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高校教師進修總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的高校教師進修總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
高校教師進修總結(jié)1
一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識水平和實際工作能力。
過去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高了自身對小學(xué)語文教研工作性質(zhì)的認識，增強了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班，在思想上有了更深刻的認識，堅定了做好小學(xué)語文教研工作的決心和信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個提升的過程，為今后做好本職工作提供了強有力的保證。
二、鉆研業(yè)務(wù)，認真做好本職工作。（3lian素材）
過去的一年，我能夠團結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語文課程改革獻出了自己的一份力量。
1、六年級語文新教材輔導(dǎo)
為了使六年級語文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，按學(xué)校和小教部，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過程中，我能夠端正思想認識，認真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容，同時注意理論聯(lián)系實際，注重了工作的實效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實效。
2、開學(xué)初視導(dǎo)檢查
為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深入基層學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的`工作計劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。
3、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語文教研活動。
為了深入進行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個教研組織開展各種教研活動時，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動中的作用，為指導(dǎo)活動的開展獻計獻策。一年來，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動，提高了教研活動的質(zhì)量，促進了課改的健康發(fā)展。
4、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
隨著課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個方面的原因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來，我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研，并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會，安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué)，促進了他們思想認識再上一個新的高度，研究能力也有了提高，對于帶動一個區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)
多年來，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個重點。實踐證明，骨干教師對于推動學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊伍的發(fā)展，起著非常重要的作用。幾年來，在骨干教師培養(yǎng)上，我們采取了分級培養(yǎng)的模式，即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實行跟蹤培養(yǎng)，工作針對性強，實效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛崗敬業(yè)的精神，教學(xué)基本功也比較扎實，我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是，我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標(biāo)。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動，執(zhí)教五年級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評選為省小語學(xué)科的“教學(xué)新秀”。
高校教師進修總結(jié)2
依據(jù)中山教育局和進修學(xué)校黨總支計劃，對照中教部下半年工作要點，深化課程改革，關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注教師發(fā)展，比較順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、切實加強政治思想教育，努力提高黨員的政治思想素質(zhì)。
我支部一貫重視加強黨員及廣大教師的政治思想教育，努力做到學(xué)習(xí)活動制度化、規(guī)范化，且注重與實踐的有機結(jié)合，提高實效。
1、政治學(xué)習(xí)常抓不懈。學(xué)校支部堅持抓好每兩周一次全體教師的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，形式多樣，有學(xué)習(xí)心得交流會、教師論壇、師德演講比賽等。
2、主題教育活動豐富多彩。我支部注重把黨員的作為一項長期性工作來抓，開展黨員示范崗，積極開展黨員志愿者活動。
3、結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的`學(xué)習(xí)，努力打造“以人為本，關(guān)注教師發(fā)展”的研訓(xùn)文化。教研員基于教學(xué)中的問題開展主題研訓(xùn)活動，講座、課例、反思，帶有”茶館式”風(fēng)格的研訓(xùn)文化已見雛形。同時，與基教科建立聯(lián)席會議制度，對教學(xué)校長和主任做復(fù)習(xí)備考、質(zhì)量分析報告。
二、開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，有計劃、有條理的進行學(xué)習(xí)。
1、集中學(xué)習(xí)
由于進入4月以來，是我們中學(xué)研究部最緊張、最繁忙的季節(jié)。中考在即，中教部初三教研員在主任的帶領(lǐng)下對全區(qū)13所學(xué)校進行二輪調(diào)研，并且準(zhǔn)備各項考試的考務(wù)工作，每天調(diào)研兩所學(xué)校。但我們?nèi)阅軋猿旨袑W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中首先進行引領(lǐng)學(xué)習(xí)，由主講人領(lǐng)著學(xué)習(xí)，然后交流學(xué)習(xí)體會，剩余時間就集中個別學(xué)習(xí)。
2、個人學(xué)習(xí)
我們第一黨支部更多的是利用業(yè)余時間黨員進行個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中做好筆記，每人完成了一萬字的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會。
3、交流討論
集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)后，第一黨支部集中一次進行了學(xué)習(xí)交流，談體會、談心得、談疑惑，最終形成兩個研究問題，形成及整改措施。
三、部室主要工作
1、完善制度建設(shè)，走制度管理與文化管理相結(jié)合之路。
�。�1）結(jié)合開學(xué)視導(dǎo)、集體調(diào)研和初三專項調(diào)研，重點指導(dǎo)基層學(xué)校落實“改進和加強教學(xué)研究工作”和“初三教學(xué)工作”兩個指導(dǎo)意見，這兩個意見比較明晰、周全，簡明實用，受到基層學(xué)校的歡迎。
�。�2）實施“兩個標(biāo)準(zhǔn)”研究與學(xué)科分解工作，在開學(xué)集體研討的基礎(chǔ)上，結(jié)合大連市教師專業(yè)能力評價標(biāo)準(zhǔn)，開始了各學(xué)科教師能力評價標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，目前，語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、思品、歷史、地理的兩個標(biāo)準(zhǔn)已制定完畢，但仍有許多不盡人意的地方，有待于下一步的細致修改完善。
2、豐富區(qū)域研訓(xùn)形式，開闊視野，解決教學(xué)中的實際問題。
�。�1）圍繞本學(xué)期集體調(diào)研的主題“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”，實行了菜單式調(diào)研形式，三輪調(diào)研，目的明確，努力做到按需指導(dǎo)，針對性指導(dǎo)，有效服務(wù)。
�。�2）開放研訓(xùn)活動，實施語文學(xué)科的區(qū)際聯(lián)動教研活動。
�。�3）完成教學(xué)基本功競賽的發(fā)動、組織、評獎和證書發(fā)放工作，教學(xué)基本功比賽較好地激發(fā)了教師的潛能，給教師提供了展示機會。
高校教師進修總結(jié)3
我是河南城建學(xué)院電氣與電子工程系教師，20xx年x月參加工作。由于我系新增電子信息專業(yè)，所以特批準(zhǔn)我于20xx年9到鄭州大學(xué)電氣學(xué)院進修學(xué)習(xí)，主要進修課程是《通信原理》和《小波分析》。由于我以前是自動化專業(yè)畢業(yè)，電子信息方面的專業(yè)課沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過，所以對于這次進修的機會格外珍惜。 現(xiàn)已順利完成進修課程的學(xué)習(xí)，獲得了較好的成績。通過近半年的學(xué)習(xí)時間，使自己開闊了視野，拓展了思路，我深知我在教育崗位上任重而道遠�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況以及收獲體會總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)的收獲及成績
通過近半年的學(xué)習(xí)，除了進修的課程以外，我還抽空去聽新專業(yè)相關(guān)的課程向鄭州大學(xué)電氣學(xué)院的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并與他們探討科研方面的進展。進修課程都獲得了較好的成績，在進修期間還發(fā)表專業(yè)論文兩篇，對自己專業(yè)知識的儲備有明顯的提高。
二、進修學(xué)習(xí)的心得體會
1.要選擇最有效的教學(xué)方法
在備課的過程中要善于總結(jié)新思路，因為在理工類專業(yè)課本中有很多的`概念、公式、定理、實驗等，需要教授給學(xué)生，所以就會顯得有些龐雜，知識點比較零碎。為了能使學(xué)生更容易系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，我會首先從學(xué)生的角度想我為什么要學(xué)習(xí)這個知識點，這個知識點有什么用處，怎么去用?每次課我首先都從這幾個問題開始著手，然后再深入淺出的進行講解。比如在講授《電路》中交流電路的阻抗這個概念，書中從好幾種角度進行介紹，中間聯(lián)系并不緊密，有的學(xué)生本來就對復(fù)數(shù)運算不熟練，看到好幾個公式就不知道如何選用。我在講解這個知識點的時候就會先從解題的思路著手，告訴學(xué)生從已知量進行分析，分別選用那個公式來求解。從問題著手，再想如何解決問題。
2.教師育人的設(shè)計
作為任課教師不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。教育實踐表明：一個合格的任課教師，應(yīng)具備“四心”，即對學(xué)生應(yīng)有愛心;對工作
應(yīng)有耐心;轉(zhuǎn)化“差生”應(yīng)有信心;使用學(xué)生干部要放心。
教師擔(dān)負著教書育人的重任，是培養(yǎng)合格職校畢業(yè)生的最直接、最具體的教育者。其教育效果如何，更直接的體現(xiàn)在學(xué)生的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上。因此，教師只有被學(xué)生接受才能達到理想的教育效果。被學(xué)生接受的關(guān)鍵是教師的自我修養(yǎng)，也就是自我塑造。
學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識雖然并不一定對工作有直接、表面的作用，但是，知識是潛移默化的，我們不但要掌握所學(xué)的知識，通過學(xué)習(xí)的過程，我們也要學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)、掌握知識，并且靈活應(yīng)用。掌握了知識后，還要在實踐中深化。知識并不等于能力，要實現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化，就要去實踐，在實踐中去領(lǐng)會、再學(xué)習(xí)。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
以上這些都是我對這次進修學(xué)習(xí)的收獲及相應(yīng)的一些體會，其中不乏有很多謬誤和不周之處，望領(lǐng)導(dǎo)予以匡正。遺憾的是時間太短，學(xué)到的太少，如果說最大的收獲是什么，可以用我在鄭州大學(xué)的指導(dǎo)老師的一句話概括“沒要學(xué)不好的學(xué)生，只有不會教的老師”!
最后要感謝的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及人事處、理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會!
總結(jié)人：胡玥
20xx年xx月xx日
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