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特教教師工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編收集整理的特教教師工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
特教教師工作總結(jié)1
南通特殊教育中心的同仁對(duì)特殊教育認(rèn)識(shí)非常深刻。他們認(rèn)為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類(lèi)靈魂工程中最為艱辛的工作,這項(xiàng)職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛(ài)自己的工作,熱愛(ài)自己的教育對(duì)象。他們把愛(ài)作為推進(jìn)自己工作的原動(dòng)力,把愛(ài)融進(jìn)工作的各個(gè)具體的環(huán)節(jié)中,堅(jiān)持特殊的思想觀(guān)念,采用特殊的教育教學(xué)方法和手段,教育學(xué)生,傳授知識(shí),幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境,盡最大的可能,使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng),以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。
南通特教中心的老師們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧咸貏e注意堅(jiān)持一個(gè)“愛(ài)”字,突出一個(gè)“特”字。他們愛(ài)崗敬業(yè),勤奮工作,在特殊教育事業(yè)中去追求、實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值,通過(guò)各種具體的形式努力把“愛(ài)”落實(shí)在敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)中。
在這里,愛(ài)是一種溫暖,體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z(yǔ)中和關(guān)心愛(ài)護(hù)的行動(dòng)中;愛(ài)是一種力量,一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài),樹(shù)立自強(qiáng)自立信心的強(qiáng)大動(dòng)力;愛(ài)是一種紐帶,一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特殊教育中心,愛(ài),集中體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)方面,學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難;關(guān)心學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問(wèn)題,解答他們思想中的困惑,等等。愛(ài)是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的`特殊手段,他們堅(jiān)持對(duì)學(xué)生施以母親般的愛(ài),時(shí)時(shí)刻刻把愛(ài)傾注在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面,使學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,體會(huì)到老師對(duì)自己的愛(ài),對(duì)學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受。
南通特教中心的老師們?cè)诠ぷ髦凶⒅赝怀觥疤亍弊,認(rèn)真研究特殊教育規(guī)律,認(rèn)識(shí)規(guī)律,利用規(guī)律,按照特殊教育規(guī)律辦事,提高特殊教育教學(xué)效果。
一是有一個(gè)特殊的思想觀(guān)念,積極面對(duì)特殊教育任務(wù)的艱巨性,勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中,有一個(gè)特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對(duì)象也能和正常人一樣,能學(xué)習(xí),能創(chuàng)業(yè),有作為。對(duì)殘障孩子特別照顧,熱情關(guān)心,幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難,尤其是幫助他們樹(shù)立起自強(qiáng)自立自信的決心,幫助他們樹(shù)立人生追求的目標(biāo)。
二是善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法。他們對(duì)自己的教育對(duì)象,既清醒地看到了他們先天不足的一面,同時(shí)又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面,在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。
特教教師工作總結(jié)2
窗外,雪在飄,似乎要將20xx的一切徹底掩埋。
日歷,又翻過(guò),但卻無(wú)法抹滅那些成長(zhǎng)的痕跡。
回望20xx,雖有得有失,但給力。
20xx,所做的學(xué)校工作:
1、黨建工作。由于在科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)期間組織得力(學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡先后在市、局簡(jiǎn)報(bào)上刊登,活動(dòng)豐富,資料完備),受到市科學(xué)發(fā)展觀(guān)檢查小組的高度贊揚(yáng)。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)習(xí)活動(dòng)期間,協(xié)助書(shū)記組織集中學(xué)習(xí)活動(dòng)6次,專(zhuān)題討論2次,主題實(shí)踐活動(dòng)1次,黨員教師為學(xué)校辦實(shí)事好事3次,推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師,征集了多條格言。做好了支部換屆的各項(xiàng)工作。7月,學(xué)校支部被市教育局黨委評(píng)為“紅旗先進(jìn)基層黨組織”。
2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。協(xié)助書(shū)記抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作,增強(qiáng)了全校教師的拒腐防變能力。
3、辦公室工作。做好了學(xué)校日常的接待工作,組織了學(xué)校各類(lèi)會(huì)議并做好了服務(wù)工作,協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的工作,做好了校長(zhǎng)交待的'臨時(shí)性工作。
4、師訓(xùn)工作。協(xié)助分管校長(zhǎng)組織學(xué)校教師培訓(xùn)工作,效果顯著;認(rèn)真搞好教師職稱(chēng)評(píng)定工作,為教師服好務(wù);積極做好繼續(xù)教育組織、資料收集和迎檢工作。
5、基建工作。學(xué)校多功能綜合樓改擴(kuò)建工程如期開(kāi)工,改建部分內(nèi)部裝修已經(jīng)基本結(jié)束,現(xiàn)已進(jìn)入外墻粉刷階段;擴(kuò)建部分主體結(jié)構(gòu)已完成。
不足之處:黨建工作檢查由于受基建的影響,缺少黨建活動(dòng)室等硬件設(shè)施,被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵,還需要向主管領(lǐng)導(dǎo)和老后勤多學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
20xx,我的個(gè)人工作:
1、教學(xué)工作。20xx年上學(xué)期,我擔(dān)任聽(tīng)障四、六年級(jí)復(fù)式班的語(yǔ)文教學(xué)工作。為了搞好教學(xué),我虛心向?qū)W校的骨干教師請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材,所上的課很受學(xué)生的歡迎。下學(xué)期由于學(xué)校工作需要改任智障二年級(jí)、語(yǔ)訓(xùn)班、聽(tīng)障五、七年級(jí)的生活課、思想課教學(xué)工作。由于下學(xué)期課時(shí)量不多,我也有充足的時(shí)間在教學(xué)中,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
2、教研方面。20xx年我撰寫(xiě)的論文有4篇在國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),1篇在省級(jí)刊物《特教天地》上發(fā)表。
3、其他方面。20xx年元月,被吸收為省教育學(xué)會(huì)特殊教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員,9月被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師。11月,《xx日?qǐng)?bào)·xx之星》欄目、《xx周刊》先后刊登先進(jìn)事跡。
不足之處:由于過(guò)多的時(shí)間放在學(xué)校工作上,在教學(xué)上相對(duì)以往來(lái)說(shuō)投入精力不足,與學(xué)生溝通交流時(shí)間大大減少,教學(xué)效果明顯趕不上以往,論文質(zhì)量和數(shù)量與以往相比也呈下降趨勢(shì)。
回望20xx,雖有些忙碌,但十分給力。
立足20xx,雖有些壓力,但充滿(mǎn)信心。
特教教師工作總結(jié)3
一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了,回顧這一年的工作有苦也有甜,一學(xué)期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過(guò),每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍,為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、思想方面
熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的'領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,保證每一名學(xué)生的安全,增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。
二、教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論,全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使他們得到全面發(fā)展。
每一節(jié)課我都是認(rèn)真思考根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選定訓(xùn)練內(nèi)容、制定訓(xùn)練目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的訓(xùn)練過(guò)程,并根據(jù)內(nèi)容制作教具為訓(xùn)練服務(wù)。每一節(jié)訓(xùn)練后,我都在反思哪一節(jié)課孩子學(xué)習(xí)興趣高,接受的快,什么課孩子沒(méi)有興趣需要我以后調(diào)整,讓孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。如今孫博明會(huì)說(shuō)生活中常用的詞語(yǔ),并且會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的是字句和存現(xiàn)句。他媽媽說(shuō)孩子做夢(mèng)都在數(shù)數(shù),在說(shuō):“老師辦公室有咖啡……聽(tīng)到這些我很高興,因?yàn)槲业呐](méi)有白費(fèi)!
三、其他方面
在康復(fù)中心的籌建過(guò)程中,我認(rèn)真做每一件事。從上報(bào)到檔案的重建,如今已初具規(guī)模。我珍惜學(xué)校提供的機(jī)會(huì),也努力吸收外界的信息和知識(shí),瀏覽特殊教育網(wǎng)站,翻閱特殊教育雜志,不斷的汲取知識(shí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。
四、反思和總結(jié)
康復(fù)是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn),而且學(xué)無(wú)定法,面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中得到發(fā)展。
你們是幸福的,我就是快樂(lè)的,為你們付出的,再多我也值得。
特教教師工作總結(jié)4
本學(xué)年是我特教工作的第一個(gè)年頭,擔(dān)任楊家莊學(xué)校小學(xué)部教學(xué)管理工作,兼任六年級(jí)的品德與社會(huì)和二年級(jí)兩個(gè)班美術(shù)工作;仡櫼荒陙(lái)的工作情況,總結(jié)如下:
政治思想方面
能積極參加學(xué)校組織例行的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自己自主每天堅(jiān)持2小時(shí)的自學(xué)時(shí)間,結(jié)合本職工作的需求,堅(jiān)持至少1小時(shí)的網(wǎng)上教學(xué)研究活動(dòng)。工作中,時(shí)時(shí)處處以黨員身份嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在區(qū)“導(dǎo)學(xué)案”推進(jìn)試改中,認(rèn)真履行職責(zé),力推基地校的實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),忠誠(chéng)教育事業(yè)、勇于教育改革、提升教育成果。
績(jī)效方面
發(fā)揮特級(jí)教師作用,做好傳幫帶教學(xué)研討活動(dòng)。一年中我多次放棄休息時(shí)間,參加市教育局牽頭組織的名師推進(jìn)工程——送教下鄉(xiāng)活動(dòng),先后分別到平定縣柏井中心小學(xué)、盂縣上社中心小學(xué),聽(tīng)取了該校常規(guī)課2——3節(jié),并現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)課、授課的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流、現(xiàn)場(chǎng)診斷,收集教師在教學(xué)活動(dòng)中的困惑,針對(duì)各校的教學(xué)現(xiàn)狀,利用周六進(jìn)行課堂教學(xué)示范活動(dòng)、并將收集到教師在教學(xué)活動(dòng)中的困惑,結(jié)合自己教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷,有重點(diǎn)的'進(jìn)行教學(xué)講座交流活動(dòng),并現(xiàn)場(chǎng)解決教師提出的問(wèn)題。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了3個(gè)多月,活動(dòng)效果深受各縣區(qū)教育行政部門(mén)和教育同行的認(rèn)同。
一年來(lái),為了發(fā)揮特級(jí)教師作用,在認(rèn)真教研的基礎(chǔ)上,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)了“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索”,在國(guó)家級(jí)書(shū)刊發(fā)表并獲得優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。利用個(gè)人空間,發(fā)表“小學(xué)數(shù)學(xué)——分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的八種訓(xùn)練”,對(duì)有效應(yīng)用題的教學(xué)效率有特殊的作用。