成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

支教教師年度考核個人總結(jié)

時間:2024-09-18 15:45:29 教師總結(jié) 我要投稿

支教教師年度考核個人總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的支教教師年度考核個人總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

支教教師年度考核個人總結(jié)

支教教師年度考核個人總結(jié)1

  這是一次難忘的情感之旅。這是一首值得珍藏的圣歌。這是生命成長的一個篇章。這是心靈的體驗。這是青春不朽的印記。更多的收獲,太多的故事。有過艱辛,有過彷徨,但一切都變得微不足道,因為我們的離開,留給我們和我們的孩子無限的執(zhí)著和依戀。

  坐在一個與云南完全不同的城市里,看著窗外川流不息的車流,想著在云南支撐生活的那12天,我突然發(fā)現(xiàn)自己成長了很多。思緒隨著窗外的車流飄向了我們剛剛停下的地方……活動前的準(zhǔn)備工作讓我們這些剛從考試中掙扎出來的人回到了忙碌的生活中。經(jīng)過大家的不斷努力與合作,準(zhǔn)備工作做得很好,所有的成員都為這次我們可以預(yù)見的困難做好了準(zhǔn)備?梢哉f,一切都到位了,都是東風(fēng)的功勞。在歡聲笑語中,我們來到了本次活動的目的地――周莊小學(xué)。這是一所小學(xué),六個年級共有232名學(xué)生。其中,留守兒童185人,親兒童17人。這對我們團(tuán)隊來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。最困難的挑戰(zhàn)是學(xué)校沒有水,我們必須在一公里外的井邊撿水。我仍然記得有人說過:挑戰(zhàn)是樂趣,壓力是動力。在了解了自己的情況后,沒有一個志愿者選擇退縮。取而代之的是,他們撿水,煮食物,幫孩子們洗頭,修指甲,教孩子們寫字,帶他們?nèi)ネ嬗螒。雖然身體很累,但我相信每個志愿者內(nèi)心都是快樂的。

  也許上帝想測試志愿者的能力。第二天,不到30名兒童入學(xué)。針對這一情況,志愿者被分為四組,在老師的指導(dǎo)下去不同的地方走訪,了解學(xué)生的家庭情況并記錄下來。黃恬沒有辜負(fù)她的照顧。志愿者們冒著酷暑來到學(xué)校后,有80多人在學(xué)校注冊,許多家長親自把孩子送到學(xué)校。確保支持活動的順利實施。

  作為炊事班班長,負(fù)責(zé)隊員們每天的伙食,使得同志們能夠更好的工作,雖然工作有些艱苦,但是看到同志們歡快的樣子,我覺得自己的事情有意義,真正體會到累并快樂著的感覺。和同志們配合起來工作讓我體會到團(tuán)隊的重要性,在這里我能夠感受到我們是一個集體,一個家庭,團(tuán)結(jié)就是我們最大的力量。

  新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任小班的數(shù)學(xué)教師,感覺這個地方的差距太大了,教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,對于原本屬于他們這個階段的知識一無所知,到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事,希望以此來促進(jìn)他們對于學(xué)習(xí)的熱情。

  有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣,特別是對于文體和藝術(shù)知識有極大的興趣。但由于時間的有限,在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法。

  下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情。因為有些孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn),這對我們這些每天呆在學(xué)校的人來說是一個很大的挑戰(zhàn)。許多志愿者搓腳。有一個血泡,但是沒有一個志愿者選擇退縮,孩子們回家的時候正是志愿者收獲的時候。我們可以從孩子們的話語中了解他們對知識的渴望,理解他們對知識的渴望。父母的想念。很多時候我們聽到孩子們對父母的印象是模糊的。在他們的生活中,一年四季都能見到父母是他們最大的愿望。有些孩子出生之前只見過父母幾次,甚至有些孩子的父母也沒有任何消息。在這個落后的地方,大多數(shù)孩子的家庭有三到四個孩子。有些孩子不得不放棄學(xué)業(yè),因為家庭條件不允許。他們出去工作,呆在家里干農(nóng)活。這是這個山村大多數(shù)孩子的出路,也是唯一的出路。在這里,有太多的孩子值得我們關(guān)注。他們的`年齡和我們小時候一樣,但他們的童年和我們完全不同。生活的重?fù)?dān)太重了,他們無力扛起。這是一群被上帝遺忘的孩子。他們貧窮,他們努力,他們又小又瘦,但是他們強(qiáng)壯,虛弱的身體卻能挺起不屈的脊梁,那是對生命的宣戰(zhàn),那是對命運(yùn)的抗?fàn),那是對生命的熱愛?/p>

  在這個群山環(huán)繞的小山村,在我下訪的家庭里,有許多讓我感傷,讓我感動的事情,隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉,也還有心靈上的升華,他們身上的一切讓我自慚形穢,我們的生活是多么精彩,我們的條件是多么優(yōu)越,可是我們在這美好的青春時期用許許多多的時間做一些無聊,無趣的事情,白白浪費(fèi)我們的青春,虛度著我們本就很少的光陰。

  苗族是一個封閉而熱情的民族。這里每所房子的外面都有一堵高墻。每個村莊只有一條進(jìn)入村莊的通道。每個房子都是一樣的布局,簡單,簡單,沒有豪華,沒有太多的家具,但這里的每個人都很友好。記得一些志愿者在兒童之家?guī)Я撕芏帱S瓜。志愿者們想捐款,但被趕出了家門。在這里,苗族人繼承了他們。善良,在他們眼中,友誼高于一切。當(dāng)你用錢衡量時,那是你對他們最大的侮辱。是他們讓我們知道給予是沒有必要的。友誼永遠(yuǎn)高于一切。在中國第一個經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市里,我感受不到這一切。這是我一生最大的財富。

  在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝我的隊友。是他們給了我足夠的空間,是他們的信任給了我勇氣和信心,是他們給了我行動的動力。我所勞碌得來的,必速速歸我。我也要感謝我的伙伴們,他們和我一起成功的完成了任務(wù),他們的努力讓我們的活動變得精彩和完美。最后,我要感謝這群山的孩子們。他們讓我們的團(tuán)隊工作更有意義,他們讓我們理解生命的價值,他們讓我重拾夢想,他們讓我感受到愛。真正的意義是,他們豐富了我們的暑假,他們給了我們前進(jìn)的動力。

  人生是一列沒有終點站的火車。有些人在中途上車,有些人在中途下車。他們陪了我一會兒就走了。無論如何,感謝生命中有你,感謝一路的風(fēng)景,感謝一路的陪伴。離開后,我會祝福你,祝你永遠(yuǎn)幸福。孩子們,讓我們攜起手來,走向明天,走向未來,走向幸福!

支教教師年度考核個人總結(jié)2

  在工作當(dāng)中對于自己各方面都有一個客觀的看待,我始終都相信在學(xué)校的每一天都是會讓我有足夠多的成長和發(fā)展空間,這一點是毋庸置疑的,學(xué)校對我的培養(yǎng),我也牢牢記在心里,我進(jìn)步還是比較大的,所以也就過去一年了的工作,我現(xiàn)在做如下詳細(xì)的闡述。

  首先我每天按時的完成好自己的本職工作,遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,從來都不會偷懶,從來都不會拖拖拉拉,在這個過程當(dāng)中,我也相信自己,努了就一定能夠得到一些成績,再這樣的環(huán)境下面,我也愿意去吸取教訓(xùn),通過自己不斷的努力去提高自身的各方面能力,始終都保持好的心態(tài),工作當(dāng)中也無時無刻都在反思自己,有一些做的不好的地方,也和作為同事虛心的請教,然后及時的糾正好,在這個過程當(dāng)中,我一點點的積累經(jīng)驗,我也嘗試著用各種各樣的方式去鍛煉自己,去成長自己,不斷的落實好相關(guān)的本職工作,一直以來我也都很相信自己要朝著什么樣的方向發(fā)展,也在這個過程當(dāng)中吸取了足夠多的經(jīng)驗。

  作為一名班主任,我的態(tài)度也是比較端正的,生活當(dāng)中有著良好的作風(fēng),從來都不會和周圍同事有什么矛盾,我和大家都相處的非常錯,也在工作當(dāng)中樹立了良好的形象,遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,從來都不會違法,工作職責(zé)也比較有信心,再過去一階段的工作當(dāng)中,我每天都在反思,每天都在找好的方向,努力,因為這些都是我的工作職責(zé),我相信用一個好的態(tài)度去面對這些,才能夠讓自己有更多的成長和進(jìn)步,現(xiàn)在回顧這一年來的點點滴滴,確實很充實,也在很多事情上面讓自己有進(jìn)一步的升華,感謝學(xué)校對我的培養(yǎng),也感激上級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)照,因為自己感受到了深深的溫暖,學(xué)校也給予我很多的信心。

  雖然在工作當(dāng)中有一些地方確實是做的`不夠好,但是我一定會及時的調(diào)整過來,讓自己在接下來的工作當(dāng)中認(rèn)真地維持下去,成為一名優(yōu)秀的班主任,同時也負(fù)責(zé)地做好自己的本職工作,一點點的積累工作經(jīng)驗,讓自己變得更加的優(yōu)秀,做出一份好的成績來遵守學(xué)校的規(guī)定,同時也能夠在下一步的工作當(dāng)中落實更加到位,希望可以做出更好的成績。不辜負(fù)了學(xué)校的期望,也不辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任,這一點是毋庸置疑的,我會朝著好的方向發(fā)展,也會讓自己不斷的去提高。

支教教師年度考核個人總結(jié)3

  從進(jìn)入xxxx工作,已經(jīng)有x年了,F(xiàn)在20xx年過去了,我的工作也進(jìn)入結(jié)尾階段。在一年的工作又結(jié)束了,我作為的一個老師,這一年也從各方面都得到一個成長,個人整體的發(fā)展也是不錯的。現(xiàn)在就我一年的工作做個總結(jié):

  我教的是個大班,在這一年里,我針對大班的孩子,完成了一年的教學(xué)。首先就是從孩子們的心理出發(fā),我發(fā)現(xiàn)班上的有一小部分的幼兒心理情況都是處于一個自閉的狀態(tài),我為了改變他們這種狀態(tài),采取了性格活潑和和性格不活潑的孩子坐在一起,讓性格開朗的孩子慢慢的改變他們,逐漸的彌補(bǔ)他們心中的孤獨,盡量的讓孩子們都能夠玩到一起,改變自己膽小、容易害羞的性格,盡量融入進(jìn)班集體,把性格變得開朗和外向起來。這個措施到年底的時候,效果比我想象的要好,我發(fā)現(xiàn)很多孩子都能夠主動的交朋友了,平時也愛開口打招呼叫人,也變得愛笑了,這是一個很大的變化,我因此而感到很開心。

  第二個就是除了規(guī)定的上課時間,其他時間我會安排孩子們玩游戲和運(yùn)動,在玩游戲的'過程中達(dá)到鍛煉身體和放松心情的效果,鍛煉他們的運(yùn)動能力和體格以及學(xué)習(xí)一些為人處世的道理。我設(shè)置了幾個小游戲,比如雙人跳遠(yuǎn)運(yùn)動,這個就是要他們進(jìn)行默契合作,才能成功的跳遠(yuǎn),這是要教會他們合作的重要性;跑步接力賽運(yùn)動,這個能夠讓他們運(yùn)動起來,而且也是一種團(tuán)體活動,可促進(jìn)他們的感情;老鷹捉小雞游戲,就是要他們學(xué)會在游戲中要傳遞的保護(hù)弱小的道理。這些運(yùn)動亦或是游戲,都很好的讓孩子們體會到樂趣,不僅強(qiáng)身健體了,還可以學(xué)會一些做人的道理,很好的收獲。

  一年的教學(xué),讓我與孩子們建立起了很濃厚的感情,我們在里互相配合,一起把學(xué)習(xí)搞好。這一年給了我很多,我比以前更懂得與孩子們之間的相處要將心比心,要努力的進(jìn)入他們的世界去,不能以大人的視角去處理他們的問題。我很慶幸自己每一次都有收獲,進(jìn)而積累自己的教學(xué)經(jīng)驗,幫助孩子們完成整個階段的學(xué)習(xí)任務(wù),幫助他們把基礎(chǔ)弄好,等待他們進(jìn)入小學(xué)就能夠?qū)W的順利一些。以后的工作我相信我會做的更好。

支教教師年度考核個人總結(jié)4

  年月日中午十二點,美院的個支教志愿者從本部出發(fā),前往市縣的中學(xué)支教。經(jīng)過六小時的長途顛簸,來到那個古老而淳樸的學(xué)校時,天色已黑,待安頓下來已是深夜點。

  支教,對于我來說是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時候,就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會一次做老師的感受,能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線,去了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。

  雖然短短幾天的支教,但對于每個支教老師來說,是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞,而且意志力要堅強(qiáng),我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R交給他們,把城市的.東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時我們也是抱著互相學(xué)習(xí),互相提高的心態(tài)來到那里的。在支教中要以教師的要求來要求自己,服從學(xué)校的安排,一切支教活動才能得以順利進(jìn)行。

  那里的老師和學(xué)生都很淳樸,第一天上課還不是很熟悉,就會覺得很孤單,但是一天天的相處,當(dāng)他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時候,我就會非常的開心。每次下課都有很多學(xué)生問我問題,我很想把我知道的所有東西都告訴他們,讓每個孩子都有一個學(xué)習(xí)方向,鼓勵他們自信的朝自己的方向努力。

  去到中學(xué),我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)條件很差,師資水平也比較低,五十多個學(xué)生只有一個老師,像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課,對以初學(xué)者來說,需要老師的詳細(xì)講解,我們個組成一小組,針對他們的實際情況指定一個短期的計劃,達(dá)到一個是他們學(xué)會自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),每天示范和講解,把學(xué)生分成小組教學(xué),使每個學(xué)生都有所收獲,每次課后我都會對他們的作業(yè)進(jìn)行講解。雖然我不能記住他們的名字,但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼,每天晚上也會給他們一些教學(xué)視頻看,很多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻,我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí),希望他們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識。

  當(dāng)教學(xué)活動進(jìn)行一般的時候突然因為一些特殊情況停止了,學(xué)生必須回家,我們離開前天,我對他們的作業(yè)進(jìn)行點評,還送去我們帶過去的學(xué)習(xí)用品,鼓勵他們在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。回廣州那天很多學(xué)生去送我們,其實我多想留下來繼續(xù)進(jìn)行這次支教,但教育局的文件已下,有的學(xué)生哭了,舍不得,其實我們也舍不得……

  我們的支教時間很短,所能做的事情畢竟有限。不過這樣的一次經(jīng)歷,將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗,我將永遠(yuǎn)記得這次的之行。

支教教師年度考核個人總結(jié)5

  一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自我的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益匪淺!在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

  我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)馬格鬧小學(xué)那一刻起,就沒有把自我當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持團(tuán)體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時與教師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從主人翁這個角度去研究,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時,我總是以一個主人翁的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為她們能夠理解、理解我而高興,為我能夠融入馬格鬧小學(xué)這個團(tuán)體而高興。

  二、認(rèn)真聽課、評課,搞好教學(xué)工作。

  聽”,按照學(xué)校的安排,認(rèn)真聽評每一堂課。他們的`教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著我,這一年里我學(xué)到了很多教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。

  三、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。

  我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情景,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),進(jìn)取地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了和諧的關(guān)系。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,可是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年,我覺得值!

【支教教師年度考核個人總結(jié)】相關(guān)文章:

支教老師年度考核個人總結(jié)05-23

教師支教個人考核總結(jié)04-24

支教教師年度考核個人總結(jié)5篇05-02

支教教師年度考核個人總結(jié)(5篇)05-02

支教教師年度考核個人總結(jié)常用(4篇)01-05

支教教師年度考核個人總結(jié)(合集5篇)05-07

支教教師師德考核個人總結(jié)通用11-11

支教教師考核總結(jié)05-20

教師年度考核個人總結(jié) 教師年度考核個人總結(jié)簡短優(yōu)秀05-26