七年級生物教師教學(xué)工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的七年級生物教師教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級生物教師教學(xué)工作總結(jié)1

　　一、教育工作方面

　　本人跨年級授課，擔(dān)任七年級(1)至(3)班、八年級(1)至(3)班的生物教學(xué)工作，且班級人數(shù)眾多，相對來說工作量比去年大了很多。所以我在教育教學(xué)工作中的確遇到了不少困難。我努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極思考，在實踐中不斷尋找有效的解決問題的方法。還常聽我們組其他老師的課。并在課后認(rèn)真思考、反思、總結(jié)。要想做得更好，才能盡快的形成自己的特色自己的風(fēng)格，因此我努力，我也幸運地得到其他老師的精心指導(dǎo)，從他們那學(xué)到很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。此外還大量閱讀與生物教學(xué)相關(guān)的書籍及與課改有關(guān)的材料�？傊�在我們組老師的幫助和我的努力下，我的教育教學(xué)工作能力有了很大的提高，所教學(xué)生的成績較去年有了很大的進步。在教學(xué)中，我把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，及時寫教學(xué)反思，認(rèn)真及時批改作業(yè)。

　　二、學(xué)生管理方面

　　本學(xué)年，雖然我并非擔(dān)任班主任，但我積極地參與協(xié)助班主任的工作，并以認(rèn)真的態(tài)度投入其中。通過與各位班主任的交流和觀察，我從他們身上學(xué)到了許多管理學(xué)生的經(jīng)驗。同時，我也刻意閱讀了相關(guān)書籍，并結(jié)合本土學(xué)生的特點，逐漸形成了自己獨特的見解。這些努力使我明顯感受到了個人在這方面的進步。

　　三、思想方面

　　本人的教育教學(xué)思想也有了很大的進步，更趨于成熟，不過作為年輕教師本人還是不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，更新教育思想，提高自己的思想意識�！皩W(xué)高為師，品高為范”，所以我不斷地學(xué)習(xí)，不斷思考，并以身作則，給學(xué)生無形的力量與教育。本人熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人，并在這過程中體會教與學(xué)的快樂。帶著一顆陽光的心走進學(xué)校，走進教室，走進學(xué)生的心靈�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會教育發(fā)展的.形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　總之，我在不斷學(xué)習(xí)和實踐中穩(wěn)步前進，致力于成為一名優(yōu)秀的教育工作者。在這個過程中，我非常感謝我們組的老師們對我的幫助和指導(dǎo)，正是因為你們，我才能夠更快地成長。在這里，我想衷心地對你們說一聲“謝謝”！

七年級生物教師教學(xué)工作總結(jié)2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，在傳承我國現(xiàn)有的生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，我們更加注重學(xué)生已具備的生活經(jīng)驗，并強調(diào)學(xué)生的積極主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。我們希望通過學(xué)習(xí)生物知識，使每個學(xué)生對生物學(xué)有更深刻的理解，能夠為今后的學(xué)習(xí)方向做出更多思考。同時，我們還致力于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，提高他們的責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面。

　　二、在教學(xué)方面

　　1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　認(rèn)真研讀教材，深入了解教材的核心思想與關(guān)鍵概念；掌握教材的結(jié)構(gòu)，重點和難點內(nèi)容，并理清知識的邏輯，能夠熟練運用所學(xué)知識；并且知道如何補充相關(guān)資料，以便更好地教導(dǎo)學(xué)生。

　　深入了解學(xué)生的現(xiàn)有知識和技能水平，全面了解他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時探究可能遇到的困難，并采取相應(yīng)預(yù)防措施來促進他們學(xué)習(xí)新知識的效果。請?zhí)峁┠鷮π薷暮髢?nèi)容的反饋。

　　3考慮教法，如何將已習(xí)得的教材有效傳授給學(xué)生，包括如何組織教材和安排每節(jié)課的活動。為了高效地傳授我們已經(jīng)掌握的教材給學(xué)生，我們需要仔細(xì)組織教材，合理安排每節(jié)課的活動。首先，我們可以將教材按照主題或內(nèi)容進行分類。這樣做有助于我們更清晰地了解教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵，并能夠更好地把握教學(xué)的重點和難點。在組織教材的基礎(chǔ)上，我們可以采用多種教學(xué)方法和策略來傳授教材。例如，我們可以運用講授、討論、展示、實踐等不同的方式，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。通過引導(dǎo)學(xué)生思考和參與互動，我們可以促進他們對教材的深入理解和記憶。另外，每節(jié)課的活動安排也至關(guān)重要。我們可以根據(jù)教材的復(fù)雜程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，靈活安排不同的教學(xué)活動。這些活動可以包括小組討論、問題解答、案例分析、實驗實踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與�？偨Y(jié)起來，要將已掌握的教材有效傳授給學(xué)生，我們需要合理組織教材，采用多種教學(xué)方法和策略，并靈活安排每節(jié)課的活動。通過這樣的方式，我們可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握所學(xué)知識。

　　為了組織好課堂教學(xué)并關(guān)注全體學(xué)生，我們需要注意以下幾點：首先，要及時掌握學(xué)生的信息反饋，以便調(diào)整教學(xué)策略。其次，通過巧妙引導(dǎo)和激勵學(xué)生的有意注意力，使他們能夠保持相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，我們也要激發(fā)學(xué)生的情感，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境。在語言表達上，我們要簡潔明了，確保學(xué)生理解清晰。課堂提問應(yīng)該面向全體學(xué)生，引發(fā)他們對生物學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。

　　初中學(xué)生通常充滿活力，喜歡玩耍，但缺乏自我控制能力，導(dǎo)致不能按時完成作業(yè)。有些學(xué)生甚至選擇抄襲作業(yè)。針對這個問題，我將重點關(guān)注學(xué)生的思想教育，并將其納入學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)。同時，我會努力提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助，特別關(guān)注調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，始于友善，從贊美開始。每個人都渴望被他人理解和尊重，因此在與學(xué)生交流時，我會深刻理解和尊重他們的處境和想法。在批評學(xué)生之前，我會先談?wù)撟约汗ぷ髦械牟蛔阒�處。通過這樣的方式，學(xué)生會逐漸喜歡并尊重我，也開始對生物學(xué)產(chǎn)生興趣。為了提高課堂效率，我會盡量在課堂上完成部分作業(yè)。

　　3、積極參與聽課、評課。

　　我將虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，積極借鑒他們的經(jīng)驗和長處，以不斷提升自己的教學(xué)水平。面對課程改革的推動，教師的'素質(zhì)要求也越來越高。在未來的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚自身的優(yōu)點，改正不足之處，并勇于創(chuàng)新，為實現(xiàn)美好的明天貢獻自己的力量。

　　三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

　　21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　四、成績與反思

　　本學(xué)期，我負(fù)責(zé)教授兩個七年級班的生物課程。在教學(xué)過程中，大部分學(xué)生都非常認(rèn)真地上課，積極主動地學(xué)習(xí)，并在考試中取得了較好的成績。他們也掌握了一些學(xué)習(xí)生物和實驗技能的方法。然而，也存在一些問題，尤其是其中的一個班級。這個班級的后面十名同學(xué)與前十名之間存在較大的成績差距，期中考試中不及格的學(xué)生幾乎都集中在后面幾位同學(xué)身上。針對這種情況，我在未來幾個月采用了小組輔導(dǎo)和個體學(xué)習(xí)的方式來改進。我們對基礎(chǔ)知識進行了嚴(yán)格的過關(guān)制度，并加強了老師的抽查。通過這些努力，學(xué)習(xí)效果明顯得到了改善。眼下，我們即將迎來期末考試，我希望能看到更好的表現(xiàn)，并為下學(xué)期制定教學(xué)方法找到正確的方向。

　　通過一學(xué)期來的努力，取得了一定的成績，與剛來那學(xué)期相比較有了很大的進步特別在課堂實效性上有了新的體驗，但也有不足的地方比如對后進生的關(guān)注還是不夠，導(dǎo)致分差拉的很大。

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