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教師培訓(xùn)收獲總結(jié)

時(shí)間:2024-06-20 14:17:41 教師總結(jié) 我要投稿

教師培訓(xùn)收獲總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的教師培訓(xùn)收獲總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教師培訓(xùn)收獲總結(jié)

教師培訓(xùn)收獲總結(jié)1

  今年暑期,有幸參加了中原區(qū)的夢(mèng)想課程培訓(xùn),感覺(jué)收獲良多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、更新了教育理念。以往,我們總是執(zhí)著于知識(shí)內(nèi)容的教學(xué),認(rèn)為孩子們對(duì)知識(shí)和記憶的重視永遠(yuǎn)不足。在日常教學(xué)和課堂訓(xùn)練上,也是強(qiáng)調(diào)鞏固記憶加強(qiáng)訓(xùn)練的重要性。但是夢(mèng)想課程卻有著新的課堂教學(xué)理念:?jiǎn)栴}比答案更重要;方法比知識(shí)更重要;信任比幫助更重要。誠(chéng)然,會(huì)提問(wèn)的孩子更善于觀察善于思考,而對(duì)教師來(lái)說(shuō),提出一個(gè)好的問(wèn)題遠(yuǎn)比給出一個(gè)所謂的“正確答案”更重要。同時(shí),授人以魚(yú)不如授人以漁,這個(gè)道理老師們都懂,但固化為自己的理念還有些困難,這次培訓(xùn)使我對(duì)這個(gè)觀念的認(rèn)識(shí)更加深入,掌握也更為透徹。另外,因如今孩子都比較嬌貴,無(wú)論家長(zhǎng)教師,對(duì)孩子的.寵溺還是多于教育。這使我們常常忽略孩子自身發(fā)展的需求,一味給予幫助而不懂得放手。

  二、明確了教育目標(biāo)。說(shuō)真的,以往總是認(rèn)為孩子們學(xué)習(xí)就是為了考大學(xué),為了找一份好工作,特別是孩子們大多家庭條件不好,更是希望他們能通過(guò)讀書(shū)給自己和家人掙得一份好前程。如今想來(lái),這種觀念實(shí)在迂腐老套,也使得我對(duì)孩子們壓抑有余關(guān)愛(ài)不足。通過(guò)夢(mèng)想課程的培訓(xùn),我才明確到,教育的終極目標(biāo)是”全人教育“,應(yīng)該面向每一個(gè)孩子,使他們掙得的不是所謂的好前程,而是一個(gè)自信、從容、有尊嚴(yán)的未來(lái)。

  三、激發(fā)了教育熱情。工作已是第三個(gè)年頭,對(duì)很多事務(wù)的新鮮感在悄然淡去,就在此時(shí),我們遇到了夢(mèng)想課程,結(jié)識(shí)了夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)。這是一個(gè)充滿熱情充滿干勁的集體,他們有能力重新激起我們對(duì)教育的熱情。此次培訓(xùn),我們充當(dāng)學(xué)生的角色,上了幾節(jié)夢(mèng)想課,在課上,我們換位思考,從學(xué)生的角度處理問(wèn)題,從而也更能理解體諒學(xué)生的心情,對(duì)自己以往的行為有了審視。自省之后,就仿佛獲得了新生,仿佛重新認(rèn)識(shí)了自己的工作,身在暑期中,心卻對(duì)新學(xué)期神向往之。這不,新學(xué)期一開(kāi)始,我們就迫不及待展開(kāi)各方面工作,繪制起新學(xué)期的藍(lán)圖,希望孩子們也有機(jī)會(huì)早早參與到夢(mèng)想課堂中來(lái)。

  總之,有了新理想、有了新熱情,結(jié)識(shí)了新朋友,這次培訓(xùn),收獲良多。

教師培訓(xùn)收獲總結(jié)2

  這次的培訓(xùn)使我受益匪淺,短短的十天時(shí)間,卻讓我我很大的成效。這次的培訓(xùn)建立了一個(gè)交流平臺(tái),是一個(gè)同行與同行交流的平臺(tái),把以前的自說(shuō)自演變成了齊心協(xié)力,把以前的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享,使教育資源得到優(yōu)化,對(duì)于我這個(gè)新老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好很大的學(xué)習(xí)平臺(tái)。 時(shí)代在進(jìn)步,教育在發(fā)展。在新課改的當(dāng)今,更需要每一位教育工作者進(jìn)行自我充電,通過(guò)這次培訓(xùn)我相信我的教學(xué)一定會(huì)越來(lái)越好。

  我記得在一個(gè)老師的教學(xué)方法中,很值得我學(xué)習(xí)。她說(shuō),班上的小學(xué)生的集中力不是很集中,她就利用小學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇出發(fā),在講課每十五分鐘就想出其它教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的注意力。她想出利用游戲法;利用比賽法;利用學(xué)生互評(píng)法進(jìn)行提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她利用小學(xué)生愛(ài)動(dòng),愛(ài)玩的特點(diǎn),用趣味性的口吻讓學(xué)生進(jìn)行模仿課文內(nèi)容。我覺(jué)得這種方法非常實(shí)用,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性而且使他們更能記住本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。還有一位老師善于用質(zhì)疑法進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問(wèn)在課堂教學(xué)中也是非常重要的,教學(xué)中不僅老師要善于進(jìn)行提問(wèn),還要誘導(dǎo)學(xué)生善于提問(wèn)。不要不管會(huì)還是不會(huì),都不吭聲的坐著,這樣長(zhǎng)此以往下去學(xué)生的學(xué)習(xí)水平根本得不到相應(yīng)的提高。

  我覺(jué)得此次的培訓(xùn)是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的`真實(shí),扎實(shí),樸實(shí)的課堂,時(shí)時(shí)處處顯現(xiàn)著老師的教育機(jī)制之強(qiáng),基本功知識(shí)之牢固。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)有意識(shí)的把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸顯出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)豐富多彩,內(nèi)涵多樣。它以語(yǔ)文能力為核心,是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值觀和情感態(tài)度,激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)關(guān)注社會(huì)的生活的熱情,培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,形成樂(lè)觀向上的積極態(tài)度。注重學(xué)生的情感態(tài)度,讓

  學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課程。誰(shuí)都知道硬讓雞吃米它反倒不吃,如果不強(qiáng)迫它反而吃的很好。學(xué)習(xí)也是一樣,不能一味的給學(xué)生灌輸老師的思想,讓學(xué)生自己有思想,自己去思想問(wèn)題,從而達(dá)到意向不到的效果。讓他產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與感。在活動(dòng)中,讓學(xué)生自覺(jué) 的去獲取知識(shí)。在生活中,讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。

  在培訓(xùn)期間我會(huì)用我學(xué)到的知識(shí)和方法來(lái)完善我的教學(xué)。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。在教學(xué)中,每個(gè)人都說(shuō)興趣是最好的老師,我覺(jué)得這句話不僅對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有用處,對(duì)于老師的教學(xué)也有很大的益處。如果老師把教學(xué)教育研究當(dāng)成是一種樂(lè)趣,不斷去專研教學(xué)教法,時(shí)刻做到以學(xué)生為主,以反省自查為主,那樣學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會(huì)更上一層樓。

  通過(guò)這次對(duì)新疆版教育教學(xué)模式一、(1、2年級(jí)的)課程學(xué)習(xí),使我對(duì)新課標(biāo)新課改有了更新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為此次的培訓(xùn)開(kāi)展非常好。對(duì)我這個(gè)剛接觸教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)幫助太大了,使得我在以后的教育過(guò)程中有了明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里,我將不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、研究和探索教學(xué)規(guī)律,使自己成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。

  作為語(yǔ)文教師,自身的語(yǔ)文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要。因此我應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修煉,不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力。首先要豐富自己的文化底蘊(yùn)和修養(yǎng),增強(qiáng)閱讀量,不斷充實(shí)我們自己的大腦,陶冶自身的道德修養(yǎng),努力尋找最適合自己的那一套教學(xué)方法,形成自身的教學(xué)個(gè)性。

教師培訓(xùn)收獲總結(jié)3

  為了加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),深厚教學(xué)教研氛圍,發(fā)揮骨干老師的示范作用,促進(jìn)青年老師的不斷成長(zhǎng),新學(xué)期起先,依據(jù)學(xué)校教研安排對(duì)新安排的老師進(jìn)行培訓(xùn)。 培訓(xùn)首先是通過(guò)骨干老師上示范課。結(jié)合暑期遠(yuǎn)程研修中新課標(biāo)的內(nèi)容及要求于9月24日組織了英語(yǔ)科骨干老師示范課活動(dòng)。李新玲老師走上講臺(tái),展示了她的課堂教學(xué)藝術(shù)。

  李老師課前細(xì)心打算,課上仔細(xì)組織教學(xué),充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、練習(xí)為主線”的三維教學(xué)模式、結(jié)合新課標(biāo)理念堅(jiān)守課堂有效性。課上大膽創(chuàng)新放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究和自我展示,并注意師生互動(dòng)的奇妙預(yù)設(shè)與隨機(jī)生成相結(jié)合,把課堂還給學(xué)生,由學(xué)生上講臺(tái)講課,為學(xué)生搭建一個(gè)個(gè)展示自我的平臺(tái),充分張揚(yáng)了學(xué)生的特性,讓課堂充溢了生命活力。通過(guò)課后座談,新老師們感到收獲頗豐,對(duì)他們的課堂起到了很好的示范用。 然后通過(guò)新課標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),是新老師的思路進(jìn)一步放開(kāi)。接著與9月26日對(duì)新老師的學(xué)習(xí)匯報(bào)課進(jìn)行了聽(tīng)評(píng),通過(guò)聽(tīng)肖楠老師的課,我倍感欣慰,對(duì)我們學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)更有了信念。她的課上的相當(dāng)勝利,她注意了低年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn),教具打算的充分,利用的有效,對(duì)學(xué)生的剛好引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)練結(jié)合,真正體現(xiàn)了“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線”的三維教學(xué)模式。課堂具有親活力,大方得體,口語(yǔ)流利,活動(dòng)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的'特點(diǎn),意義操練充分,課堂實(shí)效性強(qiáng)。當(dāng)然也有一些小的問(wèn)題,這都是在所難免的。

  如:課堂上可以多讓個(gè)體學(xué)生展示,還可以進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),課題的書(shū)寫(xiě)要更規(guī)范些,板書(shū)是要用四線格等。 總之,通過(guò)這次培訓(xùn)有力的促進(jìn)了新老師的成長(zhǎng),也讓我校的英語(yǔ)教學(xué)水平在注入簇新血液之后更有活力,更有前進(jìn)的動(dòng)力。

教師培訓(xùn)收獲總結(jié)4

  隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、交流的頻繁,拉近了人們的距離,也彰顯出普通話的重要性。作為小學(xué)教師的我,明白其重要性,也為了提高個(gè)人的普通話水平,于7月13日到貴陽(yáng)花溪參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)貴州省少數(shù)民族雙語(yǔ)教師普通話培訓(xùn)班”。雖然培訓(xùn)時(shí)間只有短短的一周,但卻收獲了許多!

  一、正視自己,發(fā)現(xiàn)不足

  參加工作以來(lái),我的普通話得到師生的肯定。組織活動(dòng)、主持會(huì)議、詩(shī)歌朗誦等少不了我的身影。而且基本能給常用漢字注上準(zhǔn)確的音節(jié),區(qū)別出它的平翹舌、前后鼻、邊鼻音、兒化、輕聲,甚至“啊”的變調(diào)。搞行政工作以來(lái),逐漸覺(jué)得普通話不再那么流利,好多字的讀音開(kāi)始模棱兩可了,但心底自我感覺(jué)還是不賴的。

  而進(jìn)入“國(guó)培班”,經(jīng)過(guò)正規(guī)的普通話培訓(xùn)后,我的自信一點(diǎn)一點(diǎn)地消失,恍然明白以前的我充當(dāng)?shù)氖恰熬字堋薄ⅰ鞍雺刂钡慕巧。?duì)于普通話的基本發(fā)音部位、發(fā)音方法、發(fā)音要領(lǐng),半道出家的我只能是一知半解、略知皮毛,但還沾沾自喜,洋洋得意,這不禁讓我羞赧不已。

  二、 指明方向,努力攻關(guān)

  在睿智謙遜的韓老師的課堂上,我學(xué)到了說(shuō)好普通話的理論知

  識(shí)和技能技巧。在和藹可親的賀又寧老師的小組學(xué)習(xí)中,我明白了自己存在的語(yǔ)音缺陷和不足。在詼諧風(fēng)趣的張吳老師的講授中,我知道了如何朗誦好朗讀作品和準(zhǔn)備說(shuō)話題目。他們?yōu)槲抑该髁苏f(shuō)好普通話的方向,于是,針對(duì)自身存在的問(wèn)題,特別是安順地區(qū)普遍存在的語(yǔ)音問(wèn)題:發(fā)不好邊音。我遵照賀老師的'秘訣:嘴咬筷子來(lái)練習(xí)發(fā)邊音。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、一天、兩天......嘴巴和臉都差點(diǎn)變形了,但我仍然堅(jiān)持,努力攻克這座普通話的難關(guān)!

  三、啟迪人生,煥發(fā)新彩

  幾天的培訓(xùn),收獲頗多,付出也不少,但結(jié)局卻不盡人意:普通話測(cè)試時(shí),松動(dòng)的耳麥忽然掉下來(lái),雙手扶時(shí),第一題就讀跳行了,緊張中慌慌張張地完成了測(cè)試,結(jié)果出來(lái)沒(méi)達(dá)到目標(biāo),難過(guò)之情溢于言表。還好一位老師勸慰的一番話:“努力過(guò)了,學(xué)到東西了,即使結(jié)果不理想,也沒(méi)什么難過(guò)的。以后有的是機(jī)會(huì)!”讓我深受啟發(fā),是呀,只要努力,失敗也會(huì)變成功的!正如蕭伯納所說(shuō):“在我年輕時(shí),我所做的事,十中有九都是失敗的,為了不甘于失敗,我便十倍努力于工作!泵艘嗳绱,何況無(wú)名小卒的我?只要有一顆不言敗的心,只要堅(jiān)持努力,相信能說(shuō)好普通話,也能在下次測(cè)試中重拾信心!

教師培訓(xùn)收獲總結(jié)5

  短短半年市優(yōu)靑班的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,在這回顧與小結(jié)之際,有太多令我難忘的事情,其中包括程老師精心為我們?cè)O(shè)計(jì)的每一次的培訓(xùn)任務(wù),還有同伴們之間的那份真摯的友誼,接下來(lái)就來(lái)談?wù)劥舜闻嘤?xùn)中的收獲:

  收獲之一:集體教學(xué)活動(dòng)

  在這次培訓(xùn)中,程老師盡可能地安排我們多聽(tīng)課,從很多有經(jīng)驗(yàn)的教師身上學(xué)到了很多。對(duì)我觸動(dòng)最大的就是我覺(jué)得一次成功的活動(dòng)有很多因素決定,首先最重要的是孩子,必須了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上分析教材,哪些是現(xiàn)年齡階段要給予孩子的,是可以提升他們的已有認(rèn)識(shí)和水平的,把握價(jià)值點(diǎn),確立活動(dòng)目標(biāo)并進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng),所有的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都是緊緊圍繞目標(biāo)的。只有方向找準(zhǔn)了,才不會(huì)在航行時(shí)偏離目標(biāo),達(dá)到成功的彼岸。

  收獲之二:個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)

  在個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的觀摩中,我覺(jué)得閔行一幼的區(qū)域材料給我了很深的印象。他們的版面內(nèi)容融合了很多的知識(shí),而不單單是一個(gè)版面一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能。教師在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)花了很多的心思。如在《春天的朋友》的版面中,有三只蝴蝶,可以讓幼兒用各種圖形對(duì)稱得裝扮;有柵欄及排序條卡,按照排序條卡在柵欄中有規(guī)律地插花;還有池塘中的青蛙,青蛙身上有數(shù)字,幼兒根據(jù)數(shù)字在青蛙周?chē)N上相應(yīng)數(shù)量的小蝌蚪。就這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的版面,卻包涵著很多知識(shí)點(diǎn)。

  收獲之三:游戲活動(dòng)

  聽(tīng)了林茅老師關(guān)于角色游戲的講座后令我受益匪淺。我很同意林老師說(shuō)的觀察是指導(dǎo)的前提,只有有效地觀察后才能有目的地指導(dǎo)。反思自己在觀察幼兒的角色游戲時(shí),有時(shí)只看到幼兒的表面現(xiàn)象,因?yàn)楹苌偃シ治鏊麨槭裁磿?huì)這樣做?有時(shí)是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的案頭工作的檢查,觀察與記錄也是草草了事。聽(tīng)了林老師對(duì)幼兒在游戲背后的分析后,我覺(jué)得很有道理,感覺(jué)能通過(guò)游戲看到孩子的本質(zhì),也很想做這樣的嘗試,在以后的活動(dòng)中,要從觀察孩子入手,學(xué)著了解孩子,真正地走進(jìn)他們的童話世界。

  收獲之四:教研活動(dòng)

  對(duì)于教研活動(dòng),我的看法是:

  1、詳細(xì)的教研方案。正所謂“有效教研‘預(yù)案’先行”。 一份好的“教研預(yù)案”能幫助教師明確本次教研的內(nèi)容以及應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作,并改變教師在教研中參與熱情不高、討論問(wèn)題漫無(wú)邊際等現(xiàn)狀。在教研活動(dòng)呈上一份教研方面供教師參考、解讀,使她們更直接、更明確教研主題與目的,在聆聽(tīng)時(shí)更具目的性,同時(shí)也能思考組織教研者這樣設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案的'原因。

  2、多樣的教研形式?梢愿鶕(jù)活動(dòng)需要預(yù)設(shè)觀摩課例、分組討論、問(wèn)題爭(zhēng)論等教研形式,既可充分激發(fā)教師的主人翁意識(shí),又讓他們有了暢所欲言的機(jī)會(huì)。

  3、到位的經(jīng)驗(yàn)提煉。在組織教研活動(dòng)時(shí),教研組長(zhǎng)要及時(shí)概括、提煉教師反饋的內(nèi)容,提煉是否到位,這要看教研組長(zhǎng)的能力、水平與經(jīng)驗(yàn)。將研討內(nèi)容概括、提煉到自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容中,不讓其偏離教研目的,這種應(yīng)變能力正是新手教研組長(zhǎng)需要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)、鍛煉的。

  在這次培訓(xùn)中,程老師給我們創(chuàng)設(shè)了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過(guò)培訓(xùn),不僅學(xué)到了很多知識(shí),還結(jié)識(shí)了很多朋友,很榮幸有這樣一次鍛煉的機(jī)會(huì),但是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快,一晃就半年過(guò)去了,真希望繼續(xù)能參加這樣的培訓(xùn),再有半年也好。在這半年時(shí)間里,我想說(shuō):我收獲著,快樂(lè)著!在培訓(xùn)中,程老師在各方面都非常照顧我們,每次培訓(xùn)都考慮得很周到,在最后回顧之際,特別要感謝我們的程老師,要對(duì)您說(shuō)一聲:您辛苦了!

教師培訓(xùn)收獲總結(jié)6

  我參加了全縣新教師入職培訓(xùn)。通過(guò)3天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  一、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)

  在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處,一言一行都是學(xué)生眼中的`榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

  二、不斷提高業(yè)務(wù)能力

  教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。

  三、積極從事教育科研

  我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式,我們作為新老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

教師培訓(xùn)收獲總結(jié)7

  XX月XX日,從大學(xué)畢業(yè),剛剛步出校門(mén)的我就報(bào)名參加了20xx年XX省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位招聘考試,筆試成績(jī)于XX月XX日揭曉,我以XX分進(jìn)入面試;XX月XX日面試,我又取得了XX分的好成績(jī),一路過(guò)關(guān)斬將,我終以所報(bào)學(xué)科縣綜合排名XX的成績(jī)被錄取為特崗教師。實(shí)在太高興了!實(shí)在太榮幸了!我實(shí)現(xiàn)了自己長(zhǎng)久以來(lái)的愿望——做一名人民教師,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!

  廣大特崗教師即將走上工作崗位,崗前培訓(xùn)是必不可少的。為此,縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視、積極組織,為我們開(kāi)設(shè)了教師崗前培訓(xùn)班,安排了豐富實(shí)用的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)班設(shè)在縣XX中學(xué),自XX月XX日至XX月XX日,為期三天。三天中,縣教師進(jìn)修學(xué)校的老師們?yōu)槲覀兗磳⒆呱瞎ぷ鲘徫坏?40多名特崗教師上了一堂堂精彩充實(shí)的培訓(xùn)課程。通過(guò)培訓(xùn),我感觸頗深,在此寫(xiě)下自己的一些心得體會(huì)。

  首先,我深切地感受到縣委等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣教育事業(yè)的重視。培訓(xùn)班開(kāi)班儀式,副縣級(jí)干部、縣教育局局長(zhǎng)XX,縣教育局副局長(zhǎng)XX,縣教育局師訓(xùn)股XX股長(zhǎng)等我縣主抓教育的各位領(lǐng)導(dǎo)同志親臨參加并發(fā)表重要講話,他們介紹了我縣教育現(xiàn)狀,著意提出并闡釋了我縣“一主三元”幸福教育工程(以高效課堂為主,建設(shè)藝術(shù)校園、道德校園、書(shū)香校園),對(duì)我縣教育的未來(lái)形勢(shì)提出新展想;對(duì)廣大特崗教師加入縣教育事業(yè)表示最熱烈的歡迎,并對(duì)特崗教師提出了幾點(diǎn)要求,要求廣大特崗教師為推動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。注意培養(yǎng)和建設(shè)高質(zhì)量、高水平的教師隊(duì)伍,由此可見(jiàn),我縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的重視程度。這讓我感佩非常!

  其次,我深切地感受到縣教師進(jìn)修學(xué)校授課老師的苦心和對(duì)我們廣大特崗教師的殷切希望。三天的培訓(xùn)課程,時(shí)間緊,任務(wù)重,縣教師進(jìn)修學(xué)校的授課老師們可忙壞了。為了給我們這批特崗教師上好課,傳好經(jīng),他們緊急備課,不斷協(xié)調(diào);為了給我們這批特崗教師做示范,樹(shù)典型,他們兢兢業(yè)業(yè),切實(shí)負(fù)責(zé)。在一般人看來(lái),培訓(xùn)不過(guò)是一個(gè)形式,一個(gè)過(guò)程,可教師進(jìn)修學(xué)校的教師絕不這樣認(rèn)為,他們切切實(shí)實(shí)地備好每一堂課,切切實(shí)實(shí)地上了每一堂課,他們知道在他們手里培訓(xùn)的這240多名新特崗教師將被分配到全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),他們要為新特崗教師和全縣的教育事業(yè)負(fù)責(zé)。正是帶著這樣重大的責(zé)任和使命,縣教師進(jìn)修學(xué)校精心挑選了四位專家級(jí)的師訓(xùn)老師為我們這批特崗教師做培訓(xùn)。四位師訓(xùn)老師的課我自始至終都認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記,我知道他們所講所說(shuō)的對(duì)我這樣一個(gè)新教師至為重要。他們的苦心,他們的.期望,我感觸很深。

  四位師訓(xùn)老師從不同的角度,以不同的內(nèi)容,為我們教授了我們這些特崗教師所最希望了解的東西?h教師進(jìn)修學(xué)校XX副校長(zhǎng)為我們先為我們上教師禮儀課,她語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,講課生動(dòng)活潑,深受大家喜愛(ài)。我們?cè)詾榻處煻Y儀不過(guò)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的為人師表,身正為范,聽(tīng)了XXXX老師的課才知道教師禮儀也包含很多方面,其對(duì)教育也有重大影響和重要意義,不容小覷。XX等三位縣教師進(jìn)修學(xué)校的老師們分別為我們講授了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(師德)、教育法律法規(guī)、教材與新課程教學(xué)。有交流,有談心,有重點(diǎn),有層次,有方法,循循善誘,節(jié)節(jié)拔高,他們的講課也都精彩紛呈,讓廣大特崗教師學(xué)到了切切實(shí)實(shí)的“上崗須知”。四位師訓(xùn)老師的授課語(yǔ)重心長(zhǎng),聽(tīng)了他們的課,我學(xué)到了關(guān)于教師禮儀、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)、教材和新課程教學(xué)的很多東西,這些我平時(shí)也都多少有些涉獵,但這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí),為教師而設(shè)的這樣的培訓(xùn)氛圍讓我聽(tīng)得感到格外神圣。我會(huì)學(xué)好這些東西,爭(zhēng)取全面提高個(gè)人素質(zhì),干好自己的本職工作,做好無(wú)愧于時(shí)代和人民的教育事業(yè)!

  再次,我深切地感受到了這批投身于我縣農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)特崗教師身上的熱情和干勁兒。三天的培訓(xùn)時(shí)間,240多名特崗教師以準(zhǔn)教師的身份嚴(yán)格要求自己,沒(méi)有曠課遲到的現(xiàn)象,更沒(méi)有不參加培訓(xùn)的現(xiàn)象,大家認(rèn)真聽(tīng)授課老師講課,從前輩那里汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)在崗前培訓(xùn)階段講個(gè)人素質(zhì)提升到一個(gè)新的高度,他們以火一樣的熱情,沖天的干勁兒,對(duì)教育教學(xué)事業(yè)早已摩拳擦掌、躍躍欲試。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的筆試和面試,通過(guò)精心準(zhǔn)備的培訓(xùn),XX日下午14點(diǎn)許,240多名特崗教師簽訂了20xx年XX省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師職位協(xié)議書(shū)。簽訂協(xié)議的那一刻,我發(fā)現(xiàn)每位特崗教師的臉上都綻放出了燦爛的笑容。從簽下自己名字的那一刻起,他們就已成為了XX縣的一名特崗教師,他們找到了屬于自己的崗位,他們一定滿懷著熱情和信心,他們準(zhǔn)備好了,要為XX縣的教育事業(yè)大干一場(chǎng)!

  短短的三天,給我的感觸是相當(dāng)之深、相當(dāng)之大的!培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多大學(xué)校園里未曾學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),未曾接觸到的新知,使我對(duì)自己的從事教師事業(yè)有了更大的信心和勇氣!三天的課程結(jié)束了,結(jié)合師訓(xùn)老師的所講所言,反思一下自己,雖然優(yōu)點(diǎn)不少,但我深知自己還有很多不足之處。走上特崗教師崗位,我一定遵守教育法律法規(guī),踐行教師職業(yè)道德規(guī)范,注意自己的禮儀,吃透教材、鉆研新課程教學(xué),多方面努力,提高自己的綜合素質(zhì)!

  秉持著一顆愛(ài)心,全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。迎進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)生,輸送一批批人才。深愛(ài)著教育,深愛(ài)著學(xué)生,以自己的專長(zhǎng)和素質(zhì),我堅(jiān)信,我一定會(huì)做好天底下最光輝的事業(yè)!。

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