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幼兒教師三年總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家收集的幼兒教師三年總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒教師三年總結(jié)1
我是一位普通的幼兒教師,向來以來擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛幼教事業(yè),全身心地在工作崗位上發(fā)揮自己的特長(zhǎng),用教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,愛每一個(gè)孩子,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。本學(xué)期我擔(dān)任小四班的教師工作,在工作中我向來以孩子的發(fā)展為重,小班孩子年齡小,需要老師媽媽般的呵護(hù),我就耐心細(xì)致地做好孩子的教育和保育工作,給孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭環(huán)境,賦予孩子?jì)寢尠愕年P(guān)愛,使孩在幼兒園愉快成長(zhǎng)。在教學(xué)中,我處處以孩子為中心,以孩子的發(fā)展為本,設(shè)計(jì)各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)吸引孩子,用游戲的形式開展活動(dòng),使孩子在學(xué)中玩,玩中學(xué),提升孩子的各種能力,使班級(jí)孩子在各方面的發(fā)展都比較均衡協(xié)調(diào)。在班級(jí)工作中,我與班
內(nèi)人員不分主次,主動(dòng)做好班級(jí)的一切事務(wù),利用歇息時(shí)間布置環(huán)境,做教具,成為孩子的好老師。每次公開課都悉心準(zhǔn)備,認(rèn)真分析教材,做好活動(dòng)設(shè)計(jì),本學(xué)期在一課四研的`活動(dòng)中用心努力,使教學(xué)活動(dòng)受到聽課教師的一致好評(píng)。片區(qū)的輔導(dǎo)網(wǎng)工作比較瑣碎,本著“共同進(jìn)步,互相幫扶”的思想,我對(duì)下屬的幼兒園進(jìn)行調(diào)研和實(shí)地考察,分析個(gè)體幼兒園的現(xiàn)狀和指導(dǎo)需求,開展有的放矢的指導(dǎo),使工作有效而塌實(shí),在我的努力下,片區(qū)輔導(dǎo)網(wǎng)工作得到了很大的改進(jìn),在每次的檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。家長(zhǎng)工作是班級(jí)工作的重點(diǎn),我急家長(zhǎng)所急,想家長(zhǎng)所想,時(shí)常進(jìn)行換位思量,與家長(zhǎng)共同研討孩子的成長(zhǎng)話題,做好家長(zhǎng)的育兒顧問,切實(shí)地務(wù)實(shí)家長(zhǎng)工作并有針對(duì)性。作為一位老教師,我不僅嚴(yán)格要求自己,做好年輕教師的模范,還努力做好年輕教師的師傅,手把手地教她們,使年輕教師獲得提高和進(jìn)步。本學(xué)期我還參加了北侖區(qū)骨干教師的培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真努力,每次都很好地完成作業(yè),提高自己的業(yè)務(wù)能力。以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié),我在工作中力求塌實(shí)主動(dòng),切實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,在工作中以集體大局為重,不計(jì)較個(gè)人得失,在今后的工作中,我將一如既往地努力,使自己在工作中得到人生的升華和進(jìn)步。
幼兒教師三年總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間我已在幼教這個(gè)工作崗位上兩年了,在剛進(jìn)園時(shí)園辦就讓我制定了三年成長(zhǎng)計(jì)劃。一眨眼兩年過去了,為此對(duì)自己所定的成長(zhǎng)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)與對(duì)第三年的展望。
一、教育教學(xué)方面 從20xx年9月至今,我都能按照計(jì)劃上的進(jìn)行實(shí)施,能認(rèn)真管理好自己的班級(jí),認(rèn)真?zhèn)湔n,在寫教案上認(rèn)真思考,并及時(shí)的對(duì)與反思總結(jié)。主動(dòng)向園內(nèi)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,來提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。幼兒園還為我們訂了很多的幼教雜志,我會(huì)利用空余時(shí)間閱讀,有好的.教育方法在班級(jí)可行的我都會(huì)去嘗試,有時(shí)也把好的教育檢驗(yàn)摘錄到我的讀書筆記中,理論與實(shí)際的結(jié)合使我學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)。這兩年間也有不足的地方,我的寫作水平提高的不快,案例、論文等都沒有高質(zhì)量的寫作,三年內(nèi)要在園內(nèi)或市級(jí)獲獎(jiǎng),這個(gè)計(jì)劃是我在下一年第三年努力的目標(biāo),平時(shí)我也會(huì)更加的注重這一方面的鍛煉,多寫多看。
二、專業(yè)技能 有著五年的技能學(xué)習(xí)對(duì)于一些技能有了一定的基礎(chǔ),每一次的鋼琴過關(guān)、鋼琴考核都能以次通過,畫畫、講故事也能圓滿的完成。有一點(diǎn)可惜在有一次的畫畫、講故事沒有能獲獎(jiǎng),但是不能氣餒,這也是我第三年對(duì)自己要更加嚴(yán)格。技能是一名幼兒園老師的基礎(chǔ)只有堅(jiān)持去練去學(xué)才不會(huì)淘汰。
幼兒教師三年總結(jié)3
想起第一年工作的我,每天兩點(diǎn)一線,無論任何事情我都義無反顧地接受,并用自己最大的努力去完成。那時(shí)的我充滿朝氣,充滿活力,似乎有無數(shù)的力量牽引著我,每晚都要到十點(diǎn)以后睡覺。第二年、第三年我依然保持著這份熱情,只是工作的壓力隨之有點(diǎn)加重,讓自己感受到了周圍的變化,但我對(duì)自己說,管好自己,管好自己的班級(jí),學(xué)習(xí)中總有困難,只有堅(jiān)持自我,才能學(xué)得更扎實(shí)。因而,只要認(rèn)真完成我的任務(wù),我也沒什么要求和期盼了。
邁入工作的第四個(gè)年頭,如今,我有了自己的家庭,有了自己的寶寶,生活的另一個(gè)開端即將起步,工作與生活成了我共同進(jìn)步的目標(biāo)。但是現(xiàn)在的我在工作上漸漸地放松了很多,同事和朋友都提醒我,現(xiàn)在就是要好好休息,多吃、早睡、少勞累,雖然沒什么反應(yīng),但是天天上班也不能一直動(dòng)。我知道,這是大家對(duì)我的關(guān)心,但我總覺得在工作上我有一種慚愧感。以前每天對(duì)著電腦做這座那,和家長(zhǎng)聊天溝通;每月四篇博客按時(shí)完成;帶孩子出去跑步做游戲……現(xiàn)在幾乎不用電腦,偶爾上去看到家長(zhǎng)的留言,還是好幾天前了;每月的博客也沒能按時(shí)完成;帶孩子出去只能散步,而不能盡情地和他們玩耍做游戲。我心里默默地想,一年是一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,在這一年里,我失去了和孩子一起玩游戲的快樂,失去了出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更是讓自己失去了摸索前進(jìn)的動(dòng)力。但是我有足夠的信心,我可以將失去的.這一年重新找回,哪怕用再多的時(shí)間和精力,停滯一年后,我依然能找回原來的我,將以新的身份拾起第一年的我,展開新的篇章。
現(xiàn)在,我會(huì)在“靜”的作為上,用“靜”的方式和孩子們一起學(xué)習(xí),和寶寶一起成長(zhǎng),在“動(dòng)” 的方式下觀察、欣賞孩子的活潑與好動(dòng),雖然我不能盡情陪你們玩耍,但我知道,你們是最棒的小朋友,是嗎?你們是我第一屆帶完三年的孩子,我更加堅(jiān)信,你們的未來一定是五彩斑斕的。
這一年工作上各方面的停滯雖然不是我想要的,但這是沒辦法的,在此,我下定決心,停滯后的開始,我會(huì)找回現(xiàn)在的一切,面對(duì)新的一年,展開新的歷程。
幼兒教師三年總結(jié)4
一、個(gè)人方面:
我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾挠灿辛讼鄬?duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面:
我熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的'朋友老師,媽媽老師,細(xì)心周到的照應(yīng)幼兒,做到既教書又育人。
三、教育教學(xué)方面:
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照應(yīng)的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極其幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,積極參預(yù)幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每一個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;匡助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、安全工作:
幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照應(yīng)下,無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
五、存在不足與努力方向:
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
幼兒教師三年總結(jié)5
時(shí)光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的匡助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子?偨Y(jié)過去,展望未來,以下是我的工作總結(jié):
一、師德修養(yǎng)方面:
德高為師,身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,作為一位幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從德中體味到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種??,可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的是,在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,認(rèn)真領(lǐng)略會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人材,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的,特別幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面:
我__年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,進(jìn)入工作崗位后,成為一位真正的幼教老師,理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏塌實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,時(shí)常向其他老師請(qǐng)教,并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用,取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定教案,做好每次教師匯報(bào)課的工作,并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課,園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。惟獨(dú)在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)略其中的`精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個(gè)孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面:
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實(shí)自己,以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結(jié):
育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。
1、工作效率:能迅速完成工作,突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上。
2、人際關(guān)系:具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力,和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽,待人有技巧,善于交朋友,能廣泛地爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)幼教工作的支持。
3、教育藝術(shù):以細(xì)致的觀察,敏銳的感受,準(zhǔn)確的判斷和豐富的'經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),靈便地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特、有效的教育。
4、業(yè)務(wù)知識(shí):掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論,能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。有廣闊的知識(shí)視野、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練的工作能力。
5、工作能力:能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng),活動(dòng)有計(jì)劃、有條理。
6、責(zé)任感:熱愛幼教事業(yè),對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心,積極主動(dòng)、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。
7、首創(chuàng)性和獨(dú)立性:有豐富的創(chuàng)造力和想象力,時(shí)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問題,有很好的見解和較系統(tǒng)的計(jì)劃,不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事,能自己尋覓解決艱難的辦法。
8、和幼兒相處的能力:尊重、理解、信任幼兒,善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性,熱情活潑,能歌善舞,深受幼兒的愛慕和恭敬。
9、總結(jié)、表達(dá)能力:有較強(qiáng)的口述和筆述技巧,能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議,對(duì)孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語言,內(nèi)容豐富,有吸引力。
10、理論學(xué)習(xí)和研究能力:刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究能力,努力進(jìn)取,認(rèn)真研究,能寫出較高水平的論文。
幼兒教師三年總結(jié)6
從跨出學(xué)校,到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。在這五個(gè)多月來,我用愛心扣響了童心的大門,盡管我還沒有徹底走進(jìn)他們,但那一扇扇完美的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師,帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí),孩子們宛然視我為“壞人”,哭的哭,鬧的鬧,應(yīng)對(duì)這樣的情景,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無策,幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間,跟他們玩玩具、給他們講故事一齊做游戲,漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,我找到了自信。為了以后更好地開展工作,特作如下總結(jié):
一、愛心、天職
幼兒園教師首先要有愛心,她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫,使孩子感受到老師是那末親切可近,從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人,愛孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,愛那些漂亮聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛那些不怎樣討人喜歡的孩子,甚至是愛那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛心,神圣的師愛是廣博的,它就應(yīng)是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活,開始會(huì)有一種目生感、恐怖感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè),不怕臟,不怕累的和邵老師一齊象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,而這微笑來自于老師對(duì)孩子心靈的呼叫,來自對(duì)工作強(qiáng)烈的職責(zé)感,每一天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來,高高興興的回家。
二、童心、知心
幼兒天真活潑,無憂無慮,正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,老師的活潑開朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象,能建立一個(gè)簡(jiǎn)單活潑的氣氛,會(huì)使幼兒的心境始終持續(xù)愉快,逐漸構(gòu)成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,這是老師的智慧和潛力的表現(xiàn),這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn),走進(jìn)孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當(dāng)做大事情來看,尊重孩子的'人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
三、盡心盡職
人們常說:“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自我是才疏學(xué)淺,惟獨(dú)不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自我,才干擔(dān)此重任。因此我十分注重自身的修養(yǎng),我往往刻苦鉆研教材,有空就閱讀幼教書刊,遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來,進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),研究以便提高自我的業(yè)務(wù)水平,在工作中我用心探索、虛心理解領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見。邵老師是我的好老師,她看我的課指出我的不足之處,使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽,我以用心的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽,雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī),但我已在過程中得到發(fā)展。幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自我,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師就應(yīng)成為兒童幸福的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
幼兒教師三年總結(jié)7
作為一名幼兒教師,我制定了三年規(guī)劃,旨在提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第一年,我將注重提高自己的教學(xué)能力,參加一些教育培訓(xùn)和專業(yè)講座,學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育的新理念和新方法,并嘗試將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),我也會(huì)跟進(jìn)幼兒的發(fā)展情況,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,更好地解決幼兒在生活和學(xué)習(xí)方面的問題。
第二年,我將著重加強(qiáng)幼兒園教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深入研究幼兒教育的相關(guān)學(xué)科知識(shí),拓展專業(yè)知識(shí)面,提高自己的教學(xué)技能。同時(shí),我也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和合作,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
第三年,我將著重關(guān)注幼兒的.心理和社交發(fā)展,學(xué)習(xí)心理學(xué)和社會(huì)學(xué)相關(guān)理論,以更好地了解和應(yīng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)需要。同時(shí),我也會(huì)積極參與園內(nèi)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)及教育研究,發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì),為幼兒的發(fā)展提供更多的幫助和指導(dǎo)。
我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng),努力為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒教師三年總結(jié)8
我是一位幼兒教師,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我研究到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,但卻是很有意義的。
而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,但事關(guān)嚴(yán)重;事雖未幾,但復(fù)雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的
班主任,對(duì)于在過去的兩個(gè)月來,擔(dān)上任的班主任來說,是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)分,有一些不適應(yīng),每天總是忙的我不可開交,手足無措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,其實(shí)只要自己當(dāng)真做好自己的工作,合理的安排時(shí)間,這些都是沒什么問題可在的!
那么在此,我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì):
一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級(jí)特色
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入中班,我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動(dòng)的量也較多。不過這就是中班的孩子?雌饋肀容^乖巧、活潑、好動(dòng),為了保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展,我和配班XXX下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng),但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他,使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí),我一般采取多鼓勵(lì),少批評(píng)的方法,幼兒的積極性也就提高了,被表揚(yáng)的感覺就找到了。
二、愛心
要做好班主任工作的首要條件是1:擁有良好的心態(tài);2:對(duì)班主任工作的熱愛,只要對(duì)這項(xiàng)工作具有積極的熱情,才能把班主任工作做好。其次,對(duì)待孩子要有關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心,關(guān)
愛每個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提,我們要像對(duì)自己的孩子一樣去關(guān)愛他,愛護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他,讓每個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛,感覺老師像他的家人、像他的媽媽,一樣時(shí)刻關(guān)心他們的成長(zhǎng),讓每一位家長(zhǎng)也能夠放心腸把孩子送到我班里來
三、家園聯(lián)系
當(dāng)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作,我們是運(yùn)用電話采訪和劈面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就簡(jiǎn)單了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),明白自己該怎樣配合幼兒園的'教育工作。另外,我通過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長(zhǎng)們,讓家長(zhǎng)及時(shí)相識(shí)我們的動(dòng)態(tài)。此外,我當(dāng)真填寫幼兒手冊(cè),對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。
一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長(zhǎng)對(duì)我放心,做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油!一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長(zhǎng)對(duì)我放心,做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油!
幼兒教師三年總結(jié)9
學(xué)無止盡,作為一名教師,更應(yīng)不斷用新的知識(shí)、新的理念來充實(shí)自己,讓學(xué)習(xí)伴隨我們的生活、工作。時(shí)代在發(fā)展,現(xiàn)在的家長(zhǎng)和孩子都在變化,家長(zhǎng)和孩子的素質(zhì)一屆比一屆高,這意味著對(duì)我們幼兒園老師的要求也在不斷提高,在七年的工作中我積累了一些經(jīng)驗(yàn),也碰到許多新的問題,在工作——思考——學(xué)習(xí)中不斷地成長(zhǎng)著。
一、自我分析:
在幼教崗位上工作了七個(gè)年頭,我始終熱愛著這份職業(yè),熱愛幼兒,認(rèn)真、塌實(shí)地工作,保持高度的責(zé)任心和安全意識(shí),在日常帶班中我能關(guān)注到每一個(gè)孩子,在教育教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)。然而這些年在理論學(xué)習(xí)方面和專業(yè)發(fā)展方面對(duì)自己的要求還不夠,工作中雖有一些想法,一些觀點(diǎn),但反思、 總結(jié)的較少,還有在撰寫論文、課題方面我還是很薄弱的。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,只有不斷的學(xué)習(xí)研究,不斷進(jìn)取,拓寬專業(yè)視野,提升專業(yè)水平,全面地發(fā)展,才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先,重視師德修養(yǎng)
1、關(guān)心和熱愛每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
2、為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。
3、關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。
2、通過多種途徑:幼教雜志、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。并將好的文章摘錄,認(rèn)真做好閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
3、閱讀、學(xué)習(xí)一些關(guān)于課題方面知識(shí)的書籍,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。
4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),用淵博的知識(shí)、 個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng),讓自己盡快成長(zhǎng)為學(xué)生滿意、社會(huì)信賴的合格人民教師。我想,無論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊(yùn),在今后地工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的`復(fù)合型教師。唯有如此才能做到:給學(xué)生一杯水,我不僅有一桶水,而且有長(zhǎng)流水。
其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng)
1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自身的教育教學(xué)水平,使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂,教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),并及時(shí)將教育教學(xué)中的困難及反思,整理、上傳博客。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高自己的觀察、記錄技能。多實(shí)踐
1、努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。
2、在自己的課堂教學(xué)中,努力鉆研,課堂教學(xué)方面逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色。
3、針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索,在教育教學(xué)等方面,爭(zhēng)做一名研究型教師。
多反思在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)孩子興趣、實(shí)踐操作能力,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,根據(jù)孩子的回答、反應(yīng),及時(shí)反思,給孩子更好的回應(yīng)與互動(dòng);教學(xué)后反思,課后認(rèn)真的本次活動(dòng)的各環(huán)節(jié)、與孩子之間的對(duì)話、互動(dòng),教學(xué)的有效性等方面進(jìn)行反思,隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為,培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣,形成自己的教學(xué)個(gè)性。
多總結(jié)
定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時(shí)總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累
三、發(fā)展目標(biāo)及具體措施:
發(fā)做一名有思想、有追求做一名有一定理論功形成自己的教學(xué)特展的幼兒教師。底、科研能力、專業(yè)色,做一名具有一目技能的幼兒教師。定的開拓創(chuàng)新精神標(biāo)的幼兒教師。
1、報(bào)名參加本科段的學(xué)
2、積極參加教師部門組
3、多讀理論書籍,保證長(zhǎng)滿意的教師。不斷積累,并要學(xué)每天有半小時(shí)的讀書時(shí)以致用,積極撰寫間并做好讀書筆記。論文、案例、反思等,爭(zhēng)取在園級(jí)、市級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用
5、積極學(xué)習(xí)課題運(yùn)作的方法,多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教。
幼兒教師三年總結(jié)10
三年匯教就這樣鬧哄哄的結(jié)束了,談不上成敗,因?yàn)橹皇浅B(tài)教學(xué)的展示,卻以點(diǎn)見面的呈現(xiàn)了我?guī)О噙^程中的優(yōu)劣痕跡,也留給我很多反思的空間:
一、成功永遠(yuǎn)給有準(zhǔn)備的人。
匯教的消息學(xué)期初就有清楚,但是一直等到開課的前一個(gè)星期才正式選課試教。第一次由于年齡段把握的失利,導(dǎo)致所有半日活動(dòng)設(shè)計(jì)推翻重新來過。最后定課、試教到開課其實(shí)真正只剩下兩天的時(shí)間!雖然這段期間,我有很努力,天天熬夜到凌晨后,可是終究是敵不過時(shí)間!開課的前一天還在幼兒園和馮老師修改教案、調(diào)整策略。雖然結(jié)果孩子表現(xiàn)比預(yù)計(jì)好很多,也沒有出什么大亂子!但是,總是覺得結(jié)局不夠“完美”,因?yàn)闆]有太多的時(shí)間去考慮和調(diào)節(jié)每個(gè)細(xì)節(jié)。我堅(jiān)信細(xì)節(jié)是由時(shí)間來沉淀的,時(shí)間可以讓細(xì)節(jié)沉淀得更完美。
很想送給自己一句話:穩(wěn)中求勝!每一次遇到事情,我總是跌跌撞撞,雖然都能安全度過,但總是身心疲憊~此次,若能在更早些時(shí)間選定多個(gè)教案,讓指導(dǎo)老師過目,就不存在最后兩天還在選課的緊張局面。提早做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,留更多的時(shí)間用來沉淀!我想結(jié)果一定會(huì)離成功更近一些!
二、細(xì)節(jié)彰顯品質(zhì)
半日活動(dòng)展示,并非僅僅是兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),還有太多的生活環(huán)節(jié):點(diǎn)心、盥洗、喝水、排隊(duì)等等,只有用心地關(guān)注到每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)才能使整個(gè)半日活動(dòng)彰顯品質(zhì)。在半日活動(dòng)的試教中,指導(dǎo)老師李老師有對(duì)我的`每個(gè)環(huán)節(jié)提出過細(xì)致要求,因?yàn)楸旧沓R?guī)問題一直是我們班的大問題,這段日子有一直在努力改進(jìn)!所以,在開課這一天,我有很用心地給每個(gè)環(huán)節(jié)提出細(xì)致的要求,并用心地去關(guān)注每個(gè)孩子的需求。
在此送給自己一句話:貴在堅(jiān)持!因?yàn)檫@天是公開展示,我傾盡所有地去“演”好這出戲!如果在日常教學(xué)中,我也能堅(jiān)持關(guān)注孩子的每個(gè)細(xì)節(jié),用心地去“演”好每一出戲,我想孩子們的進(jìn)步指日可待!
三、團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大
這次三年匯教,有太多人傾注了力量。我的每一次試教,李老師都聽課指導(dǎo),哪怕她很忙!清晰地記得,第一次試教失敗后,因?yàn)榈诙煲匦逻x擇新課試教,時(shí)間非常緊張!晚上9點(diǎn)多打她電話,她還在幫我一起選教案!之后,為了課的問題她每天來進(jìn)班詢問狀況,還親自針對(duì)我們班半日活動(dòng)的問題,給了我很多改進(jìn)和維持的建議!在開課那天,她也始終陪伴左右!我想,她一同陪我走過了匯教的所有歷程,這次匯教也傾注了她很大的力量!同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)幼兒園人文氣息的濃厚!匯教前一天,馮老師放棄休息時(shí)間,親自給我們這批匯教的老師一個(gè)個(gè)聽課指導(dǎo)!幫我們把好最后一道關(guān)!要知道這一天可是周末!當(dāng)然最后的開課活動(dòng),還離不開兩位配班老師的配合,記得評(píng)課老師就說我們班級(jí)三個(gè)老師配合相當(dāng)默契,其實(shí)我進(jìn)這個(gè)班級(jí)也就一個(gè)多月!對(duì)這個(gè)班的孩子的情況并沒有她們了解的透徹,她們總是盡最大的努力幫助我融入這個(gè)班集體!告訴我更多我所不了解的細(xì)節(jié)!
在此,真的要感謝很多老師,其實(shí)我的匯教是這么多老師共同努力的結(jié)晶!這也是團(tuán)隊(duì)力量的呈現(xiàn)!
幼兒教師三年總結(jié)11
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧這三年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)!盀榱嗣恳粋(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在三年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,正確實(shí)施教育.
我班有的小朋友的紀(jì)律概念和自理能力較差,針對(duì)這一情況,我就計(jì)劃將抓紀(jì)律和培養(yǎng)自理能力一起抓。經(jīng)過半年的努力,我班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
二、研讀孩子,支持孩子的活動(dòng).
經(jīng)過這幾年的教學(xué)實(shí)踐,我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動(dòng),了解他們的需求,及時(shí)予以支持和提升。教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),并能讀懂孩子的各種語言,理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如:在“植物的葉子”這節(jié)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn),我班的孩子對(duì)樹葉特別感興趣,尤其是在觀察各種葉子的過程中,孩子們對(duì)樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,我設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng),引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現(xiàn)對(duì)樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng),使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。因此,在活動(dòng)中,我對(duì)不同的孩子提出不同的要求,以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。例如在.繪畫的活動(dòng)中,對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,我鼓勵(lì)他們盡量的發(fā)揮想象,豐富畫面內(nèi)容;對(duì)于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導(dǎo)他們能畫出簡(jiǎn)單作品;而相對(duì)能力差的幼兒,則降低難度,讓他們畫出主要圖畫內(nèi)容就行,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在每周的集體備課中,我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。
三、教育工作。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。
自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的'主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
4、認(rèn)真填寫每周工作安排表。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
四、保育工作。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈。
3、為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
三年一度的“小城慶元旦迎新年”聯(lián)歡會(huì)又一次圓滿成功了,留給家長(zhǎng)的是欣喜和放心,留給我們的有欣慰和贊揚(yáng)。
六、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的
教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。同時(shí),我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。在學(xué)期末,我們向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),在半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
七、利用各種機(jī)會(huì),提高自身素質(zhì)。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),我也努力吸收外界的信息和知識(shí),瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,利用雙休時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣潭水、碧水之中。這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績(jī),但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁,迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多,獲得更多!
幼兒教師三年總結(jié)12
從畢業(yè)以來走到現(xiàn)在也已經(jīng)工作一年多了,這一年多的時(shí)間里,通過努力我覺得自己對(duì)幼兒園這份工作已經(jīng)能基本熟悉上手了,這一年多走過來的時(shí)光,我想,最重要的是學(xué)會(huì)感謝。我對(duì)幼兒園給我的這個(gè)展示的平臺(tái)表示感謝,我對(duì)我的同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的栽培表示感謝,我要感謝我身邊的朋友和我的小朋友們給了我工作的快樂和激情。
首先,工作了以后,就該對(duì)自己的提出更高的政治思想要求,積極向黨組織靠攏,要求自己把學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本路線,聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,在工作在中樂意匡助身邊的同事和朋友,提高自身的思想政治素質(zhì)。我還在__年里響應(yīng)團(tuán)組織號(hào)召,積極參加社區(qū)志愿者工作,我想充分發(fā)揮自己在幼兒園這個(gè)特殊工作領(lǐng)域中對(duì)社會(huì)兩個(gè)文明建設(shè)中的作用。
其次,工作這一年多來,面對(duì)純真的孩子,我最愿意把熱愛和尊重放在首位,我十分注重自己的工作,注重以兒童發(fā)展為本,希翼在讓孩子獲得全面、和諧、充分發(fā)展的同時(shí),自己也能在教育實(shí)踐中以創(chuàng)新、主動(dòng)的精神與幼兒共同成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn),通過平時(shí)的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn),然后自我觀察、自我體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià),我就能獲得正確的自我認(rèn)知,進(jìn)行自我批評(píng)、自我調(diào)整,用更高的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)和要求自己,不斷思量、不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、不斷進(jìn)取,不斷地投入,從中積累經(jīng)驗(yàn),不斷地為自己確立新的目標(biāo)、對(duì)自己提出新的課題,雖然工作中也會(huì)浮現(xiàn)迷茫的時(shí)期,但我相信通過自我調(diào)整就是一個(gè)新臺(tái)階的跨越。
我?guī)е陌嘁呀?jīng)升入大班,對(duì)孩子們激發(fā)“自組織”、“自認(rèn)識(shí)”、自探索”、“自發(fā)展”的理解力,我以實(shí)踐過程研究著,我希翼在孩子們以他們特有的方式理解了我所說的意思時(shí),孩子們都能很樂意地表達(dá)他們各自發(fā)展水平中的敏感問題,在樂意嘗試方面跨出一大步,所以我認(rèn)為孩子們的活動(dòng)是開放而又整合的。例如,“甜甜蛋糕坊”整個(gè)主題的.開放與整合離不開嘗試,也是大家的匡助讓自己有了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)組織過程中,或者在平時(shí)的幼兒生活游戲活動(dòng)中,我都樂意堅(jiān)持做一個(gè)觀察者、傾聽者、和記錄者,把幼兒在活動(dòng)中最精彩的、真正的一幕生動(dòng)的記錄下來,并從中尋覓幼兒的發(fā)展方向,分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn),通過一段時(shí)間的觀察記錄,我就比較容易發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動(dòng)向,去發(fā)掘幼兒感興趣的新的探索點(diǎn),使我的教育行為變得更加適時(shí)、適度,同時(shí)參考請(qǐng)教帶班老師的經(jīng)驗(yàn),對(duì)自身不合理的教育行為進(jìn)行反思,爭(zhēng)取下次在遇到類似的情況時(shí)作出更適當(dāng)?shù)奶幚。?jīng)指導(dǎo)老師的關(guān)注和提醒,我從后對(duì)幼兒活動(dòng)的控制和對(duì)幼兒常規(guī)的認(rèn)知與建立,在幼兒理解老師所做行為的基礎(chǔ)上提高幼兒情感、自我意識(shí)及其自控發(fā)展水平,通過比較不同類型的教育行為及其與兒童行為、發(fā)展的關(guān)系,得出客觀、正確的幼兒行為管理、家長(zhǎng)指導(dǎo)等實(shí)際工作的解決方案。此外,我還時(shí)常和我們班的孩子提“責(zé)任”這個(gè)字眼,一開始他們聽到這個(gè)名詞的時(shí)候不少的孩子都不懂,現(xiàn)在一段時(shí)間的理解和實(shí)踐后,我們班基本上的孩子已經(jīng)對(duì)“責(zé)任”有了初步的意識(shí),懂得了起碼的對(duì)自己的事、自己的行為負(fù)責(zé)。而且我還這樣認(rèn)為教師對(duì)于幼兒的要求,是用尊重的方式、以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行的。既要尊重幼兒與教學(xué)有關(guān)的知識(shí)、技能和品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),尊重幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,更需要尊重幼兒的活動(dòng)成果,我們?cè)绞菍?duì)幼兒提出嚴(yán)格要求,應(yīng)當(dāng)越是能體現(xiàn)出我們對(duì)幼兒的尊重,在一個(gè)于教師、于幼兒都有著共同經(jīng)驗(yàn)的生活過程中,讓幼兒抱著他的目的、興趣、能力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入此過程進(jìn)行研究、探索、表達(dá)和合作,從而達(dá)到教育過程中的尊重和要求。
最后,在專業(yè)崗位培訓(xùn)、研修幼兒教育專業(yè)知識(shí)理論方面,我已經(jīng)在本年度考入了浙大的教育系,我覺得還應(yīng)根據(jù)自己在教育實(shí)踐中浮現(xiàn)的教育行為失誤、疑惑、難題,向幼兒教育專家、優(yōu)秀教師請(qǐng)教和指導(dǎo),惟獨(dú)在有針對(duì)性地進(jìn)行教育行為的分析下,才干從實(shí)踐中不斷改善教育行為,綜合采用原理教授、示范觀摩、案例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、即時(shí)反饋等多種方式提高新教師獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力。我認(rèn)為在崗培訓(xùn)更需要通過兒童發(fā)展與教育理論分析、兒童實(shí)際問題與教師行為的案例分析,強(qiáng)化幼兒新教師的職業(yè)責(zé)任感與敬業(yè)精神,增強(qiáng)對(duì)自身行為自控的故意性與自覺性,把握正確的“度”。向來以來教育就是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。
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