,賦予他們思想的空間、感情的自由、創(chuàng)造的靈感。
教師要有敏銳的觀察力,要善于捕捉來自學(xué)生的信息。教師必須要和孩子一起真正投入到每個活動中去,和孩子們一起共同成長。要善于傾聽孩子、懂得包容孩子、學(xué)會支持孩子。當(dāng)孩子對某一事物產(chǎn)生興趣時,他們會用不同的方式、通過不同的途徑表達自己的情感需求,特別是年齡小的幼兒,當(dāng)他們不能自如地運用語言表達自己的需求時,我們教師更應(yīng)細微觀察,及時察覺,分析孩子行為產(chǎn)生的背景和真實意圖。我們教師只有真正走進孩子的童心世界,才能了解他們的需求與困難,才能解讀他們的一言一行,搞好教學(xué)。
教師要根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識的'學(xué)習(xí),在課堂教學(xué)中合理、恰當(dāng)、準(zhǔn)確的使用激勵性評價,進行實踐交流,取長補短;接著從心理學(xué)的角度了解青少年的心理特征,并且制作問卷調(diào)查,比較分析,找到我們施教對象的詳細特征,對癥下藥,因地制宜;制定適合我們學(xué)生的實施方案,以此來激發(fā)學(xué)生的求知欲望;通過師生互評、生生互評,在教師的恰當(dāng)、合理地引導(dǎo)下,感染學(xué)生,促使學(xué)生對激勵性評價產(chǎn)生濃厚的興趣,從而做到恰當(dāng)、合理地運用激勵性評價,促進學(xué)生全面發(fā)展。
總之,通過這次學(xué)習(xí),我確實得到很大的收獲。學(xué)到了不少東西。有利于在以后的教育教學(xué)工作中,運用各種教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)到更多的東西。
教師新教材培訓(xùn)總結(jié)最新范文3
今年省教育廳和學(xué)校組織的教師培訓(xùn)即將結(jié)束,這次培訓(xùn)給了我們老師一次學(xué)習(xí)和提高的機會。這次培訓(xùn)我們認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),積極的進行討論和點評,讓我們感受頗多,受益匪淺。
這次培訓(xùn)主要是觀看一些視頻和文本,老師們來討論和點評,更加貼近我們的教學(xué)實際,深化了新課程改革的要求。今年的培訓(xùn)主要內(nèi)容是新時期下的體育健康教育和教學(xué)實踐。通過學(xué)習(xí)我了解了學(xué)生需要獲得什么,怎樣以學(xué)生為中心上好體育運動技能課,如何準(zhǔn)備和上好一節(jié)體育課,如何將教學(xué)理論運用到教學(xué)實踐中,如何做好體育課教學(xué)評價和新課標(biāo)下教師怎樣更好成長等課題。通過老師們的相互討論和對課的點評,以及各位專家對課的點評,讓我更加清晰、明確的理解新課程改革的要求,并能運用到實際教學(xué)中去,對我今后的教學(xué)意義非凡。
這次培訓(xùn)又讓我學(xué)到了很多的新理念、新知識,新的教學(xué)方法和手段,同時我也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的.一些不足之處。
1、自身的素質(zhì)、能力有待提高
看一些教學(xué)視頻的時候發(fā)現(xiàn)老師上課流暢,語言組織合理,能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)中同樣的內(nèi)容,為什么又的老師上課很受歡迎,學(xué)生積極性較高,有的則不然。主要還是教師對課堂的駕馭能力,教師的語言表達能力,我在這方面還有所欠缺。
2、怎樣以學(xué)生發(fā)展為中心,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
怎樣上課才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)呢?是不是教師放開手腳,讓學(xué)生任意的去學(xué)習(xí),愿意干什么就干什么,怎樣合理的組織還有待提高。
3、如何真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,完成好運動技能教學(xué)
原來上課的時候總感覺用一些游戲就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生就能把知識學(xué)到手了。而實際教學(xué)中,游戲還沒開始就有同學(xué)說:“又做這個游戲啊”!如何能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生學(xué)有所獲,還是有一些迷惑。
針對以上存在的這些問題,展望新的學(xué)期,我認(rèn)為在以后的教學(xué)和工作中我應(yīng)該:
1、加強理論學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材、新課標(biāo)、教參,虛心向本組老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,體現(xiàn)新理念。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生個體差異,男女差異,建立新型的師生關(guān)系,平等互助合理引導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的興趣、愛好,注重學(xué)生的成功的情感體驗,引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動,并培養(yǎng)他們終身體育的意識。
3、教師采用靈活多樣的教學(xué)方法,創(chuàng)新游戲模式,讓學(xué)生愛上運動,從而掌握運動技能。
總之,本次新課程培訓(xùn)時間雖短,但通過學(xué)習(xí)和交流,使我們更深入的理解了新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)。我將在以后的工作中堅決貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),為成為優(yōu)秀的體育教師而努力。
教師新教材培訓(xùn)總結(jié)最新范文4
隨著課改理念的深入,對數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求,不僅要求教師有扎實的教學(xué)基本功,還要求教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,將原先思考的"如何教數(shù)學(xué)"變?yōu)?學(xué)生如何學(xué)數(shù)學(xué)"。而數(shù)學(xué)教師素質(zhì)的提高,教研組的作用可以說是舉足輕重的。我校數(shù)學(xué)教研組如下特點:
1、專題學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)能力相結(jié)合。
我校每學(xué)期,在教研組中都要開展一個專題的學(xué)習(xí)、探討。每位數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)習(xí)主題開一節(jié)由自己獨立準(zhǔn)備的研討課,在教研組范圍內(nèi)上課后,由全體數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會對每一節(jié)研討課進行評課。這樣使每一位教師在學(xué)習(xí)主題的研討中,運用上課的形式發(fā)表對這一學(xué)習(xí)主題的認(rèn)識和做法。而其他教師對每一節(jié)課的評課過程就是一次互相交流學(xué)體會的過程。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,把課堂還給學(xué)生。學(xué)生只有在實際動手做中,才能學(xué)會有條理的思考、表達和交流,學(xué)會用自己的方法去探索問題,思考問題,解決問題,把外在的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的經(jīng)驗,自主構(gòu)建完成數(shù)學(xué)知識的內(nèi)化,從而學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)為我們帶來的是嶄新的教學(xué)理念和自主、合作、探究這一新穎的學(xué)習(xí)方式,同時也使教師和學(xué)生從傳統(tǒng)的一包到底的教學(xué)模式解脫了出來。為了改變課堂教學(xué)過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,我正在嘗試改變教學(xué)方式,力求讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中來,著重培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手、分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。"這樣每一次有主體的研究課,就是促使教師不斷學(xué)習(xí)的機會,不斷對自己的課提出新的要求。
2、大課堂與小課堂相結(jié)合。
根據(jù)大家課堂教學(xué)中的弱點,針對課堂教學(xué)中"如何讓學(xué)生自主參與知識的形成過程"進行探討。開始大家認(rèn)為開放式的教學(xué)過程不容易把握,無法估計教學(xué)任務(wù)能否完成,怕影響教學(xué)任務(wù)的完成。針對這樣的顧慮,教研組中請有經(jīng)驗的老師上示范課,著力讓大家認(rèn)識課堂教學(xué)如何開放,如何讓學(xué)生參與知識的'獲得過程。通過這樣的"大課堂",讓每一位數(shù)學(xué)教師意識到自己必須在課堂教學(xué)中進行這樣的"開放式"教學(xué)嘗試,才符合有差異學(xué)生的需求,從而影響平時每一位教師的"小課堂"。
這樣小組備課大組完善相結(jié)合,小組上課大組評議相結(jié)合,真正使每位數(shù)學(xué)教師得到了教學(xué)理念的更更新、教學(xué)方法的完善和教學(xué)評論能力的提高。
3、個人特長與教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合。
在教研組活動中,我們邀請在教學(xué)各方面有特長的教師為其他教師傳授經(jīng)驗、方法。例如:請教學(xué)經(jīng)驗豐富的李老師給大家講自己是如何分析教材備好課的;請計算機比較精通的楊老師給大家培訓(xùn)計算機課件的制作方法等等。使每位數(shù)學(xué)教師的特長成為全組教師的共享資源,從而更好地促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展。
4、隨時總結(jié)與階段性總結(jié)相結(jié)合。
"總結(jié)"是提高教研質(zhì)量的一項有效手段,所以每次上課之后,指教教師及時對自己這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成情況;教學(xué)過程的實施情況;學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)情況;以及課堂效果方面進行一個及時的反思總結(jié)。課堂教學(xué)與預(yù)先設(shè)計有所不同時,我在調(diào)控方面還要注意靈活。"而聽課教師提出自己認(rèn)為比較好的教學(xué)環(huán)節(jié),以及在教師"教"和學(xué)生"學(xué)"上的一些不同的處理方法我們經(jīng)常對教研組的活動向全體數(shù)學(xué)教師征詢意見,進行小結(jié);顒忧奥犎〈蠹业南敕ǎ鶕(jù)大家提出的意見調(diào)整活動。活動后交流總結(jié)活動情況,對后一階段的工作提出新的目標(biāo)和要求。
總之,我校教研組真正成為教師教學(xué)水平提高的堅實后盾,為教師的成長提供了平臺。
教師新教材培訓(xùn)總結(jié)最新范文5
一、師德方面
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的,只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。
二、 教育教學(xué)工作
課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn),是教師教學(xué)的依據(jù),只有深入鉆研新課標(biāo),才能明確教學(xué)目標(biāo),恰如其分地掌握知識深度,同時要吃透課標(biāo)對知識的限定范圍,以便胸有成竹地把握好知識的廣度。
1. 教師要博學(xué),時時刻刻要加強學(xué)習(xí),把自己的全部身心都投入到自己的教育教學(xué)中去,F(xiàn)在是知識爆炸的年代,互連網(wǎng)、有線電視已經(jīng)進入尋常百姓人家,學(xué)生的知識接觸面越來越寬,有可能他提出的問題是我們自己都不知道的,過去我們說的給學(xué)生一杯水,自己首先要有一桶水,否則已經(jīng)不能適應(yīng)時代要求了。
2. 教師的教材處理要靈活,不能讓教材局限住自己的'思維,對教材處理要敢于結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)生的實際進行處理,因為現(xiàn)在對我們學(xué)生的要求不單單是掌握知識,而且還要會用掌握的知識解決生活實際中的問題,教師的教材處理好了,學(xué)生的解決問題能力也會提高的。
3. 教師在備課過程中要加強集體備課,互相之間要加強交流與合作,對教材的細節(jié)處理要互相研究,尤其是對有異議的地方要共同研究,通過查閱資料,解決異議。
4. 教師在課堂上要給學(xué)生充分的展示空間,讓學(xué)生把自己的能力充分的展示出來,教師要做好課堂的引領(lǐng)者。
5. 教師平時要注意資料的積累,尤其是生活中可能為教育教學(xué)服務(wù)的東西,知識來源于生活,生活中的很多東西都可以為知識服務(wù),需要我們老師要用心去發(fā)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)是我們教師的終身必修課,只有堅持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,以后我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí),不斷為自己加油充電,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
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