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美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)

時間:2023-06-28 15:03:19 教師總結(jié) 我要投稿

美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)12篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)12篇

美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)1

  時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪.既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段.

  一、準(zhǔn)備階段

  也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ).由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到xx中學(xué)時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí).這段時間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗.另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué).總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.

  二、實踐階段

  從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)計劃,凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課.體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時,也深受學(xué)生們的歡迎.

  三、提高階段

  也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段.我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié).另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升.

  最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和xx中學(xué)師生告別時感人的場面.最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的'時候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和xx中學(xué)的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習(xí)老師都發(fā)出了"xx中學(xué),不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在xx中學(xué)實習(xí)成果的證明.所以我們xx一行是非常圓滿的,非常成功的總而言之,教育實習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!美術(shù)培訓(xùn)老師實習(xí)報告2

  半年的實習(xí)時間轉(zhuǎn)眼間已過去了一大半,在過去的這段時間里有太多太多的記憶,有太多太多的幸福與辛酸。但那些已經(jīng)過去,已經(jīng)成為美好的回憶。

美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了,承德的天氣也漸漸開始變暖了;在這個萬物萌發(fā),勃勃生機(jī)的季節(jié),我再接再厲,為自己的實習(xí)生活再創(chuàng)佳績,為自己的實習(xí)旅程再添色彩。一開始剛到縣一中時的羞澀,緊張,惶恐當(dāng)然還有一點的不安;一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹(jǐn)。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個多月了;實踐檢驗真知!經(jīng)過這一段時間的歷練,不管是在工作學(xué)習(xí)、生活和社交……都有了很大的改變和提高;還有我們幾個實習(xí)生的友誼變得更加深厚。

  美術(shù)組一共有七位老師,我的到來使美術(shù)組變成了八人組合,剛來到美術(shù)組時就聽說這里有位老師是xx,這樣一個職位讓人望而生畏。而經(jīng)過長期接觸后感到每一位老師對我都很照顧,都很包容;處處教我,時時提醒我!與他們一起我不再感到陌生!他們對我都很信任,讓我?guī)蓚年級高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課,第一次正式的登上講臺,很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課,從學(xué)生忽然就變成了老師;雖然課前做了大量的準(zhǔn)備,但還是有點緊張,課后指導(dǎo)老師首先給予我肯定,然后提出不足。在今后的'一段時間里我不斷地虛心請教學(xué)習(xí),是自己的教學(xué)能力不斷的提高,增強(qiáng)!現(xiàn)在經(jīng)過努力,學(xué)生們已經(jīng)非常認(rèn)同和喜歡我的課堂和教學(xué)。使我倍感欣慰,終于體會到了作為老師的一份榮耀。

  學(xué)校為我們提供了較好的食宿,這是比較幸運(yùn)的一件事,我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作!我們在宿舍辦理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí);在教工食堂就餐,節(jié)約了我們不必要浪費(fèi)的時間;在前一段的生活中,由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上,對自己的要求不夠,自身的言談舉止,為人師表上的不重視。使得我們在生活中犯了點錯誤!經(jīng)過帶隊老師和指導(dǎo)教師的批評和指導(dǎo)后我馬上改正,找到了自己正確的位置,徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師!我們實習(xí)組的成員們也有剛開始的陌生,經(jīng)過時間的推移,變得更加團(tuán)結(jié),更加親密。

  由于缺少社會常識和社交禮儀的規(guī)范,在與學(xué)校老師和社會人員接觸上還有欠缺,雖然老師們都很包容自己,但自身不能松懈,必須加強(qiáng)對自己的管理和要求!在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中終于得到了自身不斷地提高;也得到老師們的好評。

  知識改變命運(yùn),實踐檢驗真知!在這一個月的實習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足,老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言,當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增強(qiáng)了自信,感到人的可塑性是很大的,只要有明確的思路什么事情都可以順利完成。

美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)3

  20xx年8月31日至9月30日,學(xué)校安排我擔(dān)任20xx級“XX二中組”實習(xí)帶隊工作。在這里,我對自己這一段時間來的工作情況做一個回顧和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。實習(xí)的目的是讓學(xué)生積歷一定的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。

  實習(xí)帶隊工作回顧,20xx年8月31日20xx年9月30日,學(xué)校要求我擔(dān)任“XX二中組”實習(xí)帶隊教師,因為這次實習(xí)單位離學(xué)校較遠(yuǎn),加上實習(xí)單位條件原因,本組學(xué)生都集中住在賓館,離實習(xí)學(xué)校有一定距離,走路要二十分鐘左右,盡管如此,學(xué)生實習(xí)熱情高,態(tài)度積極,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),遵守實習(xí)學(xué)校紀(jì)律,堅持早晚自習(xí)輔導(dǎo)。沒有遲到早退及任何違紀(jì)現(xiàn)象,得到了二中領(lǐng)導(dǎo)和老師的喜愛和好評。

  作為實習(xí)帶隊教師,要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作,安排好學(xué)生的實習(xí)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生。隨時了解學(xué)生情況,主動并及時與原任課老師溝通,協(xié)助實習(xí)學(xué)校合理地管理學(xué)生。鼓勵學(xué)生多學(xué),好問,并且有目地培養(yǎng)學(xué)生社會交往能力。要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度、優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神,維護(hù)我系的良好形象,充分展示我系學(xué)生的精神風(fēng)貌和工作能力。

  “XX二中組”實習(xí)學(xué)生由我系20xx級兩個班部分學(xué)生組成,承擔(dān)教學(xué)工作主要是七年14個班、八年級12個班、九年級12個班的美術(shù)課教學(xué)工作,七年級、八年級班主任工作,另外實習(xí)學(xué)校因抽出部分教師參加省里活動、個別教師因故請假,我們實習(xí)學(xué)習(xí)還承擔(dān)了《信息科技》、《歷史》、《地理》、《政治》、《英語》等課程的部分教學(xué)。同時積極組織學(xué)生開展了以“環(huán)保與科技”為主題的創(chuàng)新創(chuàng)作活動,以“消防與安全”為主題的黑板報宣傳工作。通過一系列的'教育實習(xí)活動,學(xué)生充分體會當(dāng)教師艱苦與樂趣,了解到自己在過去學(xué)習(xí)還欠缺的知識,同時也認(rèn)識到了自己的不足。

  作為指導(dǎo)教師,通過這次帶隊實習(xí),對于現(xiàn)在七至九年級美術(shù)教材內(nèi)容及教學(xué)方法有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,對于我們的《美術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》與中學(xué)美術(shù)教學(xué)有一些建議。

  一、中學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容主要有古今中外美術(shù)欣賞、理論與雕塑、理論與繪畫、攝影、傳統(tǒng)手工技藝、設(shè)計與生活、地方性民間美術(shù)等幾個部分構(gòu)成,各部分安排比例都很接近。作為師范教育的美術(shù)學(xué)專業(yè),在《人才培養(yǎng)方案》的編寫與修改方面,盡可能結(jié)合當(dāng)前中學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容來考慮。

  二、學(xué)生教學(xué)范畫制作能力的培養(yǎng)有待提高。學(xué)生范畫還存在很多不足,諸如:不知識畫多大合適,不知道多少合適,不知道范畫線條粗細(xì)和顏色深淺合適等等。

  三、課堂理論識的講解能力有待提高。學(xué)生對理論內(nèi)容講解水平不高,一言堂,缺少和學(xué)生勾通的能力,或者即使有一些提問,方式與方法不合理,致使學(xué)生無法回答或回答結(jié)果與教學(xué)無關(guān)。

  四、板書設(shè)計與書寫水平還需加強(qiáng)。寫字水平教師是最本第一印象,現(xiàn)在學(xué)生寫字想寫什么就寫什么,想怎么草就怎么草,黑板上看不出主次,看不出條理。

  五、中學(xué)美術(shù)活動與校園文化建設(shè)的組織和處理能力還需加強(qiáng)。中學(xué)美術(shù)教師除了美術(shù)課程教學(xué)外,還需要組組織一些課外活動,愛好小組,甚至特長班,中學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作比賽,校園黑板報,墻報,墻畫創(chuàng)作與制作等,就目前我系《美術(shù)學(xué)人才培養(yǎng)方案》而言,培養(yǎng)我系學(xué)生學(xué)習(xí)“組織中學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作比賽”,設(shè)計與制作“校園黑板報,墻報,墻畫”等校園文化建設(shè)的教學(xué)內(nèi)容沒有得到體現(xiàn)。今后建議增加這方面的內(nèi)容。

美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)4

  我實習(xí)的學(xué)校是xx市實驗學(xué)校,是xx市東部第一所九年義務(wù)制學(xué)校,她的前身是三里亭中學(xué)和xx小學(xué),短短七年如朝日噴薄發(fā)展起來,辦學(xué)水平逐年提升,社會聲譽(yù)良好。優(yōu)質(zhì)高中升學(xué)率近年高居江干區(qū)前列。

  一墻之隔的原xx小學(xué)創(chuàng)建于1960年,是部隊子女學(xué)校。1965年起更名xx小學(xué),歸屬地方管理。1998年開始搬遷新校址至三里亭,工農(nóng)小學(xué)并入,至今擁有四十多年歷史,辦學(xué)經(jīng)驗豐富,“古詩吟誦吟唱”更是辦學(xué)亮點。擁有“xx省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)!狈Q號,隨著“錢塘江時代”的到來,xx城市東擴(kuò),江干區(qū)逐步成為大都市中心城區(qū),地處江干北部的三里亭地區(qū),亦將由現(xiàn)在的城郊結(jié)合部發(fā)展成為大都市中心城區(qū)的居民住宅小區(qū)。為了應(yīng)合城市發(fā)展步伐,適應(yīng)新課程實施和教育教學(xué)改革,優(yōu)化教育資源組合,滿足社區(qū)百姓對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,江干區(qū)教育局經(jīng)過多方面調(diào)查研究。決定把三里亭中學(xué)和xx小學(xué)合并為九年一貫制實驗學(xué)校。兩校合并后,占地面積達(dá)25267平方米,建筑面積x平方米,綠化面積6000平方米。學(xué)校現(xiàn)有多名學(xué)生,傳統(tǒng)的文明和現(xiàn)代化理念的結(jié)合,造就出了一支勤于研究、敢于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍,F(xiàn)有教職工127人,其中xx省特級教師3人,xx省教壇新秀3人,xx市教壇新秀21人,xx區(qū)名師3人,區(qū)級以上各類先進(jìn)、教壇新秀、優(yōu)秀教師82人,占全校教師78%。名師導(dǎo)學(xué),桃李滿天下。

  大學(xué)的三年來,我一直以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自我,不斷超越自我。

  經(jīng)過一個星期的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的責(zé)任,與此同時,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。短短一個星期的實習(xí)生活,使我終生難忘。

  5月28日星期一早上7點,剛到實驗學(xué)校,就受到了老師的歡迎,在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,我們第一次召開了簡單而又特殊的實習(xí)教育座談會。說簡單,因為只有短短的二十分鐘;說特殊,因為這是我們第一次以實習(xí)老師的身份參加的會議。我們先了解了學(xué)校的一些情況,隨后參觀了整個校園。下午正式以實習(xí)老師的身份開始了平生第一次聽課,看到教學(xué)老師在講臺上談笑自如,收放得當(dāng),我被深深的感染和打動了,為我在以后的教學(xué)實習(xí)期間做下良好榜樣。在課堂上我認(rèn)真聽課,做好聽課記錄,總結(jié)老師的教學(xué)經(jīng)驗。課后,我們又召開了一個簡單的學(xué)習(xí)會議,大家一起討論如何寫教案,如何上課,如何應(yīng)付上課期間的突發(fā)事件等等。

  晚上,一回到家,我便坐在電腦桌前開始準(zhǔn)備起自己的教案,因為是第一次寫教案,也不知道該如何下筆,拿著初中一年級美術(shù)教科書和教師教案書翻來翻去,總是寫了撕,撕了再寫,好不容易我寫好了第一篇教案《素描基礎(chǔ)》,此時已經(jīng)是深夜1點了,心中有幾分喜悅和自豪感,做老師真不容易啊!第二天一大早,我開心地拿著自己昨晚精心準(zhǔn)備地教案,來到指導(dǎo)老師的辦公室。老師看了教案以后,先是對我寫的這個課題給予了肯定,后又提出了很多不足之處。譬如出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清等等。經(jīng)過一次次修改,我的教案算是完成了。由于自己平時在教學(xué)方面的經(jīng)驗不足,第一次試講有些差強(qiáng)人意,指導(dǎo)老師馬上組織了一次小會議,提出了些關(guān)鍵的意見,比如授課的方式,怎樣調(diào)動課堂氣氛等等,一步步地,認(rèn)真指導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣去做。指導(dǎo)老師們不吝嗇于自己的經(jīng)驗,不吝嗇于他們的知識,毫無保留的傳授給我們,使大家都有很大的提高。在會議室我一次次的演練,從是講課的重點、順序、時間,到自己上課時的言行舉止,指導(dǎo)老師和同學(xué)們都提出了一些寶貴的意見和建議。

  5月29日下午1點30分第一節(jié)課,我拿著石膏幾何和自己寫的教案走進(jìn)702班級,第一次走上講臺,剛開始心里還有一絲初為人師的緊張,看到這班學(xué)生,馬上便沒有了緊張感。仿佛自己又回到了初中時代,一切都是那樣的熟悉,那樣的親切。在這個小小的講臺上,我盡情的發(fā)揮,用心教學(xué)這是我人生舞臺一個新的起點。

  從握筆到觀察石膏幾何,從線條到明暗五調(diào)子,我都十分地投入,很快一堂課就過去了。同學(xué)們也聽得津津有味,和學(xué)生們打成一片。我們配合的十分默契,學(xué)生總是很樂意請我?guī)退麄兏漠,總是把他們畫好的畫給我看,在一幅幅畫前,在一張張可愛的笑臉前,讓我更加深刻了作為一名教師的責(zé)任和義務(wù)。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的.師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師友。課程結(jié)束后,走出教室的時候,有幾個學(xué)生叫住了我,“老師,你以后還能來給我們上課嗎?”我很感動,面對著他們稚嫩的臉,笑著對他們說:“老師,有機(jī)會一定會的!”回到辦公室,我的心久久不能平靜。指導(dǎo)老師對我上課的內(nèi)容和方式給予了肯定。我非常清楚這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的教學(xué)過程中我要更加地努力創(chuàng)新。

  接下來的幾天里,我們還溶入到了學(xué)生們的課外生活中去,學(xué)生喜歡和我們一起打打球;喜歡坐在校園的石板上和我們聊聊天。時間一天一天的過去,很快就要結(jié)束本次實習(xí)了。到了離別的時候,我們和學(xué)生們一起合影留念,總有種別離的傷感籠罩著我們------仿佛那天的傍晚,天空特別的昏暗,坐在回程的車上,大家都望著窗外沉思,就這樣,我們結(jié)束了實驗學(xué)校的實習(xí)生活,離開了親愛的學(xué)生們

美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)瞬間我的實習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前,我?guī)е鴮蠋熉殬I(yè)的奇妙感,躊躇滿志地來到x學(xué)校,經(jīng)過近半年的實習(xí)后,我最終嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實習(xí)之行我沒有白來,我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我高校學(xué)到的東西還要多。我們在高校校內(nèi)里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課學(xué)問、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的學(xué)問,但那畢竟都是紙上談兵,我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,做一名合格的老師,而在這次的實習(xí)過程中,我們所學(xué)的學(xué)問最終得到了實踐。

  回顧這段時間的實習(xí)工作,既勞碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。作為一名學(xué)校美術(shù)老師,雖然平常覺得我們沒有主課老師那么勞碌,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的簡潔。作為一名學(xué)校班主任,更是人生百味在其中。

  一、聽課

  在實習(xí)一開頭我便開頭去聽課,在聽課過程中,我發(fā)覺每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,我仔認(rèn)真細(xì)的記下了授課老師講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思索評價,寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經(jīng)受,可是都沒有仔認(rèn)真細(xì)地去分析,現(xiàn)在才發(fā)覺,原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學(xué)方法,與同學(xué)的相互溝通等等,都使我受益匪淺。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出閱歷,并將其轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)問,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

  二、充分的備課

  作為一名老師,想上好一節(jié)課,充分的備課是確定占主要地位。每個班級每個班級每位同學(xué)都是不同的.,這便需要老師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探究,備課不僅備內(nèi)容還需要備同學(xué),進(jìn)行一個周密的課程方案,除寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中,自始至終能依據(jù)方案進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓舞性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培育同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教,這個過程也能學(xué)習(xí)到很多平常學(xué)不到的學(xué)問。

  三、調(diào)動同學(xué)的主動性

  大家都知道,“興趣是求知的源泉,學(xué)習(xí)的動力”。深厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、把握學(xué)問和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),除了書本外學(xué)問外,他們更想了解的是課外學(xué)問,對于大千世界他們總是布滿了驚奇,利用孩子的這個特性,在課堂中,我通過互聯(lián)網(wǎng),讓同學(xué)看到更多相關(guān)的學(xué)問,讓他們了解更多的學(xué)問層面,使課堂不至于由于課本的局限而過于沉悶。

  四、作業(yè)的點評

  一節(jié)課的最終一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是同學(xué)力氣提高的重點。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)當(dāng)確定孩子們,然后再賜予更多的觀點看法,由于每個孩子都各有自己的想象力,自己的想法,一幅好的美術(shù)作品是自然渾成的,孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點,作為老師就應(yīng)當(dāng)多鼓舞同學(xué),讓同學(xué)在鼓舞中成長。

  五、班主任工作

  第一次當(dāng)班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的關(guān)懷,教會了我很多東西。x年x班的同學(xué)是一群熱忱的孩子,在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的同學(xué)生疏起來了,就在一周后,我已經(jīng)基本上能吧我們班同學(xué)的名字記住了,由于他們每個人都很有特色。

  我作為班主任,主要的工作是:早上七點半到班,去監(jiān)督他們早讀,在上課期間,有時候要走到班上巡察上課況;可以說,做一個班主任,就是要把幾乎一天里的大半時間都放在同學(xué)身上,而且還要時刻留意同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與同學(xué)相互溝通,以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)時所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要,我的管理班級方法就是:

  1、選好班干部,明確班干部任務(wù)。

  組織力氣強(qiáng)、有號召力的班干部能很好分散整個班集體,組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體,繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實習(xí)的x班,小班干部的個人號召力很不錯,但是還沒形成管理整體,沒有明確班干部的責(zé)任。

  2、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī)。

  培育好了一個班干部團(tuán)體,還必需制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī),有賞有罰,班干部管理班級時有法可依,同學(xué)們共同維護(hù),整個管理才可有序恒久進(jìn)行下去。在我的班里,一開頭,沒有制定班規(guī),班干部管理起來挫折多多,同學(xué)們對強(qiáng)調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。關(guān)心原班主任制定班規(guī),全班同學(xué)通過執(zhí)行之后,整個班的班風(fēng)有提升了一個階梯。

  3、細(xì)心留心同學(xué),準(zhǔn)時解決問題。

  同學(xué)畢竟還小,犯錯誤在所難免,作為師者,平常要多留心同學(xué),準(zhǔn)時了解他們遇到的問題,引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。

  總的說來,實習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順當(dāng)圓滿完成,經(jīng)過這次實習(xí),提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平,班級管理力氣;也看到了我的不足之處,在啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)主動創(chuàng)新力氣的方法方式上,還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完善現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,我要在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”爭取早日成為一名合格的學(xué)校老師!

美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)6

  今年我在x學(xué)校進(jìn)行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中,認(rèn)真?zhèn)湔n主動參預(yù)各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了關(guān)懷和指導(dǎo),指出不足和學(xué)習(xí)閱歷。

  我所在班級的班主任老師,由于個人緣由請假一個月,這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解同學(xué)的狀況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實習(xí)工作。剛開頭我所講的課都是指導(dǎo)老師給支配的,語文講解一些比較簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的學(xué)校,老師都有著豐富的教學(xué)閱歷,剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的支配教學(xué)環(huán)節(jié)。在一開頭的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。

  就這樣通過近兩周緊急而充實的適應(yīng),我慢慢學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,生疏了學(xué)校的作息時間。另外,通過大量的與同學(xué)接觸,慢慢地熟識了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的確定與認(rèn)可,自己特殊歡樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己的努力,也只有盡了自己的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。在整個實習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會到教學(xué)工作的.不易。

  后面學(xué)校進(jìn)行了觀模課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習(xí)生活增加了不少顏色,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增加了不少的壓力,也給同學(xué)更好的表現(xiàn)機(jī)會,同時收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,相互溝通如何來管理班級……

  通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我熟識到:

  1、課前確定要熟識到進(jìn)行扎實的備課和細(xì)心預(yù)備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊急。

  2、課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,假如課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致同學(xué)接受效率不高,最重要的是影響成果。

  3、上課時態(tài)度要從容大方冷靜,選擇實行恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言關(guān)懷說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使同學(xué)在歡快的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

  4、留意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

  5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的看法,以及重視同學(xué)的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導(dǎo)老師的看法進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好預(yù)備。

  6、每一節(jié)課后,都細(xì)心選擇份量適當(dāng)?shù)、難度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固同學(xué)學(xué)問培育技能,尤應(yīng)留意進(jìn)展同學(xué)的智力和締造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)準(zhǔn)時檢查,認(rèn)真批改并分析爭論同學(xué)完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給同學(xué)寫批語,態(tài)度要慎重,愛惜同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。在整個實習(xí)過程中,認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快生疏班主任的具體職責(zé),把握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,學(xué)習(xí)運(yùn)用訓(xùn)練理論職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作的力氣,認(rèn)真學(xué)習(xí)主任的工作方法和閱歷。

美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)7

  在見習(xí)的一個星期里,班主任工作相對較多,剛開始的時候,不知道以怎樣的狀態(tài)去面對學(xué)生,賬務(wù)部了教師與學(xué)生間的一個度。

  指導(dǎo)老師在各方面工作都十分關(guān)照,剛新接觸36班的學(xué)生,對他們的青黃一點都不了解,班主任首先讓我了解班規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在課外時間里多與學(xué)生接觸,增進(jìn)與學(xué)生的感情。之后關(guān)于班上的一些事,班主任就會開始放心讓我去做,讓我自己去與學(xué)生接觸,轉(zhuǎn)正自己的角色。

  在見習(xí)期間,漸漸地從工作心態(tài)上轉(zhuǎn)正從學(xué)生到老師的角色,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下以及實習(xí)隊員的相互配合交流下,在班主任工作以及教學(xué)技能上得到了相應(yīng)的提高,相信在接下來的時間里,在指導(dǎo)老師以及實習(xí)隊員的努力下,個方面工作都會完成得更好。

  作為一名美術(shù)教師,我本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念,盡職盡責(zé),力爭完成學(xué)校任務(wù)。在這一年里,作為一名教師,我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí),處處以“師德”規(guī)范自己的言行,遵紀(jì)守法,為人師表,教書育人。我利用業(yè)余時間,進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。學(xué)習(xí)教育理論知識,把握教育動態(tài),了解教育信息、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。一、課堂教學(xué)方面

  課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,翻閱大量的教學(xué)參考資料,力圖將課備得全面、到位、有效。因為備課是作為新教師教學(xué)過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)。上課過重中,注重與學(xué)生的相互交流,以了解學(xué)生的想法,課后及時做好小結(jié),及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中所遇到的問題,及時糾正。

  美術(shù)課教學(xué)可以以多媒體為中介,強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐,我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用,至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍,教學(xué)質(zhì)量有了提高。以評價為宗旨,深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁,豐富教學(xué)內(nèi)容,以畫、話、文為基點,激發(fā)學(xué)生審美情趣,調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài),開拓學(xué)生創(chuàng)造思維,使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,接受新的老師,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心想法,及時加以引導(dǎo),是十分必要的。以反思為手段,促進(jìn)個人成長。

  二、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)

  三尺講臺,兢兢業(yè)業(yè)心思;杏壇深處,瀟瀟灑灑趣味教師;教師是傳遞和傳播人類文明的專職人員,是學(xué)校教育職能的主要實施者。“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,可見,作為一名教師,無論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成,才能成為合格的教師,進(jìn)而才有可能成為“讓人民滿意的教師”。自知自我身上還存在的不足,也很清楚地意識到自己今后所要努力的方向。古語云:“實地著腳,實處立基”,要成為合格的教師,必須一步一個腳印,事無巨細(xì),身體力行。經(jīng)師易得,人師難求。我想惟有加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識和道德覺悟,嚴(yán)格要求自己,才能以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個榜樣,以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量。只有自己在教師崗位上的兢兢業(yè)業(yè),才有可能換來自己教師生涯中的瀟瀟灑灑。爭做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。

  三、精于業(yè)務(wù),注重形象

  要給學(xué)生一杯水,教師自己必須先必有一桶水。身邊的事物每時每刻都在發(fā)生變化,我不可能樣樣精通,但我會努力去了解更多。為學(xué)生更好的服務(wù)。還要積極參加培訓(xùn),不斷地給自己充電。

  “得體的外在形象,可以潛移默化地在心中樹立成功的理念!睂τ诮處焷碚f,其職業(yè)的特殊性決定了教師必須重視形象的`塑造。這也是對學(xué)生進(jìn)行美育教育的一條途徑。一個穿著得體、莊重沉穩(wěn)的教師形象必將引導(dǎo)學(xué)生走向一條健康的審美之路。四、富于藝術(shù)

  教育的技能、技巧、藝術(shù)都是以教育技術(shù)為基礎(chǔ)的,它的最高境界和最高追求是教育藝術(shù)。對于我而言,我只有努力地在教育教學(xué)方面更加具有藝術(shù)性,并在反復(fù)的教育實踐中,綜合、靈活地運(yùn)用教育原則,精心設(shè)計完善的教育雙邊活動,一點一滴地積累經(jīng)驗,才能在教育觀念、方式、方法等方面體現(xiàn)出一定感染力。

  在xx中學(xué)工作快一年了,在這一年里我不但學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系,還在教學(xué)上有了長足的進(jìn)步。積極參加教育部門組織的各類活動及培訓(xùn),通過這些活動及培訓(xùn),使我不斷領(lǐng)悟教學(xué)的真諦。

  教師這個職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表,言傳身教的必然性。我首先從自身做起,要求學(xué)生崇尚的行為,自己首先為之,要求學(xué)生反對的行為,自己首先杜絕。在教學(xué)中,我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在反思中成長,使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。

  轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯即將結(jié)束了。幾個月前,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,躊躇滿志地來到臨湘實驗學(xué)校,經(jīng)過半年的實習(xí)后,我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,并學(xué)到了不少東西。我覺得這次頂崗實習(xí)之行我沒有白來,我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。

  我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識,但那畢竟都是紙上談兵,我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,做一名合格的教師,而在這次的實習(xí)過程中,我們所學(xué)的知識終于得到了實踐。

  回顧這段時間的頂崗實習(xí)工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師,雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。

  作為一名小學(xué)班主任,更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙砻佬g(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得。

  美術(shù),從字的意義上可以解釋為:美的藝術(shù)。一些朋友對美術(shù)的認(rèn)識不夠,以為美術(shù)只是純粹得畫畫,其實這是錯誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實際的,每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù),再到生活用品的包裝設(shè)計,人們服裝的打扮設(shè)計,大自然的顏色,書藝術(shù)等等,都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。

  如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間,美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。

  在課前和課后,我千方百計地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力,實習(xí)期間,我主要負(fù)責(zé)二年級三個班級、三年級一個班級、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術(shù)教學(xué),各個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!

  按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,做好周密詳細(xì)的教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,通過指導(dǎo)老師的審查后,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教。

  美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科,沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,它要通過實踐來掌握知識,它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實物,他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。羅曼·羅蘭曾說過:“藝術(shù)的偉大意義,基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界!北睅煼洞髮W(xué)的楊景芝教授曾說過:“兒童時期的繪畫活動是他們進(jìn)行的游戲,也是用來進(jìn)行交流、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具!

  面對低年級孩子,這時候的美術(shù)課對于他們是新鮮的,而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們,讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境,感受課堂樂趣。

  千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞,學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計算機(jī)課等,因此我想,如果給美術(shù)課堂也換個氣氛,是否課堂效果會更理想呢?

  于是在《大嘴巴》這一課中,我請幾位學(xué)生上臺拿著課前做好的教具情境表演,很快的調(diào)動了學(xué)生的積極性;接著,我把學(xué)生分成小組,探索“大嘴巴”的制作方法,小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案,這就調(diào)動了學(xué)生的求知欲望,這樣不僅讓課堂生動有趣,也趁機(jī)讓他們在快樂中完成作業(yè)。這一課,我收到了甚好的教學(xué)效果,孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了。

美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)8

  今年9月1號,我在深圳梅山中學(xué)實習(xí),當(dāng)一名美術(shù)老師,教學(xué)對象是整個初一年級,一共10個班,到今天為止(23號),有23天,一共上了33節(jié)課。本來是實習(xí)一個月的,由于學(xué)校的的事,提前一個星期結(jié)束了實習(xí)。下面我說說自己的一些感受和感想,與大家分享分享。

  我所接觸的學(xué)生大部分都是98年,99年的,甚至還有XX年的,正好處于一個發(fā)育的階段,比較活躍,所以紀(jì)律問題比較糟糕。美術(shù)組的老師對我說,你開始一定要立威,一定要鎮(zhèn)住他們,不要給他們好臉色看,這樣學(xué)生就怕你了,不過我不是這么想的,大家也不是這么想的吧?我認(rèn)為,為人師,不能以暴制暴,但是不能少了“暴”,這就是一個平衡點的問題。如果開始對學(xué)生很嚴(yán)肅,學(xué)生就很怕你,但是俗話說“道高一尺魔高一丈”,學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)你是紙老虎,就會完全無視你,所以,首先你得尊重他們,讓他們覺得不是被壓迫,而是自由,平等。但是這里所說的自由,平等,不是隨意、越位,而是尊重他們的想法,對的,順從他們,錯的,糾正他們,不宜擺著“磚家,”的架子和他們說話。但是不是每個學(xué)生都那么聽話,至少我們的學(xué)生時代也比較叛逆,非常散漫、無視老師的學(xué)生自古以來一直存在。我遇到一個學(xué)生,上課的時候非得找別人說話,鬧得周圍的人不得安寧,碰巧他周圍的也都是男生,我就說,“這位同學(xué),你很有基情喔,而且搞多角戀”,當(dāng)然他們并不懂什么是基情,但是多角戀還是聽的明白,全班大笑,那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀,就很乖的不說話了。雖然我這個笑話很冷,但是比較有效地hold住了場面。可能有些人覺得我不宜講這些給學(xué)生聽,但是現(xiàn)在的初中生,和我們那是的高中生差不多了,與時俱進(jìn)是必不可少的。

  關(guān)于教學(xué),我并沒有按照書上的講,因為我上的美術(shù)教材是嶺南版的,XX年第一版,我初一的時候就是上這個版本,到現(xiàn)在足足XX年了,講的一些東西有點過時,所以我只花5分鐘在課本上,余下的時間用現(xiàn)在的美術(shù),來結(jié)合書本上的核心內(nèi)容給學(xué)生講解。比如,第一章是欣賞課,書本上的內(nèi)容是商代的鼎,長信宮燈,趙州橋,還有什么唐三彩,雖然,這些都是歷史的珍寶,但是與現(xiàn)代的學(xué)生所接觸的有點脫節(jié)。因為是欣賞課,所以我做了個ppt,主題是:美術(shù)到底是什么?我給學(xué)生找了美術(shù)的幾個領(lǐng)域的圖片,比如說,工業(yè)設(shè)計,平面設(shè)計,油畫,動漫,雕塑,甚至還有服裝,有名或是經(jīng)典的'建筑,學(xué)生們慢慢地接受,覺得眼界打開了,很自然地專心聽課,因為講的內(nèi)容大部分與學(xué)生們的生活有關(guān)。講了幾節(jié)課后,我覺得課件略有效果,便按照這種思維模式給大家講課。第二張是要求學(xué)生們畫校園風(fēng)景的,又要求有透視感,但是初一的學(xué)生,恐怕連高一的學(xué)生都不一定有透視的感覺,可是書上又要求要畫,我就通過cg,動漫,建筑圖片給大家灌輸透視的概念,在白板上示范給大家看,然后我就布置了作業(yè),讓學(xué)生下節(jié)課交一張立方體的透視圖。第二節(jié)課,學(xué)生把作業(yè)交上來了,真的是哭笑不得,大多數(shù)學(xué)生按照數(shù)學(xué)書的立方體來畫,沒有透視的感覺,我看了后就告訴大家一個方法,縱向的三條邊延長后能交匯于一點,透視基本就對了,學(xué)生照做,畫正確的就多了。

  當(dāng)然,這不是正規(guī)的透視學(xué),但是對于普通的學(xué)生來說,已經(jīng)是比較有成效的了。除了課本上的知識,我還答應(yīng)給學(xué)生講一些他們想了解的,與藝術(shù)有關(guān)的知識,比如說,很多學(xué)生想知道動漫是怎么制作的,我就給他們找了很多漫畫的手稿,以及《海賊王》的制作過程的視頻,還有近幾年小有名氣的《監(jiān)獄兔》的一些制作花絮視頻。這樣與學(xué)生拉近了距離,也沒有完全與課本脫節(jié)。

  與學(xué)生相處,換位思考,就能把握得當(dāng),當(dāng)然,適用于所有人。為學(xué)生著想,學(xué)生也就聽你的話,還記得我們高中時上美術(shù)課,老師只是講課本上的知識,我們下面的該講話的講話,該寫作業(yè)的寫作業(yè),該聊天的聊天,總之現(xiàn)在想起來非常糟糕,當(dāng)然什么也沒學(xué)到。不過,有時候還是要睜一只眼閉一只眼的,我記得有一個學(xué)生,他沒給我打報告就隨意走出教室了,我問他干嘛,他說要去上洗手間,我一看他就是一個小混混的樣子,很明白他想干嘛,當(dāng)他一走近我的時候,一身煙味,我知道他要出去吸煙,我就說,5分鐘之內(nèi)必須回來。有些事情,學(xué)生就是打著冠冕堂皇的理由,出去做不該的做的事,你也拿他沒辦法,再想想我們自己,初中高中大學(xué)甚至到現(xiàn)在有時候不也是這樣的么?哈哈,只能說因果報應(yīng)總有時,明知道是錯的,但是卻阻止不了它的發(fā)生。

  今天下午上完最后一節(jié)課,有兩個學(xué)生分別給我寫了張紙條,還有一張卡片,我真的很感動,我很滿足,那種被人需要的快樂感。

  在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動,不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課,并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場,從那里我學(xué)到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的能力,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

  雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)9

  走出大學(xué)校門,走進(jìn)工作崗位,雖然我們只是以實習(xí)教師的身份走進(jìn)十中的,但也真正的體會到了作為一名人民教師的內(nèi)在實質(zhì)。

  三個星期的實習(xí)時間不算長,就這短短的三個星期我參加了學(xué)校的各項組織活動,也深入的了解了十中的各項規(guī)章制度和十中的教學(xué)方法、教學(xué)計劃。從中體會到了十中教師的那種勤奮、積極地(的)精神所在。

  從5月6號下午來到十中,張校長的熱情接待,給我們做了一個學(xué)校的簡單介紹,是(使)我們初步的(地)了解了十中。再到祝校長的座談會,更使我們體會到的是十中是在茁壯的成長,因為它有一批好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊在帶領(lǐng)著它向前跑。校長的勤奮,就是我們老師豎立起來的好榜樣,老師的勤奮也就是為自己的學(xué)生做的一個榜樣。我想這種精神的接替會一直傳下去并發(fā)揚(yáng)光大。

  第二天,我們就聽了一節(jié)語文課,從語文課上我也明白了十中的綠色課堂真正含義,學(xué)生成為課堂的中心,真正的走進(jìn)課堂的每一個環(huán)節(jié)中去,培養(yǎng)學(xué)生的自身能力,對學(xué)生的成長有著很大的幫助,并且得到了很好的鍛煉,這樣的課堂也正是我們社會發(fā)展所需要的形勢。

  5月13號周一,我們開始講課,準(zhǔn)備講課的內(nèi)容,由我們來組織課堂。周二下午我就上了兩節(jié)美術(shù)課,在課堂上的實戰(zhàn)中使自己真正意識到了許多不足,在教學(xué)的內(nèi)容與組織上不能結(jié)合課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)情況來實施,不是自己的組織語言有問題,就是學(xué)生不能夠按自己的思路去聽課,種種原因吧!兩節(jié)課上的并不完美,內(nèi)心突然間有了些恐懼,告訴自己這樣不行。5月15號再次的給學(xué)生們上課,我改變了方法去引導(dǎo)學(xué)生。并做了充分的準(zhǔn)備,課堂終于沒那么失敗了,這也說明了一個問題,要想上好每一堂課,教師必須在背后做充足的準(zhǔn)備才行。

  從5月7號我們就隨著學(xué)校老師一直參加著反思會。聽了將近三十多位老師的反思,從很多方面去總結(jié)、提問題、找不足。都在影響著每一位老師,也影響著我,從老師的反思中意識自己的不足,再想辦法去如何改正不足,彌補(bǔ)自己,使自己學(xué)習(xí)到更多關(guān)于工作,關(guān)于如何做好一名教師的內(nèi)容。

  5月20號和23號下午張校長分別為我們上了一節(jié)培訓(xùn)課,20號教會我們?nèi)绾螌懞霉ぷ魅罩,寫好工作日志對我們的所起的作用?3號讓我們學(xué)習(xí)如何寫好聽課記錄、如何評課、如何說課,并布置我們?nèi)フ故疽幌逻@些內(nèi)容。

  5月13號我們?nèi)谌氲搅税嘀魅涡辛,代班主任也是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),當(dāng)我得到通知是213代班主任時,心理有些激動,自己的角色真的變了,現(xiàn)在是要管理學(xué)生了。通過兩周的接觸,讓我們真正的(地)走進(jìn)了學(xué)生當(dāng)中去,去了解他們,體會管理班級的感受,認(rèn)識到了班主任天底下最小的主任卻是付出的最多主任。

  不僅僅是這些活動,還有很多像教師教具比賽、學(xué)生的籃球比賽、國旗下展示等等。

  時間很快,實習(xí)將近一半,總結(jié)前一段的不足,爭取下一階段的彌補(bǔ),去真正的體會其中的每一個環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)其中的要義,讓我們把這次實習(xí)做的更充實。

  短短的兩個月的實習(xí)生活很快的就結(jié)束了,美好卻又是很失落,感覺不是很滿足。 實習(xí)期間,我真正的體會到了做老師的樂趣,每當(dāng)走進(jìn)校園的時候,那一聲聲的“老師您好”,讓我覺得自己真正的是一位老師。而這期間,我體會到了做老師的酸甜苦辣。 實習(xí)初,聽了一周的課之后,開始了人生第一次講臺上的生活。起初課上心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),兩課時課好幾個班上下來,重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契,我慢慢的理解教材內(nèi)容,不斷修改添加,豐富教案內(nèi)容,通過和學(xué)生幾節(jié)課的相處下來,不斷地去了解他們,理解他們,從他們的角度給與教學(xué),漸漸的從不足到展現(xiàn)優(yōu)點,從生澀緊張到純熟自如,我一步一個腳印走的扎扎實實。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,更多的`是朋友般的親切交談。

  在上課的過程中,我遇到了許多困難,譬如初中的孩子正處于叛逆的心理階段,多有不遵守課堂紀(jì)律,注意力也不容易集中,不配合課堂教學(xué)等。常常讓我想不到好的應(yīng)對措施。是否要采用強(qiáng)制的方法?如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,傷害了學(xué)生的自尊,使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,我想改變這種課堂氣氛,在教學(xué)活動中建立平等和諧的師生關(guān)系,并融入學(xué)生的集體中去,做學(xué)生們的良師益友。我采取獎勵鼓舞、轉(zhuǎn)換角色等方式,取得良好的效果。 俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣是最好的老師,對于學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是老師必須起到主導(dǎo)作用,把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。我通過讓學(xué)生自己觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、討論、設(shè)計、游戲、表演、評價等方式,充分的將課堂讓給學(xué)生,發(fā)揮他們的天性,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,激發(fā)了學(xué)生濃厚的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

  整個實習(xí)期間,我覺得高中水粉素描的輔導(dǎo)工作最令我難以忘懷。由于他們才開始起步,普遍基礎(chǔ)較差,一開始看著他們一點兒都不著急,我看著急的要死,跟指導(dǎo)老師反應(yīng),老師說他們還沒意識到時間的緊張,要慢慢的摸透他們的心理,給他們適當(dāng)?shù)膲毫Γ要不斷的加強(qiáng)他們的知識技能的訓(xùn)練,光急,趕鴨子上架是不行的,得有方式方法。同時,我的輔導(dǎo)教學(xué)中,我也意識到作為老師專業(yè)技能的重要性,我知道自己今后如何包裝塑造自己,讓自己更有立體感,更有內(nèi)容。從王天文老師那里我深深體會到,教學(xué)過程中點點滴滴對學(xué)生、對自己都是那么重要。

  其實,實習(xí)中我做了一件非常失敗,不智慧的事。我自己準(zhǔn)備了一節(jié)自編的課題《玩偶大本營》,由于是手工課,而兩課時的課我就上了理論講解的一課時,動手操作的那一課時沒上,我讓學(xué)生放在課外時間完成,結(jié)果我發(fā)現(xiàn),沒有人去嘗試。當(dāng)時我沒什么感受,認(rèn)為學(xué)生很感興趣課后定會找時間去做、去嘗試,后來發(fā)現(xiàn),如果沒有在課堂上得到學(xué)習(xí)、嘗試、練習(xí)、鞏固。學(xué)生根本是無從下手,而且他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)主動性很差,如果沒有個引導(dǎo),他們就沒有方向、沒有思路。在想想整個實習(xí)期間的課程,我多多少少都出現(xiàn)了這些同樣致命的

  問題,雖然教案中都將上課程序整理的很好,也講究新穎的課程設(shè)計,卻嚴(yán)重缺乏思考,思維局限在了固定的教學(xué)套路上了。為此,我感覺實習(xí)的成果太不完美,太失敗。一度的感覺失落,沒好好的利用時間,沒把握好機(jī)會,沒能做一番成績?nèi)フ故咀约。坐下來靜靜地思考后,突然眼前一亮,這就是實踐,這就是教訓(xùn),這就是經(jīng)驗,這就是知識,書本、課堂所沒有的。

  另外,針對初高中美術(shù),我真希望學(xué)校給予重視,不要讓初中美術(shù)成了學(xué)校的課程擺設(shè),要真正的體現(xiàn)美術(shù)對于開發(fā)學(xué)生思維的重大價值意義,而面對高中美術(shù)教學(xué),我很希望老師能夠一起勇敢的改變教學(xué)方式,改變學(xué)生對“美術(shù)”概念的認(rèn)識,重整學(xué)習(xí)藝術(shù)的思想觀念。可事實,目前實施的可能性為零,老師也很頭疼無奈,學(xué)校沒有膽量去嘗試。其實附中學(xué)生從高一就開始打基礎(chǔ),完全有時間去嘗試一套新的理念,如果能有面對失敗勇氣,或許取得的業(yè)績會更棒。

  一個人人生命運(yùn)也是這樣,需要有勇氣打拼,有勇氣面對失敗,愛拼才能會贏!

美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)10

  20xx年10月17日,我們xx級美術(shù)教育的全體同學(xué)都來到了“xx學(xué)!,開始為期3周的美術(shù)教學(xué)實習(xí)。 xx學(xué)校不是很大,兩棟教學(xué)樓,分初中部和小學(xué)部。我和隔壁班的xxx同學(xué)被分到了小學(xué)二年級(3)班。分班以后好像我們這些外來者忽然有了落腳地,有了歸屬感。這三個禮拜我將是這個班級中的一員。

  剛開始實習(xí)的時候,我非常的茫然。讀了十幾年的書,一直習(xí)慣坐在底下聽老師侃侃而談,如今突然要轉(zhuǎn)換角色,感覺還是沒有做好準(zhǔn)備。聽了幾節(jié)帶領(lǐng)我們的老師的課,就輪到我們自己講課了。第一周的星期二第三節(jié)課我和xxx共同開始試講,主要是和同學(xué)們認(rèn)識一下,做一下游戲,和同學(xué)們互動,所以,我們都沒怎么準(zhǔn)備,就當(dāng)臨場發(fā)揮。

  一走上講臺,我懵了,感覺嘴發(fā)干,手不知擱哪,總之很無措?赡苊佬g(shù)課不是主課吧,這幫小朋友實在是太活躍了,有點控制不了局面。第一節(jié)課就在緊張無序的情況下進(jìn)行著。除了教授專業(yè)課外,我們實習(xí)生還有一個任務(wù)是當(dāng)班主任助理。很慶幸自己遇到一位這么好的師父兼同事,藍(lán)老師是一位和我年紀(jì)相仿的女生,很好溝通。她很盡責(zé),她所管理的班級幾乎每個禮拜都能拿到流動紅旗,為此也因我是班級的一員,能獲如此殊榮感到很自豪。因我所在的班級是低年級,作為一名低年級的班主任老師,所要管理的事情還是蠻多的,不單是教學(xué)上的還有生活上的,比較的辛苦。班主任助理的工作主要是早上負(fù)責(zé)分早餐和早讀,然后是早操,再是兩次的放學(xué)時間負(fù)責(zé)送學(xué)生出校門。在當(dāng)班助的工作當(dāng)中,印象比較深的是送隊了。叫他們排好整齊的隊伍一起出教室門是比較有難度的。學(xué)生們估計是因放學(xué)的原因太興奮了,總是喜歡玩鬧一陣,才會聽你的指揮。下去走樓梯的時候總喜歡蹦啊跳的,那個擔(dān)心埃放學(xué)的時間,校門口集聚了很多低年級的學(xué)生,長得都差不多。剛開始的那幾次送隊,我總是緊繃著神經(jīng),總怕他們走散,又不清楚哪些是自己班上的,擔(dān)心他們沒有讓自己家長來接就自己偷偷溜出去了。好在這些孩子雖然比較調(diào)皮,但還是很懂禮貌的。我不熟悉他們,他們倒是認(rèn)得出我的.,每次有家長來接的時候,都會和我說一聲:祝老師,我的誰誰來了,我要走了,老師再見!對了,雖說是實習(xí),但每每聽到有學(xué)生喊自己“老師”的時候,心里還是很甜很甜的。

  因為有了第一次上課的窘態(tài),第二次上課之前,我就好好的準(zhǔn)備了一番。認(rèn)真的備好課,畫好每一張示范畫。還時不時地自己一個人自導(dǎo)自演。以為這一次上課,肯定沒什么問題了,可一到了課堂上,由于紀(jì)律沒管好,準(zhǔn)備好的東西,很難展示出來,所以效果不是很明顯。時間可真快啊,轉(zhuǎn)眼到了最后一節(jié)課了。10月31日上午第三節(jié)課是我給孩子們上的最后一節(jié)課,也是最滿意的一節(jié)課,不管是上課的進(jìn)程還是紀(jì)律都好得很。原來什么都一樣,經(jīng)歷多了自然就知道該怎么辦了!怪不得企業(yè)招人都要有經(jīng)驗的!感謝xxxxx學(xué)校能給我們這個實習(xí)的機(jī)會,其中的感想以及收獲實在是太多了。我的志向是當(dāng)一名人民教師,我覺得經(jīng)過這次的實習(xí)更讓我堅定了自己的選擇——當(dāng)一名美術(shù)教師。

  從這次的實習(xí)經(jīng)歷當(dāng)中,我明白了,很多事情表面看起來很難,其實當(dāng)你一旦去行動了,也就那么回事,經(jīng)歷得多了,自然知道的也就多了,不用自卑,而是要用行動去戰(zhàn)勝膽怯。通過這一次的實習(xí),人民教師的這個職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了,特別是教小學(xué)低年級的那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識,更多的是愛以及耐心!所以,我在這里向所有的小學(xué)老師表示敬佩,真的不容易,有了你們的真心付出,才會真正的培育好祖國的下一代。

美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)11

  實習(xí)總結(jié),最重要的梳理實習(xí)期間發(fā)生的事情,然后從中總結(jié)自己得到的和收獲。

  本月xx號我們這些即將的師范生開始了為期六周的實習(xí)生活。我們實習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下,我們很快熟悉了自己的工作,并投入角色。

  第一周我們的工作任務(wù)是聽課,向任課班級的學(xué)生做,和準(zhǔn)備下周的上課教案。一周的實習(xí)下來,感慨頗多。而讓我感受最深的是:從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!

  處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動性,沖動性。情感內(nèi)容日益豐富,深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的`身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系,只有學(xué)生信任老師,老師喜歡學(xué)生,教學(xué)活動才能進(jìn)行得順利完滿。

  我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機(jī)會和他們做了一點溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術(shù)是很感興趣的,覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和,并且還能讓他們親自接觸實物,他們會對美術(shù)非常感興趣。所以我們在備課的時候要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具。

  處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的,所以作為一名教師,對于學(xué)生的不光是知識的傳授,還要對學(xué)生進(jìn)行德育!皩W(xué)高為師,身正為范”,教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時,也要規(guī)范自己的言行,給學(xué)生起到榜樣作用。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué),我還有很長、很長的路要走。這次的實習(xí)機(jī)會令我徹底改變了很多死板,上美術(shù)課很輕松等觀念,懂得了實際教學(xué)過程中的靈動性,教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,我們會不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

美術(shù)教師實習(xí)工作總結(jié)12

  從小的時候就夢想自己要當(dāng)老師,暢想著站在講臺上,那種感覺無比自豪和滿足。后來上了師范學(xué)校,于是我的夢想一步步的走進(jìn)現(xiàn)實了,學(xué)過了心理學(xué),教育學(xué),三筆字,雖然,也曾做過老師,而當(dāng)我作為一名實實在在的大學(xué)實習(xí)老師的時候,感受頗深?偨Y(jié)一下,以下幾點算是我個人這次實習(xí)的經(jīng)驗和收獲吧。

  第一,教師自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識一定要過關(guān)。記得有位專家評論過三種繪畫老師的標(biāo)準(zhǔn),第一種,繪畫好,教得也好。第二種,繪畫水平一般,但教得好。第三種,繪畫水平好,但不會教學(xué)。當(dāng)然最好的是第一種了,自己的技術(shù)水平有了,言傳身教就能讓學(xué)生獲益,加上自己會引導(dǎo)學(xué)生,無疑是位優(yōu)秀的教師了。從授課對象上來吧,面對的是大學(xué)生,和以往的高中小學(xué)時完全兩碼事,通俗點說,他們不好“忽悠”,如果自己的水平不行,魅力就已經(jīng)大打折扣了。在實習(xí)的過程中,我自己也準(zhǔn)備的畫框和學(xué)生同步進(jìn)行作業(yè),一方面,我想一個優(yōu)秀的老師是要敢于做范畫的,雖然我這也談不上范畫,但至少,學(xué)生們能看得到老師的水平。另一方面,通過自己的畫,學(xué)生或多或少會從中得到一些他們想要的,技法上、色彩上、觀察方式上、想法上,等,可以更直接的和學(xué)生交流。而本次實習(xí),由于自身的不夠自信和緊張,畫的并不理想,所以,通過本次實習(xí),我感覺自己的技術(shù)水平還要加強(qiáng),尤其是心理素質(zhì)上和臨場的狀態(tài)上要更好的調(diào)整。我想,如果作為一個老師,畫的畫還沒學(xué)生好的話,拿什么讓學(xué)生信服呢?如果自己腦袋空空,對學(xué)生提的問題無法很好的回答,如何取得學(xué)生的信任呢?因為個人就很喜歡業(yè)務(wù)水平和理論知識都好的老師,所以,這點很重要。

  第二,讓我覺得很重要的是,學(xué)會放下老師高高在上的架子,在樹立威信的同時,和學(xué)生做朋友,真心的對待他們。只有真心才能更好的了解每一個學(xué)生,更好的幫助他們,引導(dǎo)他們。同時,由于你的真誠,學(xué)生們會更愿意在心理上接納你,有利于教學(xué)。老師對學(xué)生的深入了解是至關(guān)重要的,學(xué)生的性格,家庭背景,喜好等,因為繪畫這門藝術(shù)和這些因素是息息相關(guān)的。而我發(fā)現(xiàn)和他們打成一片也是需要技巧的。例如,這次實習(xí),我第一次走進(jìn)教室的時候感覺是新奇的,有些緊張和局促,不知道該怎么和他們聊天,不知道該從哪里著手。開始只是在教室里轉(zhuǎn)悠,看他們的畫畫,后來,先慢慢的和一些比較開朗的同學(xué)接近,然后逐步擴(kuò)大范圍,后來,主動和那些內(nèi)向的同學(xué)聊天,可以是繪畫的也可以是任何他們感興趣的話題,讓自己也更是讓同學(xué)們慢慢消除那種由于不熟悉所產(chǎn)生的心理排斥。兩周的時間不是很長,而我卻做到了和學(xué)生成為朋友,了解了他們大部分人,我想這是一個合格老師所必備的第一步吧。

  第三,就上課過程來說,課程的安排和銜接至關(guān)重要。例如,畫人體,模特的擺設(shè),襯布的選擇,光線的安排,空間的利用,等等因素是需要老師精心計劃的,要在畫之前盡可能調(diào)動大家積極性,而這一切,教師是需要在課前做好充分的準(zhǔn)備工作的。在一周新的課程之前,教師要做好相應(yīng)的工作,除了剛說的之外,還應(yīng)該搜集相關(guān)圖片、視頻、書籍,供課前和學(xué)生們分享,好讓他們在自己動手畫之前有個基本的參照和方向,另外,對上周的總結(jié)需要在新一周開始的時候強(qiáng)調(diào)一下,讓大家更加了解自己的優(yōu)缺點,以便很好的發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)。這次,我?guī)У陌嗉壥谴?的油畫專業(yè),相對來說,他們已經(jīng)比較成熟,有一定的基礎(chǔ)和自己的風(fēng)格,所畫的對象是雙人體,時間安排上是3周的長期作業(yè),我計劃是讓同學(xué)們第一周主攻造型和畫面的基本結(jié)構(gòu),鋪第一遍大色彩。第二周時進(jìn)行深入刻畫和局部塑造。第三周時,主要是調(diào)整感覺。一般來說,長期作業(yè)的通病是越往后越疲憊,沒有感覺,有些同學(xué)甚至把好的感覺抹掉,更有的同學(xué)在畫面上消耗時間,做無用功,這個時候,老師的引導(dǎo)就顯得很重要,比如,我讓他們畫一些小的速寫,水墨的,油畫的都可以,在沒感覺的時候就畫小畫調(diào)節(jié)情緒,找找新鮮感。其次,對一些有想法的同學(xué),介紹相關(guān)的畫冊,研習(xí)大師的技法和對畫面的控制,學(xué)會學(xué)以致用。找到自己的問題更好的深入畫面。另外,在大家都感覺比較枯燥的時候,可以集中評講畫一次,讓大家看到對比和自己的問題,這樣會有利于作業(yè)的更好完成。而到最后。作業(yè)完成的時候,大型的集中的評講和總結(jié)是必不可少的一項任務(wù)。

  第四,對同學(xué)的指導(dǎo)和作業(yè)的評講一定不能馬虎。記得我讀大學(xué)的時候,剛來的一位年輕老師對班上一名很內(nèi)向靦腆的女生的畫提意見,當(dāng)時那個女同學(xué)就啪啦啪啦的直掉眼淚,那位老師還有點埋怨學(xué)生太不可理喻。我現(xiàn)在回憶起來才明白一些那時感覺莫名其妙的事,分析一下,我想一定是那位新老師不了解女同學(xué),可能說話過于直接,而該女生又是很內(nèi)向和自尊心很強(qiáng)的主,傷了她的自尊心。就像我第二條提到的,了解學(xué)生是第一步,很重要。當(dāng)然,有些學(xué)生是需要通過多次的接觸才能很好的了解的。這次實習(xí),我同樣碰到類似的問題,班上有一位很活潑善于言談嬉笑的學(xué)生,基本功不錯,但是畫缺乏繪畫性,因為接觸幾次感覺他應(yīng)該不是那種一說就會受打擊的那種學(xué)生,寫生過程中一次集中評講作業(yè),我講了他的問題,而且似乎說的過多了,也沒注意到他的情緒,課下只見他默然的坐著畫自己的小速寫,我像往常一樣和他打招呼,他的態(tài)度讓我明白了,他的自尊心原來很強(qiáng),后來,我明白了,對待他的方式。一般來說,針對個別指導(dǎo),要先說出學(xué)生的優(yōu)點,肯定他的作業(yè),再捎帶著提一個到兩個所謂的缺點,這樣他會欣然接受,當(dāng)然一定要真誠。如果他有更多的問題,一定要全面耐心的講解。在進(jìn)行集中評講的時候,分批和分層次講解,因為一張張的講對比性不大,還會浪費(fèi)時間,分散注意力?梢跃鸵粋問題同時指出某幾張畫,或好的或壞的?梢园殉潭炔畈欢嗟姆乓黄鹬赋鲈颍梢赃x一個到兩個比較出色的作為榜樣,但任然要給出他們需要解決的問題。對于比較差的作業(yè),教師要首先明白為什么差,比如,某個同學(xué)能力不是很差,但上課遲到或隨意缺課,平時教育沒起作用,這時便是很好的.批評的時候,借作業(yè)來糾正紀(jì)律。再者,某個同學(xué)是因為心思不在畫畫上的,這時也要強(qiáng)調(diào)他投入時間和精力。還有些,基礎(chǔ)本來不好又缺乏自信的,反而要鼓勵,多找他們的優(yōu)點,例如,進(jìn)步大呀,勤奮什么的?傊,說到底,要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上去有選擇有針對性的評講,鼓勵和贊揚(yáng)優(yōu)先,打擊和批評盡可能避免。讓學(xué)生建立自信,擁有一個好的心態(tài)去學(xué)習(xí)是最終目的。

  第五,在維持公平對待學(xué)生的基礎(chǔ)上學(xué)會有區(qū)別的教學(xué),針對不同的人用不同的方法。一個班級上總會有很多類型的學(xué)生,調(diào)皮的,好學(xué)的,孤僻的,聽話的,混文憑的,個性的,等等,這時教師就不能一視同仁了,對于愛學(xué)好學(xué)的學(xué)生,老師總?cè)滩蛔「矚g一些,更愿意和他們接近,而問題學(xué)生總讓老師頭痛,這時,作為老師,個人喜好就不能表現(xiàn)的很明顯,偏心是學(xué)生最深惡痛絕的事,一但讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),或產(chǎn)生難以扭轉(zhuǎn)的后果。

  總之,還有很多點就不一一詳細(xì)說來。例如:記住學(xué)生的名字,因為能準(zhǔn)確記住別人的姓名是對他的尊重,會讓學(xué)生感覺他是被重視的。還有,自己的個人形象問題。作為教師的紀(jì)律問題等。

  最后,我認(rèn)為作為老師,尤其是藝術(shù)類的大學(xué)老師,對學(xué)生不應(yīng)該只是技術(shù)上的指導(dǎo),應(yīng)該盡可能的在思想上引導(dǎo)他們,這就需要教師不斷加強(qiáng)對自身的修養(yǎng)的提升,所謂“教學(xué)相長也”,“師者,所以傳道受業(yè)解惑也!

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