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三年級數(shù)學老師學期工作總結(jié)
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三年級數(shù)學老師學期工作總結(jié)4篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的三年級數(shù)學老師學期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級數(shù)學老師學期工作總結(jié)1
本學期我繼續(xù)擔任三年級的語文教學工作。在工作中，我認真學習新課程標準及相關(guān)的理論知識，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經(jīng)過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結(jié)：
一、思想政治表現(xiàn)
我熱愛祖國，熱愛中國，忠誠黨的教育事業(yè)。我認真閱讀報刊、雜志，及時收聽廣播，了解國內(nèi)外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情，盡自己的能力做好學校交給我的'各項工作。此外，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，不早退不遲到，認真學習新的教育理論，以新的教學方法指導(dǎo)教學，從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
二、教育教學工作:
1、我認真?zhèn)湔n，積極、細心地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求的教學方法因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。學生是學習的主人，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，即備教材又備學生，尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力，學生們的語文能力、素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野。因為只有語文水平提高，他們才能提高語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。本學期，我班的語文成績在原本的基礎(chǔ)上都得到相應(yīng)的提高，我品嘗到成功的喜悅。
3、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。
語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。
三、自我完善工作
為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學能力，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關(guān)的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經(jīng)驗，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。
三年級數(shù)學老師學期工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間20xx年的教學工作已接近尾聲，回顧這一學期的工作既忙碌，又充實。現(xiàn)對本學期的工作進行如下總結(jié)：
一、數(shù)學教學工作
本學期，我擔任三（一）班的班主任及2個班的數(shù)學教學工作，在班級管理和數(shù)學課堂的教學中，現(xiàn)在我以培養(yǎng)學生自主管理能力為主。班級作為學校教學活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對完成教學任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而，我在班級管理上想努力挖掘?qū)W生學習的內(nèi)動力,使每個學生的潛能都能夠得以釋放。 同時我深切的明白,教學是教師的重中之重，如何備好課、上好課一直是一堂課的重頭戲，我在較好地完成教學工作的同時，也注意學習其他老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。平常，我會及時將生活、教學中的感悟積極書寫在教育博客中，學會反思，學會回顧，才能更好的前行。
在日常的數(shù)學教學中，我注重學生對于問題的分析和理解，用語言將題中的信息表述清楚，才能更好的理解題意。我認為數(shù)學教學最忌諱講答案，而不注重方法。俗話說“授人以魚不如授人以漁”，只有讓學生徹底掌握分析問題的方法，理清解決問題時的思路，才能更好的面對復(fù)雜的數(shù)學問題，真正掌握數(shù)學學習的技巧。三年級的數(shù)學教學只有我一個人，在遇到不知如何更好的跟學生講述清楚的問題時，我會積極向賈老師和其他年級組的數(shù)學老師請教，討教更好的教學方法。
其次要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，2個班的部分學生基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，他們的數(shù)學學習就需要我經(jīng)常幫助他們樹立信心，提升學習數(shù)學的興趣。針對這些基礎(chǔ)較弱的孩子，我也經(jīng)常會和他們的家長進行交流，反饋孩子的在校表現(xiàn)，引導(dǎo)家長在家?guī)椭⒆佣苏龑W習態(tài)度，多表揚，多鼓勵，共同幫助這些孩子向更好的.方向發(fā)展。
二、班主任工作
三年級開學初，我們班來了7名轉(zhuǎn)學生。跟班里其它孩子相比，這些孩子的學習習慣較差，學習態(tài)度不端正。為幫助他們更好的適應(yīng)班級生活，我鼓勵班級同學積極幫助他們適應(yīng)班級生活，當他們遇到問題時，其余同學要展現(xiàn)出樂于助人的好品質(zhì)。
在數(shù)學課堂教學上，我對積極回答問題的新生多鼓勵、多表揚。課下多找他們談心，并及時和新生家長溝通交流孩子在校的表現(xiàn)，以幫助他們盡快適應(yīng)班級生活，并形成良好的學習習慣。
對于班級管理，我積極引導(dǎo)學生加強自主管理。三年級的學生學會合理安排自己的時間，明白什么時候做什么事情是一件很重要的能力。努力把培養(yǎng)學生形成老師在和不在是一樣的學習狀態(tài)，還需要我付出更大的努力。
三、自我反思
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，在日常教學中，缺少自己的特色和創(chuàng)意，在今后的教學中，要努力在數(shù)學教學方面，多學習，多反思，形成自己的教學特色。
2、加強對學生行為習慣的培養(yǎng)，使學生不僅在課堂上有好的學習習慣，在課下也能嚴格約束自己的行為。
3、在教學上多下功夫，努力使班級的學生成績和學習習慣都能在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進步。
作為一名年輕的教師，這是我來到春曉小學的第二年。在數(shù)學教學方面和班主任工作方面，我明白，我還需要更加努力，多向身邊的優(yōu)秀教師學習，努力盡快成長為一名理想型的人民教師！
三年級數(shù)學老師學期工作總結(jié)3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，我們?nèi)?3)班全體師生在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)，并取得了一定的成績：期末考試，語文科平均分92分，及格率98%，優(yōu)秀率85%。謝巖松、荊佳怡、盧鑫陽三位同學分別榮獲年級語文、數(shù)學、英語三科總分第一、第四、第五名，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象，意義，情感。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學中，我是這樣引導(dǎo)學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說�！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，有的說：“文中第一、和末尾自然段中的‘’、‘藥’、‘立志學醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的'情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家，我為他深感驕傲�！边@樣引導(dǎo)學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀課外書，通過閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
三年級數(shù)學老師學期工作總結(jié)4
這學期的數(shù)學學習，是以復(fù)習為主的，新課的教學都在上個學期結(jié)束了。本學期開始，就是將高一時以來的所有科目進行復(fù)習，每天的上課速度都很快，有時候一節(jié)課講一個大章，有時候一節(jié)課講兩三個大章。這樣的教學速度，對我自己也是一種考驗，如何在這些大章里找取一些精華，是非常重要的，所幸我教學了十多年，教過的高三也有七、八屆了。這些年課本的內(nèi)容沒有什么改動，所以我也是遵循著之前的授課方法。而同學們的學習進步也很大，因為是復(fù)習，所以我基本是只講重點，而學生們對于這些重點的把握也是非常好的，我在本學期做了幾次小測試，基本上是一個星期一次小考，這樣的頻繁的考試讓同學們也是有不少的抱怨，其實這樣對我來說也是非常大的負擔，每次都需要一個人改幾十分卷子，但是數(shù)學學科就是這樣，錯就是錯，不禁過考試，是很難說學的怎樣的。
每次考試我會把同學們錯的多的地方進行統(tǒng)計，對與錯誤較多的題型，我會著重再講解一次，并再上一次這方面的課。每次考試，每次復(fù)習，我都能看到同學們在一點點的進步，對于數(shù)學方面，題在精而不在量。每次給他們布置作業(yè)的時候，我不會布置很多給他們，而是自己根據(jù)當天的教學內(nèi)容出二到三個題目，雖然不多，但是要解出來還是需要一定時間的'思考的。我不要求他們能夠完全做出來，我只需要他們寫在本子上的步驟，每一本作業(yè)我都會花很多時間去看，看他們每一個學生都能做到哪一步，進行統(tǒng)計，最后對這部分學生再進行加強學習。數(shù)學作為理科之母，化學、物理這兩科也因為我這邊打好了底子，所以在學習的時候有了一定的進步。
高中三年的努力，就看今朝了。我覺得班上的每一位同學都是很認真很努力的，他們雖然偶爾有抱怨，但是還是一直在堅持著，我想，堅持一定會成功。祝愿他們能夠金榜題名吧！
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