教師暑期研修總結(jié)【錦集4篇】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的教師暑期研修總結(jié),希望對大家有所幫助。
教師暑期研修總結(jié)1
今年,我幸運(yùn)參加20xx年底為期7天的中小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時間是短暫的,培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲是巨大的。學(xué)習(xí)中,我了解許多新知識,開闊了視野,轉(zhuǎn)變了思想,獲益多多。本次培訓(xùn),合肥學(xué)院邀請了北師大、安師大、銅陵學(xué)院、合肥一中、合肥168等學(xué)校的專家做專題報告,還增加了現(xiàn)場參觀,真正做到教室讀有字書,走出去讀無字書。培訓(xùn)形式多樣化:聽報告、觀看視頻、班級交流討論、集中答疑、做簡報、交作業(yè),學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高,交流積極,簡報不斷創(chuàng)新,你追我趕,好不熱鬧。培訓(xùn)結(jié)束,學(xué)習(xí)未盡,心得體會,不吐不快:
一、轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進(jìn),潛心學(xué)習(xí)
今天的學(xué)生是信息社會的原住民,他們的思維方式不同于我們。如果我們還固守原來的教育思想和教學(xué)方法一成不變,談何能適應(yīng)時代的變遷、適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生?
因此,我們教師應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的觀念。信息社會,教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具對資源進(jìn)行有效的收集、整合、重組、運(yùn)用。
網(wǎng)絡(luò)縮短了空間距離,讓人們溝通更便捷。與家長進(jìn)行交流也不例外。這要求教師應(yīng)該與時俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí),只有這樣才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,才能成為一名受學(xué)生和家長歡迎的好老師。
二、淬煉自己,提高專業(yè)理論水平
培訓(xùn)中,專家的解讀,讓我茅塞頓開。我深深意識到閉門造車出門不合轍。專家們給我打開一扇窗,也推開未來之門。教育發(fā)展新方向、互聯(lián)網(wǎng)+下的教育生態(tài)等讓我感覺到自己猶如井底之蛙。自己的專業(yè)知識陳舊、信息技術(shù)應(yīng)用能力更是不值一提。因此,今后的教學(xué)生活中我會快馬加鞭地學(xué)習(xí),充電。
培訓(xùn)中,我認(rèn)識了信息技術(shù)基本工具的.作用,加深認(rèn)識翻轉(zhuǎn)課堂、如何制作富有吸引力的微視頻,以嶄新的心態(tài)面對智慧課堂。
掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的方法,運(yùn)用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方法,準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)疑難問題,提高課堂效率。
三、提升能力,提高課件、微課制作水平
多一把刷子,多一項技能,對于教學(xué)總是好的。掌握并熟悉運(yùn)用多媒體軟件,通曉多媒體課件制作流程,力爭制作課件既精美又實用。制作課件是一個創(chuàng)新過程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地激發(fā)學(xué)習(xí)者的潛能,強(qiáng)化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量,才能培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的孩子。
此次培訓(xùn)專家們既高屋建瓴又腳踏實地。他們傾囊而出,把滿滿的干貨無私分享給大家。我輕松學(xué)會使用多種方法從網(wǎng)上快速搜集、整合視頻、圖片、flash、截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,制作出富有吸引力的多媒體課件,豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。妙不可言。
四、統(tǒng)籌梳理,讓信息技術(shù)理論系統(tǒng)化
培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),我感到比原來站得高了,看得清了,有種天高地闊的感覺;ヂ(lián)網(wǎng)縮短了世界距離。培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但讓我們彼此拉近。培訓(xùn)學(xué)習(xí),不能聽著感到,想著激動,回家一動不動。培訓(xùn)歸來,我認(rèn)真整理筆記,重新觀看課件,把理論知識系統(tǒng)化,便于應(yīng)用查找。
本次培訓(xùn),出實招,給實力,有實效。我會趁著眼明心亮,趁熱打鐵,用于課堂。畢竟實戰(zhàn)才是硬道理。
未來已來,彼岸并不遙遠(yuǎn),遠(yuǎn)方和詩意在召喚。
冬天已到,春天在召喚。讓我們在教育的百花園智慧耕耘,聽!智慧課堂在召喚,期待孩子們靈光一閃一閃。教育的春天,我甘愿奉獻(xiàn)一抹綠。
教師暑期研修總結(jié)2
本年度我努力工作,為了使自己在研修中不斷進(jìn)步教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,進(jìn)步自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷進(jìn)步完善自己,F(xiàn)就以下幾方面做以下總結(jié):
一、不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)水平
建立良好學(xué)風(fēng),刻苦研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律。研究教材,寫好每個教案,上好每堂課,多聽同事的課,多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和優(yōu)點。另外,為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長,讓學(xué)習(xí)成為進(jìn)步自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,做一位學(xué)習(xí)型教師。
1、自主學(xué)習(xí):為了讓自己更好地服務(wù)于教堂,我進(jìn)行了函授學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和本身面臨的專業(yè)發(fā)展題目,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真瀏覽,記好。
2、觀摩研討:以語文、數(shù)學(xué)組為單位,定期參加教學(xué)觀摩并上好公然課。同時圍繞一定的主題,展開以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。
3、網(wǎng)絡(luò)研修:積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,借助教師教育博客等平臺,增進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛展開。網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國著名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時凝聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,線人一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念
在工作中,使我能夠再碰到與講座中類似的、或其它辣手的'題目時,學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
4、師德師風(fēng)學(xué)習(xí):
在展開師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和熟悉小學(xué)教師暑假遠(yuǎn)程研修總結(jié)x教師暑假遠(yuǎn)程研修小結(jié)工作總結(jié)。原蘇聯(lián)教育家贊科夫以為:當(dāng)教師必不可少的,乃至幾近是最主要的品質(zhì)就是愛學(xué)生。愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起xxx、友愛的師生關(guān)系。只有教師寓德于教,為人師表,才能使這個有機(jī)整體取得最好的教育教學(xué)效果。
三、學(xué)習(xí)應(yīng)用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索合適學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。特別在教學(xué)中,我留意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗。讓學(xué)生在活動中感悟知識,應(yīng)用知識,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的榜樣。從小事中總結(jié)大道理,精益求精自己的教育方式。
在今后的研修學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。
教師暑期研修總結(jié)3
20xx年3月1日到8月11日,我參加了xx年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論,參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識,真是受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
1、通過遠(yuǎn)程研修,我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會來參加這次培訓(xùn),有機(jī)會來充實和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修,我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修,專家講座的`內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修,我增長了見識。
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。
4、通過遠(yuǎn)程研修,激勵自身成長,展望未來
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),我將自強(qiáng)不息,努力向前!
總之,在今后的工作中,我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。
教師暑期研修總結(jié)4
如春風(fēng)化雨,桃李芳菲,在意猶未盡中我參加的“國培計劃”網(wǎng)上研修已接近尾聲,回顧培訓(xùn)期間的點點滴滴,我感觸頗深,平臺提供給了我開闊的視野和豐富的精神食糧,一個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),是我觀念上的洗禮,知識上的提高,理論上的升華。以下是我的一些體會:
首先專家們的講座高屋建瓴。在研修過程中,我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個模塊視頻,通過學(xué)習(xí)使我了解到《品德與生活》、《品德與社會》課改十年專家老師們?yōu)榇硕冻龅钠D辛和努力,為今后品生與品社的教學(xué)發(fā)展指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前教師實際教學(xué)當(dāng)中的熱點、難點問題如:如何整體把握課程目標(biāo)和設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考、如何因地制宜地拓展教學(xué)空間、如何實施評價等,這些都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強(qiáng),很有實用價值。
其次要做到學(xué)以致用。通過學(xué)習(xí)很好地解決了我在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。專家老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂要以兒童為主,教師適時引導(dǎo)的教學(xué)方式,給他們創(chuàng)設(shè)適宜的情景,把空間讓給孩子,讓他們的思緒自由發(fā)揮,通過課程實踐,確實收到了意想不到的效果。同時通過與專家的在線互動交流,專家的`真知灼見與精辟見解及精彩點評,讓我有意想不到的收獲。
最后我將帶著“國培計劃”送給我的這份沉甸甸的收獲和我的堅定信念以及滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,更新自己的教育理念,向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
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