教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師,尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
大家上午好!今天我能作為學(xué)院優(yōu)秀教師的代表發(fā)言,感到非常榮幸。此時(shí)此刻,我的心情萬分激動(dòng),在這里,我要由衷地感謝學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),感謝基礎(chǔ)課部和教研室的各位老師、同仁,感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)我的關(guān)心與鼎力支持,真誠地說一聲:謝謝你們。ň瞎
首先,我要感謝學(xué)院,是這所美麗、和諧的校園給我這樣的一個(gè)平臺(tái),讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
其次,我要感謝學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),給我最大的支持,也給我最大的動(dòng)力,讓我能安心教學(xué)工作,在江城學(xué)院這個(gè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己追求的夢(mèng)想。
第三,感謝我身邊的.同事,是這些同事給我很多很多無私的幫助,從上課到每周三的教研活動(dòng)以及班級(jí)教學(xué)管理,給我很多經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo),讓我能夠這么快的得到提高和進(jìn)步;我所在的教研室是一個(gè)和諧、積極進(jìn)取的教研室,很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們都是非常優(yōu)秀的教師,非常敬業(yè),敢于創(chuàng)新,又很熱心幫助指導(dǎo)我,這非常有利于我的教學(xué)水平和個(gè)人綜合素質(zhì)的提高。
同時(shí),我要感謝我的學(xué)生,感謝他們的積極參與和配合,感謝他們對(duì)我教學(xué)工作的理解與支持?梢哉f,在這一過程中,是可愛的學(xué)生幫助了我的成長(zhǎng)。
從我踏入江城學(xué)院那一天起,我一直在努力,履行一名教師的光榮職責(zé),那就是去上好每一門課,關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我更加深刻的意識(shí)到,如果沒有對(duì)學(xué)生炙熱的愛,也就不可能有真正成功的教育。在課堂上,我會(huì)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,并且做到了重方法,輕灌輸;輕松教,嚴(yán)要求。課下的時(shí)候,與學(xué)生以面對(duì)面,電話、郵件等方式交流,學(xué)生除了學(xué)習(xí)的問題,也經(jīng)常講到他們的種種困惑,我會(huì)熱心的去幫助他們。學(xué)生對(duì)我的信任,他們的每一點(diǎn)成績(jī),每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓我感受到教學(xué)的成就感;我相信這也是我們所有教師為之奮斗的原動(dòng)力。
20xx年,江城學(xué)院將迎來教育部的合格評(píng)估,讓我們倍加珍惜來之不易的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),以更加昂揚(yáng)向上、更加奮發(fā)有為的精神面貌,攜手并肩,共同譜寫江城學(xué)院更加美好的新篇章!我們所有老師也將加倍努力工作,齊心協(xié)力,為把江城學(xué)院建設(shè)成為高水平、高質(zhì)量的大學(xué)貢獻(xiàn)自己的最大力量。
教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位老師,尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
下午好!
首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我縣“模范教師”這一光榮稱號(hào),再是要感謝本屆我班的全體老師三年如一日的努力工作,讓本班在高考中獲得了理想的成績(jī),當(dāng)然還要感謝年級(jí)部的主管領(lǐng)導(dǎo)一再要給我,這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。
在這么大的會(huì)場(chǎng),面對(duì)這么多優(yōu)秀的同事們,這樣的發(fā)言對(duì)我來說還是首次,盡管作了點(diǎn)準(zhǔn)備,但我仍然擔(dān)心,由于激動(dòng)和緊張而說了一些文不對(duì)題的話,可重托在肩,我還是鼓足勇氣摘要介紹一下我做班主任的所謂經(jīng)驗(yàn)。
班主任工作的核心任務(wù),當(dāng)然是要搞好班級(jí)學(xué)生的思想教育和班級(jí)管理。但是面對(duì)在現(xiàn)在新的環(huán)境下成長(zhǎng)的學(xué)生,要想做好這一工作還是真的有點(diǎn)困難,相信在座的班主任肯定都有同感,不僅要有熱情、責(zé)任感,還要有堅(jiān)持學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的精神,善于借鑒,并要勤于思考,才能找到一些能見成效的方法和措施。很多優(yōu)秀的班主任都有錦囊妙計(jì)值得我學(xué)習(xí),而我只有一點(diǎn)“土法上馬”的辦法還要在此介紹,耽誤大家的時(shí)間了。
第一、班級(jí)要建立一個(gè)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍,這很重要。
為了建立一個(gè)理想的班干隊(duì)伍,在班級(jí)組建時(shí),我是不會(huì)輕易地憑入學(xué)成績(jī)就確定班干的,入學(xué)分?jǐn)?shù)僅為參考,并要調(diào)查一下哪些學(xué)生曾有過做班干的經(jīng)歷,以及做得怎樣,再經(jīng)過自己的觀察,而后才確定人選,并力爭(zhēng)做到“知人善任”地分配給他們擔(dān)任不同的職務(wù)。讓他們能在不同的工作崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。班干隊(duì)伍組建好了,不僅是要求他們工作,還要不斷地指導(dǎo)他們工作,也就是“領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)”吧,讓他們不僅要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),更要有公平、公正的意識(shí),不僅敢于執(zhí)行各項(xiàng)工作,還要善于工作,一環(huán)套一環(huán),一級(jí)對(duì)另一級(jí)負(fù)責(zé),各司其職。如能建立一個(gè)分工合理,積極肯干的班集體,并能夠正常地運(yùn)轉(zhuǎn),是能夠減輕班主任工作的擔(dān)子的。這一點(diǎn),我是從學(xué)校的管理體制運(yùn)作模式中學(xué)來的。具體來說,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律管理,這位同學(xué)就必須要具備一定魄力,號(hào)召力,組織能力,在同學(xué)中要有較高的威信,副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員,一般都是讓兩位成績(jī)好,并能夠細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)做事的女生來擔(dān)任,讓她們負(fù)責(zé)“班級(jí)日志”的記錄和統(tǒng)計(jì)。再是,我在每個(gè)小組設(shè)立兩位組長(zhǎng),一是學(xué)習(xí)組長(zhǎng),另一是紀(jì)律組長(zhǎng),讓他倆同坐在一起,負(fù)責(zé)對(duì)每節(jié)課違紀(jì)行為的記錄,兩個(gè)人做力度會(huì)大一些,并能夠更客觀公正一些。每周將記錄統(tǒng)計(jì)一次,在周二班會(huì)課前,交給副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員作總的統(tǒng)計(jì),再由班長(zhǎng)對(duì)上周各組表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生和違紀(jì)最多的學(xué)生在班級(jí)進(jìn)行實(shí)際通報(bào)一下,最后由我對(duì)本周紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況作總結(jié)。多宣傳好的,再指出上周所存在的一些問題,而后就“班級(jí)日志”上所提及的好生和違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。一般來說,表揚(yáng)的能量應(yīng)是顯著的,之于批評(píng)則是一件需要技術(shù)處理的難事,既要有嚴(yán)厲的批評(píng),也要有委婉的指正,對(duì)此是不能由著自己的性子胡亂指責(zé)一通的。同時(shí),班主任要有一雙“慧眼”發(fā)現(xiàn)在批評(píng)中造成學(xué)生有較嚴(yán)重不良情緒的,哪怕只是一位同學(xué),都不能視而不見,要找他私下交談,了解他產(chǎn)生負(fù)面情緒的全面情況,對(duì)他的正確意見要給予肯定和接受,對(duì)他們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),一定要分析利害,說理到位,既讓他能夠口服更要讓他心服,一定要以真情公正待之,那么班主任就要對(duì)他們應(yīng)有真摯的尊重和希望之心。所以一般我找學(xué)生談話時(shí),我第一句話一般都是:“你有什么要和我說嗎?”、“你肯定有一些委屈要和我說,你說吧!”盡量讓他們多說話,老師打后再說。
這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持形成班級(jí)管理一種體制模式,運(yùn)轉(zhuǎn)要順暢的話,以“學(xué)生管理學(xué)生”效果自然就會(huì)出來。
第二、對(duì)學(xué)生要始終不懈倡導(dǎo)“自我管理”的思想。
怎么進(jìn)行“自我管理”呢?那就是要學(xué)會(huì)對(duì)自我進(jìn)行反思,作為一個(gè)學(xué)生來說,到校你要明確自己的目標(biāo)和任務(wù),要明確校紀(jì)班規(guī),要知道哪些言行是好的,哪些言行是不好的,是有后果的。啟發(fā)他們反思,堅(jiān)持讓他們反思。我一再說:“一個(gè)人失去了反思的能力也就會(huì)失去了進(jìn)步的能力”認(rèn)清好與壞,是與非,比如待人友善,勤奮學(xué)習(xí)這當(dāng)然是好的,對(duì)自己不僅有眼前好處,更有未來前景,但懶惰,散漫,不聽課,打架,男女生不正常交往,這些顯然是對(duì)自己有害的。那么好的,我們就要管住自己,要求自己下決心去做;有害的,就是不好的,那么我們就要管住自己,下決心不去做。這要反復(fù)向?qū)W生“灌輸”學(xué)生們一旦具有了自我管理的能力,那么,這種能力的意義和價(jià)值會(huì)超越學(xué)生時(shí)代的。
第三、學(xué)習(xí)更多的是“自主行為”
老師的作用是傳授知識(shí)并起到指導(dǎo)和督促的作用。我常說:“喂養(yǎng)的孩子是長(zhǎng)不大的”要長(zhǎng)大就必須要學(xué)會(huì)自己吃飯,學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞,都是自主行為到位未到位的結(jié)果,同學(xué)們都同坐在一個(gè)教室里,受同樣幾個(gè)老師的教育,但最終的'成績(jī)卻各各不同,甚至差距很大,是智力因素嗎?我說,你們會(huì)看到身邊有很多聰明的學(xué)生,但成績(jī)卻并不很好。是基礎(chǔ)差的原因嗎?你們也看到那些原本基礎(chǔ)很好的同學(xué),現(xiàn)在有的成績(jī)卻不算理想,甚至沒有完成學(xué)業(yè)。那么你們說,學(xué)習(xí)成績(jī)好,與聰明有多大關(guān)系?與基礎(chǔ)有多大關(guān)系?關(guān)鍵是你要能立足于現(xiàn)在,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),不信你們就試試看,過一段時(shí)間后,你看你的成績(jī)是進(jìn)步了還是退步了。這樣不斷地強(qiáng)化學(xué)生們“自主學(xué)習(xí)”的意識(shí),一旦“自主學(xué)習(xí)”成了習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)步入正軌,成績(jī)自然就會(huì)提高。
第四,對(duì)待差生的態(tài)度和方法。
“雙差生”在班級(jí)的壞影響是較大的,他們不學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)差,厭倦學(xué)習(xí),那么必然就會(huì)去做違紀(jì)的事情,甚至?xí)室鈸v亂,搞破壞,將社會(huì)上一些不良習(xí)氣帶到班上來,采取高壓辦法,迫其就范,這顯然不是一個(gè)教育者所能為,但要改變他們的積習(xí)又是何其之難,那么就要盡力關(guān)愛他們。這個(gè)關(guān)愛既要有嚴(yán)要求也要有春風(fēng)細(xì)雨般的真情投入,存在問題決不姑息,批評(píng)要直陳其害,言之有理,再動(dòng)之以情,給他們提要求,指出努力的方向,使他們能夠反思自己,雖說成績(jī)是差一點(diǎn),但是還是有希望的。再是在座位的安排上,我是不斷地進(jìn)行個(gè)別調(diào)整的,而班級(jí)整體座位方陣是:好的坐后面,中等生坐中間,差的坐前面,這不用擔(dān)心好生成績(jī)會(huì)受到影響。因?yàn)楹蒙延休^強(qiáng)的自管能力,差生自制力差,置于老師的最近位置,他們的違紀(jì)就會(huì)少些,這樣班級(jí)整體紀(jì)律就會(huì)好些。一旦班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃厚,學(xué)生正值年少時(shí),成績(jī)提高自然會(huì)很快的。
里羅嗦,耽誤了大家的寶貴時(shí)間。轉(zhuǎn)眼間,我也步入了中年老師的行列了,但仍要自律自勵(lì)!袄吓R嘟馍毓赓F,不用揚(yáng)鞭自奮蹄”那么,我就更應(yīng)當(dāng)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的幫助下,為我校的發(fā)展,發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,為培養(yǎng)好下一代灑下自己更多的汗水!謝謝大家!
教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位老師,尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
大家好!緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂:一份耕耘,一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地時(shí),教室里傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;課堂上,同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛,細(xì)心聆聽老師的講解;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間,用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī),老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級(jí);有些老師為了備課,批改作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁;甚至有的.老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作,利用晚上休息時(shí)間來批改試卷、批改作文。同學(xué)們,有時(shí)我們也覺得自己太苦太累了,可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),臉上露出開心的笑容,我們就覺得一切都是值得的,只要你們健康快樂成長(zhǎng),我們?cè)俣嘈量嘁矡o怨無悔!
為了能夠取得良好的成績(jī),老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水,可能有些同學(xué)要問了:“我在復(fù)習(xí)的時(shí)候也很認(rèn)真也很努力呀,可是我的成績(jī)?yōu)槭裁纯偵喜蝗,總是忽上忽下呢??/p>
如果你能夠有這樣想法,就是很大的進(jìn)步,說明你已經(jīng)知道開始反思了,這就值得表揚(yáng)。對(duì)于這個(gè)問題的回答,可以換一個(gè)角度思考,我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué),他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績(jī)呢?通過觀察,老師發(fā)現(xiàn):這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好!
你看,每次上課,他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言,都認(rèn)認(rèn)真真地傾聽。通過傾聽,他們不僅能獲得知識(shí)還能認(rèn)識(shí)到自己的不足。其實(shí)這一次次的傾聽,不就為考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嗎?
你聽,他們?cè)谧粤?xí)課上做作業(yè)時(shí)是那樣的專心致志,甚至老師在他身旁輕輕走過,都沒有發(fā)覺。遇到不會(huì)的題目,他們緊鎖眉頭獨(dú)立思考,決不輕易去詢問周圍的同學(xué)、查看書本。
每到老師講評(píng)同學(xué)們的家庭作業(yè)時(shí),被表揚(yáng)到的同學(xué)常常又是他們。翻開這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本:字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習(xí),無論是平時(shí)的還是周末的作業(yè),每一道題目、每一樣作業(yè),每一次都是那樣的認(rèn)真,那樣的用心!
仔細(xì)觀察他們,認(rèn)真回想自己。原來擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的法寶!同學(xué)們,學(xué)習(xí)如細(xì)水長(zhǎng)流,不是靠幾天的突擊就能有好的成績(jī)。以后該怎么做,我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。
同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧!
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