【優(yōu)】教師職稱申報總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的教師職稱申報總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師職稱申報總結1
這一個學期以來的工作已經過去，我對自己還是很有信心的，通過這一個學期以來的工作也是有很大的提高了，這期末之際我也是做出了很多的準備，我也一定會在這方面做的更好一點的，現(xiàn)在我也是清楚的意識到了自己分內的職責，在這一點上面我也是感覺自己可以做的更好一點的，在這個過程當中我也是可以接觸到更多的東西的，也希望在接下來的工作當中可以得到更多的鍛煉，對于這個學期的'教學工作我也總結一下。
我還是希望能夠讓本人打仗到更多的東西，在這個過程當中，還是有非常大的提高的，作為一位小學教師，我也從來沒有忽視本人的職責，這給我的感覺還是比較好的，固然在這方面我是比較有信心的，我堅信在下個學期的工作當中，能夠把本人分內的事情做的更加細心一點的，虛心的研究，研究的請教，在周圍還是有很多同事是值得我研究的，我很清楚本人的工作方向，在這個過程當中，我甘愿答應去研究去鉆研，不管是在什么方面我應該要有一個尺度，回顧這些的時分，我還是感覺很成心義的，這也讓我深刻的意想到了工作當中本人的成長。
和周圍同時相處的也是很不錯的，我也是維持了一個好的態(tài)度，轉眼到了這期末之際，我是能夠深刻的意想到這一點，以后還會有更多的事情等著我去美滿好，這也是作為一位教師應該要有的態(tài)度，面對學生，面對工作，應該要端恰好本人的態(tài)度，這一點是非常成心義的，在這一點上面我從來不會忽視了，小學階段的研究當中，我更加是做好了一個全面的判斷的，我也希望在這個過程當中的，認真的去落實好本人分內的職責，這一點是毋庸置疑的，我和其他有經驗的老教師虛心的請教，對于我而言我還是應該維持好的心態(tài)，在這一點上面，我是隨時做好了準備，在這期末之際我更加應該要主動去維持下去的。
我知道本人應該要去研究，這一點也是毋庸置疑的，我也感激學校對我的信任和培養(yǎng)，相比之下我對這一點更加是深有體會的，這對我個人能力是一個很大的提高，這對我的工作也是一個考驗，新的一個學期即將到來，我是抱有很大的信心的，我也一定會持續(xù)下去做好這這些，現(xiàn)在回顧起來的時分，還是很有動力的，相信接下來能夠有更多的突破。
由于學校實際工作需要，本學期我仍承擔六個年級十五個班的美術教學工作。為了繼續(xù)做好本人的教學等工作，特將這半年工作總結如下：
一、校本培訓
每周六上午進行三個小時的業(yè)務研究和政治研究，即校本培訓。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內從未因病因事請過假。會上，我能夠認真聆聽、研究，提高思想認識，樹立新的理念。
二、教學工作
備課基本上能夠做到細致入微。根據(jù)各年級教參、課本，針對各年級學生特點，我的備課做到備教材、備學生。教室上，我嚴格要求學生認真聽講。布置功課后，讓學生先動腦筋思考畫什么，再想一想怎樣畫。往年，學生做完美術功課后，有的去做語文、數(shù)學，有的看課外冊本，甚至有的合伙做游戲。今年，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫畫外，還分配他們根據(jù)各年級段練字——一、二年級描紅練鉛筆字，三、四年級描紅練鋼筆字，五、六年級練毛筆字。
課后，我跟往年一樣，使用上午一、兩節(jié)課工夫備課，下午最后一節(jié)課批改功課。批改功課時，對于少數(shù)不認真的學生，我就在其功課本封面標個記號，在下次上課時便提個醒；對于功課認真且作畫精美的學生，我會在下次上課當眾表揚。
三、書畫展
半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。根據(jù)方案的要求，我作為作品收集負責人，在首周逐一通知各班立刻準備相關作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經過XXX和XXX兩位老師的集中評選，有70幅作品分獲一、二、三等獎。
在這半年，有這樣三點不足：
﹙1﹚在教室上沒有調動學生積極性，導致許多學生美術功課粗枝大葉；
﹙2﹚在書畫勝過程中，我沒有給學生得當?shù)闹R指導，導致作品上交數(shù)量偏少；
﹙3﹚在校本培訓時，我有很多時候只認真聽講、沒有做筆記或筆記過于簡單。
教師職稱申報總結2
在教育教學工作中，我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學生的教育溶入平常點點滴滴中。自參加工作以來一直擔任班主任工作，8年如一日堅持早來晚走。要求學生做到的，自己領先做到。教育學生不僅僅是停留在口頭的"動之以情，曉之以理"，更重要的是注重"身教"。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈，再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為。因為這一點，我所擔任的班級每年都是校級優(yōu)秀班級體，并屢次被評為XX縣級、市級優(yōu)秀班級體。特別是任現(xiàn)職8年來，我一直是班主任，經過我的精心教導和管理，我班每年升入重點高中重點班的人數(shù)總是居平行班第一位。而且數(shù)學學科的'考試成績也始終名列全XX縣農村中學前列。
作為一名教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要榜樣、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位……要不怎么有說服力呢?隨著教育教學變更的不斷深入，我時刻感到自己的缺乏。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入"情感教學"模式。課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣。在教學中我認真研究教材，研究學生，依據(jù)學生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運用現(xiàn)代教學技術認真上好每一堂課。在教學工作中服從領導安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學期都保質保量超額完成教學任務。
"一分耕耘，一分收獲。"我的努力換來了學生優(yōu)秀的學習成績，換來了學生的健康成長，我的工作也得到了同事、家長和上級領導的認可和鼓舞。20xx年9月至20xx年9月，期期被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。
教改科研工作方面
任現(xiàn)職以來，我積極進行教育教學變更工作和教學教育科研工作。時刻站在教改前沿，努力探究。
教學理念和教學技術方面
我及時更新自己的教育教學理念，并用實際行動影響周邊教師盡快適應新的教育形式和新的教學方法。比方：怎樣建立新型的師生關系?課堂上怎樣做到關注全體學生?怎樣建立大語言教學觀?怎樣在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力?怎樣教會學生把學到的知識轉化為有用技能?等等。對于許多具有時代特色和我校特色的問題，我都帶著同事門進行了大膽而有益的嘗試，許多都收到了良好的效果。在教學技術方面我也不甘落后。積極學習現(xiàn)代教育技術，虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作，并在教學實踐中使用。
撰寫教學論文方面
工作中成功的經驗、失敗的教訓，我總是及時總結，為了自己的專業(yè)成長，也為了讓同行們有所借鑒。
科研立項方面
任現(xiàn)職以來，我?guī)е倚＠蠋焸兎e極進行課題研究。選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作為研究的目標問題，大膽實驗，科學探究。
作為骨干教師，完成"拜師結對"活動方面
作為教師，我深知"一棵樹不成林"的道理。所以，工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。除了對我們學校的教師進行"傳、幫、帶"活動以外，還和XX小學的英語老師結成對子，對其進行教學方面的指導和關心。積極與他們取得聯(lián)系，通過面對面、號碼交流、網上交流等多種形式進行幫扶活動。常常是有老師把在教學中遇到的困惑反映給我，然后我經過分析，制定出幫教計劃和方案，再把信息反應給她。我們每個月大的活動至少兩次，小的問題隨時交流。
一年里，我到該學校上示范課四次，指導上課六次，還請他們到我們學校參觀學習。我讓他們觀摩了我在網絡教室里上的一節(jié)綜合實踐活動課，并且一起交流上課的體會，評價這節(jié)課的得與失。這樣的學習活動，讓大家感受到了現(xiàn)代化的教學環(huán)境下，怎樣帶著孩子們學習語言。我覺得，這不僅是學習上課的藝術，更重要的是對一個農村地區(qū)老師的理念的提升。
教師職稱申報總結3
1997年的6月份，我從xx師范校畢業(yè)。xx師范校是一所中等師范專業(yè)學校，學校是以初中為起點的，我們在師范校學習三年，專業(yè)知識和教學技能應該說是很過硬的。但是走上工作崗位后，我發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識的富足，遠遠彌補不了知識本身的欠缺。我們的起點做教師沒問題，甚至可以說富富有余，但是想做好卻并不容易，更何況那個“好”字在在我心中的還那么高遠。
其實早在中師沒畢業(yè)之前，我就參加了漢語言文學大專課程的自學考試。而且成績不錯。那時候，學業(yè)負擔不重，每天都認真的去學習，考起來也并未覺得有多難。參加工作以后，工作壓力和生活負擔加重，學習起來就有些困難了。于是，每天晚上，我都會抽出時間，看看自考的書籍。白天也會擠出點時間看看。上班后不久，我就順利的通過了漢語言文學大專的全部課程考核，順利的拿到了畢業(yè)證。并且由于自己的認真學習，《中國革命史》和《寫作》還拿到了90多分的高分。這讓我很高興。沾沾自喜之余，我也在想，這樣的學歷對于我來講，夠用了嗎？答案當然是否定的。但是迫于剛剛參加工作的壓力，和自己家庭中的各種原因，我決定暫時將文化課的學習告一段落。轉而從事專業(yè)課方面的突破和自身素質的提高。
1998年，也就是我參加工作的半年以后。我第一次代表xx鎮(zhèn)參加了xx縣首屆說課。繼而代表xx縣參加了xx市首屆教師說課競賽�？梢哉f，那段時間使我對自己的工作，對教育，對自己的成長有了新的打算。那時候，我在xx下邊的一個村子里上班，小村離鎮(zhèn)上大約有六七里路，鎮(zhèn)上離縣城要百十余里，當時坐客車要兩個多小時才能到，道路都是土路，崎嶇泥濘。由于是代表縣里參加競賽，領導都很重視。但當時的通訊設備很落后，每次領導聽課指導，我都得先徒步翻過家鄉(xiāng)后邊的小山，再坐上兩個多小時的客車，才能到縣城。結束后還得原路返回，一去一回就得一天的時間。緊張與忙碌的工作讓我像一個飛快旋轉的陀螺，感覺到無比的快樂，也收獲了很多很多。在一遍遍的試講、一遍遍的改稿中，我看到了教育的深不可測。它就像一口井，它的內涵太深奧了，而挖掘多深、是否能挖掘到甘甜的清泉則取決于教師的.教學藝術。教一節(jié)課也絕非我想象的那樣簡單，在不斷的挖掘中，你總會有無數(shù)次的自我否定。這些不斷的否定雖然痛苦，卻會成為了我們進步的基石。在那一個多月中，我感覺到的沒有疲乏和無奈，相反的我感受到了前所未有的成長的快樂。去市里說課的說課稿，我改了幾十稿，稿紙用了好幾本。每次專家評課，我都認真對待，努力完善。即使他們評別人的課，我也對照自己認真琢磨，我的稿子還有什么不足，我該怎么樣改進。一個多月后，我在市里的首屆說課競賽中，輕松獲得第一名。獲獎的喜悅讓我再次感受到教育的魅力。我給自己定了一個目標：努力學習他人經驗、努力學習專業(yè)知識、努力成為名師。
接下來，講課的機會和外出學習的機會驟然增多。我知道這是完善自我的最好時機。那時候，我既沒有照相機，也沒有錄音機。學習別人經驗的最有效手段就是記筆記�？赡芫褪悄菚r候記筆記太多太快的原因吧，我現(xiàn)在寫字都比一般人快很多。為了能從名師的言行舉止、課堂設計、過渡語言，甚至是一顰一笑中有所收獲，我甚至能將我聽到的精彩片段，幾乎一字不落的記錄下來，反復琢磨。經過一段時間的努力，我對教學有了自己的理解和感悟。也掌握了一定的技巧和方法。
女兒出生后，我又參加了漢語言文學本科的自學考試。而且也順利的拿到了本科畢業(yè)證。可我忽然對自己的過往產生了疑慮。很多人說我可講的不錯。但是好在哪里呢？我為什么總覺得欠缺點什么呢？后來在一次專家的講座中，我明白了自己經驗的累積，到了尋找理論支撐的時候了。于是，我再次拿起曾經的專業(yè)書籍、技能技法、專家學術文章開始了新一輪的學習。期望自己能夠給自己找個支點，將自己的事業(yè)推向更高，讓自己也成為有自己獨特教學藝術的師者。這一次，我還給自己出了個難題：別人講課挑選自己擅長的講，我就要揭自己的瘡疤，我覺得自己什么講的不好我就講什么。有一段時間，我總覺得自己不會講語文，那我講課就專門講語文。課文講好了，講綜合性學習；綜合性學習講好了講古文……直到我不需要再長篇的備課，直到我成竹在胸。
回顧自己走過的十五年，我是在一邊走，一邊給自己鋪路。而每一次鋪路都讓我前進的腳步更加的堅實。我也很清楚的知道，教育的制高點對于我來講，來是遙不可及的。要想走的更好，還得繼續(xù)鋪路、繼續(xù)攀爬。
教師職稱申報總結4
舊的一月將過去，即將迎來新的月份。所以也意味著我10月份的工作要結束了，該對工作進行總結了。這個十月真的就是一眨眼的時間就過去了。以下是我對自己10月份的工作進行的總結：
一、創(chuàng)學模式
本月我在課堂的教學上有了創(chuàng)新，我身為語文老師，教四年級的學生語文。在經過一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)這群學生對語文的研究沒有產生很大的興趣，所以在10月份里，我就創(chuàng)新了教學模式，讓學生們對研究語文提高興趣。課堂上，我會讓學生去進行課文的帶讀，更好的`激發(fā)了學生的研究積極性，更好的去激發(fā)學生研究的主動性。通過學生的帶讀，能鼓勵他們去研究語文，這樣上課的效率就更高了，學生的參與性也就大了。
二、加強個人的研究
作為老師，我更加明白只有不斷的去研究，才能更好的教好四年級的語文。所以在十月份里，我讀了不少的書籍，讓自己積累更多的知識，在課堂上的時候才能進行舉一反三，也才能讓學生對我更加的敬佩，進而帶領他們深入研究語文。平時會積極的請教其他老師，不斷的研究語文教學方法，讓自己的教學更加的順利。因此本月來，我懂的了更多的教學技巧，在上課的時候學生問問題時，我也有了更多的解決方法。
三、關注學生，幫助學生研究
本月，我更加關注學生，發(fā)現(xiàn)學生們的題目，并及時的解決，讓學生在研究的道路上更加的有信心。平時下課后，我會在教室多留幾分鐘，方便學生問題目，幫他們解答。課間的時間，我也會主動的幫助班上的一些成績落后的學生研究，給他們補課。因而一個月下來，學生們語文成績都有大幅度的上升，而且他們對語文的研究也更加的熱情了。所以在這個月里，我也知道只有對學生充足的關注，他們才會覺得自己在黌舍的研究是有用的，不會氣餒，更不會輕易放棄研究。
10月將落幕，雖然這個月我的工作還算可以，但是也有發(fā)現(xiàn)自己的不足，所以我在下個月里會努力的糾正過來，讓自己的語文教學更加的順利。新的11月，我知道還有更大的挑戰(zhàn)，但是經歷了兩個月的教學，我知道工作只會做的更好，我一定會讓他們的語文成績得到提升的。
教師職稱申報總結5
本人于1999年參加工作，先后擔任自然、科學、息技術專職教師并擔任學�？萍驾o導員工作，參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于XX年7月取得荊州師范學院小學教育專業(yè)大專學歷后于XX年6月取得長江大學漢語言文學本科學歷。本人于XX年12月被評為小學一級教師，并順利通過了職稱水平能力測試和計算機中級合格證，達到了參評小學高級教師的基本條件，下面就自身的工作情況述職如下：
本人熱愛教育事業(yè)，安心本職事情，熱愛學校，熱愛學生。有強烈的事情責任感與事業(yè)心，時刻以教書育人為己任，為人師表。同事間能做到相互尊重，相互研究，互相幫助。事情上能嚴格請求自己，能與同時團結合作，負責任地完成各項事情。
教師教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孳孳以求的方針而不懈努力。為了激發(fā)學生的'研究樂趣，優(yōu)化課堂氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的課堂教學實踐中充分地展現(xiàn)。在此期間，我屢次參加全國，市、區(qū)級說教材及優(yōu)質課競賽活動，遭到老師們的好評。其中在遼寧省調
兵山市參加的全國第三屆說教材競賽中獲得二等獎，在全市優(yōu)質課競賽中我執(zhí)教的《我們的發(fā)明創(chuàng)造》一課獲得一等獎，在區(qū)優(yōu)質課競賽中所執(zhí)教的《我們身邊的科學》和《藝術字的插入與設置》分別獲得一、二等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，也為今后的發(fā)展奠定了基礎。教育教學科研方面，我積極參與到我校十一五課題“尊崇天性，和諧發(fā)展”省級課題的研究及我校十二五課題“尊崇天性，和諧發(fā)展”的研究并積極撰寫教科研論文。我撰寫的《優(yōu)化課堂教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力》《淺談自然課的概念教學》《我們的發(fā)明創(chuàng)造》等十余篇教學論文及教學案例分別獲得省市區(qū)級獎勵。
輔導學生方面，先后指導多名學生參加區(qū)級和省級各類各項科技活動競賽均獲得優(yōu)異成績。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。
教師職稱申報總結6
作為一名農村小學教師，我從教育一線開始，辛勤耕耘，不斷探索教學的方法與手段，積累了豐富的教育經驗。這次申報副高職稱，我特別強調了這方面的經驗。
在教學中，我重視統(tǒng)籌規(guī)劃課程，做到知識點緊密銜接、板塊互通，避免孤立知識點的出現(xiàn)，提高學生學科整體素養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)質教育。同時，我注重掌握學生學情，注重因材施教，及時調控教學內容和形式，幫助學生消除顧慮、激發(fā)學習的主動性。我不斷吸取先進的教學方法和理念，提高自己教學的水平，取得了顯著的成效。例如，我在教學中運用多媒體技術，更好地展示知識點和案例，提升了學生理解能力和口語表達能力。此外，我注重使用英美教材，增強了學生的英語思維方式和學科的國際化視野。這些方法在我的教學實踐中不斷得到驗證并完善。
教育經驗是老師們積累的最為寶貴的`教育資源，尤其在農村小學這個環(huán)境中，更需要我們用豐富的教育經驗來保證教學的質量。我相信，通過我的申報，我可以更好地發(fā)揮自己的特長，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師職稱申報總結7
我很榮幸被確立為鐵嶺市骨干教師，這里飽含著全體教師對我工作的支持，及上級領導對我本人的厚愛，先將這一段的工作總結如下：
一、師德師風方面：
我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的相關要求，認真踐行黨的`教育方針、政策。熱愛學生、熱愛教育事業(yè)。
在教室上，我尊重每一個學生，促進全體學生的配合展開，不歧視任何一個學生。課余工夫認真聆聽學生的心聲，與他們成為朋友。
二、在業(yè)務提升方面：
我嚴格要求本人，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不斷鉆研。近幾年，帶領我校教師貫徹落實“問題引導教學法”方面做了大量工作，對教師進行培訓，與教師一同備課，指導骨干教師進行上課，課后進行互動研討等。通過教研，廣大教師對這一方面有了明確的認識，并運用到了本人的教室教學中。
業(yè)余工夫，我也不斷研究，目前正在研讀《走向教育家》、《校長辦學思想與領導力提升策略研究》這兩本書，并認真做了研究筆記。
每學期，我都要將大部分工夫用在教室上，每學年聽課達240節(jié)，課后與教師進行交換意見，進行營業(yè)上的溝通與交流。
每學期構造教學月例會4次，教學質量分析會2次，構造大型教研會1次，進行營業(yè)輔導若干次，檢查教師教案2次，學生功課2次。嚴把教學質量關。去年，我校XXX獲得了語文第三，數(shù)學第五的好成績，全學科達標，創(chuàng)汗青新高。五年語文大量讀寫進入全市前六名。教師“雙說”比賽獲整體第五名的好成績。
在個人素質不斷提高的同時，也帶領一線教師不斷研究，不斷提高，使我校教學工作整體向前邁進了步伐。
三、取得的成績：
有付出就有收獲，三年來，我先后被評為鐵嶺市師德標兵，鐵嶺市巾幗建功標兵，鐵嶺市品德學科帶頭人，鐵嶺市基本功競賽第三名，調兵山市優(yōu)秀教師，調兵山市名師等一系列殊榮。于今年七月還晉升了中等高級職稱，這成績的背后有我多年辛苦付出的身影，有各位領導對我工作的認可，在以后工作中我將繼續(xù)努力，起到骨干帶頭作用，盡職盡責做好本職工作，全心全意的帶好其他教師，為我校教育教學工作貢獻出自己的力量！
教師職稱申報總結8
我自工作以來，以“服務家長，培養(yǎng)幼兒”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛幼兒，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作總結如下：
一、政治思想、工作態(tài)度方面
始終忠于黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家的教育方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師的根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真誠奉獻、求真務實的態(tài)度履行職責，通過不斷提高政治思想和教育教學能力來塑造自己的行為。
二、教育教學及教研方面
在實踐教育中，積極探索教學方法，深入學習理論和兒童實際，以理論為指導，有利于兒童積極探索，將獲得的.知識與經驗相結合，提高兒童的實踐能力和社會適應能力，增進師生和兒童的互動，做好兒童的引路人。
我積極參加園內外組織的園本培訓及各項園本教研活動，觀摩優(yōu)質課，學習先進的教育理論，經常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。
三、繼續(xù)教育方面
我堅持進修學習，時刻跟黨走。20xx年參加了《信息化能力建設與網絡安全讀本》的學習并順利結業(yè)。20xx年參加了《新舊動能轉換讀本》的學習并順利結業(yè)。
四、工作成績和履行職責
上任以來，我自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教育幼兒，熱愛祖國和集體，明辨是非。在班主任工作中，要深入了解孩子，因材施教，調動孩子的積極性，培養(yǎng)孩子的能力。我尊重和愛孩子。工作上勤奮努力，教學科研和兒童思想工作認真。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作中取得更大的成績和進步。
教師職稱申報總結9
本學期我兼任六班級班級音樂課，本著更好地完成教學任務達到教學目的培育學生有表情地唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培育學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進展。作為音樂老師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、優(yōu)化音樂課的教學結構，激發(fā)學生學習愛好，為培育學生制造作打算。
二、培育學生的音樂欣賞能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)
他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們專心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中，我主要是讓學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激揚的《義勇軍進行曲》中，可以激發(fā)起學生的斗志和愛國之情從深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞從各種曲調悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創(chuàng)作產生欲望。這種欲望，既包含了與心靈的共鳴，也包含了健康的樂觀向上的實踐意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。
三、在音樂教學中，要留意培育、引導保護學生的奇怪心，形成強烈的創(chuàng)新精神。
奇怪心是制造的前奏，也是制造性的原動力。因而培育學生的奇怪心，保護學生的奇怪心，并引導好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是老師在教學中必須專心完成好的“課題”。根據(jù)物體振動產生聲音并在空氣中傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，幫助學生培育出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的奇怪心接著，對學生的奇怪心進行樂觀引導，讓學生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久，有的學生帶來了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂器十余種，也有的學生圖省事不動腦筋，任意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數(shù)。對此，我不但沒有批判，而是很耐心的指導他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動，不但很好的保護了學生的奇怪心，還為學生的下一次創(chuàng)新實踐提供了參加的動力，初步形成了創(chuàng)新精神。
四、“激活”學生的想象力，為學生的制造思維插上助飛的羽翼，促進制造力的形成。
想象是學生異�；钴S、大膽的思維活動。是人們在制造活動中獨立建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流淌音響為物質手段來塑造的藝術形式，無論在時間、空間及物質形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎，必須在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及的內心情感二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想三是想象轉變曲調、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓學生去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏還有的同學采納不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實踐中培育出了學生的制造力。
五、讓學生樂觀動手實踐，堅定信念，培育樂觀進取的精神。
據(jù)討論證明，手的活動對培育學生的自信心，敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質都有幫助。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的制造力在他們的手指上。”這充分說明動手實踐是制造力培育的關鍵。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手，這就是限制學生創(chuàng)新能力進展的一個重要原因。因而，要培育學生的`制造力，就必須讓學生養(yǎng)成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間，要盡可能地讓學生站立起來學習。并引導他們根據(jù)對唱曲的熟悉，用手打節(jié)拍根據(jù)自己對唱取得想象理解用手表達情感有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動手的活動，都不失為培育學生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個制造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子，也可以由于手的指法，手指移動快慢不同而產生不同的效果，學生在訓練中就嘗到了制造的樂趣。在這樣不斷重復的練習探究過程中，不但培育了學生的動手實踐能力，還培育了學生樂觀的探究與實踐創(chuàng)新精神。音樂教育作為素養(yǎng)教育的重要組成部分，不但成為學校工作中不行缺少的重要工作，而且為許多學生及家長所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可。在音樂教學中，讓學生通過欣賞、唱歌歌曲，從而產生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康進展，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協(xié)調進展，具有益智功能通過音樂語言動作的協(xié)調協(xié)作，可以促進身體機制的協(xié)調進展，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動時代進展的制造力和創(chuàng)新精神。當然，要實現(xiàn)這種能力的完善培育，還有待于我們不斷努力探究。
教師職稱申報總結10
一學年來，作為一名教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動。
一.思想品德方面：
在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提升來塑造自己的行為。
二.教育工作方面
這學期，本人擔任xx教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活利用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的'合作交流、自主探究、敢于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很重視教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。
三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四.業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提升，本人在教學之余，還擠時間自學xx本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師職稱申報總結11
又是一年時間匆忙而過，站在學期結束的時間節(jié)點，回首過去一年的工作，感受頗多，現(xiàn)將工作總結如下：
一、教學任務完成情況
1、本學期我擔任小學二、三兩個班級共八個班的音樂教學工作，每周16節(jié)課，在校領導和同事的大力幫助下，順利完成了教學任務。
2、加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅持每周的業(yè)務學習和教研工作，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。留意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
3、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的`關鍵。
4、課前打算：備好課。
5、專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
6、了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，執(zhí)行相應的預防措施。
7、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
8、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。
9、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
10、熱愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
二、閱歷或收獲
在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：
(1)備課深入細致。平時專心討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意學生的實際情況。教案編寫專心，并不斷歸納總結閱歷教訓。
(2)留意課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，留意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。
(3)堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。
(4)調動學生的樂觀性。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
三、存在的問題
1、新課標要常學常新，要把理論性的東西融合在教學實踐當中。
2、吃透教材，備好學生。
3、更加樂觀努力的聽評課，努力提高自己的業(yè)務水平。
四、其他工作
1、一年來，除了完成學校安排的教學任務，遵照學校有關工作安排，我進了學�？倓仗�，主要工作在后勤和學校網絡維護、計算機維修等方面，為了保證不影響學校教學運轉，不管辦公室還是教室，只要計算機或網絡有問題，我總能沖在第一線，準時解決問題，保證了教學任務的順利進行。
2、為學校六一節(jié)目用曲作打算，保證了節(jié)目順利進行。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師職稱申報總結12
申報歷史教師副高職稱，是一項需要嚴肅認真，注重各方面能力和素質的工作。經過半年的申報，我成功的獲得了副高職稱，并且在這一過程中獲得了新的知識和寶貴的經驗。以下是我總結的申報副高職稱的經驗和心得。
首先，我仔細研究了副高評定標準和情形，確定了自己在崗位職責和工作重點方面的優(yōu)勢。然后，根據(jù)自己的業(yè)務特點和學習成果研究出一套適合自己的申報方案。
其次，我注重增加對學科領域的認識，不斷提高自己的教學素質和專業(yè)知識。例如，我參加過多次歷史研討會和學術論壇，并主持和參與多項研究和教育科研項目，為教師隊伍的建設和發(fā)展做出了重要貢獻和支持。
然后，我還積極開展學術研究和教學實踐，通過多種方式實現(xiàn)課程質量的提升。例如，加強課程內容，注重學生的思維拓展，充分發(fā)揮學生的.主觀能動性，形成了具有自我特色的綜合性的歷史課堂。
總之，申報副高職稱是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作，需要申報者在專業(yè)技能、學術創(chuàng)新和工作績效方面努力提高并適當突出自己的特色。在未來的學習、教學和研究中，我將不斷努力，持續(xù)提升自己的教育能力和學術水平，為學科和學校的發(fā)展做出更大的貢獻和努力。
教師職稱申報總結13
我于20xx年參加教育工作，20xx年畢業(yè)于天津市南郊區(qū)師范學校，在隨后的工作中，20xx年取得天津教育學院地理大專學歷。曾在大港區(qū)太平村中學、遠景中學擔任地理等教學工作，20xx年調入大港油田二中即現(xiàn)在的海濱二校至今，從事初高中地理教學，兼任電教員等項工作。20xx年評選為中學一級教師，最近幾年一直擔任本學校七、八年的級地理教學工作。
在我從事教育工作三十六年的教學實踐中，一直擁護黨的領導。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，做到對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真進行教育教學，深入鉆研教法，掌握本科教學所需的文化知識。注重素質教育，為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻。
主要工作與業(yè)績：
1、認真鉆研新教材和新大綱。搞好素質教育，教學水平不斷提高
平時認真?zhèn)湔n寫好教案，精心準備好地理課件，備好每一節(jié)課。課上認真組織教學，從學生的實際出發(fā)，不斷改進教學方法，堅持知識聯(lián)系實際，采用多種教學方法，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維，在培養(yǎng)學生獲取知識、應用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學手段上強化直觀教學，能夠熟練的運用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學，增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流。課下積極的輔導學生的學習，在思想上耐心的教育幫助他們，使學生喜歡自己所教的學科，每年自己所教班級學生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年20xx年七年級地理考試油田第二名，20xx年與20xx年我校八年級參加天津市地理會考，地理成績名列前茅。全部達標，其中20xx年八年級的.學生地理會考成績90%為優(yōu)秀與良好的最好成績，提高了我校的地理教學水平。
2、開展素質教育，組織學生積極地參加全國地理科技大賽
本人積極的組織本校的學生參加20xx年—20xx年第xx屆地球小博士全國地理科地理科技大賽，比賽持續(xù)兩個月的時間，本人認真組織，細心輔導，我校師生積極參與。活動得到學校領導大力支持，在此次比賽中我校成績優(yōu)異！經過本人的努力我校被授予全國地理科技大賽優(yōu)秀組織獎；全國地理科技示范基地的稱號，并授予牌匾為我校爭得了榮譽。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎，并授予全國優(yōu)秀科技輔導員的稱號！
我校中小學生近150人報名參賽，其中15人在第xx屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二、三、等獎。
3、積極參與各項教學研究活動與比賽。不斷提高教學水平
平時本人積極參加教學基本功與教學公開課的比賽，積極撰寫教學論文。結合地理教材內容，經常制作地理教學課件并運用與課堂教學，使教學質量不斷提高。
20xx年我撰寫的《淺談初中地理教學精神的培養(yǎng)》論文，獲得區(qū)海濱和研究教法教育中心20xx年“教育創(chuàng)新”論文區(qū)級三等獎并獲得區(qū)級成果認定獎。
20xx年12月由本人設計制作的錄象教材數(shù)學《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎。
20xx——20xx年，獲得校級教研公開課評比二等獎。
20xx——20xx年，獲得校級創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎。
20xx年，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。
20xx年，我撰寫的論文《在地理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想》獲得國家級一等獎。
20xx年，獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學科三等獎。
在我兼任電教員工作期間在20xx年12月，我校在油田取得了《利用現(xiàn)代教學技術優(yōu)化課堂教學》先進學校的稱號。
20xx年和20xx年連續(xù)兩年，我獲得了《教育處關于利用現(xiàn)代教學技術優(yōu)化課堂教學》的先進個人稱號。
4、自覺完成領導交辦的其他工作。
在兼任電教員其間還為學校作了大量的其它有益的工作，如每年配合學校的團隊活動、學校的運動會、藝術節(jié)的文藝演出，學生會操等大型活動，主動做好廣播設備的安裝和錄像、攝像等工作。多年來，先后為學校義務維修了各種教學、電教電路等無數(shù)設備。為學校節(jié)約了大量的教育經費。
各位領導、老師們：我從事教學幾十年，自認為工作勤奮，嚴肅認真，忠于職守，遵守紀律，不畏艱苦，服從領導，不計名利，團結同志。付出了半輩子的心血，給學校做出了很大的貢獻，現(xiàn)已臨近退休年齡，參選機會不多，特別盼望能順利晉級，做為對自己工作的肯定。請大家給與多多地支持。
謝謝。
教師職稱申報總結14
時間如白駒過隙，一轉眼我已經教小學多年了。在這個過程中，我不斷地學習、積累，不斷地提高著自己的能力和素質。最近，我成功申報了小學副高職稱，以下是我的申報工作總結。
一、認真研讀職稱管理規(guī)定，了解申報流程和標準。
申報副高職稱是一項重要的個人工作，需要我們認真研讀職稱管理規(guī)定，了解各級人事部門發(fā)布的申報標準和流程，以便專心致志地開展申報工作。在此基礎上，我查閱了大量的資料，了解了申報副高職稱的條件和要求，使我更加明確了自己目標的方向。
二、認真分析自己的.職業(yè)水平和實績，找出自己的強項和不足。
在申報過程中，我充分認識到了評審者所評價的是我們的職業(yè)水平和實績。我認真分析自己的職業(yè)水平，圍繞“教育教學工作、科研工作、教育教學管理工作、社會服務工作等方面開展了一系列有效的工作，為申報副高職稱提供了充分的保障。
三、緊抓機遇，努力創(chuàng)新，不斷提高自己的素質和能力。
古語有云：“謀事在人，成事在天。”申報副高職稱也是如此，我們需要抓住機遇，努力創(chuàng)新，不斷提高自己的素質和能力，才能更好地完成棘手問題和任務。我在教育教學工作、教育教學管理工作和科研工作等方面做了不少探索實踐，提出了很多有思想性和實效性的建議，這些為本次申報提供了很好的素材和案例。
四、自強不息，樂觀向上，堅定信念，取得了優(yōu)異的成績。
在緊湊有序的申報工作中，我始終自強不息，樂觀向上，堅定信念，最終順利通過了申報副高職稱。這不僅是對我個人能力和職業(yè)水平的肯定和認可，也是對所在學校和社會各界的支持和鼓勵。在今后的工作中，我將始終保持鉆研、勤奮、敬業(yè)的態(tài)度，不斷努力，一如既往地為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
教師職稱申報總結15
孩子犯錯是很平常的事情，對大人來說微不足道的小事，對孩子而言就是天大的錯誤。當孩子犯錯后，換一個角度看孩子，你會有意想不到的收獲。
孩子犯錯往往喜歡逃避職責，這樣對他的成長是不利的，一個不敢應對自己錯誤的人，無法承擔重任，也無法應對紛繁復雜的世界。
我們班上孩子，在以前，犯錯是不敢主動承認的，原因很簡單，怕教師責罵。之后，有同學犯錯了，我沒有直接罵，而是講出他犯這個錯誤的后果，引導他們。此刻漸漸有人，發(fā)展到，只要自己犯錯，都會主動和教師說。這些是我比較欣慰的。
小武，經過一年多教育指導，學習上積極性不穩(wěn)定，紀律上改變很多，不會無緣無故去打人。上個星期五，他第一個，早早的來到學校，能夠看出他對學習的活力是很好的�？墒�，由于自己沖動性格，在沒有鑰匙的狀況下，一腳把門鎖頭踢壞了。這件事，我在班上問起時，他一一承認，可是，當應對要和他爸爸講的時候，他卻退縮了。
活動課的時候，他來辦公室找我，一副犯錯后悔悟的表情�！敖處�，你能把爛掉的鎖頭給我嗎？”我不明白他要干嘛，可是尊重他的意愿，把鎖頭給他了。之后，小平跑到我的辦公室說：“教師，門被小武修好了。”我好奇的`問：“怎樣修的？”“用筆修好的�！蔽覝蕚淇纯葱∥涞慕茏�，走上樓梯看了。用筆殼雖然插不穩(wěn)，可是，也能夠把門閉合。在那里，我看到了孩子小小的創(chuàng)造力。如果，鼓勵他繼續(xù)發(fā)揮自己的腦袋，發(fā)明創(chuàng)造，他將越來越聰明。
小平告訴我，小武害怕讓他的父親明白這件事。我特意接近小武，和他聊天，告訴他，他能主動承認錯誤，并且試圖想辦法自己解決，是一個十分有擔當?shù)娜耍恍迯烷T頭，雖然不實用，可是，也說明，你是個善于思考的孩子。如今，就差應對了，你不敢跟父親講是因為不敢應對你爸爸。怕他明白后的反應，或者是害怕父親失望。其實，只要你的態(tài)度誠懇，并且告訴他不會再犯錯了，他是不會怪你的。主要是自己要做到。事后，他采納了我的意見，他父親也主動給我打了電話。
在這件事上，我并沒有因為這個孩子的錯誤而生氣。反而收到意想不到的收獲。教育孩子的錯誤，要學會從另一個角度看待錯誤。
【教師職稱申報總結】相關文章：
教師申報職稱個人總結11-26
教師申報職稱個人總結06-01
教師職稱申報總結06-02
職稱申報教師工作總結03-12
小學教師申報職稱總結01-21
教師職稱申報個人總結11-12
教師申報職稱個人總結范文05-12
教師職稱申報總結【優(yōu)】06-03
職稱申報個人總結03-07