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指導青年教師總結(jié)

時間:2024-06-10 16:56:14 教師總結(jié) 我要投稿

指導青年教師總結(jié)【匯編12篇】

  總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的指導青年教師總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

指導青年教師總結(jié)【匯編12篇】

  指導青年教師總結(jié) 篇1

  指導教師:洪XX

  年輕教師:洪XX

  時間:

  要我說培養(yǎng)指導青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法。洪理好老師是一位積極向上,有努力進取精神的教師,但因剛出校門不久,教學經(jīng)驗欠缺,為了能讓年輕的她在課堂教學,教學效果上能快速成長,我本學期從以下方面進行了指導:

  一、指導工作方法:

  年青教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當,或者缺少教學的針對性,會導致教學的效果不夠顯著,個性是對于一名剛剛踏入校園從事教學工作的新教師,課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提,如何解決好新教師好常規(guī),便成了指導進步的關(guān)鍵之一。因此要指導她運用正確的教學方法進行工作,在常規(guī)教學中更加注重學生的'思想動向及各項表現(xiàn),這樣便使她在最短的時間內(nèi)將常規(guī)問題解決好,并且在幾次進修校園教研員李老師的聽課中,常規(guī)組織都收到了好評。

  二、指導聽課、備課

  在理論上加以指導。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上,盡可能地提高教學的效益同時能積極參加加強備課組內(nèi)的互動和教學研討。利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣,同時制定硬性任務(wù):每二周聽徒弟一節(jié)課,并進行詳細講評,指正不足之處;使之課堂教學日趨完善。并注重給徒弟上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給師傅的課做出評價,透過聽課,評課能有所收獲,不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生,寫好教學反思。力爭師徒在教學上能做到作業(yè)統(tǒng)一,上課的進度同步,重難點的同步,課件統(tǒng)一,測試同步;互通信息,共同解決應(yīng)對學生或教材出現(xiàn)的問題。

  三、指導與師和生融洽相處:

  一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與學生溝通與交流外,更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。

  經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,洪理好老師的課堂教學,備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導教師的幫忙,他課堂教學中組織和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全校的認可。20xx年11月承擔了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了必須的好評,并且在協(xié)助指導學生參加區(qū)田徑運動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績,而在新一套廣播操教學中也能夠積極承擔起組內(nèi)的一部分任務(wù),協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學任務(wù),這體現(xiàn)了她盡心盡力、求真務(wù)實的工作精神。。

  師徒結(jié)對協(xié)約有一年的時間保證,在這段時間里期望師徒倆能相互學習,共同成長。既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W任務(wù),不斷地提高學科成績;又要能在一年后獨立地備課,上課,成功地開好公開課,在教學上迅速地成長為一名不可多得的教學骨干。

  指導青年教師總結(jié) 篇2

  文學院很重視年輕教師的培養(yǎng)和成長,關(guān)注我們的生活和學習。不但讓青年教師能快速的融入到文學院這個大集體,還能很快適應(yīng)高校教師的角色,提高教育科研水平。為此文學院實施青年教師培訓長遠計劃,為年輕老師制定“導師”,從而對新進教師實現(xiàn)一幫一、一對一的幫扶。

  我的導師是高恒忠院長,他是教學經(jīng)驗豐富、教學質(zhì)量過硬、教學效果突出的資深教師,同時又是文學院的領(lǐng)導,負責全系的日常工作。根據(jù)學科的特點和培養(yǎng)要求,高老師為我制定了詳細的指導計劃,并具體實施。

  一、隨堂聽課、盡快適應(yīng)教育教學工作要求

  我跟隨高老師進行聽課學習,并從教學方法、教學手段、教學活動的安排等角度進行近距離的觀摩。他的文學理論課程和我的外國文學課程具有學科的關(guān)聯(lián)性,在很多關(guān)鍵流派和術(shù)語方面具有相同性,他學風嚴謹、具有強烈的事業(yè)心和責任感,對于自己所學的專業(yè)知識深入研究,并結(jié)合理論前沿進行授課。這在很大程度上激勵我感染我,使我堅定了積極獻身教育事業(yè)的決心。

  高老師經(jīng)常隨堂聽我授課,并在課下提出建議,幫助我快速提高教學水平,并引導我參與到輔導答疑、批改作業(yè)、輔導實驗實習等教學工作。在高老師的長期幫扶下,我已能獨立承擔一門課程的主講,課堂教學評價達到良好水平,在系里組織的青年教師授課比賽中,榮獲一等獎。

  二、撰寫教案,鼓勵科研

  在導師的`指導下,我按照規(guī)范,并進行多媒體教學課件的制作與使用,努力做到教學內(nèi)容安排合理、詳略得當、重點突出。并在導師鼓勵下,申請或參與教研、科研項目,提高科研能力和水平,現(xiàn)已獲批河南省社科聯(lián)項目3項,市級科研項目2項,校級科研項目1項。

  三、幫助完成本科學生畢業(yè)論文指導工作

  作為系里的職稱在碩士學位以上的老師,我也參加了本科學生畢業(yè)論文的指導工作。高老師從選題的確定到下達任務(wù)書再到開題報告對我進行了不厭其煩的指導,實現(xiàn)了先進的教育教學經(jīng)驗與青年教師電腦操作技術(shù)的順利對接。

  四、生活中的。照顧和幫助

  高老師既是我的導師,也是文學院的領(lǐng)導。他非常關(guān)心青年教師的生活問題,努力為我們的生活提供各種便利。如為我們爭取房源、努力解決家屬問題、解決孩子入學問題等,讓青年教師感覺到集體的溫暖和關(guān)心,并能安居樂業(yè),專心教研。

  高老師要求我不但要學會做老師,還要做好老師。青年教師要立足一線,積極參加各項學術(shù)交流活動,參與校級系級各項比賽。在教學方法、情感教育、課堂效果、教學個性各方面進行培養(yǎng)和提高。

  文學院實施的青年教師導師制調(diào)動了廣大青年教師的工作積極性,為文學院的發(fā)展注入了生機和活力。

  指導青年教師總結(jié) 篇3

  為了貫徹我院青年教師導師制的落實,促進我系青年教師盡快成長,使其在短時間內(nèi),牢固樹立專業(yè)思想,提高教學水平和科研能力,在本學年第一學期,本人在完成教學工作和行政工作的同時,對我系青年教師黃同志進行指導培養(yǎng)。一個學期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學期的指導情況總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  提高青年教師的思想政治素質(zhì),是培養(yǎng)青年教師成長的首要環(huán)節(jié)。在各項日常工作過程中,通過對青年教師給予正確的引導,使她做到了對自身的嚴格要求,樹立了崇高的使命感和責任感,為人師表、以身立教。同時她模范遵守教師職業(yè)道德,遵守院系規(guī)定,為人師表,率先垂范。積極參加了崗前培訓學習,并作了大量的聽課筆記,認真從書本上汲取經(jīng)驗,認真反思教學工作,積極總結(jié)教學經(jīng)驗,及時更新教育理念。

  二、教學方面

  教學準備方面,黃同志在本學期注重與我交流,態(tài)度積極,勤學勤記,熟悉了教學過程中的各個環(huán)節(jié)。她本學期聽了學院一些名師的課,從中學到了一些寶貴的教學方法和教學經(jīng)驗。

  雖然聽課可以有不少收獲,但是要想把課講好,備課是關(guān)鍵,所以我對她在備課、教案書寫等方面進行了指導。使她能夠鉆研教材,認真分析并理解教材,把握教材的主線,挖掘教材的深度,不僅能夠做到備教材,而且能夠事先想好教學過程中可能遇到的問題,并積極做出破解方法。

  她在備課中也能夠較好的把握教材的重難點,對于《電子政務(wù)原理與應(yīng)用》這門課程,能夠積極努力的探究教學的方法,使課堂生動,學生感興趣。

  指導她在課堂上如何組織好課程教學,她也能夠以學生為主體,關(guān)注學生的動態(tài),注意與學生的交流與信息的反饋,語言表達能力有所提高。

  課后她能夠做好反思教學,共同討論其教學方法,提高教學效果。同時,在聽課中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如教授的內(nèi)容太細,講授內(nèi)容偏多等問題。通過與她進行交流,找出問題所在,并及時進行了改正,達到了較好的教學效果。

  三、科研方面

  教學和科研相結(jié)合對加速青年教師的成長十分必要。科研方面,我引導她結(jié)合研究生所學專業(yè)和目前工作情況,思考其今后的.科研方向,后續(xù)的學期我會努力創(chuàng)造機會讓她參與科研項目,并鼓勵她自己申請學院基金,獨立主持項目,以從項目實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高科研能力。

  依據(jù)本學期初制定的導師計劃對黃同志進行了精心的有針對性的指導,在教學與科研方面有了一定的提高。同時,希望在今后的工作中能夠繼交流,取得更大的進步。

  指導青年教師總結(jié) 篇4

  本年度本人對青年教師向聲國進行指導,我現(xiàn)階段總結(jié)如下:

  一、認真指導備課:針對年輕教師教學經(jīng)驗少,我從備課抓起,讓他從思想上充分認識到備課的重要性.我認為,青年教師最需要的,首先是教學技藝上的提升,這對他們綜合教學素養(yǎng)的提高,工作自信、個性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課,是對一名合格教師起碼的要求。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。他們年輕,所以思想先進,對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而,他們的缺點也是明顯的,就是教學經(jīng)驗太少,無法把學習到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學水平,我抓住“備課、教學反思”兩方面對他們進行指導。備課時,要求讓他們到四個“精心”。即精心鉆研課程標準和、教材,明確教學目標和教學重難點;精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時鞏固;精心設(shè)計練習,做到梯度、密度合理;精心設(shè)計板書,合理運用教具,做到綱目清楚,直觀形象。反思時,讓他們著重思考為什么課的進行不能象自己想象的那樣、為什么學生的反應(yīng)自己不能應(yīng)付自如、怎樣改進可以使課堂更精彩些。實踐中,我們通過共同備課、互相聽課、彼此評課來實現(xiàn)共同研究、共同進步。

  二、跟蹤聽課:青年教師以后的路怎么走,課上的`怎么樣,

  在初始階段最為重要,因此,我跟著他聽每一節(jié)課,幫助她揚長避短,盡快成長起來.

  三、讓他聽課:讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到,從課型上讓他對數(shù)學課有一個整體的了解,能夠自己去設(shè)計課型。

  總之,在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己。

  指導青年教師總結(jié) 篇5

  百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。應(yīng)該怎樣培養(yǎng)青年教師呢?

  1、要把培養(yǎng)青年教師愛崗敬業(yè)、重教樂教、教書育人的思想素質(zhì)放在工作的首位。

  “親其師、信其道!敝挥薪處煙釔蹖W生,學生才會產(chǎn)生積極的情感反應(yīng),并把對教師的愛遷移到對他所教的課程上。教師肩負教書育人的重任。教師不僅具有再高的業(yè)務(wù)能力,還必須具備愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生等良好的思想道德素質(zhì),否則不能教育好學生。我在指導青年教師時,不僅幫助他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更要關(guān)注他們的思想狀況。一方面,要培養(yǎng)教師熱愛教育這一職業(yè),利用政治和業(yè)務(wù)學習讓他們感受到從教的樂趣,體會教師的光榮使命,另一方面要培養(yǎng)青年教師熱愛學生的優(yōu)良品質(zhì)。只有教師在工作中用真摯的愛去對待學生,才能提高學生對教師的信任感。我始終注重青年教師的德育教育,并把德育教育放在首位,盡力促進青年的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)同步提高,使他們逐步成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

  2、要培養(yǎng)青年教師過硬的教學基本功。

  我經(jīng)常對年輕教師講:“人要憑本領(lǐng)吃飯。要做一名合格的教師,必須有過硬的教學基本功!苯虒W基本功是培養(yǎng)青年教師的奠基工程。教學基本功包括如何備課、如何上課、如何聽課、如何評課、如何進行科學合理地教學設(shè)計、作業(yè)批改、試卷的批改與講評等。當然,對青年教師的培養(yǎng)過程中,在業(yè)務(wù)能力上應(yīng)高標準嚴要求的同時,不能操之過急,不能求全責備,要注重培養(yǎng)的實效性和過程性。

  我在20xx年下半年即高一上學期在對青年教師的輔導培育方面的具體做法:

。1)對青年教師進行高一思想政治教材的講解輔導。

  包括分析教材、重難點分析、考情分析、三維教學目標的達成以及教學環(huán)節(jié)的設(shè)計等。

  (2)通過三級備課的模式,幫助青年老師搞好備課環(huán)節(jié)。

  通過高一年級兩級部在一起的集體備課、政治學科分級部備課和個人自己備課的`三級備課方式,對青年教師進行備課指導,進行教材知識的梳理、教案的設(shè)計、教學過程的設(shè)計等。

 。3)堅持青年老師“先聽課后上課”的師徒教學模式。

  年輕教師要先聽老教師的課,然后再去上課。在聽講過程中,年經(jīng)教師可以充分地借鑒學習老教師的教學經(jīng)驗,包括新課的導入、提問、重難點的處理以及對教學環(huán)節(jié)突發(fā)事件的恰當科學的處理。

 。4)堅持聽青年教師的課,聽課每周不少2次,并及時認真評課。

  我堅持聽青年教師的課每周不少于兩次,并進行及時評課。評課時注意從教學設(shè)計、教學流程、教態(tài)、板書、師生互動、教學效果、應(yīng)急處理課堂意外事情等方面,肯定其優(yōu)點,委婉指出其不足,并給予更好的教學建議,幫助青年教師快速成長。

 。5)上好新學期第一堂課。

  課堂是鍛煉教師的熔爐,是教師教學的主戰(zhàn)場。高一新學期第一堂課,是學生第一次聽老師上課,學生與老師都很興奮。教師要充分準備第一堂課,高度重視第一堂課。要給學生講清楚本學期政治學科知識的重要性、介紹本學期學科內(nèi)容、學習方法以及第一節(jié)課內(nèi)容,要聲情并茂地激情講解,力爭第一堂課就能夠充分吸引學生,培養(yǎng)學生的學科興趣,讓學生喜歡高中思想政治課。

  指導青年教師總結(jié) 篇6

  從教已17年,我一向虔誠而執(zhí)著地站在數(shù)學教學的第一線;仡欁约簭陌輲煂W藝到授藝課帶徒之路,感觸頗深。尤其是這兩年,看著愛徒韋淑珍、王君梅朱銘、符麗娜等青年教師一天天成長,一次次獲獎,在學生、家長心中、在同行眼里、在社會上聲譽鶴起、教育教學水平大幅度提升,更使我深感教學生涯其樂無窮。

  20xx年9月,按照校園的安排,我被指定為韋淑珍、王君梅青年教師的指導教師。自此,我的教學生涯中又多了一道亮麗的風景,我的肩頭也多了一重職責。按照要求,我首先確定了:堅定信念、實踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。按照這一基本思路,我做了以下工作。

  一、潛移默化堅定信念

  17年教學生涯的艱辛奮斗,使我體會到了甘也倍嘗了苦。因此也深知在開放搞活的這天,從事教育,尤其是在農(nóng)村的教育,是需要堅強的信念支撐的。為此,授徒的第一件事就是和他們談?wù)撐业睦蠋焻擎i芳、顧書慶等我校優(yōu)秀教師不為名利所動,矢志獻身農(nóng)村教育,生受人敬及其生活中的平凡,親切而又可敬的瑣事。同時有意識地經(jīng)常和他們談起我送出去的一批批學生及他們的成功業(yè)績使我產(chǎn)生的自豪,讓他們意識到當一名教師,只有耐得住寂寞與清貧,干一行、愛一行、專一行,全身心地投入,才能在平凡的崗位上取的不平凡的成績。

  二、實踐反思筑牢基礎(chǔ)

  學然后知不足,教然后知困。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,我的目標定位是:立足課堂教學實踐,不短總結(jié)反思,帶著實踐中的困或到理論中去思考,用教育教學理論指導教學實踐。備課前要求他們深入分析學生的基本狀況,認真閱讀各種有關(guān)的參考資料,從教案的設(shè)計到一次次試教,無數(shù)次地修改教案,再到總結(jié)反思教學過程。他們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課都是唯一的,都有許多值得研究改善的地方,體驗到了教學有法,但無定法。引導他們從四個方面寫教學反思:

  ①本節(jié)課的成功關(guān)鍵所在;

  ②學生中好的思維方式;

 、蹖W生中存在的普遍典型錯例;

 、芙虒W中的明顯不足。

  經(jīng)過三年的不懈努力他們的教學水平大有長進,對所教學科知識有較系統(tǒng)的把握,能勝任該學科的教學工作。這個時候要克服小勝即滿的思想,我又不失時機地借來名師的教學錄相,讓他們體驗名師授課藝術(shù),感悟課堂教學的真諦。帶領(lǐng)他們走進《人民教育》名師人生欄目,踏著名師成長的足跡,他們發(fā)現(xiàn)這些名師都是在終身學習的道路上,不斷反思,不斷超越自我,不斷超越學科教學的求索中,走向成功之路的。與名師對話,其樂無窮,專家引領(lǐng),改變著教育理念,也融入了他們的教學實踐,看到他們步入專業(yè)發(fā)展的高速路,并快樂著收獲著。

  三、潛心探索發(fā)展自己

  實踐是一所校園,也是一位老師;研究是一種發(fā)現(xiàn),也是一種提升。隨著教育改革的不斷深入,教育科研顯得尤為重要,潛心探索教育規(guī)律,加強科學研究,與時俱進,提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律。為此我的目標定位是:學習教育理論,在理性認識中豐富自己;投身教學研究,在把握規(guī)律中端正自己。引導他們要善于學習,養(yǎng)成終身學習的習慣,注意研究學生。在主動學習中,能用心吸收和借鑒先進教育理念;在實踐中,注意研究學生的身心特點、認知規(guī)律和心里需求,心中有學生,能站在學生的角度看問題,能找準學生的興奮點,從而采取有效的教學方式,取得好的教學效果。我常給他們講,一個好教師,在教學活動中,他不能是書本知識與學生之間的二傳手,而是要把教學的全過程當作一個創(chuàng)造去研究。去走一條“學習、教學、科研”三結(jié)合之路。只有透過這條路,才能實現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)驗型”、向“科研型”、“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變。三年來,他們的課逐漸“看的見熱情、看的見思考、看的見議論、看的見合作、看的見創(chuàng)造,越來越邁入了教育的自由王國”。一節(jié)節(jié)公開課,一篇篇論文,教育隨筆等都贏得了專家和同行的高度贊揚,這給了我莫大的`鼓舞。

  四、不斷創(chuàng)新張揚個性

  隨著新課程改革的深入進行,我們師徒之間也在不斷強化課程意識,讓化學教學走向開放,開辟化學教學的新天地,變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。這也是新課程倡導的理念。為此我的目標是:整合各種教育資源,注重評價的多元化,關(guān)注學生的個性差異,創(chuàng)造性開展工作,構(gòu)成適合自己個性的教學風格。課堂上,讓學生開動各種感官,使思想豐富起來,思維活躍起來,生命運動起來,讓學生真正成為學習的主人。應(yīng)對一群活潑可愛不同個性的變化中的學生,教育切忌簡單、一種摸式育人,而要以人為本,注入生命教育的靈性。三年來,我們走過了一條不尋常的路,在永不放棄的努力中,收獲的是掌聲和芬芳。教師這平凡的工作,讓徒弟倆發(fā)現(xiàn)了生存的好處,獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價值實現(xiàn)的幸福感。

  回顧自己帶徒走過的路,平凡卻精彩著,辛勞卻幸福著!在未來的歲月中,我將繼續(xù)帶著這份愛,不斷追求教育的理想境界,將和青年教師們一齊:

  堅持教學相長在師生交往中發(fā)展自己;

  反思教學實踐在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;

  學習教育理論在理性認識中豐富自己;

  投身教學研究在把握規(guī)律中端正自己;

  尊重同行教師在借鑒他人中完善自己。

  指導青年教師總結(jié) 篇7

  學校領(lǐng)導讓我?guī)坸x老師,我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”。我深深感到身上的責任和壓力,一個學期以來,我本著“共同學習,互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她。轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了,我們共同收獲了辛苦與快樂。

  一、自己就是最好的教材。

  我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運動會期間,克服各方面的壓力,把工作、學校放在第一位,三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象。

  二、讓我們一起成長。

  1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學老師,認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。一個學期里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。

  2、在指導工作中,注意加強教育理論學習和課堂教學的研究,形成正確的教育理念,《語文名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

  3、在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語言不夠精煉、練習內(nèi)容較少。

  針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學習精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學會積累,把自己在工作中成功的地方、不足的`地方、看到和學到的號的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),張老師也耐心的記錄了自己的得失,“六在一”團體操訓練當中,張老師啞著嗓子管理著孩子們,我心里多次被震撼著,我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍。

  在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰,讓我們一起為學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

  指導青年教師總結(jié) 篇8

  我是幼兒園的一名大班幼師,在這一年,我根據(jù)園領(lǐng)導的要求做著教學工作,圓滿的把工作完成了,為我們幼兒園的教育做了一些貢獻,F(xiàn)就一年的工作情況做個總結(jié):

  一、教學細心、耐心

  為幼兒進行的教學,我必須要耐心,要細心。我教的是大班,大班的孩子已經(jīng)在幼兒園接受兩年的教育了,已經(jīng)有一個基礎(chǔ),那我要做的是幫助大班幼兒把幼兒園的學習逐漸的過渡到小學學習,對他們來說,老師需要去做的就是引導孩子們學習,因而我在教學的時候,是付出了無比的耐心的,就是希望幫助孩子們把學習給學好。當幼兒遇到難題時,我會教幼兒自己先去查找資料,不管是從書中找答案,還是上網(wǎng)查找答案,我都是細心的.去教他們,讓他們先學會自己去尋找方法,如果他們在不懂的話,我再去教學,如此做法,在這一年,大班幼兒獨立解決問題的能力有上升,他們的學習成績也是有進步的。

  二、站在幼兒的角度上教育

  大班的孩子,大多都有了自己的思想,就不能當成什么都不懂的孩子看待,而是要把他們當成小大人看待,因為什么都把他們當成小孩看,他們就總是得不到好的成長。我在處理孩子之間的矛盾時,會傾向先了解情況,然后引導孩子認識自己的錯誤,學會為自己犯的錯道歉,然后讓兩人的矛盾得到有效的化解。在幼兒難過的時候,會耐心的詢問難過的原因,像處朋友一樣去安慰他們,這樣也就打開了他們的心扉,更好的與我進行一個交流。與幼兒相處,不能用大人的思維,要與幼兒持平,站在幼兒的角度上去思考問題,這樣才能教育好他們。

  三、工作上有的不足

  作為幼兒的老師,我這一年的工作,也是有需要改進的地方,工作的不足也是需要去改正的。這一年我進行的家訪很少,對幼兒的家庭的了解不夠,所以面對班里一些不好管理的孩子,我無從下手,不知道要怎么辦,就是因為對其家庭了解不夠,不能與孩子的父母進行有效的溝通,才無法處理好孩子的問題。那么在明年,我必須要多進行家訪,深入了解幼兒家庭,這樣才能找到根本原因,那關(guān)于孩子們的一些問題也就能迎刃而解了。

  新的一年,我必定會在本崗位上繼續(xù)努力的,致力教好大班的幼兒,努力送孩子們進入小學學習。

  指導青年教師總結(jié) 篇9

  xx老師是20xx年8月來我校工作的,受學校指派,我再次接任x老師的培養(yǎng)指導工作,經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導,該同志在教學方法,備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著,得到了老師和學生的認可和好評;仡櫼荒陙淼闹笇Чぷ,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認真指導備課

  x老師剛參加工作,干勁十足,備課很下功夫,課堂上學生卻不買帳,互動很少,她不得其解。我從課改的要求和目的入手,讓她從思想上充分認識到備課的重要性,不僅備教材,還要備學生,備課堂變化;備課要靈活,充分。

  二、跟蹤聽課

  針對指導無論從事什么職業(yè),起始階段很重要,教師更是如此。x老師上課時,我跟著她聽每一節(jié)課,認真記錄上課的每一個細節(jié),課后和她一起坐下來針對失誤進行分析指導,幫她揚長避短,糾正克服課堂上的失誤、不足,使她盡快成長起來。

  三、帶她聽課

  取別人之長讓青年教師盡快掌握教學技能,聽課是一種捷徑。學校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀,我?guī)M入課堂,聽這些老師的講課,學課型,學技巧,學思想,學方法;課余和她一起找老師討教,作好筆記,學習別人長處,學會設(shè)計自己的課型。

  四、指導復習青年教師除了要把握教材,認真?zhèn)浜谜n,上好自習課,讓學生有收獲也特別重要

  學習完相關(guān)內(nèi)容,讓學生把所學知識系統(tǒng)起來,融會貫通,舉一反三,才能學有所獲。我有意引她參觀了一些老師的自習課,并結(jié)合我的教學體會,指導如何利用自習搞好一節(jié)或一章的復習。

  五、指導青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識學校所學知識是工作的基礎(chǔ)

  要想在實際教學中取得成績,還需要下功夫認真鉆研業(yè)務(wù)知識,“要給學生一碗水,教師就要有一桶水”,教育發(fā)展到今天,教師有一桶水哪里夠?我讓她仔細觀察其他老師的工作和學習,幫她訂閱與學科相關(guān)的資料,促使她養(yǎng)成良好的`自學習慣和方法,利用業(yè)余時間,加強學習,不斷強化自身專業(yè)水平。

  一學年很快就結(jié)束了,通過幫帶活動,我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力,一年的學習進步很快。x老師基本掌握了教學的基本技能和技巧,學會了設(shè)計適合自己的課型,有了自己的教學思想,也得到了學校師生的一致好評。我也在幫帶活動中得到了提高,將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的長處,為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。

  指導青年教師總結(jié) 篇10

  20xx年9月開始,我有幸與董兆娜、周啟燕兩位年輕老師同年級共事,并被學校安排與她們結(jié)對。我們本著“共同學習,互幫互助”的原則進行交流,F(xiàn)將一路走來的交流工作做一個總結(jié)。

  一、繪事后素

  孔子曾經(jīng)對他的學生子夏說過一句話:“繪事后素”。句子的本意大概是,先有白色底子,然后繪畫。比喻有良好的質(zhì)地,才能進行錦上添花的加工。這里講的是繪畫的.問題,子夏以此頓悟,得出了“禮”于“仁”后的結(jié)論。而我從“繪事后素”中領(lǐng)悟到的是為人的道理。

  作為教師,“學高”是我們不止步的追求,而“身正”是我們?yōu)槿藶閹煹幕A(chǔ)。只有保持潔凈的底色,我們才有可能真正引領(lǐng)學生構(gòu)畫最絢爛的生命彩圖。

  感謝兩位年輕老師,她們愛崗敬業(yè),謙虛好學,純樸善良。這些可貴的品質(zhì)也在深深激勵著我“永不卑賤,永不虛偽,永不殘忍”。

  二、做好自己

  要做好“傳幫帶”工作,首先要做好自己。我自認工作踏實認真:

  1、對待專業(yè)知識深思慎。

  2、對待學生耐心細致;

  3、課堂氛圍平等和諧;

  4、積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念,努力貫徹“以學定教”以學生為主體的教育教學理念。

  三、備課交流

  1、集體備課

  作為年級學科組長,我和兩位年輕老師的備課交流首先集中在學科教研會的集體備課上。

  在學期之初,我們會對整個學期的集體備課有一個總體的規(guī)劃。每次集體備課,主備人認真準備,鉆研教材,搜集資料;其他老師集思廣益,關(guān)注課程定位,關(guān)注重難點,關(guān)注考綱。兩位年輕老師在教研活動中積極主動,既能貢獻自己的好想法好做法,又善于質(zhì)疑提出困惑。

  2、平時

  教研會交流之外,我們隨時隨地交流教學進度,分享教學心得,討論平常教學的疑難。交流方式多樣,我們建立了年級學科微信群和qq群,隨時共享各類有益信息和資源。我們也會偶爾嘗試在微信平臺上開教研會。

  四、聽評課交流

  課堂是最能反應(yīng)教師能力的舞臺。為了更直觀切實地交流,除了教研會的聽課計劃外,我和兩位老師經(jīng)常不定期地相互推門聽課。

  評課時,我們能做到不說假話,不說套話。課堂亮點充分認可;課堂缺憾絕不諱避。以此,相互學習,互助互進。

  五、常規(guī)督促

  1、教案常規(guī)

  要求兩位新老師的教案備詳案,詳案必須包括教學目標、教學重難點、課時安排、課堂設(shè)計、板書設(shè)計、教學反思等必要環(huán)節(jié)。

  對兩位老師的教案會進行定期檢查,檢查結(jié)果表明董老師和周老師的備課認真細致,有思想的閃光。

  2、作業(yè)批改

  教研組討論制定了常規(guī)作業(yè)類型和作業(yè)批改標準。兩位老師都能按要求甚至超要求批閱作業(yè)。

  六、問題反思

  客觀地說,這項“青藍工程指導教師獎”我受之有愧,感覺自己只是盡了一些本分,做了一些本職工作,存在的問題其實還很多:

  1、關(guān)于聽課

  因為各種原因,我們最近一學期的聽課沒有前三學期落實。就我自己而言,學校要求的每周至少分別聽一節(jié)新老師的課,學期合計40節(jié)對兩位老師的聽課,我是遠遠沒達到的。

  2、關(guān)于交流態(tài)度

  捫心自問,對于老帶新工作,只要兩位老師有需要,我絕對傾己所能絕不保留。但有時困于自己工作生活上的各種問題,面對這項工作,自己不夠積極主動。

  3、關(guān)于自身能力

  汗顏自身能力有限,對于兩位老師的需求,也許我并不能給出真正切實有效的回應(yīng)。

  總之,感謝學校的提名。我想,這個獎項對自己而言,既是認可和鼓勵,更是鞭策和警示。希望在接下來的工作中,自己更能盡好人事,不負期待,問心無愧。

  指導青年教師總結(jié) 篇11

  近年來,校領(lǐng)導一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學水平,教導處組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。轉(zhuǎn)眼一學年度工作結(jié)束了,和青年老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):

  一、師德方面:

  要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。師傅首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學期,青年老師們做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

  二、教育教學方面:

  1、師傅們對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他們,學會分享。在青年教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。從高從嚴地要求師傅和結(jié)對教師,在幫帶中共同進步。

  2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵青年教師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

  3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  本學期,師傅們聽了各聽取青年教師十余節(jié)的推門課,課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高他們的課堂教學能力。重點指導了他們在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的`教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高青年老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導青年教師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導他們?nèi)绾畏e累教學經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平,他們面對我們提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導,經(jīng)過一學年的培養(yǎng)和指導,青年教師成長很快,在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高,基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務(wù)。

  4、要求青年老師學習師傅的經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風格,千萬不能丟失自己的個性,5、要求青年老師學會交流,學會溝通,學會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學中得心應(yīng)手,

  在指導青年教師的過程中,師傅自身也得到了不斷地進步。以后,我們要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為天小美好的明天貢獻出自己的一份力量。

  指導青年教師總結(jié) 篇12

  我參加工作20xx年,擔任xx年初中班主任及初中數(shù)學教師,現(xiàn)擔任高中數(shù)學教師xx年,從事高中班主任工作8年,作為一名老教師,注重與其他教師特別是青年教師的研討交流,把自己的經(jīng)驗技能等方面的一點粗淺的認識和做法,與他們共同分享。

  王永萍、呂彥龍是我校的年輕教師,他們積極進取,但由于缺乏經(jīng)驗,對新課程的理念理解不夠,因此在教學中存在一些問題。回顧這幾年對他們的指導,主要體現(xiàn)在以下幾方面:

  一、注重學習,更新觀念

  面對新課程改革的來臨,不少教師感到茫然,不知道應(yīng)該如何去做。為此,我指導他們學習《走進新課程》,《新課程理念教師行為的變化》《數(shù)學課程標準》等,同時收集積累,注重學習借鑒別人先進的教學理念做法,作好學習與交流,達到共享。我與王永萍、呂彥龍利用課余時間交流體會,使他們的觀念發(fā)生了變化,樹立了一切為了學生的發(fā)展的教育理念,并能以新理念指導自己的'教學實踐。我要求他們必須做一個終身學習者,要不斷學習充實自己,以新課改理念加速自身的成長,促進自己專業(yè)發(fā)展。

  二、潛心課堂教學,提高能力

  我立足于課堂教學實踐,把課堂作為實施素質(zhì)教育的主陣地對青年教師進行指導交流。

  首先和他們一起鉆研課程標準與教材,讓他們從整體上把握教材,了解單元數(shù),單元主題,目標,了解課程標準對本冊教材的要求,在此基礎(chǔ)上制定教學計劃。

  其次精心備課,精心設(shè)計教案,精心備學生,精心備方法。指導他們從三維目標入手,依據(jù)新課標,單元目標,教參制定的教學目標,同時必須考慮學生因素,根據(jù)學生實際情況,確定切實可行的三維目標及教學重難點。備課不但要備教材內(nèi)容,還要備學生,如學生如何與教師互動,要備教法與學法。同時還要有更多的預(yù)設(shè),預(yù)設(shè)會出現(xiàn)的教學情況,問題及解決方法,預(yù)設(shè)教師如何調(diào)動學生的積極性,如何啟發(fā)點撥,在每個階段我要完成什么樣的教學目標等。教案設(shè)計不但要體現(xiàn)教學過程和教學內(nèi)容,還要體現(xiàn)問題解決的方法,要體現(xiàn)教師的活動和學生的活動及分層教學上,使教案真正成為上課的依據(jù),而不擺設(shè)。

  我與王永萍、呂彥龍選同一內(nèi)容的一節(jié)課,先自己備課,再進行交流,在互動指導,之后再重新備課、交流指導,直到掌握要領(lǐng)為止。

  第三,跟蹤聽課、促進提高。每學期和制定聽課計劃,或跟蹤聽或隨機聽,邊聽邊指導,從實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓,不斷改進完善,促進教學水平的提高,例如:呂彥龍老師成長非?欤苤鲃酉锣l(xiāng)支教,指導農(nóng)村教學,并榮獲雞西市優(yōu)秀支教教師。王永萍不但能教好數(shù)學,還成為我們學校的一名優(yōu)秀班主任,多次參加虎林市課堂大賽均獲獎。

  三、認真反思,不斷進步

  學然后知不足,教然后知不如。結(jié)合自己成長經(jīng)歷,我要求他們能不斷的總結(jié)反思,帶著探索去思考。指導他們堅持寫反思,主要從以下幾方面:

  (1)本課成功所在及失誤之處,并分析原因。

 。2)學生學習活動安排是否合理。

 。3)改進措施及今后教學設(shè)想。

  心中有學生。新課標要求教師一切為了學生,為了一切學生的發(fā)展,那么我們就注意研究學生的身心特點、認知規(guī)律和心理需求,站在學生的角度看問題,就能找到學生的興奮點,讓學生主動參與到教學中來,成為課堂的主人,變學會為會學,變苦學為樂學。

  經(jīng)過幾年的指導,青年教師成長起來了,他們是我們學校的將來。

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