教師個人總結(經(jīng)典12篇)

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的教師個人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師個人總結 篇1

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入訓練這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的訓練教學工作，以“當一名好老師”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)本學期的工作總結如下：

　　一、在思想上，用心上進。

　　我用心參預各種學習培訓考試，認真參預政治學習，學習訓練教學理論，提高自我的思想覺悟，我還深知要訓練好同學，老師務必時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染同學，努力使同學、家長能理解我、寵愛我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作;我還留意文化學習，在 1 / 10 不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務潛力都得到較快的提高。

　　二、在訓練教學工作上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

　　把同學教好，讓同學成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自我的訓練教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校支配校內(nèi)聽課的機會，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自我的課堂教學水平�？傊�，這一學期我不僅僅在業(yè)務潛力上，還是在訓練教學上都有了必需的提高。但我平常工作中消逝需改善的`地方也較多：如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

　　三、聽從支配，積極主動。

　　在每周16節(jié)課的狀況下，要支配好自我的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理方案，實施過程抓落實，準時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推動前進新的教學課程，用心和本組、本年段老師進行課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，依據(jù)方案，準時與老師探討、相互 2 / 10 溝通。作業(yè)作到面批面改。使同學的成果都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局，聽從支配，相互關懷，相互幫忙，相互溝通。

　　四、提高素養(yǎng)，努力工作。

　　在各位領導和老師的大力支持、幫忙下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)受用在訓練教學上。這學期本人圓滿地完成訓練教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地熟識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在訓練教學工作中也暴露出不足，如何做到科學方案、科學落實、科學管理訓練教學，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批判指正。

　　教師個人總結 篇2

　　時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間十幾年過去了，回想自己這些年的成長歷程，感覺如同一條細絲，是那么的微而又那么的綿長。在這里總結一些閱歷和感想，對自己以后的工作是有幫忙的。

　　一、理念是行動的先導。

　　學生是人，活著的、不斷成長著的人，不是簡潔的容器。小學階段孩子們正好處于快速成長期，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分，誰來供應這些養(yǎng)料？我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡潔。新課程改革的理念指出學生的進展應當全面、和諧和可持續(xù)的進展。因此，為人師者需要做的實在太多太多。在教學設計過程中，不斷思考我這樣的教學是否能真正促進學生的進展；在教學實施過程中，不斷修正自己的教學設計基于學生開展教學；在教學成為歷史大事時，不斷反思自己哪些有益于學生的進展？哪些是無益的？以為下次實踐供應閱歷的參照。我不斷地勸誡自己，數(shù)學教學應實現(xiàn)“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的進展�！边@也是數(shù)學課程標準中提出的根本理念之一。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學生常與自己一樣體驗著如絲般地成長，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不行缺少的。

　　二、行動打算一切。

　　行動起來則有百分之五十勝利的盼望。所謂勝利的母親是失敗，正是說明白經(jīng)受實踐過程中的失敗是不行避開的。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋找。本學期以來我仔細閱讀了《新課程理念與小學數(shù)學課堂教學》、《數(shù)學課程標準解讀》等書籍，并做好閱讀筆記，結合理論指導反思自己的教學實踐，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長品嘗著成長如絲的那一份幸福與愉悅。

　　三、實踐是檢驗真理的唯一標準。

　　在教學中，我形成了自己的教學風格，主要歸納為如下三點：

　　(一)、激發(fā)學生興趣，變苦學為樂學。

　　我在教學實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學方法過于死板，使數(shù)學學問變得枯燥無味，學生承受學問處于被動狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學心理，很難取得令人滿足的教學效果。我追求一種高層次的教學藝術，激發(fā)學生興趣，創(chuàng)設輕松開心的'教學環(huán)境，讓學生自覺主動地去嘗試，變苦學為樂學。如何變苦學為樂學？我主要實行了三個途徑：一是從教學內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的魅力，滿意并激發(fā)學生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一地保持飽滿的求知熱忱。三是針對兒童心理特征，制造并交替運用生動活潑的教學方法，設置出引人入勝、樂而忘倦的教學氣氛和情景。在這三個途徑中，我尤其注意教學方法的運用，制造了“布設環(huán)境，引人入勝”、“實物演示，加深理解”、“制作教具，形象直觀”、“故事激趣，吸引留意” 、“幻燈錄音，動靜結合”等五種激發(fā)興趣的根本方法，使那些看來枯燥乏味的數(shù)字、符號和概念變得親切感人，布滿純潔的童趣。

　　(二)引導學生嘗試，變學會為會學。

　　我認為小學兒童尤其是中年級以上的兒童，不隨便留意和形象思維占主導地位，但隨便和抽象思維的進展也是完全可能的，非常必要的。因此，我一慣主見，教師的任務就是要在兩者之間架設橋梁，幫忙學生把不隨便留意轉(zhuǎn)化成隨便留意，使形象思維過渡到抽象思維，通過自己動手、自己運腦的方式，到達自我感知，自我發(fā)覺，自我嘗試新知的目的。在課堂教學上，我對自己約法三章，制訂了嚴格的“清規(guī)戒律” ，切實做到“教師少說學生多說，教師少講學生多思，”到達變教師教學生學會，為學生自己會學的較高境地。

　　在復習乘法的簡便計算時，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題，然后師生進展競賽。結果，盡管學生也運用了簡便算法，卻遠遠落在教師后頭。學生迫不及待地想教師告知他們速算的隱秘，我卻不失時機地賣了個關子，并不講解，只是提醒他們?nèi)�嘗試積與乘數(shù)的關系，經(jīng)過一番仔細的觀看、比擬、計算，小朋友們爭先恐后地發(fā)言，匯報自己發(fā)覺的真理。有的說：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1 ，積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù)。有的則說：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法，影響速算速度，可以用99減去積的最高兩位數(shù)，也可以得積的最低兩位數(shù)。大家你一言我一語，幾乎不需要教師過多的幫忙，就找到了99自算，找出99與一位數(shù)相乘的、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法，借以穩(wěn)固學問，進展學問，遷移力量，大家一齊拍手了喜悅和成功的歡快。

　　(三)溝通學問聯(lián)系，變學問為力量。

　　我在教學過程中，特殊重視溝通學問的內(nèi)在聯(lián)系。我熟識數(shù)學學問的構建特點，確信“任何一種新的數(shù)學學問，都是由兩種或兩種以上的舊學問構建而成” ，并且進一步認定，只要幫忙學生溝通了兩種或兩種以上的舊學問，學生就能夠構建起新的學問大廈。因而在實際教學過程中，我總是用極大的力氣，提醒數(shù)學學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導學生運用發(fā)散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去端詳、理解、比擬數(shù)學概念，解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學問題，使學到的學問“活”起來，形成解決新問題的“力” 。

　　教師的成長是一個漫長的過程，是不行跳動的；教師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越；教師成長過程中所表達出來的微小的感情都需要教師自身漸漸體會，盡管會充滿著特別多的

　　圓滿與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美妙與圓滿。

　　教師個人總結 篇3

　　胡官屯鎮(zhèn)中學 房盼 20xx.02.24 20xx年，經(jīng)過一番努力我終于實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一名光榮的人民教師。新年伊始，教育局為我們新教師提供了崗前培訓這一寶貴的學習機會。這四天的培訓雖然短暫，但使我受益匪淺，給我指明了前進的方向，讓我更清楚明白的了如何做一名學生喜愛，家長信任，領導放心的好老師，同時更加堅定了我獻身于教育事業(yè)的信心與決心。

　　一場場精彩的講座使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往那些不成熟的觀念。很多鮮活的實例，豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教學觀念進一步得到更新。

　　徐茂順老師的《師德修養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展》，讓我明白作為老師，師德是必備也是首要的。老師對于學生，不僅僅是傳道者，更是榜樣、示范者。一位善良的老師可以培養(yǎng)出許多善良的學生。作為老師，尤其是一名優(yōu)秀的老師，要切實從各方面做到關心愛護學生，理解學生，當學生出現(xiàn)問題時，不要糾結于結果，要關注問題出現(xiàn)的原因，幫助學生解決問題，做到關愛理解學生，以身作則，為學生樹立榜樣，成為師德為先，真正讓學生尊重的好教師。

　　崔校長為我們介紹了一個優(yōu)秀教師應有的素質(zhì)，讓我明白自己距離優(yōu)秀教師還有很大的距離。社會素質(zhì)高速發(fā)展，如果自己停滯不前就會被時代的高速列車甩在后面，態(tài)度決定高度，所以以后自己一定擺正態(tài)度，讓自己更加上進。

　　老師們的講座讓我明白了，教師成長不是一蹴而就的，不能只看眼前，而要著眼未來，做一名專業(yè)的好老師，要以師德為先，學生為本，能力為重，終身學習。對工作，對學生，對教育教學的態(tài)度與行為，對一個人的修養(yǎng)與行為都要有專業(yè)理念。

　　在教學常規(guī)上我也深受啟發(fā)。第一，在備課上不僅要備教材也要備學生，從學習課程標準入手，深入鉆研教材，全面了解學生。第二，在上課上，要讓課堂成為學生的課堂，創(chuàng)生的課堂，激發(fā)學生興趣，更要做到講練結合，練習題要有目的.，有重點有層次，要形式多樣，激發(fā)學生學習的主動性。另外，在教學方法上我也學到了很多。

　　要特別感謝董云老師和賈慧老師的指導，他們用自身的實戰(zhàn)經(jīng)驗為我們現(xiàn)身

　　說法，毫無保留的幫助我們，讓我們在有限的課時里學到了許多教育教學的知識技能。這也讓我明白，名師背后更多的使努力辛勤，他們讓我明白如何成為一名優(yōu)秀的教師，在今后的道路上應該何去何從。強教師之間團結合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航” 的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。

　　總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

　　教師個人總結 篇4

　　一年來，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹教體局和學校工作部署，以重實際，重實效作為教學的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：

　　一、教育教學工作及教科研工作。加強政治學習和業(yè)務，斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓，學年獲萊西市體育教學優(yōu)質(zhì)課比賽一等并出示萊西市級公開課；所撰寫的論文有兩篇發(fā)表在山東省《基礎教育改革論壇》，因各項工作成績突出被評為萊西市優(yōu)秀教師。

　　二、擔任班主任工作，注重對后進生的轉(zhuǎn)化工作。做為班主任老師能充分認識到后進生往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以我一直覺得首先要幫助后進生建立自信心，及時發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點，對于他們?nèi)〉玫狞c滴進步及時給予表揚和肯定，不斷為學生的發(fā)展奠定基礎。

　　當然，工作中也存在一定的不足，今后我將以更加嚴格的態(tài)度要求自己，不斷完善自我，努力做一個合格的人民教師。

　　教師個人總結 篇5

　　學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的`個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題，本學期來，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。比如孔麗同學在實習開始初，沒有報酬，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，通過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來，并通過自己積極主動工作，不僅學到了技術，拿到了報酬，也得到了用人單位肯定和好評。胡丹同學，中途換了實習單位，就馬上督促他工作，幫助他聯(lián)系單位，使他能很快繼續(xù)實習，完成頂崗實習任務。在處理問題時，多做學生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實習階段，重點是學習鍛煉，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應社會生活、工作各種能力，使學生既能在實習單位安心實習，學生實習中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習工作順利開展。

　　教師個人總結 篇6

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一年又快過去了，在過去的一年里我本著認真工作，踏實做人的態(tài)度，保質(zhì)保量地完成學校里布置的各項任務，現(xiàn)將一年來的工作情況小結如下：

　　一、思想上

　　我時時處處不忘加強思想政治學習，嚴格要求自己。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新課程、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在做好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，積極開展課題研究和撰寫論文。有兩篇論文和一篇案例在市級獲獎。我還十分注重學生們個性特長的培養(yǎng)，指導學生參加市級比賽有3人次獲獎。

　　人無完人，金無足赤。在工作中我也存在一些不足之處：一是理論知識的.學習還是欠缺；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高。成績屬于過去，未來需要我們?nèi)ラ_拓，今后我一定加強各方面的學習，提高工作能力和教學能力，使自己的思想和工作都能更上一層樓，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。

　　教師個人總結 篇7

　　這學期，我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮了自己的作用，美滿完成了所有的工作。下面，我將從思想政治修養(yǎng)、教學工作管理、生活工作管理、課堂教學等方面對這一學期的工作總結以下。

　　一、思想政治業(yè)務

　　創(chuàng)新觀念，更新觀念，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)。近年來，我的思想不斷得到升華。近年來，我一直在努力提高自己的思想政治水平和教學專業(yè)能力。新時期，新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實行對我國幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己。努力提高自己的專業(yè)水平，豐富自己的知識，結合園區(qū)的實際情形和孩子的實際情形，認真工作，使教學工作和生活管理有計劃、有組織地進行。立足現(xiàn)在，展望未來，不斷努力，在今后的工作中獲得更大的.進步，本文對這項工作進行了總結，旨在發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，總結體會，吸取教訓，從而增進教學工作的上一層樓。

　　二、教學管理

　　根據(jù)我院開設的特點課程和實驗科目，我們將展開聽、說、評達標活動。通過給自己備課，聽別人講課，給自己和別人評課，很多老師發(fā)覺了值得學習的地方，發(fā)覺了自己的不足，找到了以后改進的方向。

　　一直以來，我都在努力學習學前教育知識和相干理論，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。根據(jù)在幼兒園的實際工作，我認真制定了教育教學工作計劃，定期檢查監(jiān)督，發(fā)覺問題及時解決，并認真寫了總結，為下周和下個月的工作打下基礎；同時，根據(jù)幼兒的年齡特點，我也展開科學公道的教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的行動習慣。為了進一步提高自己的素養(yǎng)，我們會每個月匯報一次特點課程的成績，終止后我們會對這門課進行自我評判，找出它的不足之處，以便快速的改進和提高。同時也組織老師視察好的典型班級，對照自己的班級尋覓更好的教學情勢和方法。我會和其他老師一起總結討論教育教學質(zhì)量，為教育打好基礎。

　　三、生活管理

　　1、做好安全衛(wèi)生保健工作。安全工作是最重要的任務之一。保證每個孩子的人身安全是每個老師的責任和義務。為了讓父母放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長，教育自己的孩子安全知識，加強安全意識和孩子的自理能力。嚴格的晨檢制度和孩子的接送，讓孩子不準帶不安全的物品進入公園。嚴格實行保健制度，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病預防和預防接種工作，對全園兒童進行常規(guī)體檢，并制作評判分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查和消毒工作，確保班園環(huán)地步面無灰塵和紙屑，窗戶清楚，被褥干凈。兒童食品衛(wèi)生工作是全部公園工作的一大部分。工作中要嚴格實行各項管理制度，認真對待“病從口入”。

　　2、平時做一個小日子，一個大星期，公園里沒有紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗戶光潔，走廊和樓梯干凈整潔。

　　3、對生活教師進行屢次專業(yè)學習和體會交換，讓他們對學前教育有自己新的看法和看法，把自己的工作推向另一個新起點。并且通過業(yè)務技能達標，充分體現(xiàn)了大家積極認真的態(tài)度，也展現(xiàn)了大家優(yōu)秀專業(yè)知識的另一面。

　　在教學工作中，由于孩子年紀小，剛?cè)雸@，各方面能力較差，所以我積極準備教材，以培養(yǎng)孩子動手能力和表演能力。積極為孩子創(chuàng)造優(yōu)美舒服的教學環(huán)境，注意消息交替，為孩子創(chuàng)造各種相互學習、積極嘗試的機會，鼓勵孩子學習各種生活技能，自得其樂

　　成功的情緒體驗。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提示自己要面向全部幼兒，學會去視察了解孩子某一年齡階段的一樣特點，掌控個體特點，才能在活動進程中及時解讀幼兒，調(diào)劑自己的教育行動，讓活動真正適應并增進幼兒的發(fā)展。在語言活動和音樂活動中盡量讓孩子們動起來，利用肢體體會兒歌故事中的每一個細節(jié)，給予孩子自由感受的空間，感受學習帶來的快樂、至學期末他們都有了較大的進步，能夠大膽的唱歌念兒歌，也敢于和小朋友老師談話，語言表達能力有了很大的提高、通過這幾年的工作，我很榮幸學到和感知了很多東西，但這還遠遠不夠，我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良。”畢生學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！

　　教師個人總結 篇8

　　本人能牢固樹立以上課為本的思想，數(shù)年來，一直帶英語課。本年度，本人擔任初八（2）、八（５）班英語學科的教學工作，周課時十節(jié)，平時與本備課組的老師一起研究、討論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路，集體研討意識強。堅持長效聽課，取他人之精華，本學年共聽課36節(jié)，并對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議，特別是對本校教師上的課都能面對面地商討、指導、互相學習，共同提高。由于諸多因素，本人有過一個學期先后代過好多個班級的課，全學年有一半時間上兩班課，且其他工作照常開展，平時能認真學習新的教育教學思想，積極參加新教材培訓班活動，有較強的教學和科研能力，能積極組織各年級的教學工作研討會，并提出建設性意見，平時注重教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，教學效果較好。能為新教師上好示范課，能發(fā)揮好武進市學科帶頭人的作用。幫助青年教師的教育教學業(yè)務能力和知識水平的提高，有不少教師取得了較好的成績。

　　堅持搞好學校的工會工作。配合學校行政，在全校開展“教學案例分析”“電教課評優(yōu)活動”等活動，還組織全校教師在教師節(jié)、國慶節(jié)、勞動節(jié)期間開展各種活動，有計劃地開展青年教師培訓、師徒結對活動，工會借助每年一度的暑假教師培訓，開展師德標兵評比活動。在各項活動中對獲獎老師工會也作一定的獎勵，提高了教師們工會活動的參與意識和工作的積極性。工會還積極組織教師開展“教師風采展”活動，激發(fā)廣大教職工的榮譽感和正氣感，平時虛心聽取教職工意見，為教職工辦實事。以提高工會的凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓他們身感集體的溫暖。工會還開展豐富多彩的群眾性文體活動，女教師組織的舞蹈隊，在師生同樂，暢想新年的演出中，得到領導和師生的高度評價。男教師每周二的籃球賽，堅持了多年。今年又組織了迎奧運，慶五一教職工拔河比賽。這些活動一方面活躍了教職工的身心，另一方面提高了教職工的基本素質(zhì)。為推進民主管理學校，學校長期開設校務公開箱，校務公開欄，建立了相關的民主管理及校務公開的制度和章程。工會的經(jīng)費開支年終向經(jīng)審會匯報并審查，工會下屬的學生生活服務部，嚴格管理，增收節(jié)支，使，教職工的福利待遇穩(wěn)中有升。關心離退休老師也是工作工作的重要部分，每年十二月底組織退休老師茶話會活動。對退休老師，有病的老師，工會還專門抽出一筆費用慰問他們，使他們感受到集體的溫暖。

　　教師的個人總結篇在新課改的教學過程中，教師就要把學生的問題當做課堂的生長點。

　　“人的靈魂深處，總有一種把自己作發(fā)現(xiàn)者的、研究者和探索者的固有需要”。（蘇霍姆林斯基）而學生因質(zhì)疑而產(chǎn)生的問題則是點燃和引發(fā)學生個體內(nèi)部這種固有需要的導火索。

　　首先，學生能提出有價值的問題，說明學生在經(jīng)過深思熟慮的基礎上已經(jīng)進入主動求知的階段；其次，在學生所提問題的導引下，經(jīng)過順水推舟、因勢利導，課堂教學會進入更深的層次；再次，學生提出的問題比教師提出的問題更能引發(fā)學生思考；最后，面對學生隨時可能的質(zhì)疑，每個學生都盡可能使自己表達完整。有學生質(zhì)疑引發(fā)的“爭論”，不管勝負是誰都獲得了對方的智慧。學生的質(zhì)疑，就想一根思維接力棒，把課堂教學印象智慧的`殿堂和思想的遠方。

　　質(zhì)疑能力是學生天生就有的，要使學生發(fā)揮質(zhì)疑能力，我們教師要做到：

　　一、用事實告訴學生，世界上沒有盡善盡美的事物，許多事物，包括課本都可能存在者缺陷乃至錯誤；

　　二、教師要用事實告訴學生，一個問題可能有多個解決的辦法；

　　三、課堂上師生的交流，需要每個人的傾聽，這是對別人的尊重，如果真對別人的意見提出問題，這是對別人最大的尊重。

　　四、有些問題，雖然表面上看上去存在矛盾，但其中可能蘊含著更深刻的道理和思想。這樣的問題尤其值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑和探究。

　　為此，教師要堅持質(zhì)疑“無錯原則”要從正面引導學生質(zhì)疑問題，要從科學的角度理解學生在學習過程中可能出現(xiàn)的各種錯誤；要將重點放在弄清出錯的原因和如糾正錯誤上；要讓每個敢于質(zhì)疑的學生不因質(zhì)疑出錯而感到遺憾，要認識到任何學生的任何一個提問都是有家長的，起價值就是思考的力量。

　　教師個人總結 篇9

　　作為一名指導教師，我覺得有必要總結一下個人的心得，這樣才會有所進步。以下是我做的個人總結：

　　一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻的品格

　　我認為對于青年教師，首要的任務是使他們認識到教學工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年教師逐步認識到了，選擇了教師就是選擇了奉獻。

　　二、精心輔導提高教育教學水平

　　青年教師接受新的事物、吸收新的教學理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而，他們的.教學經(jīng)驗太少，無法把學習到的教育理論應用于實踐。為提高他們的教學水平，我抓住教學過程的四個環(huán)節(jié)。

　　在備課時我給他們以指導，嚴格要求年輕教師要做到教學目標全面、具體、恰當，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學目的和教學重難點，講課時，要求教學環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學目標進行，師生達標意識強。在教學內(nèi)容方面，要做到構建知識網(wǎng)絡，創(chuàng)設教學情境、形成學科的知識結構。教學內(nèi)容完整準確，抓住重點難點，少而精同時，落實四基，著力于思維訓練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課；課后我耐心評點，從新課導入、課堂結構的設計、板書設計、教學語言到練習設計，我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導我都盡自己所知給予輔導。尤其是兩位新教師，初上高三他們也非常的勤學，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務水平都有了突飛猛進的發(fā)展。

　　我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時交流教學心得，兩位老師及時總結經(jīng)驗并形成了有關教育教學的文章。

　　三、用行動影響他們，不斷學習。

　　新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認識，看到自己不足。

　　于是我鼓勵他們在加強學習的同時，還要積極聽課，要求每個青年教師每周聽課不能少于兩節(jié)，向老教師學習，學習他們的合理的師生活動安排、合理的教學環(huán)節(jié)安排、留給學生參與課堂教學的時間和空間安排，通過聽課比較，認識到自己的可取與不足之處，

　　還要自覺投身于教學理論的學習，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補自己知識能力的不足。為此，我同他們一起苦練教學基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室，學習教育名家的教學經(jīng)驗。在我的引導下，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。

　　四、鼓勵青年教師，要有創(chuàng)新意識

　　一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學設計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們，形成自己的風格，學會自己處理教材，從網(wǎng)絡自己篩選需要的信息。我說“既要模仿，更需要創(chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框，開始學的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識。

　　教師個人總結 篇10

　　為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求，結合xx中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。

　　一、組建了領導小組，加強了組織領導

　　為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張xx為組長、以陳xx為副組長，以全體教師為成員的“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

　　二、精心部署，周密安排

　　學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教育局關于開展以“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的.師德主題學習活動的通知》，xx中心學校關于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《xx市xx小學“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。

　　三、積極動員，認真開好動員部署大會

　　為使我校“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。

　　四、領導帶頭，率先垂范

　　在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。

　　五、認真扎實，保質(zhì)保量完成了學習任務

　　在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關于進一步加強和改進師德建設工作的通知、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法，保證了學習時間和學習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務按期完成。

　　在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改書明確可行。

　　在總結整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面，明確了整改時限和改進措施。

　　教師個人總結 篇11

　　20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶本學期乃至本學年的工作，有收獲也有失敗，值得我總結下來，讓來年的工作改良方法，端正態(tài)度，以利后期的工作。本學期我主要擔當?shù)氖撬哪昙壢�班的語文教育教學、四三班的班主任、及四年級的年級組長工作。

　　一學期以來，我仔細工作，按時按質(zhì)按量完成了學校安排的各項工作任務，所教年級抽測語文、數(shù)學，語文學科優(yōu)生率為20%，及格率為95%，良生率為69。5%，人平分為81。6分，后進率為5%，最高分為96分，為全年級最高，共4人次，最低分為48。本班同學以語文96分，數(shù)學100分獲全年級第一名，單科以及總分都為年級第一。

　　成績意味著過去，失敗與落后預示將來，我必將努力，在以后的工作中做出優(yōu)秀的成績。我仔細的思索以前的工作，總結如下：

　　一，強化個人修養(yǎng)，積極學習。

　　“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非學問的累積，而是心智上的力量的發(fā)育。方法確實比學問更為重要，教授方法才是教學的根本。自身業(yè)務素養(yǎng)的提高，事關教學的成敗，我深深的明白。為此，仔細學習了《小學數(shù)學新課程標準》，以及相關的書籍并做好讀書筆記。積極探究，大膽實踐，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。

　　積極參與“三嚴三實”的政治學習，做好筆記，并結合自己思想實際，寫出了深刻的體會與收獲。

　　二、用生動敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力

　　建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生奇怪心，探究欲，培育學生主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真討論我四三班孩子的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設計問題，組織課堂教學。他們的共性得到充分的`呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機�；顫姷乃季S，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的仆人。學生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

　　三、班主任工作方面

　　在班主任工作方面，首先注意行為習慣養(yǎng)成，由于是新接班級，人數(shù)多（59人，男生36，女生23），所以我首先利用一個月的時間觀看孩子們的表現(xiàn)，選舉一套良好的班干部班子，讓他們起良好的帶頭示范作用，其次抓好個人衛(wèi)生的轉(zhuǎn)變，許多是村小下來的孩子，習慣不好，掃地的力量都沒，更別說是個人的其他衛(wèi)生習慣了。所以多花時間幫他們的鋪床鋪，疊被蓋等，漸漸的，孩子們都學會了。三是積極聯(lián)系各學科教師，共同搞好學習。積極同家長聯(lián)系，準時了解、把握學生狀況，共同治理教育學生。仔細組織學生參與學校組織的各項活動，在秋季田徑運動會，拔河競賽、跳繩競賽、數(shù)學競賽、作文競賽中都取得了優(yōu)異的成績。

　　四、任勞任怨，完成學校其他工作。

　　我積極協(xié)作學校領導的安排，開展集體活動。學校領導布置的每一項任務，我都能以最大的熱忱制造性地把它完成好，從不拈輕怕重，力求最快最好。我除了做好本班語文工作外，積極組織孩子們參與各類活動，同時做好考核工作。在教研工作方面，我根據(jù)學校要求，仔細組織好每一次的年級教研會，仔細總結自己的教學工作，和大家一起爭論教學中的問題，深入學習其他教師的優(yōu)秀成果，并做好記錄，組織年級教師集體備課，聽課，在課后仔細總結，并指出問題與改良方法。

　　五、工作考勤方面：

　　我喜愛本職工作，一期來我堅持出滿勤，即使是有急事，也是事先調(diào)好課程，上課從不遲到和早退。從不由于個人的私事耽擱工作，耽擱孩子們的學習。并熱忱有效，制造性地做好自己份內(nèi)的工作。

　　六、取得的成績與今后努力的方向

　　通過一學期的努力，孩子們把握了以下學問：

　　1、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，大局部學生喜愛閱讀，對閱讀有興趣，能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

　　2、連續(xù)學習了默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。開頭學習了略讀，粗知文章大意，學習了聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積存，理解詞句的意思。能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。

　　反思本學期來的工作，在看成績的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。

　　缺乏有以下幾點：

　　1、對于語文教學，總是持有閱歷，想固然，自以為是，不愛學習新的教學方法。

　　2、培優(yōu)輔差做得不夠，班上差生還許多，工作不細致，也不到位。

　　3、作文輔導得不夠深入，對于遣詞造句，布局謀篇的力量很差，句子不通順的許多，修改不認真。

　　總之，實施小學語文高效課堂教學，對培育學生創(chuàng)新實踐力量將有重要作用，讓孩子們能輕松開心地學習。教學有法，教無定法，從根底入手到提高力量直至學以致用，提高了學習效率，初步獲得了一些根本的語文實踐力量。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，培育更多的優(yōu)秀的學生。

　　教師個人總結 篇12

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧這一年，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新學期里能更上一層樓。

　　一、加強思想政治學習，提高師德修養(yǎng)

　　我在思想上嚴以律己，熱愛教育事業(yè)，遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣；能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。

　　二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學效果

　　一年來我擔任二年級兩個班的數(shù)學教學工作，在工作中能夠嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。二年級兩個班差別很大。二（1）班上課紀律比較好，但是學生思維比較局限，不活躍，對知識的接受、理解能力都比較差。二（2）班思維非�；钴S，但是上課紀律也非常差。所以在教學中，我要利用學生的具體情況開展教學工作。

　　首先，在教學中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學生心理特點和兩個班學生的實際知識水平，制定恰當?shù)慕虒W目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有機結合。

　　其次，在課堂中逐步規(guī)范課堂紀律，提高教學效率。良好的課堂教學是建立在良好的課堂紀律的基礎上的，沒有好的紀律，甭談教學效果。因此，每節(jié)課上課之前，我都必須提醒自己：注意把握上課的紀律，引導學生學會“聽”與“說”。功夫不負有心人，兩個班級現(xiàn)在在上課的時候紀律都比之前有了很大的改觀，大部分的學生在上課時能夠不隨便說話，上課走神、做小動作的學生也少了很多，更有個別學生不僅自己能夠管理自己，而且還能及時提醒身邊的同學了。

　　第三，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做到二次批改及多次批改。二年級這兩個班級的數(shù)學作業(yè)一開始就很糟糕，用班主任的話說就是：“他們不怕我，”所以數(shù)學作業(yè)本也完成的很隨意，很潦草，甚至經(jīng)常有一半的學生沒有完成。因此，怎么樣讓學生按時并且認真地完成作業(yè)成了一件很讓人頭痛的.事情，而這件頭痛的事情卻非做不可。因此，接下來的很長的時間里，我都是在考慮作業(yè)的事情。后來我的辦法是盡量擠出上課的時間讓學生完成作業(yè)，這樣大部分學生的作業(yè)是能完成了，但是后進生和一些速度很慢的學生的作業(yè)還是一樣沒有及時完成好。我們班后進生很多，我認為作業(yè)的批改是個大難點，所以經(jīng)常是把兩個班的一些學生留下來訂正作業(yè)和輔導學習。

　　第四，我也積極做好學困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。

　　三、積極參與各類活動，鍛煉自身能力

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還自學教學軟件《幾何畫板》，以期能對自己的數(shù)學教學有所幫助。平時積極撰寫教育教學論文，上學期的德育論文《播撒愛的種子，讓花朵迎風綻放》一文獲中國教育學會論文三等獎，本學期論文《計算機游戲教學在數(shù)學課堂中的運用研究》獲某論文評比三等獎。平時積極運用多媒體課件進行教學，提高課堂教學效果，自己制作的多媒體課件《三角形的內(nèi)角和》也獲甌海區(qū)教學軟件評比三等獎。并在平時積極組織課題《小學數(shù)學逆向思維訓練的個案研究》的研究，努力幫助自己提高教育教學能力。

　　但是，一年的時間非常短暫，我還需要更長的時間鍛煉和培養(yǎng)自己的能力，以期在更多的方面取得進步。

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