護理教師工作總結(jié)(7篇)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的護理教師工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
護理教師工作總結(jié)1
20xx—20xx年,本年度肝膽外科共接收進修護士2人,輪轉(zhuǎn)護士4人,總?cè)藬?shù)為50人,其中本科10人、大專30人、中專10人。在護理部的帶領(lǐng),護士長指導(dǎo)、及科室各帶教老師的配合下,圓滿完成本年度帶教計劃。
一、實行實習(xí)生手把手教學(xué),根據(jù)實習(xí)生學(xué)歷資質(zhì)分配不同的帶教老師,實行一對一教學(xué)。
二、新入科同學(xué)由其帶教老師在第一周內(nèi)對其進行基礎(chǔ)護理操作考核例如生命體征測量、留置針封管法、靜脈輸液、及?谱o理知識考核。根據(jù)考核結(jié)果對其進行綜合帶教,由總帶教護士進行定期考核,如提問、抽考等方式。
三、聽取各帶教老師及實習(xí)生意見,進行動態(tài)評估,改進教學(xué)工作。
四、選取實習(xí)生組長,護士長根據(jù)實習(xí)同學(xué)工作能力及帶教老師意見選取資質(zhì)較好、應(yīng)對能力較強、有組織能力的實習(xí)生作為組長,帶頭做好實習(xí)任務(wù)。并將實習(xí)生的意見及時反饋給總帶教老師。
五、制定實習(xí)生帶教計劃:實習(xí)生在我科實習(xí)時間為六周:
第一周是熟悉環(huán)境,及完成基礎(chǔ)考核,
第二周是以小組為單位制作教學(xué)查房幻燈片,交由教學(xué)護士修改,及時提出改進意見。
第三周是由總帶教老師或帶教組成員為實習(xí)同學(xué)示范出科出科操作內(nèi)容。
第四周舉行全體護士、實習(xí)生會議,由老師演講本月護理教學(xué)查房換燈片,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),本月操作示范,以及實習(xí)生代表演講本組教學(xué)查房幻燈片內(nèi)容。老師同學(xué)共同學(xué)習(xí),共同改進。
第五周進行本月操作考核,及實習(xí)生操作考核。
第六周為即將出科同學(xué)進行理論考試,考試題目由總帶教老師從題庫抽出。每天護士晨會抽取兩到三名實習(xí)生讀取實習(xí)鑒定,由各帶教老師對其工作能力及平時表現(xiàn)進行點評。征求各帶教老師意見,選取優(yōu)秀實習(xí)生上報護理部。
六、獎勵制度,對于平時表現(xiàn)優(yōu)秀的實習(xí)生給予獎勵,發(fā)表我科優(yōu)秀實習(xí)護士,并給與一定的物質(zhì)獎勵,激勵實習(xí)生再接再勵。20xx—20xx年度即將結(jié)束,這也是我參加實習(xí)生帶教工作的第一年,我們每位護士都是由實習(xí)生轉(zhuǎn)變而來的,在這一年當(dāng)中,我也在不斷的成長,工作能力與帶教能力也有了很大的提高,但我科的`帶教工作任有許多方面需要加強。如帶教意識,我科護理工作非常繁忙,實習(xí)生實習(xí)生實習(xí)任務(wù)及工作量相對較大,有時繁忙中我們不能很好的做到帶教工作,給他們示范正規(guī)專科護理操作。導(dǎo)致實習(xí)生操作也不是很規(guī)范,這一點,是我科在下一年度需要及時改進的地方。我們也十分歡迎院內(nèi)其他科室及護理部對我科帶教工作提出更好的改進意見和建議,我們將繼續(xù)續(xù)努力,做好臨床帶教工作。
護理教師工作總結(jié)2
20xx年,我院護理工作在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、重視下,在全院護士的共同努力下,圓滿完成了年初下達的護理工作計劃,同時,積極投身于創(chuàng)滿建設(shè)活動和醫(yī)院管理年活動,對照標(biāo)準(zhǔn),逐條逐項抓好各項工作,通過兩個活動,有效的促進我院護理管理制度化、規(guī)范化,護理質(zhì)量穩(wěn)步提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、基本情況
(一)護理人員情況
全院護理人員總數(shù)157人,其中正式在編護士149人,合同護士8人,護理員1人。執(zhí)業(yè)資格結(jié)構(gòu):執(zhí)業(yè)護士137人,注冊護士132人。歸屬護理部業(yè)務(wù)管理的護理人員129人,占全院衛(wèi)技人員38%。分布在臨床一線126人,其他護理崗20人,非護理崗11人。學(xué)歷結(jié)構(gòu):大專39人,占24%,中專113人,無學(xué)歷5人,大專在讀13人,本科在讀3人。職稱結(jié)構(gòu):主管護師73人,護師51人,護士33人。年齡結(jié)構(gòu):全院護士平均年齡36.75歲,臨床一線護士平均年齡34.06歲。按計劃床位數(shù)295計算,床位與病房護士比為1:0.32。聘請臨時護士18人。
。ǘ┳o理工作量表
從以上兩組數(shù)字來看,我院護理隊伍結(jié)構(gòu)老齡化現(xiàn)象與去年相比有所緩解,但梯隊不夠合理,影響護理人力的合理使用。護理人員短缺凸顯,護士床位比較低,醫(yī)護比例明顯失調(diào),現(xiàn)有護理人員配置不能滿足日益增長的醫(yī)院護理服務(wù)、質(zhì)量、安全的需要,存在著安全隱患,也制約護理質(zhì)量的深層次提高。
二、加強了護理管理,努力提高護理管理水平
。ㄒ唬⿵娀o士長的管理意識,今年二月份,護理部組織舉辦了一期院內(nèi)護理管理培訓(xùn)班,培訓(xùn)內(nèi)容主要是護士長管理理念的更新,管理技巧及護理服務(wù)的人本精神的塑造、護理質(zhì)量持續(xù)改進,同時,安排了半天的討論,護士長們在回顧上一年工作的同時,展開了新年如何深化人性化服務(wù)的討論,在討論中進一步理解了以人為本護理服務(wù)的內(nèi)涵,達成了共識。
。ǘ┘哟罅藢ψo士長目標(biāo)管理的月、年終考評,明確了wenmi、net護士長工作流程及考評標(biāo)準(zhǔn),確立其在科室質(zhì)量管理中的關(guān)鍵作用,建立了護士長日三見面三查房制度,護士長征詢意見制度,有效的提高了護士長預(yù)測控制改進工作的能力。密切了護患關(guān)系,減少了病人的投訴率。
(三)悉心指導(dǎo)新上任護士長工作:今年新增護理單元二個,護理部除積極協(xié)助組建護理單元的建設(shè)外,對新上任護士長采取跟班、指導(dǎo)與交流等形式,幫助新上任護士長盡快轉(zhuǎn)換角色,在較短的時間內(nèi)承擔(dān)起科室的'護理管理工作。
(四)加強了護理安全管理,保證護理安全
1、強化護理安全超前意識,重視危險信息反饋,今年,建立了三級護理安全監(jiān)控網(wǎng),即護理部護士長安全監(jiān)控護士,逐級收集護理危險因素,每月組織護理安全討論會1—2次,就現(xiàn)存的及潛在的安全問題進行討論,提出切實可行的防范措施。今年共查擺護理安全隱患63條,提出安全措施12條。制定出制度、流程改進措施3條。有效的防范了嚴(yán)重護理差錯的發(fā)生。
2、加強了對護理缺陷、護理投訴的歸因分析:建立內(nèi)部如實登記報告制度,對故意隱瞞不報者追究當(dāng)事人及護士長的責(zé)任。護理部對每起護理缺陷及投訴,組織討論,分析發(fā)生的原因,應(yīng)吸取的教訓(xùn),提出改進措施,對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人責(zé)任其深刻認(rèn)識,限期整改?剖易o理問題與科室護士長月、年終考核掛鉤。
3、增強了護理人員的風(fēng)險意識,法律意識,證據(jù)意識,強化護理人員遵章守規(guī),今年組織了護理規(guī)章制度與相關(guān)法律法規(guī)的考試,并及時向全院護理人員傳遞有關(guān)護理差錯事故的案例警示,同時,進一步規(guī)范了醫(yī)囑查對流程,藥物查對流程,制定了重點環(huán)節(jié)護理管理程序及應(yīng)急流程,防范住院病人跌倒制度及各類導(dǎo)管防脫落制度。有效的保證了全院護理人員有章可循,確保了護理安全。
三、加強護理質(zhì)量控制,提高了臨床護理質(zhì)量
。ㄒ唬┙⒘俗o理質(zhì)量檢查與考核制度,護理部人員不定期的深入科室檢查、督促、考評,每季度組織全院護士長交叉大檢查,促進了護士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流,取長補短,有效的促進了全院護理質(zhì)量的統(tǒng)一和提高。
(二)健全護理質(zhì)控體系網(wǎng),注重發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用,各科室明確了護理質(zhì)控小組的職責(zé)及工作方法,各質(zhì)控小組每月進行信息交流,而且質(zhì)控員都有各自的質(zhì)控點。此舉措較好的促進了護士參與質(zhì)量管理意識,激勵護士的工作積極性,對抓好環(huán)節(jié)質(zhì)量控制起到了很大的作用。
。ㄈ┻M一步規(guī)范了護理文書書寫,從細(xì)節(jié)上抓起,加強了對每份護理病歷采取質(zhì)控員護士長護理部的三級考評制度,每月組織進行護理記錄講評1次,確保不合格的病歷不歸檔。在年終護理文書檢查評比中,獲得質(zhì)量前三名的科室是:五官科、兒科、感染性疾病科。
(四)針對創(chuàng)滿建設(shè)活動及醫(yī)院管理年活動要求,今年繼續(xù)抓好等級護理及健康教育的考評工作,并將這二項工作作為今年護理工作的主線貫穿在每月的護理質(zhì)量考評中,強化護士開展健康教育的意識,實行責(zé)任護士全面負(fù)責(zé)制。健康教育覆蓋率100%,但病人健康知識知曉率不夠理想。
。ㄎ澹┳o理質(zhì)量已達標(biāo)
1、基礎(chǔ)護理合格率97.7%;
2、一級護理合格率98%;
3、護士長管理考核合格率96.8%;
4、夜間護理質(zhì)量檢查98.8分;
5、搶救物品管理合格率98.5%;
6、消毒隔離合格率98.7%;
7、護理文書書寫合格率98.2%;
8、護理工作滿意度94.9%
9、護理人員技術(shù)操作合格率95%;
10、護理人員考試合格率100%;
11、常規(guī)器械消毒滅菌合格率100%;
12、一人一針一管一滅執(zhí)行率100%;
13、護理事故發(fā)生率0;
14、年褥瘡發(fā)生率0。
四、采取多渠道提高護理隊伍的整體素質(zhì)
(一)制定了護士教育培訓(xùn)制度,護士考核制度,配套完善了護士規(guī)范化培訓(xùn)及護士繼續(xù)教育實施方案,定周期,定培訓(xùn)計劃,尤其是加大了對新護士及低年資護士的規(guī)范化培訓(xùn)力度,明確了規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及要求,周期內(nèi)培訓(xùn)考核合格取得規(guī)范化培訓(xùn)合格證后方可進入繼續(xù)教育階段。
。ǘ┮M了廣州總醫(yī)院護理教育學(xué)分管理軟件,試行護理教育培訓(xùn)與護士工作考核信息化管理,將護士考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等以學(xué)分的形式進行管理,作為護士晉升、聘任、再次注冊的重要依據(jù)。
。ㄈ┘訌娏巳皩?萍寄艿呐嘤(xùn),今年護理部為培養(yǎng)實用型的護士,改變了以往考與做分離的做法,考試更加貼近臨床,采取現(xiàn)場考核與現(xiàn)場點評,實物示教與規(guī)范演示相結(jié)合,組織崗位練兵,在5.12護士節(jié)期間舉行了護理操作比賽,全年共組織理論考試3次,合格率100%,護理技術(shù)操作考核2次,合格率95%。但由于部分護士思想上不夠重視,基礎(chǔ)較薄弱,培訓(xùn)未達到預(yù)期目標(biāo)。
。ㄋ模┘訌娏俗o士的在職教育,護理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12次,內(nèi)容為新理論、新技術(shù)及實用性知識講座,同時,護理部充分發(fā)揮院內(nèi)局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢,及時上傳護理講座演示文稿,豐富了護士的學(xué)習(xí)內(nèi)容,深受護士的歡迎。
。ㄎ澹┩獬鰠⒓佣逃(xùn)班及學(xué)術(shù)交流9人次,外出學(xué)習(xí)人員回院后向護理部進行了口頭或書面的學(xué)習(xí)情況匯報,并安排科內(nèi)、院內(nèi)學(xué)習(xí)傳達6次。但年初的培訓(xùn)計劃未完成。
五、教學(xué)、科研工作
(一)今年接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進修護士4人,接受省、市衛(wèi)校實習(xí)生共24人,并認(rèn)真做好崗前培訓(xùn)及安排好臨床帶教工作,各科能組織對護生的出科理論及操作考核。在召開的多次實習(xí)生座談會上,學(xué)生反映大部分帶教老師關(guān)愛學(xué)生,責(zé)任感強,帶教質(zhì)量較高,根據(jù)實習(xí)生意見反饋表結(jié)果,反映帶教氛圍較好的的科室有外一科、內(nèi)科、外二科、婦產(chǎn)科。通過發(fā)放帶教教師評價表,學(xué)生認(rèn)為較好的帶教教師是:
(二)在臨床護理工作中善于總結(jié)經(jīng)驗,立足創(chuàng)新,今年醫(yī)院護理自選項目《通過了市科技成果驗收,填補了縣內(nèi)無護理科研的空白,兒科開展了新技術(shù)項目二項:,大大提高了救治重癥患兒的水平。全院撰寫護理論文10篇,發(fā)表省級10篇。
六、以病人為中心深入開展人性化服務(wù),取得了明顯的社會效益
。ㄒ唬┦紫茸o理部就如何在護理服務(wù)上體現(xiàn)人性化展開了深入的調(diào)查,廣泛聽取門診病人的意見,尤其是注重傾聽曾到外院就醫(yī)患者的意見及與住院病人交談,發(fā)放住院病人征求意見表、閱讀回訪信等途徑獲取病人對護理服務(wù)的需求信息,找出存在的差距,制定相應(yīng)的人性化服務(wù)措施,并在具體細(xì)節(jié)上進行規(guī)范。
。ǘ┢浯伍_展服務(wù)理念教育,強化一個轉(zhuǎn)變,即服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)多主動換位思考,從病人的衣、食、住、行、治方面提供舒適與安全的照顧。如產(chǎn)科病房為方便產(chǎn)婦哺乳提供靠背凳;責(zé)任護士做病人的貼心人,每天利用為病人做治療后的空閑時間親切的與病人交談,為他們傳授疾病康復(fù)知識,送去親人般的安慰。護士又如腈雨表,晨間問候時及時告知病人天氣冷暖,提醒增減衣服,每逢新年、教師節(jié)、建軍節(jié)、老人節(jié)、兒童節(jié),護士都不忘問候病人,有的送賀卡,有的科護士還親手為病人折疊千紙鶴,表達美好的祝愿。兒科護士在治療之余,還為小患者講故事,輔導(dǎo)作業(yè)等等,家長深受感動,內(nèi)科還為出院病人發(fā)放連心卡,將親情服務(wù)延伸。正是護士親切、貼心的話語、周到的服務(wù)使病人感到家的溫馨,不是親人勝似親人。許多病人在征詢意見表上留下了發(fā)自肺腑的贊譽,急診科一病人還在護士節(jié)期間為全科護士送上一束花表達他對護士的敬意。今年收到表揚護士的表揚信4封,根據(jù)民意測驗結(jié)果統(tǒng)計,被點名表揚的最滿意護士達50多人次。經(jīng)統(tǒng)計病人最滿意的科室前三名是:中醫(yī)科、五官科、婦產(chǎn)科、感染性疾病科(并列)。最滿意的護士前十名是:
。ㄈ⿶蹗従礃I(yè),熱心幫助患者,為病人做好事:今年外三科收治了貢江鎮(zhèn)敬老院一位孤寡老人因車禍入院,入院時滿身污穢,頭發(fā)蓬亂,生活起居無人照顧,外三科護士長帶領(lǐng)護士們?yōu)椴∪瞬帘M身上的污穢,為病人理發(fā)、剃胡須,從家里拿來衣服為病人換上。送水、買飯、
護理教師工作總結(jié)3
20xx年上半年在醫(yī)院和護理部的領(lǐng)導(dǎo)下,在科護士長、病房護士長支持下,通過全體帶教老師和實習(xí)同學(xué)的努力,完成了本年度上半年臨床護士實習(xí)生教學(xué)任務(wù)。上半年呼吸內(nèi)科共接收實習(xí)護士27人,其中本科2人、大專8人、中專17人。我們科一直重視臨床護理帶教質(zhì)量,制定不同學(xué)歷層次護生的教學(xué)計劃、臨床帶教措施,定期不定期檢查護理教學(xué)落實情況,并及時進行教學(xué)評價,保證教學(xué)質(zhì)量。
呼吸內(nèi)科上半年實習(xí)護士結(jié)構(gòu)圖
為提高護理臨床教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)pdca系統(tǒng)原理,結(jié)合我科特點和教學(xué)實際,制訂出pdca帶教系統(tǒng),將pdca應(yīng)用到臨床教育中,使教與學(xué)有程序、質(zhì)與量可監(jiān)控,取得較好的護理臨床教學(xué)效果。現(xiàn)將上半年教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、計劃階段(p)
制訂教學(xué)計劃
嚴(yán)格按照護理部及實習(xí)大綱的要求,按時進行每周的小講課和操作培訓(xùn),讓每位同學(xué)親自看病人,翻閱病歷,了解病人情況,在帶教老師指導(dǎo)下,由同學(xué)自己完成資料,晨間查房時大家進行提問、發(fā)言、補充,最后進行總結(jié)。要求每一位帶教教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,依據(jù)教學(xué)大綱及實習(xí)要求,結(jié)合個人帶教經(jīng)驗,進行臨床帶教。
合理安排帶教人員
采取一對一的帶教方式,做到放手不放眼。盡量讓同學(xué)有動手的機會,防止護理差錯的發(fā)生。護理部定期召開實習(xí)生座談會,充分聽取實習(xí)學(xué)生的合理化建議,并及時與各科護士長溝通,協(xié)調(diào)、解決科室存在的問題。
施教前準(zhǔn)備
補充完善了實習(xí)帶教管理制度,制定了優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生評選條件,重新修訂了帶教老師任職條件,對實習(xí)生、帶教老師實行雙向考評。
評估護生情況
包括學(xué)校、專業(yè)、層次、素質(zhì)、籍貫及人數(shù)等便于安排帶教力量。建立健全考核制度,確保臨床教學(xué)質(zhì)量,有效的考核制度可以鞭策學(xué)生更好地學(xué)習(xí),幫助他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)?己税ǎ豪碚摽己撕妥o理技術(shù)考核。要求學(xué)生備好筆記本,把每天在科室所學(xué)所感都記錄下來,一方面可以培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)與總結(jié)知識的能力,更有效地將理論與實踐相結(jié)合,另一方面老師通過查看筆記與周記也可以了解她們的思想動態(tài),及時與其溝通,給予正確的引導(dǎo),及時解決現(xiàn)存的問題,保證臨床實習(xí)的質(zhì)量。培養(yǎng)護士生與病人的溝通能力,使其學(xué)好了與病人如何進行有效的交流,鞏固了所學(xué)的`理論知識。不斷強化安全意識,把安全教育貫穿于實習(xí)始終。
2、實施階段(d)
進科介紹
每批護生進科第1天,由教學(xué)組長或臨床帶教老師介紹環(huán)境、制度、工作程序、物品設(shè)施,強調(diào)實習(xí)重點,使護生在跟班之前,較快熟悉工作日程,熟悉環(huán)境,及工作制度,減輕臨床老師帶教量。每一次輪轉(zhuǎn)實習(xí)生集中時,都將臨床安全生產(chǎn)問題擺在首位,采取實例教育,不斷強化其安全意識。
專科知識訓(xùn)練
臨床帶教老師負(fù)責(zé)每周理論授課>1次,要求有教案,講課方式靈活,護理部安排各科帶教老師每周集中對護生進行?萍夹g(shù)和基礎(chǔ)護理操作訓(xùn)練,使護生在實習(xí)中盡快掌握?萍夹g(shù)。同時加強基礎(chǔ)護理技能的操作訓(xùn)練,護士長和臨床帶教老師對不同疾病進行2~3次教學(xué)查房,以提問方式引導(dǎo)護生進行觀察和護理,鞏固護生的理論知識。
專人帶教
護生的實習(xí)過程,是理論與實踐相結(jié)合及良好作風(fēng)形成的過程,教師的言傳身教對護生有著巨大的影響力。按照教學(xué)計劃,要求教師在帶教中嚴(yán)格要求護生,操作示范要正規(guī),操作示范時可將整套動作分解開來,分別演示,操作完畢,立即要求護生將示范過的操作演練一遍。以便發(fā)現(xiàn)缺點,加以糾正。臨床實踐時老師要多提供操作的機會,但放手不放眼,嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生。用啟發(fā)式的教學(xué)方式指導(dǎo)護生思考和分析,注重以提問為主的帶教方式,鞏固理論知識。
3、檢查階段(c)
提問方式進行檢查
護士長利用3次/周的晨間提問,以教學(xué)計劃中要求護生掌握的內(nèi)容為主,檢查護生對知識的掌握程度,促進護生學(xué)習(xí)積極性,同時也是對老師帶教的一次評估。
參與課堂授課評審,提高講課質(zhì)量
護士長或臨床帶教老師參加每一輪教學(xué)講課,及時補充講課內(nèi)容,并進行評審,以不斷提高講課水平。對?萍夹g(shù)和基礎(chǔ)操作,采用定期或不定期的方式進行檢查,以考核教與學(xué)的質(zhì)量。
出科考試
建立各科題庫,每輪實習(xí)結(jié)束之前由臨床帶教老師根據(jù)護生實習(xí)重點從題庫中抽題,保證了考試內(nèi)容靈活,加強?铺攸c。每次考試的卷子由臨床帶教老師及時批改,并且快速反饋給護生,便于護生發(fā)現(xiàn)不足,以利改進。
實習(xí)鑒定和出科小結(jié)
實習(xí)鑒定由帶教老師填寫,力求對護生實習(xí)期間表現(xiàn)作公正的評價,指出優(yōu)缺點,以利在下輪實習(xí)中揚長避短。出科小結(jié)由護士長組織實行,對實習(xí)內(nèi)容作全面總結(jié),以了解護生對實習(xí)任務(wù)的完成程度和老師是否全面執(zhí)行教學(xué)計劃的情況,征詢護生對帶教老師和教學(xué)方法的意見和建議,使教與學(xué)之間有評估,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
4 、總結(jié)處理階段(a)
總結(jié)處理
本科帶教老師通過檢查階段所獲的結(jié)果,操作及理論考核的成績、定期、不定期的抽查中所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點,將以上結(jié)果及時反饋給帶教老師和護生,從普遍的個性中找到共性,獲得雙向反饋信息,每個月教學(xué)會上總結(jié)帶教效果1次,組織實習(xí)生評選優(yōu)秀帶教老師和最差帶教老師,重獎優(yōu)秀,取消最差帶教老師的帶教資格。帶教人員的帶教成績直接同年終評獎掛鉤,增加臨床帶教老師的教學(xué)積極性和自覺性。
存在的問題及改進措施
我們雖然完成了20xx年上半年的教學(xué)工作,但是教學(xué)中還是存在著許多不足之處,我科的帶教工作任有許多方面需要加強。如帶教意識,我科護理工作非常繁忙,實習(xí)生實習(xí)任務(wù)及工作量相對較大,有時繁忙中我們不能很好的做到帶教工作,給他們示范正規(guī)?谱o理操作。導(dǎo)致實習(xí)生操作也不是很規(guī)范,這一點,是我科在下半年需要及時改進的地方。我們還需不斷的努力學(xué)習(xí),提高自身的理論知識、業(yè)務(wù)能力和操作技能,工作中不斷的總結(jié),提高教學(xué)質(zhì)量,爭取更好的完成20xx年下半年的教學(xué)工作。
護理教師工作總結(jié)4
這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
兒科護理學(xué)是護理專業(yè)一門實踐性和應(yīng)用性很強的學(xué)科,課程特點是患兒年齡跨度大,不同年齡的解剖,生理、病理、免疫等方面不僅與成人不同,各年齡之間的患兒也存在差異,從而對護理的要求也不同,也就造成了概念多、數(shù)據(jù)多、理論性強的復(fù)雜狀態(tài),增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。此外由于我校學(xué)生入學(xué)時總體成績較低,思想?yún)R報專題基礎(chǔ)知識較薄弱,所以在課堂教學(xué)中,我也不斷根據(jù)學(xué)生的特點、理解能力改進自己的教學(xué)方法。
。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備
認(rèn)真鉆研教材,依據(jù)課程內(nèi)容結(jié)合典型病例進行備課。在進行病案篩選的時候,我多選取結(jié)合兒科護理學(xué)的教材,選取兒科常見病、多發(fā)病的.典型病案,盡量不選取那些病程復(fù)雜,癥狀不明顯的、少見的病案,這樣才能讓學(xué)生對病案進行正確、恰當(dāng)?shù)姆治,有利于提高兒科護理的教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ┙虒W(xué)方法
1、啟發(fā)式教學(xué):在《兒科護理學(xué)》中,我應(yīng)用最多的是啟
發(fā)性的教學(xué)方法,它能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如在《小兒年齡分期及各期年齡特征》一課中,因為知識點容易混淆,不容易記憶。我通常會利用提出問題的辦法,比如:如果要把我們的整個小兒時期進行分期,你們怎么分?然后在討論過程中對學(xué)生進行有意識的引導(dǎo)和啟發(fā),通過學(xué)生討論后進行再小結(jié)。
2、病案分析法:在課堂教學(xué)中,如果單純地介紹一個疾病的病因、身體狀況、治療原則,護理問題及護理措施,無疑是單調(diào)枯燥的。因此,我常!皫Р∩险n”。如在介紹《營養(yǎng)不良》一課時,我先介紹了安徽阜陽的劣質(zhì)奶粉及大頭娃娃事件,讓學(xué)生們的心都懸著,對后面即將介紹的疾病異常興趣,帶著問題,有了思路,整節(jié)課大家聚精會神,并對營養(yǎng)不良有了深刻的印象。
3、建立良好的師生關(guān)系:每次上課提前10分鐘進教室,并充分利用課余休息時間留在班上,根據(jù)學(xué)生的特點談及他們所關(guān)心的事和他們感興趣的話題,通過溝通了解學(xué)生,也讓學(xué)生了解自己,提高他們對兒科護理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、適當(dāng)鼓勵和贊揚:善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步并及時給予表揚,激烈學(xué)生的進取心,當(dāng)然表揚也不一定只是在口頭上,也可通過批改作業(yè)傳達。
如何上好一堂課,值得我們用心去探索。課堂上的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)生對課程的興趣、影響到學(xué)生對理論知識的掌握。所以在實踐中不斷探索教學(xué)方法及課堂,使教學(xué)方法和教學(xué)效果達到更完美的統(tǒng)一是一項值得我們永遠討論不休的話題。
20xx年7月10日
護理教師工作總結(jié)5
一年來,在護理部的正確指導(dǎo)下,根據(jù)科室臨床教學(xué)工作計劃,我科教學(xué)工作不斷改進、不斷充實。全科人員團結(jié)協(xié)作,把教學(xué)看做是一項重要的工作。現(xiàn)將有關(guān)護理教學(xué)工作總結(jié)如下:
1 、今年在我科實習(xí)的護理學(xué)生共有2人,是中專實習(xí)生。我科針對實際情況,結(jié)合醫(yī)院的教學(xué)安排進行合理分配,計劃教學(xué),加強書本知識與臨床實際的有機結(jié)合。在臨床帶教方面,安排副護士長,制定實習(xí)生教學(xué)計劃。
2 、嚴(yán)格學(xué)生管理,防范護理差錯。由帶教小組成員監(jiān)督,落實實習(xí)生管理規(guī)定、實習(xí)護士職責(zé),對學(xué)生進行規(guī)范、系統(tǒng)的管理。全年實習(xí)生無任何護理差錯事故發(fā)生,未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況。
3 、進一步完善了詳細(xì)切實的入科教育,包括科室基本情況介紹、科室各項規(guī)章制度、護理核心制度、教學(xué)工作開展情況。
4 、進行了?浦R小講課4—8次/月,每月1—2次教學(xué)查房,實習(xí)生為主,帶教老師指導(dǎo)為輔,多形式、多疾病的進行系統(tǒng)教與學(xué)。
5 、完善了教學(xué)評析。每批次學(xué)生實習(xí)結(jié)束時進行一次教學(xué)評析,內(nèi)容包括:取得的成績、存在的問題和改進措施,以便于下階段教學(xué)工作開展。
6 、采取一對一帶教方式,對實習(xí)生的基本技能進行專人指導(dǎo)。使實習(xí)同學(xué)學(xué)會了病人出入院護理、晨間護理、病室常用物品的清潔、消毒及保養(yǎng)方法等
7、熟悉兒科常用的藥物名稱、劑量、劑型、使用方法及注意事項。熟悉常見急癥護理程序與護理常規(guī)。
8、掌握新生兒等急重病的臨床表現(xiàn)及處理原則,早產(chǎn)低出生體重兒等病人的急救及注意事項。
9、熟悉兒科常見病、多發(fā)病常見的護理。
10、分床管理病人,熟悉八知道。
11、了解兒科護理文件的書寫整體護理的概念。
12、掌握嬰兒培養(yǎng)箱、藍光箱、微量泵的使用
13、掌握心電監(jiān)護的使用。
實習(xí)結(jié)束后,根據(jù)科室制定的計劃對護生在科室實習(xí)期進行一次階段性考評,包括基本技能操作、筆試等。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分,帶教老師給護生一個正確的評價,誠懇地指出不足。
為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,我科室每年不定期組織由護士長、帶教老師、實習(xí)學(xué)生參加的教學(xué)會議,對之前的教學(xué)工作進行分析、總結(jié),找出教學(xué)工作中存在的.不足,同時針對不足之處提出改進措施。與此同時,我們也認(rèn)真聽取實習(xí)同學(xué)針對帶教工作提出的建議,不斷改進教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。本屆的實習(xí)護士帶教工作已基本結(jié)束,我們會認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗并應(yīng)用到下一屆的帶教工作中,在加強對學(xué)生專業(yè)知識培訓(xùn)的同時,不斷高學(xué)生的綜合素質(zhì),為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
護理教師工作總結(jié)6
這學(xué)期以來,作為學(xué)校兼職教師的我,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。本學(xué)期,我擔(dān)任護理教研室《護理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)》的教學(xué)工作,總體上能按照我當(dāng)初的計劃把教學(xué)順利完成,下面我把這學(xué)期的工作做簡要的教學(xué)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及科組會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,配合教研組里搞好教研活動。在業(yè)余時間,充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),使自己的政治水平能提升新一個臺階。
二、教育教學(xué)情況:
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
(一)深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,
并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
。ǘ┱J(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
(三)注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。寫教學(xué)反思,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,彌補自己的不足。
三、德育工作:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。
(一)愛就是了解
在教學(xué)過程中,利用課余時間了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
(二)愛就是關(guān)懷
師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此,得到了學(xué)生的愛戴!
(三)愛就是尊重
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的'要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
針對我們學(xué)校的實際情況,這群學(xué)生入學(xué)校前都是落榜生,自卑感難免,所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們,相反應(yīng)該盡最大努力去尊重他們,讓他們重新樹立起學(xué)習(xí)和生活的信心,面對未來!
在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué),使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中,會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!
護理教師工作總結(jié)7
這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
兒科護理學(xué)是護理專業(yè)一門實踐性和應(yīng)用性很強的學(xué)科,課程特點是患兒年齡跨度大,不同年齡的解剖,生理、病理、免疫等方面不僅與成人不同,各年齡之間的患兒也存在差異,從而對護理的要求也不同,也就造成了概念多、數(shù)據(jù)多、理論性強的復(fù)雜狀態(tài),增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。此外由于我校學(xué)生入學(xué)時總體成績較低,基礎(chǔ)知識較薄弱,所以在課堂教學(xué)中,我也不斷根據(jù)學(xué)生的特點、理解能力改進自己的教學(xué)方法。
。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備
認(rèn)真鉆研教材,依據(jù)課程內(nèi)容結(jié)合典型病例備課。在進行病案篩選的時候,我多選取結(jié)合兒科護理學(xué)的教材,選取兒科常見病、多發(fā)病的典型病案,盡量不選取那些病程復(fù)雜,癥狀不明顯的、少見的病案,這樣才能讓學(xué)生對病案進行正確、恰當(dāng)?shù)姆治觯欣谔岣邇嚎谱o理的教學(xué)質(zhì)量。
(二)教學(xué)方法
1、啟發(fā)式教學(xué):在《兒科護理學(xué)》中,我應(yīng)用最多的是啟發(fā)性的教學(xué)方法,它能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如在《小兒年齡分期及各期年齡特征》一課中,因為知識點容易混淆,不容易記憶。我通常會利用提出問題的辦法,比如:如果要把我們的'整個小兒時期進行分期,你們怎么分?然后在討論過程中對學(xué)生進行有意識的引導(dǎo)和啟發(fā),通過學(xué)生討論后進行再小結(jié)。
2、病案分析法:在課堂教學(xué)中,如果單純地介紹一個疾病的病因、身體狀況、治療原則,護理問題及護理措施,無疑是單調(diào)枯燥的。因此,我常常“帶病上課”。如在介紹《營養(yǎng)不良》一課時,我先介紹了安徽阜陽的劣質(zhì)奶粉及大頭娃娃事件,讓學(xué)生們的心都懸著,對后面即將介紹的疾病異常興趣,帶著問題,有了思路,整節(jié)課大家聚精會神,并對營養(yǎng)不良有了深刻的印象。
3、建立良好的師生關(guān)系:每次上課提前10分鐘進教室,并充分利用課余休息時間留在班上,根據(jù)學(xué)生的特點談及他們所關(guān)心的事和他們感興趣的話題,通過溝通了解學(xué)生,也讓學(xué)生了解自己,提高他們對兒科護理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、適當(dāng)鼓勵和贊揚:善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步并及時給予表揚,激烈學(xué)生的進取心,當(dāng)然表揚也不一定只是在口頭上,也可通過批改作業(yè)傳達。
如何上好一堂課,值得我們用心去探索。課堂上的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)生對課程的興趣、影響到學(xué)生對理論知識的掌握。所以在實踐中不斷探索教學(xué)方法及課堂授課技巧,使教學(xué)方法和教學(xué)效果達到更完美的統(tǒng)一是一項值得我們永遠討論不休的話題。
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