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青年教師成長(zhǎng)總結(jié)

時(shí)間:2023-02-16 09:47:39 教師總結(jié) 我要投稿

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)(通用15篇)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編整理的青年教師成長(zhǎng)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)(通用15篇)

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)1

  記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中這樣寫到:人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過,當(dāng)他回首往事時(shí),他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。前段時(shí)間為了申請(qǐng)新教育種子教師剛寫了一篇3000字的《個(gè)人閱讀史》,順便回首了自己的往事,猛然發(fā)現(xiàn)那已逝去的人生實(shí)在是過的太敷衍!但逝者如斯,后悔晚矣,只有把握現(xiàn)在,才能成就自己一個(gè)無悔的未來!

  20xx年7月,滑縣青年教師培訓(xùn)拉開了序幕。那一刻我就暗暗下定決心,一定要抓住每一個(gè)可以鍛煉機(jī)會(huì),以自己最大的能力、最大的努力澆灌自己成長(zhǎng)。

  這是一個(gè)“酒香也怕巷子深”的時(shí)代,而我不敢于表現(xiàn),也不善于交流的性格,無疑是個(gè)致命的弱點(diǎn)。為了克服它,我開始挑戰(zhàn)自己之前不敢做事情。從第一次的班級(jí)組建開始,我就毛遂自薦做了小組的信息員,并逼著自己當(dāng)著八班學(xué)員的面上臺(tái)介紹小組的組徽含義。自此,我的心理也在慢慢發(fā)生著微妙的變化,我發(fā)現(xiàn)原來當(dāng)著眾人說話也沒那么可怕,我不再?gòu)埧诮Y(jié)舌,不再大腦空白,這就是成長(zhǎng)吧!

  茶葉離開了開水的'滾燙就發(fā)不出清新的幽香,生活離開了暴風(fēng)雨的肆虐就嘗不到成長(zhǎng)的甘甜,我的成長(zhǎng)也伴隨著瀕臨崩潰的繁忙。我今年接手了一個(gè)67人的新生一年級(jí),教學(xué)任務(wù)本就繁重。加上每月一次的培訓(xùn)任務(wù)、學(xué)校大小不斷的檢查以及自己函授的課程,這學(xué)期渡過的幾乎每一天都能用一個(gè)字來形容——累。這半年做最多的事情就是熬夜:熬夜備課改作業(yè)、熬夜寫培訓(xùn)總結(jié)、熬夜準(zhǔn)備微課、熬夜準(zhǔn)備比賽……即便是這樣,我依然樂于參加每次的培訓(xùn),并積極爭(zhēng)取能夠在每次培訓(xùn)中努力表現(xiàn)自己,爭(zhēng)取最多的研修任務(wù),因?yàn)槲抑肋@樣的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)實(shí)屬難得。展示的不僅僅是優(yōu)點(diǎn),更重要的是暴露出很多自己發(fā)現(xiàn)不了的缺點(diǎn),正是前輩教師和同伴的意見及建議,才讓我在自己和他人一次次成功或失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),前事不忘后事之師,每次的經(jīng)驗(yàn)交流碰撞都是我前進(jìn)的基石。

  這次的培訓(xùn)除了讓我的專業(yè)成長(zhǎng)大受裨益之外,還讓我認(rèn)識(shí)了一大群志同道合的人。兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)老師,博學(xué)多才的王主任,精于鉆研的蘇老師和吳老師以及每一個(gè)積極展現(xiàn)自己的一線教師。一個(gè)人走的快,一群人走的遠(yuǎn),小語8班的這半年培訓(xùn)雖結(jié)束了,但我們共同前進(jìn)的腳步永不止步,我不斷提升自我的信念永不止步。

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)2

  走進(jìn)美麗的保實(shí)學(xué)校已經(jīng)半載,回望過去半年的時(shí)光里,自我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟谖业某砷L(zhǎng)路上,有過感動(dòng),有過迷茫,有過欣喜,有過失望,一路走來,都離不開師傅的悉心教導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷幫忙,青年學(xué)堂的針對(duì)指導(dǎo),以及孩子們給我的無私的愛,感激他們,是他們教會(huì)我去努力做一個(gè)有恒心、細(xì)心和愛心的教師。執(zhí)著追求,堅(jiān)持不懈做一個(gè)有恒心的教師。

  曾聽過這樣一個(gè)故事:大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說:同學(xué)們,我們今日不講哲學(xué),只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,把手往前擺動(dòng)300下,然后再往后擺動(dòng)300下,看看誰能每一天堅(jiān)持。過了幾天,蘇格拉底上課時(shí),他請(qǐng)堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手,結(jié)果,90%以上的人舉起了手。過了一個(gè)月,他又要求堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手,僅有70%多的人舉手。過了一年,他又同樣要求,結(jié)果僅有一個(gè)人舉手。

  這個(gè)人就是之后的大哲學(xué)家柏拉圖。

  當(dāng)時(shí)柏拉圖很年輕,在學(xué)識(shí)上與之后的哲學(xué)家柏拉圖相比仍顯稚嫩,但已表現(xiàn)出一個(gè)杰出人物所具有的執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀心理素質(zhì)。在那些看似平淡、枯燥的重復(fù)中,柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、始終堅(jiān)持。是的,甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家,可是目標(biāo)游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。甩手固然是易事,但能像柏拉圖一樣執(zhí)著做事卻是難事。我在《給新教師的提議》這本書上看到李鎮(zhèn)西教師所堅(jiān)持的“五個(gè)一”工程:每一天上好一堂語文課,找一位學(xué)生談心或書面交流,思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題,讀不少于一萬字的書,寫一篇教育日記。第一次看到這“五個(gè)一”時(shí),我十分佩服李教師的這種恒心,“五個(gè)一”工程中的任何一個(gè)“一”單獨(dú)完成起來,難度并不算大,一天做到“五個(gè)一”工程也非不能,可是,每日如此,月月堅(jiān)持,年年做到,則終成大家。是的,看似一樁普通的事,日日做,月月做,年年做,則會(huì)有大不一樣。作為青年教師的我,如果能夠堅(jiān)持上好每一堂課,堅(jiān)持認(rèn)真批改每一本作業(yè),堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)困生不放棄,在平凡的教育崗位上堅(jiān)持做好平凡的每一件事,那也是不容易的。我輔導(dǎo)過一個(gè)期中考試不及格的學(xué)生,每周輔導(dǎo)23次,每次輔導(dǎo)1520分鐘,堅(jiān)持了2個(gè)月,該生的成績(jī)有了很大的提高,這次期末考試考了良好

  。從輔導(dǎo)這個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷中,也讓我明白恒心的可貴!盾髯觿駥W(xué)》有言:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。只要堅(jiān)持去做一件有意義的事,哪怕是再小的事,時(shí)日一長(zhǎng),也會(huì)有所收獲。

  細(xì)節(jié)決定成敗做一個(gè)細(xì)心的教師。

  細(xì)心觀察是為了理解,透徹理解是為了行動(dòng)。法國(guó)諺語可見細(xì)心觀察是前提,一個(gè)細(xì)致的人往往能夠成就不一樣常人的事業(yè),一個(gè)細(xì)致的教師也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的種種問題,培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)與習(xí)慣。在我身邊有很多細(xì)致入微的好教師,值得我的學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,聽過龐教師的課。一開始,聽龐教師的課,只是默默贊嘆龐教師班上的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,之后,漸漸地發(fā)現(xiàn),這與龐教師細(xì)致嚴(yán)格的要求是分不開的,就拿寫字來講,龐教師的寫字示范對(duì)每一個(gè)筆畫的要求都很明確,仔細(xì);對(duì)寫字的準(zhǔn)備也很嚴(yán)格,要求孩子墊墊板寫字,防止鉛筆字印到反面去。在孩子寫的過程中,龐教師也是逐個(gè)細(xì)心糾正。細(xì)心的教師是也善于觀察的。我和一(1)班的徐樹芳教師搭班,就有這樣的感觸。徐教師對(duì)一年級(jí)孩子的觀察力讓我好生欽佩,同樣是活潑好動(dòng)的孩子,在我和徐教師的眼中卻有大不一樣。徐教師從孩子們的課前坐姿中便能看出誰是真正認(rèn)真的孩子,而誰是心猿意馬的。此外,徐教師對(duì)教師的布也相當(dāng)仔細(xì)。一塊信息欄,一個(gè)成長(zhǎng)屋,一座小書架,甚至是孩子們?cè)讵?jiǎng)狀上的.團(tuán)體簽名留念,都能夠看出徐教師的細(xì)致入微,用心經(jīng)營(yíng)。細(xì)節(jié)決定成敗,也僅有關(guān)注細(xì)節(jié),懂得捕捉細(xì)節(jié)的人,才會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題,改善細(xì)節(jié),贏得勝利。

  愛自我的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。

  做一個(gè)有愛心的教師,愛是一門藝術(shù),也是一門大學(xué)問。我認(rèn)為愛學(xué)生,應(yīng)當(dāng)給每一個(gè)孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。愛學(xué)生就應(yīng)當(dāng)盡可能的公平民主。在教學(xué)過程中,一個(gè)班里思維敏捷,表達(dá)流暢的孩子固然討人喜歡,但那只是一小部分學(xué)生。大部分的學(xué)生并非如此,但同樣也需要教師的關(guān)心愛護(hù)。剛開始,我讓不善表達(dá)的孩子發(fā)言時(shí),常常擔(dān)心孩子不流利的發(fā)言會(huì)耽誤寶貴的時(shí)間,但慢慢的,我發(fā)現(xiàn),我的擔(dān)心是不對(duì)的。有些不善表達(dá)的孩子我的幾次鼓勵(lì)下,變得主動(dòng)發(fā)言了,那只高高揚(yáng)起的手仿佛在說“讓我回答吧,我能行!”孩子的轉(zhuǎn)變也扭轉(zhuǎn)了我的想法,于是乎,我的擔(dān)心也消失了。孩子的愛也教會(huì)我什么才是最純潔的愛。一日,給一年級(jí)上課,課前由于疲勞,便自我捶捶手,舒絡(luò)筋骨,被一個(gè)女孩子看到了,跑到我跟前,說要幫我捶捶,我說行啊。其余孩子看到了,也都跑來替我捶背,七八只小手一齊替我捶背,讓我十分感動(dòng)。下課時(shí),孩子們也常常會(huì)幫我收齊黑板上的吸鐵石。孩子們的愛教會(huì)了我什么才是真正的愛,無私的愛,也讓我去愛更多的孩子。

  回望過去的半載,體味著作為人師的酸甜苦辣,也收獲著作為人師的感動(dòng)與欣喜。但,更重要的是,帶著三顆心:恒心、細(xì)心、愛心,在教書育人的道路上,不斷學(xué)習(xí)思考,提升自我。

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)3

  為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提升青年教師的教學(xué)能力,穩(wěn)步推進(jìn)“新課程改革研討”活動(dòng),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,小學(xué)語文教研組于20xx年9月份,利用一周的時(shí)間舉行了我組4位青年教師匯報(bào)課活動(dòng)?梢哉f此次匯報(bào)課其實(shí)是本學(xué)期開展的“一幫一,新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)的第一階段的一個(gè)小結(jié),也是我校積培養(yǎng)青年教師的活動(dòng),即一年能站穩(wěn),三年能循環(huán),五年有特色。

  匯報(bào)課的目的和意義在于,激勵(lì)了青年教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體現(xiàn)了青年人蓬勃向上的朝氣和工作熱情,為青年教師搭建一個(gè)展示自我教學(xué)風(fēng)彩的平臺(tái),加強(qiáng)了老教師和青年教師的對(duì)話與交流,創(chuàng)造更多青年教師彼此學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì);使青年教師得到更多有經(jīng)驗(yàn)老師的指點(diǎn)與建議,從而促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展,使其快速地成長(zhǎng)為合格,優(yōu)秀的教師。通過此次活動(dòng)不僅檢測(cè)了青年新教師的教學(xué)能力,也發(fā)現(xiàn)了每位青年新教師的優(yōu)缺點(diǎn)。一、亮點(diǎn)(收獲):

  1、青年教師成長(zhǎng)比較快,這次匯報(bào)課就是一個(gè)提高的過程。參加匯報(bào)課的青年教師能十分珍惜這次難得的互相學(xué)習(xí)、展示自我、提高自我的機(jī)會(huì),每位教師都做了充分準(zhǔn)備,在備課環(huán)節(jié)上不僅查閱了大量資料,而且虛心求教其他老教師及有經(jīng)驗(yàn)的教師,老老師也熱心幫助,不僅使參加匯報(bào)課的教師收獲頗豐,而且其他教師也受益匪淺,這次4位青年教師的課堂教學(xué)組織形式,教學(xué)理念以及教學(xué)過程基本符合常規(guī)教學(xué)的要求。

  2、注重了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。盡管本次匯報(bào)課多是走上講臺(tái)一年的新教師,但是他們對(duì)新教材,課改的理念理解的比較到位,在教學(xué)中能章顯教師的引導(dǎo)作用,特別是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的討論方式、組織形式上不單純的是一問一答,能注重多樣性,如分組討論,小組合作,學(xué)生互評(píng),學(xué)生小結(jié)等,這些評(píng)價(jià)機(jī)制的引入,體現(xiàn)了新課改的精神,他們的一招一式已表現(xiàn)出良好的'發(fā)展態(tài)勢(shì),可以預(yù)見,不久的將來他們將成為學(xué)校教學(xué)的骨干和中堅(jiān)力量。

  3、青年教師匯報(bào)發(fā)揮了思維活的優(yōu)勢(shì)。

  這次青年教師在課堂組織形式上都下了苦功夫。李娟老師的《只有一個(gè)地球》采用了“杜郎口”式教學(xué),李雯老師的《一分鐘》在教學(xué)中有效運(yùn)用了多媒體,這些都說明我們的青年教師的小學(xué)思維都比較先進(jìn),這對(duì)以后我們學(xué)校的發(fā)展都是非常有利的優(yōu)勢(shì)。從匯報(bào)情況來看,成績(jī)中有不足,欣喜中有遺憾。

  二、存在的主要問題:

  1、青年教師專業(yè)知識(shí)水平還需提高。

  青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)還不是特別嚴(yán)謹(jǐn),在教學(xué)內(nèi)容的深度上挖掘欠佳,在調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)方面缺乏激情與活力,過分依靠多媒體。在課堂提問上缺少設(shè)計(jì)剃度,知識(shí)很有局限性,對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)需要通曉。

  2、課堂語言表達(dá)能力不強(qiáng),評(píng)價(jià)語言單一,學(xué)科語言的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高。課堂主題是教學(xué)語言的組織,所以應(yīng)關(guān)注課堂語言的設(shè)計(jì)和運(yùn)用,導(dǎo)語語言要生動(dòng),過渡語言要簡(jiǎn)潔,提示語言要自然,總結(jié)語言要精辟,充分發(fā)揮教學(xué)語言在課堂中的調(diào)控作用。教師對(duì)學(xué)生回答的問題要及時(shí)關(guān)注,對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)語言要自然真誠(chéng)。

  3、精心組織課堂教學(xué)環(huán)節(jié)還不夠,對(duì)教材的重點(diǎn),難點(diǎn)的突破強(qiáng)調(diào)等不明顯。對(duì)預(yù)設(shè)和生成的過程還不夠重視,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),流于形式。

  通過這次匯報(bào)課,青年教師們獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和意見,這對(duì)于促進(jìn)他們快速成才起著積極的作用!希望青年教師們夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),不要注重結(jié)果,把過程做實(shí),做透,珍惜時(shí)間,抓住機(jī)遇,虛心學(xué)習(xí),要不斷鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)。不但向書本學(xué)習(xí),還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),多向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們對(duì)事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、忘我的工作態(tài)度,取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取精華,學(xué)為所用,豐富知識(shí),使自己快速成長(zhǎng)起來,始終把“志存高遠(yuǎn),追求卓越”貫穿到日常工作中去。

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)4

  剛工作時(shí),更多的是懵懂無知,但心底也是有一個(gè)念頭的,就是我工作了,要好好工作。但是沒有任何人告訴我該具體怎么好好工作,怎么和領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生相處,怎么上課,怎么講課。出于一種對(duì)領(lǐng)導(dǎo),對(duì)各位前輩老師自然的敬重,當(dāng)時(shí)的我就是多聽,多看,少說,踏實(shí)干。第一次上課緊張的胃疼,后來才開始慢慢習(xí)慣老師的角色。對(duì)于備課,當(dāng)時(shí)更多的是看教案參考書籍,大多是教案的翻版,F(xiàn)在感覺這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,老師一定要吃透教參,但又要有自己的思路,靈活教學(xué)。我認(rèn)為當(dāng)時(shí)應(yīng)該,或者說提前看一些教育教學(xué)類書籍,名師的教學(xué)專著或課堂實(shí)錄,班主任教育教學(xué)管理書籍。這樣在工作之后也許就會(huì)有較強(qiáng)的底氣和明確的方向。什么時(shí)候看都不晚,一定要看,學(xué)習(xí)別人,會(huì)讓自己少走彎路,會(huì)給我們很多有益的啟迪。

  剛開始也不太會(huì)或說是不太好意思管學(xué)生,但是我也知道絕對(duì)不能和學(xué)生走的太近,沒有距離感絕對(duì)不行。“十分客情不如一分怕情,課上絕對(duì)不能和學(xué)生嘻嘻哈哈,學(xué)習(xí)上犯錯(cuò)絕對(duì)不能縱容。課下偶爾談一些學(xué)習(xí)以外的話題是可以的,F(xiàn)在越來越覺得這樣對(duì),課上輕松和諧的教學(xué)氛圍不是指亂成一鍋粥的、嘻嘻哈哈沒有規(guī)矩的課堂,那樣絕對(duì)保證不了課堂效率。

  我們語文原來的教研員武主任有一次來聽課后評(píng)課時(shí)曾經(jīng)說過他在港內(nèi)聽過幾個(gè)老師的課后的感受,他說感覺現(xiàn)在的年輕老師有太多把老師這個(gè)工作只是看成一份工作,把它當(dāng)成事業(yè)的人少了。這句話我一直記得,我的理解可能是指工作就是干好干壞無所謂,干了就行。事業(yè)可能就是需要有所追求吧。我理解的終究是淺薄。但是,我認(rèn)為工作首先是踏實(shí),別和別人比,別看不慣這看不慣那,年紀(jì)輕,沒資格議論別人,干好自己的活是根本,慢慢干,一點(diǎn)點(diǎn)干,把領(lǐng)導(dǎo)交代的工作當(dāng)成鍛煉,時(shí)間長(zhǎng)了,工作也就成了事業(yè)。

  工作的進(jìn)步除了自己的努力,還要善于接受別人的建議。我們要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事的`建議抱有感激之心。工作初的兩年,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)經(jīng)常聽我們的課,課后會(huì)給我們一些指導(dǎo)建議。這時(shí)我們一定要擺平心態(tài),千萬不能把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的建議指導(dǎo)當(dāng)成是批評(píng),領(lǐng)導(dǎo)是期望我們能盡快成長(zhǎng)成熟,希望我們?cè)缛粘鰩,我們要虛心接受,好好反思改正,才能提高教學(xué)。校長(zhǎng)、主任,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們的進(jìn)步,他們的每次教導(dǎo)都值得我們接受。

  有同事給自己提建議,我們更應(yīng)該有感激之心,這是很難得的。我第一年來,接的的蔣老師的班,后來又和她同頭,有幸得到了她很多的指導(dǎo)。她有一句話也深深的影響了我:做一個(gè)對(duì)得起自己良心,對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起家長(zhǎng)的老師,讓學(xué)生的初中生活少一些遺憾。我們應(yīng)該把某些身邊的老師或者是名師當(dāng)成榜樣,榜樣就是我們努力的方向,激勵(lì)我們自己也要成為那樣的人。

  其實(shí)工作中不可能都是順境,我們的情緒也不可能都是高峰。有時(shí)也會(huì)心煩、情緒低落,也許是心理周期,也許是生理周期,也許是和家人的關(guān)系,或者是工作中的事情。但是心情再不好也不能不好好上課,課堂上展示給學(xué)生的一定是你有激情的一面。我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我自己有時(shí)候就這樣,感覺快堅(jiān)持不住了,在家里哭一場(chǎng),白天工作還必須好好干。記得去年教初三,最后一個(gè)月我都感覺快熬不住了,孩子、學(xué)生哪個(gè)也不順心。中考前一周,很緊張,幾乎天天做關(guān)于學(xué)生的夢(mèng)。耳朵上火,紅腫。前三天時(shí),周三,我是一、四節(jié)課。上完第一節(jié)課,忽然感覺自己堅(jiān)持不住了,對(duì)著那么多復(fù)習(xí)資料,我感覺自己要崩潰了。趴在一摞卷子上哭了一會(huì),然后擦干眼淚繼續(xù)干活,我的自信又回來了。第四節(jié)課繼續(xù)微笑著鼓勵(lì)學(xué)生,繼續(xù)上課。我在日記里寫:我必須堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)槲沂抢蠋,因(yàn)槲沂前嘀魅,我還要帶領(lǐng)我的學(xué)生戰(zhàn)斗,我是他們的領(lǐng)頭羊,也是他們的后盾。當(dāng)然,有了煩心事也可以和周圍的朋友傾訴,但大家一定要多說正面鼓勵(lì)的話,不能總是負(fù)面批評(píng),積極的正能量才能讓我們奮進(jìn)。

  工作的路還有很長(zhǎng),以后要學(xué)習(xí)的還有很多,我要做的工作也有很多,今天只是就自己感觸最深的幾點(diǎn)和大家分享,會(huì)后我也希望大家對(duì)我的工作和今天的發(fā)言給予批評(píng)指正,謝謝。

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)5

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)半年了,在這段時(shí)間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng),自己真正經(jīng)歷過,才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實(shí),“我想成為一名教師!”因?yàn)檫@個(gè)信念,我的心中始終涌動(dòng)著激情的波濤,我的內(nèi)心始終堅(jiān)守著一個(gè)追求:做一名老師,用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識(shí)的漣漪,用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈,去溫暖他們的人生。將近三年的教學(xué)之路走下去,有得有失。

  一、個(gè)人的成長(zhǎng)離不開學(xué)校良好的機(jī)制

  在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。和外校相比,有了老教師的指引和幫助,我們經(jīng)歷的挫折更少,我們少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面,許許多多經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師以及我們敬愛的郝校長(zhǎng)等等老師和師長(zhǎng)的幫助和鼓勵(lì)過我的人都給過我很大的幫助。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(zhǎng)。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,我慢慢的成長(zhǎng)起來。經(jīng)過自己虛心的請(qǐng)教,隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,在反思中不斷發(fā)展和完善自我,有很大的進(jìn)步,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。所以在這里真地感謝我們的毛校長(zhǎng),感謝求實(shí),在我走上教育之路時(shí),讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘,給我這么多寶貴的財(cái)富!

  二、課堂教學(xué)方面

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  教學(xué)之始,我認(rèn)識(shí)到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,一定不講無準(zhǔn)備的課。作為青年教師,我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手,備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,這些更有利于我們年輕教師的成長(zhǎng),記得一位師長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說過這樣一番話:“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn),這樣的話最終會(huì)蒙蔽自己的雙眼,變得自大而無能,只要我們能自律,善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,不斷的完善和改善自己提高自己,如果用海納百川的胸懷去包容別人,就會(huì)使我們的家更融洽,我們都能一同進(jìn)步,你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長(zhǎng)起來,我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道!

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  科學(xué)的課堂應(yīng)該是探究的課堂,我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂,希望他們能快樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí)。起初的課堂可能有些枯燥乏味,但在我不斷的虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)以及研究課堂,我從興趣入手。于是在課堂上,學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課,我終于通過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該分析學(xué)生的情況。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生,認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、感受和看法。慢慢的學(xué)生對(duì)我的可感興趣逐漸有所改善。

  另外,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)的手段,也是一種好的方法。喜歡表?yè)P(yáng)是人的天性,更何況是未長(zhǎng)大的學(xué)生,如運(yùn)用恰當(dāng),即使是最壞的學(xué)生也容易被表?yè)P(yáng)所征服。我覺得我們更應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生,去關(guān)心去愛護(hù)他們,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美。特別是對(duì)于他們,你的一聲贊美,一個(gè)肯定的微笑或眼神,一句語調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味,他她將會(huì)在同學(xué)的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂,作為老師的我,給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間,給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示,并指正他們的錯(cuò)誤;另外,我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤,還會(huì)給我指正出來。

  對(duì)于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“對(duì)待孩子對(duì)待課堂,就要像戀愛中的人一樣,要有對(duì)戀人的激情,這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義!”不過在以后的教學(xué)中,我仍然需要多多反思,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,不斷的改進(jìn)。學(xué)無止境,教亦是如此。

  三.隨時(shí)隨處學(xué)習(xí)提高自己

  在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的`觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在各個(gè)方面都很有方法。我從她們那里也學(xué)到了很多東西。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)一些問題,記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生,在課堂上,做其他作業(yè),我沒有大動(dòng)干戈吵孩子,經(jīng)過談心了解孩子都會(huì)了沒什么可做可聽了,然后經(jīng)過和其他老師交流,我想出了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ⒆蛹词艿搅斯膭?lì)學(xué)習(xí)成績(jī)又得到了進(jìn)一步的提高,最后這件事非常順利和諧的解決了。正是通過其他老師的幫助和鼓勵(lì),才使得我更有信心的面對(duì)工作中的出現(xiàn)的種種問題,非常的感謝他們。

  四.和學(xué)生的交流

  現(xiàn)在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,本身年齡不大,覺得和他們并沒有太大的代溝,我想為什么非得以居高臨下的身份去面對(duì)他們呢?對(duì)待自己和學(xué)生的態(tài)度,我用四句話來概括:把自己當(dāng)作老師;把學(xué)生當(dāng)作老師;把自己當(dāng)作學(xué)生;把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生,和學(xué)生平等的相處。我選擇用心的教,希望學(xué)生能快樂的學(xué)。

  我喜歡和他們聊天,喜歡和他們一起熱鬧,盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問題老問些“我的個(gè)人問題”,但我從來不生氣!再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生,在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外,特別是對(duì)他們提出的問題和質(zhì)疑,哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答,并予以支持和表?yè)P(yáng),這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法,提高自己。

  我是老師,我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋,每天都感謝上帝讓我成為老師。作為一名年輕的教師的我,這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開端,我會(huì)在教育的道路上,用心去體會(huì),永愛去鋪墊,用行動(dòng)去實(shí)踐,我熱愛教師這個(gè)職業(yè),但同時(shí)又有很大的責(zé)任感!時(shí)間如梭,前面的路還很長(zhǎng),我會(huì)用我的激情,用我的汗水,用我的愛心繼續(xù)努力的!

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)6

  不知不覺,轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)第五個(gè)年頭,真的很快;叵肫疬@幾年的教育教學(xué)工作,我學(xué)習(xí)了很多,也成長(zhǎng)了很多,漸漸體會(huì)到“三尺講臺(tái),學(xué)問非凡”的道理,發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在。我愛我的工作,我更熱愛我的每一個(gè)學(xué)生。

  一畢業(yè)就來到上口三中,我感覺很榮幸,盡管我們的學(xué)校不大,也沒有優(yōu)越的地理位置,但是五年的時(shí)間,我愛上了這里,我已深深地扎根在這里,我感覺我就是自豪的三中人。從踏上講臺(tái)成為一名老師開始,我就暗暗發(fā)誓,我一定要做有責(zé)任感,有進(jìn)取精神的優(yōu)秀教師,不愧對(duì)我的良心,不讓我的學(xué)生失望,更不會(huì)令廣陵人民失望。我時(shí)刻秉承著這份信念,堅(jiān)定而踏實(shí)地履行著一名普通人民教師的職責(zé)。

  “學(xué)為人師,行為世范”,我十分注意自身的品德行為,儀表端莊,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,因?yàn)槲沂冀K相信“榜樣的力量是無窮的”。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

  與同事和睦相處,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,此外不忘努力提高自身的知識(shí)水平,利用業(yè)余時(shí)間看些文學(xué)方面的書籍或者登錄名人博客看一些精彩文章,“活到老學(xué)到老”,不斷充實(shí)自己,時(shí)刻保持備戰(zhàn)狀態(tài)。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長(zhǎng),對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

  在平時(shí)的教學(xué)工作中,我認(rèn)真鉆研,敢于創(chuàng)新,以優(yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的`職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。盡力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵(lì)他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈剿鳌R龅健叭木愕健,即“愛心、耐心、?xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

  自從休完產(chǎn)假回來,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的一個(gè)很大變化,那就是聽評(píng)課的不斷進(jìn)行,領(lǐng)導(dǎo)特別重視我們青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展,讓我們?cè)诼犝n、講課、評(píng)課中不斷進(jìn)步,我感覺我現(xiàn)在講課成熟了很多,逐步形成自己的講課風(fēng)格,樂于去講課,不會(huì)感覺任何的忐忑和緊張,而是自信了很多。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年教師的栽培,我們會(huì)繼續(xù)努力,讓我們上口三中的明天更加的絢爛多彩。

  回顧過去的幾年,對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多不足,今后的工作中,我會(huì)全力拓展自己好的一面,努力克服自己不足的地方。我相信再遠(yuǎn)再長(zhǎng)的時(shí)光也不會(huì)打磨掉我身上的棱角和銳氣,相反會(huì)更加激起我的斗志,朝更遠(yuǎn)更大的目標(biāo)前行。四年來,我獲得“壽光市初中教師校本教研理論與實(shí)踐考試一等獎(jiǎng)”,“第三屆初中教師學(xué)案設(shè)計(jì)大賽英語科一等獎(jiǎng)”,“山東省初中信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)”,“濰坊市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)”,“山東省金點(diǎn)子評(píng)選二等獎(jiǎng)”,假期征文多次獲得教師組一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等

  雖然現(xiàn)在的我距離優(yōu)秀教師的目標(biāo)還很遠(yuǎn),但我會(huì)更加努力,一步一個(gè)腳印地朝著優(yōu)秀和更優(yōu)秀發(fā)展。我會(huì)懷抱一顆熱忱的心,踏實(shí)工作,勤奮學(xué)習(xí),用靚麗的青春去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情,和同事們一起為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)、進(jìn)取,用愛的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,和孩子們一起“飛得更高”。

  既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。最后,我用一句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)7

  青年教師專業(yè)成長(zhǎng)論談

  教師不僅是一種職業(yè),而且是一種專業(yè)。

  這是時(shí)代對(duì)教師職業(yè)提出的要求,即要求我們必須由一個(gè)專業(yè)新手逐漸向一個(gè)專家型教師發(fā)展。

  在教師的職業(yè)生涯中,教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識(shí)和理論,通過反思與實(shí)踐,在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我,發(fā)展自我,為實(shí)現(xiàn)專家型教師的目標(biāo)而努力奮斗。

  下面我就自己的專業(yè)成長(zhǎng),說一下完成情況.

  一、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng)

  教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己這四個(gè)方面。

  對(duì)待事業(yè)要愛崗敬業(yè),對(duì)待學(xué)生要熱愛學(xué)生,對(duì)待集體要團(tuán)結(jié)協(xié)作,對(duì)待自己要為人師表。

  這四個(gè)方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。

  一直以來我都嚴(yán)格圍繞這四點(diǎn)要求自己,平凡,我要不為工作所累,無怨無悔,腳踏實(shí)地地當(dāng)一只紅燭;偉大,是我從事的工作本身是教書育人,我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量。

  只有從思想上提高了認(rèn)識(shí),工作的質(zhì)量和效率才有保障。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

  從聽課、備課到上課讓深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)、實(shí)踐對(duì)我成長(zhǎng)的巨大作用,我深深知道,作為一名新時(shí)代教師,必須有深厚的教育理論基礎(chǔ)。

  為此,我如饑似渴地學(xué)習(xí),一年來,閱讀了《中國(guó)人的研究》《中國(guó)通史》、《課程與教學(xué)論》等近十本教育理論著作,并積極撰寫心得體會(huì)。

  我有意識(shí)地從批判的視角去閱讀,學(xué)會(huì)與書本對(duì)話,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

  經(jīng)常與同事展開教育思想討論,不斷更新教育理念,努力提高自己的教育教學(xué)水平。

  在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,我逐步認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是一門深不可測(cè)的藝術(shù),要上好每節(jié)課不下功夫是不行的。

  所以我從聽課入手,認(rèn)真做好聽課記錄,回來和有經(jīng)驗(yàn)的老師反復(fù)討論交流,從中找出優(yōu)缺點(diǎn),自己備課時(shí)選擇性地加以利用吸收。

  我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足,水平有限,但我喜歡學(xué)習(xí)不怕別人來聽課,學(xué)校每次組織的.公開課我都積極參加,認(rèn)真準(zhǔn)備,讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù)。

  課后我認(rèn)真聽取各位老師建議和意見,并做好總結(jié)。

  三、反思讓我不斷成長(zhǎng)

  教學(xué)反思的價(jià)值在于訴諸教育實(shí)踐,對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行改造和提高,所謂“和改變世界聯(lián)系起來!

  教學(xué)反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實(shí)踐,對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)

  生作用,而且,也需要通過教育實(shí)踐來檢驗(yàn),為進(jìn)一步反思提供條件和準(zhǔn)備。

  隨著新課改的逐步深入,教師越來越需要隨時(shí)更新自己的觀念,以適應(yīng)新事物、新變化。

  因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪”,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長(zhǎng)的速度,我們應(yīng)該善于反思,善于開展批評(píng)與自我批評(píng)。

  我時(shí)時(shí)注意反思,不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,隨時(shí)更新自己的觀念,對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。

  我堅(jiān)持寫教學(xué)后記,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足,力爭(zhēng)提升自己的思維品質(zhì)。

  以上是我所作的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)小結(jié)。

  學(xué)無止境,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷充實(shí)自己,讓自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階,為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)8

  又一個(gè)學(xué)期接近尾聲了,回頭想這一年多,雖然沒有干出些什么名堂,但是自己感覺在工作上也有一點(diǎn)小小的進(jìn)步。當(dāng)然還有很多不足的地方需要努力改進(jìn),下面我就來說一說我的進(jìn)步和不足。

  一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高師德素養(yǎng)。

  教師的職責(zé)是教書育人,要履行好這項(xiàng)職責(zé),首先政治素質(zhì)要高,并有良好的職業(yè)道德。教師的職業(yè)勞動(dòng)是一種以人格培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng)。因此,與其它行業(yè)的職業(yè)道德相比較,教師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加具有豐富性,深刻性和全面性的特點(diǎn)。我對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),不在是以前盲目的認(rèn)知教育只是一項(xiàng)工作而已,他是一種責(zé)任,是一種愛。

  二、導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng),促進(jìn)成長(zhǎng)。

  每一位新教師指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶,目的是通過一對(duì)一的言傳身教,使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力,適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展,通過這樣的安排,師徒之間互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系,使我在教學(xué)工作中得到了很大的幫助,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我經(jīng)常向老教師請(qǐng)教一些教學(xué)上的問題,他們給了我很大的幫助,而且從不嫌我煩,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都詳細(xì)的解釋給我聽,他們敬業(yè)精神深深的影響著我,使我在教學(xué)工作中提高了不少。

  三、經(jīng)常學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研。

  1、備課。開學(xué)初,積極參加教研活動(dòng),按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備教具。

  2、上課。上好課的`前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  3、輔導(dǎo)。不明白的耐心講解,不會(huì)做的題就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。力求當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,盡量日日清。

  4、作業(yè)。根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  四、彌補(bǔ)不足,更快成長(zhǎng)。

  1、要更加勤快的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各位教師的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),多向同組教師請(qǐng)教,改掉自己不好意思的毛病。多看教育經(jīng)典著作,打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);多看本專業(yè)的雜志及錄像,提升專業(yè)水平,要邊看邊思考,并及時(shí)做點(diǎn)評(píng)。

  2、在業(yè)務(wù)方面勤看書提高自己的業(yè)務(wù)成績(jī),加強(qiáng)自己的道德素養(yǎng)。

  3、在課堂上不打無準(zhǔn)備之仗,做好充分的課前準(zhǔn)備,在課堂上要力爭(zhēng)使自己的語言準(zhǔn)確精煉。

  4、作為一名新教師,任何一次聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),每次學(xué)習(xí)都讓我覺得受益匪淺,在今后的教學(xué)中,應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研,對(duì)課堂教學(xué)不斷探索,走出適合自己的教學(xué)路子。

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)9

  我剛到前進(jìn)小學(xué)那一年就趕上了我校開展教師崗位大練兵活動(dòng),所以通過活動(dòng)迅速的成長(zhǎng)著。很高興自己能受到這樣的訓(xùn)練,在這期間不斷提高我的教育教學(xué)水平。這也是時(shí)代發(fā)展的需要,教師只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)工作,我作為一名年青的教師,得到這個(gè)難得的機(jī)會(huì),希望通過此活動(dòng)來完善自我。通過這一階段的練兵活動(dòng)我感覺在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。結(jié)合我開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃總結(jié)一下本學(xué)期所完成的內(nèi)容和收獲。

  一、具體目標(biāo)

  1、通過崗位大練兵活動(dòng),自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的美術(shù)教學(xué)。

  2、通過參與崗位大練兵活動(dòng),我能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力,結(jié)合我校的一三五教學(xué)模式構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。在這一三五模式中我的小組展評(píng)環(huán)節(jié)還是不夠很好需要改進(jìn)。

  3、通過粉筆字、鋼筆字、專業(yè)基礎(chǔ)的練習(xí)自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。

  二、階段性總結(jié)

  本學(xué)期我做了5000字的讀書筆記,我認(rèn)真地對(duì)《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀,并保量的完成理論的學(xué)習(xí),并順利的完成崗位練兵手冊(cè)的內(nèi)容。使自己對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到一個(gè)新的水平。在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時(shí)學(xué)校組織教師集體備課分析教材,提高教師對(duì)教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力,深度的挖掘三維目標(biāo),為教師今后的教育教學(xué)能力的提高提供了良好的平臺(tái)。立足課堂、研究教學(xué),我積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評(píng)課活動(dòng),通過學(xué)習(xí)取精使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。

  三、充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作,上網(wǎng)查找歷史資料,豐富了教學(xué)內(nèi)容。

  對(duì)自己的教學(xué)是一個(gè)很大的補(bǔ)充,同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。堅(jiān)持寫教學(xué)反思,積累每次課堂上的成功與失敗的`經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。

  這是本學(xué)期在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié),崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷內(nèi)練的過程,只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的美術(shù)教學(xué),作為一名年青教師我還有很長(zhǎng)的路要走,還要不斷的學(xué)習(xí)。

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)10

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)八年了,在這段時(shí)間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng),自己真正經(jīng)歷過,才知道做四中的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實(shí),“我想成為一名教師!”因?yàn)檫@個(gè)信念,我的心中始終涌動(dòng)著激情的波濤,我的內(nèi)心始終堅(jiān)守著一個(gè)追求:做一名老師,用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識(shí)的漣漪,用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈,去溫暖他們的人生.

  一、個(gè)人的成長(zhǎng)離不開學(xué)校良好的機(jī)制

  在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。和外校相比,有了老教師的指引和幫助,我們經(jīng)歷的挫折更少,我們少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面,許許多多經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師以及我們敬愛的李校長(zhǎng)等等老師和師長(zhǎng)的幫助和鼓勵(lì)過我的人都給過我很大的幫助。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(zhǎng)。學(xué)校每學(xué)期一度的集體備課學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,我慢慢的成長(zhǎng)起來。經(jīng)過自己虛心的請(qǐng)教,隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,在反思中不斷發(fā)展和完善自我,有很大的進(jìn)步,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。所以在這里真地感謝我們的李校長(zhǎng),感謝四中,在我走

  上教育之路時(shí),讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘,給我這么多寶貴的財(cái)富!

  二、課堂教學(xué)方面

 。ㄒ唬﹤湔n

  教學(xué)之始,我認(rèn)識(shí)到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,一定不講無準(zhǔn)備的課。作為青年教師,我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手,備詳細(xì)教案。 我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,這些更有利于我們年輕教師的成長(zhǎng),記得趙春發(fā)老師曾經(jīng)對(duì)我說過這樣一番話:“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn),這樣的話最終會(huì)蒙蔽自己的雙眼,變得自大而無能,只要我們能自律,善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,不斷的完善和改善自己提高自己,如果用海納百川的胸懷去包容別人,就會(huì)使我們的家更融洽,我們都能一同進(jìn)步,你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長(zhǎng)起來,我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道!

  (二)上課

  科學(xué)的課堂應(yīng)該是探究的課堂,我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂,希望他們能快樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí)。起初的課堂可能有些枯燥乏味,但在我不斷的虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)以及研究課堂,我從興趣入手。于是在課堂上,學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課,我終于通過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該分析學(xué)生的情況。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生,認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、感受和看法。慢慢的學(xué)生對(duì)我的可感興趣逐漸有所改善。

  另外,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)的手段,也是一種好的方法。喜歡表?yè)P(yáng)是人的天性,更何況是未長(zhǎng)大的學(xué)生,如運(yùn)用恰當(dāng),即使是最壞的學(xué)生也容易被表?yè)P(yáng)所征服。我覺得我們更應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生,去關(guān)心去愛護(hù)他們,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美。特別是對(duì)于他們,你的一聲贊美,一個(gè)肯定的微笑或眼神,一句語調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味,他她將會(huì)在同學(xué)的羨 慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂,作為老師的我,給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間,給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示,并指正他們的錯(cuò)誤;另外,我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤,還會(huì)給我指正出來。

  對(duì)于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“對(duì)待孩子對(duì)待課堂,就要像戀愛中的人一樣,要有對(duì)戀人的激情,這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義!”不過在以后的教學(xué)中,我仍然需要多多反思,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,不斷的改進(jìn)。學(xué)無止境,教亦是如此。

  三.隨時(shí)隨處學(xué)習(xí)提高自己

  在四中的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。怎樣和學(xué)生相處,怎樣管理好班級(jí)的大大小小的事物,在班主任實(shí)際工作中,班主任要“管”的方面很多,小到穿著打扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn),以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。班主任是如此之重任,尤其是在我們阜陽(yáng)四中,處理的事情很多,面對(duì)的學(xué)生又越來越復(fù)雜。相應(yīng)地,使我體會(huì)到,對(duì)于班主任的工作能力要求也越來越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過幾年的實(shí)踐,其中的感受并不是用言語能表述出來的,

  班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細(xì)細(xì)品味。我在這里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐,爭(zhēng)取當(dāng)一位更優(yōu)秀的班主任。

  在平時(shí)的工作和班級(jí)學(xué)科的問題我也經(jīng)常和其他幾個(gè)班的班主任交流學(xué)習(xí)。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師,在各個(gè)方面都很有方法。我從她們那里也學(xué)到了很多東西。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)一些問題,記得班中的'一位優(yōu)秀學(xué)生,在課堂上,做其他作業(yè),我沒有大動(dòng)干戈吵孩子,經(jīng)過談心了解孩子都會(huì)了沒什么可做可聽了,然后經(jīng)過和其他老師交流,我想出了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ⒆蛹词艿搅斯膭?lì)學(xué)習(xí)成績(jī)又得到了進(jìn)一步的提高,最后這件事非常順利和諧的解決了。正是通過其他班主任的幫助和鼓勵(lì),才使得我更有信心的面對(duì)工作中的出現(xiàn)的種種問題,非常的感謝他們。

  四.和學(xué)生的交流

  現(xiàn)在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,本身年齡不大,覺得和他們并沒有太大的代溝,我想為什么非得以居高臨下的身份去面對(duì)他們呢?對(duì)待自己和學(xué)生的態(tài)度,我用四句話來概括:把自己當(dāng)作老師;把學(xué)生當(dāng)作老師;把自己當(dāng)作學(xué)生;把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生,和學(xué)生平等的相處。我選擇用心的教,希望學(xué)生能快樂的學(xué)。

  我喜歡和他們聊天,喜歡和他們一起熱鬧,盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問題老問些“我的個(gè)人問題”,但我從來不生氣!再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生,在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外,特別是對(duì)他們提出的問題和質(zhì)疑,哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回

  答,并予以支持和表?yè)P(yáng),這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法,提高自己。

  五.和家長(zhǎng)的交流

  做好家長(zhǎng)工作,就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障,很重要又很有效。由于平時(shí)的時(shí)間緊,與家長(zhǎng)見面交流的機(jī)會(huì)少,于是我利用校信通,電話和家長(zhǎng)交流,和家長(zhǎng)溝通——信任是基礎(chǔ),理解是橋梁,努力是風(fēng)帆,因?yàn)槲覀冇泄餐膲?mèng)想共同的目標(biāo)。假如世界上沒有了信任沒有了溝通,多么不敢想會(huì)是什么樣。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠(chéng)鑄造的,即使是破碎了,片片都是忠誠(chéng)!”

  我是老師,我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋,每天都感謝上帝讓我成為老師。作為一名年輕的教師的我,這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開端,我會(huì)在教育的道路上,用心去體會(huì),永愛去鋪墊,用行動(dòng)去實(shí)踐,我熱愛教師這個(gè)職業(yè),但同時(shí)又有很大的責(zé)任感!時(shí)間如梭,前面的路還很長(zhǎng),我會(huì)用我的激情,用我的汗水,用我的愛心繼續(xù)努力的!

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)11

  到這個(gè)學(xué)期結(jié)束,我已經(jīng)工作滿三年,三年一節(jié)點(diǎn),回首這一學(xué)期,正在經(jīng)歷一種漫長(zhǎng)的等待,期望著有朝一日教育思想火花的迸發(fā),每一天和天真爛漫的小朋友打交道,真是很歡樂,但同時(shí)發(fā)現(xiàn)自我肩上的職責(zé)也是很重的,在不斷的學(xué)習(xí)和思考中我也有了自我的收獲和感悟:

  1、基本功、青年教師成長(zhǎng)的基石

  努力練就新教師基本功,包括課程開發(fā)與實(shí)施、信息技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)科研與反思、教學(xué)評(píng)價(jià)與創(chuàng)新等,結(jié)合體育學(xué)科自身特點(diǎn),從基本功入手,不斷煉化自我。

  2、磨課、青年教師成長(zhǎng)的捷徑

  磨課是基于問題解決的課例研究,教師用團(tuán)體協(xié)作的方式經(jīng)過對(duì)一節(jié)課進(jìn)行多輪的打磨,從而到達(dá)教師實(shí)踐新課程理念、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、合作為一體的校本教研活動(dòng),本學(xué)期我既作為新教師,同時(shí)也是“青藍(lán)工程”劉超教師的師傅,尤其是公開課教學(xué)的開展,對(duì)自我的常態(tài)教學(xué)和展示教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),磨課的過程正是青年教師教學(xué)生命成長(zhǎng)的過程,個(gè)中的辛酸和喜悅值得我勇敢嘗試,細(xì)細(xì)品味。

  3、聽課、青年教師成長(zhǎng)的翅膀

  聽課能受到別的教師高超的教學(xué)藝術(shù)的熏陶,理論上會(huì)大大促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。借助“名師工作室”、“共同體”以及“辦公室”三大平臺(tái),老教師的這份“寶貴財(cái)富”是多年點(diǎn)滴積累而成的,多聽老教師的課,則是我學(xué)習(xí)的途徑。

  4、教學(xué)反思、青年教師成長(zhǎng)的階梯

  每次“名師工作室”、“共同體”以及校內(nèi)體育公開課后,我都會(huì)堅(jiān)持寫教學(xué)反思,在反思中成長(zhǎng),不斷提高自我的教學(xué)智慧和教學(xué)技藝,才能更好的.成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

  一年的教學(xué),看到了成功的喜悅,也體會(huì)到自身的不足,然而“堅(jiān)持就是美麗”,這一年獲得了“市教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào),多篇論文在“體育教學(xué)”、“課程與教學(xué)”等省級(jí)刊物上發(fā)表,課余訓(xùn)練扎實(shí)進(jìn)行,開展了一節(jié)市級(jí)公開課以及多節(jié)校級(jí)公開課,漸漸的找到了課堂教學(xué)的入口,相信只要堅(jiān)持,就必須會(huì)成為教育領(lǐng)域的一名出色的“舵手”。

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)12

  我于xxxx年畢業(yè)于渤海大學(xué),至今已經(jīng)3年了,由一個(gè)學(xué)生到教育教學(xué)工作,其中離不開校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助。20xx年我來到利偉實(shí)驗(yàn)中學(xué),它是學(xué)生求學(xué),健體的殿堂。同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視青年教師的成長(zhǎng)給我們提供了很好的條件。通過校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力真切的感受到學(xué)校的溫暖,下面我把自己工作向各位老師作以匯報(bào),希望能夠得到大家進(jìn)一步的幫助。

  一、青年教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)校良好的機(jī)制

  在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開老教師的悉心培養(yǎng)。和外校相比,師傅帶徒弟是我們的自豪,我們經(jīng)歷的挫折更少,我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關(guān)心!甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。而且這種幫助是跨年級(jí)的。趙力,聶宏等老師都給過我很大的幫助。在這樣一種良好的機(jī)制下我校青年教師的成長(zhǎng)有目共睹。所以在這里真地感謝學(xué)校、感謝師傅輩的人物。

  同時(shí)學(xué)校還開展演講比賽的活動(dòng),以及每天寫字帖的活動(dòng)!安拧笔遣拍。教師必須具有的“才”可以概括:一口普通話,一手好板書,一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對(duì)著鏡子練,問語文老師通過比賽知道了自己的不足。

  二、自身的成長(zhǎng)離不開良好的教研組氛圍以及學(xué)校組織的公開課

  我所在組里的人都能記住這樣的話:不能一枝獨(dú)秀,要百花齊放。公開課不是代表個(gè)人,而是代表英語組,是代表學(xué)校。在這樣的一個(gè)集體中,進(jìn)步是遲早的事。所以現(xiàn)在組里誰上公開課,我們以不提建議為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情,但組里面在爭(zhēng)論問題方面,大家都堅(jiān)持意見,但不堅(jiān)持己見!很多時(shí)候,教研組似乎是一個(gè)大家庭,彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍,確實(shí)有助年輕教師的培養(yǎng)。

  三、自己的努力與缺點(diǎn)

  首先我應(yīng)思考一個(gè)的'問題:我校對(duì)青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了能力,但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的能力。多少年之后,我們能不能作為脊梁支撐這所學(xué)校。也就是說:如果我們不能很好的利用這一資源,我們是悲哀的;但如果我們利用了這種資源而認(rèn)為自己成手了,變得不思進(jìn)取,那么我們就更悲哀了!最多也就是青出于藍(lán)而止于藍(lán)。同時(shí)我知道聽課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動(dòng)。因此上學(xué)期我聽了不少老師的課。我向書本學(xué)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)使我熟練掌握知識(shí);其次我對(duì)“如何教”這門專業(yè)知識(shí)的獲得是基于對(duì)自身職業(yè)實(shí)踐的反思。要求我自己向?qū)嵺`學(xué)、向自己學(xué)。爭(zhēng)取做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!

  我的工作是人的工作,爭(zhēng)取做一個(gè)好老師,我覺著一個(gè)好老師應(yīng)該是一個(gè)讀書人,我上學(xué)期經(jīng)常去圖書館看書這里應(yīng)該感謝學(xué)校給我們青年教師提供這么好的條件。

  另外還有一點(diǎn),對(duì)學(xué)生的了解不夠!工作中還存在急躁、不細(xì)致、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也一定會(huì)在以后的工作中認(rèn)真對(duì)待,盡快彌補(bǔ)不足。在教中積累、教中研究、教中思考、教中提高!

  多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)激情澎湃的日子!不管成功失敗,不管喜悅憂傷,我都會(huì)努力做好自己的工作。

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)13

  根據(jù)我校安排,按照校行事歷的日程,我校與20xx年1月25日在教師會(huì)議室舉行了20xx~20xx學(xué)年度青年教師培訓(xùn)。培訓(xùn)本著“為了提高青年教師的素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量!倍_展的。

  在聆聽了古德勝校長(zhǎng)、李平原副校長(zhǎng)、李俊主任、晏光祺主任的講座后,感受頗深,體會(huì)非常。每個(gè)主講人都是學(xué)校精挑細(xì)選的,分別從“教師職業(yè)道德”、“教育教學(xué)改革”、“班主任工作”、“備課與上課”等多個(gè)方面對(duì)我們青年教師進(jìn)行了培訓(xùn),全部都是給位老師的肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談,聽晚課后,使我們青年教師深深的認(rèn)識(shí)到自身的不足之處,非常有利于我們青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。作為一名青年教師,特別是我自己剛參加工作不久,深知自己無論是在教學(xué)上還是在思想教育、班級(jí)管理上是非常欠缺經(jīng)驗(yàn)的,而且在許多方面還存在著問題,但、經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。我作為一名專業(yè)課教師體會(huì)頗深。

  一、參加此次培訓(xùn)后的心得體會(huì)

  通過此次青年教師培訓(xùn),我感受到要想當(dāng)一個(gè)好教師是多么的不容易。第一:在專業(yè)理論課方面:作為一名專業(yè)教師我們首先應(yīng)該把教材上的知識(shí)點(diǎn)掌握透徹,不留任何疑問。俗話說得好:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己,這樣才能跟上時(shí)代的步伐,才能教好學(xué)生。

  我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作,在教授課程之前,先把教材讀通讀透,弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié),制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃,然后認(rèn)真進(jìn)行備課,盡量多理論聯(lián)系實(shí)際,多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容,講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確,思路清晰,還要積極進(jìn)行改革,注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),上課時(shí),盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后,多和學(xué)生進(jìn)行交流,給學(xué)生講解疑難問題,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,每次上完課認(rèn)真總結(jié),寫好課后記,以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。

  第二:在專業(yè)實(shí)訓(xùn)課方面:專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不可或缺的重要部分。根據(jù)教育改革的需要比重會(huì)越來越大,專業(yè)實(shí)訓(xùn)課培養(yǎng)的目標(biāo)是通過反復(fù)的動(dòng)手實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)中等技能型人才,而且“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”的質(zhì)量又決定“中等技能人才”培養(yǎng)的成敗,所以實(shí)訓(xùn)課程是非常重要的,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下形成了“基本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。

  我以后在實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中要做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,備課充分,準(zhǔn)備充分,在指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí),自己要先明確實(shí)訓(xùn)目的、要求,熟悉基本原理、方法、步驟及設(shè)備,認(rèn)真準(zhǔn)備,找出易出現(xiàn)的問題,并提出改善措施,實(shí)訓(xùn)前要檢查儀器、設(shè)備和用品的準(zhǔn)備情況,排除故障,保證實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行。在學(xué)生操作時(shí)耐心指導(dǎo),認(rèn)真組織實(shí)訓(xùn)教學(xué),學(xué)生不放羊,充分利用教學(xué)時(shí)間,照顧全體學(xué)生。

  第三:學(xué)生管理工作方面:我除了教學(xué)工作之外,還擔(dān)任08春電子班的'班主任,我嚴(yán)格按班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作,努力想要把班級(jí)工作做好,有人曾經(jīng)說過:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。

  我所帶的班級(jí)是春招班級(jí),學(xué)生普遍成績(jī)差、學(xué)習(xí)積極性不高、思想素質(zhì)較差行為習(xí)慣有待進(jìn)一步規(guī)范的后進(jìn)生,我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自控能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,規(guī)范學(xué)生言行舉止,對(duì)思想有問題的學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同管好孩子。教會(huì)學(xué)生“先學(xué)做人,再學(xué)做事!”。要使學(xué)生感到親切,可以信賴,要風(fēng)趣幽默又有耐心,希望自己成為一名合格的班主任;對(duì)得起每一位學(xué)生的班主任。

  我還認(rèn)識(shí)到“教書育人德先行”。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源,是為人師表的基本條件,是學(xué)校高水平規(guī)模化發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德,我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì),教師應(yīng)具備事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。

  二十一世紀(jì)什么最重要?人才最重要!人才的關(guān)鍵在教師”。因此,我作為一名年青教師,應(yīng)該認(rèn)清自己肩膀上的責(zé)任重大,使自己盡快適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。做到正確分析自己、認(rèn)識(shí)自己,確立高尚的人生奮斗目標(biāo),從心里熱愛自己所從事的事業(yè),不怕吃苦,認(rèn)真做好每一件事,主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教一切教學(xué)問題。以使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富起來,教學(xué)水平逐漸提高。

  二、存在的不足之處與改進(jìn)方向

  通過這次培訓(xùn),我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,雖然態(tài)度認(rèn)真,但缺乏經(jīng)驗(yàn),在各個(gè)方面都有不足之處。

 。1)在教學(xué)方面

  在理論課講授知識(shí)時(shí)應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),注重教學(xué)設(shè)計(jì),多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,多了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,對(duì)學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,還要擴(kuò)寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,多講一些學(xué)生感興趣和對(duì)學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在實(shí)訓(xùn)課上,要爭(zhēng)取親自將每個(gè)項(xiàng)目多做幾遍,爭(zhēng)取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對(duì)今后工作有幫助的實(shí)訓(xùn),提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。

 。2)在學(xué)生管理方面

  主要存在的問題是對(duì)學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,雖然工作充滿熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過高,導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格;班級(jí)有些學(xué)生自律性很差,總是存在這樣或那樣的問題,我投入了大量的精力和耐心,也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教方法,但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,導(dǎo)致班級(jí)管理還存在著很多不足之處,自己也覺得很是傷心上火,我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),更加嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生友耐心和愛心,多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,爭(zhēng)取使班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)有非常大的改善。

  以上是我在此次培訓(xùn)課后所領(lǐng)悟到的心得體會(huì),以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不足希望大家多多批評(píng)指正,在此也感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的講座,也感謝我們的班主任晏光祺老師。使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺,我要努力做到更好,努力成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師。

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)14

  自從學(xué)校開展新教師培養(yǎng)計(jì)劃以來,我從中得到不少經(jīng)驗(yàn),使我受益匪淺。作為一名踏上工作崗位不久的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑,但幸運(yùn)的是,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和其它科組、級(jí)組老師的幫助和指導(dǎo)下,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,在本人的不懈努力下,各項(xiàng)工作得以有條不紊的開展。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我各方面都取得了一定的進(jìn)步,也獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

  一、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期我主要擔(dān)任《CAD考證》、《數(shù)控加工》的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我主要做了以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。

  3、積極參與聽課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,尤其是像我們這樣的新老師,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。

  4、為了使學(xué)生順利通過CAD考證,獲得中級(jí)證書,我把CAD考證題庫(kù)上的題目做法過程全部做成了錄像文件,方便學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)。

  二、班主任工作方面

  本學(xué)期我擔(dān)任高二(7)班(數(shù)控技術(shù))的班主任,在工作在我主要做到以下幾點(diǎn):

  1、抓好學(xué)習(xí)目標(biāo)教育,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。主要是根據(jù)本學(xué)期末的考證工作,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、抓好德育工作,提高學(xué)生的思想品質(zhì)。針對(duì)不同問題的學(xué)生提出不同的解決辦法,加強(qiáng)學(xué)生的自律,對(duì)平時(shí)表現(xiàn)不好的學(xué)生多點(diǎn)耐心教育。

  3、做好各項(xiàng)班務(wù),爭(zhēng)創(chuàng)文明班。抓好“三項(xiàng)文明”(宿舍、飯?zhí)、課室)建設(shè),減少不必要的扣分;抓好儀容儀表,樹立好職中生形象。

  4、經(jīng)常與學(xué)生談話,要求學(xué)生寫好自我教育手冊(cè),了解班中的發(fā)展趨勢(shì)及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整,做好學(xué)生的思想工作,防患以未然。

  5、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生的情況,探討學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,共同管理學(xué)生,注意其發(fā)展的動(dòng)向,及時(shí)提供幫助,促使學(xué)生向良性發(fā)展。

  6、對(duì)學(xué)生的遲到、曠課;課室、飯?zhí)眯l(wèi)生值日、宿舍及課堂紀(jì)律等指派專人進(jìn)行記錄,對(duì)做得不好的'同學(xué)及時(shí)提出要求,并制定較細(xì)的班規(guī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束,做好操行評(píng)定。

  三、自我能力提高方面

  1、加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)。

  作為一名教師就應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,德高為范”這個(gè)道理古今皆然。從踏上工作的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到推進(jìn)素質(zhì)教育的過程,既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程,也是提高教師素質(zhì)的過程。只要在這個(gè)過程中不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,就一定能夠?qū)⒆约号囵B(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的優(yōu)秀教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種源于文化修養(yǎng)的人格魅力,從而較好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師的要求。

  2、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí),提高自身的執(zhí)教水平。

  要想帶給學(xué)生一分的知識(shí),教師就必須掌握十分的知識(shí),因此,在教學(xué)中,我不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng),努力學(xué)習(xí)各方面的專業(yè)知識(shí),如數(shù)控車技術(shù)、數(shù)控銑技術(shù)、Pro/E等方面。同時(shí),為了迎接學(xué)校對(duì)我的專業(yè)考核,我加強(qiáng)了專業(yè)實(shí)際操作水平的學(xué)習(xí)?傊,一個(gè)學(xué)期即將過去,新的學(xué)期馬上又要來臨,我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓進(jìn)取,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)15

  在不知不覺中一年半的時(shí)光悄然而逝,在校園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,在各位老師的幫忙下,我較好的完成了校園布置的各項(xiàng)工作任務(wù);仡櫼荒臧雭淼墓ぷ,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲。現(xiàn)結(jié)合一年來的思想、業(yè)務(wù)等狀況做以下匯報(bào)。

  一、思想認(rèn)識(shí)

  本人堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來約束、鞭策自己。工作至今,一年半來,我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。服從校園的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn),注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,理論聯(lián)系實(shí)際,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作方面:認(rèn)真研究教材教法和大綱,研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真完成浙江省中小學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《新課程小學(xué)英語說課稿精選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還經(jīng)常虛心請(qǐng)教師傅。每上的一節(jié)課,我都做好充分的.準(zhǔn)備。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

  這學(xué)期主要擔(dān)任五、六年級(jí)幾個(gè)班的教學(xué)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在幾后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師并沒有忽略他們。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會(huì),提出老師務(wù)必履行的職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的狀況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)生們都有進(jìn)步,有的進(jìn)步十分快。

  本學(xué)期我還在文苑小學(xué)嘗試了一堂區(qū)優(yōu)質(zhì)課,是一堂自己整合教材的刻,也是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始,翻越超多的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)教材整合教學(xué)的資料。我的師傅以及沈老師,給予我莫大的幫忙,一齊再構(gòu)教材,一齊出謀獻(xiàn)策想教案、設(shè)計(jì)課件,共修改教案、課件、試教很多次。從接到任務(wù)起我們幾個(gè)就天天加班加點(diǎn)。張偉琴老師幫我一遍又一遍地把關(guān),并指導(dǎo)學(xué)生把道具給我做好,沈老師老師幫我把課件做好,沈校長(zhǎng)和勤琴老師幫忙去看班。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是很多老師。

  三、班主任工作

  一年半來?yè)?dān)任現(xiàn)605班班主任工作,這也是我工作以來帶的第一個(gè)班級(jí)。在班主任工作方面,我十分重視學(xué)生的思想教育工作。透過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛群眾、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要資料。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。還常給班干定時(shí)開會(huì),了解他們工作的狀況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展。

  這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(zhǎng)透過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活狀況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的狀況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我十分樂意理解,并且調(diào)換主角站在家長(zhǎng)的角度去思考問題。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天作出自己奉獻(xiàn)。路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,踏踏實(shí)實(shí)地做人,我將一如既往。

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