教師考試總結(jié)與反思集合
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的教師考試總結(jié)與反思集合,歡迎閱讀與收藏。
教師考試總結(jié)與反思集合1
隨著孩子們的反思,我也在反思。水有源,樹有根,一切皆有原因,這次期中考試結(jié)果大大出乎我的意料究竟是什么原因呢我慢慢平息自己的情緒,讓思緒慢慢沉淀。經(jīng)過(guò)一天一夜的整理,我想問(wèn)題可能出現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠扎實(shí)。
考試中的題目大多是我們練習(xí)過(guò)的,但是可能練習(xí)的次數(shù)不夠。小孩子的記憶就是這樣,需要多次的反復(fù)才能達(dá)到再現(xiàn)的效果。我們上課在校的時(shí)間很少,又不能太多占用孩子們的休息時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)那些在家能夠過(guò)問(wèn)或者輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)的孩子成績(jī)更穩(wěn)定、更突出一些。可是這在我們農(nóng)村是難以改變的事實(shí)。有些家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間,有些家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)。其實(shí),只要家長(zhǎng)不時(shí)多說(shuō)幾句“聽老師的話”,多問(wèn)幾次“作業(yè)寫完了嗎”也是會(huì)有效果的。若將孩子的教育完全交給老師,我覺(jué)得是不可取的,是失敗的。若能使家庭輔導(dǎo)和學(xué)校教育有機(jī)統(tǒng)一,那么教育效果應(yīng)該是最好的。
2、良好學(xué)風(fēng)沒(méi)有形成。
我們的孩子只有二年級(jí),八,九歲,對(duì)于學(xué)習(xí)的目的可能一無(wú)所知,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣可能很難提起,對(duì)學(xué)習(xí)的方法更是摸不著門道。多年來(lái),我一直秉承著教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)比教會(huì)學(xué)生知識(shí)更重要的理念,這種理念可能使學(xué)生終身受益,但是相對(duì)來(lái)說(shuō)見成績(jī)可能會(huì)比較慢,比較晚。是花就一定會(huì)開放,每一種花開的時(shí)間不同,每一種花的精彩不同,作為小學(xué)教育者和小孩子的家長(zhǎng),我們一定要有靜待花開的耐心,在充滿希望的世界里不變地守望。
3、學(xué)生自我調(diào)控力差。
本次期中考試,是六校聯(lián)考,監(jiān)考教師互換。現(xiàn)在的孩子不知從什么時(shí)候起,變得眼里心里只有自己的老師,面對(duì)陌生的監(jiān)考老師竟然沒(méi)有我小時(shí)候的畏懼,加之他們可能還不理解考試的性質(zhì),所以大多數(shù)孩子答題不用心,答完不檢查,有的`說(shuō)話、有的畫畫、有的玩玩具。更有甚者,題沒(méi)答完就玩。有個(gè)孩子平時(shí)都是90分的,這次竟然只有37分。我去監(jiān)考的那個(gè)班級(jí),恰巧有我朋友的一個(gè)孩子,她破天荒的得到雙百分,她媽媽給我打電話,高興得不得了。我想,這與我監(jiān)考時(shí)嚴(yán)格管理,不許他們偷懶溜號(hào)有很大關(guān)系。然而,大多數(shù)監(jiān)考老師可能不會(huì)和我想的一樣,怕管得太嚴(yán)引起其班主任不滿。
4、教師輔導(dǎo)力度不夠。
本次考試距離第一次月考一個(gè)月,那次月考的成績(jī)還歷歷在目。短短一個(gè)月時(shí)間,產(chǎn)生如此差距,我想和我的“不正經(jīng)上班”有著密不可分的聯(lián)系。這個(gè)月,我作為新民市小學(xué)語(yǔ)文教師代表積極準(zhǔn)備和參加了沈陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽,大概有七天出去學(xué)習(xí)、試教、比賽。把剛剛二年級(jí)的孩子扔下七天啊!即使我上班了,有時(shí)也要分一部分精力去備賽。孩子們那么小,學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力都還沒(méi)有成型,我這樣勢(shì)必影響他們的學(xué)習(xí)盡頭,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)氛圍。有得必有失吧,我的比賽取得了可人的成績(jī),卻讓孩子們的家長(zhǎng)失望了。這次參賽我收獲的不僅是獎(jiǎng)勵(lì),還有教學(xué)理念和方法的更新,我想最終受益人應(yīng)該還是我們的孩子。
細(xì)細(xì)想來(lái),就是我為孩子做得還不夠多,不夠好。所以,首先我要認(rèn)清成績(jī)和不足,找準(zhǔn)努力的切入點(diǎn)和方向。孩子們,只要你們肯努力,只要你們肯聽話,家長(zhǎng)們只要你們肯相信,只要你們肯配合,風(fēng)雨后,彩虹下,我們一起欣賞盛開的百花!
教師考試總結(jié)與反思集合2
期中考試結(jié)束了,從自我反思中我主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
一、備課:作為一名教師,要給學(xué)生一杯水,你就必須有常流水,所以,要想達(dá)到事半功倍的效果,備課是絕對(duì)不可缺少的重要環(huán)節(jié),它關(guān)系到課堂效率的高低,及學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞。所以,就必須重視備課環(huán)節(jié)。在此方面我做得還不是很好,這幾個(gè)月總在忙班級(jí)的事,從點(diǎn)滴瑣碎的事到與學(xué)生做思想工作,又去外面講課花費(fèi)大量精力,對(duì)備課方面有所忽略,尤其是在教案上體現(xiàn)得更不好,總是拖拉,不認(rèn)真,準(zhǔn)備不是很充分,在細(xì)節(jié)上有時(shí)考慮不周,不夠敬業(yè)。所以,以后在這方面要多督促自己,注重細(xì)節(jié),爭(zhēng)取做得更好,讓學(xué)生們不虛度時(shí)光。
二、上課:課堂教學(xué)時(shí)要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng),尤其是英語(yǔ)課堂,更要注意對(duì)學(xué)生自主能力,自我訓(xùn)練的培養(yǎng)。所以,我平時(shí)就要求學(xué)生們記筆記,而且要清析明了,可以經(jīng)常翻看。這樣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。上課時(shí),我還投入了我最飽滿的熱情,激情在課堂教學(xué)中,感染著每一個(gè)學(xué)生,讓他們有熱情來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而且,課堂上不是開發(fā)學(xué)生的“智商”,而是培養(yǎng)學(xué)生的“情商”,不是有知識(shí)就是好學(xué)生的,把握學(xué)習(xí)方法,擁有學(xué)習(xí)的熱情,才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。但平時(shí)教學(xué),光有熱情,激情也是不夠的,教學(xué)方法必須是多樣的,有針對(duì)性的,有實(shí)效性的,才能事半功倍,水到渠成。今后,我要不斷更新觀念,學(xué)習(xí)、充電,使教學(xué)常教常新,為了學(xué)生的發(fā)展而貢獻(xiàn)青春。
三、輔導(dǎo):學(xué)生是不同的,掌握知識(shí)的能力也是不一樣的。所以,對(duì)于理解不好的,和課堂知識(shí)“吃”不夠的.同學(xué),課余的輔導(dǎo)也是不可獲缺的。以前這種有針對(duì)性的輔導(dǎo)比較少,還差很多,像胡廣達(dá),陳煒坪的英語(yǔ)水平還未達(dá)到頂尖水平,我會(huì)盡量抽出時(shí)間,有問(wèn)必答,多做輔導(dǎo),在一定時(shí)候可以主動(dòng)去找他們,而不是讓學(xué)生來(lái)找自己 。
四、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性:英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,要想學(xué)好就必須創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,感覺(jué)難學(xué),又懶得又死記硬背,這樣成績(jī)當(dāng)然不會(huì)好,成績(jī)不好就更不愛學(xué)了,如此惡性循環(huán),導(dǎo)致越學(xué)越費(fèi)勁。所以,要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,首先要讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)其實(shí)挺簡(jiǎn)單,很有趣,自然就愛學(xué)了,也就能學(xué)好了。以后,我要調(diào)動(dòng)一切有利因素,采取一切手段,使英語(yǔ)變得淺入淺出,通過(guò)使用多媒體上課也會(huì)使英語(yǔ)更有趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,提高學(xué)生成績(jī)。
總之,我面前的路還很長(zhǎng),還要更努力拼搏。
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