教師一周工作總結(jié)合集14篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的教師一周工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教師一周工作總結(jié) 篇1
兒子上幼兒園也一周了，好的方面學會了自己吃飯，在幼兒園也能睡午覺了。也能和小朋友一起玩了，還記得第一天他讓幼兒園就拉了一褲子，后來，我們鍛練他養(yǎng)成了早上拉耙耙的習慣，不過，他仍然不想去幼兒園。他每天都找很多理由不去幼兒園。
第一天：他告訴我，在幼兒園他吃不飽，所以他不想去幼兒園。中午別的小朋友睡覺，他在小床上坐了一中午。我接他時，他眼睛都睜不開了。我覺得可能他還是不太習慣，就告訴他他應該和小朋友比著吃，誰吃的快誰可以得到小紅花。
第二天：他還告訴我，在幼兒園他吃不飽，幼兒園的.菜他吃不動，他不喜歡吃，中午睡覺時他想媽媽，不過老師說他中午睡覺了，他剛開始還是不睡，老師就告訴他，你自己躺著，躺著躺著就睡著了。我想他還在適應階段，吃不好，也是應該的，我努力的想告訴他，他上幼兒園是他的工作，就像我每周一到周五也要上班一樣。
第三天：他哭的很委屈，說他一定不要去幼兒園，他要和媽媽一起去上班，我問他為什么不想去，他告訴我，中午他不想在儲藏室，他還說儲藏室有兩個藍凳子一個紅凳子，我問他，儲藏室沒有小床嗎？他告訴我儲藏室小放不下小床，我問他儲藏室有幾個小朋友，他說只有他一個。我一聽，頭就大了，難道老師處罰他了？想想也不可能，我們兒子的幼兒園是私立的幼兒園，老師都是騁用制，園里管理很嚴格的，我就給我的朋友們打電話，朋友們都說不可能，沒有發(fā)現(xiàn)老師懲罰學生的。我決定第四天送他時問問老師。另外問問他那個是儲藏室，到了他們班級，他就告訴我這個是儲藏室，我一看，原來是舞蹈室。另外把他給我說的話又給老師說了一下，我才明白，原來中午他不睡覺，又哭著找媽媽，老師就把他帶到舞蹈師，不想吵到別的小朋友。結(jié)果我兒子就認為是儲蓄室，嚇得大哭，老師一看，就忙把他帶了出來�；氐郊覂鹤泳鸵源藶槔碛刹蝗ビ變簣@。
第四天：因為我有應酬，他爸爸去接的，回來，他吃了很多東西，好象很久沒有吃飯一樣，并且告訴他爸爸，說爸爸，我不去幼兒園，幼兒園我吃不飽。他爸爸告訴他，你是不是不吃飯呀，你要自己快點吃飯。
后來我們把他說的告訴了老師，老師估計照顧了他一些，第五天，他就不說什么了。
今天是第6天了，還不知兒子情況如何。希望他一切都順利！
教師一周工作總結(jié) 篇2
在本周中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題�，F(xiàn)在將這一周的語文教學工作總結(jié)如下:
一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累
本周的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我的學生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識
本周,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的'能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。
總之,經(jīng)過一周的語文教學工作,我的教育理論水平有了進步,課堂教學能力也有了提高。但也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。
教師一周工作總結(jié) 篇3
開學的第一周，我上了高三十節(jié)課，高二四節(jié)課，十四節(jié)課，中間有我滿意的地方，也有我不滿意的地方，應該說，不成熟，但在不斷地改善。我做的好的地方：一是我開始注重關注學生，比如我花花了兩個晚自習的時間有意識去記學生的名字，這在以前不曾有過，還有，在課堂上盡量讓學習動起來，比如讓學生上黑板寫，讓學生回答問題，師生評價答案，體現(xiàn)學生的學習主體性，二是開始有意識地關注課堂，重點做了這么幾件事情：自我激勵，時刻提醒自己，我的目標是要回南方，證明自己的實力，我一定要爭這口氣，而這個目標的達成，就需要老師更加的關注課堂，提高自己駕于課堂的能力，知識的到位，在備課的時候，花了很多的時間去關注知識的到位，包括重點在什么地方，這些重點的內(nèi)涵是什么，我怎樣通過自己的講解，讓學生清楚明白的掌握，關注學生上課時的學習狀態(tài)，在上課的.時候，有意識的在考慮怎樣才能使學生跟著老師來，同時，關注學生的學習的經(jīng)驗，有意識的關注學生的學習過程，體現(xiàn)課堂的生成性。關注學生的學習反饋，傾聽學生的呼聲，比如征詢學生的意見，高三的復習課怎么上，上完一課，學生是不是真的懂了？課堂上基本上完成了教學的任務，沒有拖堂，三是明確了高二高三不同的學習要求，高二的學業(yè)水平考試要求和高考的要求是不一樣的，在教學的時候有意識的考慮倒了教學的針對性，四是著力在培養(yǎng)一些好的習慣，比如早上起來，堅決不看電視，多親近課本，不斷反思自己的教學，及時寫成東西，用作“前車之鑒”�？傊�，目標明確，課堂不斷改善，駕馭課堂的能力在一步一步的提高，我正在朝著一個正確的道路前進。
我做的不好的地方，我認為主要是：
上課的時候老師講的過多，冷靜回想起來，有效果嗎，沒有，一是老師講的累，關鍵是學生還不會聽，而是講多了容易出錯，言多必失，三是老師知識一味關注講，容易忽視學生的學習狀態(tài)，麻痹老師的責任感，四是多講是老師不自信的表現(xiàn)，更是老師無能的表現(xiàn)。上課我總是在講個不停，為什么？原因是多方面的，一是不能很好的駕馭課本知識，主要是對知識的邏輯不清晰，頭腦混亂，任督二脈沒有打通，就不可能練厲害的武功，二是教師和學生存在嚴重的信息不對稱，教師不知道學生的學情是這種不對稱最顯著的體現(xiàn)，由此，老師好面面俱到，費力不討好，比如我上的經(jīng)濟生活的一二單元的串講課，我認為就是嚴重沒有考慮學生的學情，變成了老師蹩腳的獨角戲，失敗至極！
第一節(jié)課仍然不是十分的流暢，上第一節(jié)課的時候還是有些心虛，這反映出我以前沒有好好的反思與總結(jié)，忽視了以前的經(jīng)驗和教訓，比如高二的生活與哲學的教學，我的教學就比較失敗，而在高二上的兩節(jié)哲學課來看的或，雖說學生的課堂表現(xiàn)有了很大的進步，但是學生掌握的情況不是很好，可能在知識的講解上出了很大的問題，在語言的表達上出了很大的問題，在調(diào)動學生的積極性上還沒有做好，高三的第一節(jié)課有有比較大的問題，主要是對自己要講些什么不自信，復習有些盲目，導致效率不高。
一些基本的能力，尚需花大力氣提高，一是上網(wǎng)找資料的能力，課堂上要用一些新的時事政治，要會提取、應用，二是講故事的能力，這對生活與哲學的教學尤為重要，老師要學會將哲理故事，學生要會將哲理故事，老師平常要記一些，比如《文萃》上面的一些哲理故事是非常好的素材，能不能在課堂上要學生講些哲理故事呢？這對于培養(yǎng)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的語言表達能力是大有裨益的，也可以是老師做的一個課堂教學的改革吧！三是研究的能力，有問題，就要去研究，問題是客觀存在的，重要的不是發(fā)現(xiàn)問題，而是解決問題。一是要研究教材教法學法，老師要怎么教，學生應該要怎么學，是一個問題的兩個方面，從某種意義上講，學生怎么學比老師怎么教要更加重要，二是要研究學考、高考，提高學考、高考復習的針對性，用以優(yōu)化政治教學的課堂。
教師一周工作總結(jié) 篇4
上一周是新學年開學的第一周，盡管僅有三天的行課時間，但也展現(xiàn)了學校新學年的新氣象。
一、首先是教師們做足了開學的準備。
開學前的三十號、三十一號，各年級、各班在報到注冊時，對同學們進行了收心教育和學前教育，調(diào)整了同學們的心態(tài)，由假期的放松進入學習的緊張。各教研組、備課組也利用開學前的時間，組織學習了《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對課程改革方案進行了研究討論，并開展了團體備課活動。教導處按照常規(guī)，檢查了教師們的教案。這些工作的開展，為我們開好學、行好課打下了基礎。
其次，開學三天，師生們展示了良好的精神風貌。開學第一天，在簡短的開學典禮之后，八、九年級便正式行課。少數(shù)班級經(jīng)過調(diào)整和充實，班級面貌發(fā)生了很大的變化，教學秩序井然，早自習規(guī)范讀書，行課期間課堂紀律良好。尤其是九年級的同學，進入畢業(yè)年級，自覺性和緊迫感有所加強，學習上更為努力。七年級的同學從報到的第一天起，就進入了緊張的學習和訓練之中。為期五天的軍政訓練，在教官的示范和訓練下，在班主任的嚴格要求和管理下，同學們在XX中學的新天地里迅速成長，克服了嬌驕二氣，戰(zhàn)勝了苦和累，學到了武警戰(zhàn)士雷厲風行、遵守紀律、不怕困難的光榮傳統(tǒng)和作風，意志品質(zhì)得到了很好的鍛煉。星期五午時的軍訓會操表演，七年級的同學們給我們展示了他們的團隊精神，團體主義觀念和組織紀律性。一批軍訓會操比賽的優(yōu)勝班級和優(yōu)秀軍訓學員脫穎而出。今日，文化科學知識的學習任務擺在了七年級同學的面前，期望你們把在軍訓中學到的不怕苦不怕累的精神用到學習中去，爭取取得學習上的開門紅。
二、清潔禮貌情景良好。
上一周，整個學校的清潔衛(wèi)生狀況好，尤其是七年級，經(jīng)過軍訓內(nèi)務整理的訓練，各班教室井井有條，地面一塵不染，桌椅整齊劃一，清潔用具擺放規(guī)范。此外，各班的門前和樓道也打掃得干干凈凈。大小操場少有垃圾紙屑。中午的禮貌休息也做得很好，各班都在教室里休息和做作業(yè)，班主任與個別同學進行交流溝通，整個學校沒有喧囂和吵鬧，顯得十分寧靜。早上進校門時，不少同學主動向值周教師問好，體現(xiàn)了同學們的禮貌素養(yǎng)。在那里，值得表揚的是幾位拾金不昧的同學。20xx級一班的XXX同學在鄉(xiāng)村基拾到一個手機，20xx級九班的XXX同學和XX同學，分別拾到人民幣若干。這些同學都沒有把拾到的錢物據(jù)為己有，而是上交和交還失主，這種拾金不昧的精神值得大家學習。
三、教師們，同學們，本期，我們提出了立德樹人成才的工作主題。
學校按照《綱要》提出的德育為先、把育人為本作為教育工作的根本要求的目標，明確了學校德育工作的重點：立足細節(jié)，注重過程，培養(yǎng)習慣，打造特色，主要體此刻培養(yǎng)學生良好的行為習慣上。學校以治理三亂為重點——禁止亂扔、亂吐、亂說。經(jīng)過治理三亂，使學校的校風有一個根本的好轉(zhuǎn)，從而營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境。為治理三亂，學校要求同學們做好以下幾點。一是進校門要貼合學生的身份。校門口有男女同學發(fā)型著裝的示范，請你們按照示范的.榜樣，亮出身份，展示風采。本周，我們將對全校同學的著裝、發(fā)型、打扮、個人清潔衛(wèi)生進行檢查。二是要做禮貌人，不說怪話不罵人，與同學友好相處；三是不亂丟亂吐。禁止帶零食糖果之類的東西進學校，禁止在學校內(nèi)吃糖果、花生、瓜子、小食和嚼口香糖。同時，提倡同學們自我?guī)э嬎�，避免亂扔紙杯和礦泉水瓶。我想，只要我們?nèi)w教職工加強管理，同學們按照學校的要求約束自我，管住自我的口和手，我們的學校必須會更加潔凈，更加優(yōu)美。
四、最終講安全。
上周，連續(xù)發(fā)生了幾起同學們在校外被下暴的案件。學校已經(jīng)聯(lián)系了公安部門，也抓獲了兩個下暴的歹徒。在那里，提醒同學們要提高安全防范意識，做好安全防護工作。首先是學校的安全。教師們和同學們都應當執(zhí)行學校的規(guī)定，進學校佩戴好校牌，證明你的身份，讓門衛(wèi)識別校外人員，嚴防不明身份的人或不三不四的社會青年混入學校；其次，按照學校的作息時間行事，早上出門不要太早，放學以后不再校門和路上逗留，不進入網(wǎng)吧和游戲廳；上學和回家的路上最好結(jié)伴而行，不走僻靜小道。發(fā)生下暴要記清下暴人的衣著面容特征，迅速向治安部門、交巡警平臺或?qū)W校報告，以便及時采取相應措施。第三，樓道行走有序進行，慢步靠右行，不要瘋打沖撞恐嚇；第四，愛護學校設施設備，注意用電安全，人走燈滅，離校前關好門窗，各班要有人專門負責，以免學校和個人的財物受損和出現(xiàn)浪費現(xiàn)象。
教師一周工作總結(jié) 篇5
“新學期、新目標、新起點、新氣象�！毙碌拈_始，新的夢想，帶著對新征途的憧憬，帶著新學期的夢想，我校全體教職員工于8月23日全部返校，認真投入到新學期暑期集訓工作中來。王雙鵬校長高瞻遠矚，以百倍的信心帶領全體教職員工構(gòu)建新學期發(fā)展藍圖，對在新學期中如何打造新的亮點積極籌劃。認真落實縣教育局開學工作會議精神，積極籌備開學工作，以“以科研興校，以質(zhì)量謀發(fā)展”為工作要點，創(chuàng)造性的開展了工作。開學以來，各項工作一切順利，秩序井然，得到了家長及學生的贊揚和肯定�，F(xiàn)將開學工作總結(jié)如下：
一、暑期集訓工作突出五大特點
1、集訓準備工作充分細致。8月22日，王校長接到上級通知，就立即趕到雙廟中學報到，召集**等三位副校長，了解情況，共商學校發(fā)展大計，制定暑期集訓方案，明確目標、責任到人。
2、領導后勤服務周到細致。按照集訓方案，舒正武副校長就立即行動起來，組織教師將會議室打掃得干干凈凈，會場布置得整整齊齊，并準備了茶水等，為廣大教師戰(zhàn)勝酷暑，學有所得提供了后勤保障。
3、集訓安排結(jié)構(gòu)緊湊明晰。集訓過程中，學校制定了明確具體的日程安排，分工明確，結(jié)構(gòu)合理。王雙鵬校長親自掛帥，作了新師德修養(yǎng)和安全工作的動員報告，各種活動井然有條。
4、集訓活動資料積累及時齊全。本次活動針對性強，目標明確，涉及到學校管理的方方面面。集訓過程中，每個教師都有計劃、反思、總結(jié)、心得，并做了近萬字的專門學習筆記，保質(zhì)保量，按時上交各種材料。
5、集訓工作取得了適時高效。通過學習，教師對新師德規(guī)范和樹立安全意識有了深刻的認識，紛紛發(fā)言，暢談感受，并對學校的管理提出了許多建設性意見和建議，使我校師資隊伍建設向前大大邁進了一步，為順利開學鋪平了道路，使集訓工作取得實際效果。
二、開學準備工作細致到位。
我校在暑假集訓結(jié)束時，就周密安排了開學的.準備工作。每項工作責任到人，分工細致。從8月27日，全體教師就冒著高溫，走訪學生、提醒學生按時返校，與家長進行溝通、交流，贏得家長的支持，促進學校發(fā)展，改善了學校與家長關系為構(gòu)建良好、和諧的校園奠定了基礎。8月30、31這兩天，全體教師六點半就到校，在雨中清潔校園，張貼條幅、橫幅。教師都以一種主人翁的精神，美化校園，為開學工作做好準備。學校每項工作，王校長親自參加，親自動手，因為他經(jīng)常說，我也是教師中的一員。學校每一項工作都體現(xiàn)了“以學生為本，一切為了學生”的辦學理念，為學生創(chuàng)造一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。經(jīng)過全體教師的共同努力，我校開學準備工作積極到位，校園煥然一新，為開學工作奠定良好的基礎。
三、教學工作，井然有序、局面喜人。
教學工作是學校的重點工作，我校確立了“以科研興校，以質(zhì)量謀發(fā)展”的辦學理念。教務處按照義務教育課程配備比例，開齊課程、開足課時、開好課堂。開學前學校就為教師配備齊各類教學輔助用具，并對教學的主要活動進行詳細安排。開學的第一天學校就按新課表進行課堂教學，晚上上自習，教學工作步入了正軌，所有老師都迅速進入了角色。在開學第一周制定了各類計劃，做到了“五表”上墻。教務處積極做好開學的準備工作，強化上課的過程管理，專人巡視，促進課效的提高。教師的計劃都按時上交，備課、作業(yè)到位情況好，質(zhì)量高。為了提高教師的教學水平，提高教師的教研能力，在學校經(jīng)濟條件非常困難的情況下，在每間行政辦公室、教師辦公室安裝了電腦，牽上了網(wǎng)線，便于教師查找資料、網(wǎng)上教研、發(fā)表論文，方便了教師，服務了教師。學校制定了教學過程管理方案和教學獎勵機制，繼續(xù)實行目標管理，進一步完善了教師競爭機制和教師獎懲條例，加強了教師的日常管理。學校多方壓縮開支，擠出了1萬元，作為教學、科研的獎勵資金，增強了教師的競爭意識和質(zhì)量意識，激發(fā)教師的教學科研熱情。
四、上好開學第一課。
9月1日開學了，王雙鵬校長給全體學生上了新學期的第一課，主要圍繞安全教育和禮儀教育作了強調(diào)。強調(diào)了安全的重要性，珍愛生命和遇見老師、同學要問好，十分具有教育意義。雙廟中學一向注重對學生進行安全教育，可以說是天天說，人人說。在過去的一年里做得非常好，沒有發(fā)生任何安全事故。王校長利用課間操的時間，給全體學生上了一節(jié)安全、禮儀教育課，強調(diào)了學生在學校要注意哪些安全，應該怎樣做，要珍愛自己的生命，同時強調(diào)了在遇見老師要問好。這些都體現(xiàn)以學生為本的辦學理念，體現(xiàn)新師德規(guī)范的要求。這樣一節(jié)有教育意義的課，在學生中將產(chǎn)生深遠的影響。相信我校學生今后在安全和禮儀方面會做得更好，學生的行為習慣將得到進一步規(guī)范。
五、注重學校“兩基”建設
我校的“兩基”建設一直是學校的亮點。今秋，我校更是注重學校的“兩基”，從暑期教師集訓開始狠抓“兩基”建設。要求教師利用空閑時間，鋤草，挖地，平整，為秋播做好準備。教師積極響應學校的號召，認真落實各項工作，按時完成學校任務。我校今秋養(yǎng)豬十頭，豬圈消毒、清潔工作早已做好，做得非常徹底。這些都體現(xiàn)了我校教師自力更生，愛校勝家的精神面貌。
教師一周工作總結(jié) 篇6
回顧上周的工作，我們有太多的感動，太多的難忘。
過去的一周，全校教職員工立足本職工作，全身心投入到教育教學之中，深度閱讀教材文本、認真開展集體備課、精心編寫導學案、認真上課和批改作業(yè)。
過去的一周，絕大部分同學上課認真聽講，注意力集中，課后對不懂的問題能及時向相關老師請教，大部分同學有高昂的學習興趣，上周星期四和星期五，七、八年級的全體同學進行了第一次月考。
過去的一周，我們每天都可以看到學生會的同學在校門口以標準的站姿，微笑著迎接全體師生的到來;每天清晨，我們都會看到那些為營造干凈、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境而忙碌的身影，他們默默無聞，但怎能不獲得我們每個人的欽佩!我們欣喜地看到：同學們在自習課、課前三分鐘時開始學會了自我管理，在整齊的廣播體操隊列中我們看到了規(guī)范、安靜、整齊，在越來越多的課堂上開始學會了積極的`思考、主動的參與和積極的討論與展示。
上周，是充實而忙碌的一周。星期一，赴南京學習團隊在學術(shù)廳進行了交流匯報，段成祥、李超、夏余、楊梅老師在會上作了交流;星期二，初一年級小組長訓練營進行第一次培訓;星期六下午，宜賓市八中20xx級課改表彰暨家長學校成立大會隆重舉行，星期天，1000多名片區(qū)外小學畢業(yè)生來我校面試，希望能加盟八中這個集體來接受良好的教育，在家長們殷切的目光里，我們讀懂了什么叫“可憐天下父母心”，我們讀懂了什么叫“生于憂患，死于安樂”。
教師一周工作總結(jié) 篇7
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本周的教育教學任務。
一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質(zhì)
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。本周繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，周末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本周教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認可。
3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本周到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié)，加強兩邊的'交流，共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎。
三、加強科學管理，促辦園水平提高
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本周為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設成功。經(jīng)過長時間的考察設想，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。
3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!
4、 5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有有提前離開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞允貚徫�，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。
5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3—5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總�孩子準備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
7、6月12號、13號，幼兒園進行了新生報名工作，已經(jīng)順利結(jié)束，招生情況令人滿意。
教師一周工作總結(jié) 篇8
新的一學期開始了，雖然班級工作只進行了一周，但還是有很多東西需要總結(jié)的，在上一周里，我做了以下幾個方面的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、刻意收拾自己的形象——讓學生喜歡我
學生對老師的直觀評價首先來源于教師的外在形象。一個儀表堂堂，風度翩翩的教師總是能贏得學生的青睞;相反一個拉里邋遢，不修便服的教師，既使是學富五車，也很難博得學生的垂青。教師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度。人的審美首先體現(xiàn)在視覺上，儀表能表現(xiàn)出一個人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會讓學生對教師“一見鐘情”，良好的第一面也奠定了相互了解的基礎。所以在這一周，我努力改變自己的形象，雖然已經(jīng)四十多歲，還有抽煙的壞習慣，但在學生面前始終保持自己應有的風度，讓學生喜歡自己，這是我所要做的第一件事情。
二、精心設計第一次講話——讓學生認識我
教師的知識儲備，語言表達能力及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關重要。我在第一次講話時思考了很長的時間，不僅僅介紹了自己在二十多年教學中所取得的成績，而且還介紹了我的個人的理想與價值觀念，讓學生了解自己，讓自己的習慣改變學生，有人說，有什么樣的班主任就有什么樣的學生，我想可能是班主任對學生的影響最大的原因。
三、有意記住學生的名字——讓學生佩服我
每一位學生都渴望得到教師的.關注。教師能在最短的時間內(nèi)記住學生的姓名，會讓學生感到驚訝，學生會認為教師時刻惦記著他們，從而對教師產(chǎn)生由衷的好感。雖然只有一周，但我堅持每天利用早讀課的時間對照學生的座位表，一個個認識新來的學生，有時在辦公室對照學生的照片來認識學生，通過打?qū)W生的信息材料認識學生。到現(xiàn)在，我已經(jīng)認識班上一大半學生了。
四、用心了解學生的特長——讓學生感激我
每一位學生都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長能發(fā)揮出來，更期盼得到賞識。在開學初，我讓學生們進行了自我介紹，在每一位學生介紹完后，我都給他們一個積極的價，讓他們一進班就有一種被教師欣賞的感覺。成立班委會，暫時確定班干部及班內(nèi)其他管理人員，讓學生感受到教師對他們特長的肯定，從而心情愉悅地從事班級服務工作。
五、潛心制定班級公約——讓學生欣賞我。
“沒有規(guī)矩，不成方圓�！遍_學第一周，是一個新集體行為的養(yǎng)成階段，教師要對學生進行入學常規(guī)教育，讓學生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級管理，教師首先要引導學生確定班訓，這是班級的奮斗目標，是全體成員的努力方向，因此我根據(jù)班級六十七個學生的人數(shù)現(xiàn)狀，將班級確定為“夢六班”，這個班級的稱號已經(jīng)為多數(shù)學生所接納。其次制定班級公約，作為一種制度來約束班級成員的行為。班級公約的制定是由教師提思路，班委成員組織，學生來集體擬定。班級公約要有民主性、科學性、激勵性。對違反公約的學生要有相應的懲戒措施。因為班級的事情很多，雖然到現(xiàn)在還沒有制定出完整的班級公約，但學生們已經(jīng)思考了很多條款，包括對班主任的約束，都已經(jīng)思考到位。
六、堅持做事言行一致——讓學生信任我
開學初，師生間還在互相了解階段，此時，教師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求學生按時到校，教師要守時檢查，對學生承諾做到的，一定要做到，這是樹立教師威信的階段。學生將來能否去按照教師的管理思路去落實，很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。每天早晨六點，我都準時站在教室門口中，因此現(xiàn)在為止，還沒有一位學生遲到的現(xiàn)象，晚上十點二十，我準時到宿舍門口，同樣，還沒有學生出現(xiàn)該睡覺但還在講話的現(xiàn)象。
常言道：“良好的開端是成功的一半”。這一周，自我感覺做的還不錯，從家長的話中可以感覺到學生不僅僅是在教室表揚自己，還在家長面前表揚自己。
教師一周工作總結(jié) 篇9
3月13日下午立本一班開展了第一次習勞課。因為是第一次，孩子們不知道怎么做。我先只是教他們?nèi)绾尾恋孛�。教室的柜子、桌、窗臺……這些以后再慢慢學。
習牢課我要反思的兩個問題：
第一我只是在指導，沒和他們一起做；
第二按實操來應該先擦干凈小部件，再學著擦大地方，我把順序弄錯了。想著錯了那就錯著來吧，今天主要是體驗。在開始做衛(wèi)生之前我進行了分工：強強、小瑜主動舉手擦地面，小文得也舉手，于是我就選擇了兩個小朋友，一個用濕抹布，一個小朋友用干的擦。鴻宇、楚然、小明就負責把桌子全部推到后面去。
雖然原計劃是這樣，剛開始分工就位都很好，但真正開始擦的時候，我發(fā)現(xiàn)我一個人要教兩批，于是擦的小朋友要在我教推的這三個小朋友時間內(nèi)站好，都能比較聽話的站好，推好了的小朋友在一旁待命，輪到擦的小朋友，強強、小瑜找到自己的劃分區(qū)域開始認真的擦，小文得也開始用干的擦了，而在這個時候，一旁待命的另外幾個小朋友就無所事事，我才反應過來，這時候他們?nèi)齻�就只是站嗎？今天就是開始體驗的，如果他們?nèi)齻�只推桌子就完事了，那這個體驗“完美嗎”？于是我馬上找了幾條抹布來，對他們?nèi)齻�說：現(xiàn)在你們?nèi)齻�也要開始擦了，他們非常開心，領了抹布到指定的位置開始工作。
但是不一會問題就來了，強強到處擦，卻沒有在一塊地方認真擦；小明拿到抹布開始擦，擦了很久還是在同一個地方擦。他是一個老實聽話的孩子，需要老師與他多溝通交流。小瑜很認真的擦，但不能從頭擦到尾；小文得是用的干抹布，不知道什么時候也變成濕抹布和他們一起擦起來；鴻宇是哪里熱鬧就在哪里擦；楚然是擦的最認真的一位小朋友，她會自己把毛巾整理平，跟在別的小朋友后面或是自己覺得哪里臟就擦哪里，一點一點的擦；這說明我還沒有引導好他們?nèi)绾稳プ�。但是有一點讓我很欣慰：小文得剛擦過的地方被小朋友踩到了，他會說：“別把我的地踩臟了。”這說明他開始懂得在乎自己的勞動成果了。：
蔣老師在一邊拍照，看到他們這樣沒有規(guī)則亂擦，就試圖引導他們排成一排，那樣可以擦的干凈，不會漏掉每一個地方，也不重復擦已經(jīng)擦過的地方�？蓻]有一個小朋友聽她說，一個個仍然“埋頭苦干”。我意識到我不能再當旁觀者了，我組織他們先過來排隊，然后再擦。沒有過來排隊的'小朋友我請他最后一個擦，“唰”的一下，為了可以去第一個擦，孩子們?nèi)^來了。我開始慢慢引導他們有秩序、有規(guī)則的排隊擦，這一次的效果稍微好些了，看來我不僅要用嘴巴說還要用手做。
雖然他們擦地有的快，有的慢，但有進步總比沒有進步好。這時候放盆子的地方因為洗過抹布，地上有積水了。雖然我提醒他們洗抹布的注意事項，但是他們每次都不會注意，這個只有等下再教了。
楚然蹲下來，一來一回的擦干凈，擦完后看到周張強在擦“角落”，她很有禮貌的跟我說“請讓”；小瑜看到我站在水盆旁邊，小朋友洗抹布時不小心把水灑到我鞋子上，他提醒我要小心，別把鞋子打濕了。
擦了一會兒有小朋友，開始喊累了。我知道要使用獎勵看，每個孩子都得到了我的獎勵，特別表揚了楚然，讓她吃水果點心。獎勵完后，我再帶他們?nèi)ハ茨ú�，這次他們很有序，只需要我講一遍洗抹布的方法，他們都會很認真的照做。而且回到教室還原桌子和蒲團時，也比剛才的動作熟練了許多。但是我發(fā)現(xiàn)他們都只是還原自己的桌子蒲團，不管其他的人。于是我請他們幫助常老師把剩下的擺好，強強最為踴躍，非常棒！
今天收獲還是滿滿了，不僅讓孩子們體驗了做衛(wèi)生，我也體驗了如何引導孩子做衛(wèi)生。孩子們嘗到了勞動后的快樂都很開心！我也明白了習勞課是伏羲教育很重要的課程，孩子們確實需要這樣的鍛煉！
“感恩的心，感謝有你……”隨著校園廣播里播放著《感恩的心》，孩子們在家長的帶領下向老師們深深鞠躬，依依惜別的情境……這是發(fā)生在我們學校3月13日（周五）下午16：30家長節(jié)孩子們回家的一幕。
孩子們在學校僅僅5天的學習生活，已經(jīng)變得學會感恩了，懂事了�；叵肫疬@5天來我的工作，我是充實的，開心的，快樂的。從開始至3月13日，我的本職工作是宿舍管理員和生活老師。我深知我的責任重大，我除了宿舍管理和物品的發(fā)放工作之外，更多的是關注孩子們喝水、出汗、排便、服藥，以及寢室內(nèi)外的衛(wèi)生等瑣碎工作。
每天早上6：40和下午14：10分，伴隨這經(jīng)典的古典音樂，我要把開水送到宿舍，先跟孩子們問好后，再給老師和孩子們準備溫熱水。
上午7：50，11：30，下午17：00這三個時間段，孩子們會列隊到盥洗間，用早已從熱水器里接好的溫水倒在四個盆子里，等孩子們來洗手，然后幫他們把手擦干。其中有三位小朋友要服用藥品，其中一位小朋友還有一天三次的外用藥……
��？？每次孩子們洗完后列隊，在老師們的帶領下離開時，望著他們的背影，我欣慰的笑了，因為每一個孩子都像一顆幼苗，天真無邪，都需要我們的工作更細一點。孩子們漸去漸遠，我又回到了盥洗間，把孩子們剛才洗的水倒進備用桶里再次利用。接著我開始拖地，無論任何時候，都要保證盥洗間的地面是干凈，并且是干的，以防孩子摔跤。
�。�？做好孩子們的安全工作和保育工作是我的重點，不可大意。家長越是信任我們，我們越是覺得肩上的擔子很重，不可掉以輕心。
？？每天上午10點、下午4點，我都會抱這一大疊毛巾走在孩子們活動的地方，看看他們的背上有沒有出汗。
�。�？由于孩子們剛剛才開始適應學校的環(huán)境和飲食，有的孩子排便情況不是很好，我和老師們連著兩天給他們喝兩次蜂蜜水，下午再吃一次香蕉，孩子們終于正常排便了，有一個小朋友還是沒有排便，周五上午9：30，給他又加了兩根香蕉，他終于正常排便了！
教師一周工作總結(jié) 篇10
周初，在自己的博客上開辦了"教學進行時"的欄目。這一欄目的開辟，旨在使我本人關注每一節(jié)的課堂教學，使每一節(jié)課都能在自己預想和設計下展開，同時對每一節(jié)課的實施進行課后反思，達到完善提高。
本周主要在課堂上關注了以下幾方面問題：
1、學生聽課情緒的管理
原來上課，大多數(shù)情況下沒有讓學生履行上下課禮儀，上課和下課的觀念沒有引起全體同學的注意。這樣就會使學生在課堂上不能有效地把注意力聚集到課堂上來，沒有精神上的準備，學生往往各行其是，注意發(fā)散。在上周的考試質(zhì)量分析會上，有些老師介紹了他們的經(jīng)驗，其中就提到了上課時學生起立向老師問好時，觀察學生的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)精神狀態(tài)不佳者，給學生適當?shù)那榫w調(diào)整。因此，把這條經(jīng)驗拿來，用在自己的課堂上，也覺十分有效。我發(fā)現(xiàn)，在上課時，通過讓同學們起立叫"老師好"，真的可以發(fā)現(xiàn)學生不佳的情緒，進而通過老師適當?shù)囊蠛凸膭牛瑫拐n堂有一個良好的開端。
由此看來，在上下課上時，老師和學生之間行禮和互致問候是長期以來，我國師生之間上課的必要過程，之所以從歷史上傳承下來，肯定有它的實際意義。另外，對課堂進行適當?shù)膶дZ引入，對學生的聽課起著精神引領和意志統(tǒng)一作用。
2、提高學生學習的自覺性
為了給同學們留下充足的作業(yè)時間，上課時老師總是盡量做到精講精練，每節(jié)課一般能留出20分鐘左右的時間，讓同學們做課堂作業(yè)。但有些學生缺乏學習動力和時間觀念，以至于到下課一個字沒寫，還有一些同學也是在應付老師、打發(fā)時間，作業(yè)有一搭無一搭。針對這種情況，我在課堂上強調(diào)了課堂時間和課下時間的關系。課堂上按要求做好每一分鐘，課下可以盡情的'享受室外的快樂時光。對幾個不自覺的學生，課堂上我要做到眼到、心到、嘴到，給他們及時提醒，或者給他們定時定量的把任務布置得盡量具體。從實施效果看，學生在這方面有所改觀。
3、自主學習
學生在做作業(yè)時總喜歡商量，自主學習的習慣沒有建立起來，等考試的時候，學生就失去了其他同學的幫助，沒有了支撐，就缺乏了主見，失去了判斷能力，考試成績可想而知。上周在這方面進行了關注和引導，取得了一些成效，但還很不理想。
4、合作學習
這學期一開始，班主任為了突出自主管理和小組合作，進行了座位和小組的重新編排。全班分了十二個小組，成績好、差搭配，有利于小組競爭。這幾天講課，我也強調(diào)小組的管理和合作。在遇到問題之前，同桌和小組的同學先合作探討，目的起到兵教兵作用。以后在這方面多動腦筋，建立小組競爭機制，使小組合作更加有效。
教師一周工作總結(jié) 篇11
忙碌中，我們不知不覺度過了本學期的第x個周，過去的一周，值周教師工作認真負責，全校師生齊心協(xié)力共同抵制流感的.侵襲，堅持上班上課，保證了我們學校教育教學秩序正常運行，現(xiàn)將值周工作總結(jié)如下：
幾處優(yōu)點：
1、學習方面：每天早晨，七點二十分左右各班學生基本上都能到齊。大部分學生能夠積極主動的學習，教室里無追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生，校園里秩序井然，學習氛圍濃厚。學風有了明顯的好轉(zhuǎn)。表現(xiàn)較好的班級是：六年級。這和老師們辛勤的工作是分不開的。各班應充分利用好早讀時間。
2、紀律方面：上早操各班隊列整齊、步伐一致，呼號響亮。課間在樓道內(nèi)和校園內(nèi)跑動的同學較多。我們應該始終有一種安全防范意識，警鐘長鳴，方能防患于未然。同學們在樓道內(nèi)跑動容易撞到別人，使自己和別人受到傷害，希望班主任老師及時強調(diào)學生在樓內(nèi)走路要輕聲慢步，營造安靜的學習環(huán)境。
3、衛(wèi)生方面：我校各班室內(nèi)室外環(huán)境衛(wèi)生打掃得比較干凈，但亂扔紙屑和其他垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，部分教室的衛(wèi)生工具擺放凌亂。
以上就是這周的工作總結(jié)。
教師一周工作總結(jié) 篇12
各位家長，大家好!很高興在您的支持和配合下，本周工作得以順利圓滿的結(jié)束。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學習、工作有模有樣、有聲有色。本周孩子們的學習任務日漸緊張，各項要求愈來愈具體，愈來愈全面，孩子們能夠在學校和老師的要求下，逐項完成學習、鍛煉、活動等各方面的任務。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發(fā)展努力著。本周需要向大家匯報的情況主要有：
1、 值日生全部按時到校。感謝家長們的配合。請下周繼續(xù)保持。
2、 部分家長在老師沒有要求的.狀況下，能主動關注孩子的作業(yè)本并簽字，提出表揚。
3、 丟三落四的狀況日漸凸顯，忘作業(yè)本、忘做作業(yè)、忘帶保險費的現(xiàn)象集中在幾個孩子身上。請家長們引起重視。尤其是周一的作業(yè)，一定要保證孩子寫全、帶齊。不提倡給孩子送作業(yè)，讓孩子自己知道要帶齊學習用品比給孩子送到學校更有意義。
4、 林xx、王xx、鄭xx都通過班級博客了解班級，并和我溝通，希望得到家長們的支持和管理，保證孩子上網(wǎng)安全。
5、 王鈺靂家長一直在為班服的事操心，王新新的家長替班級買來桌布和椅墊，鄭太龍的家長協(xié)助我及時完成了學校的工作，感謝三位家長的熱心支持!
希望在家長們的配合下，下周一，孩子們都有一個更好的開始!祝各位周末愉快!
教師一周工作總結(jié) 篇13
“感恩的心，感謝有你……”隨著校園廣播里播放著《感恩的心》，孩子們在家長的帶領下向老師們深深鞠躬，依依惜別的情境……這是發(fā)生在我們學校3月13日（周五）下午16：30家長節(jié)孩子們回家的一幕。孩子們在學校僅僅5天的學習生活，已經(jīng)變得學會感恩了，懂事了�；叵肫疬@5天來我的工作，我是充實的，開心的，快樂的。從開始至3月13日，我的本職工作是宿舍管理員和生活老師。我深知我的責任重大，我除了宿舍管理和物品的發(fā)放工作之外，更多的是關注孩子們喝水、出汗、排便、服藥，以及寢室內(nèi)外的衛(wèi)生等瑣碎工作。
每天早上6：40和下午14：10分，伴隨這經(jīng)典的古典音樂，我要把開水送到宿舍，先跟孩子們問好后，再給老師和孩子們準備溫熱水。
上午7：50，11：30，下午17：00這三個時間段，孩子們會列隊到盥洗間，用早已從熱水器里接好的溫水倒在四個盆子里，等孩子們來洗手，然后幫他們把手擦干。其中有三位小朋友要服用藥品，其中一位小朋友還有一天三次的外用藥……
每次孩子們洗完后列隊，在老師們的帶領下離開時，望著他們的背影，我欣慰的笑了，因為每一個孩子都像一顆幼苗，天真無邪，都需要我們的工作更細一點。孩子們漸去漸遠，我又回到了盥洗間，把孩子們剛才洗的水倒進備用桶里再次利用。接著我開始拖地，無論任何時候，都要保證盥洗間的地面是干凈，并且是干的，以防孩子摔跤。
做好孩子們的安全工作和保育工作是我的重點，不可大意。家長越是信任我們，我們越是覺得肩上的擔子很重，不可掉以輕心。
每天上午10點、下午4點，我都會抱這一大疊毛巾走在孩子們活動的地方，看看他們的背上有沒有出汗。
由于孩子們剛剛才開始適應學校的環(huán)境和飲食，有的孩子排便情況不是很好，我和老師們連著兩天給他們喝兩次蜂蜜水，下午再吃一次香蕉，孩子們終于正常排便了，有一個小朋友還是沒有排便，周五上午9：30，給他又加了兩根香蕉，他終于正常排便了！
孩子們的每一件事，都牽動這老師們的`心，這一切源于責任，更源于偉大的愛心！
我還清楚的記得上周二、周三，108寢室的一位小朋友，連續(xù)兩晚都說想媽媽，晚上8點多，我輔助宿舍老師做事的時候，他趴在床上，忽閃忽閃著大眼睛對我說：“老師，我想媽媽了……”我就趕緊停在了他的床旁邊，輕輕地撫摸著他的頭說：“想媽媽了呀，我就是你們所有小朋友的媽媽，我們所有的老師都會像媽媽一樣愛你的！”孩子們還小，再加上剛開始寄宿生活，想媽媽是正常的，我就要準備要經(jīng)常去做這樣的撫慰工作。還有一位小朋友，每天都在倒計時數(shù)時間，一碰到我就問：“田老師，我爸爸媽媽是不是還有兩天來接我呀？”
每天下午的15：10，是孩子們的午點時間。
更有趣的是：每天行走在教室、寢室和孩子們中間時，從來沒有覺得累，3月13日下午孩子們陸陸續(xù)續(xù)離開后，校園里，聽不到孩子們的嬉戲聲了……我一閑下來，居然有一種腳很累、很酸的感覺……
孩子們，田老師已經(jīng)離不開你們了，在剛剛過去的五天里，因為有你們，每一天，我都在忙碌而充實中度過，從來沒感到累，你們回家了，我閑下來了卻感到累了……
教師一周工作總結(jié) 篇14
這學期接了一年級，三年級，五年級和六年級各一個班的英語，除了一年級，其他三個均是亂班，因此這學期給自己設定的目標并不是讓孩子一定要考上第一名，而是，找到適應學生的方式，讓每個學生努力進步幾分。因此，本學期開學初期的工作主要在于紀律整治以及學生學習習慣的磨合上面。
一年級實行的是快樂英語快樂學習的'方針，讓孩子們覺得學習英語很有意思，給孩子們帶來新鮮感。這周三節(jié)課主要是教會孩子上課簡單指令示范以及應答，日常簡單英語招呼。教授自編英語歌曲hello, Ellen.歌曲方面犯了大忌，自己忘記了自己當時教授的歌曲節(jié)奏，幸虧小盆友們都是記憶力小超人往后工作一定要注意
三年級因為這個班的同學們二年級的時候已經(jīng)接觸過簡單英語，校本教材相關內(nèi)容也已學習完畢，而此班男孩眾多，紀律不太好管理。開學第一課采取的是說聰，從理論角度上讓孩子們自己明白過來英語學習與耳朵，眼睛，嘴巴，心都相關，讓孩子們從一開始就有這個意思，上課中自覺帶上自己的耳朵嘴巴眼睛心。本周教授新教材第一課時say hello，以及四個三會單詞。教授歌曲abc song，小盆友們比較喜歡有動作有節(jié)奏的英文歌曲。
五年級這個班是去年我?guī)н^的，本班五十余人，十九個女生，不學習的男孩子有十多個，因此上課比較困難，本周主要是在整理上課秩序。新課為兩個課時。
五年級六年級都用了暑假在高效課堂里學習的一些指令，效果不錯，六年級實行正副組長制，五步紀律記錄。初步見效，五年級效果沒有六年級效果好。但是同學們的熱情激情以及態(tài)度改善了很多。
希望第二周可以有更多改進。
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