小學(xué)教師工作總結(jié)13篇[集合]
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師工作總結(jié)1
入職一年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,感覺成長很快。熟悉了小學(xué)教學(xué)和學(xué)生管理的特點(diǎn),盡快適應(yīng)了小學(xué)教師工作。時(shí)光荏苒,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼來到這里已經(jīng)近一年了。那么這一年我做了什么,得到了什么,又有哪些需要改進(jìn)的地方呢。我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、本學(xué)期完成的主要工作如下:
1.思想方面,作為一名黨員,我不斷學(xué)習(xí)黨的理論、方針和政策,提高思想覺悟,端正工作態(tài)度。時(shí)刻不忘黨員身份,處處爭當(dāng)先鋒模范,牢記責(zé)任使命,為人師表,嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的表率。始終把黨的教育方針放在首位,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,及時(shí)更新教育觀念。積極講課、聽課、評課,不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。服從學(xué)校工作安排,積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的各項(xiàng)工作。
2.教學(xué)工作方面,在本學(xué)期教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,注重全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力。注重理論知識(shí)和實(shí)際生活的結(jié)合,課堂上經(jīng)常舉一些學(xué)生日常生活中,發(fā)生在身邊的事兒。注重讓學(xué)生理解知識(shí),而不是死記硬背。我經(jīng)常給學(xué)生說“理解是記憶的基礎(chǔ)”,“理解加重復(fù)等于記憶”,“重復(fù)是記憶的好法寶”,“凡事多問幾個(gè)為什么以加深理解”,“學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用”等等。讓學(xué)生真正理解學(xué)習(xí)的本質(zhì),掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。教育教學(xué)中,始終確立“學(xué)生主體意識(shí)”,以身作則,從旁引導(dǎo),讓學(xué)生真正愿意接受你所教授的道理,自己主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),真正地掌握知識(shí)。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),我們教師要做的就是找到他的那個(gè)閃光點(diǎn)并放大它,并利用這個(gè)閃光點(diǎn)發(fā)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,堅(jiān)持課堂四十分鐘是教學(xué)主戰(zhàn)場的原則,上好每節(jié)課。不給學(xué)生添加任何額外的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),真正把屬于他們的課外時(shí)間還給他們,讓他們度過人生中最快樂的童年時(shí)光,同時(shí)又完成教學(xué)任務(wù),讓他們掌握本領(lǐng)和知識(shí),對他們的未來負(fù)責(zé)。我在課堂上對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予大力表揚(yáng),課后還找他們談心、交朋友,樹立起每個(gè)學(xué)生的愛心、信心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心。讓他們對自己負(fù)責(zé),對家人負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé)。
3.班主任工作方面,入職后我接手三年級班主任工作,說真的,因?yàn)橹皼]有從事過班主任工作,起初,還覺得自己會(huì)不會(huì)不能勝任這項(xiàng)工作,通過這一年同孩子們的一起成長,看來這樣的擔(dān)憂是多余的。我覺得班主任工作的第一要義就是愛學(xué)生。只有熱愛他們才會(huì)對他們用心,只有你用心了他們才會(huì)感受到你的愛,才會(huì)聽你的話,配合你的工作。每個(gè)孩子都是善良和純真的,只要我們善加引導(dǎo),他們終將成才。
我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行家訪,了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際困難,幫助他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),解決生活中遇到的難題,使他們安心學(xué)習(xí)。我覺得教育事業(yè)就是一個(gè)“十年樹木百年樹人”的工程,急功近利,只看見眼前利益是不宜于工作的。只要成績,不傳授做人的道理,這樣做是狹隘的。小學(xué)教育是十分重要的,是一個(gè)人性格品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期,也個(gè)人良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。本著對每個(gè)孩子的未來負(fù)責(zé)的責(zé)任心,就要對孩子進(jìn)行全面發(fā)展教育,德智體美勞諸方面全面發(fā)展。這其中最重要的'就是德育。我利用國學(xué)啟蒙經(jīng)典加以引導(dǎo),字字句句都給學(xué)生解釋清楚,讓他們真正理解,懂得做人的道理,教給他們“為學(xué)先為人”、“百善孝為先”的道理,從做人的基本道理開始講起,灌輸集體主義、團(tuán)結(jié)友愛的為人處世道理。通過民主選舉班委會(huì),確立班級各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)班級骨干,建立起了班集體,形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、工作中存在的問題和打算:
1.在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面,本學(xué)期參加展示課比賽不足,下學(xué)期將積極參加鎮(zhèn)級展示課比賽,通過準(zhǔn)備比賽,進(jìn)一步提高備課上課的專業(yè)水平。
2.在小組合作方面,根據(jù)學(xué)習(xí)情況和個(gè)人性格等因素綜合考慮重新調(diào)整小組分配。最大限度發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。充分發(fā)揮潛能生在整個(gè)小組里的作用,建立他們的自信。
3.培優(yōu)補(bǔ)差方面,對后進(jìn)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對潛能生進(jìn)行針對性輔導(dǎo),充分發(fā)揮他們的潛能。
總之,這個(gè)學(xué)期,我付出了很多勞動(dòng),也收獲了很多快樂?粗⒆觽兘】底聣训某砷L,學(xué)業(yè)也不斷見長,心里真的很高興。
小學(xué)教師工作總結(jié)2
隨著學(xué)期的結(jié)束,20xx年度即將過去,回顧一年來的工作,充實(shí)而富有挑戰(zhàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好,特就20xx年工作小結(jié)如下:
一、政治思想:
本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué):
1、專業(yè)成長。
嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)問題情境,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。
認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),20xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動(dòng),拉開過程,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊,為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),期末做好學(xué)校工作總結(jié)。
三、繼續(xù)教育:
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),分別交流培訓(xùn)心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學(xué)習(xí)了管理技巧。
一年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo),本人能努力做好各項(xiàng)工作,認(rèn)真地履行了自己的職責(zé),F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下:
在思想政治方面:堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí),提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持黨性原則,提高黨性修養(yǎng)、與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!
在教學(xué)工作方面:能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。
做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課,抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的'實(shí)際問題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評價(jià)良好。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,并且每到重大節(jié)假日,都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
小學(xué)教師工作總結(jié)3
自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程,圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo),有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,品析優(yōu)美的文章,有的課堂讓學(xué)生想象繪畫,有的課堂讓學(xué)生歌唱,欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí),F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的`,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平?傊,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。
三、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)。
在每周18節(jié)課的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。
小學(xué)教師工作總結(jié)4
這一年過得非?。這是我參加工作的第一年,是我生命里重要的一年。
在工作中,我以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,熱愛祖國,熱愛共產(chǎn)黨,為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,多聽課,上課后反思。要感謝的人很多,我的進(jìn)步離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),同事的幫助。這個(gè)學(xué)期我聽了很多課,從聽其他老師的課中,學(xué)到了許多教育的招式,有的可以在我的課堂中運(yùn)用,有的需要改進(jìn)。
本班現(xiàn)有學(xué)生xx人,其中男XX人,女xx人。經(jīng)過5年的努力學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真上課,按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣,F(xiàn)將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié):
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)識(shí)字與寫字:
1.有了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。并能從義項(xiàng)上了解字的含意。
2.硬筆書寫楷書,行款較為整齊,有一定的速度。但仍需加強(qiáng)。
3.閱讀敘事性作品,能做到了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,能大體把握詩意,想像詩歌描述的情境,體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),向往和追求美好的理想。
4.在誦讀優(yōu)秀詩文方面,能注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
5.能利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,擴(kuò)展自己的閱讀面。
(二)口語交際:
1.能根據(jù)交流的對象和場合,做簡單的發(fā)言。
2.在交際中基本注意語言美,抵制不文明的語言,但流暢性上和準(zhǔn)確用詞上還需加強(qiáng)。
(三)習(xí)作:
1.懂得了寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。
2.內(nèi)容較具體,感情較真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段來表述。
3.學(xué)習(xí)了寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。如建議書、演講稿等。
4.學(xué)會(huì)了如何修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改。
(四)綜合性學(xué)習(xí):
1.能策劃簡單的活動(dòng),對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。
2.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,能討論、演講,學(xué)會(huì)了辨別是非善惡。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。
3、聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會(huì)其表達(dá)效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
5、誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
6、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述;修能改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改。
7、能根據(jù)交流的對象和場合,做簡單的發(fā)言。
8、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的.故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
這個(gè)學(xué)年,我擔(dān)任五(2)班的副班主任,配合班主任梁老師一起努力把班級工作做好,在向梁老師學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn)中,我的班級管理水平有了提高。下個(gè)學(xué)年,我希望自己可以當(dāng)班主任,承擔(dān)更多的工作,把更多的精力投入到工作中,提高自己的工作能力,端正工作態(tài)度,更加勤奮的工作,為新地小學(xué)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
我相信年輕沒有失敗,只要不在同一個(gè)地方跌倒兩次,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷反思,不斷學(xué)習(xí),我就可以做的與其他優(yōu)秀的教師一樣好。只要我們善于發(fā)現(xiàn)自己的不足,并改進(jìn),善于從失敗中找到問題的根源和本質(zhì),并運(yùn)用各方面的力量解決問題,就可以很快地成長起來。
這個(gè)學(xué)期與上個(gè)學(xué)期相比,我的教學(xué)效果有了進(jìn)步,雖然離優(yōu)秀老師還有很大的差距,但是每一個(gè)優(yōu)秀教師都不是天生的,都是靠不斷努力工作而鍛煉出來的。因此,我相信自己也可以成為優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師都是善于學(xué)習(xí),善于反思的教師。我的進(jìn)步離不開常常的反思。
我相信,通過不斷努力,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,我就可以做的更好,成為優(yōu)秀的人民教師。感謝大家的一年來的幫助。
小學(xué)教師工作總結(jié)5
一年即將結(jié)束了,在這一年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來,關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談?wù)勔荒陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
這一年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。
一年來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,這一年,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、學(xué)科教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,這一年,我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。這一年特別是第二學(xué)期,我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開展小組競賽活動(dòng),通過給小組加分,用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量;
2、開展四人小組互助活動(dòng),以點(diǎn)帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng),從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高;
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
三、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的'實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量?傊还茉谡n堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思這一年的工作,在取得成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢;
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn);
4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
通過以上幾個(gè)方面的努力,我所擔(dān)任的x年級英語,在學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績,教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。
在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,運(yùn)用各種教學(xué)手段,激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
小學(xué)教師工作總結(jié)6
半年時(shí)光匆匆而過,一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,我深感緊張、忙碌、辛苦,但我很欣慰,因?yàn)槲业母冻、努力有了好的收獲,借此機(jī)會(huì)把自己的工作成績與大家分享:
一、以身作則,給學(xué)生做榜樣
老師要用人品魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。為此,無論是平時(shí)上課,還是批改作業(yè),我都非常注意自己的言行舉止是否得體,把每一個(gè)環(huán)節(jié)做細(xì)、做好。尤其在教室衛(wèi)生方面,平時(shí)我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)燈,隨手關(guān)上忘記關(guān)的門窗等等,盡量讓學(xué)生從我的言行中受到感染,從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大,一些學(xué)生好習(xí)慣還未養(yǎng)成,但我不灰心,我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,班上的學(xué)生雖然年齡不小,但大部分自控能力較差。一些學(xué)生下課在教室大吵大鬧,更有甚者上課竊竊私語、玩東西,不專心聽課,這些現(xiàn)象看到后很令人頭疼,如何改變他們不良的行為習(xí)慣是每個(gè)教師的頭等大事,為此,我便利用讀報(bào)、課余的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育,通過與學(xué)生對比,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)來克服自己的不足,這身邊鮮活的榜樣力量的收效要比講道理、引導(dǎo)教育好。對一些頑皮學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我會(huì)緊抓不放,如本班的喬曉龍,活潑好動(dòng),無論在教室或在寢室時(shí)常犯錯(cuò),而調(diào)皮的他前說后忘,屢教不改,在學(xué)生中造成不好的影響,為此,我經(jīng)常給他談心,并對他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育,使其克服自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。另外,我還注意生活中的禮儀教育與學(xué)生勤儉節(jié)約教育。對于學(xué)生吃零食,口吐臟話,浪費(fèi)作業(yè)本,不愛惜圖書等,也隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)教育,還在讀報(bào)時(shí)給他們講有關(guān)名人勤儉節(jié)約的故事,并讓他們結(jié)合父母的工作,感受到父母掙錢不易,漸漸地班里鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象少了許多,大部分同學(xué)逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
三、做好學(xué)生的思想教育工作
澆花要澆根,育人要育心;,讓我們用愛心去呵護(hù)每一根正在成長的小樹,讓愛心在你我之間傳遞,這是我教育學(xué)生的座右銘。
教育學(xué)生不單純是知識(shí)之間的傳遞,更重要是人格心靈上的喚醒。因此,在教學(xué)中要架好情感這座橋,不僅讓學(xué)生學(xué)好知識(shí),而且學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,在交往中讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)尊重別人,關(guān)愛別人,使學(xué)生身體與心理同步健康發(fā)展,我是這樣想的,也是這樣做的,利用課余時(shí)間,與學(xué)生一起活動(dòng)、聊天,及時(shí)了解學(xué)生的`心理活動(dòng),幫助他們憂解難,釋放他們心中的壓力,輕松地投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí),加強(qiáng)對學(xué)困生的思想教育,安排優(yōu)等生與他們結(jié)對子,讓他們體會(huì)到來自集體、老師、同學(xué)們的關(guān)愛,自覺消除自卑心理,樹立對生活和學(xué)習(xí)的信心,主動(dòng)融入到班集體之中,在興華這個(gè)大家庭中快樂成長。
四、創(chuàng)建和諧課堂,使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
課堂是學(xué)生的主要園地,是保證質(zhì)量的陣地,重視課堂教學(xué),把和諧帶入課堂,使課堂充滿活力,只有寬松、平等、和諧、生動(dòng)、充滿活力的氛圍,才能誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造思維,在學(xué)案學(xué)習(xí)中,每一個(gè)問題的設(shè)置都能激發(fā)學(xué)生去探索、去交流,每一個(gè)點(diǎn)評都能激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生,使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。
五、加強(qiáng)口算訓(xùn)練,提高口算能力
針對本班學(xué)生計(jì)算能力差的弱點(diǎn),開學(xué)以來,我采取開火車、搶答、小組比賽、你出我算等靈活多樣的形式加強(qiáng)同學(xué)們的口算練習(xí),經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生們的口算能力得到了提高。
六、幫助學(xué)生克服驕傲浮躁的現(xiàn)象
學(xué)習(xí)好的學(xué)生,過一段時(shí)間往往會(huì)出現(xiàn)驕傲、浮躁的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)滿不在乎,總覺得自己高高在上,尤其復(fù)習(xí)期間,學(xué)習(xí)勁頭不足,上課聽講也不認(rèn)真,針對這種現(xiàn)象,我對他們進(jìn)行挫折教育,故意出些難題讓他們?nèi)プ觯?dāng)他們出現(xiàn)大量錯(cuò)誤時(shí),那種傲氣就不見了,在此基礎(chǔ)上,向他們講授解題的方法和技巧,拓展他們的解題思路,使同學(xué)們學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬變,真正做到舉一反三,提高他們的數(shù)學(xué)水平。
七、存在問題
1、教學(xué)中反思不夠,不能把反思及時(shí)記錄下來。
2、對學(xué)困生的輔導(dǎo)、堅(jiān)持不夠,存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
3、對學(xué)生的耐心不夠,有時(shí)會(huì)急躁,提高嗓門。
盡管自己工作上取得了一些成績,但與領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長的希望還有一定的差距,今后我會(huì)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)、育人藝術(shù)。
小學(xué)教師工作總結(jié)7
一學(xué)年來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的`課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課,
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,
到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師工作總結(jié)8
去年的九月份,我剛剛畢業(yè),踏入工作崗位,就來到了這個(gè)學(xué)校擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)和三四五六年級的英語教學(xué)工作,F(xiàn)在已經(jīng)有一年多了,在這過去的一年里,有歡笑,有淚水,可以說是痛并快樂著?吹綄W(xué)生考試成績差又不好好學(xué)習(xí)時(shí),我心急如焚,恨不得替他們學(xué);聽到他們一聲甜甜的老師好,又開心的不得了,覺得所有的努力都值了。
作為一名新教師,踏入工作崗位首先要面對的就是如何管理學(xué)生。我記得四年級一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼碚У,總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育。
工作一年多來,有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的`優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評作業(yè),對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。
二、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
三、多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,來充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我要努力學(xué)習(xí),給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。
總之,作為一名光榮的人民教師,我很榮幸。在以后的工作中,我必將盡自己最大的努力作一名合格優(yōu)秀的老師,時(shí)刻準(zhǔn)備著。
小學(xué)教師工作總結(jié)9
一、班主任工作,爭做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,我時(shí)刻注意從小事做起,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,同學(xué)們要到專用教室去上課,臨出教室時(shí),我悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),為學(xué)生的自身發(fā)展著想。五(2)班的班風(fēng)得到轉(zhuǎn)變,參加學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)中獲得年段第一名。
二、學(xué)科教學(xué)工作,走進(jìn)新課程。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會(huì),向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上,我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是,我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。
本學(xué)期,本人擔(dān)任小學(xué)五(1)與五(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
首先,根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到優(yōu)點(diǎn),這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,我作為一個(gè)教育者,在對待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的`現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)年還承擔(dān)福州市課題觀摩課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與老師的好評。本班學(xué)生林佳琳參加全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽獲得三等獎(jiǎng)。
最后,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),存在一種惰性思想,未能取得可喜的業(yè)績。但是,我相信在我們的共同努力下,我校的教育科研工作會(huì)迎來一個(gè)燦爛的春天。
小學(xué)教師工作總結(jié)10
我是一名普通的小學(xué)教師,我非常熱愛自己的工作。十幾年來,我親身體會(huì)了班主任工作的平凡與艱辛,也感受了它的甜蜜與幸福。看到學(xué)生健康成長我十分欣慰。同時(shí)也感到肩頭責(zé)任重大。我常想教師工作平凡的出奇,因?yàn)槭澜缟锨f萬的教師在重復(fù)著同樣的工作,但是教師工作又神圣的出奇,因?yàn)樗谒茉烊说撵`魂。作為一名有責(zé)任心有事業(yè)心的教師,只有自己全身心的付出,才能夠讓人民滿意,讓家長放心。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷少年時(shí)代,少年時(shí)代有很強(qiáng)的可塑性,是道德品質(zhì)性格形成的主要時(shí)期。而少年時(shí)代的集體生活會(huì)給人的身心生長帶來巨大的影響。因此,能讓孩子在一個(gè)積極、主動(dòng)、健康、向上的集體中生活會(huì)使他受益終生。
一、愛學(xué)生,愛每一位學(xué)生,尤其是差生,是做好班主任工作的前提。
熱愛優(yōu)秀的學(xué)生,對教師來說并不難,而愛差生和后進(jìn)生,卻不易。然而,十個(gè)手指不一樣齊,班級的學(xué)生也一樣,不可能各個(gè)優(yōu)秀。前年我接的班中有許多差生。放棄這些學(xué)困生嗎?“不”強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我說“不”。一個(gè)人,只有一個(gè)少年時(shí)代,放棄了,會(huì)毀掉他們一生。既然接下了任務(wù),就應(yīng)盡力。在開學(xué)前,我對這些差生進(jìn)行了家訪。有的家長說:“我的孩子不是上學(xué)的料,您也別費(fèi)心了。再過兩年長大點(diǎn)和我做生意去!边有的家長說:“我的孩子天生笨,我也沒時(shí)間管,您就多費(fèi)心了。”這些家長對孩子都不抱希望了,更堅(jiān)定了我不能放棄的決心。我先對班上的學(xué)生作了分析,對他們?nèi)绾谓逃,我也進(jìn)行了研究。我想靠武力,是錯(cuò)誤的,靠壓服,行不通。必須有正確的教育思想和教育方法,靠對學(xué)生真誠的愛。小學(xué)生不知冷熱,天氣涼衣服穿少了,我就把自己的衣服為他披上,衣服破了,我就為他縫上。有的學(xué)生習(xí)慣不好,早上不洗臉,我就為其打上一盆洗臉?biāo)@钣駥W(xué)習(xí)用品不重視,不是缺筆就是缺本,為了不影響課堂秩序,我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上,我傾注了大量的心血。我對他們一點(diǎn)也不擺教師的架子,而是熱情的為他們服務(wù)。感到為學(xué)生服務(wù)光榮。漸漸的我們的師生感情溝通了,關(guān)系融洽了。學(xué)生感到了溫暖,不把我當(dāng)作外人,周六周日跑到我家去,有時(shí)讓我?guī)麄冏鲇螒,有時(shí)向我請教問題。我們不是親人勝似親人,這使我感到欣慰。我愛學(xué)生,學(xué)生也愛我,信任我,有事愿意和我商量。
為了幫助學(xué)生進(jìn)步,當(dāng)班主任的要認(rèn)真分析學(xué)生致差的原因,并以真誠的愛去溫暖他們的心,幫助他們克服困難,為他們指引前進(jìn)的道路。班上的葉微微同學(xué),父親是賣菜的,每天早出晚歸,無暇照顧他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸,導(dǎo)致了他過重的生活負(fù)擔(dān)。他非常消沉,也十分憂郁。了解了他的情況。我經(jīng)常組織學(xué)生去他家?guī)退瑤退腋阈l(wèi)生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他。在大家的幫助下,他的臉上露出了笑容。他對學(xué)習(xí)感興趣了,成績提高了。每天早晨他特意早到校為我收拾講桌,見此情景我十分感動(dòng)。
我深深得體會(huì)到熱愛學(xué)生的感情是班主任重要的心理素質(zhì)。只有對學(xué)生傾注真摯深厚的.愛才能教育好孩子,才能提高差生的成績,才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
二、確立班級的核心,樹立良好的班風(fēng)是班主任工作的基礎(chǔ)
做好一個(gè)班的工作必須有一批認(rèn)真負(fù)責(zé),有管理能力及帶動(dòng)作用的班干部。通過實(shí)際的考察,我確定了班內(nèi)五名同學(xué)組成班委會(huì),他們是班內(nèi)的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的核心。分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、文體、品德、衛(wèi)生和一個(gè)全面負(fù)責(zé)的班長。他們在班內(nèi)起表率作用。例如:學(xué)習(xí)委發(fā)動(dòng)班內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),他一人主動(dòng)帶兩名差生。衛(wèi)生委負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生他組織同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)搞得干干凈凈。文體委在歌詠比賽、六一會(huì)演中組織精彩的節(jié)目。品德委如果發(fā)現(xiàn)誰說話帶一個(gè)臟字,他會(huì)毫不留情的對其進(jìn)行批評。班長更是事事過問當(dāng)我沒在教室時(shí)他能夠擔(dān)起“家長”的責(zé)任。正是由于班委作用,我們班才有了良好的風(fēng)氣。
現(xiàn)在大家能團(tuán)結(jié)一心,有了一股向心力和凝聚力,學(xué)生們能把集體的利益放在第一位。如衛(wèi)生評比如果丟了一分,大家都爭著找出原因,哪位同學(xué)忘了帶領(lǐng)巾,其他人都會(huì)爭著拿出自己的備用的領(lǐng)巾讓他佩帶。在課間操評比中,我班是校服穿的最齊,領(lǐng)巾戴的最齊的一個(gè)班。班內(nèi)再也見不到一片紙屑。每天值日時(shí),大家都主動(dòng)強(qiáng)著干。班內(nèi)的窗臺(tái)臟了李文文會(huì)主動(dòng)拿出抹布擦干凈,凳子上的螺絲松了,張慶心會(huì)主動(dòng)從家?guī)砉ぞ甙阉鼣Q緊。這類事在我們班內(nèi)舉不勝舉。我們班還承擔(dān)了一樓大廳的衛(wèi)生任務(wù),這是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。每天要早到校晚離校,但是同學(xué)們毫無怨言,每天把大廳打掃的干干凈凈。一個(gè)班級只有具有良好的精神風(fēng)貌,大家的心才會(huì)往一處想,才會(huì)為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
三、引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),樹立正確思想是班主任工作的重點(diǎn)。
在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)必須逐步把他們引導(dǎo)到為社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)的軌道上來,這是培養(yǎng)人的需要,是班主任工作的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我班學(xué)生學(xué)習(xí)中最大的問題是基礎(chǔ)知識(shí)欠缺太多,教學(xué)成績一半不及格,語文作文寫不出一句整齊流暢的話。在抓學(xué)習(xí)方面我主要抓以下幾方面入手:
(一)反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,針對后進(jìn)生和差生普遍存在的厭學(xué)情緒,當(dāng)務(wù)之急是教育他明確學(xué)習(xí)目的,我為他們講張海迪的故事,聽到張海迪身殘志堅(jiān)的故事,我也讓學(xué)生們?yōu)樽约憾ㄏ聦W(xué)習(xí)目標(biāo),我認(rèn)為不同層次的學(xué)生要有不同的目標(biāo),達(dá)到后再提高。啟發(fā)他們由簡單到復(fù)雜、由易到難循序漸進(jìn)。語文基礎(chǔ)差,我就從拼音為其補(bǔ)起,字差、不認(rèn)識(shí),見到不認(rèn)識(shí)的就按生字學(xué)。對聽說、記背一點(diǎn)不放過。作文,自己寫、自己講、大家評,不僅提高學(xué)生的寫作能力還提高鑒賞能力,在學(xué)習(xí)中樹立信心。
。ǘ┰賹W(xué)習(xí)上幫助后進(jìn)生克服惰性,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志,后進(jìn)生意志薄弱,自控能力差,聽課聽不進(jìn)去。我為此制定了切實(shí)可行的課堂常規(guī),提高他們的聽課效果。我還與任課教師及時(shí)聯(lián)系,觀察了解學(xué)生的聽課情況,學(xué)習(xí)進(jìn)度。隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。學(xué)生的文化水平提高了,求知欲望強(qiáng)烈了他們在知識(shí)的寶庫里汲取智慧的能量。
。ㄈ┮龑(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生開闊視野,豐富自己的知識(shí)。一些優(yōu)生他們在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后,還想再看一些課外書。但是面對紛雜的圖書,他們無從下手,不知該選什么書來讀。于是我就向他們推薦一些對他們學(xué)習(xí)、寫作有幫助的書。經(jīng)常買書對這些學(xué)生來說不現(xiàn)實(shí)。于是我就介紹他們到學(xué)校圖書館、縣里圖書館去借,我也把自己的圖書借給他們看。通過多讀課外書,現(xiàn)在我們班的優(yōu)生更優(yōu)了。這就是我十幾年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。我覺得做一名班主任不易,做一名出色的班主任更不易。但是你只要把你的心交給學(xué)生,取得學(xué)生的信任,那么做一名班主也是非常幸福與快樂的。
小學(xué)教師工作總結(jié)11
一、學(xué)期工作概述
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來,我在忙碌中收獲,在收獲中總結(jié),在總結(jié)中進(jìn)步。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,深鉆教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進(jìn)行教學(xué)改革,積極參加市直學(xué)校組織的教研活動(dòng)。教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),作好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。利用空閑時(shí)間來提升自己,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平,來不斷地完善自身、提高自己的業(yè)務(wù)能力。能認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思,對業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變,責(zé)任感大大加強(qiáng)。堅(jiān)持聽課,虛心求教,互幫互學(xué),使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗(yàn),來不斷充實(shí)自己,使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,本學(xué)期順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。
二、工作完成情況
本學(xué)期以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,以學(xué)校提出的實(shí)驗(yàn)課題為重點(diǎn),以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育為重心,構(gòu)建了良好的教學(xué)氛圍,教育實(shí)踐工作中,我逐漸形成創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格,課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃厚,教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧,以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總(gè)學(xué)生的心田,善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗(yàn),激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學(xué)困生會(huì)越來越多,針對這部分學(xué)生,我不強(qiáng)調(diào)、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。
三、工作亮點(diǎn)
1、注重課前教材的認(rèn)真研讀,做到了解全面、分析透徹。認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和PPT課件,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,力求將新課標(biāo)理念滲透到課堂中來,力求讓學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué),讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。
2、注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師,如何引導(dǎo)學(xué)生有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來極為重要。本學(xué)期我利用生動(dòng)形象的多媒體課件,創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。利用實(shí)物教具,讓更多的學(xué)生感受到數(shù)學(xué)。為學(xué)生提供生活場景,讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活,并且利用數(shù)學(xué)解決生活問題等等。為學(xué)生提供了主動(dòng)參與合作交流的平臺(tái)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn),以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、注重反饋,加強(qiáng)課后的練習(xí)與鞏固。所學(xué)知識(shí)要想牢固掌握,光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗(yàn)出來。我在練習(xí)鞏固時(shí)注重個(gè)別輔導(dǎo),尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的開展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜,而力求精、細(xì),要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成,對于沒有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導(dǎo),找出不足與疏漏,及時(shí)補(bǔ)救。注意布置分層作業(yè),針對不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。注重調(diào)動(dòng)多方資源,開展家長指導(dǎo)孩子、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動(dòng),使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實(shí)施。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣;其次通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去;再教給他們學(xué)習(xí)的'方法,提高他們的技能,并及時(shí)跟蹤其學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,給學(xué)困生布置彈性作業(yè),激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、建立一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生積極向上。小孩子都愛聽表揚(yáng)和喜歡物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),特別對來自老師的獎(jiǎng),他們會(huì)覺得無尚光榮,老師只要覺得有進(jìn)步的學(xué)生都要給予一定的口頭獎(jiǎng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),為他們樹立榜樣,同樣也會(huì)使家長更關(guān)心教育自己的子女,做到家長和學(xué)校還有社會(huì)一起來關(guān)注孩子們的成長。
總之,我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自己,我還需不斷豐富自我,努力提高自我綜合素質(zhì),力求做一名好的數(shù)學(xué)教育工作者和數(shù)學(xué)教育管理者,把新課標(biāo)精神落到實(shí)處,營造好熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍,使學(xué)生在快樂成長中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
四、存在不足
1、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)形式單一,布置作業(yè)要有彈性。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差,沒有及時(shí)與家長的溝通。
3、鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)不夠。
4、繼續(xù)堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題,課后只做適當(dāng)?shù)撵柟獭?/p>
5、加大家校之間的聯(lián)系,抽出更多的時(shí)間與家長進(jìn)行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
五、努力方向
1、教師設(shè)計(jì)練習(xí)要有梯度。
2、注重低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。
4、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。課堂作業(yè)分層次,第一層必做題,第二層選做題,第三層思考題拓展題,這樣既能滿足不同層次的需要,也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
5、多鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性,聯(lián)系生活,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距,做到既面向全體,又因材施教,為下一學(xué)期的教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
總之,今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,使今后的教育教學(xué)工作有聲有色。
小學(xué)教師工作總結(jié)12
時(shí)間飛逝,現(xiàn)在越來越真切的體會(huì)到時(shí)間的寶貴和時(shí)間的流逝。記得上大學(xué)的時(shí)候,度日如年,數(shù)著日子過;而現(xiàn)在是一年如一日,在隨著時(shí)間飛奔。正如朱自清所說的那樣:“ 去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”
記得開學(xué)初,和同事們說,今年的學(xué)習(xí)時(shí)間長,5個(gè)月呢,慢慢講,可是到最后復(fù)習(xí)階段還是覺得時(shí)間不夠用,又在感嘆,怎么過的這么快呢?在這漫長而又短暫的時(shí)間里,自己過的很充實(shí),酸甜苦辣各種滋味都品嘗到了。
本學(xué)期在班級管理方面:
1、相信學(xué)生,學(xué)生自己能做的事情讓他們自己去做。在之前的`開門,鎖門,收發(fā)作業(yè),發(fā)雜志,圖書管理員等的基礎(chǔ)上,這學(xué)期又找人管理空調(diào);開關(guān)班班通,以及小組長檢查錯(cuò)題等。這樣老師既省心了,學(xué)生的能力也得到了提高。
2、班級采用了量化制。因?yàn)槭撬哪昙墝W(xué)生了,一味的表揚(yáng)與批評不是太有效,只有讓學(xué)生自己看到自己言行的好壞,他才心服口服,所以班級采用了量化制。具體做法是:班里找有各種記錄員:有記錄遲到的;記錄作業(yè)不上交或者沒完成的;記錄扣班級分的;記錄一周內(nèi)出現(xiàn)打架罵人的;記錄上課被老師提醒3次記下名字的;記錄早讀和下午的寫字小課表現(xiàn)不好。一周內(nèi),只要這些記錄員其中的一位記下你的名字的,這一周就不能圖星。最后根據(jù)得星的多少來選升旗手和檢查衛(wèi)生,值班的人員,以及期末的獎(jiǎng)也以這個(gè)作為重要參考。這樣做的好處還在于——監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,有助于管理班級;激起學(xué)生進(jìn)取的心,是學(xué)習(xí)氛圍更為濃。
上課方面:
我們四年級語文組,除了平時(shí)的一起備課和評課外。我們在組長任老師的帶領(lǐng)下,堅(jiān)持進(jìn)行特色習(xí)作教學(xué)的研究和課外閱讀。
特色習(xí)作教學(xué):
進(jìn)入中高年級,習(xí)作各個(gè)方面的要求都在不斷提高,就要求學(xué)生有一定的寫作能力和技巧,所以我們把習(xí)作教學(xué)作為我們組教學(xué)研究的重點(diǎn),針對蘇教版教學(xué)中的習(xí)作教學(xué),開展了這樣的作文指導(dǎo)模式:分工合作(開學(xué)初,一人選一單元的習(xí)作),開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、一人上課,集體評課、再分頭上課,反思交流。通過“大家共備——一人主上——共同評議——完善改進(jìn)”的策略,以一課帶多課,加強(qiáng)研討,扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng),發(fā)揮集體的力量,提升我們年輕教師的備課質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)備課互助、資源共享。
作文評改模式
中高年級,改作文對老師是一項(xiàng)大工程,所以我們就采用任老師發(fā)明的方法——讓學(xué)生互改。學(xué)生自己先寫草稿—學(xué)生自己修改自己的作文—老師批閱—同意謄寫—正式成文—學(xué)生互評—再老師評。
學(xué)生在互評的時(shí)候:抄寫批改要求,主要從書寫,語言,內(nèi)容等幾個(gè)方面進(jìn)行評改,并留下“我的建議”,并署上批改人的名字。整個(gè)一篇習(xí)作下來,學(xué)生有自改和互改,即提高自己修改作文的能力,又欣賞了別人的習(xí)作。
在這學(xué)期的習(xí)作教學(xué)中,讓我感觸最深的就是《習(xí)作6》和《習(xí)作7》的教學(xué)。
課外閱讀:
這學(xué)期,我們向?qū)W習(xí)圖書館借了9套圖書,進(jìn)行班級閱讀,每班讀完一本后,和其他班進(jìn)行交流。這學(xué)期,我們班先后讀了《草房子》《青銅葵花》《女兒的故事》和《今天我是升旗手》4本書。在讀的同時(shí),進(jìn)行詞句的積累,讀完之后,在做一張手抄報(bào)。相信學(xué)生這樣堅(jiān)持下去閱讀量和課外知識(shí)會(huì)不斷的提高。當(dāng)然這要感謝學(xué)校提供的圖書,感謝組長的引導(dǎo)。
在自己成長方面:
我覺得我成長了許多,因?yàn)檫@學(xué)期我參加的每次活動(dòng)都是以失敗告終,(如東區(qū)舉行的班級團(tuán)體賽;課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng);教師素養(yǎng)大賽等)。失敗證明自己的很多地方需要努力,讓我從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以備再戰(zhàn),這也是對我的歷練,讓自己成長的更快。
總之,每個(gè)學(xué)期,總有自己的收獲與得失,這些都將是我以后工作的基石,所以,我愿將他們珍藏起來。更期待下學(xué)期更為精彩,更為快樂,甚至更為苦澀的,困難的時(shí)刻的到來。
小學(xué)教師工作總結(jié)13
想奮筆疾書,想洋洋灑灑地寫下自己這學(xué)期的總結(jié),但是,手按在鍵盤上卻是久久沒有幾個(gè)字出來,也許感覺自己沒有什么特別的收獲吧。教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)行了完整三年了,但感覺自己依然是碌碌無為,依然是在摸索著前方的道路。但轉(zhuǎn)念一想,教師不就是在一線為了學(xué)生的進(jìn)步不斷默默地努力,靜靜地付出,過著一種淡靜的日子嗎?
回想開學(xué)到現(xiàn)在,自己都是忙碌著。作為班主任,擔(dān)任班級的語文、英語任課老師,“忙、累”這兩個(gè)字就好像是烏云般常常圍繞著我,時(shí)而讓我有一種壓抑、窒息的感覺。
然而看到學(xué)生在一次次的活動(dòng)、比賽、學(xué)習(xí)中得到快樂、不斷進(jìn)步的時(shí)候,心中的那種滿足和喜樂也徹底驅(qū)趕了圍繞在我周圍的烏云,心情也仿佛天氣般豁然開朗。在第二周,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行班容班貌布置,學(xué)生在過程中學(xué)會(huì)了不少東西,也成長了許多,在之后的幾次黑板報(bào)設(shè)計(jì)中,都放手讓學(xué)生自己嘗試去出,在遇到問題時(shí),我再及時(shí)地給予指導(dǎo),培養(yǎng)孩子們的.獨(dú)立和工作能力。在第四周的“巧手剪快樂”活動(dòng)中,學(xué)生積極參加學(xué)校的比賽,取得了優(yōu)異的成績,三位學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),兩位獲得二等獎(jiǎng),三位獲得三等獎(jiǎng)。在第五周的“我和媽媽最親”相框制作比賽中,我班有兩位學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。第十一周舉行的“電腦繪畫大賽”,也有兩位學(xué)生獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。最值得一提的是我們班的“皇帝的新裝”獲得了校二等獎(jiǎng)的好成績。第十四周班級被評為“文明班級”。在十五周,班級開展了“小行動(dòng)保護(hù)大地球”主題隊(duì)會(huì)。學(xué)生個(gè)個(gè)大展拳腳,多才多藝,讓這次隊(duì)會(huì)十分得精彩,學(xué)生經(jīng)過這次的活動(dòng),得到了很多。
學(xué)生的進(jìn)步和收獲對我來說都是一種鼓勵(lì)和動(dòng)力。為了他們,我也不斷地努力著。在業(yè)余時(shí)間,我勤練書法,閱讀課外書。這學(xué)期,我上了綜合實(shí)踐公開課“大家來找茬”、組織了班級的主題隊(duì)會(huì)展示“小行動(dòng)保護(hù)達(dá)地球”。
我認(rèn)真地做好教學(xué)工作。學(xué)生的作業(yè)細(xì)致批改,做好登記,并二次批改。一有機(jī)會(huì)就去輔導(dǎo)班級的后進(jìn)生,并做好輔導(dǎo)記錄。認(rèn)真?zhèn)浜玫胤秸n程、綜合實(shí)踐、語文、英語四門功課的教案,為上課做好充分的準(zhǔn)備,并反思課堂并記錄了下來。我想教學(xué)雖然繁雜,但是如果自己能妥善地去安排時(shí)間的話,會(huì)變得更如意。
如果說我的愿望是什么的話,那就是希望能成為英語專職教師,我以前就讀的專業(yè)是英語,而且我對英語的熱愛是從剛接觸它時(shí)一直持續(xù)到現(xiàn)在,我十分熱衷于英語教學(xué),但是現(xiàn)在因?yàn)榻塘苏Z文和英語兩門,我感到力不從心,幾乎沒有多余的精力和時(shí)間放在研究英語教學(xué)上,英語課也上得越來越“扎實(shí)”,有時(shí)候,我多想去瑞安、其他地方聽一聽優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)一下經(jīng)驗(yàn),但是,總是因?yàn)楹芏嗍伦屛覜]能去成。我想我還沒有能力同時(shí)去勝任兩門主科,我希望能把自己喜歡的工作做精、做好,希望校長能知道我的心聲,但是,我也知道學(xué)校的情況,如果不能改變現(xiàn)狀的話,我也會(huì)一如既往地去做好我的工作。
似乎每次的總結(jié)都是這樣,反思過去,展望未來,我希望自己能不斷地成長,不斷地收獲,也愿我的學(xué)生成長快樂,天天進(jìn)步。
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