七年級地理教師總結(jié)(2篇)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的七年級地理教師總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級地理教師總結(jié) 篇1
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，本學(xué)期我擔(dān)任七年級的地理教學(xué)工作，本學(xué)期時間短，任務(wù)重。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐步產(chǎn)生了興趣。主要讓學(xué)生開始學(xué)習(xí)并了解到了地球和地圖知識，陸地和海洋知識，天氣和氣候知識，居民和聚落知識，發(fā)展與合作等自然地理知識。使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理的重要性。在我的指導(dǎo)下，地理教學(xué)也取得了一定的成績。但也有不足，為了利于今后地理的教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理是認(rèn)識世界的基礎(chǔ)，學(xué)生渴望認(rèn)識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過其他學(xué)科，通過地理提高自己認(rèn)知，從而讓學(xué)生在德，智，體等各方面得到發(fā)展，培培養(yǎng)學(xué)生有理想，有抱負(fù)，有責(zé)任感的一代新人。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)指引下，培養(yǎng)學(xué)生樹立探索自然的`信念。
其次，在教學(xué)中，讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展的觀念，讓學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類在利用時，必須遵循自然規(guī)律，就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。利用不當(dāng)時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭到破壞，環(huán)境被污染等危及到人類生存的問題，這樣就體現(xiàn)了教育是面向全體學(xué)生，樹立他們的責(zé)任感，使命感，和合理利用和保護(hù)自然環(huán)境。
在今后的教學(xué)工作中，還應(yīng)取迪學(xué)生的智慧，促進(jìn)學(xué)生積極參加社會實踐活動的意識。在教學(xué)時，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識的聯(lián)系生活實際，為學(xué)生參加社會實踐活動打下了堅實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多地了解自然現(xiàn)象，社會現(xiàn)象，國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增強了學(xué)生的知識面，同時也擴大了學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。從人口一課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國人口眾多，人均資源少的現(xiàn)狀，以及我國實行的人口政策和世界發(fā)達(dá)國家的人口政策的不同進(jìn)行對比，培養(yǎng)學(xué)生正確的人口觀，資源觀，來看待我國目前在世界經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，從而激發(fā)他們努力向上，樂觀和拼搏精神，來努力學(xué)習(xí)。
總之，本學(xué)期地理教學(xué)就是以以上思路具體工作的，學(xué)生也取得了一定成績，但是也有不足，沒有很好和差生溝通交流，導(dǎo)致本學(xué)期個別學(xué)生地理成績不理想，下學(xué)期，我將嚴(yán)格要求，和學(xué)生共同努力，爭取更大進(jìn)步。
七年級地理教師總結(jié) 篇2
因為工作的需要，地理教師的緊缺，本學(xué)期我擔(dān)任初一年級三個班的地理科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作作以下幾個方面的總結(jié)：
一、認(rèn)真分析，制定合理的教育教學(xué)計劃
本學(xué)期初一年級所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，實驗教科書，主要資料是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“發(fā)展與合作”，期望該年級學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中，對“地理”這個概念比較模糊，地理又是中考的會考科學(xué)，分?jǐn)?shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫�。這就要求我，經(jīng)過與學(xué)生的溝通及間接了解，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法有了一個大致的印象，為本學(xué)期制定切實可行的計劃把好目錄，明確本學(xué)期的教學(xué)重點。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，細(xì)致批閱作業(yè)
1、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想，手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想資料，教學(xué)方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科教師請教，吸取他們的經(jīng)驗。
2、教學(xué)中我力爭做到精講
課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強學(xué)生間的合作探究本事的培養(yǎng)。訓(xùn)練題做到精選、精煉，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強了學(xué)習(xí)的興趣。
3、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)。
每一個班級有六十多位學(xué)生，每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感職責(zé)之重，因為作業(yè)是體驗學(xué)生對課堂知識的'理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學(xué)生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學(xué)生，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進(jìn)行講評，這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺。使得他們認(rèn)識到作業(yè)不能敷衍了事。
4、積極參加校本研究。
自覺行新課標(biāo)、新教材、新教法的學(xué)習(xí)，運用與實踐，積極參加科組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學(xué)經(jīng)驗的教師的課，以提高自我的課堂教學(xué)水平。我明白學(xué)到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師無法相比比較�？墒牵@是一種提高。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會更加進(jìn)取、主動的將一如既往的“活力飛揚”。
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