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教師的年工作總結(jié)

時間:2024-06-23 07:32:14 教師總結(jié) 我要投稿

教師的年工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的教師的年工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

教師的年工作總結(jié)

教師的年工作總結(jié)1

  本學(xué)期我擔(dān)任俄語1班基礎(chǔ)俄語每周15節(jié)的教學(xué)工作。下面主要從教學(xué)、潛力生幫扶、教科研活動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)四個方面進(jìn)行本學(xué)期的人個。

  一、教育教學(xué)工作:

  1、嚴(yán)格律己,切實提高教學(xué)能力:教師一項“高風(fēng)險”的工作,不能因為教師的一次不經(jīng)意的懈怠,而給學(xué)生帶來不可挽回的損失。因而從嚴(yán)律己,從不敢放松。每節(jié)課上課鈴響前進(jìn)班,不帶手機(jī)進(jìn)課堂,力爭不壓堂;認(rèn)真?zhèn)湔n;書寫與教學(xué)反思;及時有效批改作業(yè):每天每生一份作業(yè):認(rèn)真批閱每次作業(yè)并定時給每名學(xué)生書寫激勵性;編寫教材每課一練;按時有節(jié)奏的組織學(xué)生進(jìn)行單詞“百詞訓(xùn)練”;利用活動培養(yǎng)學(xué)生的參與精神與積極向上心態(tài),體會成功的快樂:精心輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組識的俄語風(fēng)采比賽從而樹立學(xué)生的自信心;按時上交各項材料;定時出公開課;課下做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

  2、穩(wěn)抓“常規(guī)”,狠抓“每日作業(yè)”從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。眾所周知,職業(yè)高中的學(xué)生學(xué)情較差,需要老師從嚴(yán),從恒,從細(xì)來培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。俗話說“教是為了不教”,“授之以魚,不如授之以漁”,一位教師只能陪學(xué)生學(xué)習(xí)時代的一段時間,不可能終生都跟在其后,督促其讀書,所以成功的教師不僅教學(xué)生知識,更重要的是教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),這樣才達(dá)到教育的高境界———提高人的素養(yǎng)。本學(xué)期以來我以每天的作業(yè)來培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)責(zé)任心和好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,要求學(xué)生每日完成一份作業(yè),把作業(yè)當(dāng)成未來的事業(yè),當(dāng)成自己的土地來規(guī)劃和耕種!要求自己每日批一次作業(yè),一個學(xué)期以來從不間斷,并在課堂教學(xué)中設(shè)置作業(yè)講評并將完成情況分為優(yōu)秀,良好,及格,不及格,記入學(xué)期綜合測評成績!優(yōu)生帶潛力生,小組教學(xué),生生互評,生生帶動,即有團(tuán)隊作戰(zhàn)的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心也一點點的被樹立和培養(yǎng)起來。取得好的教學(xué)效果。

  3、做學(xué)生思想工作與每天的教學(xué)工作兩手抓。以培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài)與理想教育為主,使學(xué)生的學(xué)習(xí)有長久的動力。

 。1)思想永遠(yuǎn)是行動的指南,根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,職業(yè)高中的學(xué)生入學(xué)前有較復(fù)雜的“社會閱歷”對待事物往往看的比較極端和偏頗,我們知道那是不對的,但不能立馬使學(xué)生從正確的方向看待和分析問題。所以我將思想教育結(jié)合到實際的教學(xué)工作中來。借力發(fā)言,借機(jī)發(fā)揮點撥,將辯證理念植入學(xué)生心中,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感。

 。2)高中生是最具有生機(jī)和活力的一群人,他們要樹立理想并為之努力!為了使我的學(xué)生成為追夢者,我用智理來激勵他們,將它們打印在每張練習(xí)卷和單詞訓(xùn)練卷的頁角上。

  二、教科研活動:創(chuàng)新俄語課堂,探索適合職教學(xué)生的教學(xué)方式。

  XX年4月份我被評為牡丹江教育教學(xué)科研先進(jìn)個人。這學(xué)期5月份我校嘗試俄語課堂教學(xué)改革,結(jié)合職業(yè)辦學(xué)特點及學(xué)情進(jìn)行小組合作教學(xué)模式的嘗試和探索。我所教班級成為實驗班級之一,在學(xué)校的按排下我去二中聽課學(xué)習(xí),回校后實際學(xué)情創(chuàng)新課堂教學(xué),想找到一種適合我校學(xué)生的教學(xué)方式。我把班級24名學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)成績平均六人分為一個學(xué)習(xí)小組,設(shè)立學(xué)習(xí)小組長。在老師的引領(lǐng)下學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣一點點的被培養(yǎng)起來,學(xué)生們在小組集體中合作學(xué)習(xí),互動交流,所有的學(xué)生都參與到教學(xué)活動中來,學(xué)生上課不再睡覺,玩手機(jī),讀小說而是感受著愉快合作學(xué)習(xí)的.樂趣。并在課后及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會,及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,和學(xué)生關(guān)系密切融洽,能把握學(xué)生的心理需求,使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化,先打好基礎(chǔ),再擴(kuò)展發(fā)揮。尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。

  三、潛力生幫扶:

  關(guān)于這方面工作我想起自己的一則教學(xué)反思:我班一名學(xué)生,由于上課經(jīng)常趴桌子,看手機(jī),想別的事情,作業(yè)抄襲,考試作弊成功后而美的鼻涕泡都要出來了,我看在眼里便每節(jié)課課上都要走到他面前三四次,與班主任溝通……,效果可想而知。最近在課堂教學(xué)中我一看見他,就冷靜的思考,我錯在哪里?為什么好心沒有被接受!今天頓悟,我做的太過分了,把注意力經(jīng)常集中在他身上,幾乎使他窒息,卻冷落了其它學(xué)生,一次不管用,還試第二次,第二次沒有收到效果,還要去碰第三次,直到“頭破血流”。

  可愛的“教育機(jī)智”哪里去了,白站這些年的講臺了,成了“婆婆媽媽”的教書匠了!我就是這樣一邊自己反思一邊做潛力生的思想工作,用耐心和誠心來感化他們,用恒心來培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,從而樹立起他們的學(xué)習(xí)信心。

  四、學(xué)習(xí)培訓(xùn):

  本學(xué)期定時參加學(xué)校每周四舉行的組內(nèi)學(xué)習(xí)教研活動,做好教研筆記。參加牡市職教部組織的關(guān)于職業(yè)教育課題的業(yè)務(wù)培訓(xùn)并認(rèn)真完成作業(yè)。繼續(xù)參加牡市名優(yōu)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),按時上交作業(yè)。經(jīng)常聽本專業(yè)教師的課,收獲很大。一學(xué)期的工作已然結(jié)束,過去不能代表未來,我唯一能做的就是:調(diào)整好心態(tài),用激情、用感動去迎接新學(xué)期的到來。

教師的年工作總結(jié)2

  驀然回首,執(zhí)教已經(jīng)xx年。這xx年,我擔(dān)任x年級的教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師,我在付出的同時,收獲更多的是快樂,F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職。

  一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻(xiàn)

  自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學(xué)校老師和校長的好評。注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。20xx年x月又參加了xx大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時,我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的'教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一,同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

  三、勤奮工作,奪取雙豐收

  我自參加教育工作以來,至今一直擔(dān)任班主任工作,并且一直擔(dān)任畢業(yè)班xx科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時,自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。

  四、揚(yáng)長避短,更上一層

  回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來的工作。比如家長總是把村里的特產(chǎn)拿給我,在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

  “一分耕耘,一分收獲”,經(jīng)過我不懈地努力,我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。本人還有很多不足之處,今后的工作中,我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

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