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幼兒園教師基本功大賽總結(jié)

時間:2024-07-14 19:12:03 教師總結(jié) 我要投稿

幼兒園教師基本功大賽總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的幼兒園教師基本功大賽總結(jié),希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師基本功大賽總結(jié)

幼兒園教師基本功大賽總結(jié)1

  根據(jù)旗教體局關(guān)于舉辦“全旗中小學青年教師課堂教學基本功大賽”的通知精神,教研中心分蒙授、漢授、幼兒園三個評審組,從5月7日至25日組織全旗70名符合參賽條件的青年教師參加了“課堂教學基本功大賽”活動;顒油ㄟ^對中小學教師課堂教學、說課、教案設(shè)計三個環(huán)節(jié)及對幼兒教師組織教學活動、現(xiàn)場才藝展示等環(huán)節(jié)的評選,共評出一等獎15名,二等獎23名。為便于今后有針對性地開展教研工作,現(xiàn)就對本次活動作一簡要總結(jié)。

  一、活動收獲。

  本次活動人數(shù)多,規(guī)模大,歷時近二十天。分蒙、漢授、分學段、抽簽定年級、定教學內(nèi)容、提前半天獨立備課、同課異構(gòu)、次日接班上課。為了達到共同提升的目的,同臺競技的選手允許提前觀摩同伴的講課、說課。所以,此次教學基本功大賽確切地講,既是一次深化課改,探索新的教學模式的探究活動,更是一次全旗青年教師優(yōu)質(zhì)高效課堂的培訓活動。選手們在教學中,就如何深化新課程改革,如何在課堂上貫徹落實新課程理念,如何把課堂還給學生,如何讓學生把自主、合作、探究學習與多種學習方式有機結(jié)合,體現(xiàn)以人為本的思想等問題進行了積極的探索與展示。在整個活動中,老師們通過互相觀摩課堂,互相交流授課體會,教學反思、教學設(shè)計等過程,使各自的課堂教學水平得到了全面的提升。特別是基層學校的青年教師得到了一次很好的鍛煉。

  二、活動亮點。

  1、青年教師的基本素質(zhì)都不錯,肯下功夫,對“課標”、教材的理解也比較清晰,能研究學生,有針對性地教學。

  2、大部分教師授課語言精煉、講普通話、板書合理、書寫工整、富有激情,組織引導得當,使學生能夠全身心地投入到學習中去,充分體現(xiàn)了學生的主體作用。

  3、多數(shù)教師的教學策略、教學重難點的處理比較到位,符合新課程標準的要求及教材編寫意圖。

  4、參賽教師都能熟練地操作多媒體進行教學,增強了直觀性,激發(fā)了學生的學習興趣,使教學內(nèi)容化難為易。

  5、教學方式靈活多樣,有“先學后教,當堂訓練”的目標教學法;有以“導學案”為載體的教改實驗法,有常規(guī)教學法等等,但無論哪種教學方法,都能緊緊圍繞新課標理念進行組織教學活動,最大地體現(xiàn)教師是組織者、引導者、參與者和學生以自主、合作、探究為主與其它學習方法相結(jié)合的.新課程理念,使每節(jié)課達到了民主、高效有德。

  6、幼兒教師才藝雙全。組織活動大部分都能體現(xiàn)《指南》精神。既有生動有趣的方式引領(lǐng),又能根據(jù)“教育建議”隨時示范。由于近年來招錄了一批素質(zhì)較好的幼師畢業(yè)生,所以在課堂上,根據(jù)教育活動目的要求,老師們都能夠隨時起舞、彈唱或幾分鐘內(nèi)創(chuàng)作出精巧美觀的美工作品,使孩子們在學中玩、玩中學,極大地調(diào)動了學習熱情,不知不覺中完成了學習任務(wù),達到了預(yù)期的教學目標。

  三、不足之處。

  1、部分教師教學基本功有待于進一步提高。如:教案書寫不規(guī)范,教學目標確定不準確,板書設(shè)計不合理,隨意性較大,更無正副板書之分,個別教師連板書都沒有,只是用多媒體代替,教學環(huán)節(jié)時間安排把握不準等。

  2、課程資源開發(fā)不足!敖探滩摹爆F(xiàn)象比較普遍,而不是用“教材教”,歸根到底,對新課程的理念還沒有理解透徹。

  3、小學教師的教學方法、教學手段、教學策略較初高中教師比較先進,初高中教師講的還是過多,學生被動接受知識的現(xiàn)象很普遍。尤其是職業(yè)中學教師在教學過程中,不僅把握不住教學時間,而且整堂課滔滔不絕地講,沒有做到精備,精講。所以,中學教師的理念需要進一步改變。

  4、中學教師的“三字一話”略勝小學教師,小學教師需要加強。

  5、教改實驗校的教師應(yīng)加強實驗與新課改理念相結(jié)合,盡快形成自己個性化的教學特色,早出成績、早出成果。

  四、幾點建設(shè)。

  1、這樣的活動,今后應(yīng)建立教育局長參加的評選領(lǐng)導機構(gòu),成員包括教育局領(lǐng)導、普教股、教研中心、電教中心、各有關(guān)學校領(lǐng)導。

  2、評選人員應(yīng)由我旗各學科有資歷的教師及領(lǐng)導參加,分學科進行,本學科評委評本學科青年骨干教師。

  3、評選時間及學科不一定在同一規(guī)定時間內(nèi)進行,可分科在不同時間,不同學校進行。

  4、評選獲獎比例應(yīng)該放大。盡量給所有參與比賽的教師均發(fā)給證書以鼓勵。

幼兒園教師基本功大賽總結(jié)2

  x月x日晚上我園全體教師舉行了教師技能大賽,這次大賽的參賽項目有彈唱、舞蹈、區(qū)域制作三個項目。教師們認真準備,積極參與,這次活動我看到了教師們的努力,看到了教師的成長,還看到了教師的風采。教師們把自己最靚麗、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在我們面前,讓我感覺到幼兒園的老師真的是很優(yōu)秀、很有活力。

  5點半教師們認真布置會場,準備道具,6點準時開始了比賽。首先是彈唱比賽,有兒歌、現(xiàn)代歌曲、鋼琴曲。教師們邊彈邊唱,表現(xiàn)了歌曲的感情色彩。特別是幾首鋼琴曲演奏非常精彩,有大王丹老師演奏的《巴蜀之夜》、小王丹老師演奏的《雨的印記》、周娜老師演奏的《瑤族長鼓舞》,讓現(xiàn)場的教師和評委掌聲不斷。接下來是舞蹈比賽,舞蹈種類很多,有民族舞、爵士舞、兒童舞蹈、現(xiàn)代舞、拉丁舞等。教師們劃上了美麗的妝容,配上了服飾,看起來非常地美。大王丹老師和陳易老師的《彩云之南》,老師柔美的動作,淘寶店表現(xiàn)力,讓我看到了教師柔美的一面。小王丹、周娜、章曉婷、陳麗老師四人跳起了拉丁舞,他們耀眼的妝容,性感的服飾,美麗的舞姿讓現(xiàn)場的老師稱贊不已。劉秋英老師跳了一曲《天竺少女》,我們第一次看到她那特別柔美的一面,讓我們感受很深。最后是陳甜老師跳的民族舞《隨風起舞》,教師的基本功很扎實,舞蹈動作優(yōu)美,表現(xiàn)力很強。舞蹈比賽完了,就開始了區(qū)域制作。每個班的兩位老師提前準備了各種材料,開始制作區(qū)域了。教師們低頭認真制作,剪的剪、貼的貼,40分鐘過去了,教師們就把自己制作的區(qū)域擺放出來。然后進行區(qū)域講解,講解區(qū)域的設(shè)計意圖、區(qū)域的玩法、層次性、教育性等。通過區(qū)域活動讓教師更深入地了解區(qū)域活動,學會更好地開展區(qū)域活動。

  活動中每一位教師都非常努力,認真對待,教師們相互學習,共同提高。在活動中我們的成績有很多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、認真準備,努力表演 教師們提前一個月就開始排練舞蹈、彈唱,活動當天,教師們化妝,穿上舞蹈服,為比賽的表演增添光彩。

  2、技能提高,能力提升 教師們通過每天的練習,五大技能將得到提高,教師的綜合能力將得到提升。

  3、合作密切,配合默契 教師們一起合作制作區(qū)域,一起分工合作,還有的教師一起跳舞,一個眼神、一個動作那么地默契。

  4、相互學習,共同提高 比賽中教師們認真觀看比賽,發(fā)表看法,提出自己的建議,能讓大家得到提高。

  5、及時總結(jié),及時反思 活動后教師們認真總結(jié)本次比賽的成績和不足,努力學習別人的長處,看到自己的不足,提出以后要努力的方向。這將為以后的出色工作打下基礎(chǔ)。

  6、方案細致,規(guī)則清晰 這次活動方案非常細致,每個人員的分工和安排都比較合理,更好地保證比賽的正常進行。另外規(guī)則和評分標準清晰,讓每一位評委公平公正地評比,保證了比賽結(jié)果的公平性。

  這次活動教師們感覺收獲很多,了解了自己的`不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、教師的基本技能還有待進一步的提高。有的教師彈唱、舞蹈、繪畫的能力還很欠缺,我們需要組織教師進行學習,利用每天放學的一點時間練習彈唱、舞蹈等。

  2、教師對于區(qū)域活動的設(shè)置想法單一,不夠新穎。要深入地了解區(qū)域活動,學會區(qū)域規(guī)劃、布置、材料的投放、區(qū)域的指導等,教師這方面的學習還要加強。以后我們將這些問題逐個解決,讓教師對區(qū)域活動有一個全面的認識,更好地指導日常的區(qū)域活動的開展。

  3、教師的綜合能力還有待進一步的提升。

  這次教師技能大賽在大家的共同努力下順利開展,教師們精彩的表演讓這次活動增添了光彩。在活動的最后,進行了頒獎。小王丹老師榮獲了彈唱一等獎的好成績,陳甜甜老師榮獲了舞蹈一等獎的好成績,陳呈和吳靜榮獲了區(qū)域制作一等獎的好成績。周娜老師榮獲了綜合一等獎的好成績,大王丹和小王丹老師榮獲了綜合二等獎的好成績。比賽不是目的,而是要促進教師各項技能的發(fā)展,促進教師綜合能力的提高,讓教師們相互學習,共同提高,更好地服務(wù)于幼兒。

幼兒園教師基本功大賽總結(jié)3

  為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,展示教師才能,促進教師相互交流,相互學習,共同提高。20xx年3月,我園開展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準備,以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容:一、講故事及自我介紹;二、自彈自唱;三、舞蹈;四、繪畫;五、理論卷面考核。每一項都是幼兒教師必備的基本技能,幼兒園還邀請了專家、領(lǐng)導做評委。在各位專家評委認真的評比指導下,共有四位老師獲得了“五項全能”一類的好成績。在此次比賽過程中,尤為感到我們的年輕教師準備的`非常充分,充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力,充分發(fā)揮了自己的潛能,但在理論考核上還需要進步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點,老教師都能夠有效的運用先進理念指導其實踐;認真學習綱要并領(lǐng)悟其指導意義,在論述題中都有自己的獨特見解。

  在大賽進行的全過程中,我們欣喜的看到了成績,也看到了不足,年輕教師在理論考核上失分很多,有很多常見的基礎(chǔ)知識都判斷失誤,說明年輕老師對《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學習不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項,在此次比賽中教師進步不大,還需加強指導學習。

  比賽是教師學習的平臺,結(jié)果并不重要,最重要的是要以賽促教,這才是比賽的真正意義。此次活動的開展,給每位參賽教師搭建了一個展示自我風采的平臺,提供了一次相互學習的機會,同時使大家找準自己的薄弱點,并從各個途徑加緊自我提高,真正達到了激勵學習、促進提高的目的,對教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進作用。也為今后更好的地教育教學,成為全能型教師打下扎實的`基礎(chǔ)。

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