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四年級音樂教師教學總結4篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編為大家收集的四年級音樂教師教學總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級音樂教師教學總結1
一、班級分析
這個學期我擔任四年級一個班的音樂課。大部分學生對音樂課比較感興趣,上課也較認真,從整體水平來看,在學歌中,女生的對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好;欣賞中,學生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好;但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的,大多數(shù)能正確地表達出歌曲的速度、力度與情緒。
二、教材分析
本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《手挽手》、《跳起來》、《家鄉(xiāng)美》、《水上的歌》、《童年的回憶》、《風景如畫》、《校園里》、《理想》。其中歌曲有《拍手拍手》、《陽光牽著我的手》、《我和提琴》、《跳吧,跳吧》、《楊柳青》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》、《小溪流水響丁冬》、《茨黎花》、《校園多美好》、《冬夜靜悄悄》、《種太陽》、《小紙船的夢》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《祝你快樂》、《彩橋架到臺灣島》、《馬刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《故鄉(xiāng)是北京》、《我愛五指山,我愛萬泉山》、《東方明珠》、《劃龍船》、《水上音樂》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌聲》、《蔭中鳥》、《運動員進行曲》、《打字機》、《長大后我就成了你》、《年輕的朋友來相會》。以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的`美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。
三、教學目標
。ㄒ唬└惺芘c鑒賞
。1)音樂表現(xiàn)要素
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。
2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。
3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
4、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。
。2)音樂情緒與情感
1、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。
2、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
。3)音樂體裁與形式
1、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
3、能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。
4、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學年24首。
(4)音樂風格與流派
1、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。
2、聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。
。ǘ┍憩F(xiàn)
(1)演唱
1、樂于參與各種演唱活動。
2、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>
3、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
4、能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
5、每學年能夠被唱歌曲46首。
。2)演奏
1、樂于參與各種演奏活動。
2、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。
3、能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進行簡單評論。
4、每學年能夠演奏樂曲23首。
。3)綜合性藝術表演
1、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。
2、在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。
3、能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。
。4)識讀樂譜
1、用已經學會的歌曲學唱樂譜。
2、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
3、能夠識讀簡單樂譜。
(三)創(chuàng)造
。1)探索音響與音樂
1、能夠自制簡易樂器。
2、能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
。2)即興創(chuàng)造
1、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈,并參與表演。
2、能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。
。3)創(chuàng)作實踐
1、能夠創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏。
2、能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律。
。ㄋ模┮魳放c相關文化
(1)音樂與社會生活1、關注日常生活中的音樂。
2、喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,并經常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,并能與他人進行音樂交流。
3,樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>
(2)音樂與姊妹藝術
1、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,認識音樂在其中的作用。
2、能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。
。3)音樂與藝術之外的其他學科
1、能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。
2、知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。
四、教學措施:
1、從行為習慣養(yǎng)成開始,養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng),如:通過聽音樂進教室,培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀律。
2、在唱歌時,鞏固呼吸不出聲、不聳肩,逐步做到音色統(tǒng)一,獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。注意吸氣的方法,口形要正確,要自然,用中等音量或輕聲發(fā)音,能按老師的手勢,整齊的歌唱。
3、在教學中,通過各種樂器讓學生了解音的高低、長短、強弱;還要讓學生認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線和換氣記號。
4、在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力。
5、多給學生一些視聽結合的機會,都給學生提問思考的時間,讓學。
四年級音樂教師教學總結2
本學期的音樂教學工作結束了,我順利地完成了四(1)、四(2)班的音樂教學任務,為了達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學:
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
二、課堂管理:
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
三、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。
課改實驗教學工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中,教師要敢于嘗試新的'教學方法,把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。
四、教學手段靈活多樣,激發(fā)學生興趣。
在教學中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,如:在四年級《秧歌舞》學校研討課中,讓學生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評價。又如:在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動。讓學生互評。將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學生學得輕松,教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,允許學生有許多不同的答案,課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外,還用猜迷來激發(fā)學生的注意力,又讓他們講些故事,在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言,將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學生學得高興、學得輕松,教師也教得開心。我還讓學生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及風土人情,特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式,課堂氣份自然活躍。讓學生們在愉快的音樂教學活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。同時在開學初,給各班制定短期目標進行分層次學習,從總的完成情況來看,同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件,來提高學生學習積極性。
五、今后工作的點滴反思
在下學期的教學工作中,我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣,下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會,為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為,運用課后記清楚的反應自己教學情況,我利用它及時地思考解決自己的教學問題,使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學生更喜歡音樂課了。 當然在日后的教學工作當中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,提高課堂教學水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學習的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
四年級音樂教師教學總結3
這學期以來,經過不懈的努力,最終較好的完成了訓練教學任務。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結如下:
一、抓好課堂教學,提高課堂效益
1.培育了同學參預音樂藝術活動的主動性,大多數(shù)同學能夠用自己的聲音或樂器進行效仿。
2 .培育了同學初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強弱的力氣,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。
3.培育了同學的演唱力氣,能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4.培育了同學創(chuàng)作的力氣,在活動中激發(fā)了同學的想象力,陶冶了同學情操和主動樂觀的生活態(tài)度。
5.培育了同學在音樂實踐活動中與他人合作的力氣。 6.在教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發(fā)同學的藝術形象思維,使他們做到了有感情地唱歌,通過藝術形象的感染來完了成思想訓練。
二、依據(jù)同學年齡特點,因材施教
四班級的同學,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂學問也需要增加內容。在教學中我盡量選擇實行新穎的教學手段來培育其音樂興趣,從而引導同學創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。
在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于學校生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,同學學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。
在教學中我首先讓同學整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最寵愛哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,同學學習的難度降低了,效率提高了,興趣更深厚了。
三、存在問題
大多數(shù)四班級的同學有了一些音樂基礎,是一個有感性熟識向理性熟識的過度時期,同學的留意力集中時間長,大部分同學表現(xiàn)欲猛烈, 集體合作意識增加,體驗感受與探究締造的`活動力氣增加。但是個別同學還存在膽小
不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多同學不敢唱歌。
四、選擇實行措施
在大多數(shù)同學把握學問結實的基礎上,重點培育同學的各種力氣,使他們能夠做好過渡時期的學問預備和心理預備,主要做到以下幾點:
1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使同學上好課做好充分的預備工作,備課時留意與新課標結合,并留意備同學。
2.因材施教,對不同的同學要留意接受應用不同的教學手法,使同學能夠充分進展。
3.設計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。
4.課堂形式設計多樣,布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。
5.最大限度的調動同學的主動性。
6.使他們最大限度地學到學問,把握技能。并留意在課堂上選擇實行確定的形式,培育同學的團結協(xié)作力氣及創(chuàng)新力氣。
7. 多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。
五、考試方法迅速而靈敏:
為了是音樂考試不流于老套、死板,使同學能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位同學有個基本的了解,這學期的音樂考試我接受應用了:讓同學自由組合小組,任意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓同學有更寬敞的自我表達、自我呈現(xiàn)共性的空間。 一學期已接近尾聲,回憶一學期來的點點滴滴,雖說取得了不少成果,但也還存在著不少的差距,我將在今后發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,爭取在下學期取得更好的成果。
四年級音樂教師教學總結4
一、基本狀況概述
堅持以審美訓練為核心,留意培育同學對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。留意以同學為主體,讓同學在快樂的音樂實踐活動(聽、看、唱、爭辯、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在確定基礎上締造音樂。表達自己藝術見解的實踐活動,這也使同學的力氣得到了熬煉。
二、教學探究與取得的成果
1、教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱,跟錄音唱,表演唱等方式用音樂藝術形象感染同學啟發(fā)同學的藝術形象思維,使他們做到有感情地唱歌,通過藝術形象的感染來完成思想訓練。
2、在唱歌教學中,一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求同學做到自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解力 氣。
3、在教唱一首新歌時,為了使同學能達到學會全歌,利用示范教學法。都是先將唱歌一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最終講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于簡潔歌曲的學習,培育同學以后自學的力氣。
三、選擇實行的方法和措施
1、為了使同學能輕松、快樂地上音樂課,多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質。努力作到用好的設計抓住同學的留意力。更好地培育同學對音樂的興趣。
2、課堂教學保質保量。
四、不足及今后努力的方向
本學期的音樂課,同學的樂理基礎學問差,加之學校音樂器材少,設備不足,不能全面實踐,導致部分同學學習興趣不太深厚。今后還要加強樂理學問的訓練,提高同學的音樂藝術力氣。欣賞力氣,表演力氣,陶冶高尚的情操。 四班級音樂老師教學工作總結3
時間荏苒,勞碌中時間腳步已經悄然走遠,轉瞬一個學期就過去了。的確,我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開頭,在這里,我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和總結,以促進今后能更好的做好訓練教學的工作。 一、教學方面:
1、認真?zhèn)湔n:本學期我接受應用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學預備和詳細的教學過程(同學、老師活動預設)。
反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對同學活動的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對同學狀況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學方案:在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應的教學方案。當然教學方案應依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律,結合孩子的實際狀況,教學方案應當再詳細一點。
3、認真上課:留意培育同學的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。依據(jù)備課的`預備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。 反思:在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是,同學的回答不行能完全依據(jù)老師的意愿進行,這給老師提出了新的要求,要準時、迅速而靈敏的對同學的回答做出有效評價,這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結合同學實際狀況,不能過難或者過于簡潔,除了活躍課堂氣氛外,要讓同學真正地參預到音樂活動中來,讓同學對音樂產生、保持深厚的興趣……這些都是我在今后的工作應當努力和改進 的地方。
4、認真考核:依據(jù)《xx——xx年學年度上期期末檢測方案》對同學進行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高,這是我在今后的工作中還應當思索和努力的地方。
5、課后反思:本學期,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學力氣上,做的還不夠,特別是教學隨筆,沒能準時地記錄下來,對自己進行總結,在教學工作中留下圓滿。 總的說來,本學期,在教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕老師,很多地方還需要提高,應當虛心向其他老師請教學習,多參預聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,對同學和教材的理解、把握得到進一步提高。
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