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教師期中考試總結(jié)

時間:2023-06-26 11:59:43 教師總結(jié) 我要投稿

【薦】教師期中考試總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的教師期中考試總結(jié),希望對大家有所幫助。

【薦】教師期中考試總結(jié)

教師期中考試總結(jié)1

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們:

  大家好!一年一度的期中考試已經(jīng)落下帷幕,值此盛會與大家一起交流,我深感榮幸.首先請允許我代表全體七年級教師,向本次考試中的優(yōu)秀生、進步生和優(yōu)勝班級、優(yōu)勝小組表示最熱烈的祝賀;向一直以來關(guān)心幫助我們的領(lǐng)導和老師們表示最誠摯的謝意!經(jīng)過兩個多月,我們每一名學生適應了這緊張而又愉快的初中生活,你們都有了不同程度的進步.我們高興地看到:你們能熱愛集體,珍愛榮譽;你們品德端正,積極上進;你們學習努力,勇攀高峰;你們能獨立處事,謙讓有禮;你們尊愛師長,禮貌有加.剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學僅是我們眾多優(yōu)秀學生中的代表,希望你們在以后的日子里不驕不躁,不斷進取,再創(chuàng)佳績,也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習,頑強拼搏,勇于爭先.

  喜悅之余,憂患依然存在:面對成績,我們?nèi)w同學是否能經(jīng)得起成功考驗,能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的.經(jīng)驗與自身的不足,以明確下一步努力的方向,把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去,把存在的不足做為我們努力和完善的基點;能否把眼光放得再遠一點,避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進的方向…不過我相信,這一切問題,我們?nèi)w師生有信心也有能力去克服.

  因為我們七年級有雄心壯志、拼搏奮進、百戰(zhàn)百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有自立自強、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預備隊伍;有默默無聞、潛心學習、一步一個腳印、一步一個新臺階的進步生隊伍;有底子薄、基礎差,經(jīng)歷過風風雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍;我們還有我為人人、盡職盡責、以班級榮為我榮、以同學進步為已任的一絲不茍、獨擋一面的優(yōu)秀班干部群體;更有在我們的背后一如既往的支持著我們的教師隊伍!

  同學們,無論成敗,它都已成過去.展望未來,我們依然任重道遠.你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲.我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學習高潮.希望全體受表彰的同學再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流.那時我希望有更多同學,以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

  最后,祝愿在座的各位同學,快樂學習、學有所成;祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作開心!

教師期中考試總結(jié)2

  尊敬的各位老師,親愛的各位同學:

  大家上午好!

  今天,學校召開期中考試總結(jié)表彰大會,我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言,感到非常榮幸。在此感謝學校領(lǐng)導能給我這次機會,感謝老師和同學們對我的信任。

  同學們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

  正所謂:一份耕耘,一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時,教室里已經(jīng)傳來了同學們瑯瑯的讀書聲;中午,大家又放棄了休息的時間,爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后,很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間,用于復習功課。然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績,老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課7點也同樣早早地到了班級;有些老師為了出好試卷、作業(yè)習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作,利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文??是的,同學們,有時我們也覺得自己太苦太累了,可是每當看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,臉上露出開心的笑容時,我們就覺得一切都是值得的,我們愿意奉獻自己!

  當然,面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。對于考試失利的同學,我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學生說得那樣:“永遠不要放棄自己,永遠不要后悔自己曾經(jīng)的'努力!

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。

  期中總結(jié)之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們一起攜起手來,共同努力吧!我堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學校會因為你們所取得的成績而增添光彩,社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。

  我的講話完了 ,謝謝大家!

教師期中考試總結(jié)3

各位家長:

  從開始期中考試到現(xiàn)在,許多家長一直處在期待之中,期中考試一結(jié)束,電話就不斷打來詢問孩子的考試成績,試卷發(fā)下,幾家歡喜幾家憂,可見,孩子的成績已牽動著千家萬戶的心弦,成為家庭和諧的晴雨表。據(jù)統(tǒng)計,我國99%的家長最高興的事是孩子成績好,最不高興的事是孩子成績差。孩子成績好,家長喜笑顏開,全家開心,孩子成績不好,家長眉頭緊皺,全家籠罩著一層陰云。因此,從某種程度上說,為了讓孩子提高成績,不少家長不惜花血本請名師,擇名校,可是結(jié)果卻常常事與愿違,沒有功勞,只有苦勞和疲勞,花費了大量的人力、財力,換來的是家長與孩子的身心憔悴,家庭的幸福指數(shù)沒有上升反而大幅下降。

  其實,考試只是檢驗孩子學習情況的一種手段,是一項比較單一的檢測,這基本上是對孩子學到的書本知識的抽查。分數(shù)永遠只是個形式和手段。它不能證明孩子真正學到了多少知識,也不能證明一個孩子的品格與才能如何。它不是衡量孩子聰明與否的唯一標準。

  一般來說,分數(shù)能反映孩子的一些情況,父母關(guān)心孩子的分數(shù)也是應該的。

  但是,有的父母望子成才用心良苦,把學習成績看得太重,逼著孩子去爭高分,殊不知這樣會帶來許多不良的后果:

  首先,過于看重分數(shù),會讓孩子懼怕考試。有的孩子平時學習成績很好,但一臨近考試就緊張,擔心考不好。越害怕越容易出錯,也就越考不好。而父母并沒有注意到這一點,一味地在考前給孩子施加壓力,造成孩子心理上的惡性循環(huán),從而影響了孩子的健康成長。

  其次,過于看重分數(shù),損傷了孩子的自尊心。小學里的孩子都是天真純潔的,都有積極向上的愿望。即使學習差的孩子的內(nèi)心深處也有考第一的愿望。其實,一些平時成績相當不錯的孩子,也不能保證20xx每次都考高分。即使是平常學得很好的功課,如果發(fā)揮不佳或者因為某種因素,也可能會考得一塌糊涂。這時如果父母只關(guān)心孩子的考試成績,不問青紅皂白,輕則辱罵一番,重則打一通,會使孩子感到委屈,自尊心受到傷害。長此以往,會使孩子自暴自棄,造成孩子厭學。

  過于看重分數(shù),容易造成孩子與家長的對立。特別是低年級的孩子,他不知道父母注重分數(shù)是讓他好好學習,出發(fā)點是好的,他只知道自己沒有考高分,會被爸爸媽媽訓罵;而得了高分,則會受到父母的表揚和獎勵。他也不會覺得父母是愛他,而是容易認為父母喜歡他的高分。這就容易造成父母與孩子間的感情對立。

  當然,我們并不一概反對看重分數(shù),因為分數(shù)在一定意義上也能反映出學生掌握知識的程度,反映出學生運用知識解決問題的.能力。但是,考試分數(shù)高的學生并不表示他們將來走上社會也一定會成才,而考試成績不好的學生更不表明他們將來會一事無成。

  現(xiàn)在社會上,有很多人并沒有很高的文憑,但是他們一樣有所成就。不是說文化知識不重要,而是說,我們不能忽略了孩子的全面發(fā)展。除了分數(shù),孩子的品德修養(yǎng)、性情習慣以及解決問題的能力,都會影響孩子的一生。未來的社會越來越需要有能力的人才,父母一定要注重培養(yǎng)孩子各方面的能力。

  家長應怎樣關(guān)注孩子的分數(shù)?這是一個值得探討的問題。

  首先,家長要擺正心態(tài)。

  家長要以一顆平常心來對待孩子的分數(shù)。一個家庭把自己的幸福建立在孩子的成績上是不正常的。家長要擺正期望的天平,勝敗乃兵家常事,有的家長孩子考得好時就把孩子捧上天,孩子考得差時就把孩子踩在腳下,前后截然不同的態(tài)度會讓孩子心理失衡。有的孩子成績差,家長張口閉口就罵,不是罵“笨蛋”,就是咒將來干最低賤的活,孩子在高壓力下學習,壓力太大是魔鬼,會使孩子喪失對學習、生活的興趣,嚴重損壞了孩子的身心健康。

  家長要擺正心態(tài),必須要穿過“分數(shù)”的迷霧,家長為何狂熱追求好成績?他們看來有兩個隱含的推理:成績好→考上好大學→好工作→好前途;成績差→考差大學(或考不上大學)→差工作(或失業(yè))→差前途。實際上這兩個推理并不一定成立,在我們的周圍,差生走上社會后前途并不差。愛迪生、愛因斯坦都曾是“差生”“問題兒童”,可是他們的成就舉世矚目。學會辯證分析問題。

  其次,家長要掌握分析成績的方法——看漲看跌抓趨勢。

  從單科來看,要把前后幾次成績縱向比較系統(tǒng)分析,還要與班級其他學生成績橫向比較,可以看出這門學科成績的發(fā)展趨勢上升、下降或升降振蕩不定。還要找出本學科薄弱的知識點、技能點及薄弱章節(jié)。從整體來看,把多次總體成績進行比較,就可以找出優(yōu)勢學科、弱勢學科,可以制定保優(yōu)強弱的策略,找到增長的路線,提升的空間。

  當孩子的單科成績下降幅度較大時,家長要適時與孩子溝通,找到外在原因與內(nèi)在因素,激勵孩子,而不是訓斥孩子,防止孩子產(chǎn)生厭學情緒。

  當孩子的總體成績下降劇烈時,家長一定要重視這個信號,這表明孩子學習不在狀態(tài),對于青春期的孩子來說,早戀、網(wǎng)癮、癡迷武俠言情小說、打架斗毆等不良因素會使孩子分心,這時候家長要沉著冷靜,尊重孩子,不要逼孩子,不要刺探孩子隱私來了解情況,讓孩子主動說出心理困惑,及時幫助孩子解決成長的苦惱。幫助孩子找到拐點,總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,提高孩子成績的整體實力的上升。

  再次,刷新觀念,實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變。

  一、由關(guān)注結(jié)果向關(guān)注過程轉(zhuǎn)變

  兩個孩子,甲每天花一個小時復習英語,乙每天花30分鐘復習,結(jié)果期末考試都考了100分。如果甲和乙都是初一新生剛接觸英語,單從考試成績上來看,甲和乙沒有區(qū)別,但學習過程有很大的區(qū)別,乙的學習效率比甲高,看成績還要看投入與回報的比率。甲每天復習一小時,集中復習,乙早、中、晚各花10分鐘復習,英語這門學科用零碎時間分散復習效果更佳,英語是一門記憶性很強的語言學科,多次重復利于記憶。

  還要關(guān)注孩子學習方法、學習習慣、思維方法、學習興趣,良好的學習習慣、學習方法,濃厚的學習興趣是永葆學習活力的源泉。沒有好的方法、習慣,也能取得好成績,但這種好成績來自高投入高消耗低產(chǎn)出,這種消耗戰(zhàn)是以犧牲孩子的身心健康為代價的。

  二、從關(guān)注成績向關(guān)注成長轉(zhuǎn)變

  成長的過程中沒有分數(shù)不行,但分數(shù)也不是萬能的。如果為了片面追求好成績,孩子沒有周末,沒有朋友,沒有業(yè)余愛好,沒有健康的心理,這種成績又有何用?成人永遠是第一位的。高分低能、高分低德并不是成長。對于成績好的學生,我們也要關(guān)注其成長,“一俊遮百丑”,我們常常誤認為成績好孩子就會快樂就會身心健康,有的家長急功近利,認為天天堅持鍛煉身體充其量也不過是四肢發(fā)達頭腦簡單而已,興趣愛好再好,也只不過是裝飾品而已。

  考試結(jié)束,正確對待的孩子的成績,深刻反思,科學正確關(guān)注孩子成長的每時每刻,相信孩子一定有美好的明天。

教師期中考試總結(jié)4

  忙碌的期中考試結(jié)束了,回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己,多向有經(jīng)驗的教師請教,多總結(jié)自己的不足,讓自己盡快的成熟起來,讓學校領(lǐng)導放心,讓學生和家長滿意。我對這一階段的教學工作總結(jié)如下:

  這次考試難度適中,但也有多平時做過的題,而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學生學習態(tài)度不認真的一個后果,除此之外,這次考試也明顯反映出學生對生物的積極性不夠。

  由于實際工作經(jīng)驗較缺乏,所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位,解決困難的辦法也不是很實效。作為年輕教師,在今后的教學工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,繼續(xù)保持高度的`工作熱情,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,不僅要吃透教材,還要緊密與中考大綱相結(jié)合,研究中考題型使教學工作具有前瞻性,培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力,在教學實踐中不斷的提高自己的業(yè)務水平。

  最后,需要改變的就是自己的教學方法。平時上課我總是在講臺上和學生交流,提問題時聽到一部分學生和我互動我就當成所有學生都會了,但是通過這次考試我看到了這種交流方式的嚴重后果:平時我認為學的不錯的同學的考試成績并不理想。所以以后上課我必須靈活些,得經(jīng)常到講臺下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不能總是講,這樣既能避免單調(diào)、避免說教,還能營造活躍的課堂氣氛。同時也有利于自己了解每一位學生的特點,方便以后和學生更好地溝通和交流,提高課堂效率,吸引學生集中注意力聽課,帶動學生的積極性。

  作為一名年輕的教師,我虛心接受領(lǐng)導和老師的教導,與學生一樣不斷成長充實自己,爭取在今后的教學工作中取得優(yōu)異的成績!

教師期中考試總結(jié)5

  本學期期中考試結(jié)束了,當我懷著忐忑的心情等來最后的考試結(jié)果時,心情頓時釋然,孩子們的成績不僅不糟糕,還挺好,有些出乎我的意料,感謝上帝,但也在情理之中,我為孩子們點贊,也為自己加油!

  開學初一段時間,我遇到一些困難和挑戰(zhàn)。三六班孩子們初學兩三位數(shù)除以一位數(shù),因為知識跨度很大,再加上一個時間很長的暑假才剛結(jié)束,孩子們放飛的心還未收攏,我自己的心情也未調(diào)整好,因此,有一小段時間教學效果不大好,孩子們家庭作業(yè)錯誤百出,家長朋友們著急了,情急之下,矛頭指向我的普通話,說我的`普通話不大標準,孩子們聽不大懂,我心里有些不解,我接手這個班有一年了,從前怎么沒這個反應呢,我來修文也快七八年了,也沒提到我的普通話問題啊,我和家長們交流,這個問題的解決別無他法,我只有努力提高普通話水平!其實,這真的不是普通話的問題,而是一個學習規(guī)律使然,孩子們接受新的知識,特別是跨度大的難點,更是需要一個過程,循序漸進,水到渠成,而不是一蹴而就。當然,需要方法,更需要努力。家長朋友們的心情太急切了!經(jīng)過半個學期的師生共同努力,扎扎實實,一步一個腳印,這次期中檢測,孩子們交出了令人滿意的答卷,成績名列前茅!我為孩子們點贊!

  再說說我?guī)У牧硪粋班五七班,這學期我剛接手。人數(shù)多,52人,相當于兩個小班,基礎差,真的,五年級了,還有二十以內(nèi)加減法都不熟練的,而且不止一兩個,以前該掌握的知識點都沒掌握好,我真著急。干著急無濟于事,只有面對現(xiàn)實,努力加油干唄。還好家長心中也有數(shù),同時也很信任我,孩子們也喜歡我,這為教學打下了良好基礎,盡管平時孩子們學的還是不理想,但我們沒浪費一節(jié)課,沒浪費一切機會,我經(jīng)常課間隨時抓住問題,隨時找個別人解決,功夫不負有心人,天道酬勤,我原本很擔心孩子們的成績,害怕幾十分的一大堆,還好,都及格了,總分與別班的差距縮小了很多,要知道,我們班每周比公立班都少一節(jié)課呢!我為孩子們點贊,為自己祝賀!感謝上帝!我們繼續(xù)加油!

教師期中考試總結(jié)6

  考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進行教學反思提高教學質(zhì)量的前提條件。本學期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,這次期中考試的成績,還是反映出一定問題。

  試卷中第一大題1、(3)我會寫筆順:筆順學生都會寫,但個別學生把后面“共幾畫,第幾畫是什么”沒有填,要不照著前面的第三個筆順寫。在平時教學中對學生進行過這方面的`口頭訓練,但沒

  有在本子上練習,是我的失誤。這就要求教師不光要講清楚,多訓練,還要落實到位。2、我會連:主要檢測學生對生字和拼音的掌握。大多數(shù)學生能夠正確做答,有個別學生拼音不過關(guān)亂連,認為題做

  完就行。第二大題4、我會給圖片選名字:這題其實很簡單,但還有個別學生出錯,可能是學生沒有好好聽題,不理解題意。6、我會組句子:學生答題情況特別差,對學生來說拼音剛剛學會,就讓學生

  組句子,難度較大,獨立拼讀句子的能力有待加強。在以后做題中讓學生多練習題型,遇到問題會靈活處理。

  通過這次期中考試我覺得有很多問題,需要在以后的語文教學工作中不斷的進行改進。比如:我能把音節(jié)補充完整這類題目還需要多練習。對字母的分類還要再強化,比如:聲母、韻母、整體認讀

  音節(jié)。增加識字訓練。

  同時,那些上課反復講過的題目還是出現(xiàn)了錯誤,我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高,這是我和學生都值得深思的問題。在以后的教學中,我要運用多種教學方法來教給孩子知識,提高教學

  質(zhì)量和教學效率,爭取在以后的考試中做到上課反復強調(diào)的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。

  還有班級后進生比較多,所以在今后的工作中,我要做好補差工作,作業(yè)面批多講解,使得他們的成績在以后的考試中能取得一定的進步。

  在以后的教學中,我還要繼續(xù)踏踏實實的做好本職的教學工作,激發(fā)孩子的語文學習興趣,讓同學們能夠在我的教導下盡情的享受語文學習給他們帶來的快樂,為以后的學習奠定下良好的基礎。

教師期中考試總結(jié)7

老師們、同學們:

  今天,我們在這里隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會,目的是更加明確目標,堅定信心,振奮精神,打好下階段復習迎考的攻堅戰(zhàn)。剛才,在這次考試中成績優(yōu)勝和進步的部分同學受到了表彰。值此機會,我代表學校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀!

  從7月20日開學至今,我們高三絕大多數(shù)同學以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中。遲到的幾乎絕跡,課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少,找老師問問題的越來越多,跑操步伐越來越整齊……

  每天我會為各位班主任忙碌的身影而感動;為老師們的精心備課、精彩講課兒欽佩;晚自習,會為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這都顯示了我們高三師生高昂的士氣,同學們,我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信,我堅信:有這樣高度負責的老師,有這樣辛勤耕耘的學生,明年的高考,我們必勝!

  俗話說:成績不講跑不了,問題不講不得了。我們在充分肯定成績的同時,更要直面存在的問題。具體表現(xiàn)是:

  1、部分學生不能積極適應現(xiàn)在的高三備考模式,學習比較被動,容易被老師牽著鼻子走,學習效率不高。

  2、預備鐘響后,不能立刻進入課室,也不能立刻安靜,投入到學習中去,早讀晚自習來回走動、上廁所的現(xiàn)象還有。

  3、課室是學習的場所,部分學生在課室大吵大鬧,中午不能保持安靜休息或?qū)W習。

  4、宿舍紀律存在很多問題:11:00以后玩手機現(xiàn)象,不能按時就寢等。

  所有這些都應該引起我們每一位同學的`高度警覺。本次考試只是高三的第一場戰(zhàn)役,我們不能做兵敗烏江的項羽、折戟赤壁的曹操、鎩羽滑鐵盧的拿破侖。考試已經(jīng)結(jié)束,我們要靜下心來,認真總結(jié),冷靜反思,然后投入到下一階段緊張的復習備課中。為此,我想對同學們提三點希望和要求:

  一、要有百倍的努力。

  河北衡水中學有一句非常響亮的口號,那就是“兩眼一睜,開始競爭;兩眼一睜,學到熄燈!闭菓{著這樣一股拼勁,他們學校的教學質(zhì)量在全國都是響當當?shù),每年都有一大批學生考入北大、清華等名校。與他們相比,我們?nèi)钡牟皇欠椒ǎ皇墙?jīng)驗,而是努力。想想即將來臨的高考,看看我們還有多少時間沒有完全利用,還有多少知識沒有完全弄懂,還有多少方法沒有完全掌握。我希望大家從現(xiàn)在開始就加倍努力,不是盡力而為,而是全力以赴、不遺余力,充分利用好每一天的學習時間,多記幾個單詞,多背一段文章,多溫習一遍知識重點,用自己的努力把遺憾變成欣慰,把空虛變成充實,把時間變成力量!

  二、要以堅強的意志征戰(zhàn)高考。

  在艱苦的備考中,壓力難免,競爭難免。面對壓力與競爭,希望同學們學會排除干擾,學會調(diào)整心態(tài),請你們記住一句話“除了你自己,沒有什么能決定你的未來。”高三能走多遠,不要問雙腳而要問志向;高三能攀多高,不要問雙手而要問意志。要取得成功,就必須要求自己別無選擇,必須破釜沉舟,不能等待“以后”。

  三、要講求方法策略,提高復習效益。

  科學的方法,無疑是決戰(zhàn)高考的法寶。苦干加巧干,高考將戰(zhàn)無不勝。對于我們師生來說,苦教苦學是基礎,實教實學是靈魂,巧教巧學是關(guān)鍵。老師的教學具有極強的指導性和實戰(zhàn)性,同學們只有與老師密切配合,通力合作,才能收到事半功倍的成效。在復習中,同學們還要注意“三勤”:一是嘴要勤。不懂就問,張口就問,不留疑問;二是手要勤。課堂只聽不記,作業(yè)只看不做,考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習、每一次考試,都要有思考,以逐步形成適合自己的方法和做法。另外,要突出“五練”:練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力,確保基礎題不失分,中檔題得高分,難題多得分?傊覀円蛄己玫男袨橐(guī)范要效益,向科學的學習方法要效益,向和諧的師生情感要效益,向健康的心理品質(zhì)要效益,向良好的生活習慣要效益。

  同學們,高三的時光在人生中很短,我們走過的每一天,都在為成功奠定基石。我希望同學們“信心、恒心、專心,用心備考; 定力、毅力、精力,全力而為”。我相信只要我們師生手拉手,肩并肩,埋頭苦干,團結(jié)拼搏,明年的高考我們一定會蟾宮折桂,金榜題名,同學們,加油。!

  謝謝大家!

教師期中考試總結(jié)8

  期中考試過去了,班級學生總的來說取得了一些進步,主要得益于以下幾點:

  一、強化聽力訓練;平時在課堂上,我主要利用課本上的錄音光盤,讓學生多跟讀,模仿,并經(jīng)常舉行語音模仿比賽,對于每單元的聽力課,每次都認真上,平時在課堂上盡量多說口語,學生們也由剛開始的排斥到現(xiàn)在基本適應我課堂上說英語了!

  二、增加口語練習,在一切以分數(shù)為第一的應試教育環(huán)境下,我認為大量的題海戰(zhàn)術(shù)會讓學生失去學習興趣,而且效果不好,為此我根據(jù)班級英語基礎極度薄弱的現(xiàn)實,訓練學生兩兩對話,把學生一些熟悉的口語,讓學生練習一分鐘的對話練習!并舉行課堂一分鐘的小演講來鍛煉學生的口語表達。

  三、重視題型專練;七年級的'孩子進入初中有很多不適應,尤其是英語題型的增多與難度加大,讓他們無所適從,針對此,我在考前經(jīng)常進行每一種題型的專項練習,尤其是單選與閱讀理解,提高了學生的做題速度與正確率。

  四、盡量讓學生喜歡英語課;要想讓英語這門課與老師得到學生的喜歡,真不那么容易,很多學生小學的時候?qū)W不會英語,對英語極容易產(chǎn)生厭煩心理,我經(jīng)常在班級舉行活動,譬如英語小游戲,課前一分鐘小演講,猜謎語等活動,平時上課盡量用課件上!

  五、與學生保持良好關(guān)系;如果學生不喜歡一位老師,很可能就討厭這門課,我平時在上課時,以表揚與鼓勵為主,尤其是成績不好的同學,經(jīng)常在班級加以表揚,我班有兩個女生之前英語基礎很不好,經(jīng)常自卑,現(xiàn)在英語課堂上經(jīng)常問問題,這次期中考試英語也取得了很大進步。

  六、堅持自我反思;這學期我每天上完課都及時反思自己的課堂,其中只上過一節(jié)讓自己很滿意的練習課,到現(xiàn)在還記憶猶新,那節(jié)課上,學生笑聲不斷,90%以上的學生都在認真學習,很可惜到目前為止,只上過這一節(jié)比較滿意的英語課。

  七、做好考試分析;針對這兩次考試,我認真地做了分析,發(fā)現(xiàn)一些共性的問題,比如學生的錯題,個別學生分析,然后進行有針對性的指導,就會讓自己在以后的課堂上有針對性的加以指導,譬如:在上次的月考后,我發(fā)現(xiàn)學生的聽力很差,就比較重視,結(jié)果一個月左右,班級學生的聽力進步很大,還有這一次的期中考試學生的作文寫得很爛,接下來我準備重點研究怎樣讓大多數(shù)學生寫好作文,還有通過分析,知道學生哪里薄弱,師生應該往哪個方向努力等,可以給自己一個方向去研究與改進。

  八、課堂管理很關(guān)鍵;在我之前沒做班主任的時候,我不知道跟學生怎么交流,課堂上遇到棘手的問題也不知道怎么解決,現(xiàn)在覺得一節(jié)高效課堂,離不開老師科學的管理,每個班級都有調(diào)皮搗蛋的學生,如何保證一節(jié)課上的大多數(shù)同學都能學得會,沒有好的紀律做保證是不可能的,而我們?nèi)绻麅H僅采用兇巴巴的表情對他們,又會讓學生討厭這門課,討厭老師,所以管理好自己的課堂也是很關(guān)鍵的!

教師期中考試總結(jié)9

  各位老師、同學們:

  大家好!今天,我演講的內(nèi)容是總結(jié)期中考試。

  緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,希望同學們及時總結(jié)反思。通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮。而這正是每個成功者必經(jīng)的階段。通過磨練、反省達到升華自我的目的,這正是我們最大的收獲。

  我們要正確面對考試成績。俗話說勝敗乃兵家常事,對這次考試取得成功的同學,我要提醒你們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,做每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功。沒有最好,只有更好,這才是我們應取的態(tài)度。對于成績不理想的.同學來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,靠什么來孕育成功?那就是——態(tài)度、目標、勤奮。

  首先是態(tài)度,態(tài)度決定一切。態(tài)度決定高度,高度決定成功。有這樣一句話:“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”,學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發(fā)展的享受時,才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦,誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

  其次是目標,目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功,最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此,每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn),在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較,反思自己的目標,并進行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。因此,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕,在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  再次是勤奮,勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,應該是沒有注意方法,缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”。課前不預習,抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復習,忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。所以,我勸同學們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!或許一次次的努力,換來的仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時刻,堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我堅信:你們一定會擁有屬于自己的成功!那一天一定不會太遠。你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、永不言敗、執(zhí)著追求、頑強不屈的毅力!

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部,人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情;你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備,有這樣一句格言:“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”。文學大師冰心告誡我們:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!彼匀绻,我們無須遺憾,那成功可能是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,那成功可能是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。期中總結(jié)之后又是一個新的起點,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪。

教師期中考試總結(jié)10

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學,有成功之處,也有不足的地方。特將此總結(jié)如下:

  首先針對本次期中考試,我反思一下自己的不足和改進措施:本學期我擔任六(一)、六(二)班的英語,和其他兄弟相比,我所任教的兩個班的英語成績較優(yōu)秀,為了更好的完成后半個學期的教學工作,特對本次考試做一下總結(jié)。

  1 、存在的最大問題是提優(yōu)補差的同時沒有很好地做到促中間。我過高的估計了學生的水平,我認為他們各個都有著很高的自主學習能力,基礎相對比較好,并且有一部分很出色的“小老師”,但是有相當一部分同學成績不夠理想。

  2、學生做題時過于馬虎,沒有很好地培養(yǎng)學生的做題技巧。比如第四大題:組詞成句題。有很多學生不注意細節(jié),不是忘了寫標點符號,就是忘了大小寫。

  3、課后反饋工作做的不到位。學習是一個過程,學生也許當時學懂了,但過一會就會忘記,我沒有及時讓他們背誦記憶和復習,而是培養(yǎng)他們自覺去背去復習,過高評價了學生的自學能力。

  4、沒有極好的耐性,耐心。很多題型想到了,也做到了,但做的不實。

  5、開拓思路,設計出更多的題型。在這次期中考試中,無論是哪個班都存在這同一個問題,見過的就會,沒見過的就一塌糊涂。

  改進措施:

  1、找個別學生談心。

  2、認真設置課堂教學環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學生的潛能。

  3、每天督促、檢查、反饋。

  4、繼續(xù)做好提優(yōu)補差促中間工作。

  其次,我談一談在教學中的隨感。

  一、詞匯教學中,教師要特別注意教學方法,尤其是六年級剛剛有背單詞的任務。機械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動學生的學習積極性,把單詞教學貫穿到適當?shù)?情境和娛樂中,使學生學起來不感到枯燥、乏味,激發(fā)起他們的學習興趣。我認為教學詞匯要做到以下幾點:

  1、大膽加入音標教學,培養(yǎng)學生自學單詞的能力。教師自己要示范到位,發(fā)音清晰、準確,講解發(fā)音要點,讓學生聽清后再跟說。

  2、 貼近生活,學生都喜歡在情境中學習單詞,這樣不會感到枯燥乏味。

  3、重趣味。我們在教學單詞時不能一味讓學生死記硬背,而應嘗試運用多種形式巧記,如看動作、猜謎語、做游戲等。

  二、任務設計時,要給學生提供明確真實的語言信息,從而使之掌握并運用相關(guān)語言知識。所以教師設計時要做到任務真實。既要從學生的認識水平和生活實際出發(fā),又要與社會生活緊密相連。任務要可完成并由易到難,由簡如繁。

  三、對話教學時,要注意創(chuàng)設情景,逐步突破。教師要創(chuàng)設情景,分層教學,逐個突破重、難點。

  四、要控制課堂,提高課堂課堂效率。英語教學中有很多的活動、游戲時間,往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。如果停下來,學生又不樂意。因此教師要注意指導學生遵守一些規(guī)則,及時處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學生的年齡特點、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。

  總之,英語教學要立足學生,在教學環(huán)節(jié)的設置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學,定會得到學生微笑的回報!

教師期中考試總結(jié)11

各位老師,各位同學:

  大家好!今天,學校召開期中考試總結(jié)表彰大會,我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言,感到非常榮幸。在此感謝學校領(lǐng)導能給我這次機會,感謝老師和同學們對我的信任。

  同學們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

  當然,面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。

  對于考試失利的同學,我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學生說得那樣:“永遠不要放棄自己,永遠不要后悔自己曾經(jīng)的`努力!

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。

  期中總結(jié)之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們一起攜起手來,共同努力吧!

  謝謝大家,我的講話完了!

教師期中考試總結(jié)12

  二年級的第一次考試終于結(jié)束了,對于本次考試我心里也確實忐忑了一陣,因為孩子太多,有很多知識點都無法具體到人來檢測反饋,有幾個孩子反應也是忽冷忽熱,今天覺得還可以,明天又覺得他們什么都不會。考試成績出來后。當了十幾年的教師,我一直認為,學生成績并不能反映老師的教學水平和教學能力,拿到試卷,我認真翻了幾遍,孩子們的試卷確實有讓我感動的地方。首先,全班有百分之九十五的孩子書寫干凈整潔,令人看了賞心悅目。這說明我前期教學工作中狠抓書寫的`舉措初見成效,在今后的教學中書寫規(guī)范要常抓不懈。其次,大多數(shù)孩子能審清題意,能按要求答卷,這說明本班大多數(shù)孩子很聰明,是可塑之才。還有就是孩子們的說話寫話的能力還不錯,試卷最后一題寫話題,我從來沒讓孩子寫過,也沒練過,但孩子寫的都很好,按題目要求,把自己的心里話寫出來,真讓我欣慰。

  每次考試都不會是完美的,孩子的試卷中也有很多地方也讓我很揪心。

  一、粗心總是始終伴隨著一些孩子。試卷第三題,請把字母送回各自的家,有的同學不是不會,而是忘了帶聲調(diào),第四題找韻母,也是一樣,有好幾個同學都沒帶聲調(diào),結(jié)果白白丟了分。針對這種情況,我想在以后的教學中,一定要想方設法培養(yǎng)孩子細心的良好習慣。

  二、對某些重點知識掌握不牢固。如有部分同學就因掌握不好而失分。我想在以后的教學工作中,對這樣的知識點要精講多練,讓學生達到熟能生巧的程度。

  三、學生自主學習的能力幾乎沒有。試卷第十題,比一比,再組詞。我沒有訓練過,就有三分之二的孩子只在括號里寫了一個字,這樣便大量失分,如果這道題不扣分的話,全班將會有一半的同學得一百分。從這道

  題可以看出,孩子自主學習的能力幾乎為零。老師沒教到的知識根本不會,我想在今后的教學工作中,一定要在培養(yǎng)孩子自主學習方面花大力氣,否則,我再費力氣也是白搭。

  一次考試就是一個新的起點,通過本次考試,我也明白,教學工作是一項長期而又艱巨的工作,他需要老師用細心去經(jīng)營,用耐心去指摘,在今后的教學工作中,我一定繼續(xù)和家長通力合作,家校雙方齊抓共管,讓孩子們在快樂中學語文,使孩子的語文素養(yǎng)得到提升。

教師期中考試總結(jié)13

  考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進行教學反思提高教學質(zhì)量的前提條件。本學期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,這次期中考試的成績,還是反映出一定問題。

  試卷中第一大題1、(3)我會寫筆順:筆順學生都會寫,但個別學生把后面“共幾畫,第幾畫是什么”沒有填,要不照著前面的第三個筆順寫。在平時教學中對學生進行過這方面的口頭訓練,但沒

  有在本子上練習,是我的失誤。這就要求教師不光要講清楚,多訓練,還要落實到位。2、我會連:主要檢測學生對生字和拼音的掌握。大多數(shù)學生能夠正確做答,有個別學生拼音不過關(guān)亂連,認為題做完就行。第二大題4、我會給圖片選名字:這題其實很簡單,但還有個別學生出錯,可能是學生沒有好好聽題,不理解題意。6、我會組句子:學生答題情況特別差,對學生來說拼音剛剛學會,就讓學生組句子,難度較大,獨立拼讀句子的能力有待加強。在以后做題中讓學生多練習題型,遇到問題會靈活處理。

  通過這次期中考試我覺得有很多問題,需要在以后的語文教學工作中不斷的進行改進。比如:我能把音節(jié)補充完整這類題目還需要多練習。對字母的.分類還要再強化,比如:聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。增加識字訓練。

  同時,那些上課反復講過的題目還是出現(xiàn)了錯誤,我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高,這是我和學生都值得深思的問題。在以后的教學中,我要運用多種教學方法來教給孩子知識,提高教學質(zhì)量和教學效率,爭取在以后的考試中做到上課反復強調(diào)的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。

  還有班級后進生比較多,所以在今后的工作中,我要做好補差工作,作業(yè)面批多講解,使得他們的成績在以后的考試中能取得一定的進步。

  在以后的教學中,我還要繼續(xù)踏踏實實的做好本職的教學工作,激發(fā)孩子的語文學習興趣,讓同學們能夠在我的教導下盡情的享受語文學習給他們帶來的快樂,為以后的學習奠定下良好的基礎。

教師期中考試總結(jié)14

尊敬的校長、各位老師,各位同學:

  大家好!緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

  正所謂:一份耕耘,一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地時,教室里傳來了同學們瑯瑯的讀書聲;課堂上,同學們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛,細心聆聽老師的講解;課后,很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間,用于復習功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績,老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級;有些老師為了備課,批改作業(yè)習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作,利用晚上休息時間來批改試卷、批改作文。同學們,有時我們也覺得自己太苦太累了,可是每當看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,臉上露出開心的笑容,我們就覺得一切都是值得的,只要你們健康快樂成長,我們再多辛苦也無怨無悔!

  為了能夠取得良好的成績,老師和同學們都愿意付出自己的汗水,可能有些同學要問了:“我在復習的時候也很認真也很努力呀,可是我的成績?yōu)槭裁纯偵喜蝗ィ偸呛錾虾鱿履?”

  如果你能夠有這樣想法,就是很大的進步,說明你已經(jīng)知道開始反思了,這就值得表揚。對于這個問題的回答,可以換一個角度思考,我們可以看看那些優(yōu)秀的同學,他們又為什么能夠一直保持這樣良好的'成績呢?通過觀察,老師發(fā)現(xiàn):這些同學的學習習慣非常的好!

  你看,每次上課,他們不管是老師還是同學的發(fā)言,都認認真真地傾聽。通過傾聽,他們不僅能獲得知識還能認識到自己的不足。其實這一次次的傾聽,不就為考試打下了堅實的基礎嗎?

  你聽,他們在自習課上做作業(yè)時是那樣的專心致志,甚至老師在他身旁輕輕走過,都沒有發(fā)覺。遇到不會的題目,他們緊鎖眉頭獨立思考,決不輕易去詢問周圍的同學、查看書本。

  每到老師講評同學們的家庭作業(yè)時,被表揚到的同學常常又是他們。翻開這些同學的任何一樣作業(yè)本:字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習,無論是平時的還是周末的作業(yè),每一道題目、每一樣作業(yè),每一次都是那樣的認真,那樣的用心!

  仔細觀察他們,認真回想自己。原來擁有良好的學習習慣,就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的法寶!同學們,學習如細水長流,不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做,我想每一位同學的心中已經(jīng)有了答案。

  同學們,期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。

  期中總結(jié)之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧!

教師期中考試總結(jié)15

  開學兩個月以來我們主要學習了第21章一元二次方程和第22章二次函數(shù)。兩個月的學習生活在上周接受了檢驗,平時老師的教和學生的學在這張試卷中得以體現(xiàn)。分析試卷中出現(xiàn)的錯誤情況,主要反映了學生基礎知識特別不扎實,基本技能訓練不到位,基本概念理解不清,思維不夠嚴密,動手操作能力較差,針對以上情況,制定了下一階段改進措施:

  1、加強基礎知識的鞏固,讓學生在理解的基礎上掌握概念的本質(zhì),并能靈活運用。對與九年級4班、17班基礎相對較差的學生,耐心指導他們將知識內(nèi)容落實到位,讓其每節(jié)課都有一點收獲。重視對基礎知識的精講多練,讓學生在動手的過程中鞏固知識,提高能力.

  2、加強基本方法的訓練。在教學過程中要不斷引導學生歸納一些常見題型的一般方法,以便讓學生在以后的學習過程中能夠觸類旁通。

  3、加強數(shù)學思想方法的滲透。提高學生的數(shù)學素養(yǎng)及綜合解決問題的.能力。讓學生敢于嘗試去做一些綜合解決問題。

  4、加強非智力因素的培養(yǎng),提高學生認真審題、規(guī)范解題的習慣。如審題時可劃出關(guān)鍵字句,作圖題要有結(jié)論等。

  5、數(shù)學課堂教學過程中,作為教師來說,力求從學生的思維角度去分析問題,要精心備課,多一點示范解題,讓學生有章可依,注意變式訓練,提高學生的靈活性,適當增加綜合題的訓練,提高學生的綜合分析能力。不失時機地引導學生進行質(zhì)疑、探究、類比、推廣、歸納總結(jié),努力促使學生由“學會”向“會學”進行轉(zhuǎn)變。

  6、多和學生溝通了解學生心理,多聽取學生反饋的課堂意見以便于改進課堂教學。

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