小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)（精選）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)1
作為一名返聘教師，我度過(guò)了快樂(lè)而充實(shí)的一年。記得剛到上元，連課堂都不曾進(jìn)過(guò)的我就這樣開始了我的教學(xué)。在同事們的指導(dǎo)和幫助下，我逐漸明白如何更好的掌握課堂、時(shí)間的把握和與學(xué)生們的教學(xué)相長(zhǎng)等等。
本人一貫擁護(hù)黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。我擔(dān)任五年級(jí)（2）、（3）、（6）三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合去年教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的.信心。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
1.在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3.在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)給我許多展示和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在20xx年上半學(xué)年，我參與編排的英語(yǔ)短劇獲得南京市一等獎(jiǎng)；在上半學(xué)年期末的江寧區(qū)抽測(cè)中，我執(zhí)教的年級(jí)英語(yǔ)排區(qū)第三名。當(dāng)然，這些成績(jī)也離不開同事們的合作、幫助和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷�？傊�，在以后的教學(xué)生涯中我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在教學(xué)及教科研方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)2
小學(xué)英語(yǔ)教研工作總結(jié)回首20xx年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，我仍舊堅(jiān)持從我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際情況出發(fā),以基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革綱要為理論依據(jù),認(rèn)真落實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù),積極探索、努力學(xué)習(xí),為提高英語(yǔ)教育和教學(xué)研究水平,推進(jìn)基礎(chǔ)英語(yǔ)課程改革,提高我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作。現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧如下：
一、以科研為載體,用新的教育理念,指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
1、繼續(xù)參加市級(jí)《小學(xué)英語(yǔ)主體性課堂實(shí)驗(yàn)研究》課題,并召開了一次實(shí)驗(yàn)教師課堂教學(xué)交流會(huì),邀請(qǐng)了市英語(yǔ)教研員參加,教研員對(duì)我區(qū)的實(shí)驗(yàn)工作給予了肯定。
2、參加省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《外語(yǔ)教育評(píng)價(jià)研究》的開題會(huì)議,20xx年9月,接受了省教研員的來(lái)阜調(diào)研,兩名實(shí)驗(yàn)教師的觀摩課受到了省教研員的`高度評(píng)價(jià),并將這兩節(jié)課制作成課件,作為案例分析在全省教學(xué)研討會(huì)上交流。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。
1、積極認(rèn)真地參加省、市各級(jí)培訓(xùn)。一年中我參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)一次，省級(jí)教師培訓(xùn)四次，市級(jí)英語(yǔ)教研員、教師培訓(xùn)兩次。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
2、針對(duì)我區(qū)英語(yǔ)教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗及外聘教師的培訓(xùn)工作。堅(jiān)持每月一次的教材、教法培訓(xùn)，并成立以校為單位的英語(yǔ)教研組，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)各校教師互相聽、評(píng)課，以經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。一年來(lái)，通過(guò)教學(xué)研討，座談會(huì)，論文交流等一系列活動(dòng)，努力構(gòu)建一個(gè)開放的、寬松的、暢通的對(duì)話機(jī)制，使英語(yǔ)教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，理解新英語(yǔ)課程目標(biāo)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,注重實(shí)效。
1、專題講座
�、佟队⒄Z(yǔ)教師必備素質(zhì)》
②《小學(xué)英語(yǔ)板書及導(dǎo)課技巧》
�、邸恫贾�20xx年學(xué)年度工作計(jì)劃》
④《總結(jié)20xx年學(xué)年度工作》
2、教材教法講座6次。
3、組織全區(qū)研究課5節(jié)。
4、在礦工街小學(xué)組織市小學(xué)英語(yǔ)第二界年會(huì)，我區(qū)一節(jié)觀摩課在會(huì)上交流。
5、下學(xué)校及聽課情況:
�、傧聦W(xué)校23所。
�、诼犝n112節(jié)。
6.舉辦區(qū)小學(xué)英語(yǔ)書法比賽。
四、取得的成績(jī)
1、20xx年4-5月,我區(qū)參加全國(guó)小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽預(yù)、決賽成績(jī)喜人.我獲得國(guó)家基礎(chǔ)教育研究中心頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng).
2、20xx年9月,率領(lǐng)我區(qū)7名教師參加市英語(yǔ)教師技能比賽。獲團(tuán)體賽第一名，七個(gè)項(xiàng)目我區(qū)摘取四個(gè)項(xiàng)目的第一名。我獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
3、20xx年9月，我區(qū)4名教師代表我市參加省教師技能比賽，成績(jī)優(yōu)異。
4、胡旭、趙宇娜兩位教師的英語(yǔ)課被省教研員推薦為國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
5、指導(dǎo)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，省級(jí)優(yōu)秀論文13篇，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，市級(jí)優(yōu)秀論文4篇。
五、存在的問(wèn)題
1、課時(shí)問(wèn)題
國(guó)家關(guān)于開設(shè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有關(guān)文件中明確指出：四----六年級(jí)每周授課不可少于120分鐘，但有的學(xué)校并沒(méi)有執(zhí)行，還有的學(xué)校因?yàn)閹熧Y緊張，沒(méi)有英語(yǔ)教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度不能正常完成。
2、師資問(wèn)題
小學(xué)英語(yǔ)是打基礎(chǔ)階段，師資力量尤為重要，但我區(qū)現(xiàn)有53名英語(yǔ)教師，英語(yǔ)專業(yè)僅占9人，轉(zhuǎn)崗23人，外聘21人，這是以后英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)隱憂。
3、教師素質(zhì)問(wèn)題
�、俳處熣n時(shí)量或兼課多，缺乏自覺(jué)的理論學(xué)習(xí)。
�、谛缕附處熍嘤�(xùn)不夠。
建議：①穩(wěn)定優(yōu)秀外聘教師，防止外流。(已有兩人外流)
�、诟餍ＰｉL(zhǎng)、教導(dǎo)主任有必要重新領(lǐng)會(huì)精神，給予英語(yǔ)教學(xué)以高度重視。
�、郾M力多引入英語(yǔ)本科，大專生，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)增添力量。
六、下一步工作打算
1、繼續(xù)以科研為載體，用新的理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大教師特別是轉(zhuǎn)崗、外聘教師的培訓(xùn)力度。
3、突出教研重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
4、做好20xx年全國(guó)小學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽預(yù)賽及決賽參賽學(xué)生培訓(xùn)及指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
回首20xx年，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里我在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和局領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語(yǔ)教師的支持分不開，今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)3
一年來(lái)，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期擔(dān)任了五年級(jí)（4）、（5）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，本學(xué)期我又擔(dān)任了五年級(jí)（4）、（5）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作�，F(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：
一、政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的`頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。
積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的開展，5月份，在迎督導(dǎo)檢查工作中，我講授了一節(jié)英語(yǔ)課，那節(jié)課達(dá)到了我預(yù)計(jì)的教學(xué)效果，我自己很滿意，但我不會(huì)停步，我會(huì)更加努力。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。在謝老師的帶領(lǐng)下，我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記，每個(gè)人都能用積極的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測(cè)。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四、組長(zhǎng)工作。
本學(xué)期我們?nèi)w�？平處煻季奂揭黄穑蠹以谄綍r(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹�。我�?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)4
這學(xué)期是我擔(dān)任河?xùn)|堡小學(xué)1-6年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在前半學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的.部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，學(xué)習(xí)欠積極性，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)5
時(shí)間真是個(gè)頑皮的孩子，一轉(zhuǎn)眼，20xx就要這么偷偷地溜走了。在不知不覺(jué)中我也已經(jīng)完成了本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作。本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)課。在工作中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。回過(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐�，F(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：
一、思想品德方面：
在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué)；我遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說(shuō)、讀、并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說(shuō)法，就是一直看著老師，聽老師說(shuō)，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們喜歡英語(yǔ)。我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，跟學(xué)生擊掌，當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題回答的好時(shí)老師變?yōu)閷W(xué)生豎起大拇指等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動(dòng)，參加了組內(nèi)教研活動(dòng)，并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。本人和其他同事一起撰寫的科研論文獲得了新鄭市二等獎(jiǎng)。本期我還指導(dǎo)了十二名學(xué)生參加新鄭市舉辦的“星星火炬少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽”，在此次活動(dòng)中，我們級(jí)段共有八名學(xué)生獲獎(jiǎng)。其中三名還獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)。從而使我對(duì)我的課堂教學(xué)更加有信心了。
三、遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：
本學(xué)期我校的.繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，我常常利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻，受益頗多。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)6
20xx已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走，一百多個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號(hào)。不管這個(gè)句號(hào)是否圓滿，只要盡力，就不后悔。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、思想方面：
本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)記筆記。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。今年的五年級(jí)面臨著全市統(tǒng)一的檢測(cè)考試，面隊(duì)這群成績(jī)參差不齊，連讀完整句子都有問(wèn)題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對(duì)待后進(jìn)生，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。
三、學(xué)習(xí)方面：
要給學(xué)生一滴水，老師就要長(zhǎng)流水。因此，我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，還要通過(guò)各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心，我們的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新，我們的英語(yǔ)知識(shí)水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。
在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，有耕耘總會(huì)有收獲！祝福明天！
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)7
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的.語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“English,ICando”“English,ICanSay”。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來(lái),我在學(xué)校開了三次公開課。通過(guò)開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)
工作總結(jié)
。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)8
從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作已多年，對(duì)于我現(xiàn)任教的中年紀(jì)（四年級(jí)）的英語(yǔ)教學(xué)總有迷惑，總覺(jué)得心有余悸，更懼怕上公開課或推門課。為啥這樣？因?yàn)樗哪昙?jí)的孩子好動(dòng)、貪玩、注意力集中的時(shí)間短，他們多數(shù)不會(huì)察言觀色他們時(shí)常以自我為中心。以前，為了維護(hù)我們老師的師道尊嚴(yán)，我會(huì)以非常嚴(yán)厲的方式批評(píng)責(zé)罰他們，但效果只是一時(shí)的作用，久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)習(xí)興趣不高，這不能只是學(xué)生的毛病，當(dāng)然我的教學(xué)心態(tài)方式需要改變。
放下師道尊嚴(yán)的架子，強(qiáng)取不如智取
記得剛開學(xué)的時(shí)候我上了四年級(jí)某班的英語(yǔ)課，“叮鈴鈴……”預(yù)備鈴一響，學(xué)生們都能快速的坐好等著上課，看著學(xué)生們的樣子，我很高興。教學(xué)程序也很順利，但是要做游戲時(shí)，學(xué)生們便失去了自覺(jué)性，頓時(shí)間、教室里就好像菜市場(chǎng)一樣吵鬧，我不由的怒火中燒，“冷靜、冷靜”我盡量控制自己的情緒，學(xué)生們也看出來(lái)我生氣了，霎時(shí)間教室里安靜了，我心平氣和的告訴他們游戲的規(guī)則。還好整堂課流暢的上完了。在整堂課中我除了總結(jié)課本內(nèi)容之外，也對(duì)學(xué)生們上課的反映出不好的表現(xiàn)進(jìn)行了指正批評(píng)，再次規(guī)范學(xué)生的`課堂常規(guī)，當(dāng)然我也有不對(duì)的地方：上課時(shí)我對(duì)學(xué)生大發(fā)雷霆，學(xué)生們一定會(huì)對(duì)我產(chǎn)生抵觸情緒，課堂效率會(huì)很低因?yàn)榱己玫那榫w對(duì)學(xué)習(xí)的效果有很大的促進(jìn)作用。
改變定式的教學(xué)方式，采用靈活多變，貼近生活的教學(xué)方法
針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的心理特征，我首先做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，針對(duì)他們貪玩好動(dòng)的特點(diǎn)，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)孩子們喜歡的游戲，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、動(dòng)中學(xué)，用passing接力棒開火車等游戲進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)和鞏固、針對(duì)學(xué)生們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，我會(huì)采用小組競(jìng)賽表演的形式來(lái)組織課堂教學(xué)，針對(duì)學(xué)生們注意力集中短，對(duì)事物充滿好奇心的特點(diǎn)、我會(huì)用各種直觀性教具充分刺激學(xué)生的感官視覺(jué)，將學(xué)生的有意注意力轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)意注意力。
總之，只有不斷的反思，不斷的積累、才能在教學(xué)上得到進(jìn)步和發(fā)展，同時(shí)注重師生良性互動(dòng)，學(xué)生都可以成為雕琢之玉。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)9
對(duì)于這學(xué)期我更多的感受是潘小之家的溫暖、和感謝。溫暖來(lái)源于同事之間常常的問(wèn)候和交流;來(lái)源于我對(duì)學(xué)生失望發(fā)脾氣時(shí)，他們溫馨地提醒，讓自己慢慢地學(xué)會(huì)冷靜看淡一些事情，明白事情有輕重主次之分......感謝領(lǐng)導(dǎo)這學(xué)期對(duì)我功課的照顧，感謝那么多搭班老師的幫忙、照顧和諒解，更感謝是放學(xué)后我有搭車之便......不過(guò)也留下幾點(diǎn)遺憾：
一、沒(méi)有堅(jiān)持到最后，給許多老師帶來(lái)很多麻煩，如小青班主任很多善后的事情還需要她來(lái)完成;文墨老師對(duì)他們自己班英語(yǔ)監(jiān)督，給我的教學(xué)工作減輕了很多的負(fù)擔(dān)。
二、答應(yīng)我們班學(xué)生的事情沒(méi)有做好;
三、沒(méi)有跟學(xué)生道別就請(qǐng)假了，特別是六年級(jí)的學(xué)生可能都難以見面相逢了。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作如下：
一、談?wù)勛约旱牟蛔?/p>
六年級(jí)學(xué)生我給予了很厚的希望，他們是我從三年級(jí)開始帶上來(lái)的，基礎(chǔ)也相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，不過(guò)這學(xué)期相對(duì)于以前兩級(jí)分化很大，好幾個(gè)插班生是沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，這對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性。
二、讓學(xué)生贏在起跑線上
這學(xué)期我還接了三(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，剛開始我確實(shí)很頭痛他們班的學(xué)生，作業(yè)常常不做、上課總是靜不下心來(lái)去聽課，感覺(jué)在班級(jí)里混混的有很多。不過(guò)我覺(jué)得每位學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)都是“零”，都是一樣的。我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠(chéng)二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。到學(xué)期末時(shí)，我看到了學(xué)生樂(lè)意上我的課，樂(lè)意做我布置作業(yè)，樂(lè)意回家聽錄音，然后讀給我聽，有時(shí)真的很感動(dòng)，特別是后進(jìn)生。漸漸喜歡為他們上課，我想每次考試的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)和興趣�！@也應(yīng)該是我本學(xué)期收獲最大的。
三、班主任工作：
班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，它是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。這學(xué)期也讓我覺(jué)得塑造學(xué)生的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能做好的，但是必須得做。學(xué)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)生人數(shù)雖然少了，但是學(xué)生的行為習(xí)慣、素質(zhì)真的不如以前的學(xué)生，而他們又是六年級(jí)的'學(xué)生，自主性、個(gè)性都比較強(qiáng)，因此本學(xué)期班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很難很難。(一)常抓常規(guī)管理。每天到校時(shí)，我首先就是先到班級(jí)看看班級(jí)的衛(wèi)生、學(xué)生作業(yè)完成情況等等。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。(二)為人師表，率先垂范。本學(xué)期我覺(jué)得我們班進(jìn)步最大的應(yīng)該是衛(wèi)生。我到教室時(shí)，看見地面有紙屑時(shí)，我一般不會(huì)叫學(xué)生撿，而是自己彎腰去撿，到了學(xué)期末一般學(xué)生都會(huì)很自然養(yǎng)成一種“看紙屑，彎腰撿一撿”的習(xí)慣。同時(shí)在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。(三)加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家校通或是平時(shí)電話與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。
以上就是本學(xué)期我對(duì)教學(xué)和班主任工作的總結(jié)，當(dāng)然不是很完善，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)10
從事三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了，之前擔(dān)任了半年英語(yǔ)興趣小組的老師，比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要作用。
作為支教老師，在56個(gè)人的大班課堂開展教學(xué)工作并非易事，這一路來(lái)，我從了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂心理以達(dá)到管理和控制課堂的目的，到重新制定教學(xué)目標(biāo)改善教學(xué)措施，終于在學(xué)年末的時(shí)候取得了不錯(cuò)的成績(jī)，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)、明確教學(xué)目標(biāo):
我通過(guò)對(duì)新課改的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;此外還要培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)活動(dòng)型的教學(xué)突出語(yǔ)言的趣味性和實(shí)際性;在此基礎(chǔ)上，結(jié)合泉塘小學(xué)的實(shí)際情況，我認(rèn)為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異，拓展孩子們的視野。
二、扎實(shí)備課、改善教學(xué)措施：
我起初設(shè)想課堂盡量全英化，可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)形成良好的語(yǔ)感;另外，創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我認(rèn)為這是在小學(xué)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法;我還一直堅(jiān)持努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得第二語(yǔ)言。
做到生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活最重要的`是要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣;
在課堂中，我一般會(huì)多教授chant和歌謠或小故事，充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
三、階段性教學(xué)效果
從知識(shí)掌握程度上來(lái)說(shuō)，呈現(xiàn)兩極化的趨勢(shì)，部分孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)得到了很大提高，完全達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的要求，比如說(shuō)我班的唐藝同學(xué)，在期末考試中輕松的取得了100分的好成績(jī);
但同時(shí)，有些同學(xué)知識(shí)掌握程度仍為0，我做了簡(jiǎn)單的分析，這些同學(xué)往往別的科目知識(shí)掌握程度也不高，可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因，對(duì)于這方面的問(wèn)題，我會(huì)以心理健康老師的身份通過(guò)談話法來(lái)幫助他們解決。
從學(xué)習(xí)興趣的角度來(lái)看，是一個(gè)總體上升的趨勢(shì)，特別是和上學(xué)期比起來(lái)，可能是由于教學(xué)措施的改變，孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了，這個(gè)可以從課堂紀(jì)律和寫作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來(lái)。
這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)期辭去了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，一心一意的搞教學(xué)，理論水平和實(shí)踐能力都得到了很大的提高，總的而言，我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿意。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)11
這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任xx班的英語(yǔ)教師一職，他們從四年級(jí)升到五年級(jí)，我也從四年級(jí)教到五年級(jí)，跟隨這群孩子一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。同時(shí)在本學(xué)期，還因?yàn)槿昙?jí)（1）班英語(yǔ)老師有段時(shí)間因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)假的時(shí)候，臨時(shí)帶班他們班英語(yǔ)教師�，F(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下：
一、對(duì)孩子
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
本學(xué)期盡職盡責(zé)，按照新課標(biāo)課綱的要求，教導(dǎo)學(xué)生們英語(yǔ)知識(shí)，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)課文，并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天背五個(gè)英語(yǔ)單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語(yǔ)早自習(xí)，帶領(lǐng)他們朗讀課文，重視英語(yǔ)的讀音，不學(xué)啞巴英語(yǔ)，在這種的教學(xué)模式下，班級(jí)的英語(yǔ)取得非常不錯(cuò)的成績(jī)，在本學(xué)期的期末考試中，在xx學(xué)校五年級(jí)10個(gè)班里面，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績(jī)，并且在英語(yǔ)前十名中占據(jù)了四個(gè)名額，且都在前列。同時(shí)班里的xx同學(xué)在這個(gè)學(xué)期區(qū)里舉辦的英語(yǔ)比賽中獲得冠軍，很好地?fù)P了我們學(xué)校的名氣。
�。ǘ┑掠矫�
盡管我只是xx班的英語(yǔ)老師，不是班主任，但是我并沒(méi)有放松自己的責(zé)任，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，不應(yīng)該只負(fù)責(zé)書面知識(shí)的傳授，更應(yīng)該傳授做人的.知識(shí)。所以在班主任xx老師的邀請(qǐng)下，一切管理xx班，在教導(dǎo)學(xué)生們英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重他們行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助他們改正一些不好的習(xí)慣。同時(shí)還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展，比如班上的xx同學(xué)因?yàn)樯蠈W(xué)鞋子被雨淋濕的原因，上課的時(shí)候被我發(fā)現(xiàn)，趕緊報(bào)告班主任老師，讓她在辦公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤干。
二、對(duì)自己
�。ㄒ唬┙虒W(xué)盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n
每天提前做好準(zhǔn)備，規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識(shí)，布置哪些作業(yè)，檢查哪些孩子的進(jìn)步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過(guò)程，以免上課的時(shí)候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時(shí)，發(fā)揮自身的知識(shí)積累，在課堂上進(jìn)行一定的拓展，激發(fā)學(xué)生們的聽課興趣，避免課堂枯燥乏味。
�。ǘ﹫�(jiān)持不停的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)這種東西，如果提保持自我進(jìn)步，那么遲早會(huì)被淘汰，是有意我一直在堅(jiān)持去聽其他老師的講課，從他們學(xué)習(xí)好的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行靈活運(yùn)用。
我還一直有在訂閱英語(yǔ)雜質(zhì)，關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享，教授給學(xué)生們，擴(kuò)展學(xué)生們的全球視野。
以身作則，重視英語(yǔ)的口語(yǔ)，每天必定有十分鐘進(jìn)行英語(yǔ)交流，比如與外國(guó)網(wǎng)友，比如在英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇，不僅要把英語(yǔ)學(xué)進(jìn)來(lái)，更要表達(dá)出去。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)12
這學(xué)期我繼續(xù)在6 (X)班和6 (X)班教英語(yǔ)。學(xué)期開始，我面臨的問(wèn)題不僅是像以前一樣完成這本書的教學(xué)；學(xué)生這學(xué)期要參加小學(xué)畢業(yè)考試。我一定要在這本書教完之后，制定一個(gè)系統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃合理安排自考前的復(fù)習(xí)工作。
六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣整體下降，兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期重點(diǎn)是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)和技能有了初步的了解。學(xué)生的聽力、口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力都有了相當(dāng)程度的提高。為此，我做了一些工作：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)班級(jí)類型，制定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程和進(jìn)度，認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“準(zhǔn)備”，每節(jié)課課前都要充分準(zhǔn)備，課后要及時(shí)總結(jié)。
二、提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)感受，注重精神，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè)
及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真分析記錄學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有針對(duì)性。
四、課后輔導(dǎo)，分層教學(xué)
課后對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)不僅限于對(duì)學(xué)生的智力輔導(dǎo)，更重要的是對(duì)學(xué)生的思想輔導(dǎo)，從而提高他們的成績(jī)。首先，他們應(yīng)該解決自己的問(wèn)題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。這樣，學(xué)生機(jī)智的轉(zhuǎn)化
1、在復(fù)習(xí)階段，大多數(shù)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但也有少數(shù)學(xué)生由于復(fù)習(xí)緊張而不重視課堂學(xué)習(xí)，不盡力引導(dǎo)他們抓住課堂的每一分鐘。所以為了讓他們進(jìn)步，我的做法是提供“課后輔導(dǎo)”，增加老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級(jí)的內(nèi)容，內(nèi)容比較多，在處理內(nèi)容上還存在一些不足。比如五年級(jí)和六年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該優(yōu)先，三年級(jí)和四年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力來(lái)選擇(對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年級(jí)和四年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，易于管理)。五六年級(jí)的單詞和句型最重要，內(nèi)容多，不可能面面俱到。但是，此時(shí)教師應(yīng)該發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，比如，更系統(tǒng)地分類句型。
另外，為了應(yīng)付考試，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言的交際性不容忽視，要盡可能兼顧聽、說(shuō)、讀、寫，才能充分體現(xiàn)這套教材的教學(xué)目的。同時(shí)，聽說(shuō)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最有趣的.部分。所以在復(fù)習(xí)階段，值得利用聽說(shuō)活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把枯燥的復(fù)習(xí)課變得生動(dòng)活潑。
3、在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，也要根據(jù)實(shí)際工作中的問(wèn)題和學(xué)生的身心特點(diǎn)，積極實(shí)踐，不斷探索，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷探索。工作中還有很多困惑。班里有的同學(xué)作業(yè)馬虎，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)懶，學(xué)習(xí)態(tài)度差，有的同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。希望以后能改進(jìn)教學(xué)方法，向同事學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，不斷進(jìn)步，以熱情投入教育教學(xué)。
五、采取的措施
1、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、做等多種形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
2、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，書寫工整規(guī)范正確。
3、在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)該更加積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。比如復(fù)習(xí)階段，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，利用競(jìng)賽機(jī)制在后進(jìn)生小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競(jìng)賽，激發(fā)他們進(jìn)步的熱情。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我可以緊緊圍繞新課程改革的要求，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作，并取得一定的成效，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)無(wú)休無(wú)止。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)，想更多的辦法。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)13
三天的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)匆匆而過(guò)，雖然短暫，但對(duì)我的影響卻是深遠(yuǎn)的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教學(xué)知識(shí)和方法，提高了自身的基本的素質(zhì)，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，下面我就對(duì)這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
一、理念和思想的更新
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著英語(yǔ)詞匯不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高。
二、自身英語(yǔ)能力的提高
為了這次培訓(xùn)，老師們不惜勞苦做了充足準(zhǔn)備，一次次的更改上課內(nèi)容，目的是為了能根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況，給我們安排的一些提高自身英語(yǔ)能力的課程。如語(yǔ)音課，語(yǔ)音老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，她對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們牢記在心。林老師給我們介紹了單詞的`記憶方法，我相信透過(guò)這些方法孩子們背記單詞就不是很件難事了。另外她還給我們上了對(duì)話教學(xué)課，讓我們明白了對(duì)話教學(xué)各環(huán)節(jié)的多種方法，讓我們耳目一新。在這幾天里，我們不管對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、單詞背記和對(duì)話教學(xué)都有了深入了解。
三、英語(yǔ)課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn)，老師還對(duì)我們的英語(yǔ)教材教法進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡(jiǎn)筆畫的運(yùn)用，英語(yǔ)教學(xué)游戲和小組合作學(xué)習(xí)等運(yùn)用，這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中可以多用。
通過(guò)培訓(xùn)，我從不懂到懂，使我明白上英語(yǔ)課不難，但要上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)14
時(shí)光荏苒，歲月如流。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，擔(dān)任本校的二、三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手，學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本人一學(xué)期的工作情況從德、師、能、勤、績(jī)五方面小結(jié)如下：
德：
在這一個(gè)學(xué)期里，我能夠積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，思想要求上進(jìn)，關(guān)心國(guó)家大事，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系，。同時(shí)我能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。另外我還積極參加教育各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)，始終嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
師：
熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
能：
這學(xué)期主要擔(dān)任兩年級(jí)五個(gè)班的.英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期中著重注意做到了以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5、在教學(xué)中，我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過(guò)程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學(xué)反思點(diǎn)。
6、培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們樹立起信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
勤：
一年來(lái)，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，出滿勤，干滿點(diǎn)，從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。
績(jī)：
本人通過(guò)一年的努力，取得了一定的成績(jī)：
1、成功轉(zhuǎn)化一些差生，讓其愛學(xué)習(xí)，效果顯著。
2、處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、操練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的班級(jí)成績(jī)名列前茅。
3、教科研方面也小有成績(jī)，在交互式電子白板授課大獎(jiǎng)賽中，獲得市里一等獎(jiǎng)，省里二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學(xué)期我承擔(dān)的是三——六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)農(nóng)村學(xué)生初次學(xué)習(xí)英語(yǔ)、三——六年級(jí)小學(xué)生，我充滿了對(duì)他們的喜愛。如何做好他們初學(xué)英語(yǔ)的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。
教學(xué)進(jìn)度
根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個(gè)側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。根據(jù)目前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不可能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所以我的教學(xué)進(jìn)度必須要快，可以用刻不容緩來(lái)形容。按照教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時(shí)安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成2課時(shí)的任務(wù)量，每周必須完成一單元的教學(xué)任務(wù)。隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也必須要取其精華。我分析了新起點(diǎn)這套教材，通過(guò)多種教學(xué)手段和各種課堂活動(dòng)鞏固舊知，為接下來(lái)的拓展環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。同時(shí)完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時(shí)間在課前我都有一個(gè)整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鞏固。課堂教學(xué)的方式。對(duì)于年齡較小剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們活潑好動(dòng)，注意力難以恒久，是否對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們?cè)谡n堂上帶著輕松愉快的感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課堂上我采用了大量的TPR教學(xué)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)大量的英語(yǔ)指令讓學(xué)生聽后做，做中說(shuō)，說(shuō)中做，調(diào)動(dòng)他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。這樣的'課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。同時(shí)，在TPR中加入了大量簡(jiǎn)單通俗的歌曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，提高了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。情景教學(xué)法是在教學(xué)的起始階段我運(yùn)用比較多的一種方法。其中之一是先創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，比如播放一段城市生活的錄像，讓學(xué)生猜出這是哪個(gè)城市，這不僅集中了他們的注意力，而且調(diào)動(dòng)了他們積極思考大膽發(fā)言的熱情。從而讓學(xué)生掌握這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容做好了鋪墊。游戲是學(xué)生們最喜愛的活動(dòng)，所以我在課堂活動(dòng)中運(yùn)用的最多，并能讓學(xué)生在愉快的游戲中真正學(xué)到有用的知識(shí)是最最關(guān)鍵的問(wèn)題。所以游戲活動(dòng)我本著面向全體、趣味性與實(shí)效性相結(jié)合的要求來(lái)創(chuàng)設(shè)。在課堂實(shí)踐中可以說(shuō)游戲活動(dòng)的教學(xué)效果是喜憂參半，喜的是一部分活動(dòng)真正達(dá)到了我課前預(yù)想的效果，比如在看水果猜單詞小組競(jìng)賽中學(xué)生表現(xiàn)踴躍，小組之間競(jìng)爭(zhēng)提高了他們進(jìn)行活動(dòng)的熱情，在每次猜水果單詞的過(guò)程中就是對(duì)該單詞的一次或多次鞏固記憶。憂的是一部分游戲還不適合小學(xué)生參與，雖然課前覺(jué)得自己設(shè)想很充分，課上已講好游戲規(guī)則，但大部分學(xué)生還是理解不了游戲怎么玩兒，以至于在活動(dòng)中浪費(fèi)了很多的時(shí)間。這需要我必須做好每節(jié)課課前的備課環(huán)節(jié)，對(duì)課堂上各種活動(dòng)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有一個(gè)整體的預(yù)知，找到較好的解決辦法，同時(shí)每節(jié)課課后要求我對(duì)課上存在的問(wèn)題必須要有反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，制定出有效解決問(wèn)題的辦法，提高課堂游戲活動(dòng)的實(shí)效性。加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。
要使紀(jì)律有保障，最重要的是備好課，讓教學(xué)活動(dòng)具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必須考慮到要增強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面向全體，將任務(wù)型教學(xué)貫徹始終，不給愛分心愛搞小動(dòng)作的學(xué)生分散注意力的機(jī)會(huì)。對(duì)于可能在某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，比如做游戲的時(shí)候只能部分學(xué)生活動(dòng)，其它未參與者應(yīng)該如何做，我都在課前已做好安排，活動(dòng)前提出具體要求，這樣就能保證學(xué)生活而不亂。在平日教學(xué)中我總愛穿插一些小故事講給孩子們聽。這些故事也許是我以前經(jīng)歷的，也許是剛剛發(fā)生的，都很有教育意義。比如課上有的孩子愛拿著鉛筆回頭，這樣做很不安全，也影響后面同學(xué)聽課。隨即我就把自己親身經(jīng)歷的小故事講給他們聽。這些故事都不會(huì)很長(zhǎng)，也不會(huì)具體告訴他們必須怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思考，指導(dǎo)他們?cè)谡n堂上應(yīng)該怎樣做。起到了一定的效果。還有就是對(duì)課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好的部分集體給以較高的評(píng)價(jià)。幫助一部分學(xué)生做出正確的選擇，帶動(dòng)其他的學(xué)生一起遵守紀(jì)律，這也是我在課堂紀(jì)律管理中常用的策略之一。
在這一學(xué)期里，很多領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵(lì)。在此，我再一次對(duì)你們表示真誠(chéng)的感謝。很多同志的工作智慧和奉獻(xiàn)精神都為我樹立了榜樣，在今后的工作中我會(huì)更加努力，潛心培養(yǎng)永平小學(xué)的蓓蕾。
小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)15
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有所進(jìn)步。一年來(lái)，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足.同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了
積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)年學(xué)期以來(lái)，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展以兩人和四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績(jī)的合格率。
在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是課堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的'提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺(jué)參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果
沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
三、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資 源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、英語(yǔ)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所擔(dān)任的五年級(jí)英語(yǔ)，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。
因此,在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
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