- 相關推薦
2017年四年級上學期期末教師總結范例
2017年四年級上學期期末教師總結范例【1】
光陰似箭,一個學期就這樣匆匆地過去了,四年級上冊的語文教學任務也在我和同學們的共同努力下完成了�；仡欁约阂粋�學期的教育教學工作,特從以下幾個方面談談自己的得失。
一、學科成績簡析。
四(2)有學生 人,四(2)班參考人數(shù) 人,實考人數(shù) 人,及格 人,及格率 ,總分 分,平均分 分,最高分 ,最低分 分, 有 人,優(yōu)秀率為 ,80~89有 人,70~79有 人,60~69有 人,60分以下 人。在本次數(shù)學期末考試中位居全年級第 名。
二、所取得的經(jīng)驗
1、開展小組合作學習。在課堂教學中不再只是教師講,而是讓學生合作學習,討論發(fā)言,初步培養(yǎng)了學生合作學習的能力。
2、在課堂教學中,正確處理"讀"與"講"的關系。在學生充分讀書的前提下在講教師的講解要精當,通過教師的"講",幫助學生克服閱讀障礙,幫助學生領會課文里敘事狀物、表情達意的精妙之處。
3、十分重視閱讀與習作的有機結合。在閱讀教學中,不只是幫助學生理解思想內容,還應該引導學生進行語言積累,指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連據(jù)稱段、練段成片的方法。除上述讀與寫的"長線結合"外,我還抓好讀與寫的`"短線結合",即根據(jù)課文的特點,選擇適當?shù)慕嵌?讓學生通過"小練筆",對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。這樣,一方面不斷地增加學生的語言儲備和材料積累,一方面不失時機地進行局部的仿寫練習,就能使學生更好的從"讀"中學"寫",以利于其習作水平日有寸進,不斷提高。
三、存在問題。
1、雖然在課堂教學中開展了小組合作學習,但有時只是僅僅停留于"表面",小組合作學習沒有發(fā)揮其真正的作用。
2、在課堂上,教師不斷的強調寫字的姿勢和方法,但還有一部分同學的鋼筆字寫得比較差,根本就看不清寫的是什么。
3、大多數(shù)學生的寫作能力較差,有三分之一的學生,對于一小個作文片斷,還不能表述清楚。
4、對于常用的詞語,有些學生在心里明白是什么意思,但還不能用具體的語言文字表述出來。
四、改進措施。
1、在語文課堂中創(chuàng)設民主、平等、和諧、開發(fā)的教學氛圍,積極開展合作學習、探究學習,把合作學習落到實處,讓學生在合作探究中掌握基本技能,提高語文素養(yǎng)。
2、在閱讀教學中注重閱讀能力的培養(yǎng),閱讀技能的訓練,注重語言的積累、情感的熏陶。
3、鼓勵學生多看課外讀物,多讓學生積累一些好詞、佳句。
4、繼續(xù)利用遠程教育資源,制作課件,利用課件激發(fā)學生的學習興趣。
6、對于寫作能力較差的學生,先給他們提較低的要求,先讓他們學習寫話,能把一句話寫通順了,再學習寫一段話。
2017年四年級上學期期末教師總結范例【2】
一學期就要結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務
這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題。說實在的，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。
二、創(chuàng)設良好的學習情境
創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的.內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化
1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。
3、注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4、注重與學生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學生個體差異
針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調動學生的積極性，我采用了爭做小老師的策略，讓能力強的學生輔導成績差的學生，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的能力，既能充分調動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯。
2017年四年級上學期期末教師總結范例【3】
本學期我擔任四年級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的：
1、課前準備：備好課
(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況
在數(shù)學課上，把抽象的`數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了三種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
3、提高教學質量
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
【四年級上學期期末教師總結】相關文章：
2023期末生物教師工作總結02-03
高二期末教師工作總結04-22
初一期末教師工作總結03-29
高一上學期的期末總結12-10
四年級教師期末總結09-20
教師期末總結09-30
期末教師總結12-16
初二期末總結01-05