教師工作總結(jié)11篇(必備)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教師工作總結(jié) 篇1
總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到肩負的重要任務(wù)和任重道遠。只有不斷學習和進取，我們才能迎接更大的挑戰(zhàn)中學數(shù)學教師年度考核總結(jié)在我的意識中，我一直認為我是一個平凡的老師。我沒有突出的軍事成就和令人印象深刻的成就。我只是在小學肥沃的土壤上默默地工作。如果說有什么追求或目標，那就是努力成為一名“好老師”，受到學生的愛戴、家長的尊重、同事的信任、領(lǐng)導的放心。基于這一自我定位，我始終堅持“勤奮、思考、求實”的指導，認真務(wù)實地走過每一天。因此，今天寫下的不是個人總結(jié)，而是我在20xx年工作中的一些想法和實踐
1、加強自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)�！皭蹖W校、愛學生”是我多年來的信念�！皩γ恳粋�學生負責”，在老師和學生之間建立良好的感情是我作為一名教師的基本原則。我用自己的實際行動來感染和影響他們，這樣他們不僅可以學習知識，還可以學會做人。我在學校的所有活動中都盡了最大努力
2、不斷提高業(yè)務(wù)水平。過去的五年是我在小學數(shù)學教學領(lǐng)域不斷探索和奮斗的五年，也是我不斷進步的五年。在講座和培訓研討會中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自己的發(fā)展方向。因此，我經(jīng)常向其他教師詢問教學問題，多次積極參加市、旗、校組織的現(xiàn)場教研活動和培訓，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與遠程教育培訓，每學期認真完成上級領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)；及時總結(jié)培訓知識。結(jié)合自己的情況，我努力大膽地嘗試，逐漸找到了一套適合自己的教學方法和思路”在備課方面，要不斷學習新課程標準，刻苦學習教材和參考資料，積極了解學生的學習情況和個體差異，制定實踐教學計劃，為學生準備教材和參考資料；在課堂教學方面，要更新教學方法，引導學生積極思考、合作探索，構(gòu)建知識發(fā)生和發(fā)展的過程，認真貫徹新課程標準，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位；在課外輔導方面，我耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，幫助落后學生，讓每個學生都有自信和成功，從快樂中學習和發(fā)展。我還多次在學校承擔公開課的任務(wù)
3、與班主任和家長密切合作。經(jīng)常與班主任溝通，反映學生平時的學習、活動和生活情況，共同管理學生；積極與家長聯(lián)系，了解學生在家庭、社會和節(jié)假日的情況，向家長匯報學生在學校的表現(xiàn)，相互溝通，討論教育孩子的方法，讓學生健康發(fā)展。當發(fā)現(xiàn)個別學生的.問題時，主動聯(lián)系他們的父母，爭取他們的理解。支持合作，向家長宣傳教育孩子的科學方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培養(yǎng)年輕一代；不勞無獲在學校領(lǐng)導和其他老師的無私幫助下，我也取得了一些成績：”小小的成就只能代表過去。教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左邊，責任在右邊。
作為一名教師，我的追求不僅是向?qū)W生傳授知識和技能，還要培養(yǎng)他們善于觀察、勤于思考、勇于探索的精神，還要塑造他們健全完善的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，讓他們真正學會生活和感受生活。
教師工作總結(jié) 篇2
時間如流水，一學年的已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作總結(jié)如下：
政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議；能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學輔導；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，面臨小升初，任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排，受到學生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績，順利完成了各項任務(wù)
教育教學能力
首先，能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的'教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了就及時記下來與同事交流。
出勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
工作業(yè)績方面
由于本人的不懈努力，學生們?nèi)〉昧碎L足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇獲市縣級獎。
教師工作總結(jié) 篇3
帶著一小領(lǐng)導對我們的信任，對我們的期待，我們一行三人來到了臥龍小學。在這近一年的時間里，我們一邊工作一邊學習，在臥龍小學工作的每一天，都是充實的、快樂的。下面就將我這段時間的工作與收獲做一個小結(jié)。
一、思想方面
對我們每個交流老師來說，交流是一次磨練，它要求我們要具備吃苦耐勞的精神。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排，絕不搞特殊化，更沒有抱著臨時的思想。平時我也能主動的與老師溝通交流，虛心向他們學習，向他們索取寶貴的經(jīng)驗。
臥龍小學是一個治學嚴謹?shù)膶W校，有團結(jié)和諧的領(lǐng)導班子，和踏實工作、認真負責的老師們。正是這些普普通通的教師，在農(nóng)村教育這塊沃土上默默地奉獻自己的青春和汗水，是他們用行動，用愛心譜寫著鄉(xiāng)村教育事業(yè)的動人篇章，從他們身上我們看到了農(nóng)村教育的希望。他們的工作熱情，無時無刻不在鼓舞我奮發(fā)進取。為鄉(xiāng)村小學的教育事業(yè)盡一份力，為這里的孩子們奉獻出自己的一片愛心，成了我這一年的追求目標。
二、教學工作方面
我來臥龍小學后擔任二年級一班的數(shù)學課及班主任，原來我面對的是大班額的教學，現(xiàn)在突然面對只有三十幾人的班級，我想：學生的人數(shù)這么少，我的教學工作一定會很輕松，可接下來，讓我感到了無形的壓力，臥龍小學的學生在課堂上的表現(xiàn)相對城里的孩子有不小的差別，他們通常不會積極主動發(fā)言、課外知識貧乏、想說的時候又感覺表達能力不夠。數(shù)學課上孩子們不愿提問、回答問題很被動，因此我提出了“數(shù)學課上的必須”，課堂上必須要會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、會思考，能自己想辦法解決問題，并評出“課堂發(fā)言明星”，“計算、口算明星”，“分析問題明星”等榮譽，來啟迪學生的思維，并為學生準備了“思維自助餐”，每天準備一道有不同難度的思維訓練題，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)。雖然每節(jié)課下來，嗓子是干啞的，腰背是酸疼的，但我面對學生們那渴求知識的眼神，讓我感到自己所肩負的責任。從交流的第一天起，我便全身心投入到教學工作之中，每天忙于備課、上課、批改作業(yè)，在合適的時間輔導學困生。我的教學工作原則是，盡量拉著每個同學都不掉隊。我的理想并不是使每個學生都完美無缺，但我盡量要每個學生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。在不斷的努力下，我所收獲的結(jié)果也是喜人的，每一個同學的成績都有所提高，贏得了家長和學校的好評。
三、教研活動方面
作為一名交流教師，我深深知道，單純搞好自己的教學，并不是很困難的事情，在抓好自己教學工作的同時，還要盡自己最大的可能去搞教研工作。
在臥龍小學的這段時間里，我多次為學校的數(shù)學老師上示范課，2次鎮(zhèn)級公開課，12月份我還到成龍小學進行了下鄉(xiāng)送課活動，受到學校領(lǐng)導和老師們的高度評價。
我通過示范課、公開課、下鄉(xiāng)送課等方式，毫無保留的將自己所學、所知、所悟介紹出去。當老師們找我交流他們在教學中遇到的一些問題，我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們，供他們參考。
本學期縣教研室先后組織了優(yōu)質(zhì)課評選、教材研說大賽、學科骨干教師評選等活動，其中數(shù)學科的蔡明英、馬明峰、盧秀萍、常建紅、侯法玲等幾位老師都積極參與了這些活動的評選，這幾位老師教學基本功扎實，與學生關(guān)系融洽，具有很強的親和力，在課堂上能把握全局，隨機應(yīng)變。即便如此，我還是同她們一起從選材、教學的每一個環(huán)節(jié)到教案的寫法、教學課件的制作，一次次討論，一步步修改，一次次聽課，體驗不同教案的效果，通過我們的努力，這些老師都取得了較好的成績。其中，蔡明英、馬明峰獲得了縣優(yōu)質(zhì)課二等獎，盧秀萍在教材研說大賽中獲二等獎，參加學科骨干教師評選的5位老師也順利通過鎮(zhèn)教辦的考核，被推薦參加縣骨干教師評選。
四、生活方面
在臥龍小學生活條件雖然不是很好，但是領(lǐng)導和同事的熱情使我倍感溫暖。讓我感到學校里到處都充滿著關(guān)心，教育局的領(lǐng)導也在百忙之中專程看望我們交流老師,這都給了我以莫大的鼓勵,給我的工作增添了無窮的動力。
這一年，我作為一名普通的小學交流教師開心地從事著教育教學工作，樹立著第一實驗小學的教師形象；交流的生活雖然平淡，但很充實。平淡的日子里充實著自己，充實著學生們。雖沒有轟轟烈烈大的作為，但能在平淡的工作中為鄉(xiāng)村教育、為臥龍小學的教育教學貢獻自己微薄的力量也是快樂的.。
第一、通過學習，我的教育教學理念得到了加強,視野逐漸開闊，教育教學方法不斷更新。
第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學生。
自身不斷的學習，才能摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。通過交流我認識到：“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學民主，學生的學習熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
第三、名師的工作室，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的學習環(huán)境。
在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)教師學員交流學習體會，加強學員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實現(xiàn)共同學習，共同進步。
第四、把交流中學到的東西應(yīng)用到實際的教育教學之中。
運用新課程理念指導教學，怎樣發(fā)揮學生的主體性，參與性，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學生的能力為中心作為重點。同時加強教師自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。
第五、這次交流學習，我學到許多新的知識和刷新教育教學新理念。
本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參與班級討論，積極學習、獨立完成作業(yè)。落實交流各項工作要求。當然也看到自己的不足，我還要努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣。我相信，通過這次交流，我將會對遠程交流有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念。
總之，這次交流為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式，給我?guī)砹诵碌膶W習觀念和新的學習方式。我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。
教師工作總結(jié) 篇4
從教20余年，育人也成百上千。雖然還沒有實現(xiàn)做一個讓學生崇拜的教師的基本夙愿，可一顆探索與守望歷史教育的誠心和行動并沒有停滯不前。教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)以追求美為真諦。如何改變單調(diào)的歷史課堂，寓教于樂，提高自己的教育教學技能，讓學生體會到學習歷史興趣、理解學習歷史的價值，始終是我孜孜追求的教學境界。在現(xiàn)代技術(shù)、新課程改革左右下，在色彩絢爛、圖文并茂的新課程教材和風風火火、百家爭鳴的課堂形勢下，中學歷史教學正日益陷于多元狀況下，面對如此錯綜復雜的教育背景，中學歷史教師要想提高自己的教學技能，必須要有與時俱進的勇氣和淡泊名利的心態(tài)，才能對形勢有冷靜的判斷和理解，才能夠把握好自己的思想與行為，才能夠正確傳承歷史，擔負起一份社會責任。
歷史教師怎樣才能在教研上有所突破，在教學上有所創(chuàng)新，提高自己的教學技能呢？下面結(jié)合本次國培過程經(jīng)歷及自己20年來的教學實踐談?wù)勼w會。
第一點體會是：要多讀書。我常有這樣的體會:歷史教師要走上治史、治學、治教的正道，就要做得下來，甘于奉獻，甘于寂寞善思考、勤研究、多行動。在閑暇時光，安靜下來，聽自己的心跳吧。讀一讀教育理論方面的書籍，提升自己的教學品味；讀一讀歷史研究進展方面的書籍，把握最新的歷史研究動態(tài)；讀一讀最新的大學歷史教材，不斷的更新知識結(jié)構(gòu)；讀一讀中學歷史報刊，反思自己的教學行為。蘇霍姆林斯基曾指出:“讀書、讀書、在讀書教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。要把讀書作為第一精神需要，當作饑餓者的食物。”加拿大學者阿爾維托。曼古爾在其《閱讀史》中寫道；“我們每天每個人都在閱讀自身及周邊的世界，俾以稍得了解自身與所處。我們閱讀以求了解或開竅，我們不得不閱讀。閱讀，幾乎就同呼吸一樣，是我們的基本技能�！痹谧x書中發(fā)現(xiàn)新知，拓寬視野，充實自我，提高自我。要想要有真正的思想，就必須通過讀書與別人的思想交流碰撞。
第二點體會是：要多積累。教師的成長，實際上是在研究中提高教學水平，又在教學中提高研究水平的`。只要你想做一個出色的歷史教師，那么，用心教研、著力筆耕就是理所當然的。我的體會是：作為一名教師，經(jīng)常寫很有必要。以寫可以帶動閱讀、促進思考、深化教學。在教育教學的實踐過程中，總是有些問題與同事進行爭論，常常有自己的困惑，每每有學生的追問。這些都是我們寫的素材、通過寫是自己的心思更為縝密，精神更為集中，教學更為適宜，設(shè)計更為合理。如果一個教師只會教書而不會寫作，無疑是教師生涯重的一大憾事。教師不是畫家，但擷取美的片段是我們的習慣，教師不是作家，但記錄每一次感動應(yīng)成為我們的習慣。人們都說，課講得好，校內(nèi)出名，文章寫得好，校外出名。對教育的感悟、對生活的感悟無處不在都是我們寫的素材，只要我們把這些點滴感悟和反思化為文字，批注在自己的教案或記錄在筆記本當中。積累整理、寫作并不難，可以是一篇教學日記，可以是一則課堂隨筆，一段教育敘事，還可以是幾句教學反思、聽課隨想、與學生心靈的對話。蘇霍姆林斯基說：“每一位教師都來
寫教育日記。教育日記并不是什么對他提出某些格式的要求的官方文獻，而是一種個人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。這些紀錄是思考創(chuàng)作的源泉。那種連續(xù)記10年、20年、甚或30年的教師日記，是一筆巨大財富。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學修養(yǎng)�！边@段話道出了教育日記的寫作對教師專業(yè)成長的意義和作用。一有好的想法或案例，便記載下來，以便隨時深入思考和借鑒、體會和揣摩，這樣勤于筆耕，終于積累了很多教學經(jīng)驗和方法。教學也便靈活得心應(yīng)手了。
其三是虛心學習、不斷進步。在學生心目中，教師應(yīng)該是“才高八斗，學富五車”。知識淵博、富有思想的歷史教師站在講臺上一定是從容不迫、瀟灑自信、滔滔不絕、文采飛揚的、這樣的課堂、很容易讓學生心馳神往。激發(fā)學生學史的興趣。新課程改革伊始，我參加了本次20xx國培計劃中“義務(wù)教育骨干教師遠程培訓”，收獲頗多，受益匪淺。我深感置身于課改大潮下自己能力水平的有限，年齡又大，但我還是利用課外休息時間學習、接受新的理念、了解新的歷史前沿成果，更新教學理念，緊跟時代步伐。隨著計算機與學科教學整合，努力刻苦學習打字速度、學做課件、提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能。平時工作中、雖然是老教師，我也是經(jīng)常鉆課堂聽課、不但聽同學科的課程、還聽語文、政治、地理，與這些老師切磋交流，提高自己適應(yīng)課改的能力。在平時的教學中、我也深有體會，經(jīng)常試著將文藝作品、詩詞對聯(lián)、名言警句、小品、歌曲等運用于課堂中，都收到了較好的效果。
在平時的教學中，我抓住每一次鍛煉自己成長的機遇，做好每一件教學小事。例如在每一節(jié)上課前，對學生和教學內(nèi)容都要進行充分準備，對教法的選擇都要深思熟慮；在每一節(jié)課后，對所得所失都要作出深刻反思。特別是多參加教科研活動，從每一次活動中總結(jié)成功與失敗的教訓，是提高教學技能的最好方法。例如無論做哪一級公開，還是網(wǎng)上教研、教改論壇、說課、評課、案例反思、為代課教師轉(zhuǎn)正命題、骨干教師題庫增容，這些我都盡我最大能力去做，得到了學校領(lǐng)導和同行們的肯定，反之又化為我進取的動力。
第四點體會是：常懷敬畏之心。教師職業(yè)是一個很平凡而又神圣的職業(yè)，也是一個非常特殊的職業(yè)。特別是歷史教師，更要明確史學特特殊的育人價值，與其它學科相比，有它得天獨厚的地位。在新的教改形勢下、課堂教學百花齊放，各式各樣的課改課呈現(xiàn)于歷史課堂教學中、有許多課從反面為我們提供了許多值得反思的素材，看到了存在的許多幼稚病，使歷史教學陷入一些誤區(qū)。眾所周知，歷史教材編寫的都是一些沒有爭議的廣泛論證的基本史實、基本史論，依據(jù)的是科學性的原理，當然，歷史上存在著許多有爭議的問題，但這些史實史論都是編寫教材者的謹慎選擇后編入的，基本上代表了大部分史學家的看法，具有科學性。而有些教師，特別是一些史學方面素質(zhì)低的教師，在上課時追求標新立異，通過活動得出的結(jié)論有別于教科書甚至相反，把少數(shù)人的意見當作真知灼見，甚至于出現(xiàn)了為希特勒翻案等問題，忽視否定了基本史論、基本史實。對學生的各種看法、新意見一律贊同，喪失了科學性、原則性，甚至于對學生從文學作品、電視電影作品中得來的印象表示支持，忘記了自己所擔當?shù)娜蝿?wù)。只要有新意、創(chuàng)意，不管科學性，甚至于對神話傳說中夸大的成分也不加以糾正，使學生產(chǎn)生了錯誤的認識，認為歷史就是電視、電影、神話故事中所講的那個樣子，對歷史教材產(chǎn)生迷惘，不信任的態(tài)度。區(qū)別不了真實的歷史與小說中的歷史；這種做法對發(fā)育
成長的中學生產(chǎn)生負面影響，產(chǎn)生錯誤的史學觀、人生觀、世界觀，達不到學史使人明智，以史為鑒的目的。誠然，絕對真實的歷史是永遠也無法獲得的，但是這不能夠成為我們拋棄真實歷史、走向虛無的理由。歷史教學并不排除主觀因素，也不能脫離主觀因素。
總之，在教學過程中，我們絕不能信口胡來，絕不能媚俗。歷史教師必須敬畏自己的職業(yè)，常常捫心問一問自己的“師德”，歷史教師更要問一問自己的史德。要有自己的堅定的正確的處世觀、善惡觀和教育觀。這是提高歷史教師素質(zhì)的首要因素。
教師工作總結(jié) 篇5
這一學期，我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮了自己的作用，圓滿完成了所有的工作。下面我將從思想政治修養(yǎng)、教學工作管理、生活工作管理、課堂教學等方面對這學期的工作總結(jié)如下，幼兒園老師將親自總結(jié)。
一、思想政治業(yè)務(wù)
創(chuàng)新觀念，更新觀念，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。這幾年我不斷成熟，思想不斷升華。近年來，我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教學專業(yè)能力。新時期，新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實施對我國幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己。努力提高自己的專業(yè)水平，豐富自己的知識，結(jié)合園區(qū)的實際情況和孩子的實際情況，認真工作，使教學工作和生活管理有計劃、有組織地進行。
立足現(xiàn)在，展望未來，不斷努力，在今后的工作中取得更大的進步，本文對這項工作進行了總結(jié)，旨在發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，從而促進教學工作的上一層樓。
二、教學管理
根據(jù)我院開設(shè)的特色課程和實驗科目，我們將開展聽、說、評達標活動。通過給自己備課，聽別人講課，給自己和別人評課，很多老師發(fā)現(xiàn)了值得學習的地方，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了以后改進的方向。
一直以來，我都在努力學習學前教育知識和相關(guān)理論，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。根據(jù)在幼兒園的實際工作，我認真制定了教育教學工作計劃，定期檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并認真寫了總結(jié)，為下周和下個月的工作打下基礎(chǔ)；同時，根據(jù)幼兒的年齡特點，我也開展科學合理的教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
為了進一步提高自己的素質(zhì)，我們會每月匯報一次特色課程的成績，結(jié)束后我們會對這門課進行自我評價，找出它的不足之處，以便快速的改進和提高。同時也組織老師觀察好的典型班級，對比自己的班級尋找更好的教學形式和方法。我會和其他老師一起總結(jié)討論教育教學質(zhì)量，為教育打好基礎(chǔ)。
三、生活管理
1、做好安全衛(wèi)生保健工作，工作總結(jié)《幼兒教師個人自我總結(jié)》。
安全工作是最重要的任務(wù)之一。保證每個孩子的人身安全是每個老師的責任和義務(wù)。為了讓父母放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長，教育自己的孩子安全知識，加強安全意識和孩子的`自理能力。嚴格的晨檢制度和孩子的接送，讓孩子不準帶不安全的物品進入公園。嚴格執(zhí)行保健制度，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病預(yù)防和預(yù)防接種工作，對全園兒童進行常規(guī)體檢，并制作評價分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查和消毒工作，確保班園環(huán)境地面無灰塵和紙屑，窗戶清晰，被褥干凈。兒童食品衛(wèi)生工作是整個公園工作的一大部分。工作中要嚴格執(zhí)行各項管理制度，認真對待“病從口入”。
2、對生活教師進行多次專業(yè)學習和經(jīng)驗交流，讓他們對學前教育有自己新的看法和看法，把自己的工作推向另一個新起點。并且通過業(yè)務(wù)技能達標，充分體現(xiàn)了大家積極認真的態(tài)度，也展現(xiàn)了大家優(yōu)秀專業(yè)知識的另一面。
在教學工作中，由于孩子年紀小，剛?cè)雸@，各方面能力較差，所以我積極準備教材，以培養(yǎng)孩子動手能力和表演能力。積極為幼兒創(chuàng)造優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替，為幼兒創(chuàng)造各種互相學習、積極嘗試的機會，鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得快樂成功的情感體驗。
一滴水是海洋，一個孩子是世界。孩子越小，年齡差距越大。我經(jīng)常提醒自己要面對所有的孩子，學會觀察和了解孩子在某個年齡階段的一般特征，把握個體特征，以便及時解讀孩子，調(diào)整孩子的教育行為，使活動真正適應(yīng)和促進孩子的發(fā)展。
在語言活動和音樂活動中，盡量讓孩子動起來，用肢體去體驗兒歌的每一個細節(jié)，給孩子自由的空間去感受學習帶來的快樂。到學期末，他們有了很大的進步，能夠大膽地唱讀兒歌，敢于與孩子和老師交談，語言表達能力有了很大的提高。
通過這幾年的工作，我很幸運的學會并感知了很多東西，但這遠遠不夠。我也知道“癡迷于書的人必須從事文學工作，癡迷于藝術(shù)的人必須有好的技巧�！苯K身學習應(yīng)該是我們教育工作者的基本要求。所以，當過去的知識不能滿足未來發(fā)展的需要時。我要與時俱進，勤奮學習，充實自己，努力讓自己成為一條歷史悠久的大河。
教師工作總結(jié) 篇6
本學年我擔任高中數(shù)學教師的工作已接近尾聲，我在這個學年中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。通過反思和總結(jié)，我對自己的工作進行了評估，并整理出以下幾個方面的總結(jié)：
教學準備與教學內(nèi)容：
在本學年中，我充分利用了暑假和節(jié)假日的時間進行教學準備工作，編寫了詳細的課程計劃，并根據(jù)教學大綱和學生的需求進行了調(diào)整。我注重教學內(nèi)容的設(shè)計和選擇，力求讓學生在課堂上獲得系統(tǒng)、全面的知識，并培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。
教學方法與手段：
我積極探索和應(yīng)用多種教學方法與手段，如講解、示范、互動討論、小組合作學習、案例分析等，以滿足不同學生的學習需求。我嘗試引入現(xiàn)代技術(shù)工具，如在線教學平臺和多媒體資源，提高了教學效果和趣味性。
學生管理與關(guān)懷：
我注重與學生的.溝通和交流，了解他們的學習狀況和心理需求。我在班級管理方面加強了規(guī)范和紀律，鼓勵學生自主學習和合作學習。我關(guān)注每個學生的成長和進步，并積極與家長進行溝通，建立了良好的家校合作關(guān)系。
提高自身專業(yè)素養(yǎng)：
我積極參加學科研討會和教師培訓，學習和了解最新的教育理論和教學方法。我不斷閱讀教育專業(yè)書籍和相關(guān)文獻，提高自己的學科知識水平和教學技能。我也利用同事間的交流和合作，互相學習和借鑒經(jīng)驗，不斷提升自己的教學能力。
教學效果評估與改進：
我注重對教學效果進行評估和反思，通過課堂測試、作業(yè)批改和學生反饋等方式，了解學生對教學的理解和掌握情況。我根據(jù)評估結(jié)果進行及時的調(diào)整和改進，針對學生的不同問題和困惑給予個別輔導和指導。
總的來說，本學年我在教學方面取得了一些成績，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學方法和手段，提高學生的學習興趣和主動性。我也將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和更新教育理念，以更好地服務(wù)于學生的成長和發(fā)展。我相信，在不斷的學習和實踐中，我會成為一名更優(yōu)秀的教師。
教師工作總結(jié) 篇7
綿綿的細雨中，清風陣陣，涼意未然，我來到了你所在的地方；炎炎的夏日里，陽光灼灼，熱氣迎面，一切又即將畫上句號。一天、一天、又一天，時光如白駒過隙，我不禁一次次地問自己：迎著晨曦，你思考著什么？踏著晚霞，你又收獲了多少？
悟真
從顛簸水泥路到寧靜的校園，從東方欲曉到夕陽西下，金星希望小學是我這一年中的每一天所要踏入并為之守望的地方。
純真、童真，真摯、真情，我們已在心靈留下收藏溫暖的充足空間，用愉悅盡責之心來感應(yīng)這段明媚與燦爛。清晨誦讀時，孩子們的書聲瑯瑯；課間陽光下、樹蔭旁，我們一起蹦蹦跳跳的兔子舞；藝術(shù)節(jié)文藝匯演時，全體成員熱情的投入與積極的`表現(xiàn)；一切，都是那么的真實，那么的溫暖，足以讓我想象分別時的動情畫面。
我不知道自己有什么，更不知道能帶給孩子們什么，“上知天文，下曉地理”是我專業(yè)的素養(yǎng)要求，我想把這份對世界的新奇和奧秘帶給孩子，在每段視頻、每段音樂、每張圖片、每個故事及課堂上的每句話中告知他們，他們身在村里的小學校，但我想把更好更美的世界展現(xiàn)給他們給你們看，想帶領(lǐng)你們的心靈去遠行……不忘初心，盡力而為，盡微薄之力裝點孩子們期許懵懂的心靈，世界那么大，帶他們一起去看看。
憶善
在異地他鄉(xiāng)，相遇相知，相逢相交，心意相通，在晨曦初露中早起準備，在蕭瑟雨夜中互相取暖，在“生長時刻”里互吐心事，娓娓道來。身處艱苦簡陋的環(huán)境中依然樂觀勇敢、不懈勤奮，一遍遍為節(jié)目排練而盡心竭力，乃至聲音嘶啞；每一個眼神、每一句話語、每一個動作、每一個念想，都是無限的純粹與真摯。真是“心有猛虎，細嗅薔薇”呀；我和你一樣，一樣的堅強，一樣的善良，一樣為需要的人打造一個天堂，歌聲是翅膀，唱出了希望，所有的付出只因愛的力量。
和舞蹈社團學生的相處讓我累并快樂著，每天的排練你們總是準時到達，從不喊苦，從不抱怨，你們就像一群精靈一樣圍繞在我的身邊，賦予我能量。桃李不言，下自成蹊，每段溫情的歲月，每份辛勤的付出，都會在春風化雨后結(jié)出豐碩的果實，愿我親愛的你們含苞待放，生機勃勃，寧靜致遠。
致美
踏碎了晚霞，迎來了晨曦，花開繁盛、綠意盎然的校園，可愛淘氣的孩子，風景這邊獨好。內(nèi)心情感敏感細膩的我，每每看到那些溫馨可人的鏡頭，自己早已被感動的熱淚盈眶，那份從心靈深處散發(fā)的感動和善意，我慚愧自己淺拙的文字無法將此表達。多年以后，我們或許不再是那個說走就走的追夢少年，那時，是否還能記起當時的我們懷揣怎樣的期待去奔赴這場盛宴？能否還能在歲月滄桑時回到年華最初的感動？
離別之際，當我哽咽著叮囑他們“腹有詩書氣自華，一定要好好學習，走出村莊，愿文雅風、書卷氣永伴”時，我不知道作為師范生的我將來能為鄉(xiāng)村教育做出多少，但這份責任感深深驅(qū)使著我向前，不斷向前！這一年來的感動與感悟，也將成為我學習、成長路上一道明媚絢麗的光芒！
教師工作總結(jié) 篇8
教師是推動教育事業(yè)發(fā)展的中堅力量。而教師轉(zhuǎn)正則代表著一名教師正式步入專業(yè)化、職業(yè)化的師資行列，開始了其事業(yè)的新篇章。教研組作為學校教育教學改革的重要一環(huán)，是支撐教學工作的重要力量。如何通過教研組總結(jié)轉(zhuǎn)正教師的實踐經(jīng)驗，進一步提升教研成果的轉(zhuǎn)化，是教師轉(zhuǎn)正教研組總結(jié)的重要任務(wù)。
首先，通過總結(jié)教師轉(zhuǎn)正的實踐經(jīng)驗，可以為教師們打破轉(zhuǎn)正過程中存在的誤區(qū)提供經(jīng)驗與借鑒。比如，在培訓時需要充分了解自己所在學科的教學思路和教學方法，同時要了解自己學生的特點，不斷創(chuàng)新教學方式，提高教學效果。在實踐過程中，需要發(fā)揮師德師風，遵循學科發(fā)展的規(guī)律，注重教學對象的特性，使學科教學有效地轉(zhuǎn)化為學生的實際能力。
其次，教研組總結(jié)的另一項重點任務(wù)是進一步提高教研成果的'轉(zhuǎn)化，促進教師轉(zhuǎn)正的履職情況。教研組可以結(jié)合學科教學實踐，探索學科教學質(zhì)量的主要驅(qū)動因素，明確教學目標和課程關(guān)鍵點，重點關(guān)注知識體系的梳理，研究有效的教學方法，減少不必要的課堂時間浪費，提高學生的學習積極性。在教學質(zhì)量監(jiān)控基礎(chǔ)上，教研組應(yīng)重視教學成果評估的標準，對教學效果進行量化分析，以提高教學效果，提高轉(zhuǎn)正教師的履職能力。
通過教師轉(zhuǎn)正教研組總結(jié)，促進了教育教學的深化改革、教師職業(yè)化發(fā)展、教學效果的提升。將來，我們還需要繼續(xù)探索創(chuàng)新，加強與大學的交流合作，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才提供更好的教育教學環(huán)境。
教師工作總結(jié) 篇9
時光飛逝，緊張而又繁忙的一學期結(jié)束了，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔初二四個班的地理教學工作，由于初二地理面臨會考，身為青年教師的我尤感到經(jīng)驗缺乏，任務(wù)重、壓力大，但是在這里我要特別感謝各位領(lǐng)導一學期來給我的幫助和關(guān)懷，特別感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵，加上自己的付出和學生的努力，相信我們這一學期都學的充實、快樂，無論在知識方面還是技能方面也都收獲很大，也祝福孩子們在地理會考中取得令自己滿意的好成績。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務(wù)的。在教學方面，認認真真付出，踏踏實實工作。
首先，我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在我們學校新課改影響下，積極培養(yǎng)主持人，鍛煉小組內(nèi)互助合作意識、完善小組間公平競爭機制、充分發(fā)揮每一位組員學習地理的自主能動性，力使每一個班級內(nèi)每一位成員無論在知識還是學習能力等各方面都有不同程度的提高。除此之外，為了充分利用多媒體更好的激發(fā)學生興趣，吸引學生的注意力，我還刻意在每一節(jié)課備課階段都制作了課件，雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費了大量時間和精力，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習情緒空前高漲時，當我聽到在我拿公開課后我們鎮(zhèn)地理教師的稱贊時，我覺得我的努力是正確的。
其次，在校領(lǐng)導的指導下，及各位同行老師的互幫互助，互聽互評課過程中，我的教學經(jīng)驗在不斷豐富，我跟我任教的學生各方面的能力都有很大提高。除此之外，我還積極參加了鎮(zhèn)級、區(qū)級多次教研活動，在會考地理結(jié)束后，我還隨同畢業(yè)班教師一起去樂凌實驗小學考察學習并積極寫了學習體會，這些各種學習活動對我來說都受益匪淺，從中學到了許多東西。
再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學期堅持認真學習，具體做法就是幾乎每天都會登陸我所經(jīng)營的成長博客和新浪博客，在閱讀大量博友好文章的同時，我還積極在博客中反思、發(fā)表文章，與多位同行博友交流，豐富著自己的精神世界，也充實著個人業(yè)余生活。在本學期初我還收到了成長博客教育視點“優(yōu)秀教育博客一等獎”證書及一本書，我認為這小小榮譽也是我莫大的'鼓勵，我會堅持不懈地有計劃地學習的。
努力方向：
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
�。病Σ钌嘈╆P(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、緊跟學校新課改步伐，多學習相關(guān)理論知識多反思并運用到實踐教學工作中。
盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是自身尚存在一定的不足需在今后的教學工作中不斷改進和完善�？傊�，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。
教師工作總結(jié) 篇10
本年度，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工。
積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提升自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。
下面是本人的教育教學過程中工作小結(jié)：
1. 要提升教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育對學生進行心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。
以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，利用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)不錯的作業(yè)習慣。
在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
2.要提升教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習 成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的班的.差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都不夠理想。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。
針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提升。
3. 積極參與聽課、評課，逐步提升教學水平。
4.與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并爭取家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
教師工作總結(jié) 篇11
物理教學過程，不僅是傳授知識技能的過程，而且也是教會學生如何學習物理的過程。學生學習物理效率的高低，成績的好壞，在很大程度上又取決于學習方法的是否科學。物理教師教學的最終落腳點，也只能是學生的"學會"和"會學"上面。所以我我們在研究教師教法的同時，要認真探索學生的學法。
一、在設(shè)計教法的同時設(shè)計學法
備課的實質(zhì)，就是一種教法設(shè)計。所以從教材的實際和學生的實際出發(fā)，抓住其特點，在備知識、備教法的同時，也備學生的學法，在設(shè)計教法的同時也設(shè)計學法，是非常重要的。不同的章節(jié)、不同的教材內(nèi)容，都有其自身的特點，教師在教法上往往采取不同的形式，同時也要考慮在這種教法下，學生應(yīng)當怎樣學習，才能掌握學習的主動權(quán)，這就得設(shè)計具體的學法。
二、在實施教法之中教授學法
學生學習方法的形成，一個重要的渠道是教師的影響，教師的教法往往是會成為學生學習的模式，而教師熏陶學生的重要途徑就是課堂。這就要求我們在課堂上一方面要向?qū)W生傳授知識，另方面就要考慮如何教給學習的方法。
�。�1）教學生學會聽課。
對于一個學生來說，聽課是他學習的中心環(huán)節(jié)。學生獲取各門知識，主要通過教師的課堂講授這一形式。所以會不會聽課，對于學生學習成績的優(yōu)劣，有著極其重要的作用。至于高中物理課堂教學有哪些特點、某個物理教師的講課又有什么特點、學生應(yīng)如何抓住其特點適應(yīng)他的`教學，聽好他的講課，就更少有人研究了。通常我們強調(diào)學生在課堂上要專心聽講，遵守紀律。但我們卻常12常發(fā)現(xiàn)，有這樣一些學生，腦子正常、智力不錯，遵守紀律、專心聽講，但就是學習成績上不去，每每提問，則一問三不知。仔細推敲，究其原因，就是不會聽課，抓不住老師講課的要領(lǐng)。所以作為一名高中物理教師，必須在自己的課堂教學中，在適當?shù)?火候"，結(jié)合知識教學有機地講述：
�、俑咧形锢韺W科的課堂授課有什么特點，與其他學科有些什么不同。
�、诟咧形锢碇辛�、光、熱、電四大部分各有哪些不同。
③高中物理各種類型教材，在講授方法上各有哪些特點。
�、茏约褐v物理課有哪些習慣，學生應(yīng)如何做才能適應(yīng)自己的教學、聽好課。
�。�2）教學生跟著教師的思路，牢牢抓住基本概念。
在物理課堂上，教師提出問題、進行實驗、分析問題、解決問題等各個環(huán)節(jié)，都有各自的一套方法。教師的思路是按照教材的系統(tǒng)，依據(jù)人們認識的客觀規(guī)律而展開的，所以要教會學生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開，這樣就會弄清知識的來龍去脈，在學習物理知識的同時，學習思維方法和處理問題能力。
學習高中物理，掌握基本概念守鍵。要教會學生從教師的講解中，抓�。�
�、倥甯拍畹暮屯庋蛹八窃鯓犹岢鰜淼摹�
�、诹私飧拍畹谋磉_方式。
�、叟逶鯓邮褂眠@一概念進行計算或解決實際問題。
�、芨愣拍畹膽�(yīng)用范圍和條件。這樣學習基本物理概念，就算抓住了要領(lǐng)。學習物理基本概念，還應(yīng)從反面多問幾個為什么，從不同的角度去加深對它的理解。
三、在課外輔導中指點學法
物理教師對學生的學法指導，除了課堂上的講授、示范外，在課后的輔導中，再在學法上給以指導和點撥也是非常必要的。在課外輔導中指點學法，我認為主要應(yīng)抓住如下四點。
�。�1）指導學生正確處理理解和記憶的關(guān)系，加強記憶，戰(zhàn)勝遺忘。
�。�2）在指導學生做習題中，引導科學的思維活動，不斷探索解題方法和技巧。
（3）要給學生留思考題，埋伏筆。把教材重要和關(guān)鍵部分提煉成問題，引導學生思索和爭論，促進學生認識的深化。
�。�4）要指點學生怎樣去預(yù)習教材和閱讀課外讀物。教學生列內(nèi)容提要，是培養(yǎng)學生自學能力的較好形式，關(guān)鍵要持之以恒，有計劃，有針對性地進行，做到看書和思考相結(jié)合，看書與質(zhì)疑問難相結(jié)合。
緊張忙碌的高一上學期結(jié)束了�；厥装肽陙淼奈锢斫虒W功作，可以說有欣慰，更有許多無奈。剛走上功作崗位的我，教學各方面都沒有一點經(jīng)驗，加上隨著教育的發(fā)展、高中擴招等諸多問題使得我們的生源質(zhì)量在下降，很多時候我感覺高中物理越來越難教了。
班上的學生總體來講都存在"懶"的特點，懶得動筆、懶得動腦懶得總結(jié)。針對這種情況，我盡量做到以下幾點：
1·課堂紀律要求嚴格，決不允許任何人隨意說話干擾他人。
這一點雖然簡單但我認為很重要，是老師能上好課、學生能聽好課的前提，總的來說，這一點我做得還不錯，幾個"活躍分子"都反映物理老師厲害，不敢隨便說話。
2·講課時隨時注意學生的反應(yīng)，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，盡量及時停下來聽聽學生的反應(yīng)。
3·盡量給學生最具條理性的筆記，便于那些學習能力較差的同學回去復習，有針對性的記憶。
4·注重"情景"教學。
高中物理有很多典型情景，在教學中我不斷強化它們，對于一些典型的復雜情景，我通常將其分解成簡單情景，提前滲透，逐步加深。每節(jié)課我說得最多的一個詞就是"情景"，每講一道題，我都會提醒學生"見過這樣的情景嗎？""你能畫出情景圖嗎？""注意想象和理解這個情景"。
5·重視基本概念和基本規(guī)律的教學。
首先重視概念和規(guī)律的建立過程，使學生知道它們的由來；對每一個概念要弄清它的來龍去脈。在講授物理規(guī)律時不僅要讓學生掌握物理規(guī)律的表達形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，通過聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學生的思維能力以及科學的語言表達能力。
6·重視物理思想的建立與物理方法的訓練。
物理思想的建立與物理方法訓練的重要途徑是講解物理習題。講解習題時我把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就訓練學生作示意圖的能力，如：運動學習題要求學生畫運動過程示意圖，動力學習題要求學生畫物體受力與運動過程示意圖，并且要求學生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習慣。解題過程中，要培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解答物理問題的能力。
半年來，我也遇到很多困難。由于課時有限，沒有足夠的課堂練習時間，高中物理對學生的思維習慣和學習能力要求又比較高，很多時候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少，但是一些概念、規(guī)律及情景需要學生在課下加深理解，然而很多學生所欠缺的正是課下的功夫，導致很多學生反映"一聽就懂，一做就不會"。這一點是我教學中遇到的最大困難。在今后的教學功作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。
【教師工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教師工作總結(jié)08-03
教師工作總結(jié)08-21
教師工作總結(jié)07-14
【精選】教師工作總結(jié)07-12
教師工作總結(jié)(精選)07-12
教師的工作總結(jié)[精選]10-21
教師的工作總結(jié)01-10
教師工作總結(jié)01-12