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教師語文研修總結(jié)

時間:2024-08-06 16:30:49 教師總結(jié) 我要投稿

教師語文研修總結(jié)(精選15篇)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的教師語文研修總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教師語文研修總結(jié)(精選15篇)

教師語文研修總結(jié)1

  我很幸運地參加了這次教師國培在線研修學習,觀看專家與老師講座的視頻:一個個生動的教學課例,讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我明白了教學中就應(yīng)注意什么,哪些細節(jié)需要揚棄,哪些地方需要改正。個性是在語文作業(yè)布置、批改上我有更深刻的認識。我認真完成自己的作業(yè),研修日記,閱讀了超多的文章,深刻感受到學習的樂趣。

  多年以來,一向感覺小學語文是模模糊糊一大片,不明白該講些什么,該怎樣講。經(jīng)常聽到這樣的言論:小學語文必須要姓“語”;語文課要上得有“語文味兒”!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。我將以得益于本次國培研修的巨大進步為契機,“愛心鑄師魂,真誠育桃李”,在教育生涯的軌道上闊步向前,付出汗水和執(zhí)著,努力成為一名愛心無限、技能超群的研究型教師。

  一、參加研修帶來的收獲

  1、在這次學習中,我認真觀看多個視頻。并認真做好讀書筆記,寫出自己的心得。不斷在理性認識中豐富自我,在學習中成長自我。

  2、這次研修解決了我在教學中的許多困惑。如當專家講到作文教學時,我口說我見,我手寫我心.....我發(fā)現(xiàn)學生的寫作困難是我所限制了。

  3、這次研修提升了我的教學水平。以前,在教學中,我由于教學時間緊張,對課堂中的細點問題總是采用“大概式”的處理方式,透過這次研修,看到名師的經(jīng)典課例使我認識到處理課堂中的細點問題的重要性。

  二、參加研修帶來的思考和啟示

  1、對于一節(jié)“好課”的思考。什么是一節(jié)好課呢?透過研修,在我看來,只要有敬業(yè)精神的課,只要有提高的課都均可稱之為“好課”。

  2、對于創(chuàng)新教研方式的思考。教研是教學研究的簡稱,重“教”輕“研”不稱之為教研。反思過去的教學與思想,我要堅持過去的好的優(yōu)良的`傳統(tǒng),一改過去的不科學的理念和方法,盡力做好以后的教學教育工作。

  3、這次研修使我從其他的學員身上學到了很多。他們的好學給我留下了十分深刻的印象,他們努力研修,認真思考。我對他們十分欽佩,在他們身上我認識到我的不足,我就在今后的學習工作中彌補自己的不足。

  4、透過此次研修,我認識到做為一個教師務(wù)必終身學習,只有不斷的學習,不斷的更新我的知識和教學理念,我才能勝任教師這一主角。

  總的來說,作為語文教師的我們應(yīng)在教學過程中應(yīng)努力地備課,盡力去設(shè)計好教案,在備課和設(shè)計教案時首先要搞清楚,我教什么,然后在想怎樣教的法子。務(wù)必盡快自主地嘗試走出那座“教什么”的迷霧,不能眷戀著迷霧中“安逸”,也不能寄期望于那“迷霧”自行散去而為此付出長時間的等待――雖然我們都明白這“自主地嘗試走出”的背后肯定是充滿著困惑與艱辛的。語文老師要善于引導學生透過咬文嚼字,去感悟作者表情達意,遣詞造句的功夫。體會語言要靠功力,要憑語感,憑著一種直覺。需要我們語文老師潛下心來研讀文本,需要我們語文老師提高自身的文化底蘊,需要我們語文老師修煉自己的語言功夫。在以往的教學過程中,我從未認真思考過“語文教學教什么”。這天,我第一次沉下心來認真思考語文教學中“教什么”。長期以來,我一向認為“怎樣教”更為重要,因為這直接關(guān)系到學生對于所教知識的理解程度。比如同樣一個知識,分別請兩位老師來教,教學方式更適合于學生理解的那位到達的效果必然更好,因此很少顧及語文教學教什么。然而語文學科教學資料相對寬泛和模糊,我們教學時不能面面俱到,所以解決“教什么”的問題相當重要。如果無法確定適合且有用的教學資料,那么即使在“怎樣教”上如何如何地大做文章,結(jié)果也可能并不樂觀――或許你的教學方舟在出發(fā)伊始已經(jīng)偏出了最佳的航道。

  年輕的教師要認真學習傳統(tǒng)的語文教學理論。傳統(tǒng)的語文教學理論是根,根扎實才能長出參天大樹。我們要學習傳統(tǒng)的精髓,學死、用活,棄糟粕。要做教育教學實驗,要有自己的課題,自己定下一個目標來,每一天為了這個目標努力,每一天都要寫教學日記,教學要有反思,讀書要有心得。要樹立獨立思考的精神,留一點自己的自留地,有一點自己思考精神的東西,教出自己的風格,有自己獨到的東西。要認真讀幾本書。讀什么書?要讀經(jīng)典。如果腦子里裝著若干篇古文、古詩,再熟悉一些中外新文學的名家名篇,從古典和現(xiàn)代的韻文傳統(tǒng)、散文傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng),在教學中就會應(yīng)付自如。建讀好《古文觀止》、《唐詩三百首》,許慎的《說文解字》,劉勰的《文心雕龍》,以及《學記》等。還要認真地讀葉圣陶等語文教育家的論著。也要讀一些國外的教學理論和一般的時文。要處理好經(jīng)典和一般書籍的關(guān)系,“通百藝而專一長”。語文教師,還要好好學習教學論、兒童心理學知識。要了解兒童心理,掌握小學語文教學的基本理論和規(guī)律。尤其是這一點很重要!毙W語文教學論”是一門科學,具有獨特的理論體系。要熟練地掌握才好。

  “欲窮千里目,更上一層樓”!靶滤伎肌眹嘌行薜钠脚_像一架云梯,讓我能不斷地向上攀登。平臺上那么多的學員文筆流暢,才思敏捷,學識淵博,像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強中自有強中手”,仿佛又回到了學生時代,充滿了孜孜以求的激情,洋溢著不斷攀登的動力,時刻充溢著強烈的學習欲望。

  總之,經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓,我徹底領(lǐng)略了專家們的治學嚴謹、博大才學思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋。感覺自己知識功底、教學方法、思想認識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞,但是在專家及老師們的感染和熏陶下,我無形中有了較大的提高。在那里我增長了知識,忘記了辛苦;增添了歡樂,擯棄了煩惱;增強了自信,擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,投入到今后的教育教學工作中,我也期望今后能參加類似的培訓,以進一步提升自己在教學等各方面的潛力;我更期望,在此次培訓之后,能學有所用,讓自己的專業(yè)成長更快。

教師語文研修總結(jié)2

  時間過得好快,當再一次坐在電腦前學習的時候,學習的期限已經(jīng)到期了,可我總覺得跟專家和各位一線的老師沒有交流夠,非常感謝省培為我們提供一個學習交流的機會。

  通過本次學習,我的班主任工作有了很大的改變,我?guī)е粚卯厴I(yè)班,從初一看著孩子們一天天長大,心里十分高興;貞涀约喝陙碓谌咧v臺辛勤耕耘的點點滴滴,時常感覺自己已經(jīng)被各種性格的學生把自己的脾氣磨得沒了脾氣,仔細想想,不是沒了脾氣,而是自己的教育心態(tài)和理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在做班主任工作中,以前似乎是在和學生斗智斗勇,偶爾也會對學生大發(fā)脾氣,在本次學習之后,我學會了調(diào)適自己的心理壓力。慢慢地我業(yè)余愛好廣泛,在寂寞孤獨、煩惱抑郁時,通過自我娛樂防止心境的壓抑,使身心獲得有益的休整和放松。開展豐富多彩的業(yè)余活動可以使我感到充實,輕松愉快,心情舒暢。在活動中增長知識和才干,使個性健康成長。這讓我的心理狀態(tài)調(diào)適的感覺很不錯。

  本次學習使我在語文教學和提高個人的語文教學能力及素養(yǎng)方面有很多感悟。作為一名鄉(xiāng)村教師,應(yīng)當具有專業(yè)閱讀的敏銳感和人文豐富感。我們應(yīng)當及時購買或訂閱有益的書報雜志,經(jīng)常讀教育生活中的無字之書和有字之書,時刻保持對教育生活敏銳的感受力,甚至能從漫天飛雪中,從孩子打雪仗的歡呼聲中讀出有效的課程資源,在翻閱雜志時,在瀏覽報紙時,就應(yīng)敏感的搜索到和目前的課程實施、專業(yè)寫作相關(guān)的信息,從而認識到,人文的豐富感就是關(guān)懷人、尊重人、解放人,提升認的人文精神,招到厚重的生命感染力。

  通過本次學習,我在師德修養(yǎng)方面也有了更多的感悟。以前我們總是把“為了一切學生”作為一個口號,在學校只愿對班上的優(yōu)生操心,而面對班上的問題學生時,就不愿在花費更多的心血,這在很多時候確實傷害了學生的.心靈。通過本次學習,反思自己,開始注重對問題學生心靈關(guān)注,促進學生身心健康發(fā)展。并不斷挖掘他們的閃光點,增強他們的自信心。人人都有優(yōu)點,如同人人都有缺點一樣,再好的學生都有缺點,再壞的學生也有優(yōu)點。在班級多開展一些活動,或者讓他們多參加學校各項的娛樂活動,以便給個他們展示才華的機會,這樣可以讓這些問題學生展現(xiàn)自己的閃光點,讓同學們都有了一個了解他們的機會,從而受到別人的尊重。

  總之,省培學習讓我無論從思想上還是從個人能力上都有了很大的提高,感謝各級領(lǐng)導為我提供了這樣一個學習交流的平臺。

教師語文研修總結(jié)3

  xx市第二實驗小學語文教師,現(xiàn)年43歲,自xx年參加工作以來,始終兢兢業(yè)業(yè)耕耘于小學語文教學這片沃土,xx年風雨無阻、日夜兼程,22年厚德載物、上善若水,一片丹心、滿腔的熱情都奉獻給了三尺講臺,奉獻給了那一雙雙渴求的眼神,一顆顆稚嫩的心靈。

  研修,帶給每位教師成長的契機,也讓大家迎接徹底的洗禮與嶄新的挑戰(zhàn)。在第一輪研修中,作為研修組長,王冬梅老師被大家戲稱為"磨破嘴、跑斷腿"的"平底鞋組長"。一切未知都是從她的不恥下問,反復(fù)嘗試中得出結(jié)論,點滴成果都是從她反復(fù)揣摩、多方研討的思考、協(xié)同中得到回報。當全省優(yōu)秀研修組長的光環(huán)讓大家贊嘆之時,誰曾知道,一天到晚,馬不停蹄的她,家中有病重住院的雙親,有備戰(zhàn)高考的兒子。金秋又逢研修,本想再為研修傾注全部的她卻再遭厄運——車禍!死里逃生本該靜養(yǎng),可是,學生思念著她,學校牽掛著她,研修也在吸引著她。"不能當組長為大家服務(wù),就當好學員虛心學習!"多么樸實的'話語,可是,誰又曾知道,每次觀看視頻都是藥物的支撐,每篇文本資源的走進與解讀都要歇一會再看一會,看一看再歇一歇,反反復(fù)復(fù)若干次。當?shù)谝粋專題的學習就以優(yōu)秀評論被指導老師推薦時,她露出了含淚的微笑!因為,只有她知道,每每夜深人靜,受創(chuàng)的頭部有怎樣的劇痛!可是,想想明天還能帶著笑容再走進校園,還能與老師盡情交流研修中的心得體會,還能將自己的所學所思運用到語文教學中與孩子們共享,還累嗎?還苦嗎?她堅信,有希望就有信念,有摯愛就有動力!

  冰心老人說:"有了愛就有了一切"。因為有愛,教育征程,她任重道遠,義無反顧;因為有愛,研修路上,她孜孜以求,潛心無悔!

教師語文研修總結(jié)4

  歷經(jīng)四個月的網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了,回顧這幾個月的學習,我們忙碌著,卻充實著;我們勞累著,卻收獲著;我們辛苦著,卻快樂著……我深刻地感受到,網(wǎng)絡(luò)研修全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合潛力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。

  下面就這次研修的學習和收獲做簡要總結(jié)如下:

  一、研修回顧

  這次培訓歷時四個月,主要學習了《小學語文字詞教學的策略》《小學語文探究性學習的教學策略》《小學語文寫字教學技能與策略》《教研組進行校本研修的幾種途徑》等課程。

  在這四個月的時間里,我充分利用工作之余和休息時間上網(wǎng)學習,認真聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的.教育理論;透過與學員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓中,我認真撰寫日志、發(fā)帖回帖、按時完成作業(yè),圓滿地完成了研修網(wǎng)對學員的各項規(guī)定要求。

  二、收獲頗豐

  觀念得到了更新,視野得到了開闊,是我這次研修的最大收獲。透過培訓,本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。在新課程下,教師應(yīng)當成為學生學習的組織者、引導者和合作者,激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性,為學生帶給思考和發(fā)言的機會,構(gòu)建探究合作的平臺,讓學生成為學習的主人。老師既要學習先進的課堂理念,又要因地制宜適當改革教學;要能發(fā)揮學生主體性和積極性,給他們帶給一個創(chuàng)新思維活動的空間或情境。培訓讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),我認為培訓學習不但學有所獲,更重要的是必須要做到學有所用,把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去。

  三、樹立終身學習理念

  時代不斷進步,知識不斷更新,教師務(wù)必樹立終身學習的思想。作為一名教師,應(yīng)不斷學習,不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷充實自己。新課標下的教師,既是教者又是學者。我深切地感受到:務(wù)必堅持“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”的終身學習理念,只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力,具有更高的教育教學水平。

  網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了,但學習和思考并沒有停止,也不能停止!我將繼續(xù)關(guān)注研修平臺,;亍凹摇笨纯矗皶r與專家、同行進行交流,不斷提升自我,為今后的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

教師語文研修總結(jié)5

  經(jīng)過本學期的校本研修學習,我收獲很多,受益很大。在本期的校本研修期間,我認真執(zhí)行培訓的相關(guān)要求,嚴格要求自己,按質(zhì)按量完成作業(yè),積極主動地做好相關(guān)工作:如學習教育理論、聽課、評課、備課、認真作讀書筆記等,使我深刻地認識到當好一名優(yōu)秀的教師是一件很不容易的事情。如果沒有新課程的教育理論沒法教、沒有德才學識和寬廣無私的胸懷教不了、沒有刻苦專研和勤奮進取的精神教不好。

  在校本研修學習中,我始終讓教研與教學緊密結(jié)合,具體而言,做了以下幾點:

  1、按時參加校本研修活動,并作好記錄,認真撰好心得體會,在學習中不斷充實自積己,提高自己的理論修養(yǎng)。

  a、極參與開展有效的課堂教學研究,認真開展有效備課、有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計與批改,從而提高課堂教學質(zhì)量。

  b、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高,使自己不斷成熟,給課堂注入更多活力,取得更大效益。

  2、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)。

  a、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,積極與各位同行溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時地了解外面的世界。

  b、自主學習模式。學習教育理論,自我反思,找出自己在某方面的不足,然后制定培訓計劃,彌補自己的不足,從而提高自身的能力。

  3、研修內(nèi)容豐富多彩。

  我認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)等,把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來,做到愛崗敬業(yè),為人師表,廉潔自律,團結(jié)協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模和學校、家長、社會滿意的好教師。

  本次研修一個很重要的內(nèi)容就是課堂評價。經(jīng)過這次學習我得到的啟示是:教學是圍繞學生的學習需求而開展的,評價是為促進學生的學習而實施的,而不是按照教師的課程設(shè)置而展開的。學生學習的發(fā)生有三大構(gòu)成要素:學生自身、教學內(nèi)容、學習環(huán)境,而教師是學生學習的十分重要的環(huán)境,并在學生學習當中起主導作用。但教師的主導作用應(yīng)最大限度地轉(zhuǎn)化為學生自主學習的能力,而不是灌輸式逼學生學習。

  課堂上的教學應(yīng)是師生互動,教師是學生學習的引導者和組織者而學生才是學習的主體和參與者,這樣才能使學生的學習潛能得到最大限度的發(fā)揮。另外,我們的教學要關(guān)注全體學生,要尊重學生差異化的需求,要向?qū)W習困難的學生提供一些建設(shè)性的意見。這才能體現(xiàn)對學生的人文關(guān)懷,才能真正促進學生的全面發(fā)展。

  校本研修工作是一項常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,受教育者的特點也在隨之發(fā)展變化。而作為教育工作者必須要以高度的敏銳性及時發(fā)現(xiàn)在教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,掌握其特點,弄清其規(guī)律并及時加以解決,不辜負我們所肩負的歷史使命!耙环执喝A,一分秋實”,在教書育人的道路上我們雖然付出的是汗水和淚水,而收獲的卻是那沉沉甸甸的成就。經(jīng)過本學期的校本研修學習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

  作為一位語文教師,這些年我對語文教學有了深入的了解,同時也整理出了一套自己的心得,我覺得教學對于每個老師來說是一門很深很深的學問,教學方法尤其重要,下面我來和大家說說我的研修總結(jié)。

  首先,我覺得要全面且充分地去了解學生,了解他們的個性,優(yōu)缺點等等,從而激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng),因為語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。最重要的,我們要注意新課導入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

  我會培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的`道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

  其次要重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《軍神》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說!贝藭r的學生充分表述他們的真實感受,學生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲!边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。

  此外,我們還要注重課內(nèi)外結(jié)合。美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。如:學習《桂林山水》,我就找相關(guān)的資料圖片讓學生欣賞,讓他們有一種身臨其境的感覺。

  總體概括一下就是,注意以下幾個方面:

  一、有限的時間內(nèi)提高課堂效率,新課程下的課堂教學,是培養(yǎng)學生掌握學習方法,讓學生勇于探索,發(fā)覺里面的新事物。

  二、培養(yǎng)適合學生自己的學習方法,使學生在研究解決其學習任務(wù)時,表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式。那就要改變傳統(tǒng)教學中的過于強調(diào)接受性學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,鼓勵學生自主、合作、探究地學習。

  三、作為老師要有自己的教學理念,但把握不住語文課該教什么理念的轉(zhuǎn)變,是適應(yīng)語文新課程改革的根本前提。在日常的教學工作中,教師之間將更加緊密地合作,與不同學科的教師打交道。

  四、給學生語文營造更廣闊的想想空間,教師在課堂怎樣培養(yǎng)“語感”談到語文教學時,特別強調(diào)“要重視學生的學習過程和方法”而不僅僅地掌握知識和籠統(tǒng)地提高能力。

  五、把教師的教學理念貫穿到行到中去,那如何去備好課語文新課程理念要求教師的教學行為必須根本轉(zhuǎn)變,這樣才能主動適應(yīng)并投入新課程改革,才能真正落實國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標,全面推進素質(zhì)教育。

  最后,我想說的是,作為一名教師,尊重學生、理解學生非常重要!這種尊重,要求老師要一視同仁,不因美丑、貧富、學習成績的好壞、進步與落后、個性的差異而有所折扣。尊重學生是教師的天職,這種尊重較之朋友間的尊重更有其深刻而久遠、博大而無私的內(nèi)涵,它是教師職業(yè)道德的靈魂!尊重學生即是師德的基本要求,又是教育工作不可或缺的重要一環(huán)。我懂得這些作為教師所應(yīng)必備的素質(zhì),但我深知在教育教學中要真正地做到尊重每一個學生并非易事,我會加倍的努力,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

教師語文研修總結(jié)6

  通過這幾天的網(wǎng)絡(luò)研修,我受益匪淺,對初中語文教學工作也有了一種全新的認識。

  本次研修為教師的教育教學水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件,構(gòu)建了一個很好的學習的平臺。這幾天有幸和一些優(yōu)秀的教師進行零距離的接觸,我收獲頗多。我覺得自己在教育教學管理這一方面存在著很多不足。通過交流,有些方法結(jié)合自己的教學實踐,收到了比較好的效果……

  一、在這次研修過程中,大家堅持每天進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學習,解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的`基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。

  二、這次研修,教會了教師怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于磚研,才能有所收獲。這次遠程研修,教會大家敢于面對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。讓大家認識到,其實教學過程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻,你一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,你才會有所成就。

  三、這次研修,教師們收獲了很多鼓勵和感動。學員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵的話語,讓教師更加的明白:其實,友誼是需要鼓勵的,學生是需要鼓勵的,教學更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感動著。

  總之,教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的教師來說,在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長。

  今年暑假通過研修,能夠在網(wǎng)上與許多同行交流、分享經(jīng)驗,讓我進一步明確了新課程改革的目標、新課程的理念、結(jié)構(gòu)和特點以及對初中教師的要求,增強了責任感和使命感。在思想上有了觀念的更新,在課堂教學方面有了新的認識,下面是我通過培訓獲得的點滴體會:

  一、教學理念的提升

  面對當今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中我在教學理念上有了更深刻的認識。在今后的教學中我會自覺地把新的教學理念引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

  二、教學行為的轉(zhuǎn)變

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业慕虒W更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學質(zhì)量。

  通過這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

  三、反思教學工作,不斷進取

  在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的英語教學。

  培訓雖然結(jié)束了,但我從中收獲的知識與經(jīng)驗將使我在今后的教育教學中不斷受益。在此,我想起了老舍先生在《養(yǎng)花》一文中末尾的一句話,“……既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。”我想:“既須勞動,又長見識,這就是遠程研修的樂趣。”我相信,在不斷的學習中我會成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師語文研修總結(jié)7

  歷經(jīng)四個月的網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了,回顧這幾個月的學習,我們忙碌著,卻充實著;我們勞累著,卻收獲著;我們辛苦著,卻快樂著……我深刻地感受到,網(wǎng)絡(luò)研修全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合潛力,對于個人今后的發(fā)展起到了用心的促進作用。

  下面就這次研修的學習和收獲做簡要總結(jié)如下:

  一、研修回顧

  這次培訓歷時四個月,主要學習了《小學語文字詞教學的策略》《小學語文探究性學習的教學策略》《小學語文寫字教學技能與策略》《教研組進行校本研修的幾種途徑》等課程。

  在這四個月的時間里,我充分利用工作之余和休息時間上網(wǎng)學習,認真聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;通過與學員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓中,我認真撰寫日志、發(fā)帖回帖、按時完成作業(yè),圓滿地完成了研修網(wǎng)對學員的各項規(guī)定要求。

  二、收獲頗豐

  觀念得到了更新,視野得到了開闊,是我這次研修的最大收獲。通過培訓,本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的`素質(zhì)提高有很大的推動作用。在新課程下,教師應(yīng)當成為學生學習的組織者、引導者和合作者,激發(fā)學生的學習用心性、創(chuàng)造性,為學生帶給思考和發(fā)言的機會,構(gòu)建探究合作的平臺,讓學生成為學習的主人。老師既要學習先進的課堂理念,又要因地制宜適當改革教學;要能發(fā)揮學生主體性和用心性,給他們帶給一個創(chuàng)新思維活動的空間或情境。培訓讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),我認為培訓學習不但學有所獲,更重要的是必須要做到學有所用,把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去。

  三、樹立終身學習理念

  時代不斷進步,知識不斷更新,教師務(wù)必樹立終身學習的思想。作為一名教師,應(yīng)不斷學習,不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷充實自己。新課標下的教師,既是教者又是學者。我深切地感受到:務(wù)必堅持“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”的終身學習理念,只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力,具有更高的教育教學水平。

  網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了,但學習和思考并沒有停止,也不能停止!我將繼續(xù)關(guān)注研修平臺,;亍凹摇笨纯矗皶r與專家、同行進行交流,不斷提升自我,為今后的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

教師語文研修總結(jié)8

  通過這幾天的網(wǎng)絡(luò)研修,我受益匪淺,對初中語文教學工作也有了一種全新的認識。

  一、在這次研修過程中,大家堅持每天進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學習,解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。

  二、這次研修,教會了教師怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于磚研,才能有所收獲。這次遠程研修,教會大家敢于面對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。讓大家認識到,其實教學過程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻,你一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,你才會有所成就。

  三、這次研修,教師們收獲了很多鼓勵和感動。學員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵的話語,讓教師更加的明白:其實,友誼是需要鼓勵的,學生是需要鼓勵的,教學更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感動著。

  總之,教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的教師來說,在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長。

  我是帶著疑問打開網(wǎng)絡(luò)進行研修學習的,想著這次的研修能不能像焦作集中學習那樣實用實在;想著這次的研修能不能解決我美術(shù)教學中存在的不足;想著我的美術(shù)理論知識積累能不能有一個質(zhì)的飛躍,當我打開網(wǎng)絡(luò)在持續(xù)不斷的學習過程中,我被深深地震撼了。能在網(wǎng)絡(luò)學習中聆聽到如此“精彩的,‘大家’的”課。我都無法用合適的語言描述我雀躍的心情了。現(xiàn)將我此次學習的感受傾吐一下:

  首先,專家所講的課突出一個“新”字,無論是從理論學習,還是美術(shù)老師所關(guān)注的專業(yè)課的呈現(xiàn)都突出了一個新字。

  《鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想和職業(yè)操守》,《現(xiàn)代教育理論與學生為本》,《小學美術(shù)課程資源的開發(fā)過程與方法》等等理論的學習,去除了以往的干巴巴枯燥無味的,不好理解的理論知識講解,變成了理論加實際例子,淺顯易懂,易于掌握。美術(shù)專業(yè)課,秦華博士以其淵博的學識征服了我。《從美術(shù)課程的性質(zhì)理解‘欣賞與評述’》他以孫子兵法中“凡戰(zhàn)者,以正合,以奇勝”娓娓道出教師的課堂要想達到‘故善出奇者,無窮如天地,不竭如江河’這樣的場面。

  其次,專家所講的課突出了一個“實”字。南京師范大學秦華博士、浙江湖州實驗中學的`徐軍老師等,他們所講的課圖文并茂,理論融于教學實際淺顯易懂。徐軍老師結(jié)合自己在教學中的體會就《美術(shù)欣賞的過程與方法》進行了有效的,一一詳細的講解。并將其延伸到其它美術(shù)鑒賞角度。

  接著就是專家講課突出一個“細”字,這次的授課很系統(tǒng),全面。專家講授加與聽課教師的互動交流,講課的全面彌補了老師在授課中的缺陷,尤其是專業(yè)課。我的國畫課因為在大學只學了工筆,沒有系統(tǒng)全面的學習,了解少之甚少。油畫就更別說了。近段時間由于專業(yè)的需要,我的國畫雖在學習之中,但只是停留在繪畫表面上,理論知識匱乏。,可是這次的網(wǎng)絡(luò)研修國畫卻使我大開眼界,實現(xiàn)了我夢寐以求的事情,好幸福。以往美術(shù)課講到油畫,因為不理解油畫,也只是對油畫的作者進行簡單的講解,可網(wǎng)絡(luò)研修的學習徹底顛覆了我的美術(shù)課。我要重新審視我的美術(shù)課,還學生一個幸福課堂。

  “詩畫本一律,天工與清新”中國畫的聽覺意識,這使我耳目一新,單純的以為被推翻,學生在一屆一屆地變,我們教師的知識,尤其是我們的專業(yè)知識是不是也應(yīng)該不斷更新,世代在變,一個老師不改變行嗎?所以,我深深地感謝,感謝國培如此的精彩、精心的課程,使我受益匪淺。

教師語文研修總結(jié)9

  暑假期間,我和老師們有幸走進了小學語文遠程培訓平臺。在這里,我們觀看課程視頻,聆聽專家講座,反思教學實踐,撰寫研究作業(yè),交流經(jīng)驗。我們在匆忙和秩序中受益匪淺。通過與同事的討論、交流和思維碰撞,我們發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足,找到了很多問題的解決辦法。這段時間參加遠程培訓的情況總結(jié)如下:

  1、重新認識自己的責任,樹立科學的教育觀

  老師們不僅是照亮他人的“蠟燭”,更是不斷充電的“永恒之光”。在新一輪課程改革中,我們利用現(xiàn)代教育資源,對新課程背景下的教師形象進行了矯正。教師不再只是課程的執(zhí)行者,更是課程的建設(shè)者、開發(fā)者和創(chuàng)造者。實施中問題的談判者和解決者改變了傳統(tǒng)的教學和解謎角色,以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水,不滿足于自己的那桶水,還要成為“長流水”,永遠新鮮,永無止境。教師教書育人的過程是一個不斷追求新知識的過程。在傳授知識的同時,教師的社會道德品質(zhì)也傳授給學生。因此,教師不僅是知識的傳播者,更有助于培養(yǎng)下一代具有可塑性的人才。因此,我們必須認清自己肩負的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打好基礎(chǔ)。我們應(yīng)該平等對待學生,給予他們平等的發(fā)展和創(chuàng)造機會,讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。

  2。我對自己的教學水平和科研水平有了新的認識

  通過學習,我真正體會到課堂教學其實是一門藝術(shù)。它需要我們的老師用心澆灌,才能綻放出美麗的藝術(shù)之花。同時也讓我意識到,我的教學水平與名師還是有很大差距的'。培訓期間,著名教育家的講座為科學教育理論注入了活水之源,給我們帶來了心靈的啟蒙、情感的熏陶和心靈的享受,讓我們共享了一場高水平的“文化盛宴”。雖然教過不同年級,對教材有初步的了解,但體會還是很淺。因此,在今后的教學過程中,我們將重點加強對教材的分析,運用所學的理論,備課、備學生、習題,逐步在課堂教學中取得良好的效果,使學生在課堂上40分鐘即可完全接受新信息。,減輕課業(yè)負擔,多花點時間去體驗。因此,教師需要不斷學習,更新教育理念,更好地發(fā)揮教學價值,盡快提高專業(yè)知識和教學水平,真正成為一名優(yōu)秀的教師,讓自己的教學事業(yè)更加精彩。 。

  三、充分理解漢語教學中溝通交流、主動學習、主動探索的重要性

  古語有云:“學無友”,無知!痹趯W習過程中相互交流也是一種很好的學習方式。遠程網(wǎng)絡(luò)教育為學生提供了多種在線交流方式。除了自學,他們還可以自由地與同學和老師交流,討論與學習和生活有關(guān)的各種問題。學習過程中難免會遇到一些困難和挫折。當遇到難以自己解決的困難和問題時,要正確分析其原因,盡可能得到家人、朋友和老師的關(guān)心、支持和支持。鼓勵、與同學交流學習心得和體會,激發(fā)彼此的學習信心,借鑒他人的成功經(jīng)驗,消除不良心理影響,有助于激發(fā)學習動力,增強學習信心。

  通過小學漢語教師遠程教育培訓平臺,我不僅學到了漢語知識,還了解了漢語教學策略,這對提高我的小學漢語教學策略一定會起到積極的作用。在這里,我得到的不僅僅是知識,更是一種理念,一種用現(xiàn)代科技投身教育的信念。今后,我會帶著收獲、感悟和熱情,將所學的理論知識運用到自己的教學中,通過不斷的應(yīng)用和總結(jié)轉(zhuǎn)變教育觀念,充分發(fā)揮個性的魅力。教中文,腳踏實地謀發(fā)展,做快樂的老師,教快樂的學生。

教師語文研修總結(jié)10

  今年我有幸參加了本次小學語文國培學習,在這次培訓的過程中我聆聽了顧明遠、溫儒敏、李吉林等多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座,我對新課程改革的理念有了更深刻的認識,明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認識、豐富了專業(yè)理論。

  課堂上,專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華。通過此次培訓,我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認識,才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。聽了教授的講座,我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義。在教學中,多創(chuàng)造互動機會,讓學生與學生互動,教師與學生互動,激發(fā)學生學習興趣,提高學習效率。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因為小學生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他們,帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力,學生的注意力集中了,就能更好地進行教學,達到事半功倍的效果。學習是辛苦勞累的,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的.教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學習,不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。

  此次學習讓我們更加全面深刻地理解了新課標理念,為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。新課標理念強調(diào)語文教學應(yīng)以學生發(fā)展為中心,應(yīng)注重語文學科的工具性和人文性,強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學的精神實質(zhì),為教學能力的提升奠定了基礎(chǔ)。教學是一個系統(tǒng)工程,既要整體把握,又要分段了解、分析、探究!皣唷睂<腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起,理論結(jié)合實例,為我們深入文本探究、科學備課、有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點時,列舉了大量的課堂實例,在實際課堂教學操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念。這些專家毫不保留地把自己的本領(lǐng)傳授給了我們這些教師,讓我們在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識,促進自己實際的教學技能的提高。

  總之,這次培訓讓我受益匪淺,我將帶著收獲積極地投入到今后的教育教學工作中去。同時,我希望今后還能參加類似的培訓,以進一步提升自己在教育教學等各方面的能力。

教師語文研修總結(jié)11

  在不知不覺中,網(wǎng)絡(luò)研修學習已接近了尾聲;厥走@段學習的日子,累并收獲著,苦并快樂著。因為有了這次網(wǎng)絡(luò)遠程研修學習,我的業(yè)余生活不再空虛,生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學有助于構(gòu)建新型的教學模式,真正對教育教學起到全方位的變革作用。

  一、網(wǎng)絡(luò)遠程研修轉(zhuǎn)變了我的觀念。

  網(wǎng)絡(luò)遠程研修學習,讓我知道要做一個享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師,關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變,既要養(yǎng)成終身學習的習慣,做一名能給學生提供源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學習觀念,作一名學習型的教師,走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠程研修學習給我提供了這一契機,讓我從此不再迷茫。

  二、網(wǎng)絡(luò)研修點燃了我的學習熱情。

  在新一輪課程改革的浪潮下,新的教學理念、新的教學思路、新的教學方法不斷沖擊著對新課改充滿期盼的我。我有困惑,有時又有一些不知所措。通過這次培訓學習,我對課改、新課標、和課堂教學又有了全面、深刻的認識合理解,這必將對我更新教育理念,轉(zhuǎn)變舊的'教學模式,創(chuàng)新思路,全面提高教學提供有力的幫助。

  三、網(wǎng)絡(luò)研修激活了我的教學靈感。

  在教學中應(yīng)密切聯(lián)系學生的生活實際,讓鮮活的生活案例變?yōu)榻虒W的目標與追求,調(diào)動學生聯(lián)系社會生活學習書本知識的積極性。因此,我在備課思索,什么樣的教學情境才是好的教學情境?創(chuàng)設(shè)情境時應(yīng)該注意什么?在新課改的實施過程中,老師們普遍反映學生缺乏學習的興趣,在這種現(xiàn)實背景下,怎樣改進課堂教學,激發(fā)學生的學習熱情,科學有效的提高學生的學習能力?教材增加了學生的實踐知識,我們?nèi)绾螠蚀_把握課程標準,實施教學?新課程改革下如何去評價一堂課?這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一作出了回應(yīng),給我們的教學指明了方向。

  四、網(wǎng)絡(luò)培訓讓我體會到反思能提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德,一種使自己言行端正的手段,更是成功的基石與保證。在教學過程中不斷反思自己的教學觀、教師觀、學生觀、課堂教學,善于拾掇教育過程中的成與敗,持之以恒的積累素材,讓它成為工作中的寶貴財富。即使成不了名師,也可以獨善其身。

  網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感,給我的工作注入了新的活力。通過此次學習,我真切地體會到:凡事只要用心去耕耘,就一定能春色滿園。參加網(wǎng)絡(luò)學習,對于我們一線教師來說,絕不是為了一時的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀,充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

教師語文研修總結(jié)12

  本次的研修活動快要結(jié)束了,短短的學習時間讓我生活變得忙碌起來,但卻給我?guī)砹藰O大的震撼。我感嘆于專家們先進的教育教學理念、幽默風趣、侃侃而談的大師風采以及他們對課程標準的解讀透徹、教師的專業(yè)成長提出的獨特的見解、對教學過程學生評價分析等,這一切無疑就像茫茫大海中的一盞燈塔,給我指明了航行的方向。

  一、研修收獲

  參加這次研修活動,我是懷著一顆虔誠的心,因為我深知各位專家從課程標準到課堂教學做了全面解讀,因此每個專題講座和文本資料我都認真學習、做好筆記,認真完成每個專題作業(yè)寫出感悟、并各位同仁交流教學中的困惑與心得。在思想上得到了洗禮,更新了教學理念,與同行互相交流,學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。通過學習找到了自身的差距,讓我開拓了視野,充實了自己,在今后的教學中我應(yīng)該更加努力學習,提高自己的.業(yè)務(wù)水平,不斷更新教學方法。為了每一個渴望求知的學生,教會他們做人,教會他們孝敬父母,教會他們善帶每一個人,教會他們在黑暗社會里保護自己,教會他們在物欲橫流的社會里,保留自己一份純真,教會他們怎樣做一個真正的人,過一個有意義的人生。每一個學生都有自己的將來,告訴他們?yōu)榱藢碜约涸撛鯓尤ヅ。公平的去愛每一個學生真的很難做到,但我會去努力。用愛去包容學生,用愛去教導學生,用愛去引導學生。所以我愿意做一輩子工作在一線的優(yōu)秀教師,永不后悔。

  二、研修行動

  以前,我對于教學設(shè)計的認識只停留在一些基本的層面上。通過培訓我已經(jīng)知道教學設(shè)計重視教學內(nèi)容所蘊含的教學思想和方法,重視學生經(jīng)歷的小學過程,重視培養(yǎng)學生科學的探究精神,追求學生能夠獨立地做大一些事情。教學設(shè)計不僅關(guān)注知識,關(guān)注能力發(fā)展,更要關(guān)注學生的情感與方法,因為這決定孩子們的快樂與成長。在這遠程培訓學習的日子里,觀看專家們精彩的講座,那一個個生動的教學案例,讓我們更加貼近課堂;專家們精辟獨到的分析,使我知道了教學中應(yīng)該注意什么,那些觀念需要更新,在教學中應(yīng)該腳踏實地,循序漸進,用專家們的理論來指導我的工作,我將把它用于實踐,不斷學習,活到老,學到老,養(yǎng)成終身學習的好習慣。

  三、研修樂趣

  以前,自己對教師這個職業(yè)缺乏認同感,覺得教師待遇差,工作累的要命,一年辛苦下來是累了身子、苦了孩子、沒有票子。通過學習,我逐漸意識到教師的偉大之處,從事這個職業(yè)大有可為啊。教育是一方圣土,教學的意義在于以生命投入,奉獻青春、奉獻心血,奉獻智慧,在培養(yǎng)孩子成長,成人,成材的同時,我深切地體會到了當教師的樂趣。教學的意義來源于孩子,我在他們的身上付出的心血,他們沒有淡忘,每到教師節(jié)或當他們進入校園后,一封封信,一張張賀卡從四面八方飛來,讓我感到沐浴在春風中,享受著人間最大的幸福,每每這個時候我就會樂在其中。當我們“捧著一顆心來,不帶半跟草去”默默奉獻時,我們也正體味著收獲的快樂。教師的快樂,樂在教書育人之中。

  四、總結(jié)反思

  教學之道,變化無窮,我將把“吸取先進經(jīng)驗,取長補短,研究理論信息,推陳出新!边@句話銘記在心,在今后的教學過程中,要把新課程理念運用到自己的教學實踐中。不斷學習,總結(jié)教學經(jīng)驗,選擇恰當?shù)男兄行У慕虒W方法、教學手段,自覺運用探究的學習方式,設(shè)計有針對性地練習,努力提高自己專業(yè)素養(yǎng),努力工作,決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任,無愧于數(shù)學骨干教師這個光榮稱號。

教師語文研修總結(jié)13

  新的學期,為了更好地完成教學任務(wù),取得更好的教學效果,現(xiàn)將本學期個人研修計劃擬訂如下。

  一、研修主題

  以“提高作文課堂教學實效性”做為本學期個人研修主題。研修重點:以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ),以課堂教學為重點,以提高學生作文質(zhì)量為突破口,以新課程標準為指針,為語文教學成績的全面提高而努力。

  二、研修目標:

  1.加強理論研究。通過參加集體研究及自學等方式認真研究新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。

  2.立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

  3.重視經(jīng)驗積累。積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程當中的點滴感悟記實下來;隨時上傳到小學語文論壇,以便達到資源共享,上風互補的`結(jié)果。

  三、研修措施

  按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,做到在研究中實踐,在實踐中研究;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。

  1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關(guān)于作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段作目標要求。

  2、鉆研教材鉆研本學段教材中作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學段作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并和其他同行交流研討,以便全面把握小學教材中的作類型及作難點。

  3、交換互動積極參加教研活動,揭曉自己的看法,與全體教師主動交換研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動,認真上好作文指導課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對作指導課的駕馭能力。

  4、撰寫經(jīng)驗在平時的教學中,堅持寫教學反思、記錄研修過程中的得與失,不斷積累經(jīng)驗,學期末形成關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文,爭取在教學刊物上發(fā)表。

教師語文研修總結(jié)14

  這一學年,我不斷提高教育教學水平,提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì),不斷從各方面提升自己。摘要如下:

  一、不斷加強學習,夯實業(yè)務(wù)能力

  只有學習,才能不斷進步和成長,讓學習成為提高自己的渠道,讓學習成為我一生的精神財富,做一名學習型教師。

  1、自主學習:為了讓自己更好地服務(wù)于課堂,我進行了學習。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定學習目標和學習內(nèi)容,認真閱讀,記好讀書筆記。

  2、勤思考,多動筆

  堅持每天寫教學心得:可以是備課的心得,可以是教學的心得,可以是實施課堂教學方法的心得,也可以是上一節(jié)課存在的問題,然后想好辦法解決。善于積累和總結(jié)教育和班級管理中的一些典型的東西。從這些事情中,我們要不斷反思自己的教育教學行為,為好的做法積累經(jīng)驗,對不好的做法及時反思和糾正。為了提高自己的教育教學水平。

  二、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展

  1、觀摩研討:定期參加教學觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題,開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。

  2、積極參加上級領(lǐng)導組織的各種教育教學學習活動,提高自己的教研能力。積極訂閱有助于教育教學的刊物,學習先進的教育教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平。

  3、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向其他的'老師學習先進教學方法。尤其在教學中,我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗。讓學生在活動中感悟知識,運用知識,提高學生的學習能力。這學期我善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進自己的教育方式。

  三、今后努力的方向

  在以后的學習中,我會繼續(xù)努力學習,努力把自己的教育教學工作做得更好。

教師語文研修總結(jié)15

  我非常榮幸參加了xx年四川省民族地區(qū)小語文學科骨干教師研修培訓活動,因為機會難得,所以我非常珍惜,始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约,積極參加培訓班的每一次活動,認真做好筆記。雖然八天的時間非常短,但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

  這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,有班主任老師為學員建設(shè)學習共同體而特別開設(shè)的“破冰之旅”、有各級教育專家的講座、還有各位學員充分討論和交流的“世界咖啡”。通過理論學習、大家相互交流和探討,這八天的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一個月,也是促進我教學上不斷成長的一次學習。

  帶著一顆好奇心和種種疑問,我走進了培訓課堂。課堂上,師范學院老師精彩的講課一次次激起我內(nèi)心的'感應(yīng),更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著培訓教師們們思想的精髓,理論的精華。我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義,在教學中,多創(chuàng)造互動機會,讓學生與學生互動,教師與學生互動,激發(fā)學生學習興趣,提高學習效率。聽了專家的“小學互動閱讀教學模式的構(gòu)建”,我觸動很大,以前對教材、課標鉆研的不夠深入,沒辦法理解教材編排的深層次原因,聽課之后,我將盡可能的潛下心來認真鉆研。備課的教學設(shè)計讓我今后教學內(nèi)容的選擇,教學流程的安排,教學方法的選擇有一個質(zhì)的飛躍,讓我的備課事半功倍。聽了張舸老師的“小學語言教師的語言藝術(shù)”,讓我學到了錘煉自身語言的必要性和迫切性,只有教師不斷錘煉自己的語言,才能讓學生上課思路更清晰,從而有助于教學效果的提高。

  在培訓中每一次的聽課學習,都讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機會,因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)。對我來說,骨干教師培訓,不論從理論還是教學上,都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。在交流過程中,我也積極參與交流討論,聆聽感言,交流自己的心得。從每一次學習中,我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍,讓我對教學充滿了信心和希望。

  骨干教師培訓,讓我感受到學習的路還很長,但我對教育教學充滿了信心和希望,雖然這次培訓已經(jīng)結(jié)束,但學習還在繼續(xù)。這次培訓,就像冬日里一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望。在今后的工作中,我將時刻牢記自己的職責,處處以身示范,積極主動承擔各種教學任務(wù),與學校其它教師共同學習,共同進步。

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