【推薦】青年教師工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠給人努力工作的動(dòng)力,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的青年教師工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
青年教師工作總結(jié)1
我叫陶永琴,是20xx年來到龍湖中學(xué)?民生校區(qū)的,對(duì)于一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的我,還沒有從學(xué)生的角色中轉(zhuǎn)變過來,就要去教書育人,那時(shí)的我很是緊張、害怕,甚至不知道第一節(jié)課該說些什么,上什么內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候,陳磊老師走了過來,仿佛看出了我的心思,跟我說剛開始他也是這樣的,又跟我說了他那時(shí)候怎樣慢慢進(jìn)入角色的。就這樣,他是我在這個(gè)學(xué)校第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同事,后來很巧的也成為我?guī)熗浇Y(jié)對(duì)子的師傅。在這兩年中,是他耐心的教我、鼓勵(lì)我,使我不斷的成長(zhǎng)。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
陳老師教給我的第一課是加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),本著奉獻(xiàn)為先,學(xué)習(xí)為先的原則。在思想上首先要做一個(gè)樂于奉獻(xiàn),勤于思考,勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的教師。把愛學(xué)生、愛工作、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活,面對(duì)的是活潑可愛、有血有肉、有思想,有理想并且還沒有定型的孩子,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。雖然我們平時(shí)上課都在室外,但我們?nèi)匀豢梢詫?duì)于學(xué)生的品德進(jìn)行良好的教育,“成才先xxx”是陳老師經(jīng)常對(duì)我說的一句話,我覺得非常有道理,也是我努力的方向。他還說要樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的良好的意志品質(zhì)。
二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
陳老師交給我的第二課是在教育教學(xué)上,不斷提高個(gè)人的素質(zhì),多讀書,勤做筆記,用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作,廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志,并認(rèn)真做好摘記,同時(shí)注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識(shí)和文化修養(yǎng)。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量
為了提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì),陳磊老師從備課、上課、聽課、評(píng)課,課后輔導(dǎo)等方面一點(diǎn)一點(diǎn)的教我。
1課前準(zhǔn)備:認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢(shì),增加一些教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)技能可能會(huì)有那些困難,采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動(dòng);擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)量,拓展學(xué)生的知識(shí)面。
2要提高教學(xué)質(zhì)量,還要注意課的導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時(shí),無論從場(chǎng)地的布置、學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面,都根據(jù)不同的類型的課時(shí)內(nèi)容,因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。
3陳老師還讓我經(jīng)常到圖書室去看看書,查閱資料,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長(zhǎng),并貫徹“活到老,學(xué)到老”的思想精神,使自己不落后于時(shí)代。
四、獲獎(jiǎng)情況
我來到學(xué)校沒幾個(gè)月,就有一次全淮南市優(yōu)質(zhì)課比賽,當(dāng)時(shí)陳老師就把通知拿到我的面前,讓我先看看。我就說我這樣的水平怎么能去參加比賽呢,可在陳老師的幫助下,我不斷的寫教案,他幫我不停的修改,然后再一次一次反復(fù)的上給全組的老師看,就這樣我第一次參加比賽就獲得了一等獎(jiǎng)。后來又陸續(xù)獲得說課一等獎(jiǎng)及論文二等獎(jiǎng)。
我來自蚌埠,在這里沒有任何親戚,陳磊老師就像老大哥一樣時(shí)時(shí)照顧著我,在工作和生活中給了我很多幫助和鼓勵(lì),還帶我取得這些成績(jī)。我相信自己在未來的教育工作中會(huì)更加努力,更加用心,取得更優(yōu)異的成績(jī)。
青年教師工作總結(jié)2
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。初為人師,我感受最深的是:態(tài)度可以決定一切。作為一名教師,對(duì)教育、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)抱什么態(tài)度,是決定教師行為的根本。教師是人類靈魂的工程師,教書育人是人類最偉大的職業(yè),這不是豪言壯語,而是身處講壇、面對(duì)學(xué)子的真實(shí)感受,是對(duì)教育人生的感悟與升華。站在神圣而莊嚴(yán)的五尺講臺(tái),面對(duì)無數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛,我有一種滿足、有一種職業(yè)的優(yōu)越、有一種超脫的瀟灑與無盡的愉悅。
“學(xué)高僅能為師,身正方能為范”,一個(gè)月已經(jīng)過去,在這一個(gè)月里我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂,下面我對(duì)本月的工作做出總結(jié),為以后的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
作為一名共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一個(gè)月以來,我用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是教師的立身之本。一個(gè)月以來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,努力做好上機(jī)輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的'老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找素材,準(zhǔn)備教具,制作課件。
2、上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生有舉一反三的能力。上機(jī)練習(xí)時(shí),注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),不
明白的耐心講解,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,課后及時(shí)做反饋記錄,找出不足。
3、工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用先進(jìn)的理念武裝自己,不斷給自己增加活水。
三、學(xué)校工作
在認(rèn)真完成教學(xué)工作之余,我服從學(xué)校的安排,認(rèn)真完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)。主要完成了學(xué)校網(wǎng)站和就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站的維護(hù)工作、高職教育集團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)工作。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、需要提高的方面
1、勇于創(chuàng)新,提高工作的積極性與主動(dòng)性
在工作中,雖能以身作責(zé),盡職盡責(zé)地完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。但是在工作上放不開手腳,工作不夠大膽,開拓進(jìn)取、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作積極性、主動(dòng)性尚有待進(jìn)一步提高。有時(shí)候會(huì)以自我為中心,考慮問題不夠全面系統(tǒng)。
2、繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大工作成績(jī)
虛心向周圍同事學(xué)習(xí)交流,努力提高自身各方面的素質(zhì),多看一些有利于提高自身工作水平的書籍,做到踏實(shí)有效地進(jìn)取。努力提高課堂教學(xué)效率,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性地做好計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)工作,更加嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
青年教師工作總結(jié)3
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師,特別是實(shí)幼教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來,那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子。
二十年前,一個(gè)愛做夢(mèng)的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。
二十年后,女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢(mèng),只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿足,教師的職業(yè),使她的夢(mèng)有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩,就是我。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名實(shí)幼的.教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
青年教師工作總結(jié)4
要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法。尚懷賓、晁春龍和陳美如老師是教務(wù)處下達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標(biāo)。培養(yǎng)和指導(dǎo)項(xiàng)目的課堂教學(xué)、備課、參與課題研究等。時(shí)間是20xx年x月至20xx年x月。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),他們?cè)诮虒W(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績(jī)顯著,得到了老師的認(rèn)可和好評(píng)。
我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:首先,在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃,堅(jiān)持每?jī)芍苈犼惱蠋熞还?jié)課,并認(rèn)真分析,與他們討論,共同建設(shè)。其次,我利用課余時(shí)間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,探討體育課新的教學(xué)方法。再次,利用學(xué)校體育教研活動(dòng),聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。
經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),他們的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過他們的努力和指導(dǎo)教師的幫助,他們課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。20xx年x月參加縣中小學(xué)體育教師教學(xué)能手比賽獲二等獎(jiǎng)。20xx年縣中小學(xué)三球運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲第一名。
他們指導(dǎo)學(xué)生參加全縣舉行的`田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了優(yōu)異的成績(jī),這體現(xiàn)了他們盡心盡力、求真務(wù)實(shí)的工作精神。
經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,他們的工作取得了顯著的成績(jī),相信在不久之后會(huì)成為我校的優(yōu)秀的體育教師。
青年教師工作總結(jié)5
新世紀(jì)的教育呼喚更為專業(yè)化的教師隊(duì)伍,青年教師作為其中的特殊群體,其專業(yè)化成長(zhǎng)更應(yīng)受到關(guān)注。王xx是我校的一名青年教師,她從師范學(xué)校畢業(yè)后一直在我校任教。她知識(shí)面寬,思維活躍,富有激情,對(duì)新事物接受很快,但她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,對(duì)小學(xué)語文教學(xué)缺乏感性認(rèn)識(shí)。如在教材的駕馭、課堂的調(diào)控、教育教學(xué)規(guī)律的熟練運(yùn)用等方面尚存在不足。因此,迅速提高其業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)她早日成才是當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)學(xué)校關(guān)于結(jié)對(duì)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的有關(guān)規(guī)定,學(xué)校安排我與王xx老師結(jié)對(duì),擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)、培養(yǎng)她的任務(wù)。如今指導(dǎo)培養(yǎng)工作已結(jié)束,現(xiàn)將在指導(dǎo)培養(yǎng)過程中的體會(huì)與做法總結(jié)如下。
一、對(duì)癥下藥,著力提高其學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)
王xx老師雖畢業(yè)于正規(guī)的師范院校,在學(xué)校里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》等教育理論課程,但在教學(xué)實(shí)踐中如何運(yùn)用這些理論知識(shí)尚經(jīng)驗(yàn)不足。如她開始上課時(shí)總是喜歡一個(gè)人唱“獨(dú)角戲”,喜歡講得越多越好,也不管學(xué)生的反應(yīng)如何,不停地輸送信息;只知道按學(xué)生注意規(guī)律安排教學(xué)過程,不注意根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案等,教學(xué)中常走彎路。針對(duì)她這種情況,我首先讓她訂一些專業(yè)雜志,如《語文學(xué)習(xí)》、《語文教學(xué)與研究》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等,學(xué)習(xí)語文學(xué)科教學(xué)方面的基本原理,掌握其基本規(guī)律,借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn),開闊視野。和她一起學(xué)習(xí)新方案、新課標(biāo),切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),并且注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。指導(dǎo)她根據(jù)學(xué)生的.知識(shí)水平和認(rèn)知能力進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練,創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)模式,選擇新穎的教學(xué)方法等。我先后多次進(jìn)行公開課教學(xué),讓她學(xué)習(xí)我的成功之處,運(yùn)用所學(xué)的理論分析我教學(xué)中的不足之處。同時(shí)安排她隨堂聽課,學(xué)習(xí)原汁原味的課堂教學(xué),體驗(yàn)語文教學(xué)的魅力;我每學(xué)期聽她的課都達(dá)10節(jié)以上,聽后必評(píng),具體分析她教學(xué)中的成功之處和不足之處,幫她想點(diǎn)子,找辦法,并鼓勵(lì)她的點(diǎn)滴進(jìn)步。
二、強(qiáng)化“常規(guī)”,提高教學(xué)水平
強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。在指導(dǎo)、培養(yǎng)過程中,我和她一起嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、過教材關(guān)。領(lǐng)會(huì)新課程、新課標(biāo)的精神,深入鉆研教材,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我向王老師提出要準(zhǔn)確掌握師范語文教學(xué)的目的、要求和教材內(nèi)容,并在創(chuàng)造性地使用教材和教會(huì)學(xué)生運(yùn)用教材等方面下功夫。如加強(qiáng)與鄰近學(xué)科的有機(jī)聯(lián)系,進(jìn)行知識(shí)滲透、遷移,編寫與教材同步的有關(guān)資料,拓展教材內(nèi)容。在幫助她鉆研教材過程中,我以經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和進(jìn)行示范相結(jié)合的方法來引導(dǎo)王老師鉆研教材,運(yùn)用教材,過好教材關(guān)。
2、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì),提高備課水平。高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)是充分的課前備課的結(jié)果,是課堂教學(xué)成功的前提,這一環(huán)節(jié)十分重要。因此,我?guī)ьI(lǐng)王老師提前一周備課,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。告訴她備課時(shí),要做到“五備”,即“備教材、備學(xué)生、備自己、備教法、備學(xué)法”:要關(guān)注語文教學(xué)設(shè)計(jì)的新視野,如軟性設(shè)計(jì)、彈性設(shè)計(jì)、隱形設(shè)計(jì)、非線性設(shè)計(jì)等。我總是和她一起深入的研究教材,確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,選擇教學(xué)方法,寫出規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、抓課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練,強(qiáng)化教學(xué)基本功。這是一個(gè)好的語文教師的立足之本。語文課堂教學(xué)必備的基本功比較多,如語言的運(yùn)用,啟發(fā)性提問,電教手段的使用等。我不斷地提高自己的教學(xué)基本功:我參加普通話培訓(xùn);勤學(xué)課件制作。我經(jīng)常以我的經(jīng)歷告訴王老師,“打鐵還得自身硬”,要想成為一名好教師,就必須要練好基本功。我不僅給她提出基本功訓(xùn)練的要求,而且經(jīng)常督促她,制定技能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行分層次、分項(xiàng)目的訓(xùn)練,逐項(xiàng)驗(yàn)收爬坡,王老師的教學(xué)基本功日漸長(zhǎng)進(jìn),教學(xué)水平也在不斷提高。
三、攜手共進(jìn),參與教學(xué)研究
現(xiàn)代社會(huì)要求教師是個(gè)研究者。我在指導(dǎo)王老師搞好教學(xué)的同時(shí),還用實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)她積極參與教育教學(xué)探索、研究,從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,確定研究論題,以教研促進(jìn)教學(xué)。我在借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐,提出了小學(xué)語文“四階段”漸進(jìn)的教訓(xùn)思路,即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變“我要學(xué)”為“我學(xué)會(huì)”,變“我學(xué)會(huì)”為“我會(huì)學(xué)”,邊“我會(huì)學(xué)‘為”我會(huì)教”。王老師對(duì)我的說法很是贊成。在我的啟發(fā)下,她結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng)造性地進(jìn)行了全方位、多側(cè)面、多層次的提高學(xué)生語文能力的課堂教學(xué)嘗試,并取得了一定的成效。我還和王老師一起撰寫教學(xué)論文,相互促進(jìn),共同提高。
在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下,王老師通過自己的努力,在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟,能較好地駕馭課堂,公開課多次受到好評(píng),而且還撰寫了多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。20xx年x月王老師的陶研論文《口語交際訓(xùn)練生活化》在xx區(qū)陶研論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng),20xx年被評(píng)為xx區(qū)第二屆“教壇新星”,光盤課《秋天的雨》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)等等。王老師已成為xx區(qū)小學(xué)語文中心教研組的成員,目前,正在申報(bào)xx區(qū)骨干教師。
王老師謙虛好學(xué),經(jīng)過一年的指導(dǎo)、培養(yǎng),她成長(zhǎng)很快,由“毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的教師到“會(huì)教”的教師,到“能教”的教師。但她心中的目標(biāo)是成為“善教”的教師,沖出學(xué)校,成為xx區(qū)的語文教學(xué)骨干。
青年教師工作總結(jié)6
為幫助我們青年教師快速成長(zhǎng),學(xué)校的“青藍(lán)工程”和青年教師聯(lián)盟為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁。很幸運(yùn),可以和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的梁玉晶老師結(jié)為師徒,還可以和張春梅老師和曹文蘭老師請(qǐng)教班主任工作,使我在教學(xué)工作上有了引路人。三位老師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的管理經(jīng)驗(yàn),還有工作中那份認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余獲得更多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力。在優(yōu)秀教師的幫助下,我的教學(xué)能力、管理能力等都得到了提高,同時(shí)在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)了初中語文的教學(xué)工作。此刻我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):
一、滿滿收獲
在教學(xué)方面,積極向梁老師學(xué)習(xí)。在備課中,充分利用好集體備課的時(shí)間,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),有問題及時(shí)向師父請(qǐng)教,在梁老師的帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì)選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料,充分思考到學(xué)生的實(shí)際狀況,力求備好貼合學(xué)生水平的課。這樣的課堂更能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在講課方面,堅(jiān)持聽一節(jié)上一節(jié)。慢慢學(xué)習(xí)到梁老師的“目標(biāo)教學(xué)法”、及時(shí)提問法等。引導(dǎo)學(xué)生多說多練,成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生用心參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)資料。比如《北京的春節(jié)》這一篇,以搜集到的學(xué)生們過春節(jié)的圖片導(dǎo)入,相關(guān)學(xué)生講解照片的來源,慢慢引起同學(xué)們對(duì)春節(jié)的回憶,吸引同學(xué)們對(duì)課文的興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在班級(jí)管理方面因經(jīng)驗(yàn)不足我時(shí)常會(huì)有些疏漏,曹老師和春梅老師會(huì)及時(shí)提醒我。透過不斷地發(fā)現(xiàn)問題,選擇適合3班的解決方法,慢慢和3班一起變得更好。特別是面對(duì)和學(xué)生的矛盾,學(xué)會(huì)了冷靜處理。耐下心來,多給予孩子們一些包容,學(xué)會(huì)用鼓勵(lì)式的語言引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己想辦法解決問題,慢慢培養(yǎng)他們的好習(xí)慣,努力一起構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體。
二、不足與改進(jìn)方法
通過近兩年的上課實(shí)戰(zhàn),我深刻認(rèn)識(shí)到自己學(xué)識(shí)之“薄”。聽到梁老師給學(xué)生們拓展知識(shí)的時(shí)候,我更加確定今后要變“厚”。
首先學(xué)會(huì)“勤”,我堅(jiān)信學(xué)習(xí)是促進(jìn)我們青年教師成長(zhǎng)的源頭活水,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí),更要學(xué)習(xí)教育管理知識(shí)。只有具備了豐厚的積淀,才能催動(dòng)我們成長(zhǎng)的步伐。尤其注意學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)和班級(jí)管理藝術(shù),期待自我的教學(xué)能夠更上一層樓!
其次學(xué)會(huì)勤“思”,美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說過“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)!彼岢隽私處煶砷L(zhǎng)公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。朱永新教授也說過:“中小學(xué)教師搞教育科研,就應(yīng)當(dāng)記錄自我的教育現(xiàn)象,記錄自我的'感受,記錄自我的思考,把這一個(gè)個(gè)‘珍珠’串起來,就是一條十分美麗的項(xiàng)鏈!蔽蚁,也許所有的教育問題都有答案,而我想做的是經(jīng)過反思去尋找更好的答案。正如張春梅老師所做的,堅(jiān)持寫反思,變得像她一樣關(guān)愛學(xué)生,變成她那樣的“大神”。
最后要多“做”,正所謂“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。所有的一切都需要我們付出實(shí)際努力,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)真正的自己,這是我們不斷獲取成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。同時(shí)也希望自己在變得優(yōu)秀的同時(shí),能給學(xué)生們做好榜樣,做到心中有目標(biāo)、眼中有孩子、處處有教育,進(jìn)取營(yíng)造健康向上、個(gè)性張揚(yáng)的班級(jí)氛圍!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,師生一起變得更加優(yōu)秀。
作為一名青年教師,我們有的是精力,有的是時(shí)間,可是如果想要高效地傳道、授業(yè)、解惑,就需要做一個(gè)有心人,及時(shí)反思、總結(jié),不斷提高、再提高。青藍(lán)工程就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)黾恿私涣骱拖嗷W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。在師父的“傳、幫、帶”下,我會(huì)懷著感恩之心繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)!
青年教師工作總結(jié)7
朱老師是我校引進(jìn)的教學(xué)人才,從廣西師范大學(xué)中文系畢業(yè),自身素質(zhì)很高,為促其盡快成長(zhǎng),按照學(xué)校的安排,我有幸和朱老師師徒結(jié)對(duì)。自此,我的教學(xué)生涯中多了一道亮麗的風(fēng)景。咱們是師徒,更是兄弟姐妹。在相互領(lǐng)悟中共同進(jìn)步。我主要做了以下一些工作。
結(jié)合自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷,我常對(duì)朱老師說:學(xué)然后知不足,教然后知困。我要求他把目標(biāo)定位在:立足課堂教學(xué)實(shí)踐,不斷總結(jié)反思,帶著實(shí)踐中的困惑到理論中去思考,用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
第一步:多看、閱讀理論書籍,備課前要求做到深入分析學(xué)生的基本狀況,鉆研教材,充分了解學(xué)情。
第二步:備課時(shí),做到四個(gè)精心。明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn);精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時(shí)鞏固;精心設(shè)計(jì)練習(xí),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計(jì)板書,合理運(yùn)用教具,做到綱目清楚,直觀形象。
講課時(shí),實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變,即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,領(lǐng)悟方式的轉(zhuǎn)變,教師主角的轉(zhuǎn)變,聽他的'課我也從這三個(gè)方面來評(píng)價(jià)他的課堂教學(xué)水平。
每節(jié)課后都寫教學(xué)反思:
、俦竟(jié)課的成功關(guān)鍵所在;
、诮虒W(xué)中的明顯不足之處。咱們還一齊經(jīng)常聽其他老師的課,吸取其精華。還一齊觀看名師的教學(xué)錄相,體驗(yàn)名師授課藝術(shù),感悟課堂教學(xué)的真諦。經(jīng)過不懈發(fā)奮,他的教學(xué)水平大有長(zhǎng)進(jìn)。先后上了多節(jié)市級(jí)公開課,獲得了聽課老師的一致好評(píng)。我自身從中也收益匪淺。我強(qiáng)烈的意識(shí)到老教師也不能墨守陳規(guī),固步自封。應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師務(wù)必樹立起終身領(lǐng)悟的思想。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自我所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí),看到自我作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足,自覺投身于終身領(lǐng)悟,不斷提高自我的專業(yè)發(fā)展水平。在主動(dòng)領(lǐng)悟中,能用心吸收和借鑒先進(jìn)教育理念;在實(shí)踐中,注意研究學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和心里需求,心中有學(xué)生,能站在學(xué)生的角度看問題,能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點(diǎn),從而采取有效的教學(xué)方式,取得好的教學(xué)效果。我常給他講,一個(gè)好教師,在教學(xué)活動(dòng)中,他不能是書本知識(shí)與學(xué)生之間的二傳手,而是要把教學(xué)的全過程當(dāng)作一個(gè)創(chuàng)造去研究。去走1條領(lǐng)悟――教學(xué)――科研三結(jié)合之路。只有透過這條路,才能實(shí)現(xiàn)由辛苦型、經(jīng)驗(yàn)型、向科研型、創(chuàng)造型轉(zhuǎn)變。隨著新課程改革的深入進(jìn)行,咱們師徒之間也在不斷強(qiáng)化課程意識(shí),讓語文教學(xué)走向開放,開辟語文教學(xué)的新天地,變教科書是學(xué)生的世界為世界是學(xué)生的教科書。這也是新課程倡導(dǎo)的理念。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,創(chuàng)造性開展工作,構(gòu)成適合自我個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。課堂上,讓學(xué)生開動(dòng)各種感官,使思想豐富起來,思維活躍起來,性命戶外起來,讓學(xué)生真正成為領(lǐng)悟的主人。幾年來,咱們走過了一條不尋常的路,在永不放下的發(fā)奮中,收獲的是掌聲和芬芳。教師這平凡的工作,讓咱們師徒倆發(fā)現(xiàn)了生存的好處,獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的愉悅感。就這樣,咱們互相鼓勵(lì),互相領(lǐng)悟,共同進(jìn)步,共同提高。
青年教師工作總結(jié)8
教師是學(xué)校的人才資源,更是學(xué)校的寶貴財(cái)富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,工作閱歷較淺,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,往往需要經(jīng)過一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng),才能成為可用之材。為了提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),學(xué)校制定了導(dǎo)師制。
李潤(rùn)福,崔昕昕老師是教導(dǎo)處下達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標(biāo)。培養(yǎng)和指導(dǎo)項(xiàng)目的課堂教學(xué)、備課等。時(shí)間是20xx.8——20xx.1。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:
一、加強(qiáng)新老師的理論學(xué)習(xí),提高他們的自身素質(zhì)。
為了豐富理論知識(shí),更好的搞好教育教學(xué)工作,他們首先閱讀了《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)化學(xué)教師》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍。大量理論書籍的閱讀,使他們學(xué)到了很多的理論知識(shí),非常有利于我們的教學(xué)。其次,我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,廣泛吸收借鑒別人的精華,不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,他們的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。
二、備課、上課、互相評(píng)課。
學(xué)期初,我們就制定了多在一起備課,互相多聽課,聽后多提意見的計(jì)劃。工作中,我們也是這么做的。一學(xué)期來,我一共聽了新老師10節(jié)課左右,使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評(píng)價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn)。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,我都會(huì)提出很多的寶貴意見,幫助他們不斷進(jìn)步。我還利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,探討化學(xué)新課的教學(xué)方法。另外還利用學(xué);瘜W(xué)教研活動(dòng),聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己教學(xué)上的'不足。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),兩位年輕教師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,他們的課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全全校的認(rèn)可,目前,已經(jīng)勝任化學(xué)教學(xué)工作。
他們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備參加考試的過程中盡心盡力,體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的工作精神。在指導(dǎo)學(xué)生考試的過程中,能結(jié)合學(xué)生的學(xué)識(shí)水平和心理特點(diǎn),組織學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,他們的工作取得了顯著的成績(jī),相信他們?cè)诓痪弥髸?huì)成為我校的一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。
青年教師工作總結(jié)9
自己雖然還年輕,但從事教育教學(xué)工作已有7個(gè)年頭了。多年的教學(xué)體會(huì)到教育教學(xué)并不是一件容易的事,尤其對(duì)于語文教學(xué)更需要教師間的相互交流,相互學(xué)習(xí)。在工作中營(yíng)造一個(gè)敬業(yè)樂群、積極向上的氛圍。
能成為語文學(xué)科教學(xué)能手,離不開學(xué)科主任和老教師的熱心幫助,是他們耐心的傳幫帶,一步一步地引領(lǐng),我才能走進(jìn)教育教學(xué)這塊天地,逐漸成長(zhǎng),并有幸能幫帶青年教師。提高教學(xué)水平是我們共同努力的方向,我從“備、教、批、輔、考、評(píng)”諸方面和青年教師共同探討、共同進(jìn)步。備課時(shí),讓他們做到是個(gè)“精心”,即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn);精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練;精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計(jì)板書,合理應(yīng)用教具,力求綱目清楚,直觀形象。課堂教學(xué)時(shí),讓他們實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”,即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)常聽他們的講課,然后予以中肯的評(píng)價(jià),不斷總結(jié)反思,逐步提高。
面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的21世紀(jì),教師不能墨守陳規(guī)、故步自封。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí),看到自己作為教師的'優(yōu)勢(shì)和不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。
為此,我同他們一起苦練教學(xué)基本功,從簡(jiǎn)筆畫、鋼筆字、粉筆字、毛筆字等方面入手,力求達(dá)到一個(gè)更高的水平,以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對(duì)于繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),要認(rèn)真對(duì)待,狠抓細(xì)節(jié),把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不斷充實(shí)自己。對(duì)青年教師教的指導(dǎo),也使我積累了更多的理論經(jīng)驗(yàn),提高了教學(xué)技能。我們相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。
青年教師工作總結(jié)10
為了提高教學(xué)水平,教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對(duì)子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng),這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年,教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)化學(xué)青年教師王春艷、孫中煥,我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,我和青年老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,青年老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面:
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她,學(xué)會(huì)分享。在蘇暢教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和青年教師,在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教
學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)青年教師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
一年來,我聽了青年教師十余節(jié)的推門課,課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的.問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高青年老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動(dòng)來提高青年老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,蘇暢老師面對(duì)我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),蘇暢教師成長(zhǎng)很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4、要求青年老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,千萬不能丟失自己的個(gè)性,
5、要求青年老師學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng),才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,
在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為興隆中學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
青年教師工作總結(jié)11
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。初為人師,我感受最深的是:態(tài)度可以決定一切。
作為一名教師,對(duì)教育、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)抱什么態(tài)度,是決定教師行為的根本。教師是人類靈魂的工程師,教書育人是人類最偉大的職業(yè),這不是豪言壯語,而是身處講壇、面對(duì)學(xué)子的真實(shí)感受,是對(duì)教育人生的感悟與升華。站在神圣而莊嚴(yán)的五尺講臺(tái),面對(duì)無數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛,我有一種滿足、有一種職業(yè)的優(yōu)越、有一種超脫的瀟灑與無盡的愉悅!皩W(xué)高僅能為師,身正方能為范”,一個(gè)月已經(jīng)過去,在這一個(gè)月里我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂,下面我對(duì)本月的工作做出總結(jié),為以后的工作確立新的目標(biāo)。
一、規(guī)范行為,從嚴(yán)要求自己
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。一學(xué)期來,我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)
做到不遲到,不早退,有事主動(dòng)請(qǐng)假,無事不請(qǐng)假。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。
二、思想認(rèn)識(shí)作為一名共產(chǎn)黨員
我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一個(gè)月以來,我用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
作為一名青年教師,我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
四、教學(xué)工作教學(xué)工作是教師的立身之本
一個(gè)月以來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,努力做好上機(jī)輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找素材,準(zhǔn)備教具,制作課件。
2、上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生有舉一反三的能力。上機(jī)練習(xí)時(shí),注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),不
明白的耐心講解,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,課后及時(shí)做反饋記錄,找出不足。
3、工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的`理論知識(shí),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用先進(jìn)的理念武裝自己,不斷給自己增加活水。
五、學(xué)校工作在認(rèn)真完成教學(xué)工作之余
我服從學(xué)校的安排,認(rèn)真完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)。主要完成了學(xué)校網(wǎng)站和就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站的維護(hù)工作、高職教育集團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)工作。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
六、研究教學(xué)方法
提高教學(xué)質(zhì)量研究教學(xué)方法,作為一名青年教師,我首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說,要想給人一碗水,需要先有一桶水。同樣的道理,要想講好兩節(jié)課,需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到,在上一門課之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),作到針對(duì)性的教學(xué)。在上語文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn),細(xì)細(xì)道來,而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,突出重點(diǎn),精講精練。其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動(dòng),活潑,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
七、需要提高的方面
1、勇于創(chuàng)新,提高工作的積極性與主動(dòng)性在工作中,雖能以身作責(zé),盡職盡責(zé)地完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。但是在工作上放不開手腳,工作不夠大膽,開拓進(jìn)取、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作積極性、主動(dòng)性尚有待進(jìn)一步提高。有時(shí)候會(huì)以自我為中心,考慮問題不夠全面系統(tǒng)。
2、繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大工作成績(jī)虛心向周圍同事學(xué)習(xí)交流,努力提高自身各方面的素質(zhì),多看一些有利于提高自身工作水平的書籍,做到踏實(shí)有效地進(jìn)取。努力提高課堂教學(xué)效率,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。
八、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流
虛心向他人學(xué)習(xí)增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果 青年教師工作總結(jié)。
作為一名教師是光榮的,我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛,想發(fā)財(cái)就不要做教師,做教師就不要想發(fā)財(cái),我知道的,我會(huì)習(xí)慣艱辛的日子的,我會(huì)更加的努力的,我知道自己的困難有很多,但是我想,我會(huì)在困難面前做好我自己的!
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性地做好計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)工作,更加嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
青年教師工作總結(jié)12
羅紅霞
作為骨干教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)Ф乓饫蠋。我知道這份工作的意義和責(zé)任。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,一個(gè)學(xué)期以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機(jī)會(huì),給年輕人壓力的宗旨,用實(shí)際行動(dòng)影響著他們。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,我們共同收獲了辛苦與快樂。
一、自己就是最好的教材。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。
二、讓我們一起成長(zhǎng)。
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給他們。自己是一名從事12年語文教學(xué)的老師,認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課,范文寫作認(rèn)真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。一個(gè)學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),都及時(shí)提醒他,避免他走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),把自己以前好的做法和他一起分享,毫無保留,我時(shí)刻謹(jǐn)記,自己也年輕過,自己也不是一個(gè)完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中,注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,《語文名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的'每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)他們多閱讀教育理論書籍,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)杜老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象,我及時(shí)糾正,并把自己的做法和想法和他們一起分享。他們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒他們要學(xué)會(huì)積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),他們也耐心的記錄了自己的得失。
在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。他們走的路就像自己的昨天,今天他們多的是信任、幫助、支持,同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無論是誰,讓我們一起為水磨中學(xué)美好的明天
青年教師工作總結(jié)13
一年以來,本人始終愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),盡力做好各項(xiàng)工作,認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)。現(xiàn)將本人在一年來的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、政治思想方面
本人服從學(xué)校的工作安排,自覺遵守職業(yè)道德。遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè),忠于職守;教書育人,為人師表。
二、教育教學(xué)方面
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)展,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,批好每一本作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生。通過一年的努力,學(xué)生成績(jī)得到很大的.提高,得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
三、班主任工作方面
首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生,樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。
四、教學(xué)研究方面
積極參加教研活動(dòng),努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報(bào)課、公開課,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話,用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,搞好教學(xué)科研。
一年來,身為一名小學(xué)教師,我踏實(shí)地做了一些工作,取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
青年教師工作總結(jié)14
本年度本人對(duì)青年教師向聲國(guó)進(jìn)行指導(dǎo),我現(xiàn)階段總結(jié)如下:
一、認(rèn)真指導(dǎo)備課:
針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,我從備課抓起,讓他從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性.我認(rèn)為,青年教師最需要的,首先是教學(xué)技藝上的提升,這對(duì)他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,工作自信、個(gè)性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課,是對(duì)一名合格教師起碼的要求。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。
他們年輕,所以思想先進(jìn),對(duì)新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而,他們的缺點(diǎn)也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,我抓住“備課、教學(xué)反思”兩方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。備課時(shí),要求讓他們到四個(gè)“精心”。即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和、教材,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn);精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時(shí)鞏固;精心設(shè)計(jì)練習(xí),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計(jì)板書,合理運(yùn)用教具,做到綱目清楚,直觀形象。反思時(shí),讓他們著重思考為什么課的進(jìn)行不能象自己想象的那樣、為什么學(xué)生的反應(yīng)自己不能應(yīng)付自如、怎樣改進(jìn)可以使課堂更精彩些。實(shí)踐中,我們通過共同備課、互相聽課、彼此評(píng)課來實(shí)現(xiàn)共同研究、共同進(jìn)步。
二、跟蹤聽課:
青年教師以后的路怎么走,課上的`怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著他聽每一節(jié)課,幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短,盡快成長(zhǎng)起來.
三、讓他聽課:
讓他把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到,從課型上讓他對(duì)數(shù)學(xué)課有一個(gè)整體的了解,能夠自己去設(shè)計(jì)課型。
總之,在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,同時(shí)也不斷提升自己。
青年教師工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期的新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)中,我仍是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。
受學(xué)校指派,我負(fù)劉琦老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo),該同志在教學(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績(jī)顯著,得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。現(xiàn)將指導(dǎo)培養(yǎng)過程中的體會(huì)與做法總結(jié)如下:
一、認(rèn)真指導(dǎo)備課
劉琦老師是一名優(yōu)秀的青年教師,干勁十足,備課很下功夫,課堂上低年級(jí)學(xué)生卻不買帳,互動(dòng)很少,她不得其解。我從課改的要求和目的入手,讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性,不僅備教材,還要備學(xué)生,備課堂變化;備課要靈活,充分。
二、跟蹤聽課,針對(duì)指導(dǎo)
無論從事什么職業(yè),起始階段很重要,教師更是如此。江珊老師上課時(shí),我跟著她聽每一節(jié)課,認(rèn)真記錄上課的每一個(gè)細(xì)節(jié),課后和她一起坐下來針對(duì)失誤進(jìn)行分析指導(dǎo),幫她揚(yáng)長(zhǎng)避短,糾正克服課堂上的失誤、不足,使她盡快成長(zhǎng)起來。
三、帶她聽課,取別人之長(zhǎng)
讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能,聽課是一種捷徑。學(xué)校里許多中年老師的'課都很優(yōu)秀,我?guī)M(jìn)入課堂,聽這些老師的講課,學(xué)課型,學(xué)技巧,學(xué)思想,學(xué)方法;課余和她一起找老師討教,作好筆記,學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的課型。
四、指導(dǎo)復(fù)習(xí)
青年教師除了要把握教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好自習(xí)課,讓學(xué)生有收獲也特別重要。學(xué)習(xí)完相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)起來,融會(huì)貫通,舉一反三,才能學(xué)有所獲。
五、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)
所學(xué)知識(shí)是工作的基礎(chǔ),要想在實(shí)際教學(xué)中取得成績(jī),還需要下功夫認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),“要給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水”,教育發(fā)展到今天,教師有一桶水哪里夠?我讓她仔細(xì)觀察其他老師的工作和學(xué)習(xí),促使她養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣和方法,利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。
一學(xué)年很快就結(jié)束了,通過幫帶活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力,一年的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。江珊老師基本掌握了教學(xué)的基本技能和技巧,學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)適合自己的課型,有了自己的教學(xué)思想,也得到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。
在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下,她通過自己的努力,在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟,能較好地駕馭課堂,公開課多次在學(xué)校受到好評(píng)。在本學(xué)期校級(jí)優(yōu)質(zhì)課中獲二等獎(jiǎng);我也在幫帶活動(dòng)中得到了提高,將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,為振興我校的教育事業(yè)而奮斗。
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