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教師的個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-11-04 07:58:09 教師總結(jié) 我要投稿

教師的個(gè)人總結(jié)范文實(shí)用【14篇】

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的教師的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師的個(gè)人總結(jié)范文實(shí)用【14篇】

教師的個(gè)人總結(jié)范文1

  高三這一年,是布滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語(yǔ)老師,仔細(xì)踏實(shí)地做好教學(xué)工作,把大部份的時(shí)間用來(lái)學(xué)、討論新題型和高考備考,F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)討論,提高復(fù)備考工作的針對(duì)性

  仔細(xì)學(xué)并分析了高考題的類型,總結(jié)規(guī)律查找突破口。從歷年高考試題的整體討論中找共性,開拓性地抓復(fù)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)備考中,始終抓住加大閱讀量,開展泛讀教學(xué),加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo),形成有效的閱讀策略,從根本上培育考生的良好的閱讀慣和規(guī)律思維力量。

  二、制定方案,加強(qiáng)復(fù)的目標(biāo)性。

  依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況,制定出切實(shí)可行的復(fù)方案,把復(fù)分為三個(gè)階段。

  1、夯實(shí)基礎(chǔ),進(jìn)展力量。

  近年來(lái)高考英語(yǔ)漸漸側(cè)重于語(yǔ)言力量的考查,對(duì)語(yǔ)言學(xué)問的直接考查相對(duì)地削減了。因此,在復(fù)過(guò)程中,首先組織同學(xué)鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)學(xué)問,同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練,把握肯定的技巧。在此基礎(chǔ)上,再通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,進(jìn)展力量,收到了事半功倍的效果。要求同學(xué)在上個(gè)學(xué)期第一輪復(fù)的基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步熟識(shí)鞏固所學(xué)過(guò)的詞組、句型和短語(yǔ),為書面表達(dá)和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。

  2、強(qiáng)化專題訓(xùn)練,回歸基礎(chǔ)。

  前半個(gè)學(xué)期,主要進(jìn)行專題訓(xùn)練。針對(duì)高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進(jìn)行模擬套題的訓(xùn)練,訓(xùn)練同學(xué)的答題方法、技巧和解題的'速度。承受著高考接近,我依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況把握中檔、低檔題,這對(duì)同學(xué)取得高分是特別有利的。同學(xué)普遍都有這樣的感覺:許多題目“一看就會(huì),一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本緣由在于對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握不堅(jiān)固。因此,我讓同學(xué)把復(fù)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過(guò)的試卷整理后,建立錯(cuò)題檔案,彌補(bǔ)學(xué)問漏洞,進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

  3、整理基礎(chǔ)學(xué)問,適當(dāng)做一些高考題。

  要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言學(xué)問感覺和運(yùn)用力量感覺就必需回歸基礎(chǔ),整理鞏固基礎(chǔ)學(xué)問,用最充實(shí)、最滿足的感覺來(lái)增加自己的自信念。同時(shí),利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題,學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn),從中總結(jié)命題利益和命題手法。

  三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。

  留意復(fù)課的針對(duì)性。我們把復(fù)重點(diǎn)放在同學(xué)的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上,努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練,做到舉一反三、觸類旁通。以同學(xué)為主體的教學(xué)原則。復(fù)課上我們留意加強(qiáng)同學(xué)的操練活動(dòng),讓同學(xué)多動(dòng)腦筋思索問題,讓他們盡可能多地舉些例句,使他們能訓(xùn)練把握語(yǔ)法的用法。

  四、努力方向:

  在新的一年中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平和學(xué)校管理力量,為學(xué)校的進(jìn)展作出更大的貢獻(xiàn)。

教師的個(gè)人總結(jié)范文2

  一年來(lái),本人熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持黨的教育工作方針政策,在工作中認(rèn)真執(zhí)行,服從學(xué)校安排,堅(jiān)持從小事做起,不說(shuō)空話,不搞形式,認(rèn)真做好自我的工作,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)貫徹執(zhí)行民主人士示范崗要求。

  研究,探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對(duì)策,物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地所研究和反思,經(jīng)過(guò)研究和學(xué)習(xí)提高自我的教育教學(xué)水平,改變現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)扭轉(zhuǎn)要求。

  在自我分管的工作中會(huì),本人首先是服從學(xué)校的安排,將學(xué)生安全放到首位,堅(jiān)持和學(xué)生溝通,家長(zhǎng)溝通,與班主任溝通,及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難,幫忙學(xué)生。從管理工作的角度加強(qiáng)制度建設(shè),對(duì)學(xué)員的請(qǐng)假制度性、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學(xué)生學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面運(yùn)行機(jī)制,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細(xì),事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。對(duì)學(xué)員的請(qǐng)假制度性、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學(xué)生學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面運(yùn)行機(jī)制,工作常規(guī)化,做好每一天的常規(guī)工作是我的一貫要求。

  大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,人生夢(mèng)想教育。小到每一天晚上的學(xué)生檢查,每一天都做同樣的事。沒有驚天動(dòng)地的.其實(shí)不然大事,僅有每一天學(xué)生的復(fù)查管理。沒有在眾人面前的寵明言和嘩寵,僅有每一天從早到晚的實(shí)實(shí)在在皮夏涅的基層工作。臵沒有大會(huì)上的全面布置組織工作,僅有晚上住宿生的小會(huì)和交流。沒有每周的固定會(huì)議議程,僅有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,僅有學(xué)生走后凌亂和祝愿。

  在這一年的工作中會(huì),工作有一點(diǎn)成績(jī),很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,在群眾中更好的人帶好頭,發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,還是有非常多能夠做的。繼續(xù)努力吧。

教師的個(gè)人總結(jié)范文3

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已經(jīng)一年多了!白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo);仡欉^(guò)去的一年,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。盤點(diǎn)過(guò)去,期待未來(lái)。下面對(duì)過(guò)去一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、思想品德方面:

  在過(guò)去的一年里,我積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針。參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟。嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。做好本職工作,責(zé)任性較強(qiáng),并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。

  二、教育教學(xué)方面:

  一年來(lái)我一直擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。五年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。這樣課堂才能實(shí)效高效。

  2、尊重學(xué)生、分層合作。

  在教學(xué)中,要以學(xué)生的發(fā)展為主。尊重學(xué)生的`思考權(quán)和發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神和思維成果。

  由于學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人。在教學(xué)中,實(shí)行分層分小組合作,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

  3、規(guī)范作業(yè)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生的條理更加清楚。

  4、多開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,進(jìn)行討論“新學(xué)期的打算”、“如何注意校園安全”等話題,學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高。

  5、針對(duì)個(gè)別差生制定幫教方案。

  對(duì)于班級(jí)中個(gè)別的差生,經(jīng)常面批作業(yè),進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式。在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  平時(shí),我還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

  6、課題研究工作。

  在課題研究工作中我所做的工作有:

  1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

  我在備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),還會(huì)備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。 課堂上教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué)。

  2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

  學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。在課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

  首先,預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,落實(shí)到課堂有所側(cè)重,并且根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),最后對(duì)目標(biāo)進(jìn)行自我評(píng)估。

  課堂中多增加師生的交往互動(dòng),根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式,重視學(xué)生的自讀自悟,發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。

  3、對(duì)課后反思有效性的研究。

  一方面?zhèn)人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。

  三、遵守紀(jì)律方面:

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與

  領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、工作業(yè)績(jī)方面:

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。應(yīng)上級(jí)的號(hào)召上學(xué)期我積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。在承擔(dān)學(xué)校的課題研究工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師的個(gè)人總結(jié)范文4

  一年來(lái),本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  在工作中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)思維,民揮學(xué)的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái),學(xué)違法犯罪率為0,差率為0,在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

  在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué),有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意”兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子,一方面通過(guò)尖子輔導(dǎo)后進(jìn),以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開展”伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的`同學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。

  在學(xué)的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué),他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差,經(jīng)常逃學(xué),在班級(jí)中是”小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)交朋友,做學(xué)的知心人,與家長(zhǎng)緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹立起他在班級(jí)中的威信。通過(guò)教育,他進(jìn)步很快,后來(lái)還成為三好學(xué)。

  在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在班級(jí)中,學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠(chéng)實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)得到了全面的發(fā)展。

教師的個(gè)人總結(jié)范文5

  本次的繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束了,回顧這一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我無(wú)論是在教育思想,還是在教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、樹立了正確的教育觀,端正了教育思想

  “解放思想、實(shí)事求是”的思想路線是作為一名教師必須貫徹的。通過(guò)學(xué)習(xí),我充分地認(rèn)識(shí)到了,教師的責(zé)任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生:學(xué)生的處世態(tài)度,學(xué)生面對(duì)挫折的態(tài)度,學(xué)生的學(xué)習(xí)觀,生活觀,金錢觀,等等。所以,教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn),又必須通過(guò)大量的學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我明白了現(xiàn)代教育教學(xué)觀,懂得了該如何面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。

  二、更新了理念,注重交流

  通過(guò)參加本次的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我首先更新了理念。懂得了教師是學(xué)習(xí)者,不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。其次我加深了教師的責(zé)任意識(shí)和對(duì)師德的認(rèn)知,深深地意識(shí)到了知識(shí)更新和交流的重要性。過(guò)去,我只知道埋頭于書本知識(shí),信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會(huì)和好的做法也沒能及時(shí)整理,因此總覺得自己發(fā)展緩慢。而在這次培訓(xùn)中,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勤于思考,隨時(shí)與同行學(xué)習(xí)、交流、研討,不斷更新教育教學(xué)理念,注重理論聯(lián)系實(shí)際,自己的認(rèn)識(shí)水平有了很大的提高,工作中得心應(yīng)手了許多。

  三、領(lǐng)悟了真諦,拉近師生距離

  每位專家的講座都使我更深的領(lǐng)悟到,在教育過(guò)程中,教師要用自己言行去感染學(xué)生,同時(shí)把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的真誠(chéng)與愛心,才樂于服從老師的教誨。教師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人的話語(yǔ),可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這類愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

  四、學(xué)以致用,提高了課堂效率

  對(duì)于課堂教學(xué),我有了更深的體會(huì),更多的`嘗試,更大的提高。教學(xué)中,我注重學(xué)以致用,采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生多思善問,敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái),提高了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力,使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  總的來(lái)講,這次的繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我既開闊了教育視野,提升了教育理念,增強(qiáng)了職業(yè)道德認(rèn)同感,又豐富了專業(yè)知識(shí),提高了專業(yè)技能。 同時(shí),讓我更深切地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的發(fā)展,教師要想更好地勝任教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,單有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要源源不斷的“源頭活水”,而教師要獲得這“源頭活水”,就必須自覺努力地學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,全面提高自身素質(zhì)。

  繼續(xù)教育學(xué)習(xí)令我緊張、忙碌而又充實(shí)。感謝精心準(zhǔn)備,并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家們;感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞;感謝與我共同學(xué)習(xí)和探討、交流的同仁們。

  感謝本次繼續(xù)教育培訓(xùn)。

教師的個(gè)人總結(jié)范文6

  到洋思中學(xué)回來(lái),近幾天,“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這八個(gè)字時(shí)常在我的耳際縈繞!爱(dāng)堂訓(xùn)練”切實(shí)是掃清教學(xué)障礙的最好方法,也是教師不放棄,不遺棄,不拋棄任何一個(gè)學(xué)生的最好體現(xiàn)。說(shuō)真的,要一個(gè)教師做到“當(dāng)堂訓(xùn)練”切實(shí)很難。但是,我堅(jiān)信:困難是可以克服困難的,只要有信心,沒有過(guò)不了的坎。下面我就“當(dāng)堂訓(xùn)練”談及個(gè)人的幾點(diǎn)思考。

  一、給出訓(xùn)練的時(shí)間。

  教師在備教材的同時(shí),要努力設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程,嚴(yán)格控制好講練時(shí)間,保證在每節(jié)課的第30—40分鐘給學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練。

  二、給定訓(xùn)練內(nèi)容。

  簡(jiǎn)言之,也就是教師要精心設(shè)計(jì)好與本節(jié)課息息相關(guān),最能體現(xiàn)這節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的題目,讓學(xué)生對(duì)教師給定的.題目進(jìn)行考試訓(xùn)練。

  三、把握學(xué)生的答題情況。

  教師在學(xué)生的訓(xùn)練過(guò)程中,要善于深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的答題情況,但要注意:發(fā)現(xiàn)學(xué)生不對(duì)時(shí)不要及時(shí)去提醒制止,要做到發(fā)現(xiàn)問題又不去暗示學(xué)生解決問題,盡可能地讓學(xué)生把問題暴露出來(lái)。針對(duì)學(xué)生暴露的問題教師要立即去構(gòu)思,如何采用最有效的方法去講評(píng)。

  四、注重訓(xùn)練內(nèi)容的講評(píng)。

  在給定學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練結(jié)束后,教師要及時(shí)地去組織學(xué)生集體評(píng)正,并盡最大可能讓有問題的學(xué)生去解決相應(yīng)的問題,讓出現(xiàn)問題的學(xué)生在老師的指引下去解決問題,使得學(xué)生在解決問題的過(guò)程中,加深對(duì)知識(shí)的理解,提高解決問題的能力。

  每一個(gè)老師都想自己付出的汗水獲得百倍的回報(bào),都渴望班上的孩子都能考出優(yōu)異的成績(jī),更不想放棄任何一個(gè)孩子!爱(dāng)堂訓(xùn)練”能掃除每天的知識(shí)障礙,

教師的個(gè)人總結(jié)范文7

  歲月飛逝,在錦城的第一年就這樣很快的過(guò)去;回首這一年,能夠說(shuō)緊張繁忙而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng),特別感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提升。接下來(lái),我將今年度工作總結(jié)以下:

  一、授課方面

  在XX年,我先后擔(dān)當(dāng)了XX級(jí)XX專業(yè)《XXX》和06級(jí)XX、XX管理及XX級(jí)與XX級(jí)XX《XXX》的授課工作。為了能上好這兩門課程,我主要做了以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程,針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過(guò)渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新校正的實(shí)質(zhì)情況,我在課程準(zhǔn)備時(shí)力爭(zhēng)做到深入淺出;同時(shí),在授課安排中,盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生。對(duì)于《財(cái)務(wù)解析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程,為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的顯現(xiàn)和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),我參照多所高校相關(guān)優(yōu)選課程授課設(shè)計(jì),自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作大將軟件演示的屏幕截圖融于課件中,讓課件不但有理論知識(shí)介紹還有案例演示,我希望“信息系統(tǒng)”不但要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件,更要讓他們今后在實(shí)質(zhì)工作中能設(shè)計(jì)出吻合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課,我在背課上下了很多功夫,力爭(zhēng)每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

  2、加強(qiáng)上課技術(shù),提升授課質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的授課中,考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多,每次課下課后,我及時(shí)與學(xué)生溝通,認(rèn)識(shí)同學(xué)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)向并及時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容和方法,盡可能照想到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)解析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較無(wú)聊的特點(diǎn),課堂上注意精講精練,讓學(xué)生盡量多著手操作;為此,我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長(zhǎng)了一節(jié);力爭(zhēng)做到每前一次機(jī),學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步。

  3、虛心請(qǐng)教其他老師,找到自己和別人的'差距。在授課上,有疑必問,同時(shí)多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,戰(zhàn)勝自己的不足。

  4、認(rèn)真部署作業(yè),做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性,我收集各種輔助資料,在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析,力爭(zhēng)每一次練習(xí)都起到最大的見效。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中,我對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。

  5、做好課后指導(dǎo)工作。在課后,為不相同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),以滿足不相同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用,我不但幫助學(xué)生找軟件安裝光盤,還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

  二、工作方面

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。其他,對(duì)于系上安排下來(lái)的其他工作,自己也 06級(jí)積極主動(dòng)地去完成:除了平時(shí)的授課工作外,我還擔(dān)當(dāng)了的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù),在11年暑期帶領(lǐng)06級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。其他,在這一學(xué)期中,我依照系上的安排擔(dān)當(dāng)08級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)3、4班再生的班主任,為了讓他們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有更好的認(rèn)識(shí),我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中,我將自始自終的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)授課任務(wù)。

  三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  為了能上好《財(cái)務(wù)解析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言方面的知識(shí),讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所碰到的數(shù)據(jù)庫(kù)方面的問題。在暑期時(shí)期,我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中提升自己。

  四、今后努力的方向

  1、加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練,針對(duì)自己語(yǔ)速較快的特點(diǎn),盡量控制語(yǔ)速;其他,在課程安排與設(shè)計(jì)上,力爭(zhēng)讓自己的授課風(fēng)格更加簡(jiǎn)潔明快。

  2、對(duì)吸取能力慢的學(xué)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,做好授課個(gè)人工作計(jì)劃。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,但是我收獲的倒是那一份份充分。我感覺自己是好運(yùn)的,更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師集體氣氛中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的教師和爽朗可愛的學(xué)生讓我感覺了大家庭般的溫暖,讓我把一世矢志教育的夢(mèng)想化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最難得的愛奉獻(xiàn)給孩子們,用滿腔熱忱去對(duì)待自己的工作和生活。

教師的個(gè)人總結(jié)范文8

  光陰似箭,一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在這學(xué)期中,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建高效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái),收到了很好的效果。具體總結(jié)如下:

  一、完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng)!

  愛校、愛生”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),我都傾盡全力,盡我所能。

  二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

  本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),并經(jīng)常到有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽課。在學(xué)校組織的師徒結(jié)隊(duì)子教學(xué)及高效課堂交流中,我們教師相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并將學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),提高了自己的教學(xué)水平。

  三、不斷努力奮進(jìn),提升業(yè)務(wù)水平。

  在備課方面,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,做到既備教材教參,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,合作探究,建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,耐心細(xì)致,培養(yǎng)優(yōu)生,幫扶后進(jìn)生,使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學(xué)習(xí),從快樂中得到發(fā)展。

  四、創(chuàng)建有效情境,提高課堂效率。

  我們英語(yǔ)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,這學(xué)期我注重把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。讓他們真正體味到知識(shí)源于生活,應(yīng)用于生活。本著這一原則,我在上學(xué)校組織的展示課時(shí),我采用情境探究式教學(xué)模式,在情境中設(shè)疑,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生通過(guò)看一看、議一議、說(shuō)一說(shuō),在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的興趣。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平,又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提高課堂效率,達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。

  五、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。

  經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的`教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

  六、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)英語(yǔ)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。學(xué)校也很重視,除了培優(yōu)補(bǔ)差外,每個(gè)教師還指定了詳細(xì)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃、轉(zhuǎn)劃有記錄,有總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化三名學(xué)困生。由于我是科任,沒有專門的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差,特別是臨近期末考試這段時(shí)間,有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,確實(shí)很辛苦。好在,功夫不負(fù)有心人,這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說(shuō)明補(bǔ)差效果很好。

  點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過(guò)去,教育教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。愛在左,責(zé)任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往、再接再厲,力爭(zhēng)把工作做得更好!

教師的個(gè)人總結(jié)范文9

  “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!崩蠋熥鳛椤皞鞯、授業(yè)、解惑”者,就更加應(yīng)該多讀書,讀好書。為進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,提升教育理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平,建立教師崗位成長(zhǎng)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以更新教育觀念為先導(dǎo),以解決教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn),以提高自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以提高自身實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質(zhì)。

  二、讀書活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、讀書選擇及活動(dòng)要求

  1、讀書選擇積極開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。個(gè)人每年至少閱讀1-2本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著,其中每學(xué)期必須研讀市局學(xué)校指定的研讀專著中的一本,同時(shí)根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。

  2、活動(dòng)避免形式主義與空洞說(shuō)教,緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際,以“問題”為中心,著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流,教師之間互幫互助,以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促使自身將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

  四、讀書活動(dòng)具體安排:

  1、自主學(xué)習(xí),充分利用課余時(shí)間閱讀市局學(xué)校指定的一本研讀專著和三本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著。記讀書筆記,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)專著刊物進(jìn)行研究,使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。

  2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  3、小組研討:及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái),寫出反思和隨筆。以教研組為單位,定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。

  4、課題研究:根據(jù)教科室工作計(jì)劃,積極參加課題小組活動(dòng),研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果,把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教師的.共同財(cái)富,促進(jìn)本教研組教師共同發(fā)展。

  5、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于40節(jié),積極參加市局組織的教師繼續(xù)教育公共必修知識(shí)的考核培訓(xùn)。

  6、利用空余時(shí)間去學(xué)校圖書室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報(bào)刊雜志,并做好筆記,寫好反思。

教師的個(gè)人總結(jié)范文10

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就匆匆而過(guò),充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)的一學(xué)期,在嚴(yán)格按照自己自培計(jì)劃執(zhí)行的同時(shí),讓自己收獲不少。還記得學(xué)期開始時(shí)的計(jì)劃,為了提高自身各方面的素質(zhì)水平,使自己成為具有實(shí)踐能力的專業(yè)化水平的教師,不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任并為之不斷地努力,現(xiàn)在總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

  本著學(xué)習(xí)為先的原則,在思想上首先要做一個(gè)勤于思考,勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的教師。把愛學(xué)生、愛工作、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活,面對(duì)的是活潑可愛、有血有肉、有思想,有理想并且還沒有定型的.孩子。在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

  二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

  1、在教育教學(xué)上,不斷提高個(gè)人的素質(zhì),多讀書,勤做筆記,用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作,這學(xué)期認(rèn)真研讀了兩本教學(xué)理論專著,平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志,并認(rèn)真做好摘記,同時(shí)注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識(shí)和文化修養(yǎng)。

  2、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng),就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

  3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。在教學(xué)中我嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極做到“三認(rèn)真”:認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面認(rèn)真鉆研,對(duì)教材認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)做好反思記錄,不斷提高自己的教學(xué)水平

  三、教學(xué)能力方面

  在教學(xué)過(guò)程中,我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。我每天努力做到微笑的走進(jìn)課堂,讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格要求自己的一言一行,給孩子一份誠(chéng)信,同時(shí)也要求學(xué)生說(shuō)到做到,學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí)。我可以寬容孩子犯錯(cuò),但我絕對(duì)不允許孩子因?yàn)殄e(cuò)誤而撒謊。我可以諒解孩子回答問題時(shí)的吞吐,但我不喜歡孩子因?yàn)槟懬佣桓野l(fā)言。所以,每節(jié)課上,我都是積極的去鼓動(dòng)孩子勇敢地舉起小手,大膽地發(fā)言,即使是錯(cuò)的,我也會(huì)微笑的面對(duì)他。因此,每個(gè)孩子都是自信的,是快樂的,是善解人意的。

  一學(xué)期的總結(jié)能讓自己更加清楚的認(rèn)識(shí)自己,也更多告訴自己今后該努力的方向。我時(shí)刻記著自己是一名老師,就要做一名好老師,做一名讓家長(zhǎng)放心,學(xué)生喜歡的老師。

教師的個(gè)人總結(jié)范文11

  寒假,因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是這是非常充實(shí)的兩天!也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤(rùn)。感覺收獲很大,真幸福!

  這次培訓(xùn),學(xué)校邀請(qǐng)到的都是在一線辛勤工作的老師,他們沒有什么頭銜,也沒有轟轟烈烈的行動(dòng),但他們都扎扎實(shí)實(shí)在地工作,默默為他們所愛的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I(xiàn)著。雖然名不見經(jīng)傳,但和他們相遇的孩子是幸運(yùn)的,因?yàn)檫@些老師都是學(xué)生生命中的貴人。

  培訓(xùn)中,老師們樸實(shí)的語(yǔ)言,鮮活生動(dòng)的.實(shí)例分析,讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的!所有老師的目標(biāo)應(yīng)該都是做學(xué)生喜歡的名師。雖然小學(xué)生的年齡很小,也許人們覺得他們并不知道什么,但實(shí)際上從我自己的經(jīng)驗(yàn)和調(diào)查來(lái)看,學(xué)生喜歡的老師主要有幾個(gè)共同的特點(diǎn):學(xué)識(shí)淵博、幽默、公正、尊重他人等。

  首先,積極面對(duì)現(xiàn)實(shí),保持良好心態(tài)。享受幸?鞓,應(yīng)該先從心態(tài)開始,端正心態(tài)是基礎(chǔ),因?yàn)楫吘箤W(xué)生來(lái)自不同的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境 ,生長(zhǎng)的環(huán)境或多或少影響一個(gè)人的發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成,所以我們不能夠要求所有孩子一開始就按照老師定的要求一一照做,那是妄想!當(dāng)然,更不可能要求所有家長(zhǎng)都盡心盡力按照老師的要求教育和輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí),畢竟家長(zhǎng)也有自己的事情需要處理。如果家長(zhǎng)配合老師的教育教學(xué)工作,我們要學(xué)會(huì)感恩;但如果家長(zhǎng)有些將自己的一切放在第一位的話,我們也要學(xué)會(huì)理解。這樣的話,無(wú)論遇到什么樣的學(xué)生和家長(zhǎng),我們都能夠有一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì)和處理。保持良好心態(tài),多換位思考,提高自身的情緒管理能力,這樣才能夠讓自己更加積極面對(duì)現(xiàn)實(shí),才能夠享受到更多幸?鞓返臅r(shí)光。

  其次,不斷修煉自身各個(gè)方面,提高自身專業(yè)化發(fā)展。修煉自己,應(yīng)該先明確自己的奮斗目標(biāo)以及正確認(rèn)識(shí)自己目前存在的問題。確立好目標(biāo)之后,還應(yīng)該根據(jù)自身目前情況,確立階段性目標(biāo),從點(diǎn)滴做起,實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)才可以實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)——學(xué)生喜歡的名師。當(dāng)然,修煉自己,最好、最快的途徑就是不斷研修、學(xué)習(xí)。這包括很多方面,其中讀書時(shí)必不可少的一項(xiàng)。讀書萬(wàn)卷,教學(xué)有神。這句話是有一定根據(jù)的!潛心、精心閱讀,讀教育教學(xué)理論專著,讀教育教學(xué)雜志,讀學(xué)生喜愛的兒童文學(xué)作品或者故事等等,廣泛閱讀,才能夠讓自己符合現(xiàn)代教師的基本要求,不但有豐富的專業(yè)知識(shí),還具有廣泛的其他方面的知識(shí),這才是一個(gè)目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育者。不過(guò),光讀書、學(xué)習(xí)還是不夠的。學(xué)習(xí)之余要學(xué)會(huì)反思,反思從文章得到的啟發(fā)和收獲,以及存在的問題,還要結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行不斷反思,及時(shí)撰寫自己的反思心得,哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得,日積月累,也將會(huì)有很大、很豐富的收獲!長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷反思自己的不足,不斷修煉自己,如此才可以促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展。

  總之,通過(guò)這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)信任的好教師的重要性。要做到這些,要從端正心態(tài)開始,從細(xì)節(jié)之處入手,在學(xué)習(xí)和反思中不斷成長(zhǎng),以和諧的師師、師生關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系為著手點(diǎn)開始做起。

教師的個(gè)人總結(jié)范文12

  時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,一迫近年級(jí)的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期,我任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一年來(lái),我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作教育計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下英語(yǔ)教學(xué)總結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  為了或使教學(xué)更加有序,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教后感,教學(xué)反思,寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或焦慮,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

  二、注重課堂教學(xué)。

  我注重認(rèn)真上以好每一節(jié)課。本學(xué)期我環(huán)境課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)把,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)考試成績(jī)。在課堂上留心特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得易于,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維文化素質(zhì).有效保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

  三、做好課后輔導(dǎo)工作。

  學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的資金需求小學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)糟,存在不少知識(shí)斷層,這些雖然要辦班特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的`知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,濃厚興趣興趣和求知欲也須要隨之增加。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)力求有針對(duì)性,有層次性。有布置就要有檢查,因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的整地師生批改,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)優(yōu)化教學(xué)方法,做到有的放矢。差勁還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了,構(gòu)筑了不良的習(xí)慣。作業(yè)上寫的非常馬虎,愈來(lái)愈嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育,及時(shí)督促。

  五、樹立良好的學(xué)風(fēng)

  有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕吕蠋熍u(píng),講課上存在的問題不敢問老師,作業(yè)檢修也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了名次成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來(lái)問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,申明以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)最終目標(biāo),時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)較差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們推斷出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,日夜并且要在整日多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,但是還有反復(fù),急遽我就不斷地作出教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生不道德在行為上為有反復(fù)。

  一份耕耘,一份收獲。在校班子成員的指導(dǎo)和教師們的幫助下,本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些勝率,極佳良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處?傮w而言,這學(xué)期我助人為樂、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,積極推動(dòng)參加教學(xué)教研活動(dòng),對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)成自己的財(cái)富,對(duì)于“失”時(shí)會(huì)在今后的教學(xué)中英語(yǔ)教學(xué)努力去改善。教學(xué)工作世態(tài)相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。

教師的個(gè)人總結(jié)范文13

  象棋,不僅僅是一項(xiàng)體育活動(dòng),更是一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育的平臺(tái),挖掘象棋的各種教育價(jià)值,對(duì)于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。象棋在我國(guó)歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),它是人類智慧的結(jié)晶。象棋活動(dòng)早已走進(jìn)千家萬(wàn)戶,它不僅有益身心,容易開展,還能鍛煉人的思維,增強(qiáng)人的毅力,強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。大量事實(shí)證明,下棋對(duì)人的身心健康和成長(zhǎng)起著積極的促進(jìn)作用。

  象棋是一種智力競(jìng)技,它著法深?yuàn)W,變化繁復(fù),對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價(jià)值。因此,象棋活動(dòng)是一種提高學(xué)生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動(dòng)。下棋具有調(diào)節(jié)人的心理的功能。人的健康不僅僅是生理方面的健康,也包括健康的心理狀態(tài)。下棋能增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力和穩(wěn)定的情緒表達(dá),達(dá)到對(duì)待勝敗—心態(tài)平和,“勝不驕,敗不餒”;在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),從容不迫,以穩(wěn)制勝。

  下棋讓學(xué)生一方面體會(huì)到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面,在象棋活動(dòng)中,學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng),喜歡出新招,這就強(qiáng)迫他們不斷地開動(dòng)腦筋去思考,同時(shí)為了贏的別人,他們要必須大膽心細(xì)。這些對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)展都非常有利。同時(shí),能有效地培養(yǎng)男同學(xué)以“靜”克“躁”;女同學(xué)“柔”中帶“剛”的情操。

  我們的象棋二課堂教學(xué),目的是培養(yǎng)人人學(xué)會(huì)下棋,在象棋對(duì)弈活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣,激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的'發(fā)展。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成,這需要長(zhǎng)期的潛移默化,不斷引導(dǎo)。只要我們堅(jiān)持不懈,我們的目的一定能夠達(dá)到。

  本學(xué)期象棋二課堂主要講述了中國(guó)象棋的源遠(yuǎn)、象棋的趣樂活動(dòng)的意義及活動(dòng)的本身作用。講述了象棋活動(dòng)中布局原則,體現(xiàn)了古戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)陣殺敵的要領(lǐng),常規(guī)的應(yīng)變策略。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了和局,勝局的基本要素分析。介紹了一些簡(jiǎn)單的“殘局”的棋譜運(yùn)作,通過(guò)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手分析,認(rèn)識(shí)了一些在應(yīng)對(duì)對(duì)手過(guò)程中的必走棋和先手棋的走法,了解了其中辨證的思想意識(shí)。組織了學(xué)生之間自由對(duì)弈,充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性行為,使學(xué)生在自己的活動(dòng)過(guò)程中得到了發(fā)展。

  在這學(xué)期的活動(dòng)中,體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為,學(xué)生積極性比較高,涌現(xiàn)出一批象棋高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮,需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生,希望在下一學(xué)期能與他們多交心,使他們正確的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們的世界觀。

教師的個(gè)人總結(jié)范文14

  一、培訓(xùn)的目的

  新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維、很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力,要做到為人師表,教書育人。為使新進(jìn)教師盡快熟悉高等教育情況、掌握教育教學(xué)基本理論和技巧、增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)、完成“角色”轉(zhuǎn)變、依法從教,我分院于20xx年xx月xx日對(duì)新進(jìn)的教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

  二、培訓(xùn)的重點(diǎn)

  這次培訓(xùn)的工作重點(diǎn)是對(duì)實(shí)際工作提供了許多方法和策略,即學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)。要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備教師基本技能,要求認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試。備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西,不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)法和教學(xué)能力,我都有了不少的收獲。

  一、思想政治方面:作為一名人民教師,我深知肩上責(zé)任之重大,為人師表的座右銘,使我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在自我反省。我時(shí)刻以十八大的最新精神指導(dǎo)自己的言行,堅(jiān)定理想信念,提高理論素質(zhì)和政治水平,積極參加學(xué)校組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)。

  二、教育教學(xué)方面:在教學(xué)準(zhǔn)備上,我查閱資料把自己的教案寫好,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,通過(guò)對(duì)教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí),把握教學(xué)重難點(diǎn),只有把教材吃透,理解消化了,教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,倡導(dǎo)愉快教學(xué),讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣,使每個(gè)學(xué)生在各自的'基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。

  三、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力方面:我不斷地為自己充電,除了平常的教研活動(dòng)、請(qǐng)教老教師之外,還閱讀書籍報(bào)刊,尤其是全國(guó)各地名師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)論文等,讓我獲益匪淺。

  在一年的工作中,我都覺得自己存在著很多的不足,比如,合理統(tǒng)籌的能力有待提高,缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在今后的工作中,我將會(huì)多進(jìn)行教學(xué)后反思,多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí),少走彎路,讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來(lái)。

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